学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（第一单元、第二单元）（青岛版·新教材）

绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1.蚂蚁的身体分为头、________、腹三部分，头部有一对________，胸部有三对足。 答案： 胸 触角 详解：蚂蚁属于昆虫，昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足。故填胸、触角。 2.鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 答案： 鳃 鳍 详解：鱼的呼吸器官是鳃，可以在水中完成气体交换获取氧气；鱼依靠鳍的协调摆动来在水中游动。 3.图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 答案： 燕子 鸟类 详解：燕子体表长有羽毛，有翅膀，卵生，符合鸟类的特征。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，燕子不具备昆虫的特点，所以燕子属于鸟类。 4.哺乳动物的核心繁殖特点是________、________。 答案： 胎生 哺乳 详解：胎生、哺乳是哺乳动物最核心的繁殖特点，胚胎在母体体内发育，直接产下幼崽，母体用乳汁哺育幼崽。 5.猎豹属于陆生动物，是按_______分类；兔子属于胎生动物，是按_______分类；狼属于肉食动物 ，是按_______分类。 答案： 生活环境 生殖方式 食性 详解：按生活环境分类：猎豹生活在陆地，不依赖水生环境生存，因此归为陆生动物，同类还包括老虎、大象等。 按生殖方式分类：兔子通过胎生繁殖，胚胎在母体子宫内发育成熟后出生，区别于卵生（如鸟类、鱼类），因此属于胎生动物。 按食性分类：狼以其他动物为主要食物，依赖肉类获取能量，因此属于肉食动物，同类还包括狮子、鹰等，对应植食动物（如牛、羊）和杂食动物（如人类、猴子）。 6.芳芳要把一个相框挂到墙上，她可以借助_________检测相框摆放是否水平，当气泡处于刻度线_________表明相框是水平的。 答案： 气泡水平仪 中间 详解：①气泡水平仪是一种利用气泡位置来判断物体是否水平或垂直的‌测量工具‌。它的核心原理是液体在重力作用下始终保持水平，气泡会移动到容器的最高点，通过观察气泡相对于刻度线的位置，即可得知被测面的倾斜程度；②将气泡水平仪平稳贴合在相框底部，观察中间水准管的气泡是否居中，气泡偏向哪边，哪边就偏高，当气泡处于刻度线中间表明相框是水平的。 7.像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体是________；像水、牛奶这样，没有固定形状但有固定体积的物体是________。 答案： 固体 液体 详解：石头、橡皮这类物体，自身拥有固定不变的形状，体积也固定，符合固体的特征；水、牛奶没有固定的形状，装在什么容器就变成什么形状，但是体积不会轻易改变，属于液体。固体和液体最核心的区别就是是否具有固定形状。 8.空气被压缩后，空气微粒间距离会______（填“增大”或“减小”）。压缩程度越大，产生的______越大。 答案： 减小 弹力 详解：空气是由许多微粒组成的。当空气被压缩时，受到外力挤压，空气微粒之间的距离就会减小，微粒本身大小不变，只是互相靠得更近。 空气被压缩以后会产生弹力，压缩的程度越大，空气微粒挤得越紧，产生的弹力就越大。篮球、充气玩具就是利用压缩空气产生弹力的原理。 9.我们自制的量杯，瓶身上贴的刻度条应该是________的。（选填“均匀”或“不均匀”） 答案：不均匀 详解：量杯的形状是上粗下细，其横截面积是不均匀的。当倒入相同体积的液体时，由于量杯下部横截面积小，液面上升的高度就大；上部横截面积大，液面上升的高度就小。因此我们自制的量杯，瓶身上贴的刻度条应该是不均匀的。 10.固体具有确定的________和________，没有流动性，不容易被压缩。 答案： 形状 体积 详解：固体不会随容器改变样子，具有确定的形状和确定的体积，没有流动性，也不容易被压缩。 11.