专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，河北专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）良好的家训蕴含了中华民族优秀的文化思想。下列对中华传统家训理解正确的是（   ） ①一粥一饭，当思来处不易——挺身而出 ②黎明即起，洒扫庭除——扶危济困 ③百善孝为先——孝敬父母 ④人而无信，百事皆虚——诚实守信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2025年，一则《收破烂妈妈变形记》故事中，王晓举通过DNA比对找回失散50年的拾荒母亲，将其接到身边开启“补偿式尽孝”：拍全家福、做健康体检、带她旅游拍汉服写真。在亲情陪伴下，曾中度抑郁的母亲变得开朗自信。据此完成下面小题。 3．（2025-2026学年·河北唐山迁安·期中）王晓举与失散50年的母亲重新团聚并组成家庭，这种家庭关系确立的基础是（   ） A．婚姻关系 B．收养关系 C．血缘关系 D．再婚关系 4．从“收破烂妈妈”的转变中，体现（   ） A．家是居住的房子，提供生活场所 B．家是心灵的港湾，亲情能给予心灵依托 C．家是社会的基本细胞，与个人无关 D．家仅靠物质满足就能实现幸福和谐 5．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  中国家庭对“年味”的坚守始终如一。返乡过年，是中国人最热切的期盼。不论人们身处何方，也不管离家有多远，大家都风雨无阻、不辞辛苦地回家过年。 反向团圆，是家庭观念与时俱进的体现。子女们带老人在自己打拼的城市看一看、逛一逛，让老人体谅自己的不易，领略不一样的文化和生活。 （1）结合不变的“年味”，请你解析不同过年方式共同蕴含的对“家”的认识。 材料二  与老师共处的校园生活，是我们一生中一段美好的经历，下面是师生交往的几个片段。 片段一：数学课上，小冀提出了一个新的解题方法，让老师深受启发。 片段二：英语课上，小张走神，受到了老师的批评，他认识到了自己的错误后，集中精力听课，准确地回答了老师提出的问题，得到了老师的表扬，他很高兴。 片段三：下课铃响了，小江同学快步走向讲台，利用课间10分钟，向语文老师请教上课没听太懂的几个问题，老师耐心给他讲解。 （2）结合上面三个片段，分别谈谈我们应如何珍惜师生情谊？ （3）据以上两则材料及问题，概括我们的健康成长离不开哪些条件？ 6．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）2024年10月9日，在中华民族传统节日重阳节来临之际，习近平总书记给“银龄行动”老年志愿者代表回信，向全国的老年朋友致以诚挚的节日问候。对此，从法律层面而言，下列理解正确的是（   ） A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．孝亲敬老是中华民族的传统美德 C．孝亲敬老是道德的要求 D．孝亲敬老是良好家风的体现 8．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用榜样传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 9．（2025-2026学年·河北保定高新·期中）“妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明（   ） A．我们的成长离不开家人无微不至的关怀 B．父母不仅给予我们生命，还要负责一切 C．亲子之间的互动沟通有利于完全消除矛盾 D．我们只依赖父母解决日常生活中的问题 10．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）朱德在《回忆我的母亲》中写道：“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感……启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。”这说明（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．孝亲敬老是中华民族的传统美德 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．家庭和睦促进社会安定 11．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）“孝”的字形：从老，表示长者老人；从子，在老之下，意谓侍奉长辈。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（   ） ①一日为师，终身为父 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③三人行，必有我师焉 ④十月胎恩重，三生报答轻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。以下可以作为家规家训的有（   ） ①宁教我负天下人，休教天下人负我 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ④一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A. 参观完科技展，郑宇立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 B. 同桌说王芳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要完全听从 C. 曹珍和周婧获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 D. 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A．A B．B C．C D．D 17．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）我国传统文化中有许多广为流传的“家规”“家训”，如：“不学‘诗’，无以言；不学‘礼’，无以立。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”以上家规家训（   ） ①蕴含着勤俭持家、知书达理的中华民族传统家庭美德 ②决定着家庭成员的行为习惯 ③潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、道德修养 ④体现了家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 18．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）2025年10月，盐城市建湖县宝塔镇成功举办了“承家风·育新人·筑家国”主题教育活动，通过“祖辈课堂”、“家庭阅读分享会”和“红色家风故事会”等形式，将抽象的家风理念转化为生动的育人实践。同年10月，河南省自然资源厅也组织干部职工观看了“全国文明家庭话家风”网络直播，学习文明家庭的孝道家风故事。这些活动共同体现了（   ） A．传承优良家风只是政府机关的任务，与青少年无关 B．家风是可有可无的，对个人成长没有任何影响 C．优良家风是一种无形的力量，能潜移默化地影响我们的行为和观念，促进家庭幸福与社会和谐 D．所有家风都是完全一样的，不需要结合自己家庭的特点 19．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）“举头望明月，低头思故乡”“落叶归根”“常回家看看”“春运一票难求”都是中国人对家的思念。中国人心目中的“家”（   ） ①是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②只是由血缘关系结成的亲属生活组织 ③是修身之所、让我们的心灵有所依托 ④是一所房子，可以满足我们各种需要 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 20．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。之所以说父母是我们的第一任老师，是因为（   ） ①父母在生活上时时刻刻照料我们 ②父母教我们基本的生活技能 ③父母给我们创造基本的生活条件 ④父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025-2026学年·河北定州·期中）2024年1月31日，“晒晒我的传家宝·弘扬广州好家风”成果分享活动在广州举行。一个积极向上、和谐友爱的家风，能够营造出一个温馨和睦的家庭环境，使家人们感受到归属感和安全感。可见，优良家风（   ） A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B．是家庭和谐和社会稳定唯一的动力 C．可推动全家努力奋斗、名利双收 D．是家庭幸福、和谐的精神支柱 22．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 23．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。下列属于中华民族传统家庭美德的有（   ） ①尊老爱幼        ②勤俭持家         ③遵纪守法        ④知书达礼 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 24．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）我有一个幸福的家!妈妈是我的好朋友，当我因为一点小事不开心时，她就安慰我，逗我开心，爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。这段初中生的话说明（    ） A．创建学习型家庭，是现代家庭生活的重要内容 B．探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C．现代家庭的氛围越来越平等、民主 D．父母是孩子最好的老师和朋友 25．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 【亲情之爱】“家是我们最熟悉的地方”“家是幸福开始的地方”，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆 …… 父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有责任担当 …… 父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给我道了歉，我也很后悔我的态度…… （1）结合材料和所学，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。 【良师相伴】与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的美好场景。 小涵  上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小南  进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 （2）结合材料和所学，分析以上同学的经历给你什么感悟。 【友谊滋养】晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年8月19日星期二晴我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请从友谊的真谛的角度谈谈这篇日记说明了什么？ 【爱的表达】从小到大，我们享受了父母、老师和朋友对我们无微不至的爱与关怀，但你是否曾向他们表达过你对他们的爱呢？为此，特推出“爱的表达卡”活动。 表达对象： 表达方式： 爱的留言： （4）结合材料和所学，填写爱的表达卡。 26．（2025-2026学年·河北保定高新·期中）习近平总书记指出，家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满，正所谓“积善之家，必有余庆”。这告诉我们（   ） A．家是生命的居所，父母哺育我们成长 B．优良家风传播正能量，引导我们向善 C．家风是一种有形的力量，使家庭和谐 D．传承和发扬优良家风，做事就能成功 27．（2025-2026学年·河北张家口赤城·期中）在某位名人写给其儿子的家书中，他为儿子制定了不少“家规”：写信要字迹工整，待人接物要彬彬有礼，遇到困难要勇于担当，取得成绩要保持谦逊。这些“家规”潜移默化地影响着他的儿子。下列对此认识正确的是（     ） ①父母是我们的第一任老师，我们应完全听从父母的教诲和安排 ②家规能将优良家风具体化、生活化，引导我们向上向善 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 28．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）阅读材料，完成下列任务。 在我们每个人的成长旅途中，总有那么一些身影陪伴着我们。这些身影，有我们的家人，有我们最亲爱的朋友…… 材料一  在我们成长的历程中，父母等家人是重要的陪伴者和见证者，他们不仅仅是我们的保护者，更是塑造我们性格和价值观的重要人物。从婴儿的第一声啼哭到暮年的叶落归根，家是每个人最初的宇宙。 （1）依据上述材料和所学知识，说一说你对家的理解。 材料二  鲍叔牙明知管仲身上有“贪财”“怯战”“不忠”的标签，仍向齐桓公力荐：“欲成霸业，非管仲不可。”管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”恩格斯暂时放弃自己钟爱的学术研究，通过经商资助马克思完成《资本论》。马克思在给恩格斯的信中写道：“没有你，我永远不能完成这部著作。” （2）结合材料二，指出友谊的作用。 （3）亲情哺育我，友谊温暖我。某校七年级（1）班打算组织一次主题为“成长路上不孤单”的简报制作活动，请你简要写出活动流程。 29．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）下列家训告诉我们（   ） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也； 与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 ——《颜氏家训》 ①勤俭节约、艰苦奋斗         ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱         ④诚实守信，崇德向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，该内容印证了（   ） 孝弟也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。——《孝经》 ①中华优秀“孝”文化源远流长     ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见     ④孝亲敬老是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）某中学开展家规、家训展示活动，下图是部分内容（   ） 百善孝为先 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 能下人，是有志 能容人 ，是大器 ①优良家风引导人们向上向善 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人的评价 ④要欣赏自己，悦纳自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ “有钱无钱，回家过年，”家是人们思想深处特别的情感所系。完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北滦南·期中）中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（   ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途。拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（   ） A．家是休闲娱乐的场所 B．家能够提供一切物质基础 C．家是我们食宿的地方 D．家里有亲人，家中有亲情 35．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一双期盼的眼睛，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。一口饭下去，似乎什么烦恼都能忘却。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（   ） ①这寄托着我们内心深处对家人割舍不断的情感 ②对父母的赡养扶助，是每一个子女的法定义务 ③对家的牵挂，蕴含着孝亲敬老的中华传统美德 ④只有存在血缘关系的人之间才能产生挚爱亲情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．桃李不言，下自成蹊 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 37．（2025-2026学年·河北遵化·期中）春节，在中国人心目中的分量恐怕是所有节日都无法企及的。很多人在外拼搏了一整年，最大的愿望就是春节能够回家。我们这一生都走在回家的路上，这是因为（   ） ①家能消除一切负面情绪         ②家让我们的心灵有所依托 ③家里有亲人，家中有亲情     ④在家里，每个人都有自己的角色 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 38．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）对下图解读正确的是（   ） A．家是我们的修身之所 B．家规是一个家庭的行为规范 C．优良家风引导我们向上向善 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 39．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他树立的清正勤谨的家风延续了近百年。受其影响，他的孩子们都养成了胸怀理想、脚踏实地、艰苦奋斗的优秀品格，为中华民族的解放和社会主义建设作出了重要贡献。可见（   ） ①家是生命的居所 ②家是社会的基本细胞 ③家风影响着子女的价值观和行为习惯 ④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，也传承着家风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，家庭是社会的基本细胞。家庭关系确立的方式包括（   ） ①婚姻关系        ②乡邻关系         ③收养关系        ④血缘关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 41．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（   ） ①母爱最伟大，要事事顺从父母 ②家人之间割舍不断的亲情之爱 ③家和万事兴，要消除家庭矛盾 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（   ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 44．（2025-2026学年·河北唐山丰南·期中）“无论外面的世界多么纷繁复杂，家总是那个让你感到安心和温暖的地方。”“在外奔波劳碌，心中总有一个地方，叫做家，那里有最温暖的等待。”这说明（   ） ①家就是房子，有房子就有家 ②家中有亲情 ③家让我们的心灵有所寄托 ④每个家庭亲情的表现不尽相同 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 45．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 每到春节，在中国的大地上，就要发生一次几十亿人次参与的大迁徙。他们的目的地是如此的一致——家。因为家，对每个中国人来说都意义非凡。家文化是中国文化的“基因”。读懂了家文化，也就读懂了中国人。 （1）除春节外，请你再写出一个蕴含中国家文化的传统节日。 儒家文化是家文化，重视家庭。维系家庭的最重要的方式之一就是团聚。“有钱没钱，回家过年”，平时忙工作、忙事业、忙挣钱，没有时间回家，春节时无论再大的事情都要放下，回家过年才是最大的事。在中国文学里,思乡是永恒的主题，“家”就是人人心中的那个魂牵梦绕的地方,“过年——回家”的文化基因深深融入了中国人的生命里，有家的地方才是天堂。 （2）请你以“奔赴”为话题，写出你的感言。（最少两点） 家乡不仅有亲人，还有一起长大的发小、朋友，春节老友相聚，同样是家的感觉。挣到钱的、没有挣到钱的，官员、商人、教师、工人、农民，在一张桌子上，大家把酒言欢，畅谈一年的得与失，憧憬明年的美好生活。春节的烟花虽美，但终将消散。而友谊之花，却能在每个人的心中长久绽放。 （3）结合上述材料，谈一谈你对友谊的认识。 2024年2月，中国网发起《晒出你与老师的合影！“春节回家看老师”新春走基层征文启动》特别策划活动。他们，教会你一撇一捺；他们，陪你走过很多个春秋冬夏；他们，用仁爱护育每一颗嫩芽开花；他们，以躬耕将立德树人传承播撒…… （4）划线句子体现了老师在我们的成长中发挥着怎样的作用。 46．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）焦裕禄的子女在回忆父亲的时候说起一件小事，有一次，，儿子焦国庆借着父亲旗号免费看了一场戏，焦裕禄得知后非常生气，严厉批评了他，并让他去补票，并以此为契机教育他们任何时候都不能搞特殊化。他对子女的严格教育是他留给子女的宝贵的精神财富。这体现了（   ） A．良好的家风家教 B．紧张的家庭氛围 C．频发的家庭矛盾 D．无法化解的冲突 47．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）“一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（   ） A．是我们心灵的港湾 B．每个人的家庭结构都一样 C．仅仅只是生命的居所 D．不会对我们的成长产生影响 48．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）家不只是一所房子，家里有亲人，家里有亲情，家庭关系的确立有多种情形，下面家庭关系确立的情形对应正确的是（   ） ①小连和小满领了结婚证——婚姻关系 ②小娜的女儿在医院出生——血缘关系 ③小航夫妻通过合法手续抱养了一个孩子——血缘关系 ④小瑶的妈妈带着她改嫁给了小昌——收养关系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 49．