精品解析：河南省南阳市社旗县2024～2025学年九年级上学期11月期中历史试题

2024年秋期九年级期中教学质量评估试卷 历史（闭卷） 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。试题共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在答题卡上。答在试题上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在答题卡指定位置上。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。 1. “历史文物和遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。”下列体现古代非洲文明成就的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 金字塔 C. 佛林和佛塔 D. 青铜器 2. 在两河流域的《吉尔伽美什史诗》中有关于洪水的记载，在埃及有《尼罗河颂》，在中国有“大禹治水”的传说，这些都说明（ ） A. 人类文明都分布于大河流域 B. 早期文明因洪水泛滥而毁灭 C. 大河与文明的产生密切相关 D. 农业是人类文明产生的基础 3. “艾米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，他有很多愿望。”在当时的条件下，他可能会实现愿望是（ ） A. 向神庙中的婆罗门上供 B. 娶一个美丽的公主做妻子 C. 雇佣一名武士保护财产 D. 向国王多纳税以寻求爵位 4. “雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。”这个家庭可以投（ ） A. 4票 B. 3票 C. 2票 D. 1票 5. “当公元前2世纪到来的时候，罗马征服的收益冲垮了维持数百年的共和国式生活，罗马需要转变，否则就是衰弱甚至灭亡。”为此，罗马（ ） A. 建立了共和国 B. 创立了元首制 C. 废除了奴隶制 D. 征服了迦太基 6. “吾爱吾师，吾更爱真理。”是他的名言，他对许多学科都有贡献，被誉为“百科全书式的学者”。他就是（ ） A. 释迦牟尼 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 汉谟拉比 7. 克洛维建立的法兰克王国是西欧“蛮族王国”中最为强大的一个，为了巩固统治，他采取的措施是（） A. 皈依了基督教 B. 向教会贡献“什一税” C. 向意大利出兵 D. 没收罗马大地主土地 8. 下面是某校九年级同学的课堂笔记，据此判断，他学习的内容是（ ） ★“领主”、“佃户” ★“份地”、“法庭审判” A. 城市的发展 B. 封君与封臣 C. 大学的兴起 D. 西欧庄园 9. 市民阶层为发展工商业，需要金钱计算、签订商业及法律等方面的知识，因此在城市学校的基础上，创办了西欧的大学。这表明西欧大学兴起源于 A. 经济发展 B. 斗争需要 C. 宗教传播 D. 思想解放 10. 《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 进行民主改革 B. 推翻君主专制 C. 推动大化改新 D. 发展资本主义 11. 某电视台准备制作历史纪录片《阿拉伯半岛的统一》。片中将展示的6世纪末7世纪初的阿拉伯半岛的场景不包括 A. 阿拉伯半岛大部分地区已经统一 B. 各部落间相互仇杀 C. 盛行氏族部落的多神崇拜 D. 穆罕默德创立了伊斯兰教 12. 《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平，被奉为“医学经典”。由此可知阿拉伯文化具有 A. 独创性 B. 多元性 C. 阶级性 D. 传统性 13. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ） A. 庄园经济的兴起 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 生产的资本主义化 14. “14世纪后，欧洲服饰的最大变化是重新唤起了人们对人性美和人体美的渴望欲和表现欲，在服饰设计和服装制作上关注到了性别美的表现差异。”造成这种“表现差异”的直接原因是（ ） A. 人文主义的传播 B. 新航路的开辟 C. 自然科学的发展 D. 封建统治的衰落 15. “1492年8月3日，他从西班牙出发，驶入茫茫的大西洋，到了古巴和海地，一块新大陆被‘发现’了。”以上描述的是（ ） A. 达·伽马到达印度 B. 哥伦布发现美洲 C. 促进了欧洲文化思想的繁荣 D. 麦哲伦船队环球航行 16. 1526年，一位非洲酋长控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，以至于我们的人口正在大量丧失；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这可以佐证（ ） A. 世界市场的形成 B. 工业革命的冲击 C. 三角贸易的罪恶 D. 殖民体系的确立 17. 有学者认为：“英国资产阶级革命代表了历史发展的趋势，”这里的“趋势”是指 A. 资本主义制度的确立 B. 大工厂制度的普遍确立 C. 资产阶级统治的巩固 D. 资产阶级共和国的建立 18. 马克思认为：“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级革命敲响了警钟。”这说明美国独立战争（ ） A. 加速了英国资产阶级革命的爆发 B. 直接冲击了欧洲的封建统治秩序 C. 引领美国走上了独立发展的道路 D. 推动了欧洲的资产阶级民主革命 19. 英国史学家杰拉德•德朗提在《发明欧洲》一书中指出，法国大革命作为与旧秩序敌对的革命，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动。这主要是因为法国大革命（ ） A. 摧毁了法国君主专制 B. 影响了后世革命 C. 打击了欧洲封建思想 D. 建立了共和制度 20. “某部著作既肯定了资本主义的历史进步作用，又揭示了资本主义在积累财富和资本的同时，对工人阶级的残酷剥削必将引起工人阶级反抗。”该著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《资本论》 D. 