第三单元单元培优·情境卷-【一本】2026-2027学年三年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周末小测卷「三年级上册 3.(1)枫叶邮票喜爱 三、8.(1)霜叶红于二月花湖光秋月两相和潭 (2)(示例)红色苹果树大大的苹果 一个 面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声江上秋风 个红灯笼摇哇摇哇摇来了秋天的丰收 动客情 三、4.果树你挤我碰菊花仙子紫红频频 (2)五彩缤纷银杏树 一把把小扇子夏天 点头 的炎热 四、5.秋天的雨 四、9B 10.(1)×(2)/(3)/ 11.(1)掌状分裂3~9锯齿 6.B (2)阳光充足温暖湿润山地丘陵肥沃 疏松排水良好 五、7.近义词替换心里惶恐不安联系生活实际 (示例)联系上下文查字典向他人请教 12.坚毅热情离别之情（示例）北京香山 六、8.B 这里的枫叶有各种颜色交织，阳光下像“燃 七、9.(1)月黑见渔灯散作满河星 烧的火焰”，景色特别壮观 五、13.①秋天是金灿灿的②秋天是香喷喷的 (2)AD (3)星光（示例）夜晚的江上泛着一叶孤舟， ③喜爱和赞美 船上的渔灯远远望去如萤火虫的光芒，微风吹 14.(1)(示例)B.借助近义词C.联系生活实际 过江面，映在江面的灯光散开，就像满河的星 (2)(示例)D形容时间短（示例）B宽敞 光在闪耀 明亮 八、10.花园田间果园山坡 15.B 11.D 16.(示例)高粱呢？好像黄色还代表不了它内 12.(1)丰硕的果实挂满枝头，收获满满 心的激动，所以把脸颊变红了·这句话把 (2)(示例)联系上下文姿态多种多样，各不 高粱当作人来写，“内心的激动”“脸颊变红”这 相同 些词语生动还原了高粱成熟时变红的外形特 13.(示例)葫芦灯笼珍珠 点，又赋予了它活泼的生命力，具有新鲜感。 14.(示例)你悄悄走来，走进池塘。荷花已经凋 17.(示例)红彤彤枫叶像被晚霞晕染过似的， 谢，只剩下干枯的茎，荷叶也逐渐枯黄，有的耷 给漫山遍野抹上了细碎的胭脂。柿子挂满枝 拉着脑袋，有的则漂浮在水上。大树金黄的叶 头，像一盏盏小红灯笼，照亮了农家小院的墙 子随着瑟瑟的秋风飘落在池塘里，为准备过冬 角。苹果林里，沉甸甸的果实把树枝压弯了 的池塘盖上了一床金灿灿的被子。 腰，那红里透亮的色泽，仿佛藏着整个季节的 第二单元单元培优·情境卷 甜蜜。 六、18【习作点拨】首先，明确日记要写的内容，场 一、1.规则排列凌乱丰收香甜气味 景要与秋天的元素紧密相连。比如，放学路上 2.lUèpin zhan kyò 周围的树木，是否有金黄或火红的树叶飘落， 3.②水果的香气令人沉迷 在描述过程中，一定要融入自己的真情实感。 4.D 其次，要注意日记的格式。在日记首行写下当 二、5.ti9000 天的日期、星期，同时注明当天的天气状况。 6.(示例)晴朗光线充足 7.(示例)它把金黄色给了梧桐树，金黄的叶子 第5周 像软软的小巴掌，挥啊挥啊，挥来了秋天的 一、1.(1)暴风雨板等准备晒漂亮 凉爽。 (2)D 54 2.dgn ij zhong zhong ton 小蜗牛爬得慢，也没有急急忙忙地带他赶路， 二、3.①睡觉②老母鸡③织网抓虫④再站 而是用有效的方法让小蜗牛自己用心感受到 会⑤（示例）心地善良、助人为乐 了春天，解决了小蜗牛怕不能春游的问题。 4.蜘蛛蜗牛壁虎（示例）不会陶陶虽错 第三单元单元培优·情境卷 过狮王二十八世的婚礼，却赶上了狮王二十九 一、1.①漂亮②准备③萌发④厘米⑤爬行 世即位的盛大庆典 ⑥恒心 三、5.(1)B 2.四曝晒暴 (2)希望他像大鹏展翅一样，成为一个有抱负 =、3.d9 n ij ren shi w1 的人 4.