第7周《盘古开天地》《精卫填海》-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷|四年级上册 第四单元 《盘古开天地》《精卫填海》 第7周 (教材P48~P50) ⊙时间：45分钟 。满分：100分 心得分： 基础测·字词、句子、课文理解与背诵 弥 一、字音、字形。(20分) 1.下面是小本读了神话故事后写的读后感，请阅读语段，完成下面的题目。(20分) n fan kai神话故事，我读到在yùzhou还是hei hu hū一片时，盘古劈开天地，又 用身躯支撑起天地，让天和地缓缓分开，直到jigpíiji伯他才倒下；我了解到女蛙 不幸溺水，变为精卫，每天ián木石想要tian ping东海；我还认识了像哪吃这样小 小年纪却心怀大义的少年英雄。神话故事总能带给我无穷的力量。 (1)读拼音，根据语境将正确的字词写在下面的田字格中。（14分) 数 封 (2)用“/”给语段中加点的字选择正确的读音。(6分) 身躯(adq0) 缓缓(huan yuan) 溺水(ruòni) 二、字词义。(6分) 2.运用多种方法理解句中加点字词的意思。(6分) 句子 理解字词的方法 加点字词的意思 炎帝之少女 借助注释 溺而不返 组词 线 故为精卫 联系上下文 三、句子理解。(10分) 3.下列句子中，没有体现神话中神奇想象的是( )(3分) A.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 养 B.八月十五这天，羿带弟子们出门去，有个弟子假装生病，留了下来。 C.他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。 D.羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖—嗖—嗖—”一口气射下九个太阳。 4.(新考法·答题支架)读优优摘抄的句子，将赏析补充完整。(7分) 摘抄：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 赏析：这句话中出现了三组反义词，分别是 浊， 。 读这句话，我仿佛看到了 的画面，从中我体会到了神话的神奇想象。 四、根据课文内容完成下列各题。(31分) 5.根据课文《精卫填海》，补全表格。(14分) 炎帝之少女， ,溺而不返，故为精卫， 课文内容 ,以堙于东海 汹涌的海浪扑面而来，精卫却毫不畏惧， (补充动作)。“咚”的一声轻响，石头落入海中，很快就被巨浪 补充故 卷走，对浩瀚的东海来说，这，点东西简直微不足道。可精卫不放弃，转身再 事情节 次朝着西山飞去。有人劝她：“东海无边无际，你扔的这点东西怎么够呢？ 还是放弃吧。”精卫却摇了摇头，一字一句坚定地说：“ 1” 人物形象 精卫 的行为，让我感受到了精卫 的品质 6.语文要素根据课文《盘古开天地》，完成练习。(17分) (1)先根据图片概括相应内容，再按照故事的内容排序。(14分) O-O③9 人人999 ②在混沌 ③ ④ 中沉睡 按照《盘古开天地》的故事发展顺序排序： 。(填序号) (2)下列对上题中③所示的盘古形象特点概括最准确的一项是( )(3分) A.上天入地 B.刀枪不入 C.力大无比 D.勇于献身 419● 一本小学语文周末小测卷「四年级上册 能力测·课内阅读 五、阅读课内选段，完成练习。（16分) 盘古开天地（节选）》 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘 动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼 变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的 血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润 万物的雨露…… 7.根据选段梳理盘古的变化，补全导图。(8分) ② 中心句 四肢、躯干变四极、名山 ③ ① ④ 双眼变日月 … 8.盘古的其他身体部位还可能变成世间的哪种事物呢？展开想象写一写。(3分) 他的鼻子变成了 ,他的 变成了 9.从这个选段中，我能体会到盘古具有 的精神。下列事例中，不能体现 这一精神的一项是( )(5分) A.邓稼先隐姓埋名，投身科研一线，为祖国国防事业付出毕生心血。 B.张桂梅扎根山区，带病坚守讲台，帮助无数山区女孩实现读书梦想。 C焦裕禄一心为百姓，用心治沙、治水、治碱，带病坚持工作，把生命献给了人民。 D.宋庆龄小时候，为了遵守教小珍叠花篮的约定，拒与父亲去伯伯家看鸽子，最终虽 然没等到小珍，但她并不后悔。 素养测·课外阅读 六、阅读课外选文，完成练习。（17分) 二郎神担山赶太阳 传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照射大地，气候炎热无比，草木枯 焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙(Xūy)县的山上，有一位法力无边 的大师，他有个高徒姓杨名戬(jiǎ)，又叫二郎神。二郎神决心捉拿太阳，为民除害。 那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。二郎神力 大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”，他稍迈一步，便超过太阳到了前面，这样反而 捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作为扁担，担起两座山继续追赶太阳。 420● 这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳太多，正好可以捉到。 二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一个 太阳吓得面色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太 阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生 灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，他想 了想，觉得师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海里的太阳，再也不 弥 敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初 它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着 白光。 之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集乡境内的 柳山和毛山。而现在毛山南面的村庄附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体， 它便是二郎神担山用过的扁担。 (选文有改动) 10.语文要素梳理选文内容，概括二郎神担山赶太阳的起因、经过和结果。(4分) ① 起因 封 二郎神决心捉拿太阳，他担起两座山追赶太阳，摔死了十个太阳，第十一个钻进 经过 了海里，第十二个太阳被二郎神放了 ② 结果 11.文中“苦不堪言”的意思是 请用“ ”画出 描写人们“苦不堪言”的句子。(4分) 12.读选文，通过二郎神做的事情体会他的形象。(6分) 人物行为 人物形象 线 看到人们遭受苦难，决心捉拿太阳→① ② →③ 13.(新情境·生活场景)读了这篇选文，小本制作了一张读书卡，请帮他补充完整。(3分) 在这则故事中， ☆美丽的神话 ☆神奇的想象 (故事情节)，真是太神奇了！一才小学语文周末小测卷|四年级上册 严谨性。 (4)(示例)①观察时，每隔一段时间闭上眼睛 或看看远处让眼睛放松。②每天做两三遍眼 保健操，按摩眼部，保护视力。 3.八月里来雁门开雁儿脚上带霜来二八月 乱穿衣一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中要跳出事物的局部才能看 清事物的全貌 二、4.粑（拂 (搬)观察得非常细致 5.(1)/(2)×(3)× 6.(1)不能去掉。“左右”一词表示估算，说明沙 砾飞射的时间可能少于10分钟，也可能多于 10分钟，如果去掉就变成了沙砾飞射的时间是 10分钟，与实际不符，“左右”一词的使用体现 了作者用词的准确性和严谨性。 (2)(示例)用一把小刀在母蜂所刮的沙地上挖 下去，我们首先会发现一条隧道，有一个手指 那么粗，或许有八寸到十二寸那么长。 7.(示例)它先把沙砾耙起，然后向后拂去，它的 动作非常快，使这些连续不断的沙砾看上去像 流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙砾 的飞射要维持十分钟左右。作者写出了捕 蝇蜂动作的细节，观察了沙砾飞射的全过程， 得出了这一过程要维持十分钟左右的结论，体 现了作者连续细致的观察。 三、8.①翠绿色的大眼睛②两只如大刀般③微 胖④瓜子壳 9.①微微抬起身体，触角颤抖，有点害怕的样子 ②被椿象的突袭惊得目瞪口呆③迅速转身， 撅起屁股对着螳螂射出一股臭气 10.选择文中画横线部分的表达会更好。文中 画横线的部分生动形象地把椿象反击的动作 展现了出来，写得很详细，让读者更容易想象 到画面。 11.作者进行了细致的、连续的观察。（示例） 作者将两只小虫的样子和打斗时的动作描写 得很详细，体现了细致的观察。作者将螳螂 发现椿象，准备捕捉椿象，椿象反击，螳螂逃 跑的过程写得很完整，说明作者进行了连续 的观察。 四、12.【习作点拨】想一想自己在生活中都观察 过哪些事物，从中选择一个进行介绍。注意 将你观察的方法、过程、结果写清楚，记录主 要的变化，调动多种感官，体现连续细致的观 察。最后写出自己的想法和感受，表达出自 己的收获。 第⑦周 一、1.(1)翻开宇宙黑乎乎精疲力竭衔 填平 (2)99hun 二、2.小女儿溺水因此 三、3.B 4轻重清上升下降天地慢慢分开， 轻而清的东西变成天，重而浊的东西变成地 四、5.名日女娃女娃游于东海常衔西山之木石 (示例)她振翅俯冲，对准海面将石头用力投下 去（示例）我一定要把它填平，不让它再伤害 其他人坚持衔木石填塞东海坚韧执着 6.(1)(示例)①身体化为万物③用斧头开天 辟地④用身体顶天立地 ②③④① (2)C 五、7.（示例）①盘古倒下以后，他的身体发生了巨 大的变化②气息变风云③声音化雷声 ④血液变江河 8.(示例)高耸的山峰头发山间的树木 9.(示例)无私奉献D 六、10.（示例）①天空有十二个太阳同时照射大地， 人们苦不堪言②被放走的太阳早出晚归，有 规律地照耀着世界，钻进大海的太阳变成了现 在的月亮 11.非常痛苦，没法用言语说出来天空有十二 个太阳同时照射大地，气候炎热无比，草木枯 焦，人们挥汗如雨，苦不堪言 12.(示例)①一心为民②担两座山降低追赶 ③让百姓逃难，自己留下来看护最后的火种 太阳的速度③机智聪明 ④不屈服，不归还火种 13.(示例)二郎神能够担着两座大山追太阳，有 12.(示例)通过阏伯两次设法从天庭“盗”取火 一颗太阳还被二郎神吓得钻进大海 种带到人间，并且牺牲自己，保护火种的事迹， 第8周 我体会到他机智、勇敢、甘于奉献的伟大形象 第四单元单元培优·情境卷 一、1.(1)喷射严厉执行忍受遭受敬佩 一、1.四肢照耀坚定精疲力竭尽管屈服 (2)h99cw 敬佩 (3)D 二、2.(1)断整足撑天杀死黑龙获得了新生 2.t99yz9°z999】 3.① (2)(示例)用灵力挡住热浪，伸手往岩缝里掏 二、4.(1)①云 驾②三六③显通 拨开厚厚的泥土，在大树根下仔细翻找 ④未先 三、3.(1)①夸父逐日②仓颉造字③羿射九日 (2)④ ④哪吒闹海 (3)① ③② (2)(示例)①太阳炽热，人间干旱，夸父决心追 5.D 上太阳，捉住它。他与太阳赛跑，日夜不停，最终 6.(示例)勇于献身甘于奉献勇敢不屈溺 因为干渴劳累而倒下，他遗下的木杖变成树林，为 而不返常衔西山之木石坚韧执着碧海 后人遮阴坚持不懈、甘于奉献 青天夜夜心 四、4.（示例）女娲把五色石炼成石浆，修补天上的 三、（一） 窟窿勇敢不屈普罗米修斯表达他们对 7.(1)√(2)×(3)× 世界的认识 8.大禹治水嫘祖始蚕燧人取火 五、5.(1)0hy②9③④9 9.①（示例）《大闹天宫》②暗物质粒子探测卫 (2)花②③（示例）海棠 星③夸父④《夸父逐日》⑤句芒⑥陆地 六、6.(1)①云雾②天地④头臂 生态系统碳监测卫星⑦《牛郎织女》⑧嫦娥 ⑤枪入 四号中继通信卫星 (2)(示例)②⑥①③ 10.(示例)用上古神话中的嫦娥命名月球探测 (3)(示例)④哪吒哪吒去花果山捉拿孙悟 器，寓意承载中华民族千百年来奔月探月的美 空时，变出三头六臂的样子，与孙悟空打得不 好梦想，开启人类探索月球奥秘、迈向深空探 可开交 测的崭新征程。 7.C (二) 七、8.碧海青天夜夜心 11.三他从蜘蛛织网捕食的过程中得到了织 八、9.B 网捕鱼的灵感 10.人类没有火种，生活十分艰难火苗乱窜， 12.①平静②欣喜 无法掩藏，“盗”火失败用粗草绳藏了暗火， 13.龙王不让伏羲和部落里的人用手捉鱼伏 “盗”火成功天神降下大洪水，阏伯让人们逃 羲通过观察蜘蛛织网捕食，想出了织网捕鱼的 难，自己却用生命保护了火种 办法人们都学会了织网捕鱼，捕鱼成为人类 11.①用天火点燃粗草绳，吹灭明火，留下暗火 获取食物的重要方式之 藏在身上②被天神降下的大洪水围困 14.(示例)我认为伏羲可以归入板块一：善于观 455