《权利法案》 第二部分 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而无论是国王在来世生活所享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，体现的都是他作为神王的威仪，这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。 材料二 两河地区的统治者以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正。 材料三 在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。 材料四 2019年5月，中国国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。 请回答： （1）材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？根据材料一，概括指出古埃及的政治文明特征有哪些？ （2）结合所学知识，实证材料二中的“有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”。导致两河地区“贫富分化严重”的主要经济因素是什么？谈谈你对统治者“体现自己的公正”的根本目的的认识。 （3）根据材料三，概括指出古代印度文明的主要表现及其特点有哪些？ （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 【文学】 我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。 ——摘编自《荷马史诗》 材料二 【建筑】 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。 材料三 罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。 ——材料二、三均摘编自《历史材料与解析》 材料四 【法学】 《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。 ——摘编自《西方文化史》 请回答： （1）材料一中的《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？ （2）你如何看待材料二、三中的观点？并根据所学知识证实你的看法。 （3）根据材料四并结合所学知识，简要指出罗马法存在的缺陷有哪些？ （4）请结合所学知识，简要说出古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？ 23. 阅读下列材料，回答问题： 土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者非常重视土地关系的调整。请综合探究： 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 材料二 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 ——摘编自《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》 材料三 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 材料四 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。《田令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。” 请回答： （1）根据材料一，简要分析法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，简要指出“封君与封臣”关系的特点有哪些？ （2）材料二中的第一句话反映出西欧庄园的典型特点是什么？结合所学知识，分析西欧庄园瓦解的原因有哪些？ （3）材料三中租地农场里的“劳动者和租地农场主”之间是什么关系？材料二、三土地关系的变化对西欧社会的发展产生了什么积极意义？ （4）材料一与材料四反映的这两次改革在影响上有何共同之处？ 24. 阅读下列材料，回答问题： 民主制度的创设是政治文明的重要表现。请综合探究： 材料一 伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家，因受法国专制政权的迫害，流亡英国。他推崇英国的政治制度，认为英国政体以立法、执法分权为基础，国王的权力受到限制，即君主可以尽一切力量行善，作恶却受到限制。 ——摘编自伊恩·布鲁玛《伏尔泰的椰子：欧洲的英国文化热》 材料二 1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何配置合理又运转正常，宪法的制定主要围绕以下核心问题展开：①国家与国民的关系；②中央与地方的关系；③中央内部行政、司法和立法部门的关系等。 材料三 以下是麦格劳·希尔《世界历史》中某章的目录 第一节 革命的开端 专题一：革命的背景：“三个等级”、财政危机 专题二：旧制度的崩溃、攻占巴士底狱、《人权宣言》、新宪法 第二节 激进的革命与抵制行动 专题一：迈向激进之路：国王的命运、危机与对策 专题二：雅各宾专政：镇压叛乱、建立共和国 专题三：督政府时期 第三节 拿破仑帝国 专题一：发迹：早年生涯、军事成就 专题二：帝国：《民法典》、创建帝国、革命精神的传播 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简要说出伏尔泰推崇的英国政治制度的特点有哪些？结合法国当时的社会状况，简要分析伏尔泰推崇英国政治制度的原因是什么？ （2）结合所学知识，简要说出材料二中③“中央内部行政、司法和立法部门”三者的关系如何？ （3）根据材料三并结合所学知识，简要写出本章节的标题。并说出对“革命精神的传播”的理解。 （4）根据材料四并结合所学知识，比较这“三个伟大历史事件”的共同之处有哪些？ 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主，并且尽可能快地增加生产力的总量、同时可以采取这样一些措施：例如：1.剥夺地产，把地租用于国家支出。……5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。……7.按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。 材料二 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……所以这纲领现在有些地方已经过时了。 材料三 在建党的思想理论准备中，《宣言》起了十分重要的作用。1920年2月，陈望道为翻译这本《宣言》，秘密回到浙江义乌自己家中。他在潜心翻译时，把粽子蘸着墨汁吃掉却浑然不觉，还说，“够甜，够甜的了！”“真理的味道非常甜”，这彰显了中国的共产主义者对马克思主义救国真理的渴求。 ——摘编自《中国共产党简史》 请回答： （1）根据材料一，简要指出“工人革命”在政治上的首要目标是什么？并结合所学知识，简要归纳出其经济主张有哪些？ （2）根据材料二并结合所学，简要概括出欧洲“最近25年来”发生的“变化”有哪些？ （3）请结合所学知识，简要分析马克思主义发展的特点有哪些？ （4）材料二、三中的“《宣言》”是指什么文件？请结合所学知识，谈谈对“真理的味道非常甜”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期九年级期中教学质量评估试卷 历史（闭卷） 注意事项： 1.本试卷分试题和答题卡两部分。试题共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在答题卡上。答在试题上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在答题卡指定位置上。 第一部分 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。 1. “历史文物和遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。”下列体现古代非洲文明成就的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 金字塔 C. 佛林和佛塔 D. 青铜器 【答案】B 【解析】 【详解】A.帕特农神庙是古希腊的建筑遗存，属于古代欧洲文明，错误。 B.金字塔是古埃及文明的标志性建筑，古埃及位于非洲尼罗河流域，是古代非洲文明的杰出代表，正确。 C.佛林和佛塔是古印度文明的建筑成果，古印度属于亚洲文明，错误。 D.青铜器是古代中国的文明成就之一，古代中国属于亚洲文明，错误。 2. 在两河流域的《吉尔伽美什史诗》中有关于洪水的记载，在埃及有《尼罗河颂》，在中国有“大禹治水”的传说，这些都说明（ ） A. 人类文明都分布于大河流域 B. 早期文明因洪水泛滥而毁灭 C. 大河与文明的产生密切相关 D. 农业是人类文明产生的基础 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识可知古代两河流域、古埃及、古代中国都属于典型的大河文明，可见大河流域与文明的产生密切相关，C项正确；人类文明并非都分布于大河流域，如古希腊罗马文明属于海洋文明，排除A项；大禹治水成功说明早期文明并不是因为洪水泛滥而毁灭，排除B项；题干反映的是古代亚非国家文明与大河之间的关系，没有反映农业是人类文明产生的基础，排除D项。故选C项。 3. “艾米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，他有很多愿望。”在当时的条件下，他可能会实现愿望是（ ） A. 向神庙中的婆罗门上供 B. 娶一个美丽的公主做妻子 C. 雇佣一名武士保护财产 D. 向国王多纳税以寻求爵位 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人”和所学知识可知，公元前1500年左右古印度雅利安人入侵后逐渐形成种姓制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。商人属于第三等级吠舍，虽可从事商业活动，但社会地位远低于婆罗门（祭司）和刹帝利（贵族、武士）。吠舍作为普通劳动者，可通过向神庙供奉或布施与婆罗门阶层产生合法社会互动，这一行为符合种姓制度规范，A项正确；种姓制度实行内婚制，不同等级禁止通婚，商人属吠舍，公主属刹帝利，跨等级婚姻无法实现，排除B项；武士属刹帝利阶层，地位高于吠舍，商人无权雇佣高阶阶层作为护卫，排除C项；爵位属于刹帝利阶层的政治特权，种姓身份世袭固定，低阶层无法通过纳税提升社会等级，排除D项。故选A项。 4. “雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。”这个家庭可以投（ ） A. 4票 B. 3票 C. 2票 D. 1票 【答案】D 【解析】 【详解】A.若要获得4票需要家庭内4人拥有公民权，但这个家庭里女主人、男孩、女孩、奴隶均不满足雅典公民的资格要求，不可能产生4张有效选票，错误。 B.3票意味着家庭内有3名合法公民，然而家庭中的女性、未成年孩童、奴隶本身不具备雅典民主制度规定的公民身份，没有3人符合投票条件，错误。 C.2票需要2名成年男性公民参与投票，但这个家庭里除男主人外，其余成员都不属于雅典合法公民，无法产生第2张有效选票，错误。 D.这个家庭里只有身为成年男性的男主人属于雅典本邦公民，拥有参加公民大会投票的法定资格；女主人属于女性、小男孩和女孩属于未成年人、男奴隶和女奴隶属于奴隶群体，均不享有公民权，没有投票权，因此全家仅能投出1票，正确。 5. “当公元前2世纪到来的时候，罗马征服的收益冲垮了维持数百年的共和国式生活，罗马需要转变，否则就是衰弱甚至灭亡。”为此，罗马（ ） A. 建立了共和国 B. 创立了元首制 C. 废除了奴隶制 D. 征服了迦太基 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马在公元前509年就已经建立共和国，题干材料描述的是公元前2世纪后共和国体制走向危机，与题干时间和背景不符，错误。 B.罗马扩张带来大量财富与奴隶，冲击原有共和制度，屋大维创立元首制，罗马从共和国转变为帝国，以此解决共和制的危机，正确。 C.罗马帝国属于奴隶制国家，并没有废除奴隶制，该表述不符合史实，错误。 D.打败迦太基是罗马共和国时期布匿战争的内容，发生在罗马共和制繁荣阶段，不是共和制危机后的转变措施，错误。 6. “吾爱吾师，吾更爱真理。”是他的名言，他对许多学科都有贡献，被誉为“百科全书式的学者”。他就是（ ） A. 