第1单元 7习作例文修一修-【勤径千里马】2026-2027学年三年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 句段2他高高瘦瘦，在我们班“鹤立鸡群”。他长得虎头虎脑，头帘儿 很整齐，单眼皮，眼睛小小的，一笑就会露出两颗大门牙。 仿写点：用四字词语写人物外貌 我来仿写： 习作例文修一修 专家诊病文∥ 病文 猜猜她是谁 我有一个形影不离的好同学。我们一有空就在 专家诊病因 一起玩儿，玩儿得可开心了。 她长得可美啦！有长发，还有大眼睛。她走路 人物外貌描写太简单 很特别。 了，怎么让大家去猜 她是个“小书迷”。她的阅读兴趣十分广泛， 她是谁呢？ 甚至小小年纪就看起了中国古典四大名著之一的 《西游记》了。李红常常沉醉于书的海洋中。功夫 不能直接在习作中出 不负有心人，她博览群书，写出来的文章也特别生 现人名。 动，她是我们班的“小作家”。 最好描写一下主人公 她还是一个踢毽子高手。因为她每次都能踢十 。 沉浸在书中的情景。 好几个，所以同学们都喜欢和她分为一组。 我为有这样一位朋友而骄傲！ ：结尾要与题目相照应。 点评1.外貌描写不生动，过于粗略，给人印象不深刻。 2.说同学是“小书迷”，要用具体的事例来加以说明，使人信服。 3.结尾没有点题。 通通 沙泊海沙 浴治海的酒 净治源净酒 治0测 同步作文·三年级【上册】 修改文 猜猜她是谁 : 我有一个形影不离的好朋友。 她长着一头乌黑的长发。平时，她总是把头发 外貌描写生动形象， 扎成马尾辫，走起路来小辫子一摇一晃，可神气 从字里行间可以看出 了！她那犹如柳叶般的眉毛下，长着一双忽闪忽闪 小作者对文章中的主 的大眼睛，眼睛里闪烁着智慧的光芒。 人公的喜爱。 她是个“小书迷”，小小年纪就看起了中国古 典四大名著之一的《西游记》。她常常沉醉于书的 海洋中，因为看到了感兴趣的内容而兴奋不已；因 为故事中人物的波折命运而时悲时喜；因为常积累 事例具体，让人信服。 美词佳句而文笔流畅。她甚至会因为看书入迷耽误 了吃饭，忘记了睡觉。功夫不负有心人。因为她博 览群书，所以写出来的文章特别生动。她是我们班 的“小作家”！ 她特别喜欢踢毽子。她是踢毽子高手，每次都 能踢几十个，同学们都很美慕她。 结尾点题，引起读者 这就是我的好朋友，我为有这样一个朋友而骄 阅读兴趣。 傲！你能猜出她是谁吗？ 品评1修改后的文章将同学的外貌描写得生动形象，仿佛让一个漂亮的 小女孩活灵活现地呈现在纸上。 2.修改后的文章通过具体事例进行描述，生动展现了她对书的热 爱，另人信服。 3.结尾与题目相照应。 4.修改后的文章语句更通顺，更富感染力。 必的的朗 的的 防的的明 的此 防的的明 联：的 :: 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 我来作修改 ∥ 猜猜他是谁 : 了大展身手 他的个子高高的，牙齿白白的，还很能说。① ① (外貌描写不够详细。) 有一次上作文课，老师教我们怎么写读后感 后，让我们自己也来写一写。我想了很久也没有 思路，可他已经写一半了。我感觉很惭愧。当我 开始有思路，刚下笔写了提纲后，他已经把写完 的文章交给老师了。我心想：要是我有他那么聪： 明就好了。 : : 记得有一次老师给我们出了一道数学推理题， 这可把大家难倒了。②（开头儒要补充过渡句。） ② 10分钟过后，大家纷纷“求饶”，想让老师公布答 案。老师并没有公布答案。⑧（上下文之间衔接不 连贯。)下课后，大家就把这项任务抛到了九霄云 ③ 外。一个星期后，老师又将这道题写在了黑板上， 问我们是否找到了答案。大多数同学都低下了头。 这时，他举起了手，在黑板上写下了答案。 说到这里，大家猜到他是谁了吗？ .: 《司在鱼接 ttltn 请完成第一单元习作练习。 见作文本P1S 15 源语 溶0 净酒海治酒酒洛清浪学酒 治酒酒