第7单元 单元培优·情境卷-【一本·周末小测卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一本小学语文周未小测卷|三年级下册 第 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟8满分：100分心得分： 主题情境探索奇妙的世界 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘：花草芬芳，树木葱茏，万 弥 物有灵…亲爱的同学们，让我们一起去探索奇妙的世界吧！ 幼 第一部分积累与运用 。发现天空之美 一、仰望天空，探寻奥秘，发现天空之美。(22分) 发现天空之美，领略大自然的奇妙 天空蓝蓝的，像一块玻璃。云朵不断地变幼着，piān pian没有qi xing guai zhuang的，全是些小动物的模样， 有的像小猪(zhūz0),有的像狮子，sihū都在散步。远 拟 处的树稍轻轻摇晃，好像在和云朵打招呼。不一会儿，忽 封 然听见“轰隆(I6ngl6ng)隆”的声响，原来是暴风雨要 来了。这时天空也变得hūnàn起来，乌云被狂风卷着， 像汹(xiong xic6ng)涌的浪花，给人一种wiwù霸气的 感觉。原来不管是晴天还是雨天，天空都那么有趣啊！ 1.把语段标题抄写在下面的横线上，要求书写工整，注意 字的大小，笔画较少的字，要写得舒展一些。(4分) 2.结合语境，看拼音写词语。(6分) 线 3.用“/”给加点字选择正确的读音。(3分) 器 4.语段中有两个错别字，请你用“○”圈出来，并改正在 下面的横线上。(4分) 5.语段中写云朵形状变化多，让浩浩想起《火烧云》一文 中写火烧云像“马”的语句。(5分) 一会儿，天空出现一匹马， ,马尾向 西。马 ,像等人骑上它的背，它才站起 来似的。 ,那匹马大起来了，腿 伸开了， ,尾巴却不见了。看的人 正在寻找马尾巴， 。发现植物之奇 二、俯察草木，探寻生机，发现植物之奇。（14分) 6.仔细观察，每一种植物都有独特的颜色。下列用来描 述植物颜色的词语正确的一项是( )(2分) 快看远处的花海里，大片大片的薰衣草呈现出 ;近处的向日葵开得 的，仿佛大地举 起了明亮的灯盏。 A.葡萄灰半紫半黄 B.茄子紫半紫半黄 C.深紫色金灿灿 D.苹果红 金灿灿 7.四季之中，植物的景象也各不相同。请按照给出的示 例，写出描绘另外两个季节植物景象的词语。(4分) 春季：花红柳绿秋季：金桂飘香 (1)夏季： (2)冬季： 8.下面的例句是围绕植物的一个特点写的。读一读，再 选一个与植物相关的开头，照样子写一写。(4分) 例：山坡上的蒲公英有趣极了，风一吹，白色的绒球便 散开，就像无数个小伞兵乘着风飘向远方。 ◇公园里的菊花颜色真多… ◇爷爷栽的柳树长得好茂盛… 9.(新考法·题型创新)培培制作了一张“桃花记录卡”， 请你把记录卡补充完整。(4分) 春天的桃花，历来引发诗人遐思。 就像白居易在《大林寺桃花》中写古 寺的桃花：“ ”读完这两句诗，我的脑 海里浮现出这样的画面： 第二部分 阅读与欣赏 ·品读自然之文 三、静观万象，探寻变化，品读自然之文。(34分) (一)大自然的一种现象—风(16分) 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 对我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的 身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。 一会儿，它像个乖巧的孩子：一会儿，它又像个调皮的 顽童一会儿它像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞：一 会儿，它又像凶神恶煞(shà)，疯狂地抽打着你的身躯。 总之，它是变化无常的。 那么，风是怎样形成的呢？很简单。只要空气流 动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流 动得慢罢了。 风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人 民利用风的原理给船加上风帆。于是，帆船就成了各 大洋之间沟通的主要交通工具。明代，郑和下西洋使 用的宝船长37丈，宽15丈，显示当时造船业的高度发 达及风的巨大作用。我国人民很早就利用风车磨面。 美国在夏威夷岛上建成运行的风力发电机组，年发电 量达1000万千瓦时。 439 本小学语文周未小测卷|三年级下册 不过，风也有它有害的一面。每年，我国沿海的台 风，其风力在12级以上，有时会把大树连根拔起，把房 顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断 交通。