释迦牟尼 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 汉谟拉比 【答案】C 【解析】 【详解】A.释迦牟尼是佛教创始人，与题干名言无关，错误。 B.德谟克利特提出“原子论”，没有该名言，错误。 C.亚里士多德名言是“吾爱吾师，吾更爱真理”，涉猎多个学科，被誉为“百科全书式的学者”，正确。 D.汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》，不涉及该名言，错误。 7. 克洛维建立的法兰克王国是西欧“蛮族王国”中最为强大的一个，为了巩固统治，他采取的措施是（） A. 皈依了基督教 B. 向教会贡献“什一税” C. 向意大利出兵 D. 没收罗马大地主土地 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，481年，克洛维建立了法兰克王国，为了稳固统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的地位，A项正确；查理大帝向教会贡献“什一税”，排除B项；丕平曾两次出兵意大利，排除C项；克洛维保留了原来罗马大地主的土地，排除D项。故选A项。 【点睛】 8. 下面是某校九年级同学的课堂笔记，据此判断，他学习的内容是（ ） ★“领主”、“佃户” ★“份地”、“法庭审判” A. 城市的发展 B. 封君与封臣 C. 大学的兴起 D. 西欧庄园 【答案】D 【解析】 【详解】A.城市发展的关键词是市民、手工工场、城市自治，与领主、佃户、份地无关，错误。 B.核心是封君封臣的权利义务关系，重点是土地分封形成的等级，不涉及佃户、份地、庄园法庭，错误。 C.“大学的兴起”的关键词是教师行会、课程、教育，和题干关键词无关，错误。 D.庄园里有领主、佃户；土地包含份地；庄园设有庄园法庭进行审判，和笔记关键词完全对应，正确 9. 市民阶层为发展工商业，需要金钱计算、签订商业及法律等方面的知识，因此在城市学校的基础上，创办了西欧的大学。这表明西欧大学兴起源于 A. 经济发展 B. 斗争需要 C. 宗教传播 D. 思想解放 【答案】A 【解析】 【详解】根据“市民阶层为发展工商业……创办了西欧的大学”概括可知，西欧大学兴起源于经济发展。A项正确；斗争需要、宗教传播、思想解放都和材料中“为发展工商业需要金钱计算、签订商业及法律等方面的知识”不符合。排除BCD项。故选A项。 10. 《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 进行民主改革 B. 推翻君主专制 C. 推动大化改新 D. 发展资本主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据“6世纪起，中国文明大规模传入日本”可知，唐文化对日本文化产生了重大影响。仿效唐朝的典章制度，7世纪中期，日本进行了著名的大化改新。故这里的“作用重大”指的是推动大化改新。日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会，选项C符合题意；日本进行民主改革，是在二战以后，时间不相符，选项A不符合题意；日本推翻君主专制，材料没有体现，选项B不符合题意；发展资本主义与日本1868年明治维新有关，选项D不符合题意。故选C。 11. 某电视台准备制作历史纪录片《阿拉伯半岛的统一》。片中将展示的6世纪末7世纪初的阿拉伯半岛的场景不包括 A. 阿拉伯半岛大部分地区已经统一 B. 各部落间相互仇杀 C. 盛行氏族部落的多神崇拜 D. 穆罕默德创立了伊斯兰教 【答案】A 【解析】 【详解】6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀，当时阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，7世纪初穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教，630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，因此阿拉伯半岛大部分地区统一是在7世纪中期，A表述错误，符合题意，BCD表述正确，不符合题意。故选A。 12. 《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水平，被奉为“医学经典”。由此可知阿拉伯文化具有 A. 独创性 B. 多元性 C. 阶级性 D. 传统性 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干，《医典》吸取了希腊、中国、印度、波斯等国医学成就，说明其内容集多国多文明之大成，具有多元性，所以B符合题意；ACD明显不符合题意，所以排除ACD；故选B。 13. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ） A. 庄园经济的兴起 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 生产的资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”可得出资本已经渗透到农村地区，反映出中世纪后期农村生产的资本化，D项正确；庄园经济早已出现，排除A项；材料没有出现行会，排除B项；工厂是在工业革命时期出现，排除C项。故选D项。 14. “14世纪后，欧洲服饰的最大变化是重新唤起了人们对人性美和人体美的渴望欲和表现欲，在服饰设计和服装制作上关注到了性别美的表现差异。”造成这种“表现差异”的直接原因是（ ） A. 人文主义的传播 B. 新航路的开辟 C. 自然科学的发展 D. 封建统治的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.14世纪兴起于欧洲的文艺复兴以人文主义为核心思潮，主张打破中世纪神学对人性的压抑，肯定人的价值与世俗欲望，这种思想诉求直接投射到服饰设计等世俗生活领域，是造成题干中服饰审美变化的直接原因，正确。 B.新航路开辟发生在15世纪后期，时间不符，错误。 C.近代自然科学的发展更多是冲击宗教神学的宇宙观、推动思想解放的深层动力，且14世纪近代自然科学尚处于起步阶段，它并非直接推动服饰审美转向关注人体、性别差异的原因，错误。 D.