贝4 (3)(示例)我的名字是李思远，是爸爸妈妈给 三、5.（示例）别难过，我帮你找。我能发现藏在草 我起的。“思”代表善于思考，“远”寓意志存高 丛里的橡果 远。他们希望我既有智慧的头脑，又有远大的 6.A 志向。 7.(示例) 四、6.（示例）小灵通在未来听到或看到的一些奇异 小松鼠、小树苗、小兔子、小刺猬 的景象观察插图联系生活实际 几个小动物分头忙活，最终在石缝里找 五、7.辶9④ 到了橡果。捧着橡果连声到谢，从此他 六、8.（示例）(1)，！” 们成了形影不离的好朋友。道 (2):“1” 小松鼠 (3)“,”,“” 四、8.(1)爱人有礼者敬人(2)与人善言暖于 (4)“小蚂蚁能搬动这么多粮食吗？”小刺猬趴 伤人以言 在草丛边疑惑道。 9.(1)B 9.(示例) (2)(示例)我猜王茉莉这个名字来源于植物。 扬 茉莉花洁白纯净、清新淡雅，这个名字寄托了 (1)中队长手中的队旗迎风飘杨。戴着 家人对王茉莉品行高洁的期望。 (2)小文穿着一件蓝色马甲，一顶红色 五、（一） 帽子，站在队伍的最前面。 10.(示例)(1)我知道你说的那座‘高山'，其实 (3)园博园里种了很多树，有杨树、松 那是小水洼后面的小草丘，上面长满了青草。 树月季、银杏树等。 (2)灌木丛小耗子以为遇到了森林，其实是 七、10.不迁怒不贰过 菜园旁边的灌木丛。小耗子一点儿也不害怕， 11.仁者爱人 勇敢地冲了出去。 12.与人善言伤人以言 11.①海②失落③（示例）草丘④气馁 八、13.B ⑤两只小刺猬⑥伤心 14.①让小蜗牛抱住他的脖子②恐高 12.D 15.(示例)袋鼠那么你钻进我的口袋里，让我 13.(示例)奶奶，您说得对！对我来说，小水洼 带着你去春游吧这更不行，我在你的口袋 就是“大海”，草丘就是“高山”，小刺猬就是“大 里，什么都看不到啦 熊”。我敢游过“大海”、跳过“高山”，还敢分开 16.(1)D(2)C(3)B 打架的“大熊”，我就是最有力量、最灵巧、最勇 17.D 敢的小耗子！明天我还要出去旅行，要去挑战 18.喜欢。（示例）因为蜗牛妈妈没有直接抱怨 更多了不起的事情！ 一本小学语文周未小测卷|三年级上册 （二) 14.①听到小喜鹊说每天都累得翅膀发酸，看到 猎人拿枪对准自己，知道飞行很辛苦，也很危 险②猴子③鱼④被小花猫按在地上，知 道成为鱼有危险 15.害怕得意 16.(1)DB(2)(示例)C小狐狸偷偷跟在 小花猫身后，想趁机吓一吓小花猫，果然小花 猫被吓了一跳，飞快地跑走了。胖胖这时突然 说话了，他说了声“变”，终于变回了小猪的 样子 17.(示例)胖胖学会变身术后尝试变成小麻雀、 猴子、鱼，这能看出他热爱探索，敢于尝试新事 物。但是他变成猴子后因能灵活跳跃而得意， 却忽略了爬树的危险；变成鱼后更是莽撞地扑 向“蚯蚓”，完全没察觉那是鱼饵，这又能看出 他不够细心、不会辨别危险。 六、18.【习作点拨】本次习作要求选择一个标题，展 开预测，写一写围绕这个标题发生的故事。我 们可以先提炼标题里的关键信息，抓住事物的 特点展开想象。比如选择“会说话的蒲公英”， 先确定主人公是“蒲公英”，它的独特之处是 “会说话”。再结合蒲公英随风飘动的特，点，预 测它在旅行途中会遇到小蚂蚁、蜜蜂等小伙 伴，通过描写蒲公英和它们的对话，串联起一 段充满奇遇的旅程。 第6周 -、1.chi yan jiao jǔlian shou 2.(1)gu g (2)chongchong (3)ying da ying da 二、3.(1)做梦普通肚皮眼睛大吃一惊 (2)①B 三、4.8 四、5.③①② 6.⑤①②⑤送回嘴里，细细咀嚼，再 咽下 五、7.游到了龙宫肯让奶奶给他换衣服掘地掘 出来的 8.