它还能掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和 海上航行船只的安全。 风是大自然的一种现象。它能给人类造福，也能 给人类带来灾害。但是，我们有能力征服自然，改造自 然。随着时代的发展，在不远的将来，风一定会给人类 带来更多的幸福。 (选文有改动) 10.第2自然段画波浪线的句子，把风比作 凶神恶煞，写出了风 的特点。(5分) 11.梳理第4、5自然段的内容，补全表格。(7分) 自然段 关键语句 具体表现 古代帆船航行、② 第4自 ① 、③ 然段 ⑤ ,掀掉房 顶，带来大雨⑥ 第5自 ④ ⑦ ,掀起巨浪威 然段 胁海上作业人员和海上航 行船只的安全 12.(新情境·生活场景)优优和依依周末去公园放风筝， 请你根据文章内容补全对话。(4分) 依依，你的风筝飞得好高啊！我的风筝 不仅飞得低，还总是掉下来，这是怎么回事 呢？你能教教我吗？ 优优，要让风筝飞起来，得靠风的力量， 440 (二)夏天的云(18分) 云，是变化莫测的。夏天的云，最为迷人。 你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好 像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠 过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅 只有一种颜色，有黄、红、紫…各种颜色。啊！那边 有一头凶猛的狮子在追捕一只小白兔，那只小白兔忽 然转了个弯，就不见了，那头狮子也不知去哪儿了。 哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根 仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。 大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。 暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。美丽 的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不 知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！天空乌 云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽 然，一道闪电在天空中清晰地闪了一下。紧接着，轰隆 一声。过了一会儿，来了一场倾盆大雨。 不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化 多端，颜色各异。我爱夏天的云！ 3.夏天的云变化多端，下列哪一项不是文中的云所变 化的形态？()(2分) A.小白兔 B.小鸟 C.小山羊 D.狮子 14.语文要素请结合第2~5自然段，梳理一下不同时 间段里的云呈现的颜色特点。(6分) 时间 颜色特点 早晨 ① 黄昏 黄、红、紫 暴雨前 ② 暴雨后 ③ 15.读文中画横线的句子，你的脑海里浮现出了什么样 的画面？(5分) 16,作者在文章结尾处说“我爱夏天的云！”，你喜欢夏天 弥 的云吗？请结合文章内容说明观点和理由。(5分) 第三部分 表达与交流 。书写动物之趣 四、细观生灵，探寻灵动，书写动物之趣。(30分) 17.结合动物信息卡，任选一种你熟悉的小动物，从不同 的方面进行介绍。(30分) 封 动物信息卡—猫 A.猫有灵敏的神经反应和超好的平衡感。 B猫在高兴时，尾巴会竖起来；猫在不开心时， 尾巴会向下指。 动物信息卡—狗 A狗对于声音方向的辨别能力是人类的2倍， 能分辨来自32个方向的声音。 B.狗被称为“人类最忠实的朋友”。狗的种类很 线 多，例如按照其作用可将其分为看护犬、导盲 犬、牧羊犬、搜救犬等。 要求：①写作之前将以上信息与自己所了解到 的信息进行整合，或再查阅其他资料；②介绍时要尽 量详细、准确。一本小学语文周末划小测卷「三年级下册 另一只手已经迫不及待地向前伸着；有的仰 9.(示例)①多②快③一会儿，天空出现一 着小脸，眼睛亮晶晶地盯着麻袋口；还有的 匹马，马头向南，马尾向西④忽然又来了 边吸气一边小声说着：“好香啊，终于好啦！” 条大狗⑤形状⑥快⑦多 四、15.【习作点拨】本次习作要求写一个身边有 10.(示例)忽然，天空中冒出一只大孔雀，彩屏 特点的小伙伴。我们可以先选择一个最想写 开得绚丽极了。可眨眼间，彩屏缩成了小扇 的小伙伴，想一想他（她）身上最突出的特点， 子，身子也晃了晃，转眼变成一群飞鸟，没等 如，写一个爱读书的小伙伴，可以称呼他（她） 数清多少只，飞鸟就散成细碎的云絮，飘 为“小书虫”；然后，通过一个典型事件或者通 走了。 