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）“家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”这说明优良的家风（   ） ①引导我们向上向善 ②是我们心灵的港湾 ③能够促进社会安定 ④是我们的修身之所 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 50．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（   ） A．父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B．优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C．家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D．把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 习近平总书记强调：“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。完成下面小题。 51．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）对这段话的正确解读是（   ） ①家风是一种有形力量 ②中华民族历来重视家庭 ③“天下之本在家” ④家庭是国家发展的基点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 52．下列家训中蕴含的家风最相近的是（   ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ②应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞 ③积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 53．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）一个人在成长过程中有没有受到良好家风的熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。对于不少人，家风甚至影响和决定了他们的一生。下列家风有利于我们健康成长的有（   ） ①尊重劳动，勤俭持家②只重学习，崇尚知识 ③男尊女卑，尊老爱幼④信守诺言，诚实守信 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 54．（2025-2026学年·河北沧州·期中）春节，对于中国人非比寻常，它是一家人团圆相聚的时候。每年春节前夕，身在异域他乡的人们便归心似箭，不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。这是因为（   ） A．家庭文明则社会文明 B．家是我们的修身之所 C．家是社会的基本细胞 D．家是我们心灵的港湾 55．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）【幸福家庭】 七年级（3）班同学以“创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组  为全班分享了两幅“好家风”的图片。通过图片人物的行为他们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种好家风？ 第二组  学习“好家风”的事迹。在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （2）结合材料和所学知识，谈谈家庭、家风对个人成长的作用有哪些。 （3）中华优秀传统文化博大精深、源远流长，请你列举两个蕴含优良家风的传统节日。 56．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（   ） ①男尊女卑，尊老爱幼 ②信守诺言，诚实守信 ③尊重劳动，勤俭持家 ④只重学习，崇尚知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 57．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）北宋政治家、历史学家司马光，官至宰相，虽官高权重，但严于教子，他告诫子女，“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子个个谦恭有礼，人生有成。世人云：“途之人见容至，虽不识皆知司马氏子也”。由此可见（   ） ①优良的家风引导人们向上向善 ②良好的家风会促使子女一定成才 ③孝亲敬长是中华民族传统美德 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 58．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（   ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 59．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）张永胜夫妇经营着一家小商店，夫妻两人以及他们可爱的女儿都是听力障碍患者。尽管生活拮据，他们还是拿出全部积蓄给女儿购买了人工耳蜗和助听器。当被顾客问到为何只给女儿佩戴了人工耳锅和助听器时，张永胜在手机上写到：“人工耳蜗太贵了，我和妻子可以听不见，但女儿必须听见，”从中，我们可以感受到（   ） ①家庭成员之间互相信任、包容     ②家庭和睦就能让生活越来越好 ③子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ④家是生命的居所，要用爱来呵护 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 60．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）情景感悟，回答问题。 【家的意味】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关。下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）请结合“家”的演变，综合运用所学知识，简要阐述对“家”的认识。 【爱的碰撞】 妈妈：“下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，雨这么小，至于吗？” 小倪放学回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己错误的建议。 【品最美“孝”字】孝 （3）结合所学看“孝”的演变，感悟出什么道理? 61．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（   ） A．能够全盘吸纳传统家风 B．说明家庭亲情表现相同 C．能够完全杜绝家庭矛盾 D．有利于优良家风的形成 62．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出（   ） ①家人给予我们体谅和包容     ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家只是一所房子         ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 63．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）在五千多年的中华文明发展史中，中华民族形成了内容极其丰富的家风文化，涉及立身处世、睦亲齐家、治学励志等。对于家风文化，我们要（   ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用 ②弘扬中华民族传统家庭美德，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀 ④了解即可，家风文化不再适合现代家庭 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）阅读材料，完成下列任务。 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 （1）从这首词中，你品出了“家”有何意味? （2）从这家人的身上，你学到了哪些让家更美好的秘诀? 2．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）请你谈一谈家的重要性。 【建最美家庭】中央宣传部、全国妇联公开发布了10户2023年“最美家庭”先进事迹，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 （2）结合材料和所学知识，请你说一说应该怎样建设“最美家庭”。 【尽最美孝道】常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （3）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 3．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）小芳注意到妈妈最近工作压力大，经常加班，于是她主动承担了部分家务，并在妈妈回家后为她倒一杯热水，陪她聊聊天，妈妈开心极了。材料表明（    ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女赡养和扶助父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．（2025-2026学年·河北张家口赤城·期中）七年级学生小冀在暑假期间和父母签订了如图的《手机平板管理协议》。这一做法的积极意义在于（   ） 手机平板管理协议 本协议的目的是养成良好的电子产品使用习惯，保证在使用电子产品于身心健康有益。 1.手机和平板使用必须经过家长同意。 2.每次使用手机和平板不能超过 20 分钟。 3.吃饭和躺着的时候不能玩手机和平板。 4.不允许看不健康和负能量的内容。 5.发现偷玩,取消第二天玩手机和平板的资格。 6.不遵守以上规则,家长有权收回手机和平板。 家长签字: 孩子签字:        日期: ①促进家庭成员平等沟通, 构建和谐亲子关系 ②让家庭氛围更民主, 体现对彼此的尊重 ③彻底避免亲子之间因电子产品使用产生的矛盾 ④良好的家庭氛围决定着我们能否成为更好的自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 6．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）每到傍晚，初中生小毅家里经常有这样温馨的场面：爸爸和妈妈在厨房给全家做丰盛的晚餐，爷爷在准备碗筷，小毅写完了作业在给奶奶捶背，因为奶奶白天买菜、做家务有点累。从材料中我们看到（   ） ①建设美好家庭需要家庭成员之间相互关爱 ②家庭是社会的基本细胞 ③家庭关系的确立有多种情形 ④建设美好家庭需要家庭成员共担责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）妈妈担心小强着凉，坚持要他穿厚外套，而小强认为穿多了不方便运动。面对这种常见的家庭“碰撞”，最有助于建设美好家庭的解决方式是（   ） A．为了避免争执，小强应直接接过外套穿上，放弃自己的真实想法 B．小强应坚持己见，头也不回地出门，用行动证明自己的判断是对的 C．小强可以向妈妈耐心解释自己的理由，并承诺如果觉得冷会及时添加衣物 D．小强应该告诉妈妈，这是不尊重他的表现，并要求妈妈以后不要过多干涉 8．（2025-2026学年·河北遵化·期中）班会上，同学们分享了与家人相处时的点滴小事： 从两位同学的发言中我们能够感受到（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同     ②家庭的亲情表现都是温馨和睦的 ③家里既有真切的关怀，也有甜蜜的碰撞     ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）阅读材料，完成下列问题。 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 材料一  以下是流传至今的家规家训（部分） ◎事亲以得欢心为本。——《曾国藩家书》 ◎孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源。——《何氏家训》 （1）上述两则家规家训传递了怎样的家风?你还知道我国传统文化中哪些广为流传的家训，请列举一条。 材料二   （2）结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 材料三  笑笑的爷爷因瘫痪导致生活不能自理，爸爸妈妈便分工协作，一个挣钱养家，一个料理家务。他们还主动学习护理知识，通过他们的悉心照料，爷爷能够积极面对生活。笑笑也主动承担家务，一有时间就给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈经常教育笑笑，孝亲敬老是中华民族的传统美德，我们要身体力行。笑笑一家被评为社区的“美好家庭”。 （3）据材料三推测，被评为“美好家庭”要符合哪些条件? 10．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（   ） A．小辉将家庭矛盾发到网上，寻求网友帮助 B．小娟虚心接受老师的批评，反思自身错误 C．小文积极参加校团委组织的志愿服务活动 D．小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生 11．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）下面两幅漫画对建设美好家庭的共同启示是（   ） A．建设美好的家庭，需要换位思考，有事多商量 B．建设美好的家庭，需要彼此尊重 C．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．家是生命的居所，能满足我们的所有愿望 12．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）下图带给我们的启示是（   ） A．理解朋友间的友善温暖 B．传递家庭中的亲情之爱 C．寻找学校里的美好快乐 D．感受社会中的和谐幸福 13．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）“硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图。某学生为了让自己的爷爷奶奶学会用微信，专门自制一本微信使用说明手绘本。这些暖心时刻启示我们（    ） A．父爱是我们永远的依靠 B．只要多才多艺就能构建美满家庭 C．长辈让我们尽享亲情和温暖 D．幸福美满的家庭需要家庭成员共同创建 14．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 （1）据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二  活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 15．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）周五放学时，小康和小轩约定周六上午九点去打乒乓球，但在第二天当小康要出门时被妈妈拦住了，要求他先写完作业再出去玩。小康和妈妈发生了争吵，我们应该劝说小康（   ） ①妈妈比朋友重要，听妈妈的话，在家写作业 ②换位思考，与妈妈坦诚沟通 ③信守承诺，朋友之间难免有矛盾 ④理解妈妈的良苦用心，用心体味亲情之爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）小李想参加学校机器人社团，父母却希望他去数学兴趣班。他不想被父母干涉，又渴望得到父母支持，为此十分苦恼。面对这种情况，合适的建议是（   ） A．学习独立思考，挑战父母权威 B．坚持自己意愿，无视父母关心 C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解 18．（2025-2026学年·河北滦南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  梁思成是中国近代思想家，也是一位了不起的教育家。他在家书中写道：人生在世，常要思报社会之思。在他言传身教下，九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献。 （1）九个子女从父亲那里继承的最宝贵的家风是什么？ 材料二  每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）解锁小华一家和谐美满的密码。 材料三  小凡和小雨是好朋友。小凡是“手机控”，不停刷视频、通宵打游戏，并总把看到的有趣内容分享给小雨。小雨对此兴趣不大，更想和小凡聊聊班里的趣事或一起打打篮球。小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜。 （3）面对这种“隔膜”，小雨打算“坚守原则，再次尝试沟通甚至帮助小凡改变”。请你阐述小雨做出这种选择的理由。 今年，中学生小美家迎来了新的家庭成员——她的第二个亲妹妹出生了，请结合这一家的情况回答下列小题。 19．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）小美与妹妹确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．邻里关系 D．血缘关系 20．每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有积极作用的是（   ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．吃饭时，妈妈总是提醒小美“不要剩饭，这是咱家家风”。对此，小美应该这样做（   ） A．觉得麻烦，偷偷倒掉剩饭 B．按需盛饭，努力做到不浪费 C．只在妈妈面前不剩饭，私下随便 D．反驳妈妈，认为这是小事，没必要在意 22．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）东坡学校在青春礼上，家长与学子携手跨过“梦想门”，家长讲述养育细节。这一场景说明建设美好家庭需要（   ） ①父母承担全部责任 ②家庭成员相互陪伴 ③用心体味亲情之爱 ④传承家庭美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）学习《让家更美好》后，同学们对“家庭亲情之爱”有了更深的理解。下列哪些解读符合课文核心观点（   ） ①亲情之爱必须轰轰烈烈，否则就容易被忽略 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，需要用心体悟 ③亲情之爱是双向的，既包括接受关爱，也包括回报爱 ④只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．（2025-2026学年·河北定州·期中）中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（   ） A．尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B．孝亲敬长是中华民族的传统美德 C．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D．爱需要呵护，爱在交流沟通中 25．（2025-2026学年·河北遵化·期中）2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（   ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）学会与父母和睦相处，是我们人生的必修课。下列同学做法值得点赞的是（    ） A．上学快迟到了，小明对父母嚷道：“都怪你们，这么晚才喊我起床！” B．放学回家，小轩说：“妈妈我回来了，做完作业后，我把房间打扫干净。” C．爸爸舍不得买名牌鞋，小刚吼道：“我们班同学都有，你凭什么不给我买！” D．妈妈让多吃点蔬菜，小武说：“烦不烦啊，成天到晚你就知道唠叨。” 27．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）亲情如水，淡而长远；家人相伴，暖心不变。下列诗句或名言能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．稚子牵衣问，归来何太迟 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．一粥一饭，当思来处不易 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 28．（2025-2026学年·河北邯郸永年·期中）【感悟亲情，感念师恩】 材料一  “娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”“为了你，我愿意付出一切。”春节档电影《哪吒之魔童闹海》登顶成为中国影史票房冠军。影片中殷夫人为保护哪吒甘愿牺牲，李靖陪哪吒踢毽子……这些情景让观众动容。同样，我们的父母为了保护、引导我们也付出了很多努力。 （1）请你从家庭关系的角度，谈谈我们应该如何与父母相处。 材料二  进入中学，同学们发现学科变多了，老师也变多了，每一位老师都用不同的方式表达自己的关怀和期待。美术张老师发现小强同学在绘画方面很有天赋，于是经常利用课余时间指导他绘画技巧，还鼓励他参加学校的绘画比赛。在这个过程中，张老师和小强同学建立了深厚的情谊，张老师不仅在绘画上给予指导，还会在小强遇到生活困扰时耐心倾听并给出建议。 “一次鼓励，一辈子的师生情。”小强同学在日记里写下了内心的感触。 2024年11月7日星期四张老师利用课余指导绘画技巧并鼓励我参赛，给予生活困扰建议。我一定要珍惜师生情谊。应该做到…… （2）假如你是小强，请把日记续写完整。 家，是我们最熟悉的地方。据此回答下面小题。 29．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）妈妈：“今天降温了，记得添衣服。”下面对妈妈的话理解正确的是（   ） A．家中有温暖的牵挂 B．家里有甜蜜的碰撞 C．家庭是社会的细胞 D．家风有无形的力量 30．如果你是孩子，为建设美好家庭，你应说（   ） A．我又不是小孩，还不知道穿什么衣服！ B．谢谢妈妈，我拿了外套，随时穿。 C．我都这么大了，您就别管了！ D．哪会那么冷，不穿！ 2025年5月15日晚，河北省100户“最美家庭”揭晓！这些“最美家庭”，传承的不仅仅是“小家”的温情与烟火日常，更有“大家”的情怀与责任担当。完成下列小题。 31．（2025-2026学年·河北保定易·期中）秦皇岛的丁源家庭，将孝老爱亲不断传承。丁源十三年如一日照顾卧病在床的母亲，每天为母亲准备流食、喂水、更换尿布、清洁身体、坚持翻身等护理流程，确保母亲舒适。丁源的事迹告诉我们（   ） ①要用行动为家庭建设作贡献 ②父母是我们的第一任老师 ③对父母长辈，要孝顺敬重 ④孝亲敬老不是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．5月13日，河北省保定市定兴县2025年家风家教主题宣传活动在该县高里镇金台陈村、东落堡镇南大位村举办。活动围绕注重家庭、注重家教、注重家风“三个内容方向”，旨在生动讲好优良家风故事，大力营造家庭文明新风尚。此举（   ） A．说明我们必须全盘吸收我国的传统家风 B．有利于美德在家庭中生根、在亲情中升华 C．能够让每一个家庭都向上向善，幸福和睦 D．说明家庭是社会的基本细胞，社会文明则家庭文明 33．（2025-2026学年·河北唐山丰南·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  近日，九年级学生小蒋一家被评为市“最美家庭”。小蒋的父母互相尊重体贴，孝敬老人，注重培养孩子好的学习习惯，孩子学习时，他们在看书、干家务。受父母影响，小蒋上课专心听讲，回到家自觉认真完成作业，成绩优异，有信心明年考上理想的高中，他还是一个有担当的班长，与同学友好相处，放学一回家就去问候爷爷奶奶，平时和爷爷奶奶在一起，有什么体力活他也总是抢着干。 （1）据材料，从建设美好家庭角度分析小蒋一家的做法带给我们怎样的启示？ 材料二  柳同学和宗同学是某校高三的同班同学，2025年高考同被中国人民解放军空军航空大学录取；他们在宿舍里睡上下铺，生活上互相照顾，学习上一起探讨问题，互相帮助、共同进步，数学和物理是他们共同的爱好和擅长的科目；他们相约一起强身健体，当一方稍有懈怠，另一方就给予鼓励。如今二人通过层层选拔，共同梦想成真，立志用青春和热血守护祖国的蓝天。 （2）从柳同学和宗同学一起追梦历程，谈谈你对“友谊”的理解。 （3）两则材料都谈到了学习，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，所以我们应该____。 34．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 随着社交媒体的“适老化”发展，有的老年人被主播哄得心甘情愿掏腰包打赏，有的甚至不信儿女信主播，跟风下单一些劣质保健品。完成下面小题。 35．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）这些现象的出现，提示子女要（   ） ①重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感 ②强监管重落实，打击恶意诱骗的行为 ③讲解防骗知识，引导老年人理性消费 ④提供足够资金，满足父母的消费需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．子女这样做是“孝”的要求，“孝”是（   ） ①中华民族的传统美德 ②服从父母的所有安排，避免家庭矛盾 ③每个公民的社会责任 ④发自内心地关爱父母，保持情感关怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “有钱没钱，回家过年”是中国人的执念，更是流淌在中国人血脉里的故土情结。春节，对于每个中国人而言，有着特殊的意义。在春节假期延长与春节申遗成功的双重利好下，为期40天的2025年春运于2月22日圆满落幕。据交通运输部统计，今年春运全社会跨区域人员流动量高达90.2亿人次，较2024年同期增长7.1%，相当于14亿中国人平均每人至少出行6次，创下历史新高。 （1）家对我们的影响具有深远持久的特点，结合所学知识，分析家蕴含着怎样的意味？ 材料二  小宇：之前我和爸妈因为手机使用的事闹了矛盾。后来我先主动找他们聊，一起商量着定了“手机使用守则”和“学习计划约定”，而且我们都按约定来做。慢慢的，我和爸妈学会了互相尊重，关系越来越亲近，家里的氛围也变得更和睦了。 （2）结合小宇的发言，说说我们如何为建设和谐家庭作贡献。 材料三  当下社会进入“小家庭时代”，三代、四代同住的家庭越来越少，大家庭氛围日渐稀薄，孩子难以在家庭中感受孝亲敬老的氛围。而电子产品的影响，让家庭成员间的交流变得格外“稀缺”。孩子们回家后一有空就抱手机，父母想和孩子说句话都不容易，关于家风的讨论更是无从谈起。 （3）你觉得能通过哪些带有仪式感的活动，让家庭成员切实感受到家风的神圣氛围？ 38．（2025-2026学年·河北遵化·期中）教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（   ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 39．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（   ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 ③家风作为无形的力量，会决定家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 ④家庭是道德养成的起点，优良家风引导我们向上向善 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 40．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）亲情是一份对家人割舍不断地情感。下列诗句体现亲情的是（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君     ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重     ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2025年，一则家庭情景短视频引发全网热议，视频中母亲以“为你好”“肝火太旺”为由，反复劝说儿子喝丝瓜汤，儿子从拒绝到崩溃的过程，精准复刻了无数家庭的日常。“丝瓜汤”迅速成为网络热梗，网友们通过二创、玩梗的方式，解构这种“单方面输出”的沟通模式，呼吁家人间的理解与尊重。据此完成下面小题。 41．（2025-2026学年·河北唐山迁安·期中）“丝瓜汤”热梗引发共鸣，在于它（   ） A．长辈的厨艺不受晚辈认可 B．代际间沟通不畅，缺乏对彼此需求的倾听 C．年轻人普遍排斥传统养生理念 D．家庭生活中缺乏共同兴趣爱好 42．面对“丝瓜汤”式的家庭摩擦，你的正确做法（   ） A．直接摔门而去，拒绝沟通 B．大喊“你根本不懂我”，与家人争吵 C．先倾听母亲的关心，再说明“我知道您为我好，现在确实不想喝” D．假装喝下，事后偷偷倒掉 43．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）以下是小静为参加某主题活动搜集的图片，结合图片内容，你觉得小静最有可能参加的活动是（   ） A．家庭幸福无矛盾 B．美好家庭我出力 C．邻里关系更和睦 D．家庭氛围我调节 44．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是（   ） A．主动孝敬父母和长辈 B．我们的生命是父母给予的 C．建设美好家庭我出力 D．家庭关系的确立有多种情形 45．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（   ） A． B． C． D． 46．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）针对漫画中出现的情况，我们应该（   ） ①保留自己的意见，彼此间保持距离 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 47．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）欣赏如图漫画《我与母亲共芳华》，此漫画主要表明（   ） ①父母赋予我们生命，哺育我们成长 ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ③子女应该尊重父母，永远依赖父母 ④作为子女应该孝敬父母，赡养父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 48．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列任务。 家和学校，是我们青年求学时代最熟悉的地方。有温暖的牵挂、真切的关怀和守候。 材料一  家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！——赵一曼写给儿子的信 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》（释义：学习必须专心致志；增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。） （1）家书传家风，以上两封家书要传承的家风分别是什么？ 材料二  为进一步弘扬家庭文明新风尚，河北省石家庄市某社区举办2025年“最美家庭”评选表扬活动。活动中，“最美家庭”代表分别讲述了自己家庭中平凡而又感人的事迹，赢得阵阵掌声。社区负责人为受到表扬的“最美家庭”颁发荣誉证书，并总结了他们建设美好家庭的经验。 （2）结合所学知识，谈谈他们建设美好家庭的经验可能有哪些？ 材料三  晓涵在日记中写道：“学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问。学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心……我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。” （3）结合材料三内容和所学知识，说说晓涵的做法对你珍惜师生情谊有何启示？ 49．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（   ） ①小亮见到长辈会主动问好 ②小华经常和父母分享自己的烦恼 ③小康总是和妈妈因为一些小问题吵架 ④小刚周末陪爷爷奶奶散步 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 50．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）阅读材料，完成下列要求。   在道德与法治课上，老师给同学们分享了小轩同学写的周记片段： 片段一  课间我因为和同学嬉闹被李老师批评了。我感觉李老师老是“针对”我，他管学习成绩就行了，下课还要管我。李老师总是那么严肃，我真的对他喜欢不起来。放学后，我把李老师对我的“批评”告诉了妈妈，妈妈指了指墙上的家训：“为学莫重于尊师。”然后耐心地开导我说：“……”。 （1）请你利用所学知识，猜想妈妈是怎么开导“我”的。   片段二  小丁是我的好朋友，在生活中经常帮助我，我很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，他约我一起去“教训”那人。我没有去，同时也劝小丁没有去，爸爸知道后奖励了我一顿大餐。 （2）请从交友的智慧角度谈谈爸爸奖励“我”的原因。 片段三  我在书房看书，听到爸爸妈妈在争论，很少吵架的他们让我好奇他们在争论什么。仔细一听，原来是争着做家务。妈妈说：“你累了一天了，去休息一会，我自己做就行。”爸爸说：“就那些家务活，我做点，你就轻松一些。”我想，我也帮着他们做家务，他们会更加轻松。于是，全家齐上阵。爸爸做饭，妈妈洗衣，我擦桌子。幸福和谐充满了我的家！ （3）请依据上述材料谈谈我们应该如何建设美好家庭? （4）结合三个片段，概括你对家的理解。   51．（2025-2026学年·河北沧州·期中）阅读材料，完成下列要求。 家是爱的汇聚点，是成长的摇篮，是人生的起点，是永恒的归宿……同学们收集了以下关于家的资料，请你一起参与。 材料一  清华大学精密仪器系在读博士生庞众望在2017年高考结束后接受央视采访时说过一段振聋发聩的话：“我没有觉得我的家庭，有哪一点拿不出去的。我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好，我并不觉得他们给我丢脸。相反，我觉得别人应该羡慕我才对。”这样的话语，展现出他对家庭深深的爱与感恩以及超越年龄的成熟与豁达。 庞众望出生于河北省沧州市吴桥县的一个贫困家庭。父亲患有精神分裂症，母亲先天性脊柱裂导致下肢残疾，行动不便。他年幼时被查出患有先天性心脏病，母亲庞志芹为给他治病，坐着轮椅挨家挨户借钱，最终凑足手术费救回他的生命。从小学开始，众望每天4点半起床，做饭、喂鸡、照顾父母，再去上学。放学后，他捡废品、打零工，用羸弱的肩膀扛起整个家。作为孩子，没有父母可以依靠，还要努力为父母撑起一个家，庞众望并不觉得这种生活有多苦。 （1）庞众望的故事，对我们建设美好的家庭有怎样的启示？ 材料二  “大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”习近平总书记曾经用“家”和“冢”的比较，形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”。 （2）根据材料，结合所学，请你谈谈家风的重要性。 （3）你知道哪些优良家风？请分享两条。 52．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）情境探究题 情境一  爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习，我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 （1）如果你是情境中的“我”，遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经验，为“让家更美好”献计献策。 情境三  评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。下面是老师为小丽写的两则评语。 老师对我说：机灵聪颖有创新， 勤于动脑脚不停。 去骄戒躁提效率， 勤恳踏实展才情。 老师对我说：率真女孩待人真诚， 较少主动发言举手。 浅思少练汗水不足， 挖掘潜力方能成功。 （3）结合材料并运用所学，说说老师评语给我们成长的启示。 （4）我们的成长离不开父母的关怀和老师的教导。请你分别用一句话来表达对父母、对老师的情感。 53．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养、集体中的历练…… 【亲情之爱】 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。     妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。相信您儿子会一直进步的！     爱您，妈妈！ （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 【良师相伴】 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。 小楠：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小轩：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小航：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可） 【友谊滋养】 晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年4月25日  星期五  晴     我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可） 【为班尽责】 小轩是一个喜欢安静的人，最近学校组织文明班级评选，班长让他担任自习课的值日班长，这种活儿比较费心，他不想干。但想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，小轩还是答应下来。 （4）请从“在集体中成长”的角度，谈谈你对小轩这一做法的理解与认识。 54．（2025-2026学年·河北遵化·期中）阅读材料，回答问题。 随着生活范围的扩大，我们会与不同的人进行交往： 【家庭篇】 妹妹因为考试成绩不理想而难过，我鼓励她并帮她分析试卷，但看到她因粗心丢分，不禁说她笨。事后我认识到自己的行为不妥，妹妹会因此感到难过，于是主动找她道歉。 有一次，爸爸生病住院，妈妈需要在医院照顾爸爸，我就主动承担起照顾奶奶的责任。虽然很累，但我却很开心能为这个家出一份力。 （1）结合建设美好家庭的相关知识，分别评价小环和小峰的行为。 （2）从不同角度列举向家人表达爱的具体做法。 【校园篇】小峰近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后，严肃地对他说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”小峰感到很委屈，认为老师让他在社团成员面前颜面尽失，于是顶撞了老师。但朋友却不认可他的做法，他感到很疑惑。 （3）请你为小峰答疑解惑。 小峰与小明是好朋友，小明前段时间沉迷游戏，学习成绩下降。为了避免被家长责骂，他在学校的一次学习质量检测考试中，让小峰帮他传递答案小纸条，小峰不知道该如何做…… （4）请你给小峰提出建议并说明理由。 （5）结合所学知识，谈谈如何建设美好班集体。 55．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 材料一  生活情境再现 情境 建议 情境一  降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二  小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三  小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （1）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 材料二  家风，是指一个家庭或家族的传统风尚。当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风。中国近代思想家梁启超先生，他注重把自己的家国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。 （2）结合材料，说说你知道哪些优良家风？并谈谈优良家风的影响？ 材料三  最近，班级里部分同学表现不是很好：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）根据班级存在的问题，请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？ 56．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（    ） A．春节是最有味道的传统节日 B．家人间割舍不断的亲情之爱 C．建设美好家庭需要相互关爱 D．家庭成员之间需要彼此信任 57．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容， 内容一：孝悌也者，其为仁之本与！ 内容二：亲亲，仁也；敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族的传统美德 B．家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 C．孝亲敬老是我国公民的法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 58．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小明、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶五口人一起生活。爸爸给爷爷奶奶买了智能手机，还教会了他们使用微信，拍照片等。在外地的姑姑经常通过微信与爷爷奶奶视频聊天。小明和父母经常一起做家务、讨论新闻热点，一家人其乐融融。 材料二  漫画《洗脚》 （1）依据材料一，概括你对家的理解。 （2）材料二的漫画内容反映了中华民族哪一传统美德？ （3）综合上述材料，谈谈你对建设美好家庭的设想。（写出两点） 59．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） ①家是放松的避风港 ②家庭成员间无需互相帮助 ③家庭成员要相互关爱 ④要共担家庭责任，建设和谐家庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 60．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）“和你度过的每一天，娘都很开心，娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”电影《哪吒2》中妈妈的话让我们体会到（   ） A．父母决定孩子的前途和命运 B．家人间割舍不断的亲情之爱 C．家庭是组成社会的基本细胞 D．家长应理性面对孩子的问题 61．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 62．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 63．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）在“传承家庭美德”的主题班会上，同学们分享了搜集到的家规家训。下列选项最能直接体现“建设美好家庭是家庭成员共同责任”的是（   ） A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 B．应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞 C．孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 D．家务分担，各尽所能；家事共商，和睦有序 64．（2025-2026学年·河北定州·期中）阅读材料，完成下列要求。 2024年11月，习近平总书记来到云梦县博物馆，这里珍藏着我国目前考古发现最早的家书。这封距今时隔两千多年的家书既是中华文明源远流长的历史印记，也蕴藏着中国人血浓于水的基因印记。