第一次月考B卷模拟试卷 2026—2027学年统编版八年级语文上册（ 广西壮族自治区专用）

广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 参考答案 考试范围：统编版八年级上册第一、三单元　＋　名著阅读《红星照耀中国》 【低空逐梦】积累与运用（22分） 1．（2分）（1）zài　（2）分拣（每空 1 分） 2．（2分）C 3．（2分）D 4．（2分）病句是第②句。修改意见：删去“大约”，或删去“左右”。（指出病句 1 分，写出修改意见 1 分） 5．（2分）A 6．（4分）（1）示例：乘低空之翼，看壮美广西（对偶）；小无人机，载着大梦想（对比、拟人）。（每条 1 分，写出一条、含修辞即可）（2 分） （2）示例：我校无人机社团在市青少年无人机竞速赛中包揽前两名，为校争得荣誉。（2 分） 7．（8分）（1）回清倒影　（2）夕日欲颓　（3）风烟俱净　（4）山山唯落晖　（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲　（6）归雁入胡天　（7）云生结海楼　（8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（每空 1 分；错字、漏字、添字该空不得分） 【秋水长天】阅读（48分） （一）非连续性文本阅读（9分） 8．（3分）C 9．（2分）示例：一颗荔枝的旅程是这样的：首先，它在果园里被采摘下来，产地分拣装箱；然后，冷链车把它集运到起飞点，无人机进行干线飞行；最后，由城市末端配送送到餐桌。（“首先—然后—最后”顺序清楚、要点齐全即可） 10．（4分）示例一：不会取代。机器能干的是“飞”和“搬”，而果农会看天、会护树，分拣员懂得挑出最甜的那一筐——这些经验是机器学不来的；材料四里的孩子们还在为“荔枝专座”想办法，机器背后始终需要人。人机分工，不是人被取代。 示例二：部分环节会被取代。材料一里，无人机把“从枝头到餐桌”压缩到几十分钟，单纯的搬运、长距离干线飞行确实正在被机器接手；果农和分拣员要学会操作、维护无人机，向“会种果也会飞机器”的新农人转变。 （二）文学类文本阅读（16分） 11．（4分）①看碧绿的天色，听驯鸽的飞声，细数漏下的日光，感觉到十分的秋意（1 分）　②脚踏上去无声无味，只觉出极微细极柔软的触觉（1 分）　③衰弱的残声处处可闻，是北国的特产（1 分）　④缓慢悠闲的声调，微叹着“一层秋雨一层凉”（1 分） 12．（4分）画线句用排比（反复）的手法，三个“来得”一气贯下，把北国之秋的三个特点——“清”“静”“悲凉”——并排推出（2 分）。“清”写秋味的澄澈干净，“静”写秋声的疏落，“悲凉”写心底的沉郁；三个词由感官入心境，一句话便定下全文的基调（2 分）。 13．（4分）①这是对比（反衬）的写法：江南的秋“凋得慢、来得润、颜色淡、多雨少风”，秋味“看不饱、尝不透”，像“半开半醉”（2 分）；②以南国之秋的温、润、淡，反衬北国之秋的清、静、悲凉——南方的秋是陪衬，衬出故都的秋味十足，也衬出作者对北国之秋的偏爱（2 分）。 14．（4分）三个“来得”之间宜作短暂停顿，形成“来得清／来得静／来得悲凉”的层递；三个“来得”可稍作强调，“悲凉”一词宜读得最重、最缓（2 分）。理由：这三个短语是全文情感的定调之音，层递的停顿与渐重的语势，才能读出作者对北国之秋一往情深的沉吟（1 分）。作用：这句话是全文的文眼，“清、静、悲凉”统领下文五幅秋景图，首尾呼应，奠定全文的感情基调（1 分）。 （三）古代诗歌阅读（5分） 15．（2分）D 16．（3分）写景上：日暮时分，江上烟波浩渺，暮色四合，家乡遥不可见——“日暮”与“烟波”都是迷蒙的意象，与游子望不见归路的迷茫正相吻合（1.5 分）。抒情上：一个“愁”字直贯而下——仙人已去、白云千载的怅惘，至此落到最切身的一缕乡愁上；以景收束，把无形之愁写得可望可感，余味无穷（1.5 分）。 （四）文言文阅读（12分） 17．（2分）D 18．（2分）攀援而登 / 箕踞而遨 / 则凡数州之土壤 / 皆在衽席之下（断对一处得 1 分，断错不得分） 19．（4分）（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）这之后才知道这座山的高大特立，不与小土丘同类。（每小题 2 分，意思对即可） 【译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服想睡觉，月光照进门里，我高兴地起身走到门外。想到没有可以一同取乐的人，就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，我们一起在庭院中散步。月光洒满庭院，像一汪积水那样清澈透明，水中还有纵横交错的水藻、荇菜，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【译文】【乙】今年九月二十八日，我坐在法华寺的西亭上，望见西山，才开始指点着觉得它奇特。于是吩咐仆人渡过湘江，沿着染溪，砍去丛生的草木，烧掉茂密的茅草，一直到达山的最高处。攀援着登上山顶，随意地伸开两腿坐着，纵目四望，周围几个州的土地，都在自己的坐席之下。那些高处低处的地势，有的高耸、有的低洼，有的像小土堆、有的像洞穴，千里之遥仿佛只在尺寸之间，群山聚缩紧凑，什么都逃不出视野；青山萦绕，白水回环，极目远望，天地浑然一体。这之后才知道这座山的高大特立，不与小土丘同类。 20．（4分）①【甲】文的“闲人”之乐：贬谪中的苏轼见月色入户便“欣然起行”，与怀民步于中庭；月下庭院如积水空明，他以“闲人”自嘲自慰——失意中有随缘自适、旷达从容的胸襟（2 分）。 ②【乙】文的“特立”之志：柳宗元斩草焚茅、穷山之高，登顶后见“尺寸千里，四望如一”，借西山“不与培塿为类”的卓然特立，写出自己不肯与小人为伍、在困境中依然高傲挺立的人格（2 分）。 （五）整本书阅读（6分） 21．（3分）①红军勇士攀着十三根光溜溜的铁索，冒着对岸的火力冲向桥头，夺下泸定桥（1 分）　②战士们坚韧顽强、乐观互助（写下“坚韧”“乐观”“不放弃”一类即可）（1 分）　③斯诺在窑洞里与毛泽东长谈，听他讲述自己的经历与中国革命的前途（1 分） 22．（3分）示例：同意。纪实作品的力量在于“用事实说话”。斯诺深入陕甘宁边区实地采访四个月，与毛泽东、周恩来等人面对面长谈，把谈话的原文、红军的路线、甚至“红小鬼”们的生活细节都一一写进书里；他不是革命者，却以旁观者的立场核对事实、保存了大量第一手资料，让世界第一次看到了真实的红色中国——正因他是“外来的见证人”，这份记录才更显得客观而珍贵。 【笔写八桂】写作（50分） 23．（50分）评分标准： 一类卷（43—50 分）：切合题意，所补题目具体巧妙；“看见”之前有铺垫、之中有细节、之后有感悟，由事及理；结构严谨，语言流畅、有文采。 二类卷（35—42 分）：符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三类卷（26—34 分）：基本符合题意，“看见”缺少具体过程，内容单薄；结构基本完整。 四类卷（25 分以下）：偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 那一刻，我看见了一座桥的重量 外婆家的村子外有一条江。祖祖辈辈，人们过江靠一条铁皮渡船。 去年秋天，江上开始修桥。听说年底就能通车，村里人茶余饭后都在议论。我放了假跟外公去看过一次：江面上立着几座高高的桥墩，像几个沉默的巨人，半截浸在水里。说实话，我没觉得有什么稀奇——城里到处是桥，谁还稀罕一座小桥呢。返程时我还在想：桥墩那么粗，水泥罐车排成队，工人戴着安全帽爬上爬下，连饭盒都送到架子上。这条江上，从来没这么热闹过。 真正让我记住那座桥的，是十一月的一个傍晚。那天起了风，江面波纹很急，我看见一个熟悉的身影蹲在临时栈道边上——是外公。他戴着那顶洗得发白的旧草帽，正和几个老人对着图纸指指点点。走近了才听见，他们在跟施工队的技术员商量引桥的位置。 “往东挪二十米，能少挖两户人家的菜地；往西挪，坡缓，老人上桥不吃力。”外公拿一根树枝在地上画。技术员拿着本子记，不时点头。风把图纸吹得哗哗响，外公伸手压住，那双手青筋凸起，指甲缝里还嵌着泥。 回去的路上，我问外公：“桥不是工程师设计好的吗？还用得着咱们商量？”外公笑了：“桥是给村里人走的。它要落在哪儿，咱们最清楚。”