像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛、长有翅膀，用喙取食、卵生的动物属于__________类 答案：鸟 详解：动物的繁殖方式分为卵生和胎生。鸟的特征是体表有羽毛，取食靠喙，靠卵繁殖后代，长有翅膀，故像鸡、鸽子这样的动物属于鸟类。 二、判断题（每题1分，共10分） 12.我国量器的使用已有四五千年历史。( ） 答案：√ 详解：测量工具的使用历史属于科技发展历程。考古证据表明，我国新石器时代遗址中已发现骨尺、陶量等文物，说明先民在四五千年前就已开始使用量器满足生产生活需要。 13.倒水越快，量取的体积越准确。( ） 答案：× 详解：量取液体体积依赖于对液面的精确控制，确保到达指定刻度线。倾倒速度过快，水流难以及时停止，容易使液面超过目标刻度，从而产生较大误差。为了确保测量准确，接近刻度时应减缓流速，必要时使用滴管进行微调。因此，操作速度越快，越不利于精确控制，测量结果越不准确。 14.因为空气和牛奶都能够流动，所以它们都容易被压缩。( ） 答案：× 详解：空气和牛奶分别属于气体和液体。气体和液体都能流动，但气体容易被压缩，液体不容易被压缩。流动性与是否容易被压缩没有必然联系，因此该说法错误。 15.固体都有固定的形状，液体都没有固定的形状。( ） 答案：√ 详解：固体具有确定的形状，不易流动。液体没有确定的形状，能够流动并随容器形状改变。这一说法符合固体与液体的基本特征。 16.液体可以流动，没有固定形状，但有固定的体积。( ） 答案：√ 详解：物质存在固体、液体和气体三种常见状态。液体具有流动性，其形状会随着盛放容器的变化而变化，因此没有固定形状。同时，液体不易被压缩，占据的空间大小确定，所以具有固定的体积。 17.制作科普海报时，我们要根据科普的内容选择主题，内容要简单有趣，突出科学特色。( ） 答案： √ 详解：科普海报旨在有效传播科学知识，确立主题能确保内容集中明确。简单有趣的内容形式有助于降低理解门槛，吸引受众关注，而突出科学特色则是为了维护知识的准确性与严谨性。遵循这些原则才能保证科普海报的质量与效果，因此该说法正确。 18.胎生、哺乳可以大大提高哺乳动物后代的存活概率。( ） 答案：√ 详解：幼崽在母体体内发育，出生后吃母乳获得充足营养，相比卵生动物，后代存活率更高。因此正确。 19.企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ） 答案：√ 详解：生物的身体结构与其生活环境相适应。企鹅体表覆盖着密集的羽毛，其中柔软轻暖的绒毛能锁住空气形成隔热层，有效减少热量散失，这种身体特征帮助企鹅在寒冷气候中保持体温，抵御严寒。 20.鱼类的尾鳍为其提供了前行的动力。( ） 答案：√ 详解：尾鳍是通过左右摆动产生推力，是鱼类的主要推进器官，故本题描述正确。 21.蝴蝶和蚂蚁一样，都属于昆虫，身体都分为三部分。( ） 答案：√ 详解：昆虫身体的显著特征是分为头、胸、腹三个部分。蝴蝶和蚂蚁均符合昆虫的定义，属于昆虫类。既然两者均为昆虫，其身体结构自然都包含头、胸、腹这三个主要部分，故该题干说法正确。 三、单选题（每题2分，共24分） 22.观察蚂蚁时，我们应该（      ）。 A．用手直接抓蚂蚁，仔细观察 B．用放大镜观察，不伤害蚂蚁 C．把蚂蚁放在水里，看它会不会游泳 答案：B 详解：观察小动物的正确方法及爱护生命的意识。蚂蚁体型细小，直接用手抓容易对其造成伤害，也可能被蚂蚁咬伤，放入水中可能使其溺水身亡。观察时应借助合适工具并保护小动物，不随意伤害。借助放大镜等工具进行观察，同时保持对小生命的爱护，才是正确的做法。故选B。 23.鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 答案：C 详解：鱼鳍的不同部位功能各异，背鳍受伤后鱼体出现侧翻，表明鱼体无法保持稳定的姿态。侧翻是身体失去平衡的表现，说明背鳍的主要作用是维持身体平衡。故选C。 24.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（   ）。 A．身体覆盖羽毛 B．骨骼中空 C．长有牙齿 D．长有翅膀 答案：C 详解：鸟类适应飞行的结构特点包括体表覆盖羽毛、骨骼中空以减轻体重、前肢变成翼，且鸟类有喙无齿。