过这个人物的一系列行为来表现这个人物的 八、11.鱼肚白淡红金黄颜色变化快且多 特点，可以写他（她）课间没有和小伙伴出去 12.朝霞（示例）朝霞变幻日出（示例）日 玩，而是认真读书；最后，可以写一写自己对 出美景 小伙伴的敬佩或者友爱之情。 13.①瑰丽无比、变化莫测②红日 ③露珠 ④晶莹闪烁 第周周未小测·考点卷 14这句话运用了比喻的修辞手法，把淡红色 一、1.(1)沉闷偏偏乘笑盈盈威武 镇静 的天际比作人脸的红晕，让我仿佛看到了朝 (2)yan hun 霞的柔美，感受到了作者观察的细腻和对朝 (3)①喑暗②侍 待 霞的喜爱之情。 二、2.（示例）(1)绿油油黑乎乎 15.作者连用三个“尽情地”，增强了语言的气 (2)苹果绿西瓜红 势，我从中体会到作者在清晨美景中的愉快 (3)半青半紫半蓝半绿 心情，感受到作者对清晨美景的赞美和喜爱 三、3.（示例）这些麻雀可真活泼，一会儿蹦跳着啄 之情。 食草籽，一会儿展翅在枝叶间飞，一会儿挤在 第12周 周末小测·考点卷 一起梳理羽毛，一会儿歪着头张望路过的 行人 -、1.wi 1à wa shuòlUe 四、4.（示例）赶路的人们脚步匆匆，额角渗着细密 2.jing jin 的汗珠。这时，一阵新鲜的微风从茂密的树 二、3.光辉呈现建造光芒感叹 林里钻出来，像温柔的手轻轻拂过，带着树叶 4.D 的清香和泥土的湿润，凉凉地落在人们的脸 三、5.(1)奇妙(2)奇迹 颊上。有人下意识地停下脚步，微微扬起头， 四、6.（示例）秋天，我们会看到树上的叶子纷纷落 让风拂过发梢，紧绷的眉头渐渐舒展，连赶路 下，就像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩 的疲惫都仿佛被这阵风悄悄带走了几分。 起舞。 五、5.一头大狮子庙门前的石头狮子也那么 五、7.①B②D③A④C 大威武镇静一转眼就变了再也找不 六、8.金黄的落叶在秋风中轻快、优美地飞舞的姿 着了 态（示例）清晨，我们看见朝霞涌动，就像绚 六、6.(1)×(2)/ 丽的锦缎在天空中舒展开来 7.A 七、9.(1)②④①③ 七、8.D (2)(示例)骄阳似火绿树成荫冰天雪地 458 银妆素裹 三、（一） 10.(1)大自然里有着各种形状别致的树叶。 10.神奇的隐士乖巧的孩子调皮的顽童 (2)(示例)灯笼似的苹果，月牙般的香蕉，珍 慈祥的母亲变化无常 珠串一样的葡萄。 11.①风为我们人类作出了巨大的贡献②风 八、11.(1)白居易人间四月芳菲尽不知转入 车磨面③风力发电④不过，风也有它有 此中来 害的一面⑤连根拔起大树⑥淹没庄稼 (2)芳菲尽始盛开惊喜 ⑦中断交通 九、12.大多数情况下，卷云出现后，当天是晴朗天 12.(示例)风是空气流动形成的，要是风筝飞 气卷云晴天 不高、总掉，可能是附近空气流动慢。你可以 13.①小熊星座中的北极星②当天十有八九 试着快速跑一跑，让身边空气流动变快，这样 是晴朗天气③雷雨的征兆④燕子飞得很 就可以把风筝放得更高啦 高⑤大雁排着整齐的队形向着南方飞 (二) ⑥秋天即将来临 13.B 14这句话将“卷云”比作“一绺白发”，我从中 14.①雪白②黑色③白色 体会到了卷云形状纤细、轻盈的特点，这种描 15.(示例)黄昏时分，火烧云的金色光芒笼罩 写让人们了解了卷云的样子，体现出作者观 着大地。房屋被镀上了一层金辉，树木的枝 叶闪烁着金灿灿的光泽，路边的小花小草也 察的细致。 被染上了金色，整个世界宛如一幅梦幻的金 15.(示例)蚂蚁是大自然的文字。蚂蚁集体搬 色画卷。 家，预示着可能要下雨。 16.(示例)我喜欢夏天的云。它在早晨像一只 第①单元单元培优·情境卷 雪白的小山羊，黄昏时变成绚丽的火烧云，暴 雨前又化作乌云，变化多端又有趣，让人忍不 一、1.发现天空之美，领略大自然的奇妙 住为之着迷！ 2偏偏奇形怪状似乎昏暗威武 四、17.【习作点拨】首先，根据题千给出的动物信 3.zhu long xiong 息卡，选择一种你熟悉的小动物进行介绍；其 4.幼稍幻梢 次，要从多角度来描写小动物，可以从它的外 5.马头向南是跪着的过了两三秒钟 脖 形特点、性格特点、生活习性等方面展开描 子也长了那匹马变模糊了 写。在写作时，要将小动物的典型特点写出 二、6.C 来，表达出自己对这种小动物的喜爱之情。 7.(示例)(1)荷香四溢(2)寒梅傲雪 8.(示例)公园里的菊花颜色真多，红的像燃烧 第3周周末小测·考点卷 的火苗，黄的似耀眼的阳光，粉的如轻柔的云 一、1.(1)衬衫大方提前莫非逃跑笑话 霞，好像一幅绚丽的油画。 甘心夸奖 9.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 (2)jiyànao (示例)人间四月，平原上的花朵已凋谢，而山 二、2.(1)①② 寺中，粉嫩的桃花才刚刚绽放，漫山的桃花就 (2)②① 像一片粉红的云霞 (3)① ②