那一刻，江风很大，吹得草帽带子直晃，我忽然觉得眼前这位瘦小的老人，比那些高大的桥墩还要稳。 桥通的那天，村里放了鞭炮。第一辆开过桥的，是村里接新生的小巴车。外公站在桥头，像送自家闺女出门一样，目送它一直开到对岸。 那一刻，我看见了一座桥的重量——它不只在桥墩的混凝土里，也在外公被风吹白的头发里，在那张被压住的图纸上，在一村人对好日子的盼望里。有些桥，是用日子和人心一点一点造起来的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷·答题卡 考试范围：统编版八年级上册第一、三单元　＋　名著阅读《红星照耀中国》 1 学科网（北京）股份有限公司 姓　　名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 准考证号： □　□　□　□　□　□　□　□　 班　　级： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考　　号： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二维码粘贴区 （正面朝上，勿折叠） 注意事项： 1．答题前请将姓名、准考证号填写清楚； 2．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效； 3．选择题用 2B 铅笔填涂，非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写； 4．保持卡面清洁，不要折叠、弄破。 缺考标记：□（由监考员填涂） 　【低空逐梦】积累与运用（22分）　 1．（2分）完成下面的字音字形题。 　　（1）加点字“载”的注音：　　　　 　　（2）　　　　（fēn jiǎn） 2．（2分）语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（　　） 3．（2分）对词语的理解，不正确的一项是（　　） 4．（2分）找出语段中的病句并写出修改意见。 　　①荔枝是广西的特色水果，深受消费者喜爱。 　　②大约有五十名左右的果农参加了今天的培训。 　　③果农的日子越过越红火。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　 5．（2分）下面语段中□处依次应填入的标点，正确的一项是（　　） 　　分拣中心的墙上写着一行大字□让广西的甜，快一点，再快一点□小广问调度员：“无人机怕下雨吗□”调度员笑着回答：“怕，但我们总有办法□” 6．（4分）完成下面的任务。 　　（1）为研学活动拟一条宣传语。（至少运用一种修辞） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）补写消息导语，交代主要事件。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．（8分）古诗文默写。 　　（1）素湍绿潭，　　　　　　（《三峡》） 　　（2）　　　　　　，沉鳞竞跃 　　（3）　　　　　　，天山共色 　　（4）树树皆秋色，　　　　　　 　　（5）（理解型）写隔水清晰可见的草木：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 　　（6）征蓬出汉塞，　　　　　　 　　（7）月下飞天镜，　　　　　　 　　（8）（理解型）写早春花草刚刚萌发的样子：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 　【秋水长天】阅读（48分）　 8．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） 9．（2分）根据材料三的流程图，用“首先……然后……最后……”介绍一颗荔枝“从枝头到餐桌”的旅程。（60 字左右） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．（4分）结合材料一、材料四，就“果农和分拣员会被取代吗”写一段议论性文字。（80 字左右） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．（4分）梳理“秋景图”的特点和感受，补全表格。 　　①庭院晨景：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　②槐树落蕊：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　③秋蝉残声：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　④秋雨过后的闲人互答：　　　　　　　　　　　　　　　　 12．（4分）从修辞手法的角度，赏析画线句“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．（4分）第②段写江南的秋，联系上下文说说这样写有什么作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．（4分）朗读画线句时，三个“来得”应怎样处理停顿与轻重？说明理由；并说说这句话在全文中的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） 16．（3分）从写景与抒情的角度赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） 18．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下 19．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）但少闲人如吾两人者耳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）然后知是山之特立，不与培塿为类。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．（4分）结合“闲人”与“特立”，分析两文各自传达的心境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21．（3分）补全《红星照耀中国》“长征路标表”。 　　①飞夺泸定桥：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　②过草地，“我”的感受：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　③窑洞夜谈：　　　　　　　　　　　　　　　　 22．（3分）结合书中具体内容，谈谈你的看法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【笔写八桂】（50分） 23．（50分）题目：那一刻，我看见　　　　（先把题目补充完整）　要求：①写记叙文；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 400字 600字 800字 $ 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 （考试用时 150 分钟，满分 120 分） 考试范围：统编版八年级上册第一、三单元　＋　名著阅读《红星照耀中国》 语文（解析版） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 学校公众号“壮美广西·少年行”栏目开展“低空逐梦·秋水共长天”主题实践活动。小广和小西走进无人机果园，看一场“从枝头到餐桌”的接力；也在课文里的秋色与月色之间穿行——故都的秋、承天寺的月、西山的特立，都在等着他们用少年的眼睛去发现。 【低空逐梦】积累与运用（22分） 1．（2分）小广在无人机果园写下一段见闻，请你完成下面的字音字形题。 清晨的果园里，露水未干。一架无人机　　　　（zài）着刚摘的荔枝腾空而起，几分钟后，鲜果就到了县城的　　　　（fēn jiǎn）中心。操作员小广盯着屏幕，稳稳地拨动摇杆，把这份“广西甜”送向更远的地方。 　　（1）给语段中加点的“载”字注音：　　　　 　　（2）根据拼音写汉字：　　　　（fēn jiǎn） 2．