燕子属于鸟类，身体结构中长有牙齿不符合事实，也不利于减轻体重适应飞行。故选C。 25.斑海豹是国家一级保护动物，近年来偶见于青岛即墨鳌山卫等海域，属洄游个体。下列动物的呼吸器官和斑海豹不同的是（   ）。 A．蓝鲸 B．海豚 C．鲫鱼 答案：C 详解：A ．蓝鲸：是哺乳动物，依靠肺呼吸，和斑海豹呼吸器官相同。 B．海豚：是哺乳动物，依靠肺呼吸，和斑海豹呼吸器官相同。 C．鲫鱼：属于鱼类，依靠鳃在水中呼吸，呼吸器官和斑海豹不一样。 所以选C。 26.下面和老虎的繁殖方式不同的动物是（   ）。          A．大熊猫 B．袋鼠 C．壁虎 答案：C 详解：动物的繁殖方式主要有胎生和卵生。老虎是哺乳动物，通过胎生繁殖后代。大熊猫和袋鼠也是哺乳动物，繁殖方式同样是胎生；壁虎是爬行动物，通过产卵繁殖后代，属于卵生。因此，壁虎的繁殖方式与老虎不同。故选C。 27.在对动物进行分类前，需要获得动物的一些信息。下列获取动物信息的途径中不合适的是（   ）。 A．去动物园实地调查 B．网络搜索 C．将动物捉到教室里观察 答案：C 详解：A．去动物园实地调查：前往动物园查看能在安全环境下观察，方法合适，A选项错误； B．网络搜索：利用网络查阅资料便捷且安全，方法合适，B选项错误； C．将动物捉到教室里观察：捕捉动物带进教室可能伤害动物且存在危险，方法不合适，C选项正确。 故选C。 28.制作图册时，“哺乳动物”页面的特征描述应包含（   ）。 A．卵生、有羽毛 B．胎生、哺乳 C．用鳃呼吸 答案：B 详解：哺乳动物区别于其他类群的关键在于繁殖和喂养方式，通常为胎生并以乳汁哺育幼崽。卵生且有羽毛属于鸟类特征，用鳃呼吸则是鱼类的特征，均不符合哺乳动物定义。因此特征描述应选择胎生和哺乳。故选B。 29.下列物体中，形状能随容器变化的是（   ）。 A．砖块 B．酱油 C．乒乓球 答案：B 详解：A．砖块属于固体，具有固定的形状，放入不同容器中形状保持不变，A选项错误； B．酱油属于液体，没有固定的形状，流入不同容器中会呈现容器的形状，B选项正确； C．乒乓球属于固体，具有固定的形状，放入不同容器中形状保持不变，C选项错误。 故选B。 30.在用电子秤测量物体的质量时，正确的操作顺序是（   ）。 ①按一下“归零”按钮        ②将电子秤放平，打开电源 ③将要称量的物体放在电子秤上，读取数据 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 答案：C 详解：使用电子秤测量物体质量时，首先要保证测量工具状态正常，将电子秤放平并打开电源；为了确保数据准确，需要按一下“归零”按钮消除初始误差；最后将要称量的物体放在电子秤上，待示数稳定后读取数据。正确的操作顺序为先开机、再归零、后称量，即②①③，故选C。 31.下面（    ）不是固体的体积单位。 A．立方厘米 B．毫升 C．立方米 答案：B 详解：A．立方厘米是测量固体体积的常用单位，不是所求内容，A选项错误； B．毫升通常用于计量液体体积，不属于固体体积单位，是所求内容，B选项正确； C．立方米是测量固体体积的常用单位，不是所求内容，C选项错误。 故选B。 32.下列物体中，属于气体的是（   ）。 A．铁块 B．氧气 C．食用油 答案：B 详解：A．铁块有固定形状和体积，属于固体，A选项错误； B．氧气没有固定形状和体积，属于气体，B选项正确； C．食用油有固定体积无固定形状，属于液体，C选项错误。 故选B。 33.下列物体中，你可以用自制量杯直接测量其体积的是（    ）。 A．一块橡皮的体积 B．一杯果汁的体积 C．一颗乒乓球的体积 答案：B 详解：自制量杯是一种测量液体体积的工具，通过倒入液体并读取刻度可直接测量体积。橡皮和乒乓球均为固体，无法直接倒入量杯测量；果汁是液体，可直接倒入量杯测量其体积。因此，只有B选项符合条件。故选B。 四、简答题（每题4分，共24分） 34.所有的哺乳动物都是胎生的吗？ 答案：不是。并不是所有哺乳动物都是胎生的。 详解：哺乳动物的主要特征是体表被毛、哺乳。大多数哺乳动物是胎生，但存在特例，例如鸭嘴兽，属于哺乳动物，却是卵生，通过产卵繁殖后代，孵化出幼兽后再哺乳。 35.蝙蝠能够飞翔，但是不属于鸟类，请你说明理由。 答案：蝙蝠体表长的是毛，不是鸟类特有的羽毛；繁殖方式是胎生，母体分泌乳汁喂养小蝙蝠，具备哺乳动物特征，所以蝙蝠是哺乳动物，不是鸟类。 详解：鸟类的特征是体表长羽毛、卵生；蝙蝠体表长的是毛，直接生下幼崽，用乳汁哺育后代，属于哺乳动物，因此虽然会飞，但不是鸟类。 36.把气球套在空瓶子里，然后试一试能不能把它吹大。思考有什么办法能吹大瓶子里的气球，说一说理由。 答案：直接吹：很难吹大瓶子里的气球。办法：在瓶身上扎一个小孔，就能把气球吹大。理由：原来瓶子内部充满空气，空气占据空间，瓶内空气无法排出，气球就吹不大。扎孔之后，吹气球时瓶里的空气可以从小孔跑出去，气球就可以膨胀变大。 详解：空气看不见、摸不着，但是会占据空间。封闭的瓶子里本身就有空气，气球膨胀会挤压瓶内空气，空气跑不出去，就顶住气球，气球无法变大。打孔后，瓶内空气能向外流出，气球就能吹大。 37.不同固体的性质有哪些相同点和不同点？由此可以得出什么结论？ 答案：它们的相同点是都有固定的形状和体积，不同点是颜色、硬度、透明度等。固体虽然形态各异，但它们共同的本质特征是有固定的形状和体积，我们可以根据它们的颜色、硬度、透明度等不同性质来区分和辨认不同的固体。 详解：它们的相同点是都有固定的形状和体积，无论是什么固体，它们都有自己的形状，不会像水一样随容器改变形状。不同点是颜色、硬度、透明度等。有的是红的，有的是白的，有的是黑的，有的是圆的，有的是方的，有的不规则，有的很硬，有的很软。固体虽然形态各异，但它们共同的本质特征是有固定的形状和体积，我们可以根据它们的颜色、硬度、透明度等不同性质来区分和辨认不同的固体。 五、实验探究题（共19分） 38.甲、乙两名同学分别用量筒测量同一个小石块排开的水量。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水面刻度（V1），然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时的水面刻度（V2）；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，水完全浸没石块后记下水面刻度（V1），然后取出石块，记下取出石块后的水面刻度（V2）。 (1)你做此实验会选择哪名同学的方法？_________（填“甲”或“乙”）同学。 (2)如果甲同学实验读数如图所示，那么这个小石块的体积是_________mL。 (3)如果甲、乙两名同学的测量方法都是正确的，那么两名同学计算出的小石块排开的水量可能不相等，计算出排开的水量比较大的是_________（填“甲”或“乙”）同学的测量方法。 答案：(1）甲 (2)20 (3）乙 详解：（1）排水法测排开水量，核心是尽量减小实验误差。甲先在量筒倒入适量水，记录水的体积V1，再轻轻放入石块，石块完全浸没后记录总体积V2，整个过程石块不从水中取出，石块表面不会带走水，测量结果更准确。乙的操作是先加水浸没石块读数，再取出石块读数；石块从水里拿出来时，石块表面会附着一部分水，被一并带出量筒，造成量筒内剩余水的读数偏小，产生较大实验误差，因此优先选用甲的方法。 （2）读图，放入石块前水的体积V1=110mL；石块浸没后，水 + 石块的总体积V2=130mL。浸没状态下，石块排开水的体积 = 石块体积，计算公式：V=V2−V1=130mL−110mL=20mL。 （3）乙取出石块，石块表面粘有水，这些水被带出量筒，量筒中剩下的水变少，V2读数偏小。乙的计算方式是V=V1−V2，当V2数值偏小，算出的差值就会比石块真实排开水量大，所以乙测得的排开水量偏大。 39.小科进行下面的实验，探究哺乳动物皮毛的作用。你也一起来参加吧！ ①脂肪   ②放大镜    ③皮毛        ④冰块        ⑤一次性手套        ⑥蒸发皿 (1)上面的材料中，小明本次实验需要用到的有（   ）。 A．①③⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①③④⑤⑥ (2)下列是小科的操作步骤，正确的顺序是：（    ）。 ①将皮毛换成脂肪，重复上述操作。 ②一只手戴上一次性手套。③将两根手指中的一根包裹皮毛，并将两根手指同时接触冰块，对比这两根手指的感受。 A．①②③ B．②③① C．②①③ (3)在实验中，几乎感觉不到冰凉的是________，感到明显冰凉的是_______。 A．未包裹皮毛和脂肪的手指        B．包裹皮毛的手指       C．包裹脂肪的手指 (4)根据上面的实验现象，小明得出结论：动物的皮毛能够（    ）。 A．储存食物 B．储备能量 C．保温 答案：(1）C (2)B (3) BC A (4)C 详解：（1）本实验模拟探究哺乳动物皮毛、脂肪的保温作用。材料清单分析：①脂肪：模拟动物皮下脂肪②放大镜：实验全程不需要观察微小物体，无用③皮毛：实验探究对象④冰块：制造低温环境⑤一次性手套：隔绝干扰，方便实验⑥蒸发皿：盛放冰块因此选用：①③④⑤⑥，选择C。 （2）实验逻辑顺序：②一只手戴上一次性手套。（做好实验准备）③将两根手指中的一根包裹皮毛，并将两根手指同时接触冰块，对比这两根手指的感受。（先测试皮毛的保温效果）①将皮毛换成脂肪，重复上述操作。（更换材料，测试脂肪的保温效果）完整顺序：②→③→①。故选B。 （3）皮毛、脂肪属于热的不良导体，能够减缓人体热量向外散失，阻挡冰块的冷气传递，所以冰凉感弱(选BC）；没有包裹东西的手指，热量快速流失，冷气直接接触皮肤，感觉明显冰凉，（选A）。 （4）实验现象说明皮毛可以阻隔冷热传递，作用是保温。A储存食物、B储备能量，都不是皮毛的功能；动物皮下脂肪可以储备能量，皮毛不具备该功能。故选C。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（青岛版） 参考答案 一、填空题（每空1分，共23分） 1. 胸；触角 2. 鳃；鳍 3. 燕子；鸟类 4. 胎生；哺乳 5. 生活环境；生殖方式；食性 6. 气泡水平仪；中间 7. 固体；液体 8. 减小；弹力 9. 不均匀 10. 形状；体积 11. 鸟 二、判断题（每题1分，共10分） 12. √ 13. × 14. × 15. √ 16. √ 17. √ 18. √ 19. √ 20. √ 21. √ 三、单选题（每题2分，共24分） 22. B 23. C 24. C 25. C 26. C 27. C 28. B 29. B 30. C 31. B 32. B 33. B 四、简答题（每题4分，共24分） 34. 不是。并不是所有哺乳动物都是胎生的。 35. 蝙蝠体表长的是毛，不是鸟类特有的羽毛；繁殖方式是胎生，母体分泌乳汁喂养小蝙蝠，具备哺乳动物特征，所以蝙蝠是哺乳动物，不是鸟类。 36. 直接吹：很难吹大瓶子里的气球。办法：在瓶身上扎一个小孔，就能把气球吹大。理由：原来瓶子内部充满空气，空气占据空间，瓶内空气无法排出，气球就吹不大。扎孔之后，吹气球时瓶里的空气可以从小孔跑出去，气球就可以膨胀变大。 37. 它们的相同点是都有固定的形状和体积，不同点是颜色、硬度、透明度等。固体虽然形态各异，但它们共同的本质特征是有固定的形状和体积，我们可以根据它们的颜色、硬度、透明度等不同性质来区分和辨认不同的固体。 五、实验探究题（共19分） 38. (1) 甲 (2) 20 (3) 乙 39. (1) C (2) B (3) BC；A (4) C 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1.蚂蚁的身体分为头、________、腹三部分，头部有一对________，胸部有三对足。 2.鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 3.图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 4.哺乳动物的核心繁殖特点是________、________。 5.猎豹属于陆生动物，是按_______分类；兔子属于胎生动物，是按_______分类；狼属于肉食动物 ，是按_______分类。 6.芳芳要把一个相框挂到墙上，她可以借助_________检测相框摆放是否水平，当气泡处于刻度线_________表明相框是水平的。 7.像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体是________；像水、牛奶这样，没有固定形状但有固定体积的物体是________。 8.空气被压缩后，空气微粒间距离会______（填“增大”或“减小”）。压缩程度越大，产生的______越大。 9.我们自制的量杯，瓶身上贴的刻度条应该是________的。（选填“均匀”或“不均匀”） 10.固体具有确定的________和________，没有流动性，不容易被压缩。 11.像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛、长有翅膀，用喙取食、卵生的动物属于__________类 二、判断题（每题1分，共10分） 12.我国量器的使用已有四五千年历史。( ） 13.倒水越快，量取的体积越准确。( ） 14.因为空气和牛奶都能够流动，所以它们都容易被压缩。( ） 15.固体都有固定的形状，液体都没有固定的形状。( ） 16.液体可以流动，没有固定形状，但有固定的体积。( ） 17.制作科普海报时，我们要根据科普的内容选择主题，内容要简单有趣，突出科学特色。( ） 18.胎生、哺乳可以大大提高哺乳动物后代的存活概率。( ） 19.企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ） 20.鱼类的尾鳍为其提供了前行的动力。( ） 21.蝴蝶和蚂蚁一样，都属于昆虫，身体都分为三部分。( ） 三、单选题（每题2分，共24分） 22.观察蚂蚁时，我们应该（      ）。 A．用手直接抓蚂蚁，仔细观察 B．用放大镜观察，不伤害蚂蚁 C．把蚂蚁放在水里，看它会不会游泳 23.鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 24.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（   ）。 A．身体覆盖羽毛 B．骨骼中空 C．长有牙齿 D．长有翅膀 25.斑海豹是国家一级保护动物，近年来偶见于青岛即墨鳌山卫等海域，属洄游个体。下列动物的呼吸器官和斑海豹不同的是（   ）。 A．蓝鲸 B．海豚 C．鲫鱼 26.下面和老虎的繁殖方式不同的动物是（   ）。          A．大熊猫 B．袋鼠 C．壁虎 27.在对动物进行分类前，需要获得动物的一些信息。下列获取动物信息的途径中不合适的是（   ）。 A．去动物园实地调查 B．网络搜索 C．将动物捉到教室里观察 28.制作图册时，“哺乳动物”页面的特征描述应包含（   ）。 A．卵生、有羽毛 B．胎生、哺乳 C．用鳃呼吸 29.下列物体中，形状能随容器变化的是（   ）。 A．砖块 B．酱油 C．乒乓球 30.在用电子秤测量物体的质量时，正确的操作顺序是（   ）。 ①按一下“归零”按钮        ②将电子秤放平，打开电源 ③将要称量的物体放在电子秤上，读取数据 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 31.下面（    ）不是固体的体积单位。 A．立方厘米 B．毫升 C．立方米 32.下列物体中，属于气体的是（   ）。 A．铁块 B．氧气 C．食用油 33.下列物体中，你可以用自制量杯直接测量其体积的是（    ）。 A．一块橡皮的体积 B．一杯果汁的体积 C．一颗乒乓球的体积 四、简答题（每题4分，共24分） 34.所有的哺乳动物都是胎生的吗？ 35.蝙蝠能够飞翔，但是不属于鸟类，请你说明理由。 36.把气球套在空瓶子里，然后试一试能不能把它吹大。思考有什么办法能吹大瓶子里的气球，说一说理由。 37.不同固体的性质有哪些相同点和不同点？由此可以得出什么结论？ 五、实验探究题（共19分） 38.甲、乙两名同学分别用量筒测量同一个小石块排开的水量。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水面刻度（V1），然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时的水面刻度（V2）；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，水完全浸没石块后记下水面刻度（V1），然后取出石块，记下取出石块后的水面刻度（V2）。 (1)你做此实验会选择哪名同学的方法？_________（填“甲”或“乙”）同学。 (2)如果甲同学实验读数如图所示，那么这个小石块的体积是_________mL。 (3)如果甲、乙两名同学的测量方法都是正确的，那么两名同学计算出的小石块排开的水量可能不相等，计算出排开的水量比较大的是_________（填“甲”或“乙”）同学的测量方法。 39.小科进行下面的实验，探究哺乳动物皮毛的作用。你也一起来参加吧！ ①脂肪   ②放大镜    ③皮毛        ④冰块        ⑤一次性手套        ⑥蒸发皿 (1)上面的材料中，小明本次实验需要用到的有（   ）。 A．①③⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①③④⑤⑥ (2)下列是小科的操作步骤，正确的顺序是：（    ）。 ①将皮毛换成脂肪，重复上述操作。 ②一只手戴上一次性手套。③将两根手指中的一根包裹皮毛，并将两根手指同时接触冰块，对比这两根手指的感受。 A．①②③ B．②③① C．②①③ (3)在实验中，几乎感觉不到冰凉的是________，感到明显冰凉的是_______。 A．未包裹皮毛和脂肪的手指        B．包裹皮毛的手指       C．包裹脂肪的手指 (4)根据上面的实验现象，小明得出结论：动物的皮毛能够（    ）。 A．储存食物 B．储备能量 C．保温 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（青岛版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空1分，共23分） 1.蚂蚁的身体分为头、________、腹三部分，头部有一对________，胸部有三对足。 2.鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 3.图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 4.哺乳动物的核心繁殖特点是________、________。 5.猎豹属于陆生动物，是按_______分类；兔子属于胎生动物，是按_______分类；狼属于肉食动物 ，是按_______分类。 6.芳芳要把一个相框挂到墙上，她可以借助_________检测相框摆放是否水平，当气泡处于刻度线_________表明相框是水平的。 7.像石头、橡皮这样，有固定形状和体积的物体是________；像水、牛奶这样，没有固定形状但有固定体积的物体是________。 8.空气被压缩后，空气微粒间距离会______（填“增大”或“减小”）。压缩程度越大，产生的______越大。 9.我们自制的量杯，瓶身上贴的刻度条应该是________的。（选填“均匀”或“不均匀”） 10.固体具有确定的________和________，没有流动性，不容易被压缩。 11.像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛、长有翅膀，用喙取食、卵生的动物属于__________类 二、判断题（每题1分，共10分） 12.我国量器的使用已有四五千年历史。( ） 13.倒水越快，量取的体积越准确。( ） 14.因为空气和牛奶都能够流动，所以它们都容易被压缩。( ） 15.固体都有固定的形状，液体都没有固定的形状。( ） 16.液体可以流动，没有固定形状，但有固定的体积。( ） 17.制作科普海报时，我们要根据科普的内容选择主题，内容要简单有趣，突出科学特色。( ） 18.胎生、哺乳可以大大提高哺乳动物后代的存活概率。( ） 19.企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ） 20.鱼类的尾鳍为其提供了前行的动力。( ） 21.蝴蝶和蚂蚁一样，都属于昆虫，身体都分为三部分。( ） 三、单选题（每题2分，共24分） 22.观察蚂蚁时，我们应该（      ）。 A．用手直接抓蚂蚁，仔细观察 B．用放大镜观察，不伤害蚂蚁 C．把蚂蚁放在水里，看它会不会游泳 23.鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 24.“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”燕子为了适应长途飞行，其身体结构特点不包括（   ）。 A．身体覆盖羽毛 B．骨骼中空 C．长有牙齿 D．长有翅膀 25.斑海豹是国家一级保护动物，近年来偶见于青岛即墨鳌山卫等海域，属洄游个体。下列动物的呼吸器官和斑海豹不同的是（   ）。 A．蓝鲸 B．海豚 C．鲫鱼 26.下面和老虎的繁殖方式不同的动物是（   ）。          A．大熊猫 B．袋鼠 C．壁虎 27.在对动物进行分类前，需要获得动物的一些信息。下列获取动物信息的途径中不合适的是（   ）。 A．去动物园实地调查 B．网络搜索 C．将动物捉到教室里观察 28.制作图册时，“哺乳动物”页面的特征描述应包含（   ）。 A．卵生、有羽毛 B．胎生、哺乳 C．用鳃呼吸 29.下列物体中，形状能随容器变化的是（   ）。 A．砖块 B．酱油 C．乒乓球 30.在用电子秤测量物体的质量时，正确的操作顺序是（   ）。 ①按一下“归零”按钮        ②将电子秤放平，打开电源 ③将要称量的物体放在电子秤上，读取数据 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 31.下面（    ）不是固体的体积单位。 A．立方厘米 B．毫升 C．立方米 32.下列物体中，属于气体的是（   ）。 A．铁块 B．氧气 C．食用油 33.下列物体中，你可以用自制量杯直接测量其体积的是（    ）。 A．一块橡皮的体积 B．一杯果汁的体积 C．一颗乒乓球的体积 四、简答题（每题4分，共24分） 34.所有的哺乳动物都是胎生的吗？ 35.蝙蝠能够飞翔，但是不属于鸟类，请你说明理由。 36.把气球套在空瓶子里，然后试一试能不能把它吹大。思考有什么办法能吹大瓶子里的气球，说一说理由。 37.不同固体的性质有哪些相同点和不同点？由此可以得出什么结论？ 五、实验探究题（共19分） 38.甲、乙两名同学分别用量筒测量同一个小石块排开的水量。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水面刻度（V1），然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时的水面刻度（V2）；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，水完全浸没石块后记下水面刻度（V1），然后取出石块，记下取出石块后的水面刻度（V2）。 (1)你做此实验会选择哪名同学的方法？_________（填“甲”或“乙”）同学。 (2)如果甲同学实验读数如图所示，那么这个小石块的体积是_________mL。 (3)如果甲、乙两名同学的测量方法都是正确的，那么两名同学计算出的小石块排开的水量可能不相等，计算出排开的水量比较大的是_________（填“甲”或“乙”）同学的测量方法。 39.小科进行下面的实验，探究哺乳动物皮毛的作用。你也一起来参加吧！ ①脂肪   ②放大镜    ③皮毛        ④冰块        ⑤一次性手套        ⑥蒸发皿 (1)上面的材料中，小明本次实验需要用到的有（   ）。 A．①③⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①③④⑤⑥ (2)下列是小科的操作步骤，正确的顺序是：（    ）。 ①将皮毛换成脂肪，重复上述操作。 ②一只手戴上一次性手套。③将两根手指中的一根包裹皮毛，并将两根手指同时接触冰块，对比这两根手指的感受。 A．①②③ B．②③① C．②①③ (3)在实验中，几乎感觉不到冰凉的是________，感到明显冰凉的是_______。 A．未包裹皮毛和脂肪的手指        B．包裹皮毛的手指       C．包裹脂肪的手指 (4)根据上面的实验现象，小明得出结论：动物的皮毛能够（    ）。 A．储存食物 B．储备能量 C．保温 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $