期中临考预测卷-【一本】2026-2027学年四年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|四年级上册 期中临考预测卷 心时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境多彩社团·温暖校园 弥 亲爱的同学们，学期过半，学校“多彩社团·温暖校 园”风采节开幕啦！丰富多彩的社团活动令人目不暇接，快 00 来一起参加吧。 社团风采秀 一、文学社的同学们展示了他们的日常练笔集锦。 (20分) 片段一：秋风一吹，小草瑟瑟(sèshè)发抖，r6uruò 的身子顺着风弯曲，像是伏低了nǎodai。阳光从树叶 的kòngxi里穿过，zhàoyào着大地，虫子在草茎 (jing jing)间低声细语，凉意悄悄在空气里蔓延，几 製 封 只小蚂蚱轻轻一跃(yueyào),藏进了草丛里。 片段二：读了爱国将领岳飞的故事，我十分jing pei岳 飞，就算zā0Shòu挫折和打击，他也不退缩。这种精 神让我懂得了坚持的意义。 片段三：看了长征火箭接连成功发射的新闻，作为一名 少先队员，我心中满是自豪。曾经meng huàn的太空， 逐渐被科学家揭(jij)开神秘的面纱。如今我们正 为建成科技强国而奋斗，没有什么能阻挡我们前进的 脚步。 1.读拼音，根据语境将词语写在田字格中。（7分) 线 2.用“/”画出片段中加点字的正确读音。(4分)》 3.为片段中加粗的字注音，正确的是( )(2分) A.qu jiang B.aùjiang C.qǔjiang D.qu jiang 4.片段一中画横线的词语是表示 的词语，“低 声细语”让我想到了 的画面。这样的词语我还知道 (5分) 5.文学社的同学们展示的练笔集锦引发了小本的感慨， 下面语段中加点词语运用不恰当的是( )(2分)》 航天科研人员个个如同拥有三头六臂一般，日夜 坚守、奋力攻关。快舟十一号遥七运载火箭腾云驾 雾、直冲云霄，顺利将八颗卫星送入太空；八颗卫星在 浩瀚太空各显神通，开展预警、监测等多项任务，中国 航天真是神机妙算！ A.三头六臂B.腾云驾雾C.各显神通D.神机妙算 二、摄影社的同学们用相机拍下了校园的生态角，下面 是照片和配文。(7分) 【A】初夏时荷叶茂盛，大的像碧绿的圆盘，刚出 水的小叶叶边则卷曲着，尖尖的可爱极了！【B】十几 天后，变得鼓胀的花苞就会从一片绿色中探出头来， 等待盛放。【C】到了盛夏，有的荷花舒展着粉嫩的花 瓣… 6.(新考法·创新题型)请你为照片选择恰当的配文。 (填字母)(3分) ①：句【】②：句l】③：句】 7.句【C】所描写的盛夏的荷塘里还会有什么样的荷花？ 请你展开想象写一写。(2分) 8同学们还为在荷塘周围安家的小动物们拍了照片，下 列小动物与其“家”对应错误的是( )(2分) A.鸟巢 B.蚁穴 C.鸡洞 D.鱼塘 三、书法社团带来了诗文佳句供同学们书写。(9分) 9.请你根据内容填入最恰当的诗句。(9分) 小本：我喜欢夕阳西下，余晖铺洒江面的美景，我想要 书写描写这般美景的诗句“ 培培：“尺有所短，寸有所长”，我要用《雪梅》中的 ”提醒 自己，不要盲目与别人攀比。 优优：我想把王充所说的“ ”写成书法作品，多学习多提问， 才能成为有学识的人。 乐乐：我从《精卫填海》中的“常衔 ”学到了坚持不懈的精神，我想把这 句话书写下来。 四、话剧社的同学们正在为期中展演征集建议。(4分) 10.本次展演以“中国神话故事”为主题，旨在让同学们懂 得奉献和感恩，请推荐一个符合主题的故事。(4分) 推荐卡 神话故事： 主人公： 主要内容： 阅读分享会 五、阅读社的同学们也来啦！他们带来了两篇美文，想 考考大家的阅读理解能力。请认真阅读，完成各题。 (30分) (一)蛐蛐儿(16分) 蛐蛐儿大名蟋蟀，蛐蛐儿只是它的“乳名”之一，也 是它最为人们所常用的“乳名”。它还有夜鸣虫、将军 虫、秋虫等别名。 蟋蟀生性孤僻，喜欢独居，彼此之间不能容忍。