（2分）下面是小西的观察笔记，其中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） 荔枝保鲜窗口极短，传统运输常常赶不上它的“变脸”速度，低空物流便应运而生。无人机从果园起飞，沿着四通八达的航线把鲜果送往城市。分拣员对每一箱果子照顾得无微不至，连箱底的冰袋都要摆得整整齐齐。如今，广西荔枝的销量与日俱增。 A．应运而生 B．四通八达 C．无微不至 D．与日俱增 3．（2分）下面是小广参观操控大厅后写的一段话，其中对词语的理解不正确的一项是（　　） 操控大厅里，一排排屏幕上跳动着绿色的小点。调度员说，每个小点都是一架无人机；遇到恶劣天气，系统会自动为它们重新规划路线。 A．“跳动”写出屏幕上小点移动的动态。 B．“每个”强调系统的全程监控，一架都不漏。 C．“自动”说明调整路线无需人工干预。 D．“重新规划”说明原来的路线一定出了故障。 4．（2分）下面是采风团消息稿中的一段话，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①荔枝是广西的特色水果，深受消费者喜爱。②大约有五十名左右的果农参加了今天的培训。③果农的日子越过越红火。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．（2分）下面语段中□处依次应填入的标点，正确的一项是（　　） 分拣中心的墙上写着一行大字□让广西的甜，快一点，再快一点□小广问调度员：“无人机怕下雨吗□”调度员笑着回答：“怕，但我们总有办法□” A．：！？。 B．。！？？ C．：。！？ D．，！？。 6．（4分）学校拟组织“跟着无人机看广西”研学活动，请你完成下面的任务。 　　（1）请为这次活动拟一条宣传语。（至少运用一种修辞手法） 　　（2）下面是一则消息的开头，请补写导语，交代主要事件：本网讯，X月X日上午，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（材料：我校无人机社团在市青少年无人机竞速赛中包揽前两名） 7．（8分）古诗文默写。请根据下表中的提示补出相应句子（表中标注“理解型”的小题，只给提示、不给上下句）。 主　题 古诗文名句 出　处 春冬之景 素湍绿潭，　　　　　　 《三峡》 暮景生机 　　　　　　，沉鳞竞跃 《答谢中书书》 秋日行船 　　　　　　，天山共色 《与朱元思书》 秋山暮色 树树皆秋色，　　　　　　 《野望》 隔水相望（理解型：写隔水清晰可见的草木） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《黄鹤楼》 塞外自况 征蓬出汉塞，　　　　　　 《使至塞上》 江月奇景 月下飞天镜，　　　　　　 《渡荆门送别》 早春花草（理解型：写早春花草刚刚萌发的样子） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《钱塘湖春行》 —— 参考答案与解析 —— 【答案】1．（2分）（1）zài　（2）分拣（每空 1 分） 【知识点】多音字　字音字形 【解析】（1）“载”是多音字：表“装载、运输”时读 zài（载着、载客），表“年、记录”时读 zǎi（三年五载、刊载）。本句是“装载”义，读 zài。（2）“fēn jiǎn”写作“分拣”，“拣”是提手旁，不要写成“捡”。两小题分别考“音”与“形”，考点独立，不重复。 【答案】2．（2分）C 【知识点】成语　语境运用 【解析】C 项“无微不至”形容待人细致周到、体贴入微，多用于对人的关怀；句中用于“照顾果子”，对象不当，此处可改为“精心细致”。A 项“应运而生”指随着某种形势而产生，恰当；B 项“四通八达”形容交通便利，恰当；D 项“与日俱增”形容不断增长，恰当。 【答案】3．（2分）D 【知识点】词语理解　语境义 【解析】D 项理解有误：“重新规划”是遇到恶劣天气时自动调整，并非“原来的路线一定出了故障”。A、B、C 三项都扣住了语境，正确。 【答案】4．（2分）病句是第②句。修改意见：删去“大约”，或删去“左右”。（指出病句 1 分，写出修改意见 1 分） 【知识点】病句　成分赘余 【解析】“大约”与“左右”都表示约数，同时使用造成语意重复。任删其一：或“有五十名左右的果农”，或“大约有五十名果农”。第①③句没有语病。 【答案】5．（2分）A 【知识点】标点符号 【解析】“让广西的甜，快一点，再快一点”是对大字内容的提示，前用冒号；这句话本身是口号，句末用叹号；小广的问话句末用问号；调度员的回答是陈述，句末用句号。故依次为：！？。 【答案】6．（4分）（1）示例：乘低空之翼，看壮美广西（对偶）；小无人机，载着大梦想（对比、拟人）。（每条 1 分，写出一条、含修辞即可）（2 分） （2）示例：我校无人机社团在市青少年无人机竞速赛中包揽前两名，为校争得荣誉。（2 分） 【知识点】语言运用　宣传语　导语补写 【解析】（1）评分要点：①紧扣“跟着无人机看广西”的活动主题（1 分）；②至少运用一种修辞手法，句式简洁上口（1 分）。（2）评分要点：导语是消息的“摘要”，须交代时间、主体、事件、结果四要素（要素全 1.5 分，语言简洁 0.5 分）。只写“我校获奖了”而缺要素的，扣分。 【答案】7．（8分）（1）回清倒影　（2）夕日欲颓　（3）风烟俱净　（4）山山唯落晖　（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲　（6）归雁入胡天　（7）云生结海楼　（8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（每空 1 分；错字、漏字、添字该空不得分） 【知识点】名句默写　第三单元古诗文 【解析】八句分属七篇，与基础卷八句无一重复。第（5）（8）小题为理解型默写，只给主题提示、不给上下句。易错字：“颓”是页字旁；“晖”是日字旁，不要写成“辉”；“萋萋”是草字头；“鹦鹉”二字都是鸟字旁；“蹄”是足字旁。 【秋水长天】阅读（48分） （一）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成 8—10 题。 【材料一】 低空经济，一般指在 1000 米以下空域，利用无人机等航空器开展的各类经济活动。广西水果产量常年居全国前列，荔枝、芒果等鲜果“娇气”得很：成熟快、保鲜难。无人机从果园直接起飞，把“从枝头到餐桌”的时间从十几个小时压缩到几十分钟，为鲜果运输蹚出了一条新路。 【材料二】 某校就师生对低空经济的了解与态度开展问卷调查，回收有效问卷 800 份，结果如图 1： 图1　某校师生对低空经济的了解与态度（数据来源：某校 2026 年问卷调查，有删改） 【材料三】 一颗广西荔枝从果园到北方餐桌的旅程大致如图 2： ①果园采摘 ②产地分拣装箱 ③冷链车集运 ④无人机干线飞行 ⑤城市末端配送 图2　荔枝“从枝头到餐桌”流程（据某物流企业资料整理） 【材料四】 孩子们对“会飞的快递”充满了好奇。有的同学对着航线图一坐就是半天，把每架无人机的起降时间记在小本子上；有的提出给无人机设计“荔枝专座”，让果箱在飞行中更稳；还有的在班会上发起辩论：机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗？ （摘编自《广西日报》相关报道，有删改） 8．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．低空经济一般指在 1000 米以下空域开展的无人机等航空器经济活动。 B．材料一认为，无人机运输压缩了鲜果“从枝头到餐桌”的时间。 C．图 1 显示，超过六成的受访师生想过从事低空经济相关职业。 D．材料四中，同学们用记录、设计、辩论等方式表达了对低空经济的关注。 9．（2分）请根据材料三的流程图，用“首先……然后……最后……”向同学介绍一颗荔枝“从枝头到餐桌”的旅程。（60 字左右） 10．（4分）班会上要讨论“机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗”。请你结合材料一、材料四，写一段议论性文字，表明你的观点并说明理由。（80 字左右） —— 参考答案与解析 —— 【答案】8．（3分）C 【知识点】非连续性文本　信息比对 【解析】图 1 显示，想过从事低空经济相关职业的仅占 17%，远谈不上“超过六成”。C 项把数据说反了。A 项与材料一相符；B 项与材料一相符；D 项与材料四相符。 【答案】9．