第二单元单元培优·情境卷-【一本】2026-2027学年六年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

U小丁之尸土必澳饼 一、优优报名参加了学校的演讲比赛，她搜集并用时间轴梳理了 下面的资料。(15分) ①泸定桥的桥面由13根 ②五位战士将敌人引向 tiěsuǒ和木板组成，桥下是湍 狼牙山顶峰棋盘陀的绝路， 急的大渡河。22名勇士面对 英勇fènzhàn,直至打光最后 敌人激烈的火力，咬紧牙关， 一颗子弹，毅然跳下了悬崖， 勇往直前，最终终于成功占 谱写了一曲壮烈的悲歌。 领了泸定桥 I ③开国大典这一天， ④邱少云gian fu在山坳 封 们擎着红旗，提着红灯，hui 中， 敌人的弹药点燃了用来 ji在天安门广场。刘善本等人伪装的茅草，火势man yan, 驾驶战机飞过，会场上红旗 将邱少云整个包围了，邱少 飘拂，人群沸滕了，爆发出 云rěnndi着烈火焚身而纹丝 阵阵欢呼。 不动，壮烈牺牲。 1935年 1941年 1949年 1952年 A b C 0 E 22勇士 五壮士 刘善本等人 邱少云 爵 勇夺泸定桥 跳下狼牙山 驾驶战机受阅 烈火中牺牲 1将资料中用拼音代替的词语写在下面的横线上。(6分) 线 2资料中加点的字注音有误的一项是( )(2分) A.陀(tu6) B.擎(qing) C.坳（āo) D.伪(wěi) 3.下列出现在资料中的词语，字形有误的一项是( )(2分) A大渡河 B.悬崖 C.飘拂 D.沸滕 4语段中画横线的句子存在语病，请你在下面用修改符号修改。 样 (两处语病)(2分) 22名勇士面对敌人激烈的火力，咬紧牙关，勇往直前， 最终终于成功占领了泸定桥。 带她选择合迠的间培填空（填序号）。(8分) ①斩钉()()②全()贯()③居()临() ④排山()()⑤惊()动()⑥()()碎骨 (1)1949年10月1日，我国发生了一件的大事：中华人民 共和国中央人民政府成立了！ (2)陈赞贤被捕后，地说：“头可断，血可流，解散工会的字 我不签！” 8.演讲时引用名人名言可以增强说服力，请你帮助优优完成下面 的填空。(9分) 什么是爱国？不同的人有不同的答案。在曹植看来，爱国 是“ ”,为了国家将个人 的生死置之度外的无畏；在李纲看来，爱国是捍卫国家主权和 领土完整，“ ,当以死守， 的坚守；在陆游看来，爱国与地位无关，“ ”。还有的人，用行动诠释着对祖国的爱。“ ”,红军战士们将艰难险阻视 若等闲，毅然踏上二万五千里漫漫长征路；赵一曼面对敌人的 威逼利诱，宁可牺牲生命，也始终坚守自己心中的原则，她的这 一行为印证了《论语》中的“志土仁人， 9.优优想在演讲稿中加入革命先辈的故事，于是她搜集了以下材 料，其中适合用在此次演讲中的有： 。(填序号)(2分) 序号 人物 代表事例 ① 董存瑞 手托炸药包炸毁敌军暗堡 ② 王亚平 两次出征太空，最美太空教师 ③ 佟麟阁 坚决抵抗敌人，誓与卢沟桥共存亡 ④ 钱学森 放弃优渥待遇，毅然决然投身于祖国建设 10.下面是优优试讲时的表现，请你针对她的表现给她提一些建 议，让她的演讲更加精彩。(2分) 表现：演讲流利，但一直低着头，语调平淡，面无表情，也没有 任何手势。 建议1： 建议2： 地进行战略转移，经过艰舌早绝的万里行车，纵横十儿省，哭 破层层封锁，胜利前进至陕甘宁地区，实现红军主力大会师。 历史上把中国工农红军的这一伟大壮举称为“长征”。 材料二：长征路线图及部分地点简介 将台堡 会宁00 直罗镇 腊子口。 日包座 d( 口夹金山 石梯。泸定 遵义 习水a0。( ) ) 禄劝 黎平0- - 兴安 【兴安】1934年11月，中央红军在广西境内的兴安、全州、灌 阳，与敌人苦战数个昼夜，最终强渡湘江。中央红军由出发 时的8.6万人锐减到3万多人。 【黎平】1934年底，中央红军占领黎平，中共中央政治局在此 召开会议。 【遵义】1935年1月，中共中央政治局在遵义召开扩大会议。 【习水】四渡赤水战役历时两个多月，使中央红军从被动走 向主动。 【禄劝】1935年5月，红军夺下位于云南禄劝的皎平渡，在7天 7夜的时间里，红军主力只靠7只小船顺利渡过了金沙江。 【石棉】1935年5月24日，红军先头部队占领四川石棉安顺 场。25日，红一团渡过了大渡河。 【泸定1935年5月底，红四团第2连的20余名突击队员夺 下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定桥。 411一奉小学语文周末小测卷|六年级上册 第3周 12.(示例)爆破组向前冲锋一个战士立刻扑 上去爆破，乔大夯准备爆破丰富文章层次， -、1.ning beng wei ty6 增强文章的画面感，既突出个体的英勇无畏， 二、2.奋战豪迈启蒙昂首 又突显出队伍的团结和强大的战斗力 3.B 13.(示例)我选择A句进行赏析。从“立刻”一 三、4.①高下②粉身 ③天动④气壮 词中，可以体会到乔大夯的果断坚决。“扔” (1)②(2)①(3)④ “趴”这两处动作描写，生动形象地写出了乔大 四、5.（示例）一只手拿着鲜花，另一只手向前方挥 夯率先趴到铁丝网上的果断，表现出他甘愿为 动着画面左侧的小孩子坐在大人的肩上，手 革命献身的崇高精神。 中拿着鲜花，也在欢迎人民解放军 14.C 五、6.(1)乌蒙磅礴走泥丸大渡桥横铁索寒 更 15这面红旗是用鲜血染红的，乔大夯等五名战 喜岷山千里雪 士为了让部队通过，用自己的身体作为战友前 (2)曲折绵延的样子高耸人云的山崖 这里 进的桥梁。红旗之所以“更加鲜红”，是因为它 指红军队伍 凝结了战士们无私奉献、视死如归的英雄 (3)跨乌蒙抢大渡翻岷山 气概。 (4)①/②×③/④√⑤× 第4周 7.(示例)接受任务顶峰歼敌英勇跳崖 -、1.C 六、8.(1)为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边 二、2潜伏隐蔽嗓子熄灭爆发突击 痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人 3.(1)状壮 (2)喧宣(3)催摧 引上了狼牙山：他们利用险要的地形，把冲上 来的敌人一次又一次地打了下去。班长马 (4)俭检 宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命 三、4.(1)漫延(2)蔓延 令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼二 四、5.担心紧张矛盾痛苦 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战 五、6.①举行典礼②阅兵式③群众游行 ④热 士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使 烈、庄严⑤自豪、激动 出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战 7.(1)B 士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射 (2)①作铺垫 ②（示例）英勇无畏 击。点面结合有点有面，强化了描写的层 六、8.C 次感和画面感，突出了五壮士英勇无畏的精神 七、9.《七律·长征》《狼牙山五壮士》《我的战 友邱少云》 (2)运用了神态描写，生动形象地写出两位小 战士认真射击的情形，表现了他们在面对敌人 10.受检阅的部队缓缓人场 庄严、隆重各个 队伍的特色 时严肃认真、一丝不苟的战斗作风。 八、11.B (3)(示例)沉稳果敢严肃认真、一丝不苟 九、12. 英勇顽强、宁死不屈 谭 去 我 忍 望 9.马宝玉在生死面前的坚决果断、毫不犹豫 同诗 留肝 自横刀 死须待 投 战士们对班长所作决定的认同，以及舍生取义 × 两 狱中题壁 的决心 音 10.(示例)不好，“壮士”更能突显出他们的伟 天笑， 根 思张俭 大，彰显他们为国家、为人民不惜付出生命的 十、13.(1)视死忽如归 (2)祖宗疆土当以死守 精神。 不可以尺寸与人(3)位卑未敢忘忧国 七、11.(1)事情发展(2)偷渡潜伏，炮火急袭铁 (4)志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁 网阻拦，以身铺路 十一、14.①人民欢聚前门广场②欢呼迎接坦克 454● ③人群欢送部队 13.B 15.B 14.运用了作比较和列数字的说明方法，将红军 16.②③④⑤句描写的是点，①⑥句描写的是 到达兴安时的人数与出发时的人数进行比较， 面，这样写有点有面，既描写了炮兵开着的 并用“8.6万”“3万多”这样的数字说明了红军 炮车一辆接一辆、络绎不绝的宏大场面，又 长征这一路牺牲的人数之多，使说明更准确、 对具体的人物和场景进行了细致描写，如小 更具有说服力。 孩子骑在榴弹炮上、英雄炮手与邮政工人拥 15.(示例)作为一名小学生，走好自己的“长征 抱等，强化了描写的层次感和画面感，增强 路”就是要从现在做起，从小事做起，在日常的 了文章的感染力。 学习和生活中践行“长征精神”，树立远大理 17.(示例)运用了比喻的修辞手法，将人民的 想，勤奋学习；积极参加体育活动，养成良好的 行列比作海洋，将旗帜比作海浪，生动形象 生活习惯，成长为合格的社会主义接班人。 地写出了人数之多、旗帜之密，写出了场面 四、16.（示例）①风雪突袭与敌人逼近②激战交 气势恢宏、气氛热烈的特点。 锋与死守阵地 18.在结构上照应文章标题，在内容上深化主 17.C 题，展现出人民因解放而无比喜悦、激动的 18.点面结合面⑤点既展现了全体战 心情，以及对美好新生活的期待。 士的团结勇敢，又突出了每一位战士的英勇无 第二单元单元培优·情境卷 畏，增强了文章的层次感和画面感 一、1.铁索奋战汇集潜伏蔓延忍耐 19这句话运用了比喻的修辞手法，将雪片比作 2.C3.D 鹅毛，生动形象地写出了雪片之大，展现了战 4.(示例) 士们行军环境的恶劣，也从侧面烘托出他们坚 猛烈 定前行、不畏艰难的顽强意志。 20.(示例)李海峰是一个果断、责任感强、不畏 22名勇士面对敌人徼烈的火力，咬紧 牺牲的人。在观察到敌人后立刻下令占领小 牙关，勇往直前，最终终予成功占领了泸 孤山，作好战斗准备，体现出李海峰的果断和 战斗素养；牺牲自己，坚持命令战友撤离，保护 定桥。 重要文件，展现了他作为指挥官的担当和对革 5.(示例)C1948年董存瑞舍身炸暗堡 命的忠诚。 二、6.A 五、21.【习作点拨】写作前先确定自己想写的活 7.(示例)①截铁②神注③高 下 动，注意选取的活动要能体现国庆特色、表达 ④倒海⑤天地⑥粉身 爱国之情。在写作时要运用点面结合的写法， (1)⑤(2)① 例如描写国庆晚会，可以写台下座无虚席的 8捐躯赴国难视死忽如归祖宗疆土不可 “面”，可以写某一个观众或鼓掌或轻声跟唱或 以尺寸与人位卑未敢忘忧国红军不怕远 随着音乐晃动身体的“点”；在描写人物时，可 征难万水千山只等闲无求生以害仁有 以运用语言、动作、神态等人物描写方式；也可 杀身以成仁 以写一写自己的心理活动，写出自己的感受。 9.①③ 注意把重点的部分写具体。 10.(示例)演讲的时候语气、语调要适当，姿态 要大方。可以利用停顿、重复或者辅以动作 第5周 强调要点（如战士们作战时的场面），增强表 -、1.(1)chǎhong(2)cuan yan mi 现力。 2.C 三、11.D 二、3雕别出心裁效应尚未进一步探索 12.(从右下至左上)于都通道瓮安毛 4.(1)B(2)A(3)C(4)C 儿盖 三、5.(1)观测探测(2)检测猜测