精品解析：河南洛阳市关林初级中学等校2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题（七）

2023年河南省中招权威预测语文模拟试卷（七） 注意事项：1.本试卷共8页，5个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 班级开展“我眼中的英雄”主题班会，下面是小文同学发言稿的片段，请你阅读后回答问题。 什么是英雄？在历史转折处横刀立马，力挽狂①的是英雄；在命运转折点，视死如归，勇赴国难的是英雄。时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。鲜被关注的他们，总是默默地做着自己力所能及的事情，影响着我们生活的方方面面。我觉得他们奉献的力量能让时代的脉②更加强劲！萤烛③光，也可增光辉；尘埃虽微，亦能补益山海，我认为那些在自己领域里尽职尽责的芸芸众生都是英雄！ （1）依次给片段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. fù jī xiān B. pù jī xiǎn C. pù jǐ xiān D. fù jǐ xiǎn （2）在片段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①澜 ②博 ③未 B. ①澜 ②搏 ③末 C. ①阑 ②搏 ③未 D. ①阑 ②博 ③末 【答案】（1）D （2）B 【解析】 【小问1详解】 注意“赴”“脊”“鲜”的读音。 【小问2详解】 略 2. 古诗文默写。 古代诗歌常常运用不同的艺术手法表情达意。李白《行路难》中的“①______，②______”用夸张的手法写出了宴席的丰盛，营造欢乐氛围；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“③______，④______”，运用典故传达出诗人深重的惆怅之情；文天祥《过零丁洋》中的“⑤______？⑥______”，直抒胸臆表达视死如归的坚定信念；马致远《天净沙·秋思》的“⑦______，小桥流水人家”，张岱写雪天西湖的“⑧______，上下一白”则都用了白描的手法，用精炼的词语展现眼前之景，含蓄地表达诗人的情思。 【答案】 ①. 金樽清酒斗十千 ②. 玉盘珍羞直万钱 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 枯藤老树昏鸦 ⑧. 天与云与山与水 【解析】 【详解】注意易错字词：樽、羞、直、赋、汗青、藤。 3. 阅读下面材料，按要求答题。 近年来，“新节俭主义”被越来越多的年轻人推崇和青睐，一种新型消费模式正在悄然兴起。所谓“新节俭主义”，既不同于传统的节俭，同时也不是一般意义上的“抠门”，而是在追求省钱、追求性价比的基础上，不该花的钱一分钱都不花，同时该花钱的时候也不会过分节省。至于什么是该花的钱，什么又是不该花的钱，①，而是和当事人的兴趣、爱好、理想、追求等有关。②我们看到，现在很多年轻人在日常吃穿用度上极尽节俭之事，比“抠门”还“抠门”，③在自己喜欢的物品、热爱的领域上，却又一掷千金，表现得比“土豪”还“土豪”。可以说，这正是“新节俭主义”一个典型的表现。 （1）在第①处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 （2）依次填在第②③处横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. ②虽然 ③而且 B. ②因为 ③所以 C. ②不但 ③而且 D. ②所以 ③但是 【答案】（1）示例：没有固定标准 （2）D 【解析】 【小问1详解】 横线前说“至于什么是该花的钱，什么又是不该花的钱”，横线后说“而是和当事人的兴趣、爱好、理想、追求等有关”，由“而是”可知横线处应与后文构成“不是……而是……”的并列关系，且内容上与“兴趣、爱好、理想、追求”相对，言之有理即可。 示例：并没有统一固定的标准 【小问2详解】 第②处前文说明“该花与不该花”取决于个人兴趣追求，后文“现在很多年轻人在日常吃穿用度上极尽节俭……在自己喜欢的物品、热爱的领域上却又一掷千金”是对这一观点的具体印证，二者构成因果关系，故填“所以”。第③处前后“日常吃穿用度上极尽节俭”与“喜欢的物品、热爱的领域上一掷千金”语意相反，构成转折关系，故填“但是”。 4. 小文所在的班级打算召开一次“双减背景下如何学习”的主题班会，请你帮助他完成下面的任务。 （1）请根据下列人物对话，帮小文把班主任的话转述给爸爸听。（不超过70字） 班主任：小文，你爸爸后天下午有空吗？ 小文：我不知道。请问老师，有什么事吗？ 班主任：是这样的，后天下午第二节课后，班级准备召开一次主题班会，邀请部分家长参加，想就学校“双减”工作听取家长的意见，我想邀请你爸爸参加。你今天回去问一下他有没有时间，明天早上给我答复，好吗？ 小文：好的，老师。 晚上见到爸爸后，小文会说：____________ （2）在学习的过程中，经常整理错题并加以记录能够事半功倍，获益多多。小文在班会上打算出示下面这幅如何整理错题的思维导图，介绍自己学习数学的经验。请你认真观察，帮他写一段话讲解这幅思维导图。 【答案】（1）示例：爸爸，我们班后天下午第二节课后开“双减背景下如何学习”主题班会，老师想邀请您参加，听取家长意见，请问您有空吗？明天早上我要回复老师。（不超70字，要点齐全） （2）示例：大家看这张数学错题分类整理思维导图。整理错题第一步分清错误原因，分为概念模糊、粗心大意、顾此失彼、技巧、图形五类；第二步给每道题标注所属章节；这样整理优点很多，复习起来方便，还能多角度查找薄弱点，能高效提升成绩。 【解析】 【小问1详解】 解答时先梳理对话要点：班主任交代的时间是“后天下午第二节课后”，事件是“班级召开‘双减背景下如何学习’主题班会，邀请部分家长参加，就学校‘双减’工作听取家长意见”，对象是“小文的爸爸”，要求是“今天回去问爸爸有没有时间，明天早上给老师答复”。转述时要把班主任的话转换成小文对爸爸说的话，注意人称变化（“你爸爸”改为“您”）、时间表述准确、要点齐全，同时控制字数不超过70字。 示例：爸爸，我们班后天下午第二节课后开“双减背景下如何学习”主题班会，老师想听取家长意见邀请您参加，请问您有空吗？明天早上老师等我答复。 【小问2详解】 先观察思维导图的整体结构：中心是“分类整理”，向外分出三个分支——“分清原因”“各题注明”“优点”。再逐层分析：“分清原因”下分概念模糊、粗心大意、顾此失彼、技巧类、图形五类；“各题注明”下分“某一章”“某一节”；“优点”下分“复习简便”“多角度查找”。讲解时要按照由总到分、由主到次的顺序，用连贯的话把图中信息完整表述出来，并点明其作用是帮助整理错题、高效提升成绩。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 东风暖 ①车门刚关闭，我忙示意刘师傅打开车门。我探头朝门外干呕了几声，撕心裂肺的干呕。梁市长笑了。梁市长说：“没大学校园的空气好吧？”我发现梁市长没有干呕过一次，真的，他平静得跟在清香的公园里一样。身处臭气熏天的垃圾处理场，没有超人的忍耐力，不干呕几次真是不可想象。 ②正想着，车子来到了一处梨园，袭来阵阵熟果子的清香。我长吸口气，心里才算安稳。“下去遛遛，透透气吧。”梁市长隔窗望着梨园说。 ③下了车，我才注意到梁市长一身休闲装，白底黑色运动鞋。刘师傅提醒我，梁市长今天是私访性质的调研，不准称呼职务。我点点头。我也早有耳闻。 ④梨园面积不大，稀稀落落没几个人。偏西的阳光洒在枝叶空隙。梁市长沿着小径往前走，边走边看，很感叹一棵不高的梨树竟能挂十几颗果子，错落有致，大小不一。 ⑤这时，从左边梨行里走出一个人来。这个人穿着深蓝色T恤衫，领口的几个扣子全扣着。 ⑥“梨好卖吗？”梁市长望着远处密密的梨林说。 ⑦“行情不太好。”那人说，“其实这梨品质好，皮薄，肉嫩，多汁，核小，无渣。” ⑧“这梨子的颜色真不错，金灿灿的。”梁市长笑着说。 ⑨“这梨叫金果梨。”那人露出了笑色，“你看一个一个果子挂在那儿，多灵气！” ⑩我发现这个人很有成就感，只是满树梨子不是让看的，是让大家吃的，得销售出去才行啊。 ⑪“这品种是从哪儿引来的？”梁市长也来了兴致，刨根究底。 ⑫“从山东滨州引来的。在青岛当兵时，我经常吃金果梨，几天不吃就想得慌。”这个人大概是找到了知音。从这个人的脸色上，我倒没发现一丝梨子滞销的忧愁。 ⑬“一晃在部队三十多年啊。”这个人又补充道。 ⑭“我也是部队转业的。”梁市长说，“只是没您在军营时间长，回来服务地方了。” ⑮忽然，树林里传来呼呼啦啦、叽叽喳喳的斗鸡撕咬一样的声音。埋伏的十几只麻雀呼啦一下窜出，惊得片片树叶簌簌发抖。 ⑯“呵呵，别怕。”这个人指着梨树上挂着的一个东西说，“那是驱鸟器，吓唬鸟的，要不然落地的果子比这还多。” ⑰这时，一个年轻的女子赶来，端着几杯红茶。 ⑱“这是我二闺女。哦，忘了介绍，我姓房。老弟，您贵姓？” ⑲“姓梁。”我忙接道。梁市长望我一眼，眼神明显是夸我这个新秘书称职。 ⑳“来，捡个大个的，让您尝尝。”老房说着从腰里掏出水果刀。 ㉑老房很熟练地削好一个梨，递给梁市长。 ㉒梁市长忙说：“切一半，那一半给他们吃。” ㉓“梨园里还能缺梨？”老房瞪着眼说。 ㉔梁市长咬一口，汁液挂在了嘴角。“好吃，好吃。”说着，又咬了一口，很响地咀嚼着。 ㉕突然，他向对面的老房招手，“来，咱俩合个影。”梁市长右手举着啃了几口的梨，嘴里还不停地嚼着，示意要我拍照。身后老房的二闺女也举起了手机。 ㉖拍好照，我望老房一眼，心里说，你老房也真有福气，因为梁市长一般不跟谁合影的。 ㉗这时，老房的闺女说：“这个梨园投资了几百万，但销路不好，梨子都有烂的了。” ㉘“要是为了赚钱，就不费心弄这梨园了。”老房说。 ㉙“可联系电商，搞网售。”梁市长望着老房，举起了大拇指，“军人情结，还没褪色啊。” ㉚夕阳像一只硕大的金果梨挂在天边。我们转身返回…… ㉛礼拜天一早，我的手机响了。“赶紧起床，去城南房庄梨园采摘梨去。”是我的同学张华。他说：“可火了，金果梨，比黄酥梨强多了。” ㉜金果梨？我一下子想起了上周在梨园的情形。 ㉝“市长在梨园吃了梨，还与老板合了影。”张华又说，“朋友圈都刷屏了呢！” ㉞翌日，我给梁市长如实汇报了梨园的情况。梁市长笑着说：“老房这个人是好样的。要不然，我也不会吃着梨跟他合影。那天，我在车上老远就看到梨园里疙疙瘩瘩的都是梨果，就知道他们销路不好。我们不能白吃老房的梨啊。” ㉟“这东风借得好啊！老房二女儿真聪明！”我感叹道，“不过，当时她还埋怨老房，说明没有真正理解她爸。” （作者：许心龙。有删改） 5. 梁市长评价“老房这个人是好样的”，依据有哪些？ 6. 下列对本文相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 老房退伍军人的身份拉近了梁市长和老房的距离，他们都有当兵的人生经历，这也是梁市长主动帮助老房的主要原因。 B. “这个梨园投资了几百万，但销路不好”，写出了老房二闺女的担忧；老房的想法不同，他弄梨园的本意不是为了赚钱。 C. 小说前面叙写刘师傅对“我”的交代，为后文“我”向果园主人老房介绍梁市长埋下了伏笔；金果梨火了，朋友圈都刷屏了，也照应了前文。 D. “偏西的阳光洒在枝叶空隙”“夕阳像一只硕大的金果梨挂在天边”，小说两次写到太阳，写出了时间的变化，也营造出一种温馨祥和的氛围。 7. 关于谁是本文的主人公，学习小组讨论时，同学们意见不一，有人说是梁市长，有人说是老房。请有理有据地发表你的意见。 8. 小说以“我”这个角色讲述故事，有哪些妙处？ 【答案】5. ①退伍军人，有军人风骨，引种优质金果梨用心经营果园；②投资几百万，销路差也不愿放弃梨园，真心爱护果树；③待人热忱大方，主动请市长吃梨，淳朴实在；④为人坦荡实在，不刻意攀附领导，踏实勤恳。 6. A 7. 主人公观点示例一：主人公是梁市长。全文以秘书“我”的视角跟随市长下乡调研；市长体察民生疾苦，主动关心果农销路，谋划电商带货，体现勤政爱民、务实为民的干部形象，是文章主旨寄托。 示例二：主人公是老房。文章大量笔墨刻画老房淳朴坚韧、守初心、退伍不褪色的农民形象；借老房果园困境折射乡村产业难题，展现平凡劳动者可贵品质。 8. “我”叙事视角妙处：①以秘书第一人称叙事，真实自然，增强故事可信度；②“我”作为旁观者，串联市长、老房、老房女儿多个人物，推动情节；③借“我”的心理变化侧面烘托梁市长亲民爱民、老房淳朴厚道的形象；④结尾“我”的感悟点明“东风暖”心系百姓、干群和睦的文章主旨。 【解析】 【导语】《东风暖》以秘书“我”的视角，叙写梁市长私访梨园、与退伍果农老房合影，借“朋友圈”助销金果梨的故事。小说以“东风”双关，既写自然春风，更喻干部为民担当之风；老房的军人情结与不计功利，映衬出乡村振兴中干群同心的温情。语言质朴，细节传神，梨园与日影意象相融，暖意渐生。 【5题详解】 结合第⑫段“从山东滨州引来的。在青岛当兵时，我经常吃金果梨，几天不吃就想得慌”、第⑬段“一晃在部队三十多年啊”可知，老房有三十多年军旅经历，对金果梨有深厚情结，说明他重情重义、退伍不褪色； 结合第㉘段“要是为了赚钱，就不费心弄这梨园了”可知，老房投资几百万元经营梨园，本意并非赚钱，说明他扎根乡村、不计得失、有情怀有追求； 结合第⑦段“其实这梨品质好，皮薄，肉嫩，多汁，核小，无渣”、第⑨段“你看一个一个果子挂在那儿，多灵气”可知，老房精心培育金果梨，对果子品质充满自豪，说明他勤劳踏实、热爱土地、用心做事。 【6题详解】 A.结合第⑭段“我也是部队转业的”可知，两人都有从军经历，这确实拉近了距离，但梁市长主动帮助老房的根本原因，结合第㉞段“老房这个人是好样的。要不然，我也不会吃着梨跟他合影”“我们不能白吃老房的梨啊”可知，是因为老房人品好、有情怀，而不是仅仅因为“都有当兵经历”，A项表述过于绝对，不正确。 【7题详解】 若选梁市长：结合第①段“梁市长没有干呕过一次……平静得跟在清香的公园里一样”、第②段“下去遛遛，透透气吧”可知，梁市长深入垃圾处理场和梨园私访调研，不摆架子、不怕脏累，体现了他务实亲民的作风；结合第③段“梁市长今天是私访性质的调研，不准称呼职务”可知，他低调务实，不搞形式主义；结合第㉕段“来，咱俩合个影”、第㉞段“我们不能白吃老房的梨啊”可知，他主动与果农合影，并借朋友圈宣传帮老房打开销路，体现了他为民担当、助力乡村振兴的情怀。梁市长的私访、合影、宣传等行为贯穿全文，是“东风暖”中“东风”的化身，推动了情节发展，集中体现了小说主旨。 若选老房：结合第⑫段“从山东滨州引来的。在青岛当兵时，我经常吃金果梨，几天不吃就想得慌”、第⑬段“一晃在部队三十多年啊”可知，老房有三十多年军旅经历，对金果梨有深厚情结，退伍后仍保持军人本色；结合第㉘段“要是为了赚钱，就不费心弄这梨园了”可知，他投资几百万元经营梨园，本意并非赚钱，而是出于热爱与情怀；结合第⑦段“其实这梨品质好，皮薄，肉嫩，多汁，核小，无渣”、第⑨段“你看一个一个果子挂在那儿，多灵气”可知，他精心培育金果梨，对果子充满自豪，体现了勤劳踏实、热爱土地的精神。老房是乡村振兴中新型农民的典型代表，他的军人情结、不计功利、用心经营贯穿全文，小说正是通过他表现“东风暖”的主题。 示例一：我认为主人公是梁市长。因为梁市长是“东风暖”中“东风”的化身，他的私访调研、与果农合影、借朋友圈宣传等行为贯穿全文，推动了情节发展，集中体现了干部为民担当、助力乡村振兴的主题，老房则是被帮助、被肯定的对象，服务于表现梁市长形象和主旨。 示例二：我认为主人公是老房。因为老房是梨园主人，他有三十多年军旅经历，退伍后仍保持军人本色，投资几百万元经营梨园却不以赚钱为目的，精心培育金果梨，是乡村振兴中新型农民的典型代表，小说正是通过他表现“东风暖”的主题，梁市长的作用在于发现并帮助他。 【8题详解】 结合第①段“我忙示意刘师傅打开车门”、第③段“我才注意到梁市长一身休闲装”、第⑲段“姓梁。我忙接道”、第㉖段“我望老房一眼，心里说，你老房也真有福气”、第㉟段“我感叹道”可知，“我”是梁市长的秘书，是故事的参与者、见证者和讲述者。以“我”的视角叙述，第一，增强了故事的真实性和现场感，使读者如临其境；第二，“我”作为下属和旁观者，对梁市长的言行进行观察与心理感受，便于侧面烘托梁市长平易近人、务实为民的形象；第三，“我”的所见所闻所感贯穿全文，起到串联情节、推动叙事的作用；第四，“我”的感叹与思考也引导读者思考“东风暖”的深意，深化主题。 （二）（共13分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 ①城市地标，是城市的名片。想到巴黎，人们就会想到巴黎圣母院；想到埃及，人们就会想到金字塔，想到法老文明；想到敦煌，人们就会想到莫高窟，想到飞天壁画；想到上海，人们就会想到上海滩，想到东方明珠……从某种程度上来说，人们已经将城市地标和特定的城市特征画上了等号。西湖等于杭州，故宫和天安门等于北京，中山陵等于南京……城市地标和城市，相互成就，相互成为名片。 ②城市地标要成功地和城市画上等号，光有知名度还不够。当前社会生活中，我们能够熟知的城市地标，大都有一段让人记忆深刻的故事，这些故事或者是美好的，或者是悲伤的，或者是历史的，或者是现代的，而无一例外，城市地标，都具有一定的象征意义和历史文化底蕴。城市地标要想成功地代表城市，既要有与城市气质相符的独特特点，又要有能够为城市带来记忆的文化底蕴。 ③盲目地将网红打卡地和城市地标等同，这是对城市地标的误解。网红打卡地，是新时代互联网传播下，产生的一种新的旅游地。这种地方的产生，往往具有偶然性，网友对这种地方的记忆很难长久，往往一个地方刚刚兴起，又会快速地被人们遗忘。若是将网红打卡地等同于城市地标，就会对城市地标产生误解。当城市地标变为了对网红打卡地的追逐和建设，那么，一座城市，很难真正拥有属于自己的城市地标，只会在追逐中逐渐失去自我。 ④打造城市地标，要基于城市特色，注重发挥城市的文化底蕴。城市地标，也是一种文化，这种文化要与城市一脉相承；城市地标不等于千篇一律，城市地标应该是城市人文精神的独特表达，具有不可复制性；与此同时，城市地标，在精不在多，在厚重不在于流行。底蕴，源于底气，也源于文化和历史的积累。唯有静下心来，摒弃跟风心理，仔细研究城市特质，赋予城市地标独特的文化底蕴，城市地标，才能逐渐成为城市的代言人。 （摘自元起《打造城市地标文化底蕴必不可少》） 【文本二】 ①反观网红建筑，则不难发现，网红建筑的走红往往是凭借一张照片或一段视频。其走红原因可以很简单，或是体现了某一时刻、某一角度的美感，或是展现了一种特殊的风情，或是形成了某种奇特的效果，这些都可能触发人们的喜爱、好奇或者惊叹。 ②对照地标形成的过程和原因，网红建筑照片反映的是瞬时、片面、局部的信息，其真实性存疑。网红建筑的形成不一定来自人们的真实体验，不需要时间积淀，甚至可以与当地市民无关，推动其成为网红的流量，完全可能来自不同地域。如此便可以理解，为什么不能简单地把网红建筑与城市地标画等号。网红建筑确有其价值与意义，但由于其形成过程和原因过于简单，照片可能变成“照骗”，打卡可能成为廉价的炫耀。同时，网红的另一特征往往是转瞬即逝，在网上迅速走红后，可能很快就被人淡忘。在建设成本巨大的建筑领域，这些问题值得警醒。 ③人类社会自进入现代以来，经历了大规模的高速城市化进程，同时也暴露出不少问题。国际建筑领域曾围绕这些议题进行过讨论。有人认为，现代建筑的大量涌现破坏了城市整体性，大规模建设也造成了“千城一面”的问题，城市文化传统未能得到充分尊重，城市个性被削弱，城市辨识度下降。 ④近期，住建部、国家发改委印发《关于进一步加强城市与建筑风貌管理的通知》（简称《通知》），要求治理“贪大、媚洋、求怪”等建筑乱象，落实“适用、经济、绿色、美观”新时期建筑方针，探索建立城市总建筑师制度，为城市建筑设计进一步指明方向。针对超高层地标建筑建设，《通知》列出明确规范，以遏制各地盲目规划建设“摩天楼”之风。应该认识到，地标不仅具有视觉标志性，更是体现城市精神的标志。成功的地标建筑，应是广大市民情感认同、集体意志的体现。值得欣慰的是，在近些年的建设中，很多城市筑起了属于这个时代的新地标：北京的大兴国际机场成为世界上规模最大的单体航站楼，广州“小蛮腰”增添了珠江的绰约风姿，深圳市民中心以“大鹏展翅”的形象体现了这座城市的开拓创新精神。 （摘自方晓风《城市地标：不应对网红效应盲目追求》） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 将网红打卡地与城市地标等同，就误解了城市地标，这样一座城就不会出现城市地标。 B. 人们对一张建筑照片或一段建筑视频的喜爱、好奇或者惊叹，都会成就一个“网红建筑”。 C. 网红建筑是靠流量来推动的，不一定来自真实体验，不需要时间沉淀，甚至与市民无关。 D. “千篇一律”的现代建筑大量涌现使城市文化得不到充分尊重，国家已出台文件遏制。 10. 根据材料内容，下列各项中不属于城市地标范畴的一项是（ ） A. 北京的“鸟巢”和“水立方” B. 巴黎埃菲尔铁塔 C. 南京河西万达广场 D. 上海陆家嘴金融中心与外滩的建筑群 11. 请简要梳理材料一的行文脉络。 12. 请结合材料内容，给城市地标下一个简要定义。 【答案】9. C 10. C 11. 文本一行文脉络开篇举例，点明城市地标与城市相互成就、互为名片；分析优质地标的两大条件：与城市气质相符的独特特点、历史文化底蕴；批判把网红打卡地等同于地标的错误做法；提出打造真正城市地标的正确路径：立足城市特色、积淀文化底蕴。 12. 城市地标定义：城市地标是承载城市历史文化底蕴、具备独特城市气质、象征城市人文精神，能够让市民产生情感认同、代表城市形象的标志性建筑与城市符号。 【解析】 【导语】材料一以“城市名片”立论，指出地标与城市相互成就，强调其须有象征意义与文化底蕴，并批驳将网红打卡地等同于城市地标的误解。材料二从网红建筑切入，剖析其凭照片视频走红、依赖流量、真实存疑、转瞬即逝，不能简单等同地标。两文一立一破，共同指向地标的文化本质与精神内核。 【9题详解】 A.结合材料一第③段“若是将网红打卡地等同于城市地标，就会对城市地标产生误解”“一座城市，很难真正拥有属于自己的城市地标”可知，原文说的是“很难真正拥有”，而非“就不会出现城市地标”，A项表述过于绝对，不正确。 B.结合材料二第①段“这些都可能触发人们的喜爱、好奇或者惊叹”可知，原文说的是“可能触发”，而非“都会成就一个‘网红建筑’”，B项表述过于绝对，不正确。 D.结合材料二第③段“现代建筑的大量涌现破坏了城市整体性，大规模建设也造成了‘千城一面’的问题，城市文化传统未能得到充分尊重”和第④段“住建部、国家发改委印发《通知》，要求治理‘贪大、媚洋、求怪’等建筑乱象”可知，国家出台文件治理的是“贪大、媚洋、求怪”等建筑乱象，而非“千篇一律”的现代建筑，D项偷换概念，不正确。 【10题详解】 结合材料一第①段“城市地标，是城市的名片”“西湖等于杭州，故宫和天安门等于北京，中山陵等于南京”和第②段“城市地标……都具有一定的象征意义和历史文化底蕴”可知，城市地标应具有知名度、象征意义和历史文化底蕴，能代表城市气质。 