（2分）示例：一颗荔枝的旅程是这样的：首先，它在果园里被采摘下来，产地分拣装箱；然后，冷链车把它集运到起飞点，无人机进行干线飞行；最后，由城市末端配送送到餐桌。（“首先—然后—最后”顺序清楚、要点齐全即可） 【知识点】非连续性文本　流程图　语言表达 【解析】介绍过程要“按图说话”：五个环节一个不落，先后顺序不能颠倒；“首先—然后—最后”的句式必须用出来。分拣装箱属于“产地”环节，并入“首先”或单独交代均可。只罗列环节名称而不用句式连贯表达的，扣 1 分。 【答案】10．（4分）示例一：不会取代。机器能干的是“飞”和“搬”，而果农会看天、会护树，分拣员懂得挑出最甜的那一筐——这些经验是机器学不来的；材料四里的孩子们还在为“荔枝专座”想办法，机器背后始终需要人。人机分工，不是人被取代。 示例二：部分环节会被取代。材料一里，无人机把“从枝头到餐桌”压缩到几十分钟，单纯的搬运、长距离干线飞行确实正在被机器接手；果农和分拣员要学会操作、维护无人机，向“会种果也会飞机器”的新农人转变。 【知识点】微写作　议论性文字　观点与论证 【解析】评分要点：①观点明确（1 分）；②摆事实（引用材料一、材料四中的做法或数据，2 分）；③讲道理（分析事实与观点的关系，1.5 分）；④语言通顺（0.5 分）。只表态不论证不得分；两种立场皆可，言之成理即可。 （二）文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成 11—14 题。 故都的秋（节选） 郁达夫 ①　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②　江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，总是看不饱，尝不透。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 ④　在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ⑤　说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ⑥　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 ⑦　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑧　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。一阵雨过，都市闲人便咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” ⑨　北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。 ⑩　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 （选自郁达夫《故都的秋》，有删改） 11．（4分）作者用几幅画面写故都的秋。请梳理下面的“秋景图”，补全表格。 秋景图 特点／感受 庭院晨景（泡一碗浓茶，向院子一坐） ①　　　　　　 槐树落蕊 ②　　　　　　 秋蝉残声 ③　　　　　　 秋雨过后的闲人互答 ④　　　　　　 12．（4分）请从修辞手法的角度，赏析文中画线句“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。 13．（4分）第②段写了江南的秋：草木凋得慢，空气润，天的颜色淡，多雨而少风。联系上下文，说说这样写有什么作用。 14．（4分）朗读画线句时，三个“来得”应怎样处理停顿与轻重？请说明理由；并说说这句话在全文中的作用。 —— 参考答案与解析 —— 【答案】11．（4分）①看碧绿的天色，听驯鸽的飞声，细数漏下的日光，感觉到十分的秋意（1 分）　②脚踏上去无声无味，只觉出极微细极柔软的触觉（1 分）　③衰弱的残声处处可闻，是北国的特产（1 分）　④缓慢悠闲的声调，微叹着“一层秋雨一层凉”（1 分） 【知识点】散文阅读　画面梳理 【解析】梳理“画面”要“以图为纲”：四幅图依次对应第④⑥⑦⑧段，答案必须落在那一段的景物与感受上。①答“十分秋意”的来历（天色、鸽声、日光、蓝朵），④答“缓慢悠闲”“微叹”，都是情绪词。 【答案】12．（4分）画线句用排比（反复）的手法，三个“来得”一气贯下，把北国之秋的三个特点——“清”“静”“悲凉”——并排推出（2 分）。“清”写秋味的澄澈干净，“静”写秋声的疏落，“悲凉”写心底的沉郁；三个词由感官入心境，一句话便定下全文的基调（2 分）。 【知识点】散文阅读　排比赏析　文眼 【解析】赏析要“逐词落实＋点出地位”：三个“来得”各对应什么，要分开说；再点出这是全文的“文眼”，统领下文五幅画面。只答“运用排比，增强气势”而不解释三个词的，最多得 2 分。 【答案】13．（4分）①这是对比（反衬）的写法：江南的秋“凋得慢、来得润、颜色淡、多雨少风”，秋味“看不饱、尝不透”，像“半开半醉”（2 分）；②以南国之秋的温、润、淡，反衬北国之秋的清、静、悲凉——南方的秋是陪衬，衬出故都的秋味十足，也衬出作者对北国之秋的偏爱（2 分）。 【知识点】散文阅读　对比反衬 【解析】答“作用”要两层：写法上是什么（对比反衬），效果上为什么（突出北国之秋的“清静悲凉”与作者的深情）。只罗列江南秋的特点而不说与北国之秋的关系的，最多得 2 分。 【答案】14．（4分）三个“来得”之间宜作短暂停顿，形成“来得清／来得静／来得悲凉”的层递；三个“来得”可稍作强调，“悲凉”一词宜读得最重、最缓（2 分）。理由：这三个短语是全文情感的定调之音，层递的停顿与渐重的语势，才能读出作者对北国之秋一往情深的沉吟（1 分）。作用：这句话是全文的文眼，“清、静、悲凉”统领下文五幅秋景图，首尾呼应，奠定全文的感情基调（1 分）。 【知识点】散文阅读　朗读设计　文眼作用 【解析】评分要点：①停顿与轻重的处理并说明理由（理由要扣住“文眼”与作者深情，2 分）；②作用答出“奠定基调／统领全文／首尾呼应”之一并结合内容（1 分）；③语言通顺（1 分）。只写“读出感情”而不作具体处理的，最多得 2 分。 （三）古代诗歌阅读（5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．前两联写仙人乘鹤的传说，楼犹在而鹤已去，“空”“悠悠”写出岁月苍茫之感。 B．颈联“历历”“萋萋”两组叠词，写出隔水草木清晰繁茂的景象。 C．尾联写日暮时分、烟波江上的迷蒙之景，由景入情，引出诗人浓重的乡愁。 D．全诗先写登楼所见之景，后发思乡之情，情景分写，互不相涉。 16．（3分）尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”被誉为“点睛之笔”。请从写景与抒情的角度，对这两句诗作简要赏析。 —— 参考答案与解析 —— 【答案】15．（2分）D 【知识点】古诗鉴赏　情景关系 【解析】D 项“情景分写，互不相涉”理解有误。全诗情由景生：前三联的“空”“悠悠”已含苍茫之感，颈联明丽之景更反衬乡愁，尾联的愁正从眼前烟波中来——景与情层层相生，并非分写。A、B、C 三项理解正确。 【答案】16．（3分）写景上：日暮时分，江上烟波浩渺，暮色四合，家乡遥不可见——“日暮”与“烟波”都是迷蒙的意象，与游子望不见归路的迷茫正相吻合（1.5 分）。抒情上：一个“愁”字直贯而下——仙人已去、白云千载的怅惘，至此落到最切身的一缕乡愁上；以景收束，把无形之愁写得可望可感，余味无穷（1.5 分）。 【知识点】古诗鉴赏　情景交融 【解析】赏析要抓“日暮”“烟波”两个意象与“愁”的呼应：景是迷蒙之景，情是迷蒙之情，情景交融。只写“表达了思乡之情”而不分析意象的，最多得 1.5 分。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 17—20 题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 〔注释〕①法华西亭：柳宗元被贬永州时所建小亭。②染溪：水名。③茅茷（fá）：茂密的茅草。④衽席：古代睡觉用的席子。⑤垤（dié）：蚁穴外隆起的小土堆。⑥培塿（pǒu lǒu）：小土丘。 17．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．