第8周《普罗米修斯》《女娲补天》语文园地 快乐读书吧-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第四单元 《普罗米修斯》《女娲补天》语文园地快乐读书吧 第8 周 (教材P51~P60) ⊙时间：45分钟 。满分：100分 心得分： 基础测·字词、课文理解、快乐读书吧 一、字音、字形。(23分) 弥 1.下面是培培学完《普罗米修斯》后做的情节梳理卡，请按要求完成练习。(23分) 洲 普罗米修斯不忍心看到人类因为没有火而陷入混乱的悲惨生活，决心将火种带到 起因 人间 当太阳车飞驰而过的时候，普罗米修斯从pen she着火焰的车轮上“盗”取了火种， 带给了人类。宙斯暴怒，决定给普罗米修斯最yánì的惩罚，吟咐火神立即Zhi 经过 xig。火神不敢违抗命令，将他锁在高加索山的悬崖上，派鹫鹰每日啄食他的肝 脏。普罗米修斯rěnshòu着日复一日的痛苦，za0shou着无尽的折磨，却始终不 肯归还火种 阳 大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。普罗米修斯这位令人jing pei的英雄获得 结果 封 了自由 (1)读拼音，根据语境写词语。(12分) (2)用“/”给梳理卡中的加点字选择正确的读音。(8分) 混乱(hunhùn) 悲惨(cancan) 飞驰(ci chi) 违抗(weiwěi) 蜜 (3)下列加点字的读音，与梳理卡中加粗的“脏”字的读音不同的是哪一项？( (3分) A.五脏 B.脏器 C.心脏 D.脏话 线二、课文内容理解。（10分) 2.根据《女娲补天》的内容，完成练习。(10分) (1)语文要素梳理故事情节，补全下图。(6分) 起因 经过 结果 天地发生大变 女娲补天过程：寻找五色石 天和地恢复了平静， 动，人们生活 炼石补天→ 人类 在水深火热中 烧芦苇堵地缝 (2)请发挥想象，将女娲从各地拣来五色石的过程补充完整。(4分) 她先来到熔岩翻涌、热浪灼人的火山， 找到了赤色石。接着她赶往茂密的森林， ,找到了青色石… 三、快乐读书吧。(9分) 3.(河南·三门峡)班级文化墙上张贴了几张与神话故事相关的图片。(9分) @@o@ ①《 ②《 ③《 )④《 (1)图片上展示的是什么神话故事？将故事的名字写在横线上。(4分) (2)请你从以上故事中任选一个推荐一下。(5分)》 我推荐故事 (填序号)，这个故事的主要情节是 主人公的精神品质是 能力测·语文园地 四、梳理与交流。（4分) 4.(新情境·生活场景)语文课上，同学们围绕“我眼中的神话”展开了讨论。(4分) 优优：神话里充满了神奇的想象，如《女娲补天》中， 的情节就很神奇。 小本：神话里有很多个性鲜明的人物，如 (精神品质)的 (人物)。 依依：古人创造许多神话故事是为了 ,就像普罗米 修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。 五、识字加油站。(11分) 5.读词语，完成下面的题日。(11分) ①花卉(ben hui)②茉莉(mòmǒ)③牡丹(dùm心)④花蕾(1éiIěi) (1)用“/”画出加点字的正确读音。(8分)》 (2)上面的词语中，①④的词义都与 有关。表示花名的词语有 (填 序号)，我还能写出一个这样的词语： 。(3分) 421● 一本小学语文周末小测卷「四年级上册 六、词句段运用。(17分) 6.完成下列练习。(14分) ①腾( )驾( ②上( )入( ③神机妙算 ④三( )六( ⑤刀( )不( ⑥各显神通 (1)将上面的词语填写完整。(4分) (2) 让我想到了孙悟空， 让我想到了八仙过海的场景。现代科技 让许多想象变成了现实，飞机的发明让我们也可以 ,诸葛亮“借东风”的做 法让我们感受到了他 的本领。（填序号）(4分) (3)读到词语 (填序号)，我想到神话故事里的人物 ,想到了与他 (她)有关的故事情节： (6分) 7.对下面句子句尾省略号的作用理解正确的一项是( )(3分) 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽… A.表示说话时断断续续、吞吞吐吐。 B.表示语意未尽，话没有说完，引发人的思考。 C.表示列举的省略，意味着火的用处不止这些。 D.引用别人的话或文章内容，省略了不需要的部分。 七、日积月累。(2分) 8.(新情境·时事热点)2026年下半年，我国计划发射嫦娥七号探测器，奔赴月球南极，进 行月球南极环境与资源勘查。