第二单元单元培优·情境卷-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 第二单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟9满分：100分心得分： 主题情境提问小达人 弥 学会从不同角度提出问题，是打开知识大门的金钥匙。 本单元中，我们学习了如何提问，现在让我们走进“提问小 n 达人”智慧闯关赛，在有趣的题目中练习提问的本领吧。 第一部分积累与运用 一、闯关赛即将开始，赶快来参加初级关，发现字词中 的疑问。读语段，完成下列各题。(10分)》 老师计划在科学课上带我们做有趣的实验。她先 揭晓了今天要yánjiū的问题：空气有重量吗？接着她 9 拿出天平和气球，问道：“谁愿意来pihé我完成实 封 验？”我心中早已跃跃欲试，于是立刻举起手。在老师 的指导下，我用力把气球吹得圆鼓鼓的，又用sheng zi 把它牢牢系好，bǎifàng在天平一端。另一端同样如 此。同学们纷纷预测会发生什么。随后，老师让我拿 起一根锐利的针扎破一端的气球，空气“咝”地漏了出 来。大家安静地zhùshì着，天平开始缓缓倾斜，同学 爵 们恍然大悟：空气di que是有重量的！ 1.根据拼音写词语。(6分) 线 2.小本对加点字的读音有疑问。下列加点字的读音有 养 误的是哪一项？( )(2分) A.计划(hua) B.跃跃欲试(yue) C.预测(cè) D.锐利(rui) 3.小本拿不准下列哪个词语可以替换语段中加粗的“揭 晓”，请帮他选一选。（ )(2分) A.揭秘 B.知晓 C.告知 D.公布 二、欢迎你来到中级关，学会在日常学习和生活中提 问。(24分) 4.(新考法·创新题型)优优对多音字的读法产生了疑 问。请结合对话中的方法，用“/”选出加点字的正确 读音。(4分) 该如何辨别多音字的读音呢？ 可以用“据义定音”的方法来 识记，根据字义确定读音。 (l)英勇的将(jiang jiang)士们将(jiang jiang)要 踏上征途，他们眼神坚定，誓死保卫自己的家园。 (2)培培跟着姐姐来到溜（ùiū）冰场，排队时看到 很多人滑倒摔跤，吓得她一溜（ùu)烟跑了。 5.爱提问的小本写下了自己的故事，但他分不清该用哪 个形近字，帮他用“/”选出正确的字。(4分) 前几天我不小心把铁夹子扔进了泡（沫末）水 里，捞出来没擦干就扔在一边，今天发现铁夹子生 (锈秀)了。我跑去问爸爸原因，爸爸说：“这是水和 (羊氧)气（综宗）合作用的结果。” 6.古今中外的名人也鼓励我们多提问。读下面这段话， 完成两个小任务。(16分) 巴尔扎克说过：“①打开一切科学的钥匙毫无异 议的是问号。”这句话不仅适用于科学领域，在日常学 习与生活中，我们同样要积极思考、大胆发问，②养成 敢提问、常提问、会提问的习惯。 (1)培培想换一种说法表达画线句①的意思，她应该 选择下列哪一项？( )(2分) A.打开一切科学的钥匙是什么？是问号吗？ B.打开一切科学的钥匙真的毫无异议的是问号吗？ C打开一切科学的钥匙是什么？毫无异议是问号。 (2)培培想将画线句②修改成强调要养成提问习惯的 句式： 。(3分) (3)我国古代先贤同样强调提问的智慧：《中庸》中说 ,笃行之”，提醒我们要广泛地学习、详细地探 究、谨慎地思考、明白地分辨、切实地履行；东汉王充也 说“ ”,有 智慧和才能的人也离不开提问求知；唐代韩愈更直 白“ ?”,谁都会 有疑问，有疑问就该大胆问；方以智还教我们怎么提 问一“ ,而疑人之所 不疑”，要学会提出别人没发现的问题。