欣然起行（高兴的样子） B．怀民亦未寝（睡觉） C．萦青缭白（环绕） D．箕踞而遨（像簸箕一样扫地） 18．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下 19．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）但少闲人如吾两人者耳。 　　（2）然后知是山之特立，不与培塿为类。 20．（4分）【甲】【乙】两文都是山水小品，又都写于作者被贬之时。苏轼以“闲人”自居，柳宗元以“特立”赞山。请结合两文内容，分别说说两文各自传达了怎样的心境。 —— 参考答案与解析 —— 【答案】17．（2分）D 【知识点】文言实词 【解析】D 项“箕踞”指两腿伸开而坐、形如簸箕，是不拘礼节的坐姿，“箕踞而遨”写作者登上山顶后任意而坐、尽情游赏，并非“像簸箕一样扫地”。A 项“欣然”是高兴的样子；B 项“寝”是睡觉；C 项“萦”是环绕。三项均正确。 【答案】18．（2分）攀援而登 / 箕踞而遨 / 则凡数州之土壤 / 皆在衽席之下（断对一处得 1 分，断错不得分） 【知识点】文言断句 【解析】按动作与视野的展开切分：先“攀援而登”，再“箕踞而遨”，随后放眼“数州之土壤”，末了“皆在衽席之下”是所见的结果。“则”字一般不与前文连读。 【答案】19．（4分）（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）这之后才知道这座山的高大特立，不与小土丘同类。（每小题 2 分，意思对即可） 【知识点】文言翻译　重点实词与句式 【解析】（1）句关键词：“但”（只是）、“闲人”（清闲的人）、“耳”（罢了），要译出自嘲自慰的语气。（2）句关键词：“然后”（这之后）、“特立”（高大挺立、卓然独立）、“为类”（同类）；此句以山喻人，翻译时要保留那股“不苟同”的意味。 【译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服想睡觉，月光照进门里，我高兴地起身走到门外。想到没有可以一同取乐的人，就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，我们一起在庭院中散步。月光洒满庭院，像一汪积水那样清澈透明，水中还有纵横交错的水藻、荇菜，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【译文】【乙】今年九月二十八日，我坐在法华寺的西亭上，望见西山，才开始指点着觉得它奇特。于是吩咐仆人渡过湘江，沿着染溪，砍去丛生的草木，烧掉茂密的茅草，一直到达山的最高处。攀援着登上山顶，随意地伸开两腿坐着，纵目四望，周围几个州的土地，都在自己的坐席之下。那些高处低处的地势，有的高耸、有的低洼，有的像小土堆、有的像洞穴，千里之遥仿佛只在尺寸之间，群山聚缩紧凑，什么都逃不出视野；青山萦绕，白水回环，极目远望，天地浑然一体。这之后才知道这座山的高大特立，不与小土丘同类。 【答案】20．（4分）①【甲】文的“闲人”之乐：贬谪中的苏轼见月色入户便“欣然起行”，与怀民步于中庭；月下庭院如积水空明，他以“闲人”自嘲自慰——失意中有随缘自适、旷达从容的胸襟（2 分）。 ②【乙】文的“特立”之志：柳宗元斩草焚茅、穷山之高，登顶后见“尺寸千里，四望如一”，借西山“不与培塿为类”的卓然特立，写出自己不肯与小人为伍、在困境中依然高傲挺立的人格（2 分）。 【知识点】文言文比较阅读　景语与心境 【解析】比较题要“由景入心”：甲文的景是“月下积水”，心境是旷达自适；乙文的景是“尺寸千里、四望如一”，心境是卓然特立。作答必须引原文为据，并扣住“贬谪”这一共同背景，只写“他们都热爱自然”的，最多得 2 分。 （五）整本书阅读（6分） 阅读下面的文字，完成 21—22 题。 小西把《红星照耀中国》里的长征路做成一张“长征路标表”，其中有三处空着，请你帮忙补全。 21．（3分）补全下面《红星照耀中国》的“长征路标表”。 路标 书中内容 “我”的感受 飞夺泸定桥 ①　　　　　　 勇士的勇气 过草地 红军以野菜充饥、彼此搀扶前行 ②　　　　　　 窑洞夜谈 ③　　　　　　 领袖的坦诚 22．（3分）小西说：“斯诺是一位外国记者，他的记录反而更可信，也更珍贵。”你同意吗？请结合书中的具体内容，谈谈你的看法。 —— 参考答案与解析 —— 【答案】21．（3分）①红军勇士攀着十三根光溜溜的铁索，冒着对岸的火力冲向桥头，夺下泸定桥（1 分）　②战士们坚韧顽强、乐观互助（写下“坚韧”“乐观”“不放弃”一类即可）（1 分）　③斯诺在窑洞里与毛泽东长谈，听他讲述自己的经历与中国革命的前途（1 分） 【知识点】名著阅读　《红星照耀中国》　表格梳理 【解析】“路标表”按“路标—内容—感受”三栏走：①处要写到“铁索”“冒火力”这类细节；②处感受须与“野菜充饥、彼此搀扶”相扣；③处内容要落在“长谈”“讲述”上。只写地名不写内容的，不得分。 【答案】22．（3分）示例：同意。纪实作品的力量在于“用事实说话”。斯诺深入陕甘宁边区实地采访四个月，与毛泽东、周恩来等人面对面长谈，把谈话的原文、红军的路线、甚至“红小鬼”们的生活细节都一一写进书里；他不是革命者，却以旁观者的立场核对事实、保存了大量第一手资料，让世界第一次看到了真实的红色中国——正因他是“外来的见证人”，这份记录才更显得客观而珍贵。 【知识点】名著阅读　《红星照耀中国》　纪实作品 【解析】评分要点：①亮明观点（1 分）；②结合书中具体内容，扣住“纪实”“采访立场”“用事实说话”作分析（2 分）。只写“他写得真实”而不举细节的，最多得 1 分。 【笔写八桂】写作（50分） 23．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　本卷里，无人机载着荔枝腾空而起，朱自清曾为一片绿惊诧，苏轼因一片月色欣然起行。生活中总有一些“看见”——看见一个奇迹，看见一种坚守，看见一份藏在平凡里的深情。 　　请以“那一刻，我看见　　　　”为题，写一篇文章。 　　要求：①先把题目补充完整；②写记叙文；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 —— 参考答案与解析 —— 【答案】23．（50分）评分标准： 一类卷（43—50 分）：切合题意，所补题目具体巧妙；“看见”之前有铺垫、之中有细节、之后有感悟，由事及理；结构严谨，语言流畅、有文采。 二类卷（35—42 分）：符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三类卷（26—34 分）：基本符合题意，“看见”缺少具体过程，内容单薄；结构基本完整。 四类卷（25 分以下）：偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 【知识点】写作　半命题作文　记叙文 【写作提示】题眼是“看见”——它强调一个具体的“那一刻”，最好用慢镜头把那一幕写细：看见了什么？此前是否忽视过它？那一眼之后，你明白了什么？可补“外婆的白发”“无人机划过的弧线”“爸爸蹲下的背影”“山那边的灯火”等。本卷《故都的秋》提供了“于平常处见深情”的观察法，可以学它细写一草一木。 【立意参考】①看见家人的付出：一个背影、一双手；②看见时代的脚步：无人机、新运河、快递员，看见变化中的家乡；③看见坚持的力量：一位手艺人、一位清洁工的日复一日；④看见自然与生命：一次登山、一场雨后的草木。建议把“看见”落在一个具体画面上，忌写成日记式流水账。 等级 分值 评分标准 一等 43—50 分 切合题意，所补题目具体巧妙；“看见”之前有铺垫、之中有细节、之后有感悟，由事及理；结构严谨，语言流畅、有文采。 二等 35—42 分 符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三等 26—34 分 基本符合题意，“看见”缺少具体过程，内容单薄；结构基本完整。 四等 0—25 分 偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 【范文】 那一刻，我看见了一座桥的重量 外婆家的村子外有一条江。祖祖辈辈，人们过江靠一条铁皮渡船。 去年秋天，江上开始修桥。听说年底就能通车，村里人茶余饭后都在议论。我放了假跟外公去看过一次：江面上立着几座高高的桥墩，像几个沉默的巨人，半截浸在水里。