封建统治的衰落是该时期欧洲整体社会转型的宏观背景因素，属于这一变化的间接、深层社会条件，并非直接原因，错误。 15. “1492年8月3日，他从西班牙出发，驶入茫茫的大西洋，到了古巴和海地，一块新大陆被‘发现’了。”以上描述的是（ ） A. 达·伽马到达印度 B. 哥伦布发现美洲 C. 促进了欧洲文化思想的繁荣 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】B 【解析】 【详解】A.达·伽马是从葡萄牙出发，航行到达印度，时间也不是1492年，错误。 B.哥伦布1492年从西班牙出发，横渡大西洋，到达古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，正确。 C.“促进了欧洲文化思想的繁荣”是文艺复兴带来的影响，不属于航海事件，错误。 D.麦哲伦船队环球航行是1519‑1522年，时间与题干不符，错误。 16. 1526年，一位非洲酋长控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，以至于我们的人口正在大量丧失；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这可以佐证（ ） A. 世界市场的形成 B. 工业革命的冲击 C. 三角贸易的罪恶 D. 殖民体系的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉”“巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”可知，当时已经出现了从非洲抓获奴隶贩卖到美洲的行径，即三角贸易出现，C项正确；仅从三角贸易不能说明世界市场形成，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，排除B项；题干反映的是三角贸易，未反映殖民体系的确立，排除D项。故选C项。 17. 有学者认为：“英国资产阶级革命代表了历史发展的趋势，”这里的“趋势”是指 A. 资本主义制度的确立 B. 大工厂制度的普遍确立 C. 资产阶级统治的巩固 D. 资产阶级共和国的建立 【答案】A 【解析】 【详解】“英国资产阶级革命代表了历史发展的趋势”，指英国资产阶级革命符合随着资本主义经济发展资产阶级要求建立资产阶级统治的潮流，顺应了资本主义制度确立的趋势，A项正确；1640年英国资产阶级革命，1765年英国开始工业革命，建立起工厂制度，排除B项；英国资产阶级革命后才确立资产阶级统治，C项“巩固”表述错误，排除；英国资产阶级革命后确立君主立宪制，不是共和国的建立，排除D项。故选A项。 18. 马克思认为：“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级革命敲响了警钟。”这说明美国独立战争（ ） A. 加速了英国资产阶级革命的爆发 B. 直接冲击了欧洲的封建统治秩序 C. 引领美国走上了独立发展的道路 D. 推动了欧洲的资产阶级民主革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命发生在美国独立战争之前，错误。 B.美国独立战争并没有直接冲击欧洲封建统治秩序，是间接产生影响，错误。 C.题干材料强调对欧洲资产阶级革命的影响，不是对美国自身的作用，错误。 D.“给欧洲资产阶级革命敲响了警钟”，说明美国独立战争的革命精神，推动了欧洲的资产阶级民主革命，正确。 19. 英国史学家杰拉德•德朗提在《发明欧洲》一书中指出，法国大革命作为与旧秩序敌对的革命，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动。这主要是因为法国大革命（ ） A. 摧毁了法国君主专制 B. 影响了后世革命 C. 打击了欧洲封建思想 D. 建立了共和制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“法国大革命……，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动”可知，这说明法国大革命代表历史发展的方向，它打击了欧洲封建思想，传播了资产阶级自由民主思想，C项正确；“摧毁了法国君主专制”只能体现对法国的影响，不能体现对世界的影响，排除A项；“影响了后世革命”、“建立了共和制度”体现不出法国大革命资产阶级革命性质，因此，它们是重要而不是主要原因，排除D项。故选C项。 20. “某部著作既肯定了资本主义的历史进步作用，又揭示了资本主义在积累财富和资本的同时，对工人阶级的残酷剥削必将引起工人阶级反抗。”该著作是（ ） A. 《独立宣言》 B. 《共产党宣言》 C. 《资本论》 D. 《权利法案》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《独立宣言》于1776年由北美大陆会议颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，与“揭示资本主义剥削”无关，错误。 B.《共产党宣言》1848年发表，标志着马克思主义的诞生，既肯定了资本主义的历史进步作用，又阐述了阶级斗争学说，指出资产阶级对工人阶级的残酷剥削必将引起工人阶级反抗，符合题干描述，正确。 C.《资本论》的核心内容为提出剩余价值学说，系统分析资本主义生产方式，揭示资本家剥削工人的秘密，与题干描述内容不符，错误。 D.《权利法案》于1689年由英国议会颁布，限制国王权力，确立君主立宪制，与题干内容无关，错误。 第二部分 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种特权，从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而无论是国王在来世生活所享有的特权，还是对臣民来世负有的保障责任，体现的都是他作为神王的威仪，这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。 材料二 两河地区的统治者以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正。 材料三 在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活。 材料四 2019年5月，中国国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。 请回答： （1）材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？根据材料一，概括指出古埃及的政治文明特征有哪些？ （2）结合所学知识，实证材料二中的“有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”。导致两河地区“贫富分化严重”的主要经济因素是什么？谈谈你对统治者“体现自己的公正”的根本目的的认识。 （3）根据材料三，概括指出古代印度文明的主要表现及其特点有哪些？ （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）称呼：法老。 特征：王权与神权结合，王权至高无上。 （2）实证：古代两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。 主要因素：商品经济活跃。 认识：根本目的是为了维护奴隶主阶级的利益。 （3）主要表现：实行种姓制度，创立佛教等。 特点：宗教性。 （4）认识：①我们应该尊重各国各民族的文明；②正确进行文明交流、学习、借鉴等。 【解析】 【小问1详解】 称呼：古埃及的国王称为法老。 特征：“神王在来世生活所独享的种种特权……是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射”，说明法老既是世俗最高统治者，又被赋予神的地位，体现王权与神权相结合，同时体现法老拥有至高无上的世俗权力。 【小问2详解】 实证：“有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”，汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，以法典的形式宣扬统治者的公正。 主要因素：“缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾”，两河流域商品经济发展，社会财富差距拉大，出现严重贫富分化，激化社会矛盾。 认识：依据材料二统治者颁布法典标榜“自己的公正”这一信息进行思考，统治者缓和尖锐的社会矛盾只是表面手段；透过现象分析实质，颁布法典最终是稳固现有社会秩序，以此维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主的统治。 【小问3详解】 主要表现：“印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度”，古印度形成森严的种姓制度；同时诞生佛教，宣扬轮回转世等观念。 特点：“这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活”，种姓制度与佛教的轮回观念渗透社会生活，反映古印度文明具有浓厚的宗教性。 【小问4详解】 认识：开放性回答，言之有理即可，根据材料四中国“相互尊重”“开放包容”的主张，针对西方“文明冲突”的错误谬论进行分析；由此得出对待不同文明不应该冲突对立，应当尊重文明的差异性，不同文明之间开展交流、互相学习借鉴。 22. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 【文学】 我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。 ——摘编自《荷马史诗》 材料二 【建筑】 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。 材料三 罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。 ——材料二、三均摘编自《历史材料与解析》 材料四 【法学】 《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。 ——摘编自《西方文化史》 请回答： （1）材料一中的《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？ （2）你如何看待材料二、三中的观点？并根据所学知识证实你的看法。 （3）根据材料四并结合所学知识，简要指出罗马法存在的缺陷有哪些？ （4）请结合所学知识，简要说出古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？ 【答案】（1）古老文明：古希腊。 意义：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）看法：材料二中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料二、三中的其他观点是正确的。 证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，例如：石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟等。 （3）缺陷：保留了许多原始的陈规陋习等。 （4）原因：①经济社会繁荣，使得人们有可能致力于文化发展；②古希腊早期民主制度、古罗马共和制等相对开放的政治体制，促进文化的繁荣；③国家扩张，融合各族优秀文明，取长补短；④杰出的文学家、科学家、艺术家、哲学家的聪明才智等。 【解析】 【小问1详解】 古老文明：《荷马史诗》是古希腊最早的史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传由盲诗人荷马整理而成。 意义：《荷马史诗》不仅是宝贵的文学遗产，还反映了公元前11—前9世纪古希腊的社会状况，是研究早期希腊社会的主要文献。 【小问2详解】 看法及证实：材料二认为罗马建筑“完全承袭了希腊建筑艺术”，这一说法过于绝对，是片面的。罗马建筑在继承希腊柱式的基础上，发展出拱门、穹顶等新结构，如万神庙、大竞技场等，体现了罗马建筑的独特创新。 【小问3详解】 缺陷：材料四中“《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习”→提炼出“保留了许多原始的陈规陋习”。 【小问4详解】 原因：可从经济基础、政治制度、对外交流、人才等角度进行作答。 23. 阅读下列材料，回答问题： 土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者非常重视土地关系的调整。