(11分) 第二部分阅读与欣赏 三、恭喜你进入高级关，带着疑问读文章，完成下面的 练习。(36分) (一)买鹿之谋(20分) 春秋时期，齐国宰相管仲把齐国治理得井井有条。 齐国强大了，各地诸侯基本承认了齐国的霸主地位，只 剩下楚国不听号令。齐桓公准备发兵征讨楚国。当 时，齐国有好几位大将纷纷向齐桓公请战，要求率兵攻 打楚国，但遭到了管仲的反对。管仲认为眼下齐军疲 惫，不宜久兴兵事。他命人日夜抢铸铜钱，以备后用。 一天，管仲派百余名商人到楚国去购鹿。当时，鹿 是较为稀少的动物，只有楚国盛产鹿，但人们把鹿只作 为肉用动物，2枚铜币就可买到1头鹿。同时，管仲让 商人在楚国到处宣传：“齐公好鹿，不惜重金购买。”楚 国商人纷纷开始加紧购鹿。开始3枚铜币1头，后加 价到5枚铜币1头。于是楚人竞相到山中猎鹿，鹿日益 短缺，商人又从中哄抬鹿价。一个月后，鹿价涨到了40枚 铜币1头，40枚铜币在当时可以买到约50斤粮食。高昂 的利润使楚国上下变得疯狂起来，农民不再种田，改行做 了猎人；士兵不再训练，背起弓箭偷偷上了山。 一年之后，楚国国内铜币堆积如山，但田地荒芜， 粮食断绝。 管仲又向各诸侯国发号施令，禁止他们与楚国交 411● 一奉小学语文周未小测卷「四年级上册 易。这下不得了，楚国人拿着大把的铜币却买不到粮 食，全国闹起了饥荒，人们四处逃难，楚军也完全丧失 了作战能力。管仲见时机已到，集合各路诸侯军队，前 往楚国边境。楚国内外交困，楚王忙派大臣向齐国求 和，保证从此听从齐国的号令。 管仲不动一刀一枪，不死一兵一卒，兵不血刃地降 伏了本来强大的楚国。 回局部角度 7.管仲为什么反对齐国大将们攻打楚国？在文中用 ”画出来。(2分) 回整体角度 8.(新考法·创新题型)管仲是怎样降伏楚国的？将下 图补充完整。(8分) 第一步 抢铸铜钱 派商人到楚国 并逐步 第二步 导致楚国 第三步 向各诸侯国发号施令， 第四步 9.如果要给文中的管仲颁奖，你会选择下面哪个奖？ ( )(2分) 食以 仆盘一才一 A.最佳勇士奖B.最佳智谋奖C.最佳口才奖 10.读完这则故事，你从管仲身上学到了什么？(4分) 回学会自行提问 11.语文要素请你再从文章内容角度提出一个问题并解 答。(4分) 我的问题： 我的答案： 412● (二)植物“吐水”(16分) 你有没有注意过这样的现象：一些植物的叶片顶 尖或边缘总是挂满亮晶晶的水珠。可能很多人都以为 这是露珠。然而，这并不是。露珠一般会铺满叶面，在 叶片表面形成一层水膜，水珠排列没有规律。而这种 水珠整整齐齐地排列在叶片边缘的现象叫“吐水”，往 往发生在植物的生长期。 吐水现象一般在夜晚发生，因为在夜晚，植物根部 仍然在源源不断吸收土里的水分与无机盐，但植物蒸 腾作用变弱，就只能通过叶子边缘的微小水孔排出多 余的水分，出现叶片边缘挂满亮晶晶水珠的现象。 科学家发现，有许多昆虫会吸食植物吐水形成的 小水珠，研究人员猜测，植物“吐”出的水中可能还含有 其他物质，比如矿物质、糖、蛋白质等。 为了验证这个结论，科学家用收集的蓝莓“吐”的 水、纯水、糖水去喂养三种昆虫。结果发现，只喝纯水 的昆虫不能存活下来，喝蓝莓“吐”的水的昆虫、喝糖水 的昆虫都能好好地存活下来。喝蓝莓“吐”的水的昆虫 寿命甚至跟喝糖水的昆虫们相差无几。 通过测量，科学家发现，蓝莓“吐”的水中，糖与蛋 白质的含量都很高，比花蜜的含糖量还要高三倍。因 此，对采食蓝莓“吐”的水的昆虫来说，蓝莓“吐”的水是 一种十分好的营养来源。自然界中所有会吐水的植物， 其吐水液都含有糖、蛋白质及矿物质，但浓度差异极大。 在目前已知的“吐水”植物中，蓝莓“吐”的水中糖与蛋白质 含量是最高的。 (选文有改动) 回问题清单 问题①：植物在什么时期“吐水”？ 问题②：“吐水”现象为什么一般发生在夜晚？ 问题③：第4自然段加点的“这个结论”指什么？ 问题④：科学家是怎样验证问题③中的结论的？ 回问题答案 12.通过读文章，我知道问题①的答案是 。 (2分)》 13.为了找到问题②的答案，小本梳理了植物发生“吐 水”现象的过程，请根据文章内容将示意图补充完 整。(4分) ③ 的微小 弥 水孔排出④ 形成挂满水 植物的② 珠的现象 作用变弱 在夜间，植物根 部仍然吸收土里 的①】 14.我能在文中用“ ”画出问题③的答案。(2分) 15.优优发现可以根据第4自然段找到问题④的答案， 请你根据这一自然段的内容补全下图。(4分) 蓝莓“吐” ② 3 所用原料 封 的水 存活情况 ① 不能存活 ④ 回新的问题 16.语文要素我发现，清单中的问题都是从 的角 度来提问的，我想从 的角度提出自己的问题： ?(4分) 第三部分表达与交流 四、提问的本领还能帮助我们更深入地了解身边的人。请 进入终极写作挑战，把提问用到真实生活中。(30分) 线 17.请你运用本单元学到的提问方法，先对一位家人（爸爸、 妈妈或其他长辈)进行采访。至少提出三个不同角度的 问题（例如：关于他/她的童年、工作、爱好、人生中最难忘 的经历、对某件事的看法等)。把对方的回答简要记录下 来，然后根据采访内容，写一篇作文，标题自拟，如《我眼 中的 的故事》等。(30分)一小学语文周未小测卷四年级上册 第4周 别再赌气啦，坦然接受批评并改正，才能越来 越好。 -、1.c0r9y999nk99 第二单元单元培优·情境卷 2.ACB D 一、1研究配合绳子摆放注视的确 二、3俱乐部玻璃摆放设法结账懂事 2.A 三、4.(1)①②③ 3.D (2)琳琳 (3)不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新 =、4.(1)i9gi©9g 事物 (2)炉 5.(1) 5.沫锈氧综 6.(1)C (2)养成敢提问的习惯，养成常提问的习惯，养 成会提问的习惯 (2)遇到问题时，要先认真分析实际的情况，再 (3)博学之审问之慎思之明辨之智能 选择合适的策略，这样才能达成预期目标 之士不学不成不问不知人非生而知之 四、6.①全文②文章内容③文章写法④值得 者孰能无惑善疑者不疑人之所疑 思考⑤加深对文章的理解⑥人非生而知 三、（一） 之者⑦不学不成⑧不问不知 7.管仲认为眼下齐军疲惫，不宜久兴兵事 五、7.声旁相同或相近xù（示例）生锈宗 8.购鹿哄抬鹿价农民不再种田、士兵不再 综zong综合 训练，田地荒芜、粮食断绝禁止他们与楚国 六、8.(1)形状方(2)我国的高铁营业里程是世界 交易集合军队前往楚国边境逼迫楚王求和 第一，我国的新能源汽车产销量是世界第一， 9.B 我国的国际专利申请量还是世界第一。 10.(示例)解决问题不能只靠蛮力，要用智慧和 9.方帽子戴着不舒服这件事世界上规模最大 谋略化解难题；遇到强大的对手时，要善于观 的木结构宫殿建筑群是什么？是故宫。 察、抓住对方的弱点，以最小的代价达成目标。 七、10.(1)CBA 11.(示例)为什么管仲让商人在楚国到处说齐 (2)(示例)第4自然段中，为什么“铃铛听了这 公好鹿，不惜重金购买为了吸引更多的楚国 番话，响得更加起劲了”？ 人去猎鹿卖鹿 (3)①主人赶来鞭打斥责，骡子疼跑②长途 (二) 拉货，返回时精神抖数③乡亲们夸奖骡子， 12.植物的生长期 骡子满心喜悦 13.①水分与无机盐②蒸腾③叶片边缘 11.(1)B ④多余的水分 (2)(示例)小本，你帮邻居和同学时，做得特别 14.植物“吐”出的水中可能还含有其他物质，比 棒，妈妈的夸奖是在肯定你，激励你一直保持 如矿物质、糖、蛋白质等 这份善良；而你做错事时，妈妈的批评是在提 15.①能存活②纯水③糖水④能存活 醒你改正错误，不让小问题变成坏习惯。夸奖 16.文章内容（示例）生活实际除了文中提 和批评，出发点都是想让你变得更优秀。你可 到的蓝莓，还有哪些植物会“吐水” 54 四、17.【习作点拨】首先，根据提问内容确定好作 以体现出作者细致连续的观察。 文标题，开篇直接，点出要写的这位家人；然后， 第6周 根据提问内容记叙家人的经历、想法，选取最 一、1.(1)选择柔弱平坦大厅光滑 能表现家人性格特点的事例来写，突出表现家 人的某一特点；最后，写一写自己通过本次提 (2)snz9i79 问的收获，可以是对家人新的认识或是对家人 二、2.(1)特点蟋蟀如何建造住宅连续细致 有了更深的了解。 (2)①C②B③D④A (3)(示例)简单柔弱隐蔽性好、便于排水、 第5周 平整干净 一、1.(1)操场均匀墙壁空隙 三、3.(1)B (2)C(3)C (2)(示例)看书的时候，应该和书本保持一定 二、2.(1)可爱(2)珍珠(3)因为(4)服输 的距离，并且要在光线充足的地方阅读 三、3.后来逐渐细致（示例)梧桐树梧桐树 四、4.张开抖落不几天后来连续用手 叶外形像小巴掌，认真看可以看到叶脉，10月 摸，用鼻子闻 份左右，树叶逐渐变黄，成了“金色”的小巴掌 五、5.(1)②④⑤ 四、4，远近高低各不同正面侧面不同角度 (2)巢穴巢穴 雪却输梅一段香嗅觉事物各有所长多 (3)不很准确的估计所有的篱笆都是一米高 种感官 用词的准确性 5.B6.D 六、6.①把扇丢②乱穿衣③八月里来雁门开 五、7茎上长叶柄的地方的反面触着墙，头上变 ④十场秋雨要穿棉⑤十月还有小阳春 成小圆片变弯曲拉嫩茎，使嫩茎紧贴墙 (1)③(2)④⑤ 8蜗牛的触角新叶子嫩红 七、7.①很美丽②性情③捕食④迅速、勇猛 9.小圆片细致的观察③ 8.淡绿色粗壮有力尖锐的硬钩子 10.B 9.(1)祈祷的信徒螳螂上半身直立时 11.②爬山虎的脚与墙贴得紧密、牢固 (2)张开弯曲听到的调动多感官 六、12.(1)细致爬到墙头倒垂下来与别组的 第三单元单元培优·情境卷 嫩条纠缠 (2)颜色视觉触觉 一、1.(1)墙壁均匀空隙光滑脚牢固 (3)停一歇再看前一晚连续的 增长瞧痕迹 13.藤蔓缠着麻线卷着 (2)①操场 14.(示例)前一晚只是一粒绿豆般大的嫩头，早 (3)a9i9x9999 起看时，便已透出二三寸长的新条，缀着一两 2.(1)B 片满是细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认 (2)C 形状的小花蕾，而末梢又有了一粒绿豆般大的 (3)不合适。“逐渐”一词表示渐渐，句子原意 嫩头。 是百合花的花瓣是慢慢展开的，如果去掉，则 15.第①句写得更细致、更准确。“逐渐”一词体 表示百合花的花瓣是一起展开了，与实际不 现了花蕾转黄枯萎是一个慢慢变化的过程，可 符。“逐渐”一词体现了培培用词的准确性和