说实话，我没觉得有什么稀奇——城里到处是桥，谁还稀罕一座小桥呢。返程时我还在想：桥墩那么粗，水泥罐车排成队，工人戴着安全帽爬上爬下，连饭盒都送到架子上。这条江上，从来没这么热闹过。 真正让我记住那座桥的，是十一月的一个傍晚。那天起了风，江面波纹很急，我看见一个熟悉的身影蹲在临时栈道边上——是外公。他戴着那顶洗得发白的旧草帽，正和几个老人对着图纸指指点点。走近了才听见，他们在跟施工队的技术员商量引桥的位置。 “往东挪二十米，能少挖两户人家的菜地；往西挪，坡缓，老人上桥不吃力。”外公拿一根树枝在地上画。技术员拿着本子记，不时点头。风把图纸吹得哗哗响，外公伸手压住，那双手青筋凸起，指甲缝里还嵌着泥。 回去的路上，我问外公：“桥不是工程师设计好的吗？还用得着咱们商量？”外公笑了：“桥是给村里人走的。它要落在哪儿，咱们最清楚。”那一刻，江风很大，吹得草帽带子直晃，我忽然觉得眼前这位瘦小的老人，比那些高大的桥墩还要稳。 桥通的那天，村里放了鞭炮。第一辆开过桥的，是村里接新生的小巴车。外公站在桥头，像送自家闺女出门一样，目送它一直开到对岸。 那一刻，我看见了一座桥的重量——它不只在桥墩的混凝土里，也在外公被风吹白的头发里，在那张被压住的图纸上，在一村人对好日子的盼望里。有些桥，是用日子和人心一点一点造起来的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 （考试用时 150 分钟，满分 120 分） 考试范围：统编版八年级上册第一、三单元　＋　名著阅读《红星照耀中国》 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 学校公众号“壮美广西·少年行”栏目开展“低空逐梦·秋水共长天”主题实践活动。小广和小西走进无人机果园，看一场“从枝头到餐桌”的接力；也在课文里的秋色与月色之间穿行——故都的秋、承天寺的月、西山的特立，都在等着他们用少年的眼睛去发现。 1 学科网（北京）股份有限公司 【低空逐梦】积累与运用（22分） 1．（2分）小广在无人机果园写下一段见闻，请你完成下面的字音字形题。 清晨的果园里，露水未干。一架无人机　　　　（zài）着刚摘的荔枝腾空而起，几分钟后，鲜果就到了县城的　　　　（fēn jiǎn）中心。操作员小广盯着屏幕，稳稳地拨动摇杆，把这份“广西甜”送向更远的地方。 　　（1）给语段中加点的“载”字注音：　　　　 　　（2）根据拼音写汉字：　　　　（fēn jiǎn） 2．（2分）下面是小西的观察笔记，其中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） 荔枝保鲜窗口极短，传统运输常常赶不上它的“变脸”速度，低空物流便应运而生。无人机从果园起飞，沿着四通八达的航线把鲜果送往城市。分拣员对每一箱果子照顾得无微不至，连箱底的冰袋都要摆得整整齐齐。如今，广西荔枝的销量与日俱增。 A．应运而生 B．四通八达 C．无微不至 D．与日俱增 3．（2分）下面是小广参观操控大厅后写的一段话，其中对词语的理解不正确的一项是（　　） 操控大厅里，一排排屏幕上跳动着绿色的小点。调度员说，每个小点都是一架无人机；遇到恶劣天气，系统会自动为它们重新规划路线。 A．“跳动”写出屏幕上小点移动的动态。 B．“每个”强调系统的全程监控，一架都不漏。 C．“自动”说明调整路线无需人工干预。 D．“重新规划”说明原来的路线一定出了故障。 4．（2分）下面是采风团消息稿中的一段话，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①荔枝是广西的特色水果，深受消费者喜爱。②大约有五十名左右的果农参加了今天的培训。③果农的日子越过越红火。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．（2分）下面语段中□处依次应填入的标点，正确的一项是（　　） 分拣中心的墙上写着一行大字□让广西的甜，快一点，再快一点□小广问调度员：“无人机怕下雨吗□”调度员笑着回答：“怕，但我们总有办法□” A．：！？。 B．。！？？ C．：。！？ D．，！？。 6．（4分）学校拟组织“跟着无人机看广西”研学活动，请你完成下面的任务。 　　（1）请为这次活动拟一条宣传语。（至少运用一种修辞手法） 　　（2）下面是一则消息的开头，请补写导语，交代主要事件：本网讯，X月X日上午，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（材料：我校无人机社团在市青少年无人机竞速赛中包揽前两名） 7．（8分）古诗文默写。请根据下表中的提示补出相应句子（表中标注“理解型”的小题，只给提示、不给上下句）。 主　题 古诗文名句 出　处 春冬之景 素湍绿潭，　　　　　　 《三峡》 暮景生机 　　　　　　，沉鳞竞跃 《答谢中书书》 秋日行船 　　　　　　，天山共色 《与朱元思书》 秋山暮色 树树皆秋色，　　　　　　 《野望》 隔水相望（理解型：写隔水清晰可见的草木） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《黄鹤楼》 塞外自况 征蓬出汉塞，　　　　　　 《使至塞上》 江月奇景 月下飞天镜，　　　　　　 《渡荆门送别》 早春花草（理解型：写早春花草刚刚萌发的样子） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《钱塘湖春行》 【秋水长天】阅读（48分） （一）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成 8—10 题。 【材料一】 低空经济，一般指在 1000 米以下空域，利用无人机等航空器开展的各类经济活动。广西水果产量常年居全国前列，荔枝、芒果等鲜果“娇气”得很：成熟快、保鲜难。无人机从果园直接起飞，把“从枝头到餐桌”的时间从十几个小时压缩到几十分钟，为鲜果运输蹚出了一条新路。 【材料二】 某校就师生对低空经济的了解与态度开展问卷调查，回收有效问卷 800 份，结果如图 1： 图1　某校师生对低空经济的了解与态度（数据来源：某校 2026 年问卷调查，有删改） 【材料三】 一颗广西荔枝从果园到北方餐桌的旅程大致如图 2： ①果园采摘 ②产地分拣装箱 ③冷链车集运 ④无人机干线飞行 ⑤城市末端配送 图2　荔枝“从枝头到餐桌”流程（据某物流企业资料整理） 【材料四】 孩子们对“会飞的快递”充满了好奇。有的同学对着航线图一坐就是半天，把每架无人机的起降时间记在小本子上；有的提出给无人机设计“荔枝专座”，让果箱在飞行中更稳；还有的在班会上发起辩论：机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗？ （摘编自《广西日报》相关报道，有删改） 8．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．低空经济一般指在 1000 米以下空域开展的无人机等航空器经济活动。 B．材料一认为，无人机运输压缩了鲜果“从枝头到餐桌”的时间。 C．图 1 显示，超过六成的受访师生想过从事低空经济相关职业。 D．材料四中，同学们用记录、设计、辩论等方式表达了对低空经济的关注。 9．（2分）请根据材料三的流程图，用“首先……然后……最后……”向同学介绍一颗荔枝“从枝头到餐桌”的旅程。（60 字左右） 10．（4分）班会上要讨论“机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗”。请你结合材料一、材料四，写一段议论性文字，表明你的观点并说明理由。（80 字左右） （二）文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成 11—14 题。 故都的秋（节选） 郁达夫 ①　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②　江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，总是看不饱，尝不透。