嫦娥七号探测器的名字来自《嫦娥奔月》这个神话传说。 关于这个神话传说，诗人李商隐曾写过“嫦娥应悔偷灵药， ”的 名句。(2分) 素养测·课外阅读 八、读课外选文，完成练习。(24分) 阏（è）伯“盗”火 阏伯是传说中的火神，主管商星，住在商丘。有一次他到人间走访时，发现人类没 有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能在地上爬着走。 于是，他决定到天庭“盗窃”火种。趁着上天报告工作的机会，他“偷”到了火种。可是 火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次“盗”火行动失败了。 回到商丘，阏伯苦思冥想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁 边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只留下暗火藏在身上，神不知 鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 422● 阏伯“盗”火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪 水。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生 命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上， 看护最后的火种。 洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双 眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭台现在仍然保存在 河南商丘，阏伯的故事也一直在民众中流传。 弥 【资料袋】火是人类历史上极其重要的发现，在人类文明中具有崇高的地位。有关 火种起源的神话很多，其中一类是圣人取火，例如伏羲或燧人氏取火；另一类就是 “盗窃”天神或动物的火种。 9.根据资料袋的内容，下面哪个神话人物与“取火”有关？( )(3分) A.女娲 B.燧人氏 C.唐尧 D.大禹 10.语文要素梳理选文情节，将下图补充完整。(8分) 《阏伯“盗”火》 起因 经过 结果 封 第一次“盗”火： 第二次“盗”火 11.请结合本文和课文《普罗米修斯》的内容，完成下面的表格。(8分) 人物 “盗”火方法 受到的惩罚 受惩罚时的行为或态度 ① ② ③ 阏伯 被锁在高加索山的悬 普罗米 从太阳车的车轮上 ④ 崖上，遭受鹫鹰啄食 修斯 “盗”取火种 肝脏的痛苦 线 12.(新考法·答题支架)请你结合选文内容，给阏伯制作一张名片。(5分) G 姓名：阏伯 结合事例体会人物形象 身份：“盗”火英雄 的答题支架： 人物形象（结合事例）： 通过…（人物)… (人物的主要事迹)，我体 会到他/她…的形象。一才小学语文周末小测卷|四年级上册 严谨性。 (4)(示例)①观察时，每隔一段时间闭上眼睛 或看看远处让眼睛放松。②每天做两三遍眼 保健操，按摩眼部，保护视力。 3.八月里来雁门开雁儿脚上带霜来二八月 乱穿衣一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中要跳出事物的局部才能看 清事物的全貌 二、4.粑（拂 (搬)观察得非常细致 5.(1)/(2)×(3)× 6.(1)不能去掉。“左右”一词表示估算，说明沙 砾飞射的时间可能少于10分钟，也可能多于 10分钟，如果去掉就变成了沙砾飞射的时间是 10分钟，与实际不符，“左右”一词的使用体现 了作者用词的准确性和严谨性。 (2)(示例)用一把小刀在母蜂所刮的沙地上挖 下去，我们首先会发现一条隧道，有一个手指 那么粗，或许有八寸到十二寸那么长。 7.(示例)它先把沙砾耙起，然后向后拂去，它的 动作非常快，使这些连续不断的沙砾看上去像 流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙砾 的飞射要维持十分钟左右。作者写出了捕 蝇蜂动作的细节，观察了沙砾飞射的全过程， 得出了这一过程要维持十分钟左右的结论，体 现了作者连续细致的观察。 三、8.①翠绿色的大眼睛②两只如大刀般③微 胖④瓜子壳 9.