A.“鸟巢”“水立方”是北京奥运标志性建筑，具有象征意义和文化底蕴； B.巴黎埃菲尔铁塔是法国巴黎的标志性建筑，世界闻名； C.“南京河西万达广场”是商业综合体，属于商业设施，缺乏城市地标应有的历史文化底蕴和独特象征意义，不属于城市地标范畴。 D.上海陆家嘴金融中心与外滩建筑群是上海的城市名片，具有标志性。 【11题详解】 结合材料一第①段“城市地标，是城市的名片”“城市地标和城市，相互成就，相互成为名片”可知，文章开篇先提出城市地标是城市的名片，并指出二者相互成就的关系；结合第②段“城市地标要成功地和城市画上等号，光有知名度还不够”“既要有与城市气质相符的独特特点，又要有能够为城市带来记忆的文化底蕴”可知，第二段进一步指出城市地标不能只有知名度，还需具备与城市气质相符的独特特点及历史文化底蕴；结合第③段“盲目地将网红打卡地和城市地标等同，这是对城市地标的误解”可知，第三段从反面批驳将网红打卡地等同于城市地标的错误认识；结合第④段“打造城市地标，要基于城市特色，注重发挥城市的文化底蕴”可知，第四段总结提出打造城市地标应基于城市特色、注重文化底蕴。 由此可知，材料一先提出城市地标是城市名片，接着指出其需有象征意义和文化底蕴，然后批驳将网红打卡地等同于城市地标的误解，最后总结打造城市地标应基于特色、注重底蕴。 【12题详解】 结合材料一第①段“城市地标，是城市的名片”“人们已经将城市地标和特定的城市特征画上了等号”可知，城市地标能代表城市特征；结合第②段“城市地标，都具有一定的象征意义和历史文化底蕴”“既要有与城市气质相符的独特特点，又要有能够为城市带来记忆的文化底蕴”可知，城市地标具有象征意义、文化底蕴和独特特点；结合材料二第④段“地标不仅具有视觉标志性，更是体现城市精神的标志”“成功的地标建筑，应是广大市民情感认同、集体意志的体现”可知，城市地标还应体现城市精神、获得市民认同。 由此可知，城市地标是能代表城市特征、具有视觉标志性、象征意义和历史文化底蕴，体现城市精神并获市民情感认同的标志性建筑或景观。 三、古诗文阅读（共13分） （一）（共9分） 阅读《湖心亭看雪》，完成小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 13. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B. 是日更定 少不更事 C. 湖上影子 苔痕上阶绿 D. 余强饮三大白而别 白手起家 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 15. 下列选项中的诗句与下面文句所用写景方法相近的一项是（ ） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 C. 日暮苍山远，天寒白屋贫。 D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 16. 同张岱一样，下面链接材料中的铁脚道人也是一个“痴”人，请说出两点有关铁脚道人“痴”的具体表现。 【链接材料】 铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子·秋水》；又爱嚼梅花满口，和雪咽之，或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 （选自《霞外杂俎·后跋》，有删改） 【答案】13. A 14. （他们）看见我，十分欣喜，说：“想不到湖中还有您这样有闲情雅致的人！” 15. C 16. ①大雪赤脚行走，兴致来时朗诵《庄子》；②嚼梅花就雪咽下，偏爱寒香沁骨；③半夜登顶看日出，见云海心旷神怡，随性飘然离去。（两点即可） 【解析】 【导语】《湖心亭看雪》以白描手法写雪后西湖，天地一白、人舟如芥，极写孤寂与渺小；忽逢金陵客，强饮而别，舟子一“痴”字点睛，孤高与故国之思尽出。链接材料中铁脚道人赤脚走雪、兴发诵《庄子》、嚼梅咽雪、夜半登祝融峰观日仰天大叫，狂放绝俗，与张岱隔世相映，同具痴人风骨，皆以“痴”对抗世俗，寄情山水，追求精神超脱。 【13题详解】 A.消失/消失； B.古代夜间计时单位/经历； C.上面/爬上； D.酒杯/空的。 【14题详解】 注意关键词：大喜，非常高兴；更，还。 【15题详解】 题干文句“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，先总写天地上下白茫茫一片，再分写长堤、湖心亭、舟、舟中人，由远及近、由大到小，运用白描手法，突出雪后西湖的寂静与渺小。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻写雪景； B.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”运用夸张写雪花之大； C.“日暮苍山远，天寒白屋贫”由远及近写景，与题干文句写景方法相近； D.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用比喻写西湖之美。 【16题详解】 结合“铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子·秋水》”可知，他爱赤脚在雪中行走，兴致来了就朗诵《庄子·秋水》，行为奇特，不拘俗礼；结合“又爱嚼梅花满口，和雪咽之……曰：‘吾欲寒香沁入心骨’”可知，他爱嚼梅花和雪一起咽下，追求寒香沁入心骨，情趣高雅而与众不同；结合“道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：‘云海荡吾心胸！’”可知，他半夜登祝融峰观日出，仰天大叫，豪放不羁；结合“居无何，飘然而去，莫知所之”可知，他飘然而去，行踪不定，超凡脱俗。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，上下全是白茫茫的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡子面对面坐着，一个童子正在烧酒，炉火正旺。他们看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯然后告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在这里。等到下船时，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有比相公更痴的人呢！” 【链接材料】铁脚道人曾经喜欢赤脚在雪中行走，兴致来了就朗诵《庄子·秋水》；又喜欢嚼梅花满口，和着雪一起咽下。有人问他：“咽这个干什么？”道人说：“我想让寒香沁入心骨。”道人曾经半夜登上祝融峰观看日出，仰天大叫说：“云海荡涤我的胸怀！”过了不久，飘然离去，没有人知道他去了哪里。 （二）（共4分） 阅读下面一首词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17. 《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“①______”一句不仅从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感。“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的②______，富有哲理意味。 18. 