请综合探究： 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 材料二 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9～13世纪，它的形成大约和生产力低下有关。14世纪起西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。 ——摘编自《浅析日本与西欧庄园制产生的异同》 材料三 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 材料四 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。《田令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。” 请回答： （1）根据材料一，简要分析法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，简要指出“封君与封臣”关系的特点有哪些？ （2）材料二中的第一句话反映出西欧庄园的典型特点是什么？结合所学知识，分析西欧庄园瓦解的原因有哪些？ （3）材料三中租地农场里的“劳动者和租地农场主”之间是什么关系？材料二、三土地关系的变化对西欧社会的发展产生了什么积极意义？ （4）材料一与材料四反映的这两次改革在影响上有何共同之处？ 【答案】（1）变化：①改革前，将土地无偿地赏赐给贵族；②改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）特点：庄园是一个独立的自给自足的经济单位。 原因：随着西欧生产力水平的提高；城市的兴起和商品货币关系的发展，促使农村自然经济瓦解；领主自营地大量缩减，庄园开始衰败等。 （3）关系：雇佣关系。 意义：西欧社会产生了新兴的资产阶级和无产阶级，作为新的阶级力量，西欧迎来了近代文明的曙光等。 （4）共同之处：都确立了以土地为核心的封建制度。 【解析】 【小问1详解】 变化：“不再像以前那样无偿地赏赐”→提炼改革前，将土地无偿地赏赐给贵族。 “而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”→提炼改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”→提炼封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 【小问2详解】 特点：“庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取”→提炼庄园是一个独立的自给自足的经济单位。 原因：生产力角度：随着生产力的发展与农业技术的进步，为商品交换、城市兴起创造基础。 外部社会经济冲击角度：城市工商业的繁荣与货币流通的普及，冲击庄园封闭的自给自足模式。 经营方式变化角度：商品经济的发展冲击了庄园自给自足的经济基础，庄园旧的自然经济体系难以维持，领主改变经营，放弃自营地，庄园走向衰败。 【小问3详解】 关系：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……单纯的货币关系和契约关系”→得出租地农场里的劳动者和租地农场主之间是雇佣关系。 积极意义：材料二是旧的封建庄园（封建生产关系）、材料三是租地农场（资本主义生产关系）→庄园逐渐瓦解，租地农场兴起，代表西欧生产方式从封建经济向资本主义经济转型。在这一变化过程中，出现了早期资产阶级（租地农场主、手工工场主）和早期无产阶级（受雇佣的劳动者）。新阶级力量出现，推动西欧向近代社会过渡，迎来近代文明曙光。 【小问4详解】 改革：材料一（法兰克王国改革，以土地封赐建立西欧封君封臣制，确立了西欧封建制度）、材料四（日本大化改新通过改革土地制度确立了封建制度）→得出都确立了以土地为核心的封建制度或都建立了封建制度的国家。 24. 阅读下列材料，回答问题： 民主制度的创设是政治文明的重要表现。请综合探究： 材料一 伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家，因受法国专制政权的迫害，流亡英国。他推崇英国的政治制度，认为英国政体以立法、执法分权为基础，国王的权力受到限制，即君主可以尽一切力量行善，作恶却受到限制。 ——摘编自伊恩·布鲁玛《伏尔泰的椰子：欧洲的英国文化热》 材料二 1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何配置合理又运转正常，宪法的制定主要围绕以下核心问题展开：①国家与国民的关系；②中央与地方的关系；③中央内部行政、司法和立法部门的关系等。 材料三 以下是麦格劳·希尔《世界历史》中某章的目录 第一节 革命的开端 专题一：革命的背景：“三个等级”、财政危机 专题二：旧制度的崩溃、攻占巴士底狱、《人权宣言》、新宪法 第二节 激进的革命与抵制行动 专题一：迈向激进之路：国王的命运、危机与对策 专题二：雅各宾专政：镇压叛乱、建立共和国 专题三：督政府时期 第三节 拿破仑帝国 专题一：发迹：早年生涯、军事成就 专题二：帝国：《民法典》、创建帝国、革命精神的传播 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，简要说出伏尔泰推崇的英国政治制度的特点有哪些？结合法国当时的社会状况，简要分析伏尔泰推崇英国政治制度的原因是什么？ （2）结合所学知识，简要说出材料二中③“中央内部行政、司法和立法部门”三者的关系如何？ （3）根据材料三并结合所学知识，简要写出本章节的标题。并说出对“革命精神的传播”的理解。 （4）根据材料四并结合所学知识，比较这“三个伟大历史事件”的共同之处有哪些？ 【答案】（1）特点：①国王的权力受到法律的限制；②议会行使国家最高权力等。原因：法国处于封建专制统治时期，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化等。 （2）关系：行政、立法、司法三权分立，各司其职，又相互制衡等。 （3）标题：法国大革命（或法国大革命和拿破仑帝国）。 理解：①拿破仑的军事征服废除了欧洲各地的封建特权，打击了封建制度，将法国大革命原则传播到欧洲各地；②《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，维护了法国大革命成果；③《拿破仑法典》成为很多国家民法的参照蓝本等。 （4）共同之处：①这三个历史事件的性质都是资产阶级革命；②原因都是本国的资本主义发展受到了阻碍；③都体现了自由、平等、民主等原则；④都初步确立了资本主义制度等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“认为英国政体以立法、执法分权为基础，国王的权力受到限制”→提炼“国王的权力受到法律的限制”； 结合教材所学知识，18世纪英国的政体是君主立宪制，其核心特点是议会掌握最高权力，国王统而不治，权力受到法律（议会）的限制。 原因：结合教材所学知识，18世纪的法国处于波旁王朝的封建专制统治之下，社会矛盾尖锐，启蒙思想兴起。伏尔泰作为启蒙思想家，为了反对法国的封建专制，寻求政治变革的出路，因此推崇英国相对开明、限制王权的政治制度等。 【小问2详解】 关系：结合教材所学知识，美国1787年宪法的核心内容是美国确立了联邦制和三权分立体制。在中央内部，行政（总统）、立法（国会）、司法（最高法院）三大部门相互独立，又相互制衡，即三权分立。 【小问3详解】 标题：根据材料三的目录并结合所学知识，材料三的目录出现了“革命的开端”“攻占巴士底狱”“《人权宣言》”“拿破仑帝国”等关键词，这明显对应的是法国大革命及拿破仑帝国的历史进程。因此，本章节的标题题目应为“法国大革命”或“法国大革命和拿破仑帝国”； 理解：结合材料和教材所学知识，材料提到“革命精神的传播”，结合目录中“第三节 拿破仑帝国”及“专题二：……革命精神的传播”，需要联系拿破仑对外战争和《拿破仑法典》的历史影响。拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的自由、民主、平等思想；《拿破仑法典》确立了资本主义社会的立法规范，成为许多国家民法的参照蓝本。 【小问4详解】 共同之处：结合前面三则材料可知，“三个伟大历史事件”分别指：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。比较它们的共同之处，需要从背景、性质、作用、思想等维度进行归纳。结合教材所学知识，背景/原因方面：都是本国资本主义发展受到了阻碍（英国受斯图亚特王朝专制阻碍，美国受英国殖民统治阻碍，法国受波旁王朝专制阻碍）。性质方面：都是资产阶级革命。指导思想方面：都体现了自由、平等、民主等启蒙思想原则。作用方面：都推翻了阻碍资本主义发展的旧制度，都初步确立了资本主义制度，都促进了本国资本主义的发展，都对世界历史进程产生了深远影响。 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主，并且尽可能快地增加生产力的总量、同时可以采取这样一些措施：例如：1.剥夺地产，把地租用于国家支出。……5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。……7.按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤。 材料二 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……所以这纲领现在有些地方已经过时了。 材料三 在建党的思想理论准备中，《宣言》起了十分重要的作用。1920年2月，陈望道为翻译这本《宣言》，秘密回到浙江义乌自己家中。他在潜心翻译时，把粽子蘸着墨汁吃掉却浑然不觉，还说，“够甜，够甜的了！”“真理的味道非常甜”，这彰显了中国的共产主义者对马克思主义救国真理的渴求。 ——摘编自《中国共产党简史》 请回答： （1）根据材料一，简要指出“工人革命”在政治上的首要目标是什么？并结合所学知识，简要归纳出其经济主张有哪些？ （2）根据材料二并结合所学，简要概括出欧洲“最近25年来”发生的“变化”有哪些？ （3）请结合所学知识，简要分析马克思主义发展的特点有哪些？ （4）材料二、三中的“《宣言》”是指什么文件？请结合所学知识，谈谈对“真理的味道非常甜”的理解。 【答案】（1）首要目标：使无产阶级上升为统治阶级（或无产阶级取得国家政权）等。 经济主张：①社会主要财富归国家所有（或国家掌握经济命脉）；②制定经济发展计划（或按照总的计划进行经济建设，发展生产力）等。 （2）变化：①工业革命发展；②工人阶级队伍壮大；③工人阶级政党发展起来；④工人生活得到一定改善；⑤阶级矛盾尖锐等。 （3）特点：①与时俱进，与当时实际情况相结合；②实事求是，以当时的历史条件为转移等。 （4）文件：《共产党宣言》。 理解：①为中国共产党建立提供思想理论准备；②对中国共产党建立起到理论指导和动员作用；③中国的先进知识分子（共产主义者）渴求马克思主义救国真理；④表明早期共产主义者对马克思主义的坚定信念；⑤中国早期共产主义者认为找到了救国救民、民族复兴的真理等。 【解析】 【小问1详解】 首要目标：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级”→提炼“使无产阶级上升为统治阶级（或无产阶级取得国家政权）等”。 经济主张：“剥夺地产，把地租用于国家支出”→提炼“社会主要财富归国家所有（或国家掌握经济命脉）”；“按照总的计划增加国家工厂和生产工具，开垦荒地和改良土壤”→提炼“制定经济发展计划（或按照总的计划进行经济建设，发展生产力）等”。 【小问2详解】 变化：“大工业有了巨大发展”→提炼“工业革命发展”；“工人阶级的政党组织也跟着发展起来”→提炼“工人阶级政党发展起来”；“最近25年来”、“这个《宣言》”→指的是1848年《共产党宣言》发表后到19世纪70年代初的阶段，其余变化可从工人阶级队伍、工人生活、阶级矛盾等角度进行概括。 【小问3详解】 特点：“所以这纲领现在有些地方已经过时了”→提炼“与时俱进，与当时实际情况相结合”；“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移”→提炼“实事求是，以当时的历史条件为转移等”。 【小问4详解】 文件：“在建党的思想理论准备中，《宣言》起了十分重要的作用”、“陈望道为翻译这本《宣言》”→对应《共产党宣言》。 理解：“在建党的思想理论准备中”→提炼“为中国共产党建立提供思想理论准备”；“这彰显了中国的共产主义者对马克思主义救国真理的渴求”→提炼“中国的先进知识分子（共产主义者）渴求马克思主义救国真理”；其余理解从实践作用、精神信仰、历史意义等角度进行说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $