第3周《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第二单元 《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》 第3周 (教材P14~P22) ②时间：45分钟 满分：100分 心得分： 基础测·字词、课文理解 弥 一、字音、字形。(21分) 午后，我坐在门前，nuan yang yang的阳光洒在我的身上，非常shūshi。我静静 器 zhùshì着在院子里忙碌的爸爸，几只蝇子围着他打转，他正在（调研研究）给豌豆安 装架子的方法，帮助豌豆更健康地生长。旁边的手机屏幕上播放着搭建教程视频，他 一边看一边cā汗，还说一定要（证实证明）自己jⅱShⅱ不用别人帮忙也能搭好。这 díque是个“大工程”！一阵微风吹过，豌豆藤上的一片叶子轻轻huIuò，掉入了旁边 的水沟里。 1.读语段，根据拼音写字词。(14分) 数 封 2.下列加点字的读音有误的一项是( )(3分) A.蝇子(sheng) B.豌豆(wan) C.健康(iiàn) D.屏幕(ping) 3.根据语境，用“/”选出括号中恰当的词语。(4分) 二、课文内容理解。(30分) 4.(新考法·创新题型)请根据《一个豆荚里的五粒豆》的内容，完成下面的练习。 (15分) 线 豌豆 第一粒 第二粒 其余两粒 最后一粒 心愿 飞到广阔的世界里 ① ③ 该怎么样就怎么样 命运 被一只鸽子吃掉 ② 被鸽子吃掉 ④ A.到了哪儿，就在哪儿住下来 B.直接飞进太阳里去 亲 C.开出了一朵豌豆花 D.落到水沟里躺了好几个星期 (1)将正确的选项填到表格中。（填字母)(8分) (2)针对课文内容，优优和依依两位同学分别提出了不同的问题，请你根据所学内容 作答。(7分) 在文中的这五粒豌豆中，哪一粒豌豆是最值得称赞的？ 优优 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好 了呢？ 依依 我发现依依同学提出的问题是针对文章的部分内容提出的，优优同学提出的问 题是针对 提出的，我想选择 同学的问题来回答： 5.在《一个豆荚里的五粒豆》中，作者为什么说小女孩吻豌豆花叶子的那一天简直像一 个节日？下列说法最恰当的一项是( )(3分) A.这天本来就是一个特殊的节日，小女孩一家在庆祝这个节日。 B.豌豆花开了，让人看着它就想到节日里为增加气氛摆放的鲜花。 C.小女孩特别喜欢豌豆花，看到它，就像过节一样开心。 D.被豌豆顽强的生命力鼓舞的小女孩，为生命的美好而感到高兴。 6(新考法·创新题型)梳理蝙蝠和雷达的工作原理，补全下图。（填字母）(12分) A.荧光屏 B.耳朵 C.嘴 D.雷达天线 E.超声波 F.无线电波 发出 ② 遇到 障 ④ 发出⑤ 遇到 障 碍 结果雷达 3 ⑥ 反射 显示接收 反射 能力测·课内阅读 三、读课文选段，完成练习。(23分) 夜间飞行的秘密（节选） 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横 七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里 飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋 子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的相互配合。 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一 边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传 播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 407● 一本小学语文周末小测卷「四年级上册 7.语文要素读完选段，同学们提出了一些问题，他们分别是从哪个角度提出的？把正 确的序号写在表格中对应的位置。(6分) ①针对文章内容 ②针对文章写法 ③联系生活经验 问题清单 提问角度 A.为什么课文没有具体写后两次实验？ B.蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ C.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 8.和培培一起解决上题中的问题A和问题B。(17分) (1)根据选段内容把实验过程补充完整。(11分) 实验 第一次：把蝙蝠的 第二次：② 第三次：③ 方式 眼睛蒙上 实验 ① 现象 铃铛响个不停 ④ 实验结论： (2)对于问题A,培培也明白了，后面两次实验，只是把第一次实验中的“把蝙蝠的眼 睛蒙上”换成了“ ”和“ ”,其他条件都没有 变，课文没有具体写后两次实验是为了使表达 (6分) 素养测·课外阅读 四、读课外选文，完成练习。（26分) 苍蝇与宇宙飞船 ①“苍蝇”和“宇宙 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但 飞船”有什么关 仿生学却把它们紧密地联系起来了。 系呢？ 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它 们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。 ②“风马牛不相 但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来感知气味呢？原来，苍蝇是靠 及”是什么意思？ 嗅觉感受器来感知气味的，感受器分布在头部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉 ③苍蝇没有“鼻 神经元。若有气味进入“鼻孔”，这些嗅觉神经元立即把气味刺 子”，它是靠什么 激转变成神经电脉冲，送往大脑。 来感知嗅觉的？ 大脑根据不同气味所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不 同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 08● 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，创 ④画横线句子自 造了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是 问自答的写法有 金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅 什么好处？ 觉神经元上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给 分析器进行分析；分析器一发现相关气味物质的信号，便会发出警 报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体 的成分。 弥 这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气 ⑤文中描述的小 体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和用在有 型气体分析仪都 关气体色层分析仪的结构原理中。另外，苍蝇的楫翅（又叫平衡 有哪些应用？ 棒)是个“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺棒”。这种 仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。 9.语文要素读选文右侧的问题，完成填空。（6分) 这些问题中，问题 是针对全文内容来提问的，问题 是针对文 章的一部分内容提问的，问题 是针对文章写法来提问。 10.联系上下文，我能知道问题②的答案是( )(3分) A.风和马、牛不认识 B.风和马、牛没办法相提并论 C.比喻两者完全不相干 封 11.(新考法·创新题型)培培读完选文后不仅知道了问题③的答案，还知道了小型气体 分析仪检测气体成分的原理，请根据选文内容补全下图。(8分) ② 大脑根据不同 气味进入 气味产生的不 “鼻孔” 同神经电脉冲 来分辨物质 把微电极插到 用电子线路放 ③ ④ 苍蝇的嗅觉神 大引导出来的 经元上 神经电信号 线 12.语文要素请你根据选文内容补全下面两位同学的对话。(9分) 通过选文第5、6自然段，我知道了问题⑤的答案： 除了选文中批注的问题，我还能从 的角 度提出问题：一才小学语文周未小测卷|四年级上册 参考差 第1周 一、1.(1)沉睡大堤顿时渐渐模糊 (2)A (3)人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 二、2.C 3.(示例)(1)①风浪②摇摇③密密 ④风浪⑤隐现⑥山崩 (2)①③⑤ 三、4.浪潮高高的水墙浪头很高，范围很广 (示例)明亮的闪烁的神秘的 四、5.隆隆的响声闷雷滚动顿时人声鼎沸风 平浪静 五、6.潮来前潮来时潮去后远近②③① 7.巴金①密密麻麻②三年前③如今 ④海上⑤对繁星的喜爱之情 六、8.①逐渐拉长，变粗，横贯江面 ②再近些 ③犹如千万匹战马飞奔而来 9.(示例)浪潮浩浩荡荡地向前奔涌震天动 地、山崩地裂般的巨响雄伟壮观 10.B 七、11.D 12.(示例)人山人海气势磅礴 13.一条雪白的哈达一座雪白楼房顷刻倒塌 风吹铜丝般的细细振动声如雷贯耳 14.(示例)巨浪与云朵交织在一起、水天相撞的 壮观画面震耳欲聋、千军万马奔腾而来的巨 大声响 15.前时潮去后比喻视觉听觉（示 例)宏大壮观喜爱和赞美之情 第2周 -、1.sh9n9w哼ch9oy9 二、2.（示例）倦鸟归巢② 3.(1)(示例)悠闲、愉快 (2)A (3)(示例)绿油油的草地里，花牛正悠闲地散 答案 步，那条小尾巴左右摇摆，似乎在打着节拍。 (4)(示例)唱向着天边的晚霞高歌 三、4.(1)①×②/③/ (2)(示例)有些居民往护城河里乱扔生活垃圾 通过社区公告、业主群等渠道普及护城河水 体保护知识，引导居民养成保护环境的习惯 (3)(示例)少一点污染，多一抹清新 四、5.（示例）无数的星星布满了整个深蓝色的天 空，一闪一闪的，像在对我眨眼潮水奔涌而 来时震耳欲聋的声音 一缕缕甜甜的花香，带 着泥土清新的味道 五、6.中秋之夜，苍山被圆圆的月亮照亮了。 7.(1)(示例)①人声②无声③响云 ④低声⑤震欲⑥私语 (2)①③⑤（示例）锣鼓喧天②④⑥（示 例)悄无声息 (3)① (4)②（示例）奶奶坐在床边轻声哼唱着摇 篮曲 8.时间短（示例)远远望去，天上的云朵像一 个个棉花糖，忽然一阵风吹过，把云吹散了， 会儿工夫，云朵又变成了几只小绵羊，随风飘 走了。 六、9.一年好景君须记最是橙黄橘绿时荷花已 经败落，荷叶已经枯萎，菊花虽残但枝条依然 在寒霜中挺立橙黄橘绿珍惜时光、乐观 向上 七、10.(1)形状颜色 (2)红黄色大圆镜缩小红色一轮皓月 11.D 12.(示例)无边无际的蓝天和大海连在一起，小 小的孤舟在大海上就像一颗米粒，漫无目的地 漂荡 13.红灯圆镜对月亮的喜爱、赞美一轮圆 圆的月亮挂在天上，像个大银盘，把清冷的月 光洒在地上、树上，到处都亮亮的 第一单元单元培优·情境卷 19.(示例)巨浪拍岸图巨浪像千军万马一样， 一、1.周围模糊梦幻密密麻麻逐渐繁星 呐喊着，奔腾着，猛烈地拍打着海岸 2.B3.D4.C 20.(示例)我会推荐他们冬天去。冬天烟台的 5.(示例)山脚下和石阶上挤满了游客，一眼望 海浪潮汹涌，气势磅礴，在视觉和听觉上都是 过去全是往来的身影 颇为壮观的。 二、6.(1)前（示例）风平浪静时（示例）浩浩 五、21.【习作点拨】首先，确定让你难忘的地方是 荡荡(2)② 哪里；然后，确定按照什么顺序来写，如空间顺 7.逐渐拉长横贯江面白浪翻滚一堵高高 序、时间顺序等，把自己看到的、想到的、听到 的写出来，写出这处地方的特点；最后，写出你 的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进浩 认为该风景“美”的理由，表达自己的真情 浩荡荡地飞奔而来被震得颤动起来 实感。 8.D 三、9.(1)短（示例）忽然远处传来哗哗的水声，平 第3周 静的海面上顿时涌起了一层层波浪，朝着岸边 一、1.暖洋洋 舒适注视擦即使的确 冲过来。一会儿工夫，潮水就漫过了堤岸，水 滑落 汽扑面而来。 2.A (2)云被夕阳染成了金红色。 3.研究证明 10.(示例)①随身携带垃圾袋，将产生的垃圾收 二、4.(1)①B②D③A④C 集起来扔到垃圾桶中。②不随意采摘花草， (2)全文（示例）依依豌豆苗在那样恶劣的 不践踏草坪，用实际行动保护生态环境。 环境中成长起来，给小女孩带来了生机和活 四、（一） 力。小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气，所 11.B 以小女孩的病就慢慢好了。 5.D 12.C 6.①C②E③B④D⑤F⑥A 13.(1)、/(2)、/(3)×(4)× 三、7.②①③ 14.①中午气温升高，遇到大风时，雾淞都会减 8.(1)①铃铛一个也没响②把蝙蝠的耳朵塞 弱，培培在大风天的中午看不到结满了大片霜 上③把蝙蝠的嘴封住④铃铛响个不停 花的雾淞。②观看雾凇的最佳时间是12月下 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵相互配合 旬到次年的2月底，4月15日是看不到雾淞的。 (2)把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住更 15.(示例)雾淞岛雾凇岛欢迎您，这里是吉林 简洁，把描写重点放在实验结论上 雾凇的最佳观赏地。夜晚悄悄凝结的冰霜，在 四、9.①②③⑤④ 清晨为你绽放最美丽的水晶花，上演一场转瞬 10.C 即逝的冰雪童话。 11.①嗅觉神经元将气味刺激转变成神经电脉 (二) 冲②神经电脉冲被送往大脑③送给分析 16.①凝重、壮观②春天③绿莹莹、轻盈 器进行分析④分析器发现相关信号便发出 ④像一个恬静、温柔的少女⑤秋天⑥像远 警报 航归来的水手 12.①检测宇宙飞船座舱内气体的成分；②测量 17.D 潜水艇和矿井里的有害气体。（示例）联系 18.像暴怒的狮子一样，声势浩大像顽皮的孩 生活航天器中还有什么发明是从动植物的 子一样，活泼轻盈 身上获得启发的？ 453