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 ④　在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ⑤　说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ⑥　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 ⑦　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑧　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。一阵雨过，都市闲人便咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” ⑨　北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。 ⑩　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 （选自郁达夫《故都的秋》，有删改） 11．（4分）作者用几幅画面写故都的秋。请梳理下面的“秋景图”，补全表格。 秋景图 特点／感受 庭院晨景（泡一碗浓茶，向院子一坐） ①　　　　　　 槐树落蕊 ②　　　　　　 秋蝉残声 ③　　　　　　 秋雨过后的闲人互答 ④　　　　　　 12．（4分）请从修辞手法的角度，赏析文中画线句“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。 13．（4分）第②段写了江南的秋：草木凋得慢，空气润，天的颜色淡，多雨而少风。联系上下文，说说这样写有什么作用。 14．（4分）朗读画线句时，三个“来得”应怎样处理停顿与轻重？请说明理由；并说说这句话在全文中的作用。 （三）古代诗歌阅读（5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．前两联写仙人乘鹤的传说，楼犹在而鹤已去，“空”“悠悠”写出岁月苍茫之感。 B．颈联“历历”“萋萋”两组叠词，写出隔水草木清晰繁茂的景象。 C．尾联写日暮时分、烟波江上的迷蒙之景，由景入情，引出诗人浓重的乡愁。 D．全诗先写登楼所见之景，后发思乡之情，情景分写，互不相涉。 16．（3分）尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”被誉为“点睛之笔”。请从写景与抒情的角度，对这两句诗作简要赏析。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 17—20 题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 〔注释〕①法华西亭：柳宗元被贬永州时所建小亭。②染溪：水名。③茅茷（fá）：茂密的茅草。④衽席：古代睡觉用的席子。⑤垤（dié）：蚁穴外隆起的小土堆。⑥培塿（pǒu lǒu）：小土丘。 17．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．欣然起行（高兴的样子） B．怀民亦未寝（睡觉） C．萦青缭白（环绕） D．箕踞而遨（像簸箕一样扫地） 18．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下 19．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）但少闲人如吾两人者耳。 　　（2）然后知是山之特立，不与培塿为类。 20．（4分）【甲】【乙】两文都是山水小品，又都写于作者被贬之时。苏轼以“闲人”自居，柳宗元以“特立”赞山。请结合两文内容，分别说说两文各自传达了怎样的心境。 （五）整本书阅读（6分） 阅读下面的文字，完成 21—22 题。 小西把《红星照耀中国》里的长征路做成一张“长征路标表”，其中有三处空着，请你帮忙补全。 21．（3分）补全下面《红星照耀中国》的“长征路标表”。 路标 书中内容 “我”的感受 飞夺泸定桥 ①　　　　　　 勇士的勇气 过草地 红军以野菜充饥、彼此搀扶前行 ②　　　　　　 窑洞夜谈 ③　　　　　　 领袖的坦诚 22．（3分）小西说：“斯诺是一位外国记者，他的记录反而更可信，也更珍贵。”你同意吗？请结合书中的具体内容，谈谈你的看法。 【笔写八桂】写作（50分） 23．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　本卷里，无人机载着荔枝腾空而起，朱自清曾为一片绿惊诧，苏轼因一片月色欣然起行。生活中总有一些“看见”——看见一个奇迹，看见一种坚守，看见一份藏在平凡里的深情。 　　请以“那一刻，我看见　　　　”为题，写一篇文章。 　　要求：①先把题目补充完整；②写记叙文；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 $ 广西壮族自治区专用·2026—2027学年统编版八年级语文上册第一次月考B卷 （考试用时 150 分钟，满分 120 分） 考试范围：统编版八年级上册第一、三单元　＋　名著阅读《红星照耀中国》 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 学校公众号“壮美广西·少年行”栏目开展“低空逐梦·秋水共长天”主题实践活动。小广和小西走进无人机果园，看一场“从枝头到餐桌”的接力；也在课文里的秋色与月色之间穿行——故都的秋、承天寺的月、西山的特立，都在等着他们用少年的眼睛去发现。 【低空逐梦】积累与运用（22分） 1．（2分）小广在无人机果园写下一段见闻，请你完成下面的字音字形题。 清晨的果园里，露水未干。一架无人机　　　　（zài）着刚摘的荔枝腾空而起，几分钟后，鲜果就到了县城的　　　　（fēn jiǎn）中心。操作员小广盯着屏幕，稳稳地拨动摇杆，把这份“广西甜”送向更远的地方。 　　（1）给语段中加点的“载”字注音：　　　　 　　（2）根据拼音写汉字：　　　　（fēn jiǎn） 2．（2分）下面是小西的观察笔记，其中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） 荔枝保鲜窗口极短，传统运输常常赶不上它的“变脸”速度，低空物流便应运而生。无人机从果园起飞，沿着四通八达的航线把鲜果送往城市。分拣员对每一箱果子照顾得无微不至，连箱底的冰袋都要摆得整整齐齐。如今，广西荔枝的销量与日俱增。 A．应运而生 B．四通八达 C．无微不至 D．与日俱增 3．（2分）下面是小广参观操控大厅后写的一段话，其中对词语的理解不正确的一项是（　　） 操控大厅里，一排排屏幕上跳动着绿色的小点。调度员说，每个小点都是一架无人机；遇到恶劣天气，系统会自动为它们重新规划路线。 A．“跳动”写出屏幕上小点移动的动态。 B．“每个”强调系统的全程监控，一架都不漏。 C．“自动”说明调整路线无需人工干预。 D．“重新规划”说明原来的路线一定出了故障。 4．（2分）下面是采风团消息稿中的一段话，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①荔枝是广西的特色水果，深受消费者喜爱。②大约有五十名左右的果农参加了今天的培训。③果农的日子越过越红火。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．（2分）下面语段中□处依次应填入的标点，正确的一项是（　　） 分拣中心的墙上写着一行大字□让广西的甜，快一点，再快一点□小广问调度员：“无人机怕下雨吗□”调度员笑着回答：“怕，但我们总有办法□” A．：！？。 B．。！？？ C．：。！？ D．，！？。 6．（4分）学校拟组织“跟着无人机看广西”研学活动，请你完成下面的任务。 　　（1）请为这次活动拟一条宣传语。（至少运用一种修辞手法） 　　（2）下面是一则消息的开头，请补写导语，交代主要事件：本网讯，X月X日上午，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（材料：我校无人机社团在市青少年无人机竞速赛中包揽前两名） 7．（8分）古诗文默写。请根据下表中的提示补出相应句子（表中标注“理解型”的小题，只给提示、不给上下句）。 