一 旦碰到一起，就会咬斗起来。蟋蟀穴居，常栖息于地 表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动。杂食性，吃各 种作物、树苗、菜果等。 蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而 是它的翅膀。蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀 上，有一个像锉一样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀 一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，就可以发 427● 一本小学语文周未小测卷「四年级上册 出悦耳的声响了。所以，确切地说，蟋蟀的声音不是 “叫”出来的，而是“摩擦”出来的。 蟋蟀的鸣声也是颇有名堂的，不同的音调、频率能 表达不同的意思。蟋蟀一般在夏季的8月开始鸣叫， 通常在野外20摄氏度时鸣叫得最欢，10月下旬气候转 冷时停止鸣叫。雄虫遇雌虫时，其鸣叫声为“唧唧吱、 唧唧吱”。夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别 的同性：“这是我的领地，你别侵入！”同时又是招呼异 性：“我在这儿，快来吧！”当有别的同性贸然闯入时，它 便威严而急促地鸣叫以示严正警告。若“最后通牒”失 效，那么一场为了抢占或捍卫领土的恶战便开始了。 11.人们最常叫的蟋蟀的乳名是( )(2分) A.将军虫B.夜鸣虫 C.蛐蛐儿D.秋虫 12.根据文章内容，将蟋蟀介绍卡的内容补充完整。 (4分) 介绍卡 名称：蟋蟀习性： 左翅：长有像刀一样的硬棘右翅： 发声原理： 13.小本想要在家养蟋蟀，根据文章内容，他如何喂养蟋 蟀最科学？( )(2分) ①将几只蟋蟀放在一起饲养。 ②喂食菜叶、水果等食物。 ③用泥土、石块等搭住所。 ④白天多逗弄蟋蟀，与它玩耍。 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.(新考法·答题支架)读完文章后，同学们展开了讨 论，根据对话将内容补充完整。(4分) 文章运用了多种观察方法，从作者描写 蟋蟀如何发声中，我能够看出作者进行了 的观察。 文章不仅描写了看到的画面，还写了」 说明作者调动了 进行观察。 428 我发现作者的用词很准确，如加，点的 “一般”这个词表示 15.语文要素依依提出了“蟋蟀如何应对同性入侵者”这 个问题，请你先帮她解答，再提出一个值得思考的问 题。(4分) 我的回答： 我的问题： (二)布洛陀改造天地(14分) 从前，天很低很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到 星星。但人们却苦不堪言：太阳就挂在头顶，晒得人皮 焦肉疼；好不容易睡着，雷公又打起了呼噜。人们决心 要改变天地的状况，便去找布洛陀帮忙，他是一位聪 明、拥有无边神力的老人。 布洛陀听到人们的诉说，胸有成竹地说：“把天顶高 就行。”“天这么重，能顶起来吗？”布洛陀看着大家说：“当 然可以，人多力量大！”大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人 有了心劲儿，说：“你们去找一棵最高、最直的老杉树！”于 是，大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找 到一棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍倒它，哪知 第一斧砍下去，第二斧还没抬起来，那斧痕便长好了。 布洛陀提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到 了，他甩臂一抡，啪的一声，斧子就砍进去一半，再啪的 一斧，老杉树就轰隆一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪 口呆，随后就欢呼雀跃，呼啦围上去，抢着要搬树。众 人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来 吧！”只见布洛陀一蹲马步，双手咻的一声变长了，再就 势一抱一甩，老杉树就被他稳稳当当地扛到了肩上，然后 他大步流星地往最高的山上走。布洛陀来到了山顶，放下 树，和人们一起把老杉树竖起来，还真把天顶上去了。 天高是高了，但像一把太小的伞，根本盖不住开阔 的地面。“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他 弯腰捏住了地皮，使劲一掀，掀出了很多褶皱。再一使 劲，掀出了更多褶皱，地缩小了很多，和天的大小吻合。 那些褶皱就变成了现在的山脉、沟壑。 从此，人们再也不用忍受太阳的暴晒和雷公的呼 噜了。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢 布洛陀呢！ 16.语文要素梳理故事的起因、经过、结果，将导图补充 完整。(4分) ① 起因 弥 顶天：② 《布洛陀 经过 改造天地》 ③ ④ 结果 17.下列关于文章的说法不正确的一项是( )(2分)》 A.原来的天很低，人们的生活苦不堪言。 B.布洛陀决定用一棵最高最直的老杉树，将天顶 起来。 C.人们在面临找不到树、砍不动树、搬不动树这些困封 难时，都是布洛陀帮忙解决的。 D.从“他弯腰捏住了地皮，使劲一掀，掀出了很多褶皱” 这句话中，我能体会到神话故事中神奇的想象。 18.结合故事内容说说，从哪些地方可以看出布洛陀聪 明和拥有无边神力？(4分) 19.同样都是造天地，布洛陀和盘古有什么相同点和不 同点？(4分) 相同点： 线 不同点： 写作展示台 六、校园生活丰富多彩，温柔的老师、可爱的朋友，如同 行的暖阳，陪伴我们成长。(30分) 20.在你的校园生活中，一定也有一个人给你留下深刻 的印象。他（她）可能是老师、同学或朋友，请你用具 体的事例写一写。(30分)》一小学语文周未小测卷四年级上册 察。伏羲通过细心观察蜘蛛怎样结网捕食，想 真面目只缘身在此山中 出了结网来捕鱼的办法，这体现了他善于观察 4.十场秋雨要穿棉 的特点。 5.人非生而知之者审问之慎思之明辨之 四、15.【习作点拨】选择一位自己最想邀请的神话 笃行之 人物，把标题补充完整。根据他（她）的特点， 6.B 想一想你们之间会发生什么有趣的事情，可以 核心考点5 是一起去了某个特殊的地方，也可以是一起做 1.①一种薄壁吸能管②麦秆③麦秆是空心结 了平时做不到的事，解决了生活中的一些问 构，却能支撑较重的麦穗④刺果球⑤尼龙搭 题。注意把事情的过程写具体，把故事写 扣⑥无数的小钩子在有毛圈结构的裤料上不会 完整。 轻易脱落 第9周 2.(1)B(2)文章内容能够充分利用太阳能，保 证房屋的日常供热和用电，又能将光能储存起来， 核心考点1 供阴雨天和夜晚使用 1.b9nX90 (3)(示例)联系生活经验 生活中有哪些发明 2.C 是从植物身上得到启发的 3.(1)boIū(2)dǔjidng 期中临考预测卷 4.山崩地裂茂盛均匀选择舒适 一、1.柔弱 脑袋空隙照耀敬佩遭受 5.(1)(题)提(2)（劳）牢(3)（历 厉 梦幻 6.(1)绳蝇(2)既即 2.9 9 核心考点2 3.D 1.B 4.声音小（示例）妈妈轻声地讲故事哄妹妹睡 2.书写，题写因此即珍珠 觉窃窃私语呢喃细语 核心考点3 5.D 1.穴巢洞 二、6.ACB 2.C 7.(示例)有的荷花还是花苞，像害羞的小娃娃； 3.A CD 有的荷花半开半合，悄悄探出脑袋，好奇地看 4.A 着周围的一切。 5.(示例)雪 星期六的早晨，忽然下起了鹅毛大 8.C 雪，一会儿工夫，雪就落得到处都是，地上、房顶上 三、9.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红梅须逊 全白了。 雪三分白雪却输梅一段香智能之士不 6.(1)A 学不成不问不知西山之木石以堙于 (2)①（示例）甘于奉献②燧人③（示例）聪明 东海 机智 四、10.（示例）神农尝百草神农古时候人们饱 核心考点4 受疾病之苦。神农亲自尝百草，来确定它们的 1.千万匹白色战马齐头并进如同山崩地裂被 药性。相传，他还写出了《本草经》造福世人 震得颤动起来 五、（一） 2.溺而不返常衔西山之木石以堙于东海 11.C12.生性孤僻喜欢独居有像锉一样 3.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香不识庐山 的短刺左右两翅一张一合，相互摩擦 456 13.B 5.①爬山前②“我”和一位老爷爷相互鼓励， 14.细致听到的声音多种感官并不是所 奋力向峰顶爬去③爬上峰顶后④“我”和 有的蟋蟀都会在夏季的8月开始鸣叫，该词的 老爷爷在峰顶相互道谢 使用体现了文章语言的准确性和严谨性 五、6.（示例）清晨，同学们在路边开展志愿服务活 15.先发出鸣声警告别的同性不要侵入领地，如 动。有的同学一手提着垃圾袋，一手拿着垃圾 果对方闯入会再发出鸣叫以示严正警告，若警 夹，有的同学蹲下将塑料瓶捡起，放进垃圾袋 告失败就会与入侵者开始恶战。（示例）温 里。行人看到后，自觉将手中的垃圾扔进垃圾 度对蟋蟀的鸣叫有影响吗？ 桶中。保护环境，人人有责。 (二) 六、7.动作一块石头老麻雀保护小麻雀的决心 16.①从前天很低，人们的生活苦不堪言，人们 8.发出嘶哑的声音（示例）害怕（示例）老麻 决心改变天地的状况②大家找到最高、最直 雀的勇敢 的老杉树，布洛陀帮忙砍、搬，将天撑起③掀 9.“一种强大的力量”指母爱的力量。猎狗没有 地：布洛陀捏住地皮，掀出褶皱，让天地的大小 想到比自己弱小的老麻雀会为了保护幼儿而 吻合④人们过上了好日子，世世代代都感谢 敢于反抗它，它被老麻雀的勇气震慑住了，所 布洛陀 以它后退了。 17.C 10.看到的听到的 18.(示例)布洛陀发现天盖不住地面，于是捏住 七、11.(1)/(2)×(3)×(4)/ 地皮，将地缩小，让天地的大小吻合，从这里可 12.①和“我”一样决定登北段②担心男孩，跟 以看出布洛陀非常聪明，拥有无边神力。他的 在他的后面 ③心里开始打退堂鼓，劝男孩也 双手可以变长，他可以砍得动、搬得动老杉树， 回去④不放弃，坚持要登顶 这说明他拥有无边神力。 19.布洛陀和盘古都具有开创精神。布洛陀 13.(拉) 夹) (撑) (跪) (踩) (拄 是帮助大家改造天地，解决了问题。盘古是牺 站直 从男孩的一系列动作中，我可以感 牲自己，将自己的身躯化作了世间万物。 受到他攀登的艰难和一定要登上北八楼的 六、20.【习作点拨】选择一位在校园生活中给你留 决心。 下最深印象的人，比如你的同桌、老师或朋 14.(示例)勇往直前的力量 友…选择一件具体的事来说一说他（她）给 15.(示例)他，虽身有残疾，却心怀梦想，坚韧执 你留下了怎样的印象。可以通过人物的语言、 着。在寒冷的黄昏，面对雄险的八达岭长城北 动作等描写出来，并且表达出你对他（她）的赞 段，他不退缩，一步一步艰难攀登。他用行动 美或感激之情。 诠释了自强不息、勇往直前的精神，值得我们 学习。 第10周 第五单元 单元培优·情境卷 -、1.xi0 Zhěng (SI (pan 一、1.紧张勇气鼓舞力量奋力年纪 二、2.铁链石级无可奈何纪念 2.chgn lign pan xi 三、3.③④②① 3.(徒)陡（混）浑（侯 猴 四、4.①老麻雀保护小麻雀②猎狗退缩经过 4.③②① 结果一只老麻雀在凶恶的猎狗面前，奋不顾 二、5.(1)③①② ④ 身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害 (2)先突然事情发展