第一单元单元培优·情境卷-【一本】2026-2027学年三年级上册语文周末小测卷（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|三年级上册 参考名 第1周 一、1.(1)坡球粗壮洁白轰响阵雨 (2)shi rong feng hugng (3)C 二、2.（示例）城墙铜墙铁壁表扬神采飞扬 三、3.（示例）(1)跳起舞来了（2)太阳一露脸，向 日葵便笑开了花 4.(示例)熟悉的林荫小路说再见可爱的小伙 伴们挥手天边的夕阳告别 四、5.①（示例）花儿穿着五颜六色的裙子，在微风 中开心地跳舞②兴奋、喜悦③（示例）夜深 了，只有星星在夜空中眨着眼睛 五、6.(1)友爱团结 (2)③①② 六、7.上课时下课后安静热闹 8.(示例)同学们在朗读课文小鸟、松鼠赶来 看同学们玩耍 9.②树枝蝴蝶（示例）专心 10.(示例)二同学们兴高采烈地在宽阔的操 场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢键子，还有的 在拍球，欢声笑语传遍了整个校园 七、11.玩游戏举办音乐会 12.C13.D 14.(1)欢快的小马同学们满满的活力和愉快 的心情(2)（示例）美妙的音乐在树林里回 荡，引来了许多小鸟，它们在枝头叽叽喳喳地 叫着，仿佛也在为我们的表演喝彩。④这 句话把小鸟当作人来写，写小鸟为我们的表演 喝彩，让我仿佛看到了同学们在演奏，小鸟在 认真聆听、喝彩的和谐画面 第2周 -、1.y0 ai xiang0è 2.C 二、3.(1)S讠7(2)A.①B.② 三、4.B 四、5.挨打不懂就要问（示例）主动向同学或老 $案 师请教 五、6.(1)B (2)(示例)①暑假时，我学会了游泳。一开 始，我总是呛水，差点打退堂鼓。但在教练的 鼓励和指导下，我每天坚持练习。终于，我能 像小鱼一样，在游泳池中自在地游来游去。那 一刻，我开心极了！ 六、7.（示例）从田野间，从果园里，从山谷里，我闻 到了秋天的气息东风（示例)五颜六色的 花朵，你挨着我、我挨着你，争着向路人展示自 己漂亮的衣裳 七、8.①头发②牙爪③面耳④手脚 (1)身体部位（示例）提心吊胆 (2)A.②④B.①C.③ 9.(示例)金嗓子合唱团绿茵健将社舞动青 春舞蹈团 10.(1)第40次(2)丰富实物、珍贵文献与创 新形式 八、11.清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立② 九、12.①④②③ 13.手里的书舍不得放下，形容看书入迷（示 例)走到哪里都捧着书看的场景书面包 孙中山非常喜欢读书 14.①读书②每次外出旅行，什么行李都可以 不带，却总要带上几本最新出版的书③即使 是在战场上督战，他也要带许多书籍杂志放在 指挥所里 15.(示例)孙中山宁可不留饭钱也要买书，一生 手不释卷，这启示我们，无论如何都不能不读 书。在生活中，我们也应多读书，让阅读成为 习惯，从知识中汲取力量。 第一单元单元培优·情境卷 一、1.湿润飘扬热闹粗壮枝干招呼 2.jia hugng 3.(示例)昂扬昂贵 二、4.C 5.①头脑②牙爪③心胆④面耳 ⑤手脚⑥手眼 他（她）爱好或性格特点的典型事例写一写。 (1)①(2)⑥ 在介绍的过程中可以试着运用一些富有新鲜 6.（示例)春风一吹，小草便探出了脑袋。 感的语句，写完后让大家猜一猜你写的是谁。 7.东风（示例）勤劳的小蜜蜂飞过草地，在花 第3周 丛中跳着舞蹈。 -、1.(1)chùcù(2)ying yin 三、8.（示例）巧手剪纸社篮球篮球飞侠社 “篮球”能够体现活动的内容，“飞侠”意味着篮 2.mòti90g6ti9o 二、3放晴雨珠枫叶粘贴寒霜 球运动员技艺高超 三、4.A 9.所见清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立 5.光线充足①（示例）④不整齐，没有秩 10.(示例)暑假的时候，我和妈妈一起去养老院 序（示例）凌空凌晨 看望了那里的老人，陪他们聊天、吃饭。我还 四、6.(1)远上寒山石径斜停车坐爱枫林晚霜 表演了节目，爷爷奶奶们可高兴了。 叶红于二月花 四、（一） (2)唐杜牧秋季萧萧梧叶送寒声江上 11.气派的混凝土柱子矮矮的树巴学园 秋风动客情 12.C (3)② 13.(1)×(2)/(3)/ 7.远遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺白 14.(示例)校长先生，您好。我非常喜欢这所学 银盘青螺（示例）喜爱和赞美 校，喜欢那个用矮矮的树做成的大门，喜欢校 8.儿童秋季 园里的电车教室，真希望我能来到这所学校上 五、9.①金黄色②像小巴掌③不规则的、凌 学，能在电车教室里上课。 乱的 (二) 10.321 15.①蜂巢②甜蜜③校园④鸟岛 11.(示例)联系上下文平整的、伏帖的 ⑤老师 12.一双棕红色的小雨靴（示例)愉悦 16.C 13.(示例)清晨，花坛里各种颜色的菊花盛开 17.B 着，在晨光里仰着小脸，特别精神，有的花朵上 18.这句话描述了同学们像小蜜蜂采集、储积花 面还沾着一些露珠，像宝石一样闪着耀眼的 蜜一样学习知识，生动形象地写出了同学们勤 光芒。 奋学习的样子，富有新鲜感。 六、14.（示例）查词典开朗愉快、舒服痛快柔和 19.(示例)图书馆一座花园书架，是一排一 喜爱之情 排的花坛，整整齐齐。