第三单元自测练习卷-2026-2027学年统编版三年级语文上册

**基本信息** 部编版三年级语文上册第三单元质量检测，以“故事预测大会”为情境主线，覆盖预测能力、语言基础及文化积累，适配单元复习，注重思维与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写展示|1/2|书写规范|开篇呼应单元主题“猜测与推想”| |看拼音写词语|3/11|生字词（恒心、培植等）|结合单元语境的词语应用| |按要求完成练习|5/25|字音、字形、预测方法、标点、病句|预测方法辨析题直接关联单元要素| |名言补充与填空|2/9|《论语》《墨子》等经典|文化自信与情境应用结合| |阅读理解|2/23|预测依据分析、文本理解|两篇故事均设“预测-依据”题，分层考查思维能力| |习作|1/30|故事续写|给定开头引导预测，培养创造思维|

部编版三年级语文上册第三单元质量检测 时间：90分钟 满分：100分 亲爱的同学： 故事乐园的“故事预测大会”。就要开始了，让我们一起走进奇妙的故事大会，大胆猜想，开启有趣的故事预测之旅吧！请同学们静心审题、书写工整，把收获写在答卷上。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、书写展示。（2分） 请你把下面这句话认真的抄写到横线上，做到书写端正、卷面整洁。 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 二、看拼音，写词语。（11分） 1、只要有héng xīn（ ），把每件事安排tuǒ dàng（ ），就能收获piào liàng（ ）的成果。 2、我在gé lóu（ ）péi zhí（ ）的向日葵种子终于méng fā（ ）了，细细的嫩芽足足有三lí mǐ（ ）。 3、守护这片shén shèng（ ）的土地，我们才能ān xīn（ ）生活，yīn cǐ（ ）我们大家要提前做好zhǔn bèi（ ）。 三、按要求，完成练习。（25分） 1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A.阁楼（gé） 结局（jú） 鲜嫩（nèng） B.索性（suǒ） 暂时（zhàn） 打盹儿（dǔn） C.遗憾（hàn） 孵蛋（fū） 偶尔（ǒu） D.宫殿（biàn） 陷入（xiàn） 障碍（ài） 2、下列词语书写全对的一项是（ ）（2分） A.门版 旁边 准备 安心 B.漂亮 凉爽 恒心 神圣 C.培植 因些 萌发 妥当 D.车轴 锂米 橄榄 庆典 3、关于预测，下列说法错误的是（ ）（2分） A.选择书本的时候，可以根据封面上的书名猜猜书的大致内容。 B.在阅读书籍是可以一边读一边预测后面的内容 C.如果书上有插图，我们也可以利用插图来预测后面的故事。 D.预测的内容可能和结果不一样，所以我们没必要进行预测。 4、给下列句子加上合适的标点符号。（11分） （1）快停下□前面是悬崖□ （2）小猫说□我最喜欢吃小鱼干了□ （3）□哎呀□狐狸喊道□你给我设了一个圈套啊□ （4）多么美丽的秋天啊□ （5）要是我早点做好准备□就不会急急忙忙了□ 5、用修改符号修改病句。（8分） （1）我们要爱惜粮食。 （2） 花园里开满了五颜六色、五彩缤纷的鲜花。 （3） 看了这本书，懂得了做人的道理。 （4） 小狗感动地说：“我终于找到自己的叫声了。” 四、把名言补充完整，并选择填空。（9分） 1、补充名言。（5分） ① ，不贰过。——《论语》 ②爱人若 。——《墨子》 ③仁者爱人， 。——《孟子》 ④ ，暖于布帛； ，深于矛戟。 ——《荀子》 2、根据情境，选择名言（填序号）（4分） （1）小明懂得关爱身边的人，就像爱护自己一样，这就是“（ ）”。 （2） 与人交往要讲礼貌，懂得尊敬别人，正如《孟子》所说：“（ ）”。 （3）说话要温和友善，良言让人感到温暖，恶语会深深伤害别人。这正是“（ ）”。 （4）做错事情，不把火气发泄到别人身上，同样的错误不犯第二次，可以用“（ ）”。 五、阅读理解。（23分） （一）《等待蒲公英的老树》（11分） ①山坡上站着一棵老树，它已经在这里站了许多年。最近，老树一直盼着一件事：等待一颗蒲公英种子来安家。 读到这里，我预测：________________________________________。 ②春天的时候，风带来了许许多多种子。小草种子落在树根旁，野花种子躲进石缝，只有一颗小小的蒲公英种子，轻轻落在老树粗糙的树洞里。老树开心极了，小心护着这颗种子。 ③夏天来了，烈日晒得土地发烫。老树撑开浓密的枝叶，为小蒲公英挡住火辣辣的阳光。夜里下雨，老树收拢枝叶，不让大雨打坏嫩嫩的小苗。 ④一天傍晚，一只小蚂蚁爬进树洞，对蒲公英小苗说：“风很快就要来了，风会带你去远方旅行！”蒲公英小苗轻轻摇晃叶子，没有说话。 读到这里，我预测：________________________________________。 ⑤秋风呼呼吹过山坡。蒲公英撑开一把把白色小绒伞。它抬头望着老树，舍不得离开。老树温和地说：“去吧，去看看更远的世界，把种子带去更多地方。” ⑥蒲公英点点头，乘着秋风，飞向远方。老树静静站在山坡，继续等待下一颗种子，来年春天，山坡会开满更多蒲公英。 1.