一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么 有什么 9.(示例)如果我得到宝葫芦，我想让它变出一 辆超级快车，可以让我瞬间穿越到不同的地 方，去体会各地的风土人情。 六、10.D 11.①飞蛾姐姐②小鸟③脱下白衣服 12.颜色让动物不易被敌人发现绿色花 色青虫长大后变成蝴蝶，生活的环境由树变 成了花丛 13.(示例)青虫妹妹穿上飞蛾姐姐的白衣服， 嘿！真美！虽然没有蝴蝶姐姐那件花裙子漂 亮，可也比自己身上穿的绿衣服好看多了。青 虫妹妹高兴极了，在树叶上跳起舞来。这里 赋予青虫以人的心理和动作。现实中，青虫不 会穿上飞蛾的“白衣服”，也不会因为穿上漂亮 衣服而高兴地跳舞。这种想象生动有趣，所以 我觉得很奇特。 14.(示例)我喜欢文章中的蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐 为了青虫妹妹的安全拒绝借给她衣服，被青虫 妹妹说小气鬼，但是当青虫妹妹遇到危险的时 候还是会不计前嫌，帮她躲避危险。 第⑦周 -、1.ay9 u fon iin jj ch0c0 二、2.(1)②(2)①(3)③ 三、3.③④①②（示例）喜欢严于律己， 关爱同伴，最终让最小的蚂蚁把奶酪渣吃掉了 四、4.//× 五、5.（示例）指主旨占占有泛乏味 六、6.②①③④ 7.(1)③(2)第一组的字都与吃的动作有关， 第二组的字都与声音有关。 8.(示例)①上下②百发③四八 ④八舌⑤百百⑥八达 (1)含有数字（示例）千方百计五湖四海 (2)a.②b.③ 七、9.(1)人心齐泰山移(2)三个臭皮匠 (3)二人同心利断金 八、10.卖火柴的小女孩小红帽拇指姑娘丑 小鸭 (二) 九、11.①出门采草药②唱歌给小老虎听③送 13.D 花环给小山雀④小山雀可高兴啦⑤在山 14.①小鸟们把绒线当虫子吃②阿卡发现帽 洞口晒太阳 子丢了，着急哭了③鸟妈妈想把帽子织回来 12.紧紧搂住没敢吱声害怕 细细长长的绒线像一个鸟巢 13.因为山雀妈妈从老虎妈妈恳求的语气中看 15.(示例)宽容、细心阿卡的帽子被扯坏后， 出老虎妈妈真的需要帮助，而且同为妈妈，山 象妈妈没有责怪阿卡和小鸟们，反而给他们准 雀妈妈知道孩子生病后母亲焦急的心情，况且 备了新帽子 小老虎生病后肯定特别难受，所以山雀妈妈答 16.(示例)我会对阿卡说：“阿卡，之前错把你的 应了帮助老虎妈妈照看小老虎。 帽子当成火和虫子，还弄坏了它，真的很抱歉！ 14.(示例)我要投票给小山雀。小山雀非常善 这个彩色小帽子特别好看，谢谢你和象妈妈的 良，虽然小山雀看到哇哇大哭的小老虎很害 心意！” 怕，但知道他生病以后，还是唱歌给小老虎听， 五、17【习作点拨】本次习作要求我们围绕给出的 想让他早点好起来。 词语编写一个童话故事，我们可以先根据给出 第四单元单元培优·情境卷 的词语，确定故事发生的时间和地点，故事里 一、1.旅行食物怜爱做梦葫芦大吃一惊 有哪些角色。然后大胆想象，写一写故事中的 角色发生了哪些事，比如可以写他们遇到了怎 2.chu iin gu da jue 样的困难，又是怎样解决的，注意把事情写清 3.B 楚，可以用上一些有新鲜感的词句。 二、4.④⑤⑥②① 5.人心齐泰山移二人同心其利断金 第8周 三、6拇指姑娘 核心考点1 7.D 1.C 8.(示例)一只因为外表与众不同被嘲笑的“小 2.da iia zhong chu 鸭”被迫离家流浪，在经历了严冬的孤独与磨 核心考点2 难后，它终于在春天来临时，发现自己变成了 1.凉爽落叶规则热闹漂亮 歌唱 一只优雅美丽的白天鹅。 2.D 四、（一） 核心考点3 9.D 1.C 10.①观察其他小昆虫②伤心③听到瓢虫 核心考点4 妈妈说的话④破茧变成蝴蝶⑤高兴 1.