习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” 为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，我市举行了“传承好家风涵养家国情”的家庭文明建设活动。 （1）家风代代传，请列举两例良好家风传统。 （2）据材料及所学知识，说一说为什么要传承“家风”。 （3）请结合材料及所学知识，为建设美好的家庭献计献策 65．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）下图漫画《孤独的想念》启示我们（   ） A．长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭 B．外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C．网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D．对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．【答案】D 2．【答案】B 【答案】3．C 4．B 5．【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们修身之所；孝是家庭美德；家意味着一种责任。 （2）片段一：师生之间要彼此尊重、教学相长；片段二：正确对待老师的表扬和批评；片段三：真诚接受老师的引领和指导。 （3）家庭的温暖（或家人的亲情）；老师的引导和帮助。 6．【答案】D 7．【答案】A 8．【答案】A 9．【答案】A 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】D 13．【答案】C 14．【答案】D 15．【答案】D 16．【答案】D 17．【答案】C 18．【答案】C 19．【答案】B 20．【答案】C 21．【答案】D 22．【答案】A 23．【答案】D 24．【答案】C 25．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；②真诚接受老师的引领和指导，我们的成长离不开老师的悉心教导；③我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；④我们应以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；⑤老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。 （3）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心。②友谊是平等的、双向的。我们互相帮助、互相关怀。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （4）表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。 26．【答案】B 27．【答案】B 28．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，给予安全感； ②家是情感的归宿，塑造我们的性格和价值观。 （2）①友谊能相互理解、彼此支持； ②友谊是事业成功的重要助力。 （3）①确定简报主题方向，明确分工收集亲情、友谊相关素材； ②整理素材，设计简报版式并完成制作； ③展示简报，分享成长中的亲情与友谊故事。 29．【答案】A 30．【答案】A 31．【答案】A 【答案】32．B 33．D 34．【答案】D 35．【答案】B 36．【答案】C 37．【答案】C 38．【答案】D 39．【答案】D 40．【答案】B 41．【答案】A 42．【答案】C 43．【答案】C 44．【答案】B 45．【答案】（1）中秋节、重阳节。 （2）①奔赴回家过春节说明了在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；②家是生命的居所，是心灵的港湾；③家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。等等。 （3）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。③友谊让我们更深刻的体悟人生的美好。 （4）老师是我们学习知识的引路人。 46．【答案】A 47．【答案】A 48．【答案】A 49．【答案】A 50．【答案】B 【答案】51．D 52．D 53．【答案】D 54．【答案】D 55．【答案】（1）孝亲敬老、勤俭节约。 （2）家我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 （3）春节、中秋节、重阳节、元宵节。 56．【答案】C 57．【答案】A 58．【答案】D 59．【答案】B 60．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所；②家是心灵的港湾，家中有亲人，有亲情，能给予我们温暖和慰藉；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着传统美德和家庭文化；④家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿，能让我们获得安全感和归属感。 （2）①主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好，表达懊悔之情；②关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务，减轻妈妈负担；③以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心，用温和的态度与妈妈沟通。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，历经千年传承，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 61．【答案】D 62．【答案】C 63．【答案】C 考点02 让家更美好 1．【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家不只是房子，家中有亲情，让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体等。 （2）用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德，尊老爱幼、勤俭持家等；家庭成员共同分担、相互协作；增强家庭责任意识；营造良好的家庭氛围等。 2．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）帮父母洗脚；关心父母的工作；积极承担家务，减轻父母的负担等。 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】（1）①传递出的家风：孝亲敬长；②家训示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰等。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，让疲惫的身心回到归处；③家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们需要用心体味亲情之爱。 （3）①家庭成员之间相互关爱；②家庭成员共同分担、相互协作；③家庭成员传承中华民族传统家庭美德，家教良好、家风优良④家庭氛围温馨和睦。 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，增强家庭责任意识。 15．【答案】B 16．【答案】C 17．【答案】D 18．【答案】（1）爱国奉献. （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。      （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【答案】19．D 20．A 21．B 22．【答案】C 23．【答案】C 24．【答案】C 25．【答案】C 26．【答案】B 27．【答案】A 28．【答案】（1）①用心体味亲情之爱。②孝顺敬重父母。③学会换位思考，有时多和父母商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①尊重老师，主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 【答案】29．A 30．B 【答案】31．B 32．B 33．【答案】（1）家庭成员相互关爱、彼此尊重；家庭成员传承着中华民族传统家庭美德和优良的家风；家庭成员共担责任。 （2）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；志趣相投、志同道合的友谊，使人更深刻体悟人生的美好；友谊是平等的、双向的。 （3）学以致用；开拓进取；勇于创新；运用所学知识帮助他人、服务社会；为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 34．【答案】（1）情景一：我能够体谅爸爸的辛苦，但我也会和爸爸表达我内心的真实想法。我会主动和爸爸妈妈说明我的学习情况，不让他们为我的学习操心。我也会告诉他们我的期待，那就是能有更多和他们在一起的时间。遇到烦恼的时候，我会主动找他们倾诉，寻求他们的开导与帮助。家人间应该相互理解、换位思考、主动沟通、相携相助，让家庭生活更加美好。 情景二：不管怎样，妈妈冒雨送伞肯定是出于对我的关心，我应该愉快地接受这份爱。妈妈崴了脚，我应该第一时间关心妈妈的身体，照顾好妈妈，一起安全回家，然后找合适的机会与场合，与妈妈交流我的真实想法，告诉妈妈：我已经长大了，有些事情可以自己处理好，那天的雨不大，即使淋雨也没关系，我更希望妈妈能身体健康。以后我会多留心天气预报，自己照顾好自己，请妈妈放心。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【答案】35．A 36．B 37．【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）主动沟通，表达自己的想法；共同制定规则，遵守约定。 （3）示例：①春节时，让晚辈向长辈行鞠躬礼、诵读家训，强化敬长传统；②用家庭聚餐、手写家书的方式，帮年轻人找回家庭归属感，凝聚共同的价值认同；③清明祭祖是传承家风、做好家教，以及表达感恩追思的好机会。 38．【答案】D 39．【答案】C 40．【答案】D 【答案】41．B 42．C 43．【答案】B 44．【答案】C 45．【答案】B 46．【答案】C 47．【答案】B 48．【答案】（1）家书一：要热爱祖国，维护国家利益。 家书二：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱； ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）①我们要尊重老师，真诚接受老师的引领和指导； ②我们要正确对待老师的表扬和批评。把老师的表扬当做鼓励，把批评当做关心，不断完善自我； ③要尊重并适应不同风格的老师。 49．【答案】D 50．【答案】（1）①老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助我们改正错误；②要尊重老师，理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评；③师生之间要相互理解、坦诚沟通，建立和谐的师生关系。 （2）①“我”坚持了交友的原则，没有参与“教训”他人的不良行为，拒绝了错误要求；②“我”主动劝导朋友，帮助朋友改正错误，是真正的友谊；③交友要明辨是非，坚守道德和法律底线，这样的友谊才是有益的。 （3）①家庭成员之间相互体谅、相互关爱，如爸爸妈妈争着做家务；②主动承担家庭责任，为家庭分担力所能及的家务；③加强沟通交流，营造和谐融洽的家庭氛围。 （4）①家是充满亲情和温暖的地方，能给予我们关爱和支持；②家是我们成长的港湾，能让我们感受幸福和安全感；③家是家庭成员共同建设的，需要每个人主动付出。 51．【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学会回报爱；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）热爱祖国；百善孝为先；勤俭节约。 52．【答案】（1）示例：示例：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖；我要尊重父母，理解父母；要学会和父母沟通交流等。 （2）孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；积极参与家务劳动，承担力所能及的家务活；发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任；（或建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。等等。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我；他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；重视老师对自己的评价，感受老师的关爱，理解老师的良苦用心。 （4）对父母：感恩父母，你们像明亮的太阳，让我心中温暖；感恩父母，你们像温和的阳光，让我满怀期望；感恩父母，你们像参天的大树，让我感觉凉爽。 对老师：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。因为有了您，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 53．【答案】（1）①体谅父母的辛苦，懂得感恩父母；②主动为父母分担，关心父母的生活；③理解父母的焦虑，用积极的态度让父母放心；④有责任感，努力学习，争取进步。 （2）①尊重老师，积极参与课堂互动，倾听老师的点评和指引；②主动与老师沟通，向老师倾诉困惑，接受老师的帮助；③感受老师的关爱，珍惜师生情谊，学会感恩老师；④接纳老师的教学方式，与老师相互学习、共同进步。 （3）①友谊是平等双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀；②友谊是一种心灵的相遇，能分享快乐、化解烦恼；③真正的友谊不会因距离而变淡，值得珍惜和呵护；④朋友相伴让成长之路更温暖，丰富我们的生活体验。 （4）①小轩的做法是正确的，体现了他的集体责任感；②在集体中成长，需要我们为集体承担责任，主动为集体建设贡献力量；③承担集体责任可能会付出一定的时间和精力，但能为集体创造良好的氛围，也能在承担责任中锻炼自己、提升能力；④我们应学习小轩，自觉维护集体利益，积极为集体发展尽责。 54．【答案】（1）①小环懂得建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，鼓励并帮助妹妹分析试卷，在与妹妹的相处中懂得换位思考，主动化解矛盾，增进情感。②小峰懂得建设美好家庭需要家庭成员共同承担责任。他在爸爸生病住院期间，主动承担起照顾奶奶的责任，弘扬了孝亲敬老的中华民族传统美德，为家庭建设作出贡献。 （2）示例：①给父母唱首歌；②给父母做一顿饭，平常多做家务。 （3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；②我们应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （4）建议：果断拒绝小明并积极规劝他。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠城，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （5）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则。 55．【答案】（1）情境一：相互关爱、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。情境二：正确对待老师的批评，反省自己，完善自我，理解老师的良苦用心。 情境三：交友需要讲原则。我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）示例：诚信、爱国、坚韧、自强、孝亲敬长、勤俭节约等 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）确立共同愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 56．【答案】B 57．【答案】A 58．【答案】（1）家里有亲人，家中有亲情（家是生命的居所，是心灵的港湾）。 （2）孝亲敬长。 （3）建设美好的家庭，需要相互关爱；需要传承中华民族传统美德。 59．【答案】D 60．【答案】B 61．【答案】A 62．【答案】C 63．【答案】D 64．【答案】（1）尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。 （2）①家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承家风有利于弘扬优秀传统文化；②家风能涵养家庭成员的品德，促进家庭和谐；③传承家风有利于推动社会主义核心价值观在家庭落地，引领社会文明风尚；④有助于建设社会主义家庭文明新风尚，促进社会和谐稳定。 （3）①家庭成员之间相互尊重、理解、包容，多沟通交流；②弘扬中华民族传统家庭美德，如孝亲敬老、勤俭持家；③父母以身作则，为子女树立良好榜样，重视家庭教育；④积极参与家庭文明建设活动，学习优秀家风故事；⑤家庭成员共同承担家庭责任，营造相亲相爱、向上向善的家庭氛围。 65．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）良好的家训蕴含了中华民族优秀的文化思想。下列对中华传统家训理解正确的是（   ） ①一粥一饭，当思来处不易——挺身而出 ②黎明即起，洒扫庭除——扶危济困 ③百善孝为先——孝敬父母 ④人而无信，百事皆虚——诚实守信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查中华传统家训的理解。 ①：一粥一饭，当思来处不易，强调节俭和珍惜粮食，与挺身而出（指危难时勇敢行动）无关，故①说法错误； ②：黎明即起，洒扫庭除，强调勤劳和整洁，与扶危济困（指帮助困难者）无关，故②说法错误； ③：百善孝为先，直接强调孝敬父母，理解正确，故③说法正确； ④：人而无信，百事皆虚，强调诚信的重要性，与诚实守信相符，故④说法正确； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①：家是亲人之间基于血缘或情感联结的共同生活群体，回家过年体现了对家庭团聚和亲情的重视，故①说法正确； ②：“家为我们提供一切物质需要”中“一切”说法绝对，家能提供部分物质支持，但不能满足所有物质需要，故②说法错误； ③：家并非只是一所房子，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，回家过年重在亲人团聚，而非物理场所，故③说法错误； ④：家不仅是物理空间，更是情感寄托和精神归宿，回家过年能获得心灵的慰藉和归属感，故④说法正确； 故本题选B。 2025年，一则《收破烂妈妈变形记》故事中，王晓举通过DNA比对找回失散50年的拾荒母亲，将其接到身边开启“补偿式尽孝”：拍全家福、做健康体检、带她旅游拍汉服写真。在亲情陪伴下，曾中度抑郁的母亲变得开朗自信。据此完成下面小题。 3．（2025-2026学年·河北唐山迁安·期中）王晓举与失散50年的母亲重新团聚并组成家庭，这种家庭关系确立的基础是（   ） A．婚姻关系 B．收养关系 C．血缘关系 D．再婚关系 4．从“收破烂妈妈”的转变中，体现（   ） A．家是居住的房子，提供生活场所 B．家是心灵的港湾，亲情能给予心灵依托 C．家是社会的基本细胞，与个人无关 D．家仅靠物质满足就能实现幸福和谐 【答案】3．C 4．B 【详解】1．本题考查家庭关系确立的基础。 A：王晓举与母亲是因血缘关系团聚，而非婚姻，故A不符合题意； B：收养是建立拟制血亲关系，但材料中母子为亲生关系，故B说法错误； C：通过DNA比对确认亲生母子关系，家庭关系基于血缘，故C符合题意； D：再婚属于婚姻关系，与题意无关，故D说法错误； 故本题选C 2．本题考查家庭的作用与亲情的意义。 A：材料强调亲情陪伴对心理的影响，而非居住功能，故A说法错误； B：母亲因亲情陪伴走出抑郁，体现家庭对心灵的依托作用，故B符合题意； C：家庭对个人成长有直接影响，故C说法错误； D：材料强调精神层面的亲情，非物质满足，故D说法错误； 故本题选B 5．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  中国家庭对“年味”的坚守始终如一。返乡过年，是中国人最热切的期盼。不论人们身处何方，也不管离家有多远，大家都风雨无阻、不辞辛苦地回家过年。 反向团圆，是家庭观念与时俱进的体现。子女们带老人在自己打拼的城市看一看、逛一逛，让老人体谅自己的不易，领略不一样的文化和生活。 （1）结合不变的“年味”，请你解析不同过年方式共同蕴含的对“家”的认识。 材料二  与老师共处的校园生活，是我们一生中一段美好的经历，下面是师生交往的几个片段。 片段一：数学课上，小冀提出了一个新的解题方法，让老师深受启发。 片段二：英语课上，小张走神，受到了老师的批评，他认识到了自己的错误后，集中精力听课，准确地回答了老师提出的问题，得到了老师的表扬，他很高兴。 片段三：下课铃响了，小江同学快步走向讲台，利用课间10分钟，向语文老师请教上课没听太懂的几个问题，老师耐心给他讲解。 （2）结合上面三个片段，分别谈谈我们应如何珍惜师生情谊？ （3）据以上两则材料及问题，概括我们的健康成长离不开哪些条件？ 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们修身之所；孝是家庭美德；家意味着一种责任。 （2）片段一：师生之间要彼此尊重、教学相长；片段二：正确对待老师的表扬和批评；片段三：真诚接受老师的引领和指导。 （3）家庭的温暖（或家人的亲情）；老师的引导和帮助。 【分析】考点考查：家的意义、与老师和谐相处、感受家的温暖 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：返乡过年，是中国人最热切的期盼。