图书馆一开门，你一角， 15.C 我一角，大家散开。在文字的世界里漫步，在 16.②④③① 书页的芬芳中寻觅、品读、珍藏。求知的小读 17.(示例)天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已 者在书海里翻阅探索，安安静静地驻足、思索， 经被秋风抹拭得非常洁净、明亮。这个句子 在各自的角落中收获着智慧的果实。一座 运用比喻和拟人的修辞手法，将天空比作“蓝 丰饶的花园 宝石”，并赋予秋风以人的动作，生动形象地表 现出秋日天空的清澈与明净，充满新鲜感。 五、20【习作点拨】首先确定选择班里的哪位同学， 想一想他（她）的外貌有什么特点，爱好或性格 第4周 又是怎样的，然后以他（她）的特点来确定作文 一、1.(1)清凉炎热果树频频香甜 标题。开头可先设置悬念，中间部分可以先写 (2)B 一写他（她）外貌的特点，再选择一两件能突出 二、2.口字旁说话反复地嘱咐 453一本小学语文周未小测卷|三年级上册 第一单元单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境我是校园小记者 实验小学正在组织“我是校园小记者”的活动，同学们 弥 分组收集素材，用镜头记录了校园里的精彩瞬间。 n 镜头一庄严仪式 一、操场上正在举行升旗仪式，下面是校园小记者记录 的内容。(10分) 同学们告别了欢乐的暑假(jiǎjià)，回到校园。 初秋的清晨，shirùn的凉风轻轻拂过，操场上，大家在 庄严的国歌声中昂首挺胸地注视着随风piāoyáng的 国旗。几只鸟儿也来凑r已nao,轻轻落在操场旁老槐 平 树cu zhudàng的zhi gan上，小脑袋晃(huǎng 封huàng)来晃去，好像在跟许久未见的同学打zhao hu。 1.读拼音，结合记录的内容，将词语填写在下面的田字 格中。(6分) 爵 2.请用“、/”选出加点字的正确读音。(2分) 3.给画横线的字再组两个词。(2分) 昂昂首挺胸 线 镜头二精彩课堂 二、校园小记者们来到了三年级(1)班，准备收集一些 同学们上课时的素材。(16分) 4培培正在字词卡上给本单元所学的字注音，注音错误 养 的一项是( )(2分) A.高昂(ang)风笛(di) B.戒尺(jiè)严厉(i) C.例外(Iie)背诵(song)D.罚款(f6)凤凰(fèng) 5.语文老师在黑板上写了几个成语，请你先补全，再选 词填空（填序号）。(8分) ①摇( )晃( )②张( )舞( ③提( )吊()④( )红( )赤 ⑤( )忙( )乱⑥( )疾( )快 (1)培培说：“上课时要端正坐姿，认真听讲，不能 (2)优优说：“幸好老师 ，一把接住了从桌子上掉 落的粉笔盒。” 6.语文课上，同学们在用有新鲜感的句式“一… 便…”写句子，你也来写一个吧。(2分) 太阳一出来，大地上的露珠便慢慢消失了。 7.(新考法·答题支架)优优发现课文里下面这个句子很 有新鲜感，她整理了下来并作了批注。(4分) 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 这个句子将 当作人来写，生动形象地写 出了东风吹过荒野的动态，我也能照样子，写一个这 样的句子： 镜头三多彩社团 三、为了获得丰富的素材，校园小记者们来到社团了解 同学们多彩的课余生活。(13分) 8.为了吸引新同学加入社团，优优、小本在商讨给自己 的社团起一个响亮的名字。(4分) 我希望剪纸社团的每个人都拥有一双巧 手，我们就叫 我们是 社团，我给这个社团取名叫 因为 9.(新考法·创新题型)诗文社的同学制作了一张古诗记 忆卡，请你根据图片及所学将其补充完整。(5分) 古诗记忆卡 诗名： 》 2 作者： 代诗人 能够体现出牧童机灵、可爱的特点的诗句： 10.同学们正在阅读社交流暑假里经历的新鲜事，你也 和大家分享一下吧，要注意选择别人可能感兴趣的 内容讲。(4分) 暑假里，我在老家跟着爷爷认识了很多蔬菜。 我第一次去海边玩，捡了许多奇形怪 状的贝壳。 我 镜头四读书分享 四、校园小记者们来到报告厅，三年级(2)班的同学们 正在举行读书分享会，跟随镜头一起看看吧。(31分) (一)新学校(14分) 已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。 小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成 的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的 大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的 叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈 说，然后，又加上一句，“肯定会越长越高，不久就会比 电线杆高啦！” 的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，原来 挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的 吧，已经歪到了一边。“巴一学—一园。”小豆豆歪着 头，念着牌子上的字。 405● 一本小学语文周未小测卷「三年级上册 正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里 才能见到的景象。