(1)吱、嘟 11.变态发育卵幼虫成虫用了几天几 (2)啃、嚼、咽 夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了 (3)吵、喊、啼 温暖的茧子里。 2.(示例)(2)炎热骄阳似火(3)凉爽硕果累 12.(示例)我推荐毛毛虫参加乐观之星的评选。 累(4)寒冷冰天雪地 因为毛毛虫没有因被嘲笑而悲观失望，而是积 3.(1)手忙脚乱四平八稳 极寻找改变自己的方法。他用几天儿夜的时 (2)(示例)摇头晃脑 间结茧，在茧中耐心等待变化，这种积极向上 (3)四平八稳披头散发手忙脚乱 的品质值得我学习，所以我推荐毛毛虫参加乐 4.C 观之星的评选。 5.(1)“,”,,“(示例)” 455一本小学语文周未小测卷|三年级上册 第三单元单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境“预测”主题班会 为了帮助学生更好地掌握“预测”的学习方法，张老师 弥 带领三年级(1)班开展了一次以“预测”为主题的班会。 00 第一部分积累与运用 。探索预测小妙招 一、浩浩和依依正在根据标题进行预测，让我们一起看 看吧。(10分) 《帽子的秘密》 《小蜗牛的登高梦》 我预测这 我预测小 是一顶①piào 蜗牛③meng fa 封 liang的帽子， 了站在向日葵 它不仅能防晒，还是主 顶端的念头。它虽然 人为了应对突发状况 只有几④imi高，只 而②zhǔnbei的宝贝， 能慢慢地⑤pa xing, 可以帮助主人在曝雨 但它凭着坚持不懈的 天安全回家，不被 ⑥heng xin,终于在傍 淋到。 晚实现了登高梦。 1.看拼音，结合对话写词语。(6分) 线 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 养 2.上面的对话中有两个错别字，先用“○”圈出来，再改 正在下面的横线上。(4分) 二、培培根据下面的插画展开了预测。(8分) 鸟妈妈外出觅食，一枚即将孵（而 ú)化的鸟蛋孤零零地躺在鸟巢里。 小猴举着弹(tandàn)弓瞄准树干，射 出的石子几(i)乎要打中鸟蛋，长颈 鹿看到这一幕，指责小猴的行为太残忍 (rěnrěng),非常不合适(sish)。小猴却一脸委 (wⅰwěi)屈，嘟囔着只是想试试新弹，并没有注意 到鸟蛋。 3.用“/”选出语段中加点字的正确读音。(6分)》 4.优优不认识“责”字，她用部首查字法查字典，先查 部，再查 画，查到“责”读zé。(2分) 三、下面是小本找到的分享材料，请你帮他完善。(8分) 小松鼠弄丢了过冬的橡果，坐在树下急得直抹眼 泪。“别着急，我帮你找，我站得高看得远！”小树苗连 忙安慰。小兔子也跳了过来：“ 小刺猬走了过来，说口别着急☐我帮你找口我的 鼻子能闻到橡果的香味☐ 小松鼠、小树苗、小兔子、小刺猬几个小动物分头 忙活，最终在石缝里找到了橡果。捧着橡果连声到谢， 从此他们成了形影不离的好朋友。 5.请你预测小兔子会说些什么，写在横线上。(3分) 6.在“☐”中填入标点符号，正确的一项是()(2分) A.:“,,。” B.,“ ，，。” C.“: 。 D.:, 7.第3自然段中，有三处错误，请用学过的修改符号帮 小本改正过来。(3分) 四、同学们还可以联系生活实际进行预测。(10分) 8.几位同学分享了一些童话情节，请你联系生活实际， 预测一下故事中的人物会说些什么吧。(5分) (1)动物学校里，小鹿善良温和，从不欺负弱小，真诚 对待身边每一位伙伴。校长常常表扬小鹿：“仁者 ,大家要学习小鹿的美好品 德。”(2分) (2)小兔子的绘画作品得了奖，小狐狸说：“一点都不 好看！”