不论人们身处何方，也不管离家有多远，大家都风雨无阻、不辞辛苦地回家过年→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托； 关键词②：子女们带老人在自己打拼的城市看一看、逛一逛，让老人体谅自己的不易，领略不一样的文化和生活→可链接家是我们修身之所；孝是家庭美德；家意味着一种责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用与老师和谐相处的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：数学课上，小冀提出了一个新的解题方法，让老师深受启发→可链接师生之间要彼此尊重、教学相长； 关键词②：小张英语课上走神，受到了老师的批评，他认识到了自己的错误后，集中精力听课，准确地回答了老师提出的问题，得到了老师的表扬，他很高兴→可链接要正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：小江同学快步走向讲台，利用课间10分钟，向语文老师请教上课没听太懂的几个问题，老师耐心给他讲解→可链接真诚接受老师的引领和指导； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用感受家的温暖、与老师和谐相处的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中国家庭对“年味”的坚守始终如一→可链接家庭的温暖（或家人的亲情）； 关键词②：与老师共处的校园生活，是我们一生中一段美好的经历→可链接老师的引导和帮助； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家的意味。 ①：家庭可以通过婚姻、血缘、收养等多种方式组成，并非“都由血缘关系结合成”，故①说法错误； ②：家不仅是生活场所，更是情感寄托和心灵港湾，故②符合题意； ③：家庭作为代际传承的生活共同体，强调成员间的紧密联系（包括血脉或情感），故③符合题意； ④：亲情是家庭的核心，亲人之间的情感是家庭的重要特征，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）2024年10月9日，在中华民族传统节日重阳节来临之际，习近平总书记给“银龄行动”老年志愿者代表回信，向全国的老年朋友致以诚挚的节日问候。对此，从法律层面而言，下列理解正确的是（   ） A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．孝亲敬老是中华民族的传统美德 C．孝亲敬老是道德的要求 D．孝亲敬老是良好家风的体现 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬老的相关知识。 A：孝亲敬老是《宪法》和《老年人权益保障法》明确规定的公民义务，属于法律层面，故A符合题意； B：传统美德属于文化或道德范畴，与法律无关，故B不符合题意； C：道德要求与法律义务不同，题干强调法律层面，故C不符合题意； D：良好家风是家庭文化或道德层面的体现，不属于法律规范，故D不符合题意； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用榜样传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：漫画中中年女性为老人洗脚，小孩模仿其行为为中年女性扇风，体现了长辈通过关爱长辈的榜样行为，让晚辈学习并传承美好的亲情，符合“家风”主题，故A符合题意； B：“迁就”指无原则忍让，漫画中体现的是主动关爱而非迁就，故B说法错误； C：漫画未涉及家庭矛盾及沟通解决矛盾的内容，故C不符合题意； D：漫画展现的是三代同堂的和谐场景，未体现现代家庭结构（如核心家庭、主干家庭等）的变化，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·河北保定高新·期中）“妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这说明（   ） A．我们的成长离不开家人无微不至的关怀 B．父母不仅给予我们生命，还要负责一切 C．亲子之间的互动沟通有利于完全消除矛盾 D．我们只依赖父母解决日常生活中的问题 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能的相关知识。 A：题干通过日常小事体现父母对子女的关心，说明成长离不开家人的关怀，故A符合题意； B：“负责一切”表述绝对化，父母无法包办所有事情，故B说法错误； C：“完全消除矛盾”过于绝对，沟通可减少但无法完全消除矛盾，故C说法错误； D：“只依赖父母”忽视子女的独立性，不符合正确价值观，故D说法错误； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）朱德在《回忆我的母亲》中写道：“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感……启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。”这说明（   ） A．家是生命的居所，是心灵的港湾 B．孝亲敬老是中华民族的传统美德 C．家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D．家庭和睦促进社会安定 【答案】C 【详解】本题考查家庭的作用。 A：家是生命的居所和心灵港湾，强调家庭的庇护与情感支持，但题干侧重母亲对朱德思想的影响，强调思想教育启蒙作用，故A不符合题意； B：孝亲敬老属于传统美德，但题干未体现朱德对母亲的孝敬行为，而是母亲对他的思想启蒙，故B不符合题意； C：朱德因母亲的影响形成反抗压迫、追求光明的思想，体现家庭作为第一所学校对个人价值观的塑造作用，故C符合题意； D：家庭和睦促进社会安定是家庭的社会意义，但题干未涉及家庭与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）“孝”的字形：从老，表示长者老人；从子，在老之下，意谓侍奉长辈。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（   ） ①一日为师，终身为父 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③三人行，必有我师焉 ④十月胎恩重，三生报答轻 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查孝敬父母长辈。 ①：意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重，故①不符合题意； ②：意思是：如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓。如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒，故②符合题意； ③：这是指善于向他人学习，故③不符合题意； ④：十月胎恩重，三生报答轻的意思是：母亲怀胎十个月生育了自己，这种生育之恩情，用活三次也报答不完，这句话主要表达了对母爱的感激，故④符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长，家的意味。 ①：对父母表达爱，并不意味要一味顺从父母，故①说法错误； ②：亲情是家庭给予我们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受到束缚”是对亲情的误解，故②说法错误； ③④：依据教材，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港，孝敬双亲长辈，不仅是长大成人后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心，故③④符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风需要父母做好第一任老师 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查传承优良家风。 ①③④：根据题文、结合所学可知，全国妇联组织该活动，体现了优良家风的重要性，表明家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善，家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等，故①③④符合题意； ②：属于传承优良家风的做法，不是原因，故②不符合题意； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。以下可以作为家规家训的有（   ） ①宁教我负天下人，休教天下人负我 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ④一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查家规家训的内涵。 ①：宁教我负天下人，休教天下人负我，体现极端利己主义，违背传统家训倡导的仁德，故①说法错误； ②：非淡泊无以明志，非宁静无以致远，强调修身养性、志向高洁，符合家训的立身处世教诲，故②符合题意； ③：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，是诗歌中的意境描写，未体现行为规范或教诲功能，故③不符合题意； ④：一粥一饭，当思来处不易，教导勤俭节约，属于持家立业的准则，故④符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家是永久居住之地，避难之所 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③要减少与父母沟通，避免产生矛盾 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵和功能。 ①：家是生命的居所，但“永久居住之地”和“避难之所”表述不准确，家庭可能因成长、工作等变化而改变，且家并非单纯避难场所，故①说法错误； ②：家不仅是生命的居所，更是心灵的港湾，体现了亲情与情感依托，故②符合题意； ③：减少与父母沟通会加剧矛盾，应积极沟通而非回避，故③说法错误； ④：注重家庭、家教、家风，需弘扬传统美德并培养家国情怀，与题干“国家才能好”相呼应，故④符合题意； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 A. 参观完科技展，郑宇立志成为科学家 人要有梦想，有梦想一定能实现 B. 同桌说王芳是自私的人，她非常伤心 对于他人的评价，需要完全听从 C. 曹珍和周婧获得学校乒乓球双打冠军 同学之间只有合作而不存在竞争 D. 我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日 孝亲敬老是中华民族的传统美德 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查梦想、正确对待他人评价、友谊与竞争、弘扬孝亲敬老的传统美德。 A：有梦想是好的，但“有梦想一定能实现”说法太绝对。梦想的实现需要付出努力、具备相应条件等，不是有梦想就必然能实现，故A说法错误； B：对于他人的评价，我们要理性对待，既不能盲目听从，也不能完全忽视，要客观分析评价是否合理，故B说法错误； C：同学之间既有合作，也存在竞争，竞争能促进彼此进步，故C说法错误； D：和家人一起陪爷爷过生日，体现了对长辈的孝敬，而孝亲敬老是中华民族的传统美德，故D说法正确； 故本题选D。 17．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）我国传统文化中有许多广为流传的“家规”“家训”，如：“不学‘诗’，无以言；不学‘礼’，无以立。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”以上家规家训（   ） ①蕴含着勤俭持家、知书达理的中华民族传统家庭美德 ②决定着家庭成员的行为习惯 ③潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、道德修养 ④体现了家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①：材料中“俭以养德”“学诗学礼”体现了勤俭持家和知书达理的传统美德，故①符合题意； ②：家规家训对家庭成员行为习惯有引导作用，但“决定”一词夸大了其强制性，故②说法错误； ③：家规家训通过长期熏陶，对家庭成员的价值观念和道德修养产生潜移默化的影响，故③符合题意； ④：材料中的家规家训侧重个人修养和道德规范，未直接体现“家人间的爱”，故④不符合题意； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）2025年10月，盐城市建湖县宝塔镇成功举办了“承家风·育新人·筑家国”主题教育活动，通过“祖辈课堂”、“家庭阅读分享会”和“红色家风故事会”等形式，将抽象的家风理念转化为生动的育人实践。同年10月，河南省自然资源厅也组织干部职工观看了“全国文明家庭话家风”网络直播，学习文明家庭的孝道家风故事。这些活动共同体现了（   ） A．传承优良家风只是政府机关的任务，与青少年无关 B．家风是可有可无的，对个人成长没有任何影响 C．优良家风是一种无形的力量，能潜移默化地影响我们的行为和观念，促进家庭幸福与社会和谐 D．所有家风都是完全一样的，不需要结合自己家庭的特点 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的重要性。 C：题干中通过多种活动形式将家风理念转化为育人实践，说明优良家风是一种无形的力量，能潜移默化地影响我们的行为和观念，促进家庭幸福与社会和谐，与C符合题意； A：传承优良家风不只是政府机关的任务，青少年也有责任，故A说法错误； B：选项否定了家风的作用，家风对个人成长有重要影响，故B说法错误； D：“所有家风完全一样”说法太绝对，家风并不是完全一样，需要结合自己家庭的特点，故D说法错误； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）“举头望明月，低头思故乡”“落叶归根”“常回家看看”“春运一票难求”都是中国人对家的思念。中国人心目中的“家”（   ） ①是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②只是由血缘关系结成的亲属生活组织 ③是修身之所、让我们的心灵有所依托 ④是一所房子，可以满足我们各种需要 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查对“家”的理解。 ①：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，符合中国人对家庭延续和亲情的重视，故①说法正确； ②：“只是”强调血缘关系，忽略了婚姻、收养等其他家庭组成方式，且未体现家的情感功能，故②说法错误； ③：家是心灵的港湾，提供精神依托，符合题意，故③说法正确； ④：家不仅是物质场所，更包含情感和文化意义，“满足各种需要”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。之所以说父母是我们的第一任老师，是因为（   ） ①父母在生活上时时刻刻照料我们 ②父母教我们基本的生活技能 ③父母给我们创造基本的生活条件 ④父母引导我们确立人生目标，教我们如何做人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的重要性。 ①：父母在生活上照料我们是养育责任，但“时时刻刻”表述绝对且未体现教育功能，故①说法错误； ②：父母教授基本生活技能（如穿衣、吃饭），属于直接的教育行为，故②符合题意； ③：创造生活条件是物质保障，与“老师”的教育角色无直接关联，故③不符合题意； ④：引导人生目标和教导做人涉及价值观培养，属于教育的重要内容，故④符合题意； 故本题选C。 21．（2025-2026学年·河北定州·期中）2024年1月31日，“晒晒我的传家宝·弘扬广州好家风”成果分享活动在广州举行。一个积极向上、和谐友爱的家风，能够营造出一个温馨和睦的家庭环境，使家人们感受到归属感和安全感。可见，优良家风（   ） A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B．是家庭和谐和社会稳定唯一的动力 C．可推动全家努力奋斗、名利双收 D．是家庭幸福、和谐的精神支柱 【答案】D 【详解】本题考查优良家风的重要性。 D：一个积极向上、和谐友爱的家风，能够营造出一个温馨和睦的家庭环境，使家人们感受到归属感和安全感，体现优良家风的重要性，说明优良家风是家庭幸福、和谐的精神支柱，故D符合题意； A：优良家风是一个家庭文化的延续，是无形的财富，故A说法错误； B：“唯一”说法太绝对，优良家风是家庭和谐和社会稳定的动力之一，故B说法错误； C：良好家风并不会使家庭名利双收，故D说法错误； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，这三个选项内容在题干中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。下列属于中华民族传统家庭美德的有（   ） ①尊老爱幼        ②勤俭持家         ③遵纪守法        ④知书达礼 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查中华民族传统家庭美德。 ①：尊老爱幼是传统家庭美德的核心内容，强调家庭成员间的关爱与尊重，①符合题意； ②：勤俭持家是传统家庭美德的重要体现，倡导节约和勤劳，②符合题意； ③：遵纪守法属于中华民族家庭传统美德，③符合题意； ④：知书达礼体现家庭对成员文化修养和礼仪的重视，属于传统家庭教育的一部分，④符合题意； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）我有一个幸福的家!妈妈是我的好朋友，当我因为一点小事不开心时，她就安慰我，逗我开心，爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。这段初中生的话说明（    ） A．创建学习型家庭，是现代家庭生活的重要内容 B．探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C．现代家庭的氛围越来越平等、民主 D．父母是孩子最好的老师和朋友 【答案】C 【详解】本题考查对现代家庭的理解。 C：依据题文描述，当我因为一点小事不开心时，她就安慰我，逗我开心，爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。这体现了和谐民主的家庭氛围，故C符合题意； ABD：说法也是正确的，但与题意不符； 本题逆向选择，故本题选C。 25．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 【亲情之爱】“家是我们最熟悉的地方”“家是幸福开始的地方”，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆 …… 父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有责任担当 …… 父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给我道了歉，我也很后悔我的态度…… （1）结合材料和所学，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。 【良师相伴】与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的美好场景。 小涵  上课时李老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，李老师及时点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小南  进入新的学校，我有点不适应，王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 （2）结合材料和所学，分析以上同学的经历给你什么感悟。 【友谊滋养】晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年8月19日星期二晴我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请从友谊的真谛的角度谈谈这篇日记说明了什么？ 【爱的表达】从小到大，我们享受了父母、老师和朋友对我们无微不至的爱与关怀，但你是否曾向他们表达过你对他们的爱呢？为此，特推出“爱的表达卡”活动。 表达对象： 表达方式： 爱的留言： （4）结合材料和所学，填写爱的表达卡。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；②真诚接受老师的引领和指导，我们的成长离不开老师的悉心教导；③我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；④我们应以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；⑤老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。 （3）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心。②友谊是平等的、双向的。我们互相帮助、互相关怀。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （4）表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。 【分析】考点考查：家的功能，构建和谐家庭，师生交往美好状态，尊重老师，友谊的特质； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的功能，构建和谐家庭有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，满满都是美好的回忆→可联系家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 关键词②：父母辅导我们功课，还给我们讲故事，告诉我们做人的道理→可联系父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 关键词③：父母误会我不学习，我和他们大吵一架。但是爸爸了解真实情况后向我道歉→可联系家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用师生交往美好状态，尊重老师有关知识分析，可从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师设计问题与大家讨论，学生发言，老师点评和指引→可联系师生交往理想而美好的状态+我们应以勤学好问、积极主动的态度与老师交流； 关键词②：王老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗→可联系我们应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人+真诚接受老师的引领和指导，我们的成长离不开老师的悉心教导。