“妈妈！那是真的电车吗？停在校 园里面呢。”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆， 但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真 像做梦一样。“电车教室…” 电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小 豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。 接着，小豆豆“哇”地欢呼起来，向电车教室跑去，一边 跑，一边朝妈妈喊道：“快来呀，我们坐一坐不会动的 电车！” 妈妈大吃一惊，赶紧追上去。小豆豆快要跑到车 门边的时候，被妈妈拉住了。妈妈紧紧地拉着小豆豆 的手，对她说：“不行。这些电车是学校的教室，可你还 不是这个学校的学生。如果你实在想坐，我们马上就 要见到校长先生了，你好好地跟校长先生说吧。如果 一切顺利，你就可以到这里来上学了，知道了吗？” 小豆豆虽然觉得现在不能坐电车非常遗憾，但还 是决定听从妈妈的话，于是大声说：“嗯——” (选文有改动)》 11.小豆豆以前的学校大门是用 做成的，这个新学校的大门却是用 做 成的，这个新学校的名字叫 。(4分) 12.第4自然段中画横线的句子写出了小豆豆什么样的 心情？()(2分) A.恐惧 B.不满 C.惊喜 D.平静 13.语文要素请判断下列说法的对错，对的画“/”，错的 画“×”。(3分) (1)“的的确确”一词重复，应该换成“的确”。（ (2)“闪闪发亮”写出了阳光照在玻璃窗上的样子，让 人仿佛看到玻璃窗上跳跃的光点，很有画面感。 () (3)“从地里面长出来的门”和我以前见过的大门不 一样，很有新鲜感。() 14.妈妈告诉小豆豆，如果实在想在电车教室里坐一坐， 可以好好和校长先生说。请想象一下，当小豆豆真 406● 的见到校长先生时，她会怎么说呢？(5分) (二)校园交响诗（节选）(17分) 蜂巢 教室，像一只蜂巢。 桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一 响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取 知识，在知识的大海里探索、采集、积累。金色的小蜜 蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自 的蜂房里忙碌地储积着花蜜。 啊，一只甜蜜的蜂巢。 鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。 优美的交响曲回旋在这一片乐土。树下、操场，运 动衫、彩裙…飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭 玉立的风姿，像鸟儿款款低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒 展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗，像 鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。 啊，一个生机勃勃的鸟岛。 树根 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕 的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我 们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大 地的营养传递给我们。 啊，老师，您多么像树根。当我们用树根来赞颂您 时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树 的根！” 啊，让我们去做根的事业，长出亭亭如盖的大树。 (选文有改动) 15.文章语言优美、富有新鲜感。请根据文章内容进行 梳理。(5分) 把教室比作① →② 校园 交响诗 把③ 比作④ 一生机勃勃 把⑤ 比作树根一默默无闻 16边读边想象画面，“鸟岛”这一片段中不会出现的画 面是( )(2分) 回面 A.B.9 D.是 17.下列对“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树 的根！”这句话的理解无误的一项是( )(2分) 弥 A.落花和果核对树木生长没有用处。 B.这种奉献精神会一代代地传递下去。 C.“落花”指的是老师，“果核”指的是学生。 D.学生长大后就是老师，自己成长也能滋养他人。 18.语文要素文中画横线的句子富有新鲜感，请你写一 写你的理解。(4分) 19仿照文章中“蜂巢”的部分，写一写校园里的图书馆。封 (4分) 像 啊， 镜头五个人风采 五、活动小组的小记者们来到三年级(3)班，同学们正线 在玩“猜猜他（她）是谁”的小游戏。(30分) 20.选择你班里的一位同学写一写，文中不能出现他 (她)的名字，但要选择典型的事例来体现他（她）的 特点，可以是班里的“小馋猫”或者“超级学霸”，也 可以是乐于助人的他（她）。写完之后让大家猜一 猜你写的是谁。标题自拟，300字左右。(30分)