26 延安，我把你追寻-【天涯课件】2026-2027学年四年级上册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

26 延安，我把你追寻 教案 【教学目标】 1.认识“昔、茅”等生字。 2.能借助资料，理解诗句的意思。 3.有感情地朗读诗歌，了解延安精神及延安精神的当代价值。 【单元任务情境】追寻爱国足迹，讲好中国故事 【本课任务情境】抒发胸中的爱国情 【教学准备】学生课前搜集关于延安的相关资料，了解在延河、枣园、南泥湾、杨家岭发生的革命故事。 【教学过程】 情境创设，任务驱动： 1.这节课，我们要前往一个红色圣地——延安革命纪念馆，在这里，我们要吟咏一首诗歌，追寻一种精神，抒发胸中的爱国情。 2.谁来结合课前查找的资料，介绍一下延安？（指名学生交流反馈，相机播放视频资料）和老师一起郑重地写下这个地名：延安。 3.当时延安的生活很艰苦，但是各地进步青年却纷纷奔向延安，为什么会有那么大的吸引力呢?让我们跟随诗人祁念曾一起去追寻延安。补充课题，齐读课题。 任务一：读准诗歌定节奏 1.请同学们自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句。一起来完成下面的练习。（指名学生口答，齐读） 2.下面这些词语出现在每句话的结尾，自由读一读。你发现它们有什么特点？（全诗押的是ɑng韵，基本上每节诗二、四句末尾的一个字都有ɑng。韵脚是：光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。） 3.我们在读诗的时候，把韵脚稍微读重一些，字音读饱满，现在开始练读。 4.男女生分小节朗读全诗，把握韵脚和节奏。 5.这是一篇略读课文，先请一位同学读读阅读提示。诗中反复提到“追寻”，究竟是在追寻什么？让我们进入诗歌，寻找答案。 任务二：品悟“追寻”明事件 1.请一起来读读第二小节。在这一小节，诗人选取了许多有代表性的事物来描写延安。 2.延河在什么地方，在这里又发生了什么故事呢？默读下面这段文字资料，从中提取其中的主要人物和事件说一说。（毛主席指挥前线战斗） 3.像刚刚这样，请小组合作，借助学习单上的资料，了解诗中加点词的内容，并简单记录在这些地方发生的重大事件。（枣园：毛主席经常通宵达旦地工作。南泥湾：八路军三五九旅奉命开进南泥湾，披荆斩棘，开荒种地。杨家岭：中共历史上许多重要会议在这里召开。） 4.通过这些故事，你感受到作者在追寻的到底是什么？（生自由发言） 小结：从延河，我们感受到了不畏艰辛、勇于开拓的精神；在枣园，我们感受到为人民服务的精神；从南泥湾开荒，我们感受到了自力更生、不怕吃苦的精神；在杨家岭，我们感受到了老一辈革命家艰苦奋斗、实事求是的精神。以上这些，总结起来，就是延安精神，诗人追寻的正是延安精神。 5.男女生接龙读，男生读每句话前面的“追寻你”三个字，女生接读后面的内容。 任务三：今昔对比话思辨 1.为什么我们今天仍需要“追寻”延安精神？有人说延安精神在革命时期作用大，现在生活条件好了，不需要延安精神了。请结合资料和课文三、四小节，小组合作探究：你赞同他的观点吗？ 预设：不赞同。延安精神不仅在革命年代起作用，而且一直延续到了新中国成立后，因为我们继承了自力更生、艰苦奋斗的精神；传承了全心全意为人民服务的精神；发扬了坚持不懈、顽强拼搏的精神，才能让一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；宇宙飞船探索太空的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响。 2.是啊，我们正是延续了延安精神，才会有新世纪社会主义振奋人心的伟大成就，一起来看一段视频，再次从正面体会延安精神的重要性。 3.今天的发展变化是过去延安精神的延续，我们不应该也不能忘却延安精神。让我们师生一起合作来朗读3、4小节，你们读每小节的一二句，老师读三四句。 4.延安精神是如此重要！让我们齐读第5小节。第6小节，请一个同学领读，其他人跟读。最后一句，全班齐声读，读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。 任务四：合作朗诵传精神 1.延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。让我们以声传情，追寻延安精神。 2.小组合作完成朗读。明确要求：四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗诵。各小组练习，一组上台汇报展示，教师提供配乐，其他人评价。 3.天下兴亡，匹夫有责！如诗人祁念曾所言：“如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢……” 4.怪不得另一位诗人贺敬之多少次也都想回延安，我们一起配乐齐读，读出他的盼望： 结课：延安精神不光是诗人在追寻，我们也在追寻，将来每一个中国人都会追寻，它是永不停歇的脚步，也是中国革命和建设的伟大精神动力，拥有它，如同拥有了灵魂，能使我们国家更富强，人民生活更美好！ 【板书设计参考图】 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿 “追寻延安精神”其实是追寻什么？