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用友谊的特质有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在学打羽毛球时，小川耐心指导，小川生病时，我悉心照料→可联系友谊是平等的、双向的。我们互相帮助、互相关怀。 关键词②：我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼→可联系友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心+朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查开展“爱的表达卡”活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 26．（2025-2026学年·河北保定高新·期中）习近平总书记指出，家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满，正所谓“积善之家，必有余庆”。这告诉我们（   ） A．家是生命的居所，父母哺育我们成长 B．优良家风传播正能量，引导我们向善 C．家风是一种有形的力量，使家庭和谐 D．传承和发扬优良家风，做事就能成功 【答案】B 【详解】本题考查优良家风的作用。 B：家风好，就能家道兴盛、和顺美满，说明优良家风传播正能量，引导我们向善，故B说法正确； A：说法正确但与题干主旨“家风的重要性”不符，故A不符合题意； C：家风是一种无形的力量，故C说法错误； D：传承和发扬优良家风，有利于成功，故D说法错误； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·河北张家口赤城·期中）在某位名人写给其儿子的家书中，他为儿子制定了不少“家规”：写信要字迹工整，待人接物要彬彬有礼，遇到困难要勇于担当，取得成绩要保持谦逊。这些“家规”潜移默化地影响着他的儿子。下列对此认识正确的是（     ） ①父母是我们的第一任老师，我们应完全听从父母的教诲和安排 ②家规能将优良家风具体化、生活化，引导我们向上向善 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④优良的家风会融入家庭成员的血脉，代代传承，永远不会改变 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：父母是我们的第一任老师，但我们要有独立判断能力，“完全听从父母的教诲和安排”属于盲从，故①说法错误； ②：家规是家风的具体载体，能将优良家风具体化、生活化，对家庭成员起到引导向上向善的作用，故②符合题意； ③：题干中的家规体现了责任、谦逊等传统美德，建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德，故③符合题意； ④：优良家风会代代传承，但也会随着时代发展而不断丰富，“永远不会改变”说法过于绝对，故④说法错误； 28．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）阅读材料，完成下列任务。 在我们每个人的成长旅途中，总有那么一些身影陪伴着我们。这些身影，有我们的家人，有我们最亲爱的朋友…… 材料一  在我们成长的历程中，父母等家人是重要的陪伴者和见证者，他们不仅仅是我们的保护者，更是塑造我们性格和价值观的重要人物。从婴儿的第一声啼哭到暮年的叶落归根，家是每个人最初的宇宙。 （1）依据上述材料和所学知识，说一说你对家的理解。 材料二  鲍叔牙明知管仲身上有“贪财”“怯战”“不忠”的标签，仍向齐桓公力荐：“欲成霸业，非管仲不可。”管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”恩格斯暂时放弃自己钟爱的学术研究，通过经商资助马克思完成《资本论》。马克思在给恩格斯的信中写道：“没有你，我永远不能完成这部著作。” （2）结合材料二，指出友谊的作用。 （3）亲情哺育我，友谊温暖我。某校七年级（1）班打算组织一次主题为“成长路上不孤单”的简报制作活动，请你简要写出活动流程。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，给予安全感； ②家是情感的归宿，塑造我们的性格和价值观。 （2）①友谊能相互理解、彼此支持； ②友谊是事业成功的重要助力。 （3）①确定简报主题方向，明确分工收集亲情、友谊相关素材； ②整理素材，设计简报版式并完成制作； ③展示简报，分享成长中的亲情与友谊故事。 【分析】考点考查：家的意义、友谊的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人不仅仅是我们的保护者，更是塑造我们性格和价值观的重要人物→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鲍叔牙明知管仲身上有“贪财”“怯战”“不忠”的标签，仍向齐桓公力荐→可链接友谊能相互理解、彼此支持。 关键词②：恩格斯暂时放弃自己钟爱的学术研究，通过经商资助马克思完成《资本论》→可链接友谊是事业成功的重要助力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写出活动流程，属于开放性试题，言之有理即可。 29．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）下列家训告诉我们（   ） 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也； 与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 ——《颜氏家训》 ①勤俭节约、艰苦奋斗         ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱         ④诚实守信，崇德向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对优良家风的认识。 ①：第一则家训强调珍惜粮食和物资，体现“勤俭节约、艰苦奋斗”的精神，故①符合题意； ②：第二则家训通过比喻说明环境对人的影响，强调应“近善远恶，择善而居”，故②符合题意； ③：题干未提及邻里关系相关内容，“邻里互助”无法体现，故③不符合题意； ④：“诚实守信”在题干中无直接关联，第二则家训侧重交友选择而非诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，该内容印证了（   ） 孝弟也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。——《孝经》 ①中华优秀“孝”文化源远流长     ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见     ④孝亲敬老是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬优良家风。 ①：文化墙引用《论语》《孝经》等古代经典论述“孝”，体现中华优秀“孝”文化历史悠久、源远流长，故说法正确； ②：“孝为仁之本”“天之经、地之义、民之行”强调孝是根本和行为准则，印证孝亲敬老是中华民族传统美德，故②说法正确； ③：“尽孝就要采纳父母全部意见”说法错误，尽孝应理性对待父母意见，并非盲目采纳全部，故③说法错误； ④：文化墙内容来自古代典籍，强调的是道德层面的传统美德，未体现“法定义务”的法律属性，故④不符合题意； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）某中学开展家规、家训展示活动，下图是部分内容（   ） 百善孝为先 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 能下人，是有志 能容人 ，是大器 ①优良家风引导人们向上向善 ②孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③要正确对待他人的评价 ④要欣赏自己，悦纳自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查家风的重要性的知识。 ①：图片中的“百善孝为先”“淡泊明志、宁静致远”“能容人，能下人”等家规家训，均属于优良家风，能够引导人们向上向善，故①符合题意； ②：“百善孝为先”直接体现了孝亲敬老是中华民族的传统美德，故②符合题意； ③：“正确对待他人的评价”在题干家规内容中未涉及，故③不符合题意； ④：“欣赏自己，悦纳自己”与题干中家风家训强调的孝、志向、宽容等内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 “有钱无钱，回家过年，”家是人们思想深处特别的情感所系。完成下面小题。 32．（2025-2026学年·河北滦南·期中）中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（   ） ①血脉相连的生活共同体②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子④生命的居所、心灵的港湾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（   ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】32．B 33．D 【详解】1．本题考查家庭的内涵与意义。 ①：家是血脉相连的生活共同体，体现了家庭成员间的亲情联系，故①符合题意； ②：家并非提供一切物质需要的场所，物质需求需通过劳动获得，故②说法错误； ③：房子仅是家的物质载体，家更强调情感纽带而非物理空间，故③说法错误； ④：家是生命的居所和心灵的港湾，突出精神归属感，故④符合题意； 故本题选B。 2．本题考查家庭关系的类型。 ①：小强与养父母无血缘关系，故①不符合题意； ②：地域关系非家庭关系类型，故②不符合题意； ③：养父母之间可能存在婚姻关系，属于家庭关系；故③符合题意； ④：小强由养父母抚养，构成法律上的收养关系；故④符合题意； 故本题选D。 34．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途。拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（   ） A．家是休闲娱乐的场所 B．家能够提供一切物质基础 C．家是我们食宿的地方 D．家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【详解】本题考查家庭的情感意义。 A：家是休闲娱乐的场所，仅强调功能，未体现情感核心，故A不符合题意； B：“一切”表述绝对，家无法完全满足所有物质需求，故B说法错误； C：家是食宿的地方，仅描述物质层面，未涉及亲情，故C不符合题意； D：家里有亲人、亲情，直接点明家的情感纽带作用，故D符合题意； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一双期盼的眼睛，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。一口饭下去，似乎什么烦恼都能忘却。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（   ） ①这寄托着我们内心深处对家人割舍不断的情感 ②对父母的赡养扶助，是每一个子女的法定义务 ③对家的牵挂，蕴含着孝亲敬老的中华传统美德 ④只有存在血缘关系的人之间才能产生挚爱亲情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①③：材料通过中国人重视年夜饭，体现了年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感；对家的牵挂，蕴含着孝亲敬长的中华传统美德，故①③说法正确； ②：对父母的赡养扶助，是每一个成年子女的法定义务，故②说法错误； ④：只有，说法过于绝对，没有血缘关系的人也会产生亲情，故④说法错误； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·河北邢台内丘·期中）孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．桃李不言，下自成蹊 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏 【答案】C 【详解】本题考查孝敬父母。 A：“海内存知己，天涯若比邻”形容友情的深厚，即使相隔遥远也如近邻，与孝敬父母无关，故A不符合题意； B：“桃李不言，下自成蹊”强调真诚品德的感召力，与孝敬父母无直接关联，故B不符合题意； C：“谁言寸草心，报得三春晖”以“寸草心”比喻子女的孝心，“三春晖”象征父母的恩情，直接表达子女对父母的感恩与孝敬，故C符合题意； D：“夕阳无限好，只是近黄昏”抒发对时光流逝的感慨，与孝敬父母无关，故D不符合题意； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·河北遵化·期中）春节，在中国人心目中的分量恐怕是所有节日都无法企及的。很多人在外拼搏了一整年，最大的愿望就是春节能够回家。我们这一生都走在回家的路上，这是因为（   ） ①家能消除一切负面情绪         ②家让我们的心灵有所依托 ③家里有亲人，家中有亲情     ④在家里，每个人都有自己的角色 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家庭的意义与功能。 ①：家庭能提供温暖，但“消除一切负面情绪”过于绝对，现实中家庭矛盾也可能存在，故①说法错误； ②：家庭是心灵的港湾，给予情感依托，符合家庭的情感支持功能，故②符合题意； ③：家庭的核心在于亲情和亲人关系，这是吸引人们回家的根本原因，故③符合题意； ④：家庭成员的角色分工是家庭结构的一部分，但并非题干中“回家”的直接原因，故④不符合题意。 故本题选C。 38．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）对下图解读正确的是（   ） A．家是我们的修身之所 B．家规是一个家庭的行为规范 C．优良家风引导我们向上向善 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【详解】本题考查亲情之爱的相关知识。 A：“家是我们的修身之所”强调家庭对个人品德修养的培养，图片未体现品德修养相关内容，故A不符合题意； B：“家规是一个家庭的行为规范”涉及家庭规则，图片中无任何具体行为准则的体现，故B不符合题意； C：“优良家风引导我们向上向善”侧重家庭传统风尚的引导作用，图片核心是双向关爱，未突出“引导”功能，故C不符合题意； D：左图体现父母对子女的珍视与关爱，右图体现子女对父母的陪伴与关爱，二者共同反映了与父母在相互关爱中体味浓浓亲情，故D符合题意； 故本题选D。 39．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他树立的清正勤谨的家风延续了近百年。受其影响，他的孩子们都养成了胸怀理想、脚踏实地、艰苦奋斗的优秀品格，为中华民族的解放和社会主义建设作出了重要贡献。可见（   ） ①家是生命的居所 ②家是社会的基本细胞 ③家风影响着子女的价值观和行为习惯 ④在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，也传承着家风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭与家风的相关知识。 ①：题干强调家风对子女的影响，未直接体现“家是生命的居所”这一属性，故①不符合题意； ②：“家是社会的基本细胞”本身正确，但题干未涉及家庭的社会功能，故②不符合题意； ③：李大钊的家风使子女形成优秀品格，直接体现家风对价值观和行为习惯的影响，故③符合题意； ④：家风延续近百年并被传承，体现家风在代际传递中的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 40．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，家庭是社会的基本细胞。家庭关系确立的方式包括（   ） ①婚姻关系        ②乡邻关系         ③收养关系        ④血缘关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭关系确立的情形。 ①③④：根据所学，家庭关系确立的方式包括婚姻关系、收养关系、血缘关系，故①③④符合题意； ②：乡邻关系不属于家庭关系确立的情形，故②不符合题意； 故本题选B。 41．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家风的重要性。 ①：孟子母亲为给孟子创造良好学习环境三次搬家，体现家庭环境选择对子女成长的影响，属于家庭教育范畴，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过直接教育塑造子女爱国品德，是典型的家庭教育，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆沙地写字教子女读书，体现父母在贫困中坚持教育子女，属于家庭教育，故③符合题意； ④：王祥为继母卧冰捕鱼，体现子女对长辈的孝行，是子女践行孝道的结果，而非父母对子女的家教过程，故④不符合题意； 故本题选A。 42．（2025-2026学年·河北秦皇岛卢龙·期中）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（   ） ①母爱最伟大，要事事顺从父母 ②家人之间割舍不断的亲情之爱 ③家和万事兴，要消除家庭矛盾 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查体味亲情、家的意义。 ①：母爱伟大，但“事事顺从父母”忽视了子女的独立判断，不符合正确处理亲子冲突的原则，故①说法错误； ②：题干中母亲的话强调无论孩子身份如何，亲情始终存在，体现了家人之间无法割舍的亲情之爱，故②符合题意； ③：“消除家庭矛盾”表述绝对化，家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解，故③说法错误； ④：母亲无条件的爱体现了家作为心灵港湾的作用，给予情感支持和归属感，故④符合题意； 故本题选C。 43．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（   ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传承家风。 ②④：孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些家规家训有利于形成良好的家风家教，良好的家风家教使人向上向善，树立正确的价值观，有利于传承和弘扬家庭美德，②④正确； ①：弘扬孝亲敬长的美德没有体现，①说法不符合题意； ③：有利于化解家庭矛盾，所有的，说法绝对化，③错误； 故本题选C。 44．（2025-2026学年·河北唐山丰南·期中）“无论外面的世界多么纷繁复杂，家总是那个让你感到安心和温暖的地方。”“在外奔波劳碌，心中总有一个地方，叫做家，那里有最温暖的等待。”这说明（   ） ①家就是房子，有房子就有家 ②家中有亲情 ③家让我们的心灵有所寄托 ④每个家庭亲情的表现不尽相同 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①：家不仅是物质住所，更是亲情的载体，仅有房子无法构成完整的家，故①说法错误； ②：题干中“温暖”“等待”等词体现了家庭中的亲情，故②符合题意； ③：题干强调家是“安心和温暖的地方”“心灵寄托”，说明家提供精神归属，故③符合题意； ④：题干未涉及不同家庭亲情的表现形式差异，④与题意无关； 故本题选B。 45．（2025-2026学年·河北保定曲阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 每到春节，在中国的大地上，就要发生一次几十亿人次参与的大迁徙。他们的目的地是如此的一致——家。因为家，对每个中国人来说都意义非凡。家文化是中国文化的“基因”。读懂了家文化，也就读懂了中国人。 （1）除春节外，请你再写出一个蕴含中国家文化的传统节日。 儒家文化是家文化，重视家庭。维系家庭的最重要的方式之一就是团聚。“有钱没钱，回家过年”，平时忙工作、忙事业、忙挣钱，没有时间回家，春节时无论再大的事情都要放下，回家过年才是最大的事。在中国文学里,思乡是永恒的主题，“家”就是人人心中的那个魂牵梦绕的地方,“过年——回家”的文化基因深深融入了中国人的生命里，有家的地方才是天堂。 （2）请你以“奔赴”为话题，写出你的感言。（最少两点） 家乡不仅有亲人，还有一起长大的发小、朋友，春节老友相聚，同样是家的感觉。挣到钱的、没有挣到钱的，官员、商人、教师、工人、农民，在一张桌子上，大家把酒言欢，畅谈一年的得与失，憧憬明年的美好生活。春节的烟花虽美，但终将消散。而友谊之花，却能在每个人的心中长久绽放。 （3）结合上述材料，谈一谈你对友谊的认识。 2024年2月，中国网发起《晒出你与老师的合影！“春节回家看老师”新春走基层征文启动》特别策划活动。他们，教会你一撇一捺；他们，陪你走过很多个春秋冬夏；他们，用仁爱护育每一颗嫩芽开花；他们，以躬耕将立德树人传承播撒…… （4）划线句子体现了老师在我们的成长中发挥着怎样的作用。 【答案】（1）中秋节、重阳节。 （2）①奔赴回家过春节说明了在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；②家是生命的居所，是心灵的港湾；③家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。等等。 （3）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。③友谊让我们更深刻的体悟人生的美好。 （4）老师是我们学习知识的引路人。 【分析】考点考查：家的含义、友谊的特质、教师的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查写出中国家文化的传统节日，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的含义的有关知识，从感言类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有钱没钱，回家过年”，平时忙工作、忙事业、忙挣钱，没有时间回家，春节时无论再大的事情都要放下，回家过年才是最大的事。→可链接家的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质、友谊的力量的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊之花，却能在每个人的心中长久绽放→可链接友谊的特质。友谊的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们，教会你一撇一捺→可链接老师是我们学习知识的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）焦裕禄的子女在回忆父亲的时候说起一件小事，有一次，，儿子焦国庆借着父亲旗号免费看了一场戏，焦裕禄得知后非常生气，严厉批评了他，并让他去补票，并以此为契机教育他们任何时候都不能搞特殊化。他对子女的严格教育是他留给子女的宝贵的精神财富。这体现了（   ） A．良好的家风家教 B．紧张的家庭氛围 C．频发的家庭矛盾 D．无法化解的冲突 【答案】A 【详解】本题考查家庭文化与家风家教的相关知识。 A：焦裕禄通过严格教育子女不搞特殊化，体现了对良好家风家教的重视，故A符合题意； B：题干中焦裕禄的严格教育是正向引导，并未体现家庭氛围紧张，故B不符合题意； C：材料仅描述一次教育事件，未体现“频发”的家庭矛盾，故C不符合题意； D：焦裕禄通过补票和教育化解了问题，冲突已被解决，故D不符合题意。 故本题选A。 47．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）“一盏灯，两窗月，三餐茶饭，四季衣裳，共同迁就了一个叫家的地方，人不散，家就在。”家对于我们每个人来说（   ） A．是我们心灵的港湾 B．每个人的家庭结构都一样 C．仅仅只是生命的居所 D．不会对我们的成长产生影响 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 A：家庭不仅是物质居所，更是提供情感支持和归属感的心灵港湾，故A符合题意； B：家庭结构存在多样性，并非所有人都一样，故B说法错误； C：家庭的功能包含情感交流、教育等，并非“仅仅是居所”，故C说法错误； D：家庭环境对个人成长有深远影响，故D说法错误； 故本题选A。 48．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）家不只是一所房子，家里有亲人，家里有亲情，家庭关系的确立有多种情形，下面家庭关系确立的情形对应正确的是（   ） ①小连和小满领了结婚证——婚姻关系 ②小娜的女儿在医院出生——血缘关系 ③小航夫妻通过合法手续抱养了一个孩子——血缘关系 ④小瑶的妈妈带着她改嫁给了小昌——收养关系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家庭关系的确立。 ①：小连和小满领了结婚证，属于婚姻关系，故①符合题意； ②：小娜的女儿在医院出生，属于血缘关系，故②符合题意； ③：小航夫妻通过合法手续抱养了一个孩子，属于收养关系，而不是血缘关系，故③说法错误； ④：小瑶的妈妈带着她改嫁给了小昌，属于婚姻关系组成家庭，而不是收养关系，故④说法错误； 故本题选A。 49．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）“家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”这说明优良的家风（   ） ①引导我们向上向善 ②是我们心灵的港湾 ③能够促进社会安定 ④是我们的修身之所 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①③：“家风正则民风淳，民风淳则社稷安。”意思是良好的家风能够培育出品质端正的人，这样的人在社会中能够起到淳化民风的作用，而良好的民风则能够使得国家安定，说明优良的家风引导我们向上向善，能够促进社会安定，故①③说法正确； ②④：家是我们心灵的港湾，是我们的修身之所，故②④不符合题意； 故本题选A。 50．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（   ） A．父母的牵挂激励我们奋斗拼搏 B．优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 C．家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港 D．把代代相传的家风树立好，就能治理好国家 【答案】B 【详解】本题考查家风的作用。 A：父母的牵挂属于家庭的情感支持，未直接体现家风对家庭和社会的作用，故A不符合题意； B：优良家风能引导向上向善并促进家庭和谐，与题干中“家风关系到家庭和睦、社会和谐”直接对应，故B符合题意； C：“满足所有需求”表述绝对化，家庭无法满足个人所有需求，故C说法错误； D：“就能治理好国家”夸大家风的作用，治理国家需多方面因素，故D说法错误； 故本题选B。 习近平总书记强调：“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。完成下面小题。 51．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）对这段话的正确解读是（   ） ①家风是一种有形力量 ②中华民族历来重视家庭 ③“天下之本在家” ④家庭是国家发展的基点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 52．下列家训中蕴含的家风最相近的是（   ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ②应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞 ③积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】51．D 52．D 【解析】1．本题考查家的意义。 ①：家风是精神层面的无形力量，而非有形力量，故①说法错误； ②：题干没有体现中华民族历来重视家庭，故②不符合题意； ③：“天下之本在家”直接呼应材料中家庭对社会的影响，故③符合题意； ④：家庭是社会的细胞，对国家发展有基础性作用，材料中“贻害社会”等表述支持家庭作为“基点”的定位，故④符合题意； 故本题选D。 2．本题考查优良家风。 ③④：积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃，强调积善避恶，与“勿以善小而不为”均注重日常行为的道德积累，故③④符合题意； ①：强调节俭，与③④主题不同，故①不符合题意； ②：强调为公理想，与③④的善恶积累关联较弱，故②不符合题意； 故本题选D。 53．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）一个人在成长过程中有没有受到良好家风的熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。对于不少人，家风甚至影响和决定了他们的一生。下列家风有利于我们健康成长的有（   ） ①尊重劳动，勤俭持家②只重学习，崇尚知识 ③男尊女卑，尊老爱幼④信守诺言，诚实守信 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查家风的相关知识。 ①④：分析选项，尊重劳动，勤俭持家；信守诺言，诚实守信等家风有利于我们成长，故①④符合题意； ②：应该重视学习，崇尚知识，故②说法错误； ③：应该是男女平等，尊老爱幼，故③说法错误； 故本题选D。 54．（2025-2026学年·河北沧州·期中）春节，对于中国人非比寻常，它是一家人团圆相聚的时候。每年春节前夕，身在异域他乡的人们便归心似箭，不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。这是因为（   ） A．家庭文明则社会文明 B．家是我们的修身之所 C．家是社会的基本细胞 D．家是我们心灵的港湾 【答案】D 【详解】本题考查家庭的意义。 D：题文中，“不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年”，这体现了家里有亲人，家中有亲情，表明家是我们心灵的港湾，故D符合题意； ABC：题文内容强调家是我们心灵的港湾，故ABC不符合题意； 故本题选D。 55．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）【幸福家庭】 七年级（3）班同学以“创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组  为全班分享了两幅“好家风”的图片。通过图片人物的行为他们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种好家风？ 第二组  学习“好家风”的事迹。在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （2）结合材料和所学知识，谈谈家庭、家风对个人成长的作用有哪些。 （3）中华优秀传统文化博大精深、源远流长，请你列举两个蕴含优良家风的传统节日。 【答案】（1）孝亲敬老、勤俭节约。 （2）家我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 （3）春节、中秋节、重阳节、元宵节。 【分析】考点考查：传承良好家风、家风的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用传承良好家风的有关知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：给妈妈洗脚→可链接孝亲敬老； 关键词②：节约用水不浪费→可链接勤俭节约； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用家风的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等→可链接家我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举两个蕴含优良家风的传统节日，开放性试题，言之有理即可。 56．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（   ） ①男尊女卑，尊老爱幼 ②信守诺言，诚实守信 ③尊重劳动，勤俭持家 ④只重学习，崇尚知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查良好家风的影响。 ①：“男尊女卑”违背平等观念，属于封建糟粕，不利于青少年形成正确价值观；“尊老爱幼”虽是美德，但前半部分错误，故①说法错误； ②：“信守诺言，诚实守信”是社会主义核心价值观的重要内容，有助于培养青少年的责任感和诚信意识，故②说法正确； ③：“尊重劳动，勤俭持家”能引导青少年珍惜劳动成果，养成良好生活习惯，故③说法正确； ④：“只重学习”片面强调知识学习，忽视品德、实践等全面发展，不利于健康成长，故④说法错误； 故本题选C。 57．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）北宋政治家、历史学家司马光，官至宰相，虽官高权重，但严于教子，他告诫子女，“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子个个谦恭有礼，人生有成。世人云：“途之人见容至，虽不识皆知司马氏子也”。由此可见（   ） ①优良的家风引导人们向上向善 ②良好的家风会促使子女一定成才 ③孝亲敬长是中华民族传统美德 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的作用的相关知识。 ①④：司马光教育子女“有德者皆由俭来也”“俭以立名，侈以自败”等，最终孩子个个谦恭有礼，人生有成。这都是优良家风的作用，表明优良的家风引导人们向上向善，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①④说法正确； ②：“一定”说法过于绝对，优良家风有助于子女成才，但不一定会成才，故②说法错误； ③：题干与孝亲敬长无关，故③不符合题意； 故本题选A。 58．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（   ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐，如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要，小丹经常去同学小荣家探讨问题 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查家庭关系的内涵。 ①：依法收养孤儿属于收养关系确立的家庭，故①符合题意； ②：领取结婚证属于婚姻关系确立的家庭，故②符合题意； ③：小华的父母给小华添了一个妹妹属于血缘关系确立的家庭，故③符合题意； ④：去同学家探讨问题不属于家庭关系，故④不符合题意； 故本题选D。 59．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）张永胜夫妇经营着一家小商店，夫妻两人以及他们可爱的女儿都是听力障碍患者。尽管生活拮据，他们还是拿出全部积蓄给女儿购买了人工耳蜗和助听器。当被顾客问到为何只给女儿佩戴了人工耳锅和助听器时，张永胜在手机上写到：“人工耳蜗太贵了，我和妻子可以听不见，但女儿必须听见，”从中，我们可以感受到（   ） ①家庭成员之间互相信任、包容     ②家庭和睦就能让生活越来越好 ③子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ④家是生命的居所，要用爱来呵护 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭的作用及亲情之爱。 ③：父母为女儿购买人工耳蜗，体现了家庭对子女成长的哺育和支持，故③符合题意； ④：父母牺牲自己的需求，优先满足女儿，说明家是用爱呵护的场所，故④符合题意； ①：材料未体现家庭成员间的信任与包容，而是强调父母的付出，故①不符合题意； ②：“就能”表述绝对化，家庭和睦是重要条件但非唯一条件，故②说法错误； 故本题选B。 60．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）情景感悟，回答问题。 【家的意味】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关。下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）请结合“家”的演变，综合运用所学知识，简要阐述对“家”的认识。 【爱的碰撞】 妈妈：“下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，雨这么小，至于吗？” 小倪放学回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己错误的建议。 【品最美“孝”字】孝 （3）结合所学看“孝”的演变，感悟出什么道理? 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所；②家是心灵的港湾，家中有亲人，有亲情，能给予我们温暖和慰藉；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着传统美德和家庭文化；④家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿，能让我们获得安全感和归属感。 （2）①主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好，表达懊悔之情；②关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务，减轻妈妈负担；③以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心，用温和的态度与妈妈沟通。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，历经千年传承，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 【详解】（1）设问要求回答对“家”的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 上面是“宀”，表示与室家有关，屋里有猪是家的标志，可知家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所； 本义：屋内，住所，可知家是我们心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿。 （2）设问要求为小倪提供两条弥补自己错误的建议，需要结合材料进行关键词提炼； “下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” “我这么大了，雨这么小，至于吗？”可知主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好；关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务；以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心。 （3）从设问可知要考查孝亲敬长，需要结合材料进行关键词提炼； “孝”的演变，可知孝亲敬老是中华民族的传统美德，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 61．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（   ） A．能够全盘吸纳传统家风 B．说明家庭亲情表现相同 C．能够完全杜绝家庭矛盾 D．有利于优良家风的形成 【答案】D 【详解】本题考查建立和谐家庭意义的相关知识。 A：评选活动强调传承优秀家风，但“全盘吸纳”传统家风忽略了批判性继承的原则，故A说法错误； B：家庭亲情因文化、习惯等差异会有不同表现，“表现相同”不符合实际，故B说法错误； C：家庭矛盾的产生受多种因素影响，活动可促进和谐但无法“完全杜绝”，故C说法错误； D：评选活动通过树立榜样，引导家庭向善，推动优良家风建设，故D符合题意； 故本题选D。 62．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出（   ） ①家人给予我们体谅和包容     ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家只是一所房子         ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ②：视频中，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，这体现出家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，②说法正确； ④：视频中奶奶抱着孙子，体现家是代代传承、血脉相连的生活共同体，④说法正确； ①：说法正确，但与题意无关，故不符合题意； ③：家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，③说法错误； 故本题选C。 63．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）在五千多年的中华文明发展史中，中华民族形成了内容极其丰富的家风文化，涉及立身处世、睦亲齐家、治学励志等。对于家风文化，我们要（   ） ①全部吸收传统家训家风，为我所用 ②弘扬中华民族传统家庭美德，促进家庭建设 ③从爱家升华到爱国，培养家国情怀 ④了解即可，家风文化不再适合现代家庭 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风。 ①：传统家训家风包含精华与糟粕，应批判继承而非全部吸收，故①说法错误； ②：弘扬传统家庭美德有助于促进家庭建设，符合传承优秀文化的要求，故②符合题意； ③：将爱家情感升华为爱国情怀，体现家国同构的价值导向，故③符合题意； ④：优秀家风文化仍具现实意义，不能仅停留在了解层面，故④说法错误； 故本题选C。 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）阅读材料，完成下列任务。 清平乐·村居 宋·辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 （1）从这首词中，你品出了“家”有何意味? （2）从这家人的身上，你学到了哪些让家更美好的秘诀? 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家不只是房子，家中有亲情，让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体等。 （2）用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德，尊老爱幼、勤俭持家等；家庭成员共同分担、相互协作；增强家庭责任意识；营造良好的家庭氛围等。 【分析】考点考查：家的意义、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用家的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：茅檐低小，溪上青青草→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②： 醉里吴音相媚好，  白发谁家翁媪?→可链接我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家不只是房子，家中有亲情，让我们的心灵有所依托； 关键词③：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：醉里吴音相媚好，  白发谁家翁媪?→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德，尊老爱幼、勤俭持家等； 关键词②：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬→可链接家庭成员共同分担、相互协作；增强家庭责任意识；营造良好的家庭氛围等； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）阅读材料，回答问题。 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）请你谈一谈家的重要性。 【建最美家庭】中央宣传部、全国妇联公开发布了10户2023年“最美家庭”先进事迹，这些家庭积极践行社会主义核心价值观，体现了爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的良好精神风貌。 （2）结合材料和所学知识，请你说一说应该怎样建设“最美家庭”。 【尽最美孝道】常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化即是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 （3）尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）帮父母洗脚；关心父母的工作；积极承担家务，减轻父母的负担等。 【分析】考点考查：家的重要性、建设美好家庭的做法、孝敬父母的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查家的重要性。依据教材内容回答即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央宣传部与全国妇联发布2023年“最美家庭”事迹，彰显其践行核心价值观、展现新时代家庭良好风貌与文明新风尚→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查孝敬父母的做法，开放性试题，言之有理即可。 3．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）爸爸工作很忙，平时总加班，我抱怨爸爸心里只有工作。那天开完家长会，他和我谈了很多，我发现爸爸其实一直在默默关心我。对此，说法正确的是（   ） ①家庭成员之间的矛盾是难以化解的 ②我们要用心体会亲情之爱 ③家人间的爱蕴含在生活的点滴中 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受亲情。 ②③：题干中之前抱怨爸爸心里只有工作，现在发现爸爸其实一直在默默关心我，这启示我们要用心体会亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴中，故②③符合题意； ①：家庭成员之间的矛盾是可以化解的，故①说法错误； ④：每个家庭的亲情表现都是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）小芳注意到妈妈最近工作压力大，经常加班，于是她主动承担了部分家务，并在妈妈回家后为她倒一杯热水，陪她聊聊天，妈妈开心极了。材料表明（    ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女赡养和扶助父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：小芳主动承担家务、关心妈妈，体现了用实际行动尽孝，故①符合题意； ②：成年子女有赡养和扶助父母的法定义务，故②说法错误； ③：材料中沟通方式包括家务和聊天，“最佳方式”表述绝对化，故③说法错误； ④：小芳作为未成年人用实际行动尽孝，说明孝亲敬长应从小践行，故④符合题意； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·河北张家口赤城·期中）七年级学生小冀在暑假期间和父母签订了如图的《手机平板管理协议》。这一做法的积极意义在于（   ） 手机平板管理协议 本协议的目的是养成良好的电子产品使用习惯，保证在使用电子产品于身心健康有益。 1.手机和平板使用必须经过家长同意。 2.每次使用手机和平板不能超过 20 分钟。 3.吃饭和躺着的时候不能玩手机和平板。 4.不允许看不健康和负能量的内容。 5.发现偷玩,取消第二天玩手机和平板的资格。 6.不遵守以上规则,家长有权收回手机和平板。 家长签字: 孩子签字:        日期: ①促进家庭成员平等沟通, 构建和谐亲子关系 ②让家庭氛围更民主, 体现对彼此的尊重 ③彻底避免亲子之间因电子产品使用产生的矛盾 ④良好的家庭氛围决定着我们能否成为更好的自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：协议通过家长与孩子共同协商制定，体现了平等沟通，有助于构建和谐亲子关系，故①符合题意； ②：协议由双方签字确认，体现了家庭民主氛围和相互尊重，故②符合题意； ③：“彻底避免”表述过于绝对，协议只能减少矛盾而非完全消除，故③说法错误； ④：家庭氛围对个人成长有重要影响，但“决定”一词夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·河北衡水枣强·期中）每到傍晚，初中生小毅家里经常有这样温馨的场面：爸爸和妈妈在厨房给全家做丰盛的晚餐，爷爷在准备碗筷，小毅写完了作业在给奶奶捶背，因为奶奶白天买菜、做家务有点累。从材料中我们看到（   ） ①建设美好家庭需要家庭成员之间相互关爱 ②家庭是社会的基本细胞 ③家庭关系的确立有多种情形 ④建设美好家庭需要家庭成员共担责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：材料中家庭成员相互照顾（如小毅给奶奶捶背、父母做饭等），体现了相互关爱，故①符合题意； ②：“家庭是社会的基本细胞”本身正确，但材料未直接体现家庭与社会的关系，故②不符合题意； ③：材料未涉及家庭关系确立的方式（如婚姻、收养等），故③不符合题意； ④：家庭成员分工协作（做饭、准备碗筷、分担家务等），说明共担责任，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）妈妈担心小强着凉，坚持要他穿厚外套，而小强认为穿多了不方便运动。面对这种常见的家庭“碰撞”，最有助于建设美好家庭的解决方式是（   ） A．为了避免争执，小强应直接接过外套穿上，放弃自己的真实想法 B．小强应坚持己见，头也不回地出门，用行动证明自己的判断是对的 C．小强可以向妈妈耐心解释自己的理由，并承诺如果觉得冷会及时添加衣物 D．小强应该告诉妈妈，这是不尊重他的表现，并要求妈妈以后不要过多干涉 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 A：选项要求小强放弃真实想法，虽避免争执但压抑自我，长期可能影响家庭平等交流，故A说法错误； B：选项强调对抗，易激化矛盾，破坏亲情，故B说法错误； C：选项通过耐心解释和承诺，既表达自我又尊重关爱，促进相互理解，故C符合题意； D：选项指责妈妈“不尊重”，易引发对立情绪，不利于和谐，故D说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·河北遵化·期中）班会上，同学们分享了与家人相处时的点滴小事： 从两位同学的发言中我们能够感受到（   ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同     ②家庭的亲情表现都是温馨和睦的 ③家里既有真切的关怀，也有甜蜜的碰撞     ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭中的亲情与爱。 ①：小娜家通过日常分享、共同活动体现亲情，小海家通过困难时的鼓励体现亲情，可见不同家庭亲情表现不同，故①符合题意； ②：“都是温馨和睦的”说法绝对，现实中家庭可能存在矛盾，材料未体现“都是”，故②说法错误； ③：两位同学的分享均体现关怀，未涉及“甜蜜的碰撞”（如小摩擦），故③不符合题意； ④：小娜的“每天晚上”“周末”日常点滴，小海的“一次困难”时的鼓励，都说明爱蕴含在生活小事中，故④符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）阅读材料，完成下列问题。 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 材料一  以下是流传至今的家规家训（部分） ◎事亲以得欢心为本。——《曾国藩家书》 ◎孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源。——《何氏家训》 （1）上述两则家规家训传递了怎样的家风?你还知道我国传统文化中哪些广为流传的家训，请列举一条。 材料二   （2）结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 材料三  笑笑的爷爷因瘫痪导致生活不能自理，爸爸妈妈便分工协作，一个挣钱养家，一个料理家务。他们还主动学习护理知识，通过他们的悉心照料，爷爷能够积极面对生活。笑笑也主动承担家务，一有时间就给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈经常教育笑笑，孝亲敬老是中华民族的传统美德，我们要身体力行。笑笑一家被评为社区的“美好家庭”。 （3）据材料三推测，被评为“美好家庭”要符合哪些条件? 【答案】（1）①传递出的家风：孝亲敬长；②家训示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰等。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，让疲惫的身心回到归处；③家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们需要用心体味亲情之爱。 （3）①家庭成员之间相互关爱；②家庭成员共同分担、相互协作；③家庭成员传承中华民族传统家庭美德，家教良好、家风优良④家庭氛围温馨和睦。 【分析】考点考查：传承家风，家的重要性，建设美好家庭； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用传承家风有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：事亲以得欢心为本+孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源→可链接孝敬父母； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查广为流传的家训，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用家的重要性有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画人们快要到家的心情→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾+家里有亲人，家中有亲情；家让我们的心灵有所依托，让疲惫的身心回到归处； 关键词②：漫画中父母给外地孩子嘱咐和带东西→可链接家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们需要用心体味亲情之爱； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为照顾瘫痪爷爷，爸爸妈妈分工协作+笑笑给爷爷读报纸、讲笑话→可链接家庭成员共同分担、相互协作； 关键词②：爸爸妈妈为照顾瘫痪的爷爷，主动学习护理知识，使得爷爷积极面对生活+妈妈经常教育笑笑孝敬父母→可链接家庭成员之间相互关爱+传承家庭美德、家教良好、家风优良+家庭氛围温馨和睦； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（   ） A．小辉将家庭矛盾发到网上，寻求网友帮助 B．小娟虚心接受老师的批评，反思自身错误 C．小文积极参加校团委组织的志愿服务活动 D．小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D：家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围，有利于构建和谐家庭。小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生，有利于促进家庭成员和谐相处，故D说法正确； A：可能会激化矛盾，应主动与父母沟通，故A错误； B：体现正确对待老师的批评，与构建和谐家庭无关，故B与题意不符； C：体现养成亲社会行为，与构建和谐家庭无关，故C与题意不符； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）下面两幅漫画对建设美好家庭的共同启示是（   ） A．建设美好的家庭，需要换位思考，有事多商量 B．建设美好的家庭，需要彼此尊重 C．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．家是生命的居所，能满足我们的所有愿望 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：“换位思考，有事多商量”强调家庭成员间的沟通与理解，两幅漫画中“光盘行动”和“为老人洗脚”未体现“商量”或“换位思考”，故A不符合题意； B：“彼此尊重”侧重家庭成员间的相互尊重，“为老人洗脚”体现对长辈的尊重，但“光盘行动”主要体现勤俭节约，与“尊重”无直接关联，故B不符合题意； C：“传承中华民族传统家庭美德”，中华民族传统家庭美德包括勤俭节约、孝敬父母等。第一幅漫画“光盘行动”体现勤俭节约，第二幅漫画“为老人洗脚”体现孝敬长辈，二者均属于传统家庭美德的传承，故C符合题意； D：“满足我们的所有愿望”说法绝对，家是生命的居所，但不能满足“所有愿望”，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）下图带给我们的启示是（   ） A．理解朋友间的友善温暖 B．传递家庭中的亲情之爱 C．寻找学校里的美好快乐 D．感受社会中的和谐幸福 【答案】B 【详解】本题考查体味亲情。 A：图片未体现朋友间的友谊，故A不符合题意； B：图片中“陪你成长”“伴你老去”体现了父母对子女的抚养和子女对父母的赡养，传递了家庭中的亲情之爱，故B符合题意； C：图片与学校生活无关，故C不符合题意； D：图片反映的是家庭关系，而非社会和谐，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）“硬核科学家奶爸”为了让女儿看懂影视作品中的科学原理，手绘科学知识讲解图。某学生为了让自己的爷爷奶奶学会用微信，专门自制一本微信使用说明手绘本。这些暖心时刻启示我们（    ） A．父爱是我们永远的依靠 B．只要多才多艺就能构建美满家庭 C．长辈让我们尽享亲情和温暖 D．幸福美满的家庭需要家庭成员共同创建 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：“硬核科学家奶爸”、某学生的做法体现对家人的关爱，启示我们幸福美满的家庭需要家庭成员共同创建，D符合题意；AC与题干主旨不符； B：“只要，就能”说法太绝对； 故本题选D。 14．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，进一步弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，2024年6月7日，在端午节到来之际，由呼和浩特市文明办、呼和浩特市妇联、呼和浩特市政协文化文史委员会联合主办的“传承好家风涵养家国情”我们的节日·端午家庭文明建设活动在呼和浩特市家风馆举行。 （1）据材料一，说一说为什么要传承“家风”。 材料二  活动中，全国最美家庭代表杜倩、呼和浩特市最美家庭代表段辛星、赛罕区最美家庭代表魏利芳及社区居民代表分享了好家风故事。接下来，呼和浩特市妇联将继续开展形式多样的家庭文明建设活动，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请你献计献策。 【答案】（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员要共同分担、相互协作，增强家庭责任意识。 【分析】考点考查：传承优良家风、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承优良家风的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬优良家风，引领文明风尚，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根→可链接优良家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 15．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意； ③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意； ④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·河北廊坊安次·期中）周五放学时，小康和小轩约定周六上午九点去打乒乓球，但在第二天当小康要出门时被妈妈拦住了，要求他先写完作业再出去玩。小康和妈妈发生了争吵，我们应该劝说小康（   ） ①妈妈比朋友重要，听妈妈的话，在家写作业 ②换位思考，与妈妈坦诚沟通 ③信守承诺，朋友之间难免有矛盾 ④理解妈妈的良苦用心，用心体味亲情之爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭的做法的相关知识。 ①：虽然应尊重父母，但“妈妈比朋友重要”的说法过于绝对，未兼顾诚信与沟通，故①说法错误； ②：换位思考并沟通能有效化解矛盾，是正确处理方式，故②符合题意； ③：信守承诺正确，但“朋友间矛盾”与题干中母子矛盾无关，故③不符合题意； ④：理解父母用心并体会亲情，符合正确处理亲子关系的原则，故④符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）小李想参加学校机器人社团，父母却希望他去数学兴趣班。他不想被父母干涉，又渴望得到父母支持，为此十分苦恼。面对这种情况，合适的建议是（   ） A．学习独立思考，挑战父母权威 B．坚持自己意愿，无视父母关心 C．体谅孝敬父母，服从长辈安排 D．积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 A：挑战父母权威会激化矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：无视父母关心是缺乏沟通的表现，容易导致关系疏远，故B说法错误； C：完全服从长辈安排可能压抑个人合理需求，并非最佳解决方式，故C说法错误； D：积极沟通既能表达自身想法，又能尊重父母意见，有助于达成理解，故D符合题意； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·河北滦南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  梁思成是中国近代思想家，也是一位了不起的教育家。他在家书中写道：人生在世，常要思报社会之思。在他言传身教下，九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献。 （1）九个子女从父亲那里继承的最宝贵的家风是什么？ 材料二  每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）解锁小华一家和谐美满的密码。 材料三  小凡和小雨是好朋友。小凡是“手机控”，不停刷视频、通宵打游戏，并总把看到的有趣内容分享给小雨。小雨对此兴趣不大，更想和小凡聊聊班里的趣事或一起打打篮球。小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜。 （3）面对这种“隔膜”，小雨打算“坚守原则，再次尝试沟通甚至帮助小凡改变”。请你阐述小雨做出这种选择的理由。 【答案】（1）爱国奉献. （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。      （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法、交友需要讲原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：九个子女在良好家风中茁壮成才，都在各自领域为国家做出了突出贡献→链接爱国奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐→链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 关键词② ：小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了”→链接家庭成员之间有良好的沟通和交流。 关键词③ ：吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净→链接家庭成员共同分担家务劳动，共同协作。 关键词④ ：妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套→链接家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。       第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的原则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨建议小凡“别总看手机”，小凡却不耐烦地说：“真扫兴”！两人之间多了一层看不见的隔膜→链接友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 今年，中学生小美家迎来了新的家庭成员——她的第二个亲妹妹出生了，请结合这一家的情况回答下列小题。 19．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）小美与妹妹确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．邻里关系 D．血缘关系 20．每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有积极作用的是（   ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．吃饭时，妈妈总是提醒小美“不要剩饭，这是咱家家风”。对此，小美应该这样做（   ） A．觉得麻烦，偷偷倒掉剩饭 B．按需盛饭，努力做到不浪费 C．只在妈妈面前不剩饭，私下随便 D．反驳妈妈，认为这是小事，没必要在意 【答案】19．D 20．A 21．B 【详解】1．本题考查家庭关系的类型。 A：收养关系指通过法律程序建立的亲子关系，与题干不符，故A不符合题意； B：婚姻关系指夫妻关系，与姐妹关系无关，故B不符合题意； C：邻里关系指邻居间的社会关系，与家庭内部关系无关，故C不符合题意； D：题干中“第二个亲妹妹”表明小美与妹妹是亲生姐妹关系，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 2．本题考查家庭冲突的解决方法。 ①：小美学会独立思考和自主学习，可减少对母亲的依赖，缓解冲突，故①符合题意； ②：母亲用良好言行影响和教育小美，有助于建立和谐关系，故②符合题意； ③：家庭成员沟通时彼此尊重，直接针对冲突根源沟通不畅，故③符合题意； ④：发扬勤俭持家的家庭美德与作业辅导冲突无关，故④不符合题意； 故本题选A。 3．本题考查家风的重要性。 A：觉得麻烦偷偷倒掉剩饭，违背家风，不道德，故A说法错误； B：题干强调“不要剩饭”的家风，体现勤俭节约的传统美德，按需盛饭、努力不浪费，符合勤俭家风，故B符合题意； C：