山羊老师走过来，我猜她会对小狐狸说：“孩 子， 布帛； ,深于 矛戟’，一句刻薄的话会像刺一样扎人。”(3分) 9.(梳理与探究)同学们正在分享名字里的故事。让我 们试着推测一下名字背后的故事。(5分) 名字 名字来源 名字的含义 爸爸妈妈希望我能成为一个 李一诺 信守承诺的人 (1)请你猜一猜表格中这个名字来源于什么，将选项 填在表格中。(2分) A.时代印记 B.成语故事 C.植物名称 (2)根据上面的内容，并联系生活实际，猜猜王茉莉这 个名字的来源与含义。(3分) 第二部分 阅读与欣赏 。玩转预测大挑战 五、我们已经掌握了预测小妙招，接下来，让我们把学 到的方法用起来，看看谁是预测小能手。(34分) (一)小耗子的长途旅行(18分) 春天到了，一只小耗子外出旅行。他一大早出门， 到了傍晚才回来。一进家门，小耗子兴奋地喊了起来： “啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的小耗 子，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的 呢？”奶奶问。 “是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀 走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不 怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我 竟然游得这么好！”“我知道这个‘海’，”耗子奶奶说， “前些天有一头大象在那儿走，一跺脚，脚印里积了雨 水，形成了个小水洼。”小耗子一听，有点失落。 “你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走， 看见前边有一座高山，那山可高可高啦，山顶上的树特 415● 一本小学语文周未小测卷【三年级上册 别茂盛。我想，不能绕着这座山过去。我跑了几步，纵 身一跳，就从山上跳了过去。我怎么会跳这么高！” (1)联系上文，我预测耗子奶奶会说：“ 小耗子有点气馁，但继续讲了下去：“我又往前走， 看见两只大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并 不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他们俩给分开 了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子竟然对付得了 两只大熊。”“我知道你说的那两只‘大熊’，那其实是两 只小刺猬。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。 (2)联系生活中小耗子的特点，我预测小耗子可能 还会遇到 ,可能会发生这样的事： “闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的小 耗子呀…我面对的困难不过如此啊！” 耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，这些已 经算是很大的困难了。如果这些你全都不怕，那就说 明你是最有力量、最灵巧、最勇敢的小耗子了。” (选文有改动) 10.语文要素用上学过的预测方法，将文章中的横线处 补充完整。(6分) 11.(新考法·创新题型)阅读文章，将小耗子在旅行过程 中遇到的事物以及他知道真相后的心情梳理清楚。 (6分) 小耗子眼中的事物实际遇到的事物 心情 ① 小水洼 高山 ③ 两只大熊 ⑤ 12.奶奶为什么每次都打断小耗子的话？( )(2分) A.打击小耗子的自信心 B.阻止小耗子继续冒险 C.展示自己丰富的阅历 D.用事实修正小耗子的印象 416● 13.听了耗子奶奶的话，你觉得小耗子会对奶奶说些什 么？(4分) (二)小猪变变变(16分) 山林里有一只小猪，名叫胖胖，他的梦想是学会七 十二变。一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖 套变身术。胖胖可高兴了，他念动咒语，叫声“变”，他 就变成了一只小麻雀。他飞呀飞呀，别提有多开心了。 他飞到林间，碰到一只小喜鹊，他上前打招呼说：“嘿！ 我是小猪胖胖，能变成你们鸟类，我很高兴。”小喜鹊听 了，说：“其实飞行很辛苦，我每天都累得翅膀发酸。有 时，我真希望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。”胖胖 一听，有些泄气了，没想到鸟儿还有希望走路的。 胖胖继续向前飞去。突然，他看到一个猎人正拿 枪对准自己。胖胖吓坏了，急忙叫声“变”，变成了一只 猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了。胖胖为自己能 变成猴子感到得意。但不久后，他遇到了一只腿部受 伤的小猴子。“你这是怎么弄伤的？”胖胖问。那只小 猴子说：“我从树上跳下来的时候把腿摔破了。我的腿 都摔破两次了。”“哦，原来是这样。”胖胖失望地说。看 来，每天跳来跳去也是有危险的。 他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声“变”，变成 一条鱼，跳进河里。胖胖在水里游啊游，真是自在极 了。他看到前面有一条蚯蚓，便高兴地扑上去，可没想 到那是鱼饵。胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在 地上。“哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！” 小花猫笑着说。胖胖想说：“我是小猪胖胖！我是你的 好朋友啊！”可是他突然怎么也说不出话。“我要把这 条鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。 啊，一想到这里，我的口水都流出来 了…”胖胖听说小花猫要清蒸他，他 M/ 更着急了，真想大哭一场。可是，他突 然发现他没有眼泪。 胖胖很着急，他想变回小猪… (选文有改动) 14.小猪胖胖学会变身术后，依次变成了哪些动物？遇 到了什么情况？他学到了什么？结合文章内容填写 下图。(4分) 小麻雀 ① ② 看到小猴子腿受伤，发现跳跃有危险 弥 ③ ④ 15阅读第2自然段，梳理一下小猪胖胖的心情经历了 怎样的变化。(2分) →失望 16.语文要素下面是优优和辰辰对文章结局进行的预 测，请你根据要求完成练习。(5分) 优优：文章标题是“小猪变变变”，所以我预测小猪 胖胖会变成其他动物，从而脱险。 辰辰：我猜小猪胖胖很难逃离小花猫的手掌心，因 为在生活中鱼根本不是猫的对手。 封 (1)优优预测的依据是()，辰辰预测的依据是 )(2分) A.上文 B.生活经验 C.插图 D.标题 (2)从第(1)题的其他两种依据中，我选择 (填 选项)，我预测 。(3分) 17.小猪胖胖给你留下了怎样的印象？请联系文章内容 写一写。(5分) 第三部分表达与交流 线 0妙笔预测绘童话 六、接下来，让我们拿起笔，把天马行空的预测写成精 彩的童话故事吧！(30分) 18.看到下面的标题，你想到了什么样的故事？请选择 一个标题，大胆预测一下故事的情节和结局，写一篇 童话故事吧。(30分) 会说话的蒲公英月亮掉进池塘里迷路的小刺猬