主　题 古诗文名句 出　处 春冬之景 素湍绿潭，　　　　　　 《三峡》 暮景生机 　　　　　　，沉鳞竞跃 《答谢中书书》 秋日行船 　　　　　　，天山共色 《与朱元思书》 秋山暮色 树树皆秋色，　　　　　　 《野望》 隔水相望（理解型：写隔水清晰可见的草木） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《黄鹤楼》 塞外自况 征蓬出汉塞，　　　　　　 《使至塞上》 江月奇景 月下飞天镜，　　　　　　 《渡荆门送别》 早春花草（理解型：写早春花草刚刚萌发的样子） 　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 《钱塘湖春行》 【秋水长天】阅读（48分） （一）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成 8—10 题。 【材料一】 低空经济，一般指在 1000 米以下空域，利用无人机等航空器开展的各类经济活动。广西水果产量常年居全国前列，荔枝、芒果等鲜果“娇气”得很：成熟快、保鲜难。无人机从果园直接起飞，把“从枝头到餐桌”的时间从十几个小时压缩到几十分钟，为鲜果运输蹚出了一条新路。 【材料二】 某校就师生对低空经济的了解与态度开展问卷调查，回收有效问卷 800 份，结果如图 1： 图1　某校师生对低空经济的了解与态度（数据来源：某校 2026 年问卷调查，有删改） 【材料三】 一颗广西荔枝从果园到北方餐桌的旅程大致如图 2： ①果园采摘 ②产地分拣装箱 ③冷链车集运 ④无人机干线飞行 ⑤城市末端配送 图2　荔枝“从枝头到餐桌”流程（据某物流企业资料整理） 【材料四】 孩子们对“会飞的快递”充满了好奇。有的同学对着航线图一坐就是半天，把每架无人机的起降时间记在小本子上；有的提出给无人机设计“荔枝专座”，让果箱在飞行中更稳；还有的在班会上发起辩论：机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗？ （摘编自《广西日报》相关报道，有删改） 8．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．低空经济一般指在 1000 米以下空域开展的无人机等航空器经济活动。 B．材料一认为，无人机运输压缩了鲜果“从枝头到餐桌”的时间。 C．图 1 显示，超过六成的受访师生想过从事低空经济相关职业。 D．材料四中，同学们用记录、设计、辩论等方式表达了对低空经济的关注。 9．（2分）请根据材料三的流程图，用“首先……然后……最后……”向同学介绍一颗荔枝“从枝头到餐桌”的旅程。（60 字左右） 10．（4分）班会上要讨论“机器越来越能干，果农和分拣员会被取代吗”。请你结合材料一、材料四，写一段议论性文字，表明你的观点并说明理由。（80 字左右） （二）文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成 11—14 题。 故都的秋（节选） 郁达夫 ①　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②　江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，总是看不饱，尝不透。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③　不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。 ④　在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 ⑤　说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ⑥　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 ⑦　秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 ⑧　还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。一阵雨过，都市闲人便咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” ⑨　北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。 ⑩　秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 （选自郁达夫《故都的秋》，有删改） 11．（4分）作者用几幅画面写故都的秋。请梳理下面的“秋景图”，补全表格。 秋景图 特点／感受 庭院晨景（泡一碗浓茶，向院子一坐） ①　　　　　　 槐树落蕊 ②　　　　　　 秋蝉残声 ③　　　　　　 秋雨过后的闲人互答 ④　　　　　　 12．（4分）请从修辞手法的角度，赏析文中画线句“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。 13．（4分）第②段写了江南的秋：草木凋得慢，空气润，天的颜色淡，多雨而少风。联系上下文，说说这样写有什么作用。 14．（4分）朗读画线句时，三个“来得”应怎样处理停顿与轻重？请说明理由；并说说这句话在全文中的作用。 （三）古代诗歌阅读（5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．（2分）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．前两联写仙人乘鹤的传说，楼犹在而鹤已去，“空”“悠悠”写出岁月苍茫之感。 B．颈联“历历”“萋萋”两组叠词，写出隔水草木清晰繁茂的景象。 C．尾联写日暮时分、烟波江上的迷蒙之景，由景入情，引出诗人浓重的乡愁。 D．全诗先写登楼所见之景，后发思乡之情，情景分写，互不相涉。 16．（3分）尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”被誉为“点睛之笔”。请从写景与抒情的角度，对这两句诗作简要赏析。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 17—20 题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 〔注释〕①法华西亭：柳宗元被贬永州时所建小亭。②染溪：水名。③茅茷（fá）：茂密的茅草。④衽席：古代睡觉用的席子。⑤垤（dié）：蚁穴外隆起的小土堆。⑥培塿（pǒu lǒu）：小土丘。 17．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．欣然起行（高兴的样子） B．怀民亦未寝（睡觉） C．萦青缭白（环绕） D．箕踞而遨（像簸箕一样扫地） 18．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下 19．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）但少闲人如吾两人者耳。 　　（2）然后知是山之特立，不与培塿为类。 20．（4分）【甲】【乙】两文都是山水小品，又都写于作者被贬之时。苏轼以“闲人”自居，柳宗元以“特立”赞山。请结合两文内容，分别说说两文各自传达了怎样的心境。 （五）整本书阅读（6分） 阅读下面的文字，完成 21—22 题。 小西把《红星照耀中国》里的长征路做成一张“长征路标表”，其中有三处空着，请你帮忙补全。 21．（3分）补全下面《红星照耀中国》的“长征路标表”。 路标 书中内容 “我”的感受 飞夺泸定桥 ①　　　　　　 勇士的勇气 过草地 红军以野菜充饥、彼此搀扶前行 ②　　　　　　 窑洞夜谈 ③　　　　　　 领袖的坦诚 22．（3分）小西说：“斯诺是一位外国记者，他的记录反而更可信，也更珍贵。”你同意吗？请结合书中的具体内容，谈谈你的看法。 【笔写八桂】写作（50分） 23．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　本卷里，无人机载着荔枝腾空而起，朱自清曾为一片绿惊诧，苏轼因一片月色欣然起行。生活中总有一些“看见”——看见一个奇迹，看见一种坚守，看见一份藏在平凡里的深情。 　　请以“那一刻，我看见　　　　”为题，写一篇文章。 　　要求：①先把题目补充完整；②写记叙文；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $