第5周《古诗三首》《爬山虎的脚》-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第三单元 《古诗三首》《爬山虎的脚》 第5周 (教材P34~P38) ②时间：45分钟 满分：100分 心得分： 基础测·字词、句子、课文理解与背诵 一、字音、字形。(14分) 弥 1.读一读，帮培培还原观察记录单。(14分) n 观察对象 爬山虎 观察地点 学校cao chang的一角 它的叶柄jūnyún地分布在弯曲的藤蔓上，叶片铺满giang bi,.不留一点儿 观察所得 kògx。掀开叶片，偶尔会发现有小蜗牛躲在下面。秋风一吹，叶片像能感受到 寒冷似的，一直在瑟瑟发抖，它一般不会早早枯萎，而是在秋风中慢慢褪去绿意 (1)读拼音，结合语境，将正确的词语写在田字格内。(8分) 阳 封 (2)记录单中加点字的读音错误的一项是( )(3分) A.叶柄(bing) B.蜗牛(wo) C.瑟瑟(shè) D.枯萎(wěi) (3)与记录单中画横线的多音字“曲”读音相同的一项是( )(3分) A.歌曲 B.乐曲 C.曲折 D.序曲 二、字义。(8分) 2.写出下列加点字词的意思。(8分) (1)可怜九月初三夜： (2)露似真珠月似弓： (3)只缘身在此山中： (4)梅雪争春未肯降： 三、句子理解。（10分) 线 3.(新考法·创新题型)读例句，将对话补充完整。(10分) 例：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细 丝和小圆片逐渐变成灰色。 从例句中的“不几天” ”等词 语可以看出作者在观察爬山虎的脚时进行了连续的观察。 从例句中的“没触着墙”“连痕迹也没有了”“变成 灰色”可以看出作者对爬山虎进行了 的观察。 我观察过 的叶子，我能用例句运用的观察方法写一写： 四、根据课文内容，完成下列各题。(14分) 4.(新考法·答题支架)根据所学诗句，体会诗人是如何观察事物的。(8分) 诗句 分析 观察方法 横看成岭侧成峰， 诗人从 和 两个不同角 从 进行 度，从远、近、高、低四个位置观察了庐山 了观察 诗人从视觉和 两个方面对雪、 梅须逊雪三分白， 梅进行了观察，通过对比的写法写出了 调动 进 雪和梅各自的特点，告诉了我们 行了观察 的道理 5.(江苏·徐州)下列诗句中，与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”描写的季节相同 的是( )(3分) A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 6.(新情境·生活场景)下列选项中的描述与《雪梅》所蕴含的道理相似的是() (3分) A.依依每天坚持练习舞蹈，终于在舞蹈大赛中获得了一等奖。 B.假期里，培培和爸爸一起登泰山时，发现山顶的视野比山脚下开阔许多。 C.优优在拼图时发现，从整幅拼图的角度观察，更容易找到对应的部分，完成拼图。 D.优优和依依是朋友，优优擅长画画，依依在舞蹈上有一定的天赋，两个人各有 所长。 能力测·课内阅读 五、阅读课文选段，完成练习。(26分) 爬山虎的脚（节选） 叶圣陶 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。 413● 一本小学语文周末小测卷「四年级上册 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先 是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 7.结合选段内容，补全“爬山虎的脚”记录卡。(8分) “爬山虎的脚”记录卡 生长位置： 形状：像蜗牛的触角，像蛟龙的爪子 爬的过程：细丝 →巴住墙→细丝 8.阅读选段中画波浪线的部分可知，作者将细丝比作 ,作者还观察 到细丝的颜色和 一样，是 的。(6分) 9.爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上会变成 ,可见作者进行了 。下面是三位同学根据选段画的爬山虎的脚，最贴切的是第 幅画 (填序号)。(6分) 21 10.下列选项中，对选段内容的理解错误的一项是( )(3分) A.从“原先”“现在”两个词语可以知道作者进行了连续的观察。 B.作者以前不知道爬山虎怎么爬，是因为作者之前没有见过它。 C.作者对爬山虎的脚的生长位置、样子、颜色都进行了细致的观察。 D.选段主要是对爬山虎的脚以及爬山虎如何爬墙进行了详细的描写。 11.联系上下文可知，加点的“巴”字的意思 bā①（方〉盼望：~不得|朝(zhā0）~ 二夜望。②动紧贴。3动粘住。④粘在别 应选择右图中的第 种解释（填序 的东西上的东西：锅~。⑤（方〉动挨着：前不 号)。“巴”字让我体会到了 一村，后不~店。⑥（方〉团张开：着眼瞧。 (3分) 素养测·课外阅读 六、读课外选文，完成练习。(28分) 牵牛花 手种牵牛花，接连有三四年了。往年是把种花的瓦盆摆在三尺光景高的木架子上 的，藤蔓很容易爬到墙头，随后长出来的藤蔓互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但 末梢的嫩条便又如蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时便重演那 老把戏。因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬 起，拉上麻线，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一面完全是 14 叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头 了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便逐渐转黄枯萎。据几年来的经验，知 道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那 时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外柔软，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以推知 将比往年的盛大。 弥 但兴趣并不专在看花。种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在。早上才起， 下班回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止， 并不动弹；实际却无时不回旋向上，起先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚 只是一粒绿豆般大的嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两片满是细白 绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了一粒绿豆般大的嫩头。 有时看着墙上的斑痕想，明天未必爬到那里吧。但出乎意料，第二天清晨竟爬到了斑 痕之上。好努力的一夜！ 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日开花，将比往年盛大呢。 (选文有改动) 封 12.感受作者连续细致的观察。(20分) (1)[动态细节]在第1自然段中作者进行了 的观察，请梳理牵牛花重演 “老把戏”的过程。(8分) →互相纠缠→ →末梢的嫩条仰起→向上伸→ (2)[多感官观察]文中画横线的句子从 和质地两个方面描写叶子，观 察时运用了 两种角度。(6分) (3)[连续观察]重读第4自然段，我能从“起先”“ “早起看时”“第二天清晨”等词语中看出作者进行了 观察。(6分) 13.《爬山虎的脚》中爬山虎是一脚一脚向上爬的，文中的牵牛花是 爬上 墙头的。(2分) 线 14.语文要素用“ ”在文中画出一处可以体现作者细致观察的句子。（2分) 15.比较下面两个句子，哪一句写得更细致、更准确？为什么？(4分) ①每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便逐渐转黄枯萎。 ②每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄枯萎了。一小学语文周未小测卷四年级上册 第4周 别再赌气啦，坦然接受批评并改正，才能越来 越好。 -、1.c0r9y999nk99 第二单元单元培优·情境卷 2.ACB D 一、1研究配合绳子摆放注视的确 二、3俱乐部玻璃摆放设法结账懂事 2.A 三、4.(1)①②③ 3.D (2)琳琳 (3)不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新 =、4.(1)i9gi©9g 事物 (2)炉 5.(1) 5.沫锈氧综 6.(1)C (2)养成敢提问的习惯，养成常提问的习惯，养 成会提问的习惯 (2)遇到问题时，要先认真分析实际的情况，再 (3)博学之审问之慎思之明辨之智能 选择合适的策略，这样才能达成预期目标 之士不学不成不问不知人非生而知之 四、6.①全文②文章内容③文章写法④值得 者孰能无惑善疑者不疑人之所疑 思考⑤加深对文章的理解⑥人非生而知 三、（一） 之者⑦不学不成⑧不问不知 7.管仲认为眼下齐军疲惫，不宜久兴兵事 五、7.声旁相同或相近xù（示例）生锈宗 8.购鹿哄抬鹿价农民不再种田、士兵不再 综zong综合 训练，田地荒芜、粮食断绝禁止他们与楚国 六、8.(1)形状方(2)我国的高铁营业里程是世界 交易集合军队前往楚国边境逼迫楚王求和 第一，我国的新能源汽车产销量是世界第一， 9.B 我国的国际专利申请量还是世界第一。 10.(示例)解决问题不能只靠蛮力，要用智慧和 9.方帽子戴着不舒服这件事世界上规模最大 谋略化解难题；遇到强大的对手时，要善于观 的木结构宫殿建筑群是什么？是故宫。 察、抓住对方的弱点，以最小的代价达成目标。 七、10.(1)CBA 11.(示例)为什么管仲让商人在楚国到处说齐 (2)(示例)第4自然段中，为什么“铃铛听了这 公好鹿，不惜重金购买为了吸引更多的楚国 番话，响得更加起劲了”？ 人去猎鹿卖鹿 (3)①主人赶来鞭打斥责，骡子疼跑②长途 (二) 拉货，返回时精神抖数③乡亲们夸奖骡子， 12.植物的生长期 骡子满心喜悦 13.①水分与无机盐②蒸腾③叶片边缘 11.(1)B ④多余的水分 (2)(示例)小本，你帮邻居和同学时，做得特别 14.植物“吐”出的水中可能还含有其他物质，比 棒，妈妈的夸奖是在肯定你，激励你一直保持 如矿物质、糖、蛋白质等 这份善良；而你做错事时，妈妈的批评是在提 15.①能存活②纯水③糖水④能存活 醒你改正错误，不让小问题变成坏习惯。夸奖 16.文章内容（示例）生活实际除了文中提 和批评，出发点都是想让你变得更优秀。你可 到的蓝莓，还有哪些植物会“吐水” 54 四、17.【习作点拨】首先，根据提问内容确定好作 以体现出作者细致连续的观察。 文标题，开篇直接，点出要写的这位家人；然后， 第6周 根据提问内容记叙家人的经历、想法，选取最 一、1.(1)选择柔弱平坦大厅光滑 能表现家人性格特点的事例来写，突出表现家 人的某一特点；最后，写一写自己通过本次提 (2)snz9i79 问的收获，可以是对家人新的认识或是对家人 二、2.(1)特点蟋蟀如何建造住宅连续细致 有了更深的了解。 (2)①C②B③D④A (3)(示例)简单柔弱隐蔽性好、便于排水、 第5周 平整干净 一、1.(1)操场均匀墙壁空隙 三、3.(1)B (2)C(3)C (2)(示例)看书的时候，应该和书本保持一定 二、2.(1)可爱(2)珍珠(3)因为(4)服输 的距离，并且要在光线充足的地方阅读 三、3.后来逐渐细致（示例)梧桐树梧桐树 四、4.张开抖落不几天后来连续用手 叶外形像小巴掌，认真看可以看到叶脉，10月 摸，用鼻子闻 份左右，树叶逐渐变黄，成了“金色”的小巴掌 五、5.(1)②④⑤ 四、4，远近高低各不同正面侧面不同角度 (2)巢穴巢穴 雪却输梅一段香嗅觉事物各有所长多 (3)不很准确的估计所有的篱笆都是一米高 种感官 用词的准确性 5.B6.D 六、6.①把扇丢②乱穿衣③八月里来雁门开 五、7茎上长叶柄的地方的反面触着墙，头上变 ④十场秋雨要穿棉⑤十月还有小阳春 成小圆片变弯曲拉嫩茎，使嫩茎紧贴墙 (1)③(2)④⑤ 8蜗牛的触角新叶子嫩红 七、7.①很美丽②性情③捕食④迅速、勇猛 9.小圆片细致的观察③ 8.淡绿色粗壮有力尖锐的硬钩子 10.B 9.(1)祈祷的信徒螳螂上半身直立时 11.②爬山虎的脚与墙贴得紧密、牢固 (2)张开弯曲听到的调动多感官 六、12.(1)细致爬到墙头倒垂下来与别组的 第三单元单元培优·情境卷 嫩条纠缠 (2)颜色视觉触觉 一、1.(1)墙壁均匀空隙光滑脚牢固 (3)停一歇再看前一晚连续的 增长瞧痕迹 13.藤蔓缠着麻线卷着 (2)①操场 14.(示例)前一晚只是一粒绿豆般大的嫩头，早 (3)a9i9x9999 起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两 2.(1)B 片满是细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认 (2)C 形状的小花蕾，而末梢又有了一粒绿豆般大的 (3)不合适。“逐渐”一词表示渐渐，句子原意 嫩头。 是百合花的花瓣是慢慢展开的，如果去掉，则 15.第①句写得更细致、更准确。“逐渐”一词体 表示百合花的花瓣是一起展开了，与实际不 现了花蕾转黄枯萎是一个慢慢变化的过程，可 符。“逐渐”一词体现了培培用词的准确性和