这首词下阕“但愿人长久，千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：诗人借“月”或思人怀乡，或怀旧感伤，或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是（ ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） C. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 【答案】17. ①. 高处不胜寒 ②. 阴晴变化（圆缺更迭） 18. C 【解析】 【导语】苏轼此词以月为线，上阕问天抒出世之思，下阕望月寄怀人之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”将自然与人生相融，豁达中见深情，终以“千里共婵娟”化离愁为祝愿，意境高远，堪称中秋词绝唱。 【17题详解】 第①空：题干说“不仅从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感”。定位本词中写“月”的句子，只有“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”符合。“琼楼玉宇”指传说中月宫里的楼台殿阁，“高处不胜寒”中的“高处”是从空间距离写月距人间甚远，“寒”直接写出了月宫高处的寒冷，是月带给人的身体之感。因此第①空应填“高处不胜寒”。 第②空：题干说“从明暗、形状写月的……，富有哲理意味”。“月有阴晴圆缺”中，“阴晴”写月的明暗变化，“圆缺”写月的形状变化，合起来写的是月亮变化无常、难以永恒圆满的特点，与后文“此事古难全”相呼应，富有哲理。因此第②空应填“阴晴变化（圆缺更迭）”。 【18题详解】 A.“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”出自杜牧《泊秦淮》，借秦淮夜景抒发对国家命运的忧虑和对世风的感慨，情感是忧愤感伤； B.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”出自李商隐《无题》，借月光之寒写相思之苦，情感是感伤凄婉； C.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”出自陆游《游山西村》，写诗人希望今后能趁着月色闲游、拄杖叩门与农人闲谈，表现的是闲适恬静的心情； D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，借明月寄托对友人的牵挂与忧思，情感是愁苦牵挂。 四、名著阅读（共6分） 19. 九年级（1）班开展名著阅读专题探究活动，请你根据助读资料，完成任务。请结合下面助读资料的内容，说说《水浒传》与《艾青诗选》中的“雪”各有什么作用。 【助读资料】 《林教头风雪山神庙》片段： 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。……看那雪，到晚越下得紧了。 《艾青诗选》写到雪的诗歌摘录： 《雪落在中国的土地上》——1937年12月28日夜间 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？ 《大堰河——我的保姆》——1933年1月14日，雪 大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我…… 【答案】《水浒传》 环境：大雪严寒渲染凄凉压抑的氛围，衬托林冲落魄孤寂的处境；情节：大雪压塌草屋，迫使林冲去山神庙，推动情节发展；风雪烘托紧张危机，铺垫林冲手刃仇人、被逼上梁山的转折；人物：风雪反衬林冲隐忍之下暗藏的刚烈血性。 《艾青诗选》 《雪落在中国的土地上》：大雪象征笼罩旧中国的深重苦难、严寒压迫，抒发诗人对底层苦难百姓的悲悯、对国家命运的忧虑；《大堰河——我的保姆》：雪勾起对逝去保姆大堰河的怀念，以寒雪烘托悲凉追忆之情，寄托对底层劳动妇女深沉的爱意与悼念。 【解析】 【详解】解答时先分别阅读两则助读资料，抓住“雪”出现的语境，再从情节、氛围、人物、主题等角度分析其作用，最后分点作答。 《水浒传》中的“雪”：结合《林教头风雪山神庙》片段中“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”等语句可知，雪在文中反复出现且越下越大，作用是多方面的。其一，推动情节发展：正因天气寒冷、草屋难耐，林冲才决定去五里路外的市井沽酒；又因这场大雪压塌了草厅，林冲被迫夜宿山神庙，才躲过陆谦等人的火烧谋害，并在庙中听到真相，最终奋起反抗，走上梁山。其二，渲染环境氛围：朔风摇撼草屋、大雪越下越紧，营造出凄冷、紧张、压抑的氛围，暗示林冲处境的艰难与危险。其三，烘托人物形象：林冲在风雪中沽酒、夜宿山神庙，表现出他隐忍、谨慎的性格；而风雪交加、无处安身的处境，也一步步将他“逼上梁山”，凸显了“官逼民反”的主题。其四，具有象征意味：漫天大雪象征着黑暗势力对林冲的层层压迫，也象征着林冲命运的严寒与转折。因此，《水浒传》中的“雪”既是情节发展的关键推动力，又是氛围渲染、人物塑造和主题深化的重要手段。 《艾青诗选》中的“雪”：结合《雪落在中国的土地上》“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”可知，雪象征着苦难与寒冷，暗示当时中国正遭受侵略、人民生活在苦难之中；结合《大堰河——我的保姆》“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓”可知，雪又成为触发诗人回忆的媒介，寄托了对大堰河的深切怀念与对劳动人民的同情。因此，雪既是苦难中国的象征，也是诗人情感的载体，深化了诗歌忧国忧民的主题。 五、作文（50分） 20. 阅读下面文字，请从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 何为担当？担是肩挑，当是承受。担当组合在一起，指的是接受并承担某种责任。大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。在社会生活中，担当是一种负责的行为，是一种自觉的状态，是一种舍我其谁的精气神，也是动机、智慧、勇气、能力的有机统一。有担当，敢作为，应该成为我们的品格。 （1）请以“这就是担当”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历与感悟，或者你所知道的故事与感悟。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“担当”的思考与认识。 要求：①按文题要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名，姓名、准考证号不写或不符的按违纪作弊处理。 【答案】例文一： 这就是担当 那个黄昏，我真正读懂了“担当”二字。 放学路上，我经过小区门口，看见一群人围在路边。挤进去一看，一位老人倒在地上，脸色苍白，额头渗着汗珠。围观的人不少，却没有人上前。 “会不会是碰瓷啊？” “别管了，万一被赖上怎么办？” 议论声此起彼伏，却像一堵无形的墙，把老人隔在了中间。我也犹豫了，脚步像钉在地上，心里翻涌着各种念头——万一被误会呢？万一说不清呢？ 就在这时，一个背着书包的男孩挤了进来。他看起来比我小几岁，校服上还沾着墨水。他蹲下身，轻声问：“爷爷，您能听见我说话吗？”老人微微睁开眼，嘴唇动了动，说不出话。男孩立刻掏出手机拨了120，又脱下自己的外套垫在老人头下。 “谁有水和糖？老人可能是低血糖。”他抬头看向人群。