吉林长春市九台区第三十一中学2026-2027学年七年级上学期语文9月阶段学情自测

七年级语文学科测试 一、积累与运用(19分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。(8分) 家乡的四季，各有韵味。 春天，朗润的阳光洒满大地，万物苏醒，鲜花莅临，为家乡披上五彩斑斓的衣裳。夏天，静谧的夜 晚，蝉鸣声声，仿佛在为大地化zhug（)。秋天，金黄的稻谷在秋风中摇曳，造访家乡的田野， 宛如一幅金色的画卷缓缓展开。冬天，虽然吝啬地不肯多给一丝温暖，但澄清的湖面，倒映着蓝天，酝 酿着来年的希望。四季的歌声0（)亮，应和着大自然的和谐乐章，让人陶醉。 1.请根据语段中的拼音，在括号内填写正确的汉字。(2分) 化zhuang( iao（)亮 2.请选出语段中加点字读音正确的一项是（）(2分) A.wei huo he B.li he he C.wei huo he D. he hè 3.下列对语段中一些词句的分析，不恰当的一项是（)(2分) A“宛如一幅金色的画卷缓缓展开"运用了比喻的修辞手法，生动形象，具有表现力。 B“虽然吝啬地不肯多给一丝温暖”运用拟人的修辞手法，形象可感。 C“造访家乡的田野”一句中“造访”的意思是“前往访问，拜访”，用在文中不合适。 D“韵味”“家乡”“画卷”都是名词。 4,请将“色彩斑斓”一词准确、工整的抄写在下面方格中。(2分) 5.下列文学常识表述有误的一项是（)(2分) A.朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》等。 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有话剧《茶馆》《龙须沟》。 C.马致远，号东篱，宋朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”， 戏曲代表作是《汉宫秋》。 D.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》《观沧海》等，《观沧海》 写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。 6.下列句子中，有语病的一项是（)(2分) A.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 B.由于母亲对我的悉心培育，我从小就养成了勇敢坚毅而豪爽的性格。 C.为了防止不再发生这类安全事故，某市各个单位都加强了安全保卫工作。 七年级语文试题第1页共1页 D.有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 7.古诗文默写填空。(7分) 四季歌行，丰盈生命。登临碣石山，欣赏沧海① 山岛竦峙（曹操《观沧海》） 的雄奇宏伟；北固山下，感悟“② ,③ ”(王湾《次北固山下) 新旧交替的变迁；西风里，品味马致远“④ ⑤ ”(《天 净沙·秋思》的乡愁与忧思；月光下，体会李白所作的“⑥】 ⑦ ”(《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》这两句诗中对朋友的深深的牵挂。 二、阅读(41分) （-)(15分) 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒 盐空中差可拟。"兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8.解释下列句中加点的词。(2分) (1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 9.下列对《咏雪》相关内容的表述，不正确的一项是（ )(2分) A“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。 B.“俄而雪骤”中的骤”字描写出大雪的急促，衬托出屋内的温馨。 C.“欣然”描写出谢安高兴的心情，他与家人们高兴地谈论文章的义理，其乐融融。 D.《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 10.联系【甲】文内容，说说用“柳絮”比喻雪花的妙处？(3分) 【z】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑日：“孰为汝多知乎？” 11.文中“汤"字在读“tag"的读音时，在《现代汉语大词典》中有以下几种解释：①沸水，热水。②温泉。③带汁水 的菜着，④中药汤剂。⑤姓。在本文中“汤"的意思符合第项（填序号），据此可以推测”赴汤蹈火"的意思可能是一。 七年级语文试题 第2页共2页 (2分) 12.将下列句子翻译成现代汉语。 此不为远者小而近者大乎？(2分) 13.【甲】【乙】两文都写到了儿童的形象，但两文中儿童的表现各有不同。请结合两文内容，从“儿童形象”角度进行 对比分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成14~16题。(7分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文 章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子 意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东 风来了，春天的脚步近了"时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读紧张危急的内容时，语速要 快；读舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响着朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让 声音富有音乐美感，也能表达出作品细腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 (选自《中国教师》，有删改) 材料二 ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“。"标示在词语下面。 如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ②停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意 的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用"和“Λ”来标示，前者用 于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用”一"来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去， 有标点也不停顿。 (选自人教版《语文》七年级上册，有删改) 材料三 我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。具体来说，语音逐渐 升高，上扬，叫作升调，可以用“入”来标示；语音逐渐降低，下抑，叫作降调，用“y”来标示。不同的 语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。一篇作品的思想感情往往不断发展，有着起伏变 化。相应地，朗读全篇作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，就会形成回环往复的整体，这就是朗 读的节奏。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想 七年级语文试题第3页共3页 主题，采用合适的节奏。 (选自人教版《语文》七年级上册，有删改) 14.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）(2分)》 A朗读时，所有对表情达意起重要作用的字词都应使用相同力度重读，以突出强调。 B.停连中的“连接”需用“一”标示，表明此处即使有标点也必须一口气连贯读完。 C.升调仅能用于表达疑问语气，降调仅能用于表达感叹语气，二者不可混合使用。 D.朗读的节奏需根据作品的感情基调和思想主题来确定，有轻快、凝重、急促等。 15.根据三则材料，在横线上填写“有感情"朗读课文的技巧，每空不超过2个字。(3分) 有感情地朗读，就是要以①的方式突出强调对表情达意起重要作用的字、词、短语；注意 准确地停顿和②；语速的快慢要适当；语调的高低要有变化，从而传达陈述、疑问、析使、感叹 等基本语气；要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的③ 16.一位同学选择《春》参加班级“经典朗诵”比赛，请你运用以上材料中提到的朗读技巧，给他提出一 条朗读建议。(2分) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 (三)阅读下面文字，完成17-19小题。(13分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 舍南舍北皆春水 许冬林 ①春雨潺潺时，总会想起从前，想起少年时候居住的老瓦屋，和房前房后的漫漫春水。 ②“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，莲门今始为君开。”杜甫诗里，难得一回 小清新，说的似乎就是我从前的家。 ③房前的那个大池塘，名叫许家塘。许家塘那边，是一片平阔田野，金黄的油菜花田和紫红的紫云 英田错杂相间，汪洋壮阔。田野中间有水渠直通到许家塘，夜雨下起来，水渠里的水哗哗淌进许家塘里， 一整个春夜，耳朵里都是扯不断的水声。 ④那样的水声里，似乎能闻到油菜花的味道、紫云英花的味道、青草和野蒿的清气、，泥土的潮气、 蚯蚓翻身拱动爬出泥穴的腥味.…一个人的嗅觉、味觉、视觉都被那样的水声喂养得特别粗壮发达。 ⑤翌日晨起，推窗，许家塘的水面上漂满了油菜花的花瓣，还有零落的桃花、杏花。雨住了，水渠 的滴水声渐渐小起来，只剩一口肥胖的大池塘，倒映着树影、花影、草垛的影子、天空的影子，还有塘 埂上走动的人影和奔跑在后的小狗的影子。 ⑥早晨上学，穿着胶靴，走过蜿蜒田埂，一路都是大大小小的水流伴随左右。池塘，河沟，水渠， 田畦之间的逼仄小沟，到处都在淌水。我的胶靴被春水洗得盈盈发亮，上面又粘了许多的落花，有油菜 七年级语文试题 第4页共4页 花、紫云英花、蒲公英花，还有婆婆纳的碎小蓝花。 ⑦屋后是一条河，名叫长林河，袅袅婷婷地，迤逦走向长江。春日里，河水又满又绿。河边有一丛 一丛的芦苇，或者是一丛一丛的菖蒲。柳树发芽，杨树发芽，榆树发芽，个个枝头都是毛茸茸的绿色。 这些绿色倒映在河水里，河水就像被绿色酿酒一般酿了一遭，何止是春水碧于天」 ⑧早晨，女人们在河边浣衣，棒槌的声音此起彼伏，在河水上回荡着，成为多声部的合唱。鸭子们 拖家带口，终日在水上欢畅，脚掌划动，裁出一片片扇形的水纹，绵延不绝地荡开去。 ⑨柳枝披拂里，探出牛的前半截身子，牛来河边喝水了。水是绿的，柳枝是绿的，褐色的水牛像是 被无处不流淌的绿色给洇湿了身子，也是绿的了。 ⑩黄雪，杜鹃鸟飞过林梢，且飞且鸣，长长的尾音震额在河水之上，让人觉得，春天一直是唐诗里 的那个春天，我们行走千年百年，还没走出过杜鹃的春啼。杜鹃声里斜阳暮，斜阳也是旧时斜阳，一半 在天上，一半在水里。 ①到春暮，油菜花落了，桃花、杏花、梨花也落了，河边的野蔷薇花却开到好处。刚开的深红，开 老了的粉红到淡白，深深浅浅的红花点缀在叶子已然茂盛的花架上。水里也有一架野蔷薇花，和岸上的 同开同落。 ®水底的水草隐隐约约有了消息，偶尔有机帆船经过，静静的水面像睡醒的婴孩，在摇篮里翻身， 水底初生的水草也跟着水波摇摆着袅袅的身子。菱角秧浮出了水面，小小的，无风无波的时候，它们光 亮的浅紫的嫩叶像是用丝线绣在绿缎子上。菱角叶子在水面上一日日地铺，平阔的河面一日日窄了，春 天也一日日窄下去。 ®夜里，闻着花香入睡，屋子西边一棵棠梨树正开花，花香随着夜气漫进窗子里，人就在这样潮润 的花香里。想象窗外，白色的棠梨花纷纷扬扬，屋顶白了，河提白了，房前房后的春水也白了。夜里做 梦，常常梦见自己穿着胶靴站在河边的石板上，洗靴子上的软泥，还有粘在靴子上的花瓣。醒来，屋瓦 上是平平仄仄的雨声。 ®春天若论五行，一定是属水吧。水滋养出了万物生长，也滋养出了诗意绵长。 (有改动) 17.本文中，作者调动了哪些感官来写“春水”？这样写景的妙处是什么？(4分)》 18.从修辞手法的角度赏析文中画线句子。(6分) (1)这些绿色倒映在河水里，河水就像被绿色酿酒一般酿了一遭，何止是春水碧于天！ (2)鸭子们拖家带口，终日在水上欢畅，脚掌划动，裁出一片片扇形的水纹，绵延不绝地荡开去。 19.有人认为第@段中的三个“一日日”显得啰唆，可以删去。你认为呢？(3分)》 七年级语文试题第5页共5页 (四)整本书阅读(6分) 20.下面不属于《朝花夕拾》文章篇目的一项是（ )(2分) A.《从百草园到三味书屋》 B.《藤野先生》 C.《故乡》 D.《阿长与<山海经>》 21.《朝花夕拾》原名《 》,是鲁迅先生的一部 (文体)集，全书共收录 篇回 忆性散文。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从 到青年 时期的生活道路和心路历程。(4分) 三、综合实践(10分) 22自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻，学校为喜迎中秋佳节，将举行“喜 迎中秋”主题活动，请你参与并完成下列任务。 [任务一】请你为本次主题活动拟写一条宣传标语。（贴合主题，简洁通顺即可）(2分) 【任务二】小宇同学搜集了很多关于不同节日的习俗，请你选出属于中秋节习俗的三项，并将其序号填 在横线上(3分) ①赏月②吃月饼③赛龙舟④登高⑤放爆竹⑥拜月 中秋习俗： 【任务三】每逢佳节倍思亲，古人常常借月抒怀，请写出古诗词中借月抒发思乡思亲之情的两句。(2 分) 【任务四】相比于中国传统节日，很多青少年更喜欢过西方节日，请谈谈你对此现象的看法。(3分) 四、写作(50分) 23.下面两个题目，任选，题作文。 (1)请以“的我”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整，横线上可填写体现性格、成长变化、感悟类词语，例如：阳光、不服 输、慢慢长大、读懂坚持；②叙事完整，运用细节描写，写出真情实感：③不要套作，不得抄袭；④不 得泄露个人信息；⑤不少于600字。 (2)来到新学校、新班级，你一定认识了许多新伙伴、新朋友一一或许是课堂上帮你解答难题的同学， 或许是生活中一起分享秘密的同桌，又或是运动会并肩拼搏的队友.请回忆与“新朋友”相处的点滴： 第一次对话的场景、共同经历的小事、让你感动的瞬间…以“我的新朋友”为题，用真实的细节，写下 你们之间的故事吧！ 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得抄袭； ④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 七年级语文试题 第6页共6页 七年级语文学科试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（19分） （一）阅读下面语段，完成1--4题。（每题2分，计8分） 1.（1） 妆 （2）嘹 2. B 3. C 4．色彩斑斓（按方格工整抄写，四个汉字：色、彩、斑、斓） 5. C 6. C 7.古诗文默写填空（7分,每句1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象，该题不得分。） （1）水何澹澹 （2）海日生残夜 （3）江春入旧年 （4）夕阳西下 （5）断肠人在天涯 （6）我寄愁心与明月 （7）随君直到夜郎西 二、阅读（41分） （一）甲 (7分) 8.（1）不久，一会儿 （2）相比 （2分） 9. A （2分）解析：古义的“儿女”泛指子侄辈，并非专指谢太傅亲生的儿子、女儿。 10. 因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的， “盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。且“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。（3分） 乙（8分） 11. ① 投入沸水，踏入烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。（意思对即可）（2分） 12. 这不是远的（看起来）小、近的（看起来）大的道理吗？（重点词: 此：这；为：是；小：看起来小；大：看起来大；乎：语气词，相当于“吗”“呢”。）（2分） 13. 甲文中胡儿将雪比作“撒盐空中”，兄女（谢道韫）将雪比作“柳絮因风起”，兄女的比喻更生动传神，体现了谢家儿女才思敏捷、富有诗意的形象。（2分） 乙文中两小儿善于观察自然现象，分别从视觉（大小）和触觉（冷热）两个角度提出各自的观点，并能用反问句有力地论证自己的看法，体现了他们善于观察、敢于质疑、独立思考的形象。（2分）（能结合内容说出一个形象特点即可） （二）阅读下面的文字，完成14～16题（7分） 14.D　（2分） 15．　①. 重读 ②. 连接 ③. 节奏（3分） 16．示例一: 朗读时注意重音，重读“偷偷”“钻”“满是的”，读出小草破土而出的生机。 示例二: 朗读“园子里”“田野里”“坐着”“躺着”停顿；“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”运用连读技巧，把这一连串动作短语连贯起来读，不要一字一顿，语速稍快、语气轻快，一气呵成，读出孩子们在春天里尽情玩耍的欢快与活力。（2分） （三）阅读下面的文字，完成17～19题。（13分） 17.①从听觉角度描写了春水在房前许家塘“扯不断的水声”，早晨河水边回荡的“多声部的合唱”，黄昏杜鹃“且飞且鸣”。②从嗅觉角度写出了水声中闻到动植物的味道。③从视觉的角度写出了在屋后“又满又绿”的河水，水中的各色倒影以及水底的水草。④作者调动各种感官，多角度、多层次地写出了春水的生机盎然，让人有身临其境之感。（4分）（只写角度，不分析也可得3分，好处意思对即可） 18. （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把充满绿色倒影的河水比作绿色酿酒，生动形象地写出河水的碧绿与透亮，表达了作者对春日河水的喜爱之情。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，“拖家带口”赋予了鸭子人的情态和动作，生动形象地写出了鸭子们在春水的滋养下无忧无虑的样子，表达了作者对春水及故乡的喜爱与赞美之情。（能结合手法，简要分析） 19．不能删去。这里的“一日日”运用了反复的手法，（1分）突出了随着河面上菱角叶子的日渐生长，春天也在日渐消逝，含蓄地表现了作者对春天的热爱之情。 （2分） （四）名著阅读（6分） 20. C 21. 旧事重提 散文 十 幼 三、综合实践（10分） 22任务一（示例）：月满中秋，情满校园；喜迎中秋佳节，共赏人间月圆。（贴合主题，简洁通顺即可）（2分） 任务二：①②⑥ （3分） 任务三（示例）：举头望明月，低头思故乡。 / 但愿人长久，千里共婵娟。（2分） 任务四（示例）：青少年喜欢过西方节日，可以看作文化交流的一种现象，但我们更应当重视传承中华传统节日。传统节日承载着民族文化与情感记忆，我们在接纳外来文化的同时，要了解传统节日背后的文化内涵，热爱、弘扬中华优秀传统文化。（3分） 四、作文（50分） 23. ①一等：47——50分 主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。 ②二等:44--46分。主旨明确，表达清楚。 ③三等:40--43分。主旨较明确，表达较清楚。 ④四等:36--39分。主旨不太明确，表达不太清楚。 ⑤五等:35分以下。主旨不明确，表达不清楚。 附:①跑题: 30分以下。 ②大量抄袭试卷中的选文内容:10分以下。 ③只写题目:1分。(没写题目:扣1分) ④100字内:不超过5分;200字内:不超过10分;300字内:不超过15分:400字内:不超过 20分:500字内:不超过30分:550字内:不超过40分。 学科网（北京）股份有限公司 $