读到第①自然段，你预测到了什么？简单写一写。（2分） 2.读到第④自然段，小蚂蚁告诉蒲公英，风会带它远行，请你猜想蒲公英会怎么选择？写出你的预测依据。（4分） 预测：________________________________________________ 依据：________________________________________________ 3. 下面说法正确的打√，错误打×。（3分） （1）老树讨厌蒲公英种子落在树洞里。（ ） （2）老树用枝叶保护蒲公英小苗。（ ） （3）蒲公英最后留在老树身边，没有飞走。（ ） 4. 读完故事，你觉得老树是一个怎样的形象？（2分） （二）《不肯关门的小木屋》（12分） ①森林深处有一间小小的木屋。木屋的主人是兔奶奶。离开前，兔奶奶轻轻抚摸木门，低声叮嘱：“小木屋，请你永远敞开大门，收留每一个路过、需要帮助的小动物。但你要记住，善意不是毫无防备。” 读到这里，我预测：________________________________________。 ②第一晚，暴雨席卷森林。浑身湿透、浑身扎满草屑的小刺猬蹒跚跑来，怯生生地问：“我能进来躲一会儿雨吗？”木门缓缓向两边敞开，温暖的火光从屋内溢出。小刺猬蜷在干草堆上，安安稳稳等到雨停。临走前，它悄悄留下几颗饱满的野枣。 ③第二夜，寒风呼啸。一只浑身冻得发抖的小野兔跌跌撞撞来到门口。小野兔红着眼眶小声说：“我和家人走散了，能在这里过夜吗？”木屋接纳了它。第二天清晨，小野兔带着木屋门口的落叶，帮着打扫屋子。 读到这里，我预测：________________________________________。 ④第三天黄昏，一阵细碎的脚步声靠近。一只饥饿的狐狸停在木屋外。它鼻子嗅了嗅，听见屋里传来小动物轻轻的呼吸声。狐狸心里盘算：屋里有猎物，我悄悄进去，就能饱餐一顿。它压低身子，一点点靠近木门。 ⑤木屋感知到了狐狸心里的念头。它依旧没有关上大门，但是屋内的油灯一盏接一盏全部点亮，明亮的灯光铺满门口。狐狸站在暗处，清清楚楚看见屋里小动物互相依偎，彼此照顾。它想起小时候，自己冻饿交加时，也曾渴望这样一处温暖的落脚点。狐狸慢慢垂下尾巴，转身默默离开了。 ⑥日子一天天过去，小木屋始终敞开大门。前来躲避风雨的小动物，离开时都会留下一份小小的礼物：野果、干柴、柔软的干草。大家轮流打扫、修补木屋，这间木屋，慢慢成了森林里最温暖的小小驿站。 1. 读到第①自然段，结合兔奶奶的话，写下你的预测，并写出预测的依据。（3分） 预测：________________________________________________ 依据：________________________________________________ 2.读到第③自然段，小动物们离开都留下礼物，请你预测：接下来来木屋的访客，一定都是善良的小动物吗？为什么？（2分） 3. 读到第⑤段，木屋明明察觉到狐狸心怀歹意，为什么没有关上大门，而是点亮所有油灯？（2分） 4. 判断，对打√，错打×。（3分） （1）兔奶奶让木屋开门，是让木屋不加防备，接纳所有坏人。（ ） （2）小动物们会用自己的方式回报木屋的善意。（ ） （3）狐狸最后冲进木屋，抓走了小动物。（ ） 5. 读完故事，你认为“善意不是毫无防备”这句话是什么意思？联系短文说一说。（2分） 6、 习作。（30分） 顺着故事往下续写，大胆猜想后面会发生什么。题目自拟。 蟋蟀准备了很久，终于写好了一首动听的曲子。可是，蜜蜂忙着采蜜，蚂蚁忙着搬粮食，大家都没有时间停下来听它唱歌。蟋蟀垂着脑袋，准备回到草丛。这时，一只小蜗牛慢慢爬到它面前…… 参考答案 一、略 二、看拼音，写词语。 1、恒心 妥当 漂亮 2、阁楼 培植 萌发 厘米 3、神圣 安心 因此 准备 三、按要求，完成练习。 1、C 2、B 3、D 4、（1），！ （2）：“ 。” （3）“！”，“！” （4）！ （5），。 5、用修改符号修改病句。 （1）把“爱惜”改为“珍惜”。 （2）删掉“五颜六色”或者“五彩缤纷”。 （3）在“懂得”的前面加上“我”。 （4）把“感动”改为“开心”。 四、把名言补充完整，并选择填空。（填序号） 1、补充名言。 ①不迁怒 ②爱其身 ③有礼者敬人 ④与人善言；伤人以言 2、根据情境，选择名言（填序号） ②③④① 五、阅读理解 （一）《等待蒲公英的老树》 1.示例：我预测会有一颗蒲公英种子落到老树身上，在树洞里生根发芽。 2. 示例：预测：蒲公英会乘着风离开老树，去远方旅行。 依据：蒲公英天生靠风传播种子，它要去更多地方生根。 3. （1）× （2）√ （3）× 4. 示例：老树善良、温柔，愿意默默守护小生命，胸怀宽广。 （二）《不肯关门的小木屋》 1. 示例：预测：会有很多小动物来木屋求助，但是木屋会分辨访客，不会盲目接纳坏人。 依据：兔奶奶叮嘱木屋敞开大门，同时提醒它善意不是毫无防备。 2. 示例：不一定。依据：兔奶奶提醒木屋要有所防备，后文会出现心怀不轨的访客。 3. 示例：木屋没有用拒绝和敌意对待狐狸，用明亮的灯光展示屋内的温暖，唤醒狐狸心底的善良，感化狐狸。 4. （1）× （2）√ （3）× 5. 示例：善意是愿意帮助别人，但不是毫无底线、不保护自己。我们可以心怀温柔，但也要有防备之心，保护自己和身边的人。 六．略 学科网（北京）股份有限公司 $