有人递来一瓶水，有人翻出一块糖。男孩小心地喂老人喝了几口水，又把糖放进老人嘴里。几分钟后，老人的脸色渐渐好转，救护车也到了。 男孩跟着上了救护车，临走前回头看了一眼围观的人群，那眼神平静，没有责怪，也没有得意。人群安静了，有人低下头，有人悄悄散去。 我站在原地，脸上火辣辣的。那一刻，我感到一种从未有过的羞愧。担当，不是嘴上说说，而是在别人需要的时候，敢于站出来。而我，在那一刻选择了退缩。 后来我听说，那个男孩是附近中学的初一学生，老人是他的邻居。有人问他：“你不怕被赖上吗？”他说：“当时没想那么多，就想着他躺在地上，我不能不管。” 这句朴素的话，让我记了很久。 担当，不需要豪言壮语，不需要惊天动地。它就是在关键时刻，不躲、不推、不犹豫，做自己该做的事。哪怕只是一个电话、一瓶水、一件外套，也是一份沉甸甸的担当。 那个黄昏，一个比我小的男孩，给我上了一堂最深刻的课。从那以后，我告诉自己：下次，我不再做旁观者。 这，就是担当。 例文二： 以担当之肩，扛时代之责 何为担当？担是肩挑，当是承受。担当，是接受并承担某种责任。它不是一时的冲动，而是深植于心的自觉；不是响亮的口号，而是落在实处的行动。我以为，担当是立身之本、成事之基，更是时代赋予每个人的使命。 担当，是一种舍我其谁的勇气。回望历史，文天祥兵败被俘，宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱；林则徐临危受命，虎门销烟，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当守护民族尊严。他们并非不知前路凶险，而是明知艰险仍挺身而出。这种勇气，正是担当最动人的底色。 担当，更是一种脚踏实地的行动。空谈担当易，践行担当难。袁隆平一生扎根稻田，只为让所有人远离饥饿；张桂梅扎根大山，用羸弱之躯托起上千名女孩的求学梦。他们没有豪言壮语，却用日复一日的坚守，把担当写在了大地上。担当不是一时的热血，而是长久的坚持；不是轰轰烈烈的宣言，而是默默无闻的付出。 担当，还是一种代代相传的责任。今天，我们这一代少年，虽不必面对战火与饥荒，却同样有自己的使命。课堂上攻克一道难题，是担当；赛场上为集体拼尽全力，是担当；家庭中主动分担家务，是担当；社会上遵守规则、乐于助人，也是担当。担当不分大小，关键在于是否有一颗愿意承担的心。 习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”我们这一代人的长征路，或许没有雪山草地，却同样需要不怕苦、不服输、不放弃的精神。以担当之肩，扛时代之责，方能不负韶华，不负时代。 有担当，敢作为。愿我们都能成为这样的人——在需要的时候站得出，在困难的时候挺得住，在平凡的日子里守得住。这，便是担当最真实的模样。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 本题为命题记叙文，核心关键词是“担当”，题干明确担当是主动承担责任、敢于作为的品质，写作核心在于紧扣“这”字，聚焦一件具体、真实的事件，通过完整的事件叙述，诠释青少年视角下的担当内涵。立意切忌空洞拔高，要立足学生生活，从小事入手，写出担当不是惊天动地的壮举，而是遇事不逃避、遇事敢负责、主动扛事的自觉与勇气，最终表达出自己对责任、成长、担当的真切感悟，凸显少年应有的责任品格。 二、选材构思。 选材优先选取贴近校园、家庭、日常的真实小事，以小见大体现担当，避免虚构宏大事件，可选用主动承担班级棘手工作、主动弥补自己的过错、主动照顾家人分担家务、团队活动中主动兜底补位、犯错后坦诚认错并努力补救等素材。行文采用“遇困境—想退缩—主动承担—尽力做好—收获感悟”的叙事结构，重点刻画自己的心理变化和行动细节，结尾点题升华，明确总结“敢于承担、敢于负责、直面问题，这就是担当”，贴合题目主旨，结构完整、情感真挚。 任务二： 一、审题立意。 本题为材料议论文自命题写作，围绕“担当”谈思考与认知，材料界定担当是承担责任、是自觉状态、是敢作为的精气神，是勇气与能力的结合。立意需积极正向、观点明确，核心围绕“青年当有担当、敢担当、善担当”展开，可从担当是个人成长的基石、是家国发展的动力、新时代少年必备品格等角度立意，摒弃片面理解，辩证说明担当不是逞强蛮干，而是有责任、有勇气、有能力的主动作为，契合当代青少年的价值追求。 二、选材构思。 构思采用标准议论文结构：开头引材料亮中心论点，中间设置2–3个分论点分层论证，结尾总结升华、呼应时代。素材搭配兼顾古今与当下，正面素材可选用青年学子勤学尽责、青年志愿者奉献社会、先辈仁人志士为国担当、新时代青年扎根基层履职尽责等事例，反面可简要对比遇事推诿、逃避责任的消极心态，分层从个人、集体、家国三个维度论述担当的意义，语言严谨凝练，逻辑清晰，结合时代背景点明新时代青年肩负使命、勇担责任的重要性，贴合写作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年河南省中招权威预测语文模拟试卷（七） 注意事项：1.本试卷共8页，5个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 班级开展“我眼中的英雄”主题班会，下面是小文同学发言稿的片段，请你阅读后回答问题。 什么是英雄？在历史转折处横刀立马，力挽狂①的是英雄；在命运转折点，视死如归，勇赴国难的是英雄。时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。鲜被关注的他们，总是默默地做着自己力所能及的事情，影响着我们生活的方方面面。我觉得他们奉献的力量能让时代的脉②更加强劲！萤烛③光，也可增光辉；尘埃虽微，亦能补益山海，我认为那些在自己领域里尽职尽责的芸芸众生都是英雄！ （1）依次给片段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. fù jī xiān B. pù jī xiǎn C. pù jǐ xiān D. fù jǐ xiǎn （2）在片段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①澜 ②博 ③未 B. ①澜 ②搏 ③末 C. ①阑 ②搏 ③未 D. ①阑 ②博 ③末 2. 古诗文默写。 古代诗歌常常运用不同的艺术手法表情达意。李白《行路难》中的“①______，②______”用夸张的手法写出了宴席的丰盛，营造欢乐氛围；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“③______，④______”，运用典故传达出诗人深重的惆怅之情；文天祥《过零丁洋》中的“⑤______？⑥______”，直抒胸臆表达视死如归的坚定信念；马致远《天净沙·秋思》的“⑦______，小桥流水人家”，张岱写雪天西湖的“⑧______，上下一白”则都用了白描的手法，用精炼的词语展现眼前之景，含蓄地表达诗人的情思。 3. 阅读下面材料，按要求答题。 近年来，“新节俭主义”被越来越多的年轻人推崇和青睐，一种新型消费模式正在悄然兴起。所谓“新节俭主义”，既不同于传统的节俭，同时也不是一般意义上的“抠门”，而是在追求省钱、追求性价比的基础上，不该花的钱一分钱都不花，同时该花钱的时候也不会过分节省。至于什么是该花的钱，什么又是不该花的钱，①，而是和当事人的兴趣、爱好、理想、追求等有关。②我们看到，现在很多年轻人在日常吃穿用度上极尽节俭之事，比“抠门”还“抠门”，③在自己喜欢的物品、热爱的领域上，却又一掷千金，表现得比“土豪”还“土豪”。可以说，这正是“新节俭主义”一个典型的表现。 （1）在第①处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 （2）依次填在第②③处横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. ②虽然 ③而且 B. ②因为 ③所以 C. ②不但 ③而且 D. ②所以 ③但是 4. 小文所在的班级打算召开一次“双减背景下如何学习”的主题班会，请你帮助他完成下面的任务。 （1）请根据下列人物对话，帮小文把班主任的话转述给爸爸听。（不超过70字） 班主任：小文，你爸爸后天下午有空吗？ 小文：我不知道。请问老师，有什么事吗？ 班主任：是这样的，后天下午第二节课后，班级准备召开一次主题班会，邀请部分家长参加，想就学校“双减”工作听取家长的意见，我想邀请你爸爸参加。你今天回去问一下他有没有时间，明天早上给我答复，好吗？ 小文：好的，老师。 晚上见到爸爸后，小文会说：____________ （2）在学习的过程中，经常整理错题并加以记录能够事半功倍，获益多多。小文在班会上打算出示下面这幅如何整理错题的思维导图，介绍自己学习数学的经验。请你认真观察，帮他写一段话讲解这幅思维导图。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 东风暖 ①车门刚关闭，我忙示意刘师傅打开车门。我探头朝门外干呕了几声，撕心裂肺的干呕。梁市长笑了。梁市长说：“没大学校园的空气好吧？”我发现梁市长没有干呕过一次，真的，他平静得跟在清香的公园里一样。身处臭气熏天的垃圾处理场，没有超人的忍耐力，不干呕几次真是不可想象。 ②正想着，车子来到了一处梨园，袭来阵阵熟果子的清香。我长吸口气，心里才算安稳。“下去遛遛，透透气吧。”梁市长隔窗望着梨园说。 ③下了车，我才注意到梁市长一身休闲装，白底黑色运动鞋。刘师傅提醒我，梁市长今天是私访性质的调研，不准称呼职务。我点点头。我也早有耳闻。 ④梨园面积不大，稀稀落落没几个人。偏西的阳光洒在枝叶空隙。梁市长沿着小径往前走，边走边看，很感叹一棵不高的梨树竟能挂十几颗果子，错落有致，大小不一。 ⑤这时，从左边梨行里走出一个人来。这个人穿着深蓝色T恤衫，领口的几个扣子全扣着。 ⑥“梨好卖吗？”梁市长望着远处密密的梨林说。 ⑦“行情不太好。”那人说，“其实这梨品质好，皮薄，肉嫩，多汁，核小，无渣。” ⑧“这梨子的颜色真不错，金灿灿的。”梁市长笑着说。 ⑨“这梨叫金果梨。”那人露出了笑色，“你看一个一个果子挂在那儿，多灵气！” ⑩我发现这个人很有成就感，只是满树梨子不是让看的，是让大家吃的，得销售出去才行啊。 ⑪“这品种是从哪儿引来的？”梁市长也来了兴致，刨根究底。 ⑫“从山东滨州引来的。在青岛当兵时，我经常吃金果梨，几天不吃就想得慌。”这个人大概是找到了知音。从这个人的脸色上，我倒没发现一丝梨子滞销的忧愁。 ⑬“一晃在部队三十多年啊。”这个人又补充道。 ⑭“我也是部队转业的。”梁市长说，“只是没您在军营时间长，回来服务地方了。” ⑮忽然，树林里传来呼呼啦啦、叽叽喳喳的斗鸡撕咬一样的声音。埋伏的十几只麻雀呼啦一下窜出，惊得片片树叶簌簌发抖。 ⑯“呵呵，别怕。”这个人指着梨树上挂着的一个东西说，“那是驱鸟器，吓唬鸟的，要不然落地的果子比这还多。” ⑰这时，一个年轻的女子赶来，端着几杯红茶。 ⑱“这是我二闺女。哦，忘了介绍，我姓房。老弟，您贵姓？” ⑲“姓梁。”我忙接道。梁市长望我一眼，眼神明显是夸我这个新秘书称职。 ⑳“来，捡个大个的，让您尝尝。”老房说着从腰里掏出水果刀。 ㉑老房很熟练地削好一个梨，递给梁市长。 ㉒梁市长忙说：“切一半，那一半给他们吃。” ㉓“梨园里还能缺梨？”老房瞪着眼说。 ㉔梁市长咬一口，汁液挂在了嘴角。“好吃，好吃。”说着，又咬了一口，很响地咀嚼着。 ㉕突然，他向对面的老房招手，“来，咱俩合个影。”梁市长右手举着啃了几口的梨，嘴里还不停地嚼着，示意要我拍照。身后老房的二闺女也举起了手机。 ㉖拍好照，我望老房一眼，心里说，你老房也真有福气，因为梁市长一般不跟谁合影的。 ㉗这时，老房的闺女说：“这个梨园投资了几百万，但销路不好，梨子都有烂的了。” ㉘“要是为了赚钱，就不费心弄这梨园了。”老房说。 ㉙“可联系电商，搞网售。”梁市长望着老房，举起了大拇指，“军人情结，还没褪色啊。” ㉚夕阳像一只硕大的金果梨挂在天边。我们转身返回…… ㉛礼拜天一早，我的手机响了。“赶紧起床，去城南房庄梨园采摘梨去。”是我的同学张华。他说：“可火了，金果梨，比黄酥梨强多了。” ㉜金果梨？我一下子想起了上周在梨园的情形。 ㉝“市长在梨园吃了梨，还与老板合了影。”张华又说，“朋友圈都刷屏了呢！” ㉞翌日，我给梁市长如实汇报了梨园的情况。梁市长笑着说：“老房这个人是好样的。要不然，我也不会吃着梨跟他合影。那天，我在车上老远就看到梨园里疙疙瘩瘩的都是梨果，就知道他们销路不好。我们不能白吃老房的梨啊。” ㉟“这东风借得好啊！老房二女儿真聪明！”我感叹道，“不过，当时她还埋怨老房，说明没有真正理解她爸。” （作者：许心龙。有删改） 5. 梁市长评价“老房这个人是好样的”，依据有哪些？ 6. 下列对本文相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 老房退伍军人的身份拉近了梁市长和老房的距离，他们都有当兵的人生经历，这也是梁市长主动帮助老房的主要原因。 B. “这个梨园投资了几百万，但销路不好”，写出了老房二闺女的担忧；老房的想法不同，他弄梨园的本意不是为了赚钱。 C. 小说前面叙写刘师傅对“我”的交代，为后文“我”向果园主人老房介绍梁市长埋下了伏笔；金果梨火了，朋友圈都刷屏了，也照应了前文。 D. “偏西的阳光洒在枝叶空隙”“夕阳像一只硕大的金果梨挂在天边”，小说两次写到太阳，写出了时间的变化，也营造出一种温馨祥和的氛围。 7. 关于谁是本文的主人公，学习小组讨论时，同学们意见不一，有人说是梁市长，有人说是老房。请有理有据地发表你的意见。 8. 小说以“我”这个角色讲述故事，有哪些妙处？ （二）（共13分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 ①城市地标，是城市的名片。想到巴黎，人们就会想到巴黎圣母院；想到埃及，人们就会想到金字塔，想到法老文明；想到敦煌，人们就会想到莫高窟，想到飞天壁画；想到上海，人们就会想到上海滩，想到东方明珠……从某种程度上来说，人们已经将城市地标和特定的城市特征画上了等号。西湖等于杭州，故宫和天安门等于北京，中山陵等于南京……城市地标和城市，相互成就，相互成为名片。 ②城市地标要成功地和城市画上等号，光有知名度还不够。当前社会生活中，我们能够熟知的城市地标，大都有一段让人记忆深刻的故事，这些故事或者是美好的，或者是悲伤的，或者是历史的，或者是现代的，而无一例外，城市地标，都具有一定的象征意义和历史文化底蕴。城市地标要想成功地代表城市，既要有与城市气质相符的独特特点，又要有能够为城市带来记忆的文化底蕴。 ③盲目地将网红打卡地和城市地标等同，这是对城市地标的误解。网红打卡地，是新时代互联网传播下，产生的一种新的旅游地。这种地方的产生，往往具有偶然性，网友对这种地方的记忆很难长久，往往一个地方刚刚兴起，又会快速地被人们遗忘。若是将网红打卡地等同于城市地标，就会对城市地标产生误解。当城市地标变为了对网红打卡地的追逐和建设，那么，一座城市，很难真正拥有属于自己的城市地标，只会在追逐中逐渐失去自我。 ④打造城市地标，要基于城市特色，注重发挥城市的文化底蕴。城市地标，也是一种文化，这种文化要与城市一脉相承；城市地标不等于千篇一律，城市地标应该是城市人文精神的独特表达，具有不可复制性；与此同时，城市地标，在精不在多，在厚重不在于流行。底蕴，源于底气，也源于文化和历史的积累。唯有静下心来，摒弃跟风心理，仔细研究城市特质，赋予城市地标独特的文化底蕴，城市地标，才能逐渐成为城市的代言人。 （摘自元起《打造城市地标文化底蕴必不可少》） 【文本二】 ①反观网红建筑，则不难发现，网红建筑的走红往往是凭借一张照片或一段视频。其走红原因可以很简单，或是体现了某一时刻、某一角度的美感，或是展现了一种特殊的风情，或是形成了某种奇特的效果，这些都可能触发人们的喜爱、好奇或者惊叹。 ②对照地标形成的过程和原因，网红建筑照片反映的是瞬时、片面、局部的信息，其真实性存疑。网红建筑的形成不一定来自人们的真实体验，不需要时间积淀，甚至可以与当地市民无关，推动其成为网红的流量，完全可能来自不同地域。如此便可以理解，为什么不能简单地把网红建筑与城市地标画等号。网红建筑确有其价值与意义，但由于其形成过程和原因过于简单，照片可能变成“照骗”，打卡可能成为廉价的炫耀。同时，网红的另一特征往往是转瞬即逝，在网上迅速走红后，可能很快就被人淡忘。在建设成本巨大的建筑领域，这些问题值得警醒。 ③人类社会自进入现代以来，经历了大规模的高速城市化进程，同时也暴露出不少问题。国际建筑领域曾围绕这些议题进行过讨论。有人认为，现代建筑的大量涌现破坏了城市整体性，大规模建设也造成了“千城一面”的问题，城市文化传统未能得到充分尊重，城市个性被削弱，城市辨识度下降。 ④近期，住建部、国家发改委印发《关于进一步加强城市与建筑风貌管理的通知》（简称《通知》），要求治理“贪大、媚洋、求怪”等建筑乱象，落实“适用、经济、绿色、美观”新时期建筑方针，探索建立城市总建筑师制度，为城市建筑设计进一步指明方向。针对超高层地标建筑建设，《通知》列出明确规范，以遏制各地盲目规划建设“摩天楼”之风。应该认识到，地标不仅具有视觉标志性，更是体现城市精神的标志。成功的地标建筑，应是广大市民情感认同、集体意志的体现。值得欣慰的是，在近些年的建设中，很多城市筑起了属于这个时代的新地标：北京的大兴国际机场成为世界上规模最大的单体航站楼，广州“小蛮腰”增添了珠江的绰约风姿，深圳市民中心以“大鹏展翅”的形象体现了这座城市的开拓创新精神。 （摘自方晓风《城市地标：不应对网红效应盲目追求》） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 将网红打卡地与城市地标等同，就误解了城市地标，这样一座城就不会出现城市地标。 B. 人们对一张建筑照片或一段建筑视频的喜爱、好奇或者惊叹，都会成就一个“网红建筑”。 C. 网红建筑是靠流量来推动的，不一定来自真实体验，不需要时间沉淀，甚至与市民无关。 D. “千篇一律”的现代建筑大量涌现使城市文化得不到充分尊重，国家已出台文件遏制。 10. 根据材料内容，下列各项中不属于城市地标范畴的一项是（ ） A. 北京的“鸟巢”和“水立方” B. 巴黎埃菲尔铁塔 C. 南京河西万达广场 D. 上海陆家嘴金融中心与外滩的建筑群 11. 请简要梳理材料一的行文脉络。 12. 请结合材料内容，给城市地标下一个简要定义。 三、古诗文阅读（共13分） （一）（共9分） 阅读《湖心亭看雪》，完成小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 13. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B. 是日更定 少不更事 C. 湖上影子 苔痕上阶绿 D. 余强饮三大白而别 白手起家 14. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 15. 下列选项中的诗句与下面文句所用写景方法相近的一项是（ ） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 C. 日暮苍山远，天寒白屋贫。 D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 16. 同张岱一样，下面链接材料中的铁脚道人也是一个“痴”人，请说出两点有关铁脚道人“痴”的具体表现。 【链接材料】 铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子·秋水》；又爱嚼梅花满口，和雪咽之，或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 （选自《霞外杂俎·后跋》，有删改） （二）（共4分） 阅读下面一首词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17. 《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“①______”一句不仅从空间距离直接写月距人间甚远，也明确表达了月带给人的身体之感。“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的②______，富有哲理意味。 18. 这首词下阕“但愿人长久，千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：诗人借“月”或思人怀乡，或怀旧感伤，或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是（ ） A. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） C. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 四、名著阅读（共6分） 19. 九年级（1）班开展名著阅读专题探究活动，请你根据助读资料，完成任务。请结合下面助读资料的内容，说说《水浒传》与《艾青诗选》中的“雪”各有什么作用。 【助读资料】 《林教头风雪山神庙》片段： 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家。……看那雪，到晚越下得紧了。 《艾青诗选》写到雪的诗歌摘录： 《雪落在中国的土地上》——1937年12月28日夜间 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？ 《大堰河——我的保姆》——1933年1月14日，雪 大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我…… 五、作文（50分） 20. 阅读下面文字，请从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 何为担当？担是肩挑，当是承受。担当组合在一起，指的是接受并承担某种责任。大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。在社会生活中，担当是一种负责的行为，是一种自觉的状态，是一种舍我其谁的精气神，也是动机、智慧、勇气、能力的有机统一。有担当，敢作为，应该成为我们的品格。 （1）请以“这就是担当”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历与感悟，或者你所知道的故事与感悟。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“担当”的思考与认识。 要求：①按文题要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名，姓名、准考证号不写或不符的按违纪作弊处理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $