第4周《方帽子店》《田忌赛马》语文园地-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第二单元 《方帽子店》《田忌赛马》语文园地 第 周 (教材P23~P32) ⑦时间：45分钟 满分：100分 心得分： 基础测·字词、课文理解 弥 一、字音、词语运用。（16分) n 橱窗里陈列着 的陶瓷碗，小老鼠灰灰、豆豆和吱吱都嚷嚷着想占有一 个。他们 地凑在一起 最终决定由赢了猜拳游戏的豆豆去偷。豆豆 早已 只见他叼起碗扣在头上，夹起尾巴，一溜烟跑了。然而没跑多远，他 就被猫警长抓住了。猫警长教导他：“这碗是极其珍贵的古董，是我们 王国的宝贝，你不能拿走。”豆豆红着脸把碗还了回去 1.用“/”选出加点字的正确拼音。（12分) 橱窗(chúcú) 嚷嚷(rang rang) 赢了(ying yin) I 猜拳(auan quan) 扣在(kòu kǒu) 一溜烟（ iliù) 封 2.根据语境，将下列词语填入横线处。（填字母）(4分)》 A.各式各样 B.出谋划策 C.兴致勃勃 D.跃跃欲试 二、字形。(13分) 3.看拼音，结合语境写词语。(13分) 豆豆决心做出改变。他主动去动物ùIèbù( )的商店里帮忙，把bo lic )柜里的商品baifàng( )整齐，还shèfǎ( )帮助蚂蚁 奶奶找到了心仪的商品并帮她jiézhàng( )。蚂蚁奶奶笑着夸奖他：“豆豆 真dǒng shi( )!”豆豆心里甜滋滋的。 三、课文内容理解。（16分) 线 4.培培与小组成员一起列了《方帽子店》的问题清单。(11分) ①呢绒帽是什么帽子？ ②方帽子戴着不舒服，为什么还要戴？ 豁 ③方帽子店失败的原因是什么呢？ (1)我发现上面的问题清单中，问题 不影响对课文内容的理解，问题 可以帮助理解课文内容，问题 可以引发深入思考。(6分) (2)乐乐和琳琳针对问题③进行了回答，我认为 的回答是正确的。(3分) 方帽子店是因为没有多余的 方帽子店是因为它只卖方 布料做各式各样的帽子才失败的。 帽子这一种帽子，不知道变通 才失败的。 乐乐 琳琳 (3)我从这则故事中明白了 的道理。(2分) 5.回忆《田忌赛马》的故事内容，完成下面的题目。(5分) (1)(河南·郑州)田忌是如何赢得比赛的？用线把他和齐威王赛马的对阵顺序连起 来。(3分) 田忌 齐威王 上等马 中等马 中马 看个 下等马 (2)孙膑通过调换马的出场顺序，帮助田忌赢得比赛，这则故事告诉我们 。(2分) 能力测·语文园地 四、交流平台与日积月累。(16分) 6.(新考法·创新题型)同学在讨论本单元学习的知识，请你根据对话补充完整。(16分) 大家总结得很好，我们要养成 善于提问、主动提问的习惯。有疑 从《一个豆荚里的五粒豆》中， 惑很正常，正如韩愈所说的“⑥ 我学到了既可以针对课文的部分内容 孰能无惑？” 提问，也可以针对① 提问。 敢于提问，才能不断获得知识，这 也是王充所说的“智能之士，⑦ 在《夜间飞行的秘 ⑧ 0 密》中，我试着从② 、③ 我在学习了《方帽子店》之后 联系生活经验 明白了要筛选出④ 的 等角度提问，发现这样 问题，这样才有助于我们⑤ 可以让我思考得更加全 面和深入。 409● 一本小学语文周末小测卷「四年级上册 五、识字加油站。(8分) 7.(梳理与探究)结合形声字的特点，将下面的表格补充完整。(8分) 我的梳理 我的探究 我的运用 我发现一字线之后的字是形声 羊一氧yang(氧气) 照样子，写一写 字，一字线之前的字分别是后面 奏一揍Zòu(挨揍) 秀一锈 字的 ,前面的字加上偏 冈一纲gang(提纲) )一( 旁后读音与之前 六、词句段运用。(10分) 8.读下面两个句子，体会表达上的不同，再照样子改写句子。(5分) 例：①第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的… ②第一顶、第二顶、第三顶…所有帽子都是方的。 (1)我的发现：句①比句②更能突出店里的帽子 的特点。（2分) (2)仿照句①改写下面的句子。(3分) 我国的高铁营业里程、新能源汽车产销量、国际专利申请量均是世界第一。 9.品读例句，完成填空并改写句子。(5分) 例：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ 我的发现：这句话通过自问自答，强调了 世界上规模最大的木结构宫殿建筑群是故宫。 素养测·课外阅读 七、读课外选文，完成练习。（21分) 骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走 动一步，铃铛便发出叮当的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。 一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦(Q)畦，鲜嫩又可口，骡子好 不欢畅，它低头啃个不停。叮当叮当，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个 箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西， 你胡嚼乱踩，把菜园弄得一团糟！要不是铃铛叫我来，菜园准被你糟蹋完！” 骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，铃铛的响声，伴着骡子到了山脚下。 没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。叮当，叮当，一阵脆响， 引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拉着这么多货物跑 了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”叮当，叮当。 铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！” 410● 骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐 痛，便责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？” “叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错 误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬 你，为的是激励你去取得更大的成绩啊！” 10.列问题清单，知晓故事内容。根据下面的问题清单，完成练习。(14分) 培培：铃铛是什么材料做的？（) A.从文章写法的角 弥 依依：文章主要讲了骡子和铃铛的哪两件事？() 度提问 小本：文中多次写到铃铛的声音“叮当叮当”，这样写 B.从文章内容的角 度提问 有什么作用？() C,不影响对文章内 我： (B) 容的理解 (1)对问题清单中的问题进行筛选，在括号中填入对应字母。(6分) (2)请你提出一个帮助理解文章内容的问题，填在问题清单中。(2分) (3)让我们来解决依依提出的问题吧，请你根据文章内容完善下图。(6分) 骡子行为：撞开篱笆，啃食、糟 骡子行为：② 蹋菜园 铃铛作用：发出急响，提醒主人 铃铛作用：发出脆响，衬托骡子气魄 封 结果：① 结果：③ 11.读故事，明道理，鉴人生。根据这则故事的道理回答下面的问题。(7分) (1)下列哪个故事阐释的道理与本文相同或相似？( )(3分) A.项羽乌江自刎：项羽兵败后，因无颜见江东父老，拒绝渡江，最终在乌江岸边 自刎。 B.魏征直言进谏：魏征会指出唐太宗的错误，也会夸赞他的善举，帮助他成为明君。 C.扁鹊见蔡桓侯：扁鹊多次提醒蔡桓侯身体有病需要医治，蔡桓侯不听，最终病重 身亡。 D.伤仲永：方仲永天资聪慧，年少时未学习过便能作诗，父亲贪图利益日日带他四 线 处拜访同乡不让他上学，最终他天赋耗尽沦为普通人。 (2)(新情境·生活场景)阅读下面的语段，结合文中的道理，劝说小本。(4分) 小本是个活泼的同学，当他主动帮邻居搬运重物、耐心帮同学讲解难题时，妈 妈会笑着夸奖他“有爱心、乐于助人”，小本听了心里美滋滋的；可当他随手乱扔垃 圾、故意打断别人说话被妈妈批评时，他就特别不高兴，还忍不住跟妈妈赌气。一小学语文周未小测卷四年级上册 第4周 别再赌气啦，坦然接受批评并改正，才能越来 越好。 -、1.c0r9y999nk99 第二单元单元培优·情境卷 2.ACB D 一、1研究配合绳子摆放注视的确 二、3俱乐部玻璃摆放设法结账懂事 2.A 三、4.(1)①②③ 3.D (2)琳琳 (3)不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新 =、4.(1)i9gi©9g 事物 (2)炉 5.(1) 5.沫锈氧综 6.(1)C (2)养成敢提问的习惯，养成常提问的习惯，养 成会提问的习惯 (2)遇到问题时，要先认真分析实际的情况，再 (3)博学之审问之慎思之明辨之智能 选择合适的策略，这样才能达成预期目标 之士不学不成不问不知人非生而知之 四、6.①全文②文章内容③文章写法④值得 者孰能无惑善疑者不疑人之所疑 思考⑤加深对文章的理解⑥人非生而知 三、（一） 之者⑦不学不成⑧不问不知 7.管仲认为眼下齐军疲惫，不宜久兴兵事 五、7.声旁相同或相近xù（示例）生锈宗 8.购鹿哄抬鹿价农民不再种田、士兵不再 综zong综合 训练，田地荒芜、粮食断绝禁止他们与楚国 六、8.(1)形状方(2)我国的高铁营业里程是世界 交易集合军队前往楚国边境逼迫楚王求和 第一，我国的新能源汽车产销量是世界第一， 9.B 我国的国际专利申请量还是世界第一。 10.(示例)解决问题不能只靠蛮力，要用智慧和 9.方帽子戴着不舒服这件事世界上规模最大 谋略化解难题；遇到强大的对手时，要善于观 的木结构宫殿建筑群是什么？是故宫。 察、抓住对方的弱点，以最小的代价达成目标。 七、10.(1)CBA 11.(示例)为什么管仲让商人在楚国到处说齐 (2)(示例)第4自然段中，为什么“铃铛听了这 公好鹿，不惜重金购买为了吸引更多的楚国 番话，响得更加起劲了”？ 人去猎鹿卖鹿 (3)①主人赶来鞭打斥责，骡子疼跑②长途 (二) 拉货，返回时精神抖数③乡亲们夸奖骡子， 12.植物的生长期 骡子满心喜悦 13.①水分与无机盐②蒸腾③叶片边缘 11.(1)B ④多余的水分 (2)(示例)小本，你帮邻居和同学时，做得特别 14.植物“吐”出的水中可能还含有其他物质，比 棒，妈妈的夸奖是在肯定你，激励你一直保持 如矿物质、糖、蛋白质等 这份善良；而你做错事时，妈妈的批评是在提 15.①能存活②纯水③糖水④能存活 醒你改正错误，不让小问题变成坏习惯。夸奖 16.文章内容（示例）生活实际除了文中提 和批评，出发点都是想让你变得更优秀。你可 到的蓝莓，还有哪些植物会“吐水” 54 四、17.【习作点拨】首先，根据提问内容确定好作 以体现出作者细致连续的观察。 文标题，开篇直接，点出要写的这位家人；然后， 第6周 根据提问内容记叙家人的经历、想法，选取最 一、1.(1)选择柔弱平坦大厅光滑 能表现家人性格特点的事例来写，突出表现家 人的某一特点；最后，写一写自己通过本次提 (2)snz9i79 问的收获，可以是对家人新的认识或是对家人 二、2.(1)特点蟋蟀如何建造住宅连续细致 有了更深的了解。 (2)①C②B③D④A (3)(示例)简单柔弱隐蔽性好、便于排水、 第5周 平整干净 一、1.(1)操场均匀墙壁空隙 三、3.(1)B (2)C(3)C (2)(示例)看书的时候，应该和书本保持一定 二、2.(1)可爱(2)珍珠(3)因为(4)服输 的距离，并且要在光线充足的地方阅读 三、3.后来逐渐细致（示例)梧桐树梧桐树 四、4.张开抖落不几天后来连续用手 叶外形像小巴掌，认真看可以看到叶脉，10月 摸，用鼻子闻 份左右，树叶逐渐变黄，成了“金色”的小巴掌 五、5.(1)②④⑤ 四、4，远近高低各不同正面侧面不同角度 (2)巢穴巢穴 雪却输梅一段香嗅觉事物各有所长多 (3)不很准确的估计所有的篱笆都是一米高 种感官 用词的准确性 5.B6.D 六、6.①把扇丢②乱穿衣③八月里来雁门开 五、7茎上长叶柄的地方的反面触着墙，头上变 ④十场秋雨要穿棉⑤十月还有小阳春 成小圆片变弯曲拉嫩茎，使嫩茎紧贴墙 (1)③(2)④⑤ 8蜗牛的触角新叶子嫩红 七、7.①很美丽②性情③捕食④迅速、勇猛 9.小圆片细致的观察③ 8.淡绿色粗壮有力尖锐的硬钩子 10.B 9.(1)祈祷的信徒螳螂上半身直立时 11.②爬山虎的脚与墙贴得紧密、牢固 (2)张开弯曲听到的调动多感官 六、12.(1)细致爬到墙头倒垂下来与别组的 第三单元单元培优·情境卷 嫩条纠缠 (2)颜色视觉触觉 一、1.(1)墙壁均匀空隙光滑脚牢固 (3)停一歇再看前一晚连续的 增长瞧痕迹 13.藤蔓缠着麻线卷着 (2)①操场 14.(示例)前一晚只是一粒绿豆般大的嫩头，早 (3)a9i9x9999 起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两 2.(1)B 片满是细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认 (2)C 形状的小花蕾，而末梢又有了一粒绿豆般大的 (3)不合适。“逐渐”一词表示渐渐，句子原意 嫩头。 是百合花的花瓣是慢慢展开的，如果去掉，则 15.第①句写得更细致、更准确。“逐渐”一词体 表示百合花的花瓣是一起展开了，与实际不 现了花蕾转黄枯萎是一个慢慢变化的过程，可 符。“逐渐”一词体现了培培用词的准确性和