①微微抬起身体，触角颤抖，有点害怕的样子 ②被椿象的突袭惊得目瞪口呆③迅速转身， 撅起屁股对着螳螂射出一股臭气 10.选择文中画横线部分的表达会更好。文中 画横线的部分生动形象地把椿象反击的动作 展现了出来，写得很详细，让读者更容易想象 到画面。 11.作者进行了细致的、连续的观察。（示例） 作者将两只小虫的样子和打斗时的动作描写 得很详细，体现了细致的观察。作者将螳螂 发现椿象，准备捕捉椿象，椿象反击，螳螂逃 跑的过程写得很完整，说明作者进行了连续 的观察。 四、12.【习作点拨】想一想自己在生活中都观察 过哪些事物，从中选择一个进行介绍。注意 将你观察的方法、过程、结果写清楚，记录主 要的变化，调动多种感官，体现连续细致的观 察。最后写出自己的想法和感受，表达出自 己的收获。 第⑦周 一、1.(1)翻开宇宙黑乎乎精疲力竭衔 填平 (2)99hun 二、2.小女儿溺水因此 三、3.B 4轻重清上升下降天地慢慢分开， 轻而清的东西变成天，重而浊的东西变成地 四、5.名日女娃女娃游于东海常衔西山之木石 (示例)她振翅俯冲，对准海面将石头用力投下 去（示例）我一定要把它填平，不让它再伤害 其他人坚持衔木石填塞东海坚韧执着 6.(1)(示例)①身体化为万物③用斧头开天 辟地④用身体顶天立地 ②③④① (2)C 五、7.（示例）①盘古倒下以后，他的身体发生了巨 大的变化②气息变风云③声音化雷声 ④血液变江河 8.(示例)高耸的山峰头发山间的树木 9.(示例)无私奉献D 六、10.（示例）①天空有十二个太阳同时照射大地， 人们苦不堪言②被放走的太阳早出晚归，有 规律地照耀着世界，钻进大海的太阳变成了现 在的月亮 11.非常痛苦，没法用言语说出来天空有十二 个太阳同时照射大地，气候炎热无比，草木枯 焦，人们挥汗如雨，苦不堪言 12.(示例)①一心为民②担两座山降低追赶 ③让百姓逃难，自己留下来看护最后的火种 太阳的速度③机智聪明 ④不屈服，不归还火种 13.(示例)二郎神能够担着两座大山追太阳，有 12.(示例)通过阏伯两次设法从天庭“盗”取火 一颗太阳还被二郎神吓得钻进大海 种带到人间，并且牺牲自己，保护火种的事迹， 第8周 我体会到他机智、勇敢、甘于奉献的伟大形象 第四单元单元培优·情境卷 一、1.(1)喷射严厉执行忍受遭受敬佩 一、1.四肢照耀坚定精疲力竭尽管屈服 (2)h99cw 敬佩 (3)D 二、2.(1)断整足撑天杀死黑龙获得了新生 2.t99yz9°z999】 3.① (2)(示例)用灵力挡住热浪，伸手往岩缝里掏 二、4.(1)①云 驾②三六③显通 拨开厚厚的泥土，在大树根下仔细翻找 ④未先 三、3.(1)①夸父逐日②仓颉造字③羿射九日 (2)④ ④哪吒闹海 (3)① ③② (2)(示例)①太阳炽热，人间干旱，夸父决心追 5.D 上太阳，捉住它。他与太阳赛跑，日夜不停，最终 6.(示例)勇于献身甘于奉献勇敢不屈溺 因为干渴劳累而倒下，他遗下的木杖变成树林，为 而不返常衔西山之木石坚韧执着碧海 后人遮阴坚持不懈、甘于奉献 青天夜夜心 四、4.（示例）女娲把五色石炼成石浆，修补天上的 三、（一） 窟窿勇敢不屈普罗米修斯表达他们对 7.(1)√(2)×(3)× 世界的认识 8.大禹治水嫘祖始蚕燧人取火 五、5.(1)0hy②9③④9 9.①（示例）《大闹天宫》②暗物质粒子探测卫 (2)花②③（示例）海棠 星③夸父④《夸父逐日》⑤句芒⑥陆地 六、6.(1)①云雾②天地④头臂 生态系统碳监测卫星⑦《牛郎织女》⑧嫦娥 ⑤枪入 四号中继通信卫星 (2)(示例)②⑥①③ 10.(示例)用上古神话中的嫦娥命名月球探测 (3)(示例)④哪吒哪吒去花果山捉拿孙悟 器，寓意承载中华民族千百年来奔月探月的美 空时，变出三头六臂的样子，与孙悟空打得不 好梦想，开启人类探索月球奥秘、迈向深空探 可开交 测的崭新征程。 7.C (二) 七、8.碧海青天夜夜心 11.三他从蜘蛛织网捕食的过程中得到了织 八、9.B 网捕鱼的灵感 10.人类没有火种，生活十分艰难火苗乱窜， 12.①平静②欣喜 无法掩藏，“盗”火失败用粗草绳藏了暗火， 13.龙王不让伏羲和部落里的人用手捉鱼伏 “盗”火成功天神降下大洪水，阏伯让人们逃 羲通过观察蜘蛛织网捕食，想出了织网捕鱼的 难，自己却用生命保护了火种 办法人们都学会了织网捕鱼，捕鱼成为人类 11.①用天火点燃粗草绳，吹灭明火，留下暗火 获取食物的重要方式之 藏在身上②被天神降下的大洪水围困 14.(示例)我认为伏羲可以归入板块一：善于观 455