对你今后的学习生活有什么启发吗？写一写。 结合资料，了解诗中加点词的内容，并简单记录在这些地方发生的重大事件。 二、传精神 一、明事件 抒发胸中的爱国情 班级： 姓名： 学科网（北京）股份有限公司 $ 24 我将无我，不负人民………… 25 为中华之崛起而读书………… 26 延安，我把你追寻…………… 27 古诗三首……………………… * 读懂初心的爱国魂 感怀伟人的爱国心 抒发胸中的爱国情 触摸诗人的爱国志 ——祁念曾 3 任务一：读准诗歌定节奏 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。 (1)爷爷坐在老家的土炕（kàng  kēng）上，给我讲他小时候 在茅（máo  mǎo）屋里读书的故事。现在，我们在阳光下 茁（壮 状）成长，更要珍惜如今的幸福生活。 (2)（昔 希）日，缺乏航天技术的人们只能仰望星空；如今， 科学家们依靠先进科技不断探索（suǒ  sǒu）宇宙的奥 （秘 密），追寻着人类的星辰梦想。 春光 太阳 清香 会场 满目琳琅 土炕 交响 脊梁 灿烂辉煌 展翅飞翔 理想 春光 太阳 全诗押ɑng韵 男女对读 1 2 3 4 5 6 有感情地朗读这首诗。查找资料，了解延河、枣园、南泥湾、杨家岭等地方的光辉历史。想一想：诗中多次提到“追寻”，是在“追寻”什么？为什么今天仍需要“追寻”？和同学交流。 任务二：品悟“追寻”明事件 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 • • • • • • • • • • 延河，与宝塔山遥相呼应。当年毛主席经常漫步在延河岸边，运筹帷幄、发号施令，指挥前线战斗。延河边，那种不畏艰辛、勇于开拓的精神在悄然生长……延河，不仅是自然景观，更是一道历史景观，被称为中国革命的“母亲河”。 追寻你，延河叮咚的流水 毛主席经常通宵达旦地工作。 枣 园 南泥湾 八路军三五九旅奉命开进南泥湾，披荆斩棘，开荒种地。 杨家岭 中共历史上许多重要会议在这里召开。 枣 园 延 河 南泥湾 杨家岭 不畏艰辛、勇于开拓 为人民服务 自力更生、不怕吃苦 艰苦奋斗、实事求是 延安精神 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 • • • • • • • • • • 任务三：今昔对比话思辨 延安精神在革命时期作用大，现在生活条件好了，不需要延安精神了。 内容 评价 说明观点 ☆ 结合文本 ☆☆ 举出事例 ☆☆ 你赞同他的观点吗？ 结合资料和课 文三、四小节， 小组合作研究 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 生： 师： 生： 师： 合： 延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 任务四：合作朗诵传精神 四人小组合作，组长分配任务，选择喜欢的方式朗诵。 ◆朗诵形式参考 一人一句 一人一段 男女分配 一人引读三人齐诵 内容 评价 读准字音 ☆ 读出诗歌的节奏和旋律 ☆☆ 读出向往、崇敬、赞美之情 ☆☆ 合作朗诵 如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢…… ——祁念曾 回延安（节选） 贺敬之 杨家岭的红旗呵高高的飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 枣园的灯光照人心， 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头， 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 null 242952.0 红旗颂 吕其明 null 165049.92 $ 枣园： 1942年年底，轰轰烈烈的延安大生产运动开始后，毛主席经常通宵达旦地工作。同志们很担心他累坏了身体，抢着跑到主席面前，提出帮他挖地。主席慈祥地笑笑，摆手示意不让他们帮助，并说：“你们挖的地，不算我的劳动，亲手干才算自己的劳动。”就这样，毛主席用了几个下午的时间，亲手挖了两亩多地，并在地上浇了水，上了肥，种上了西红柿、辣椒等蔬菜。绿油油的蔬菜、丰硕的果实缀在枝头上，把枣园的后山坡装点得更加美丽了。 南泥湾： 国民党反动派消极抗日，对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁。党中央号召军民自力更生，克服困难。1941年春，八路军三五九旅奉命开进南泥湾，披荆斩棘，开荒种地。他们战胜重重困难，用自己的双手和汗水将荒无人烟的南泥湾变成了“到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。 杨家岭： 杨家岭是中共中央驻地旧址。一间间窑洞，记载着老一辈革命家艰苦奋斗的革命岁月。中共历史上许多重要会议在杨家岭召开。在这里，毛泽东同志领导了延安整风运动，召开了党的“七大”和延安文艺座谈会，总结了之前大革命失败的原因，确立了实事求是的思想路线。 学科网（北京）股份有限公司 $