第1单元 5猜猜他是谁-【勤径千里马】2026-2027学年三年级上册语文同步作文（统编版·新教材）

是 同步作文·三年级【上册】 美文赏析 ∥ ①猜猜他是谁 他有一张可爱的小嘴。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴 能挂住一个小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能把人气得火冒三丈，有时却 让人大笑不已。（★外貌描写，通过生动的比喻和夸张的修辞手法，以及幽默 风趣的语言风格，突出有特点的“小嘴”。） 他还是我们班的体育健将呢！每次运动会，他都积极参与。赛场上的他英 姿飒爽，成为校园里一道亮丽的风景线。（★通过“英姿飒爽”“亮丽的风景 线”等词语，生动地描绘了他在赛场上的精神风貌和风采，让读者能够直观感 受到他的活力和魅力。) 虽然他的学习成绩中等，但是他的动手能力令同学们佩服！一次班会 课，老师给我们设计了一个动手游戏一将一张纸撕成一个圆，并且要保证 在这过程中纸不能断开。看似简单的动作可真把大家给难倒了。在同学们都 打算放弃时，他大声说道：“老师，我完成了。”大家不约而同地为他鼓 掌。（★抓住了人物的特长，以一次动手能力测试为例，说明他动手能力 强，具有说服力。) 他就在我们身边，猜猜他是谁？（★结尾简洁，呼应主题。） 猜猜他是谁 这篇习作塑造的人物的个性 开头 中间 结尾 o 十分鲜明，给人留下了深刻印 象。小作者运用具体事例来写这 外貌描写 点题 位同学的特点一动手能力强， 体育健将 抓住 动手能力强 文章内容生动，趣味性强。 小嘴巴 6 的 必华 的 防的 的 吸的的明 肤：的 防贴 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 2猜猜他是谁 我们班有这么一个人 他长着乌黑的头发，小小的眼晴炯炯有神，透露 着求知的渴望，小小的嘴巴常常会说出一些经典名言，高高胖胖的身材，看起 来很笨拙，但实际上却跟猴子一样敏捷。（★开头按照一定顺序描写人物外貌 的突出特点，这样能使人物形象丰满，活灵活现。) 他喜欢读书。他的爱书程度可以说是如痴如醉。（★“如痴如醉”用得 好，形象地写出了主人公的爱书程度。)课间休息、吃饭，甚至上厕所时他都 拿着书。他经常看书入迷，星星困得眨眼，月亮也躲到云层里休息了，唯独他 还沉醉于书海之中。（★通过具体事例表现人物喜欢读书这一特点。最后一 句，将星星和月亮的“困倦”与人物“沉醉于书海”形成对比，不仅使人物形 象更加鲜明，还增强了语言的表现力和感染力。) 他还喜欢体育运动，尤其是打篮球。记得暑假的一天，我们一起练习投 球。为了投中球，他练习了一遍又一遍，汗水浸透了他的衬衫，他也没休息。 他不知疲倦地练习，终于，他投进了！他投进了人生第一个球！他高兴地大喊： “我投中了！我投中了！”（★通过一次投篮练习，描写人物的爱好，突出 人物的特点、品质。) 你知道他是谁吗？ 猜猜他是谁 这篇文章从两个方面入手： 开头 中间 结尾 一是人物的外貌特点；二是人物 0口的兴趣爱好。文章语言生动流 外貌描写 问句扣题 喜欢读书 畅，内容丰富充实，结尾与标题 喜欢体育运动 小小的眼睛 照应。 小小的嘴巴 源 管渔0 消浪 消治0 沙滑 语 00源治清 洛酒0 同步作文·三年级【上册】 3猜猜他是谁 在我们班里有这么一位非常特别的同学。 他总是喜欢穿着格子衬衫，搭配一条牛仔裤。一串钥匙挂在腰间，随着他 轻快的步伐，时不时发出“哗啦哗啦”的碰撞声。 若你仔细观察会发现：他和孙悟空有几，点相似之处。“多动”是他的标 签。看！刚才他还在教室，现在不知又跑到哪儿去了。有时我甚至怀疑他也有 筋斗云。 和孙悟空一样，他乐于助人，好打抱不平。如果我有困难找他帮忙，他一 定想尽办法帮我。如果看到调皮的男孩子捉弄女同学，他就会上前大喝一声， 制止他们的无礼行为。 他虽然有时顽皮、好动，但我们很喜欢和他在一起。他是谁？猜一猜吧！ 悄悄地告诉你，他长得还很帅噢！ 开头 特别的同学 喜欢穿格子衬衫、牛仔裤 猜 服饰特点 一串钥匙挂腰间 中间 是谁 “多动” 与孙悟空相似 乐于助人，好打抱不平 结尾 点题 9999999 小作者紧紧地抓住两个突出特点来介绍自己的同学：一是外貌特征， 从穿着和走路形态来描写，有新意；二是性格特征，将他与孙悟空相比， 突出了其“好动”“助人为乐”的性格特点。文章层次分明，语言幽默。 8 胶的 亦 防台的 :的 的的 的 的的 :防 见此图标8微信扫码 加入笔尖生花成长计划 第一单元的 4猜猜他是谁 有这么一个人，我对他再熟悉不过了。 他呀，高高的个子，瘦瘦的，瘦得像一根铅笔。脑袋圆溜溜的，嵌着一双 宝石般的大眼睛，两道眉毛高高地耸着，像小山似的，可能是他爱思索，总皱 着眉头的缘故吧！高高的鼻梁上架着一副大大的眼镜，眼镜下一双大眼睛总是 闪着智慧的光芒。 他的爱好十分广泛，剪纸、看书、画画…他对画画尤其迷恋，甚至到了 如痴如醉的地步。山水、建筑、小动物…他都爱画，一画起来就会走火入 魔。而且，他画的画十分逼真。他画的鱼仿佛在水中游似的。有一次，我准 备去操场玩的时候，看到他在画画，就叫他一起玩。他说：“不去，我要画 画。”我看了看画纸，只见他正在画鱼，他一手拿着铅笔，一手拿着馒头，一 边吃，一边画，还不时停下来思考。再看他笔下的鱼大张着嘴，摇动着尾巴， 真像活的一样。我佩服极了。就这样，班里的人都叫他“小画家”。 由于这种全身心的投入，他的绘画水平突飞猛进，多次在绘画大赛上获 奖，同学们，这次你能猜出他是谁了吧？ 设置悬念 开头 →运用比喻的修辞手法 猜 外貌描写 他 中间 画画入迷，画的画十分逼真 是 结尾 自然结尾，点题 999999 小作者通过对所描写人物的认真细致观察，生动地写出了这个人物的 外貌特征和兴趣爱好。整篇文章条理清楚，语言生动形象。同时开篇巧设 悬念，引起读者的阅读兴趣，彰显了小作者谋篇布局的功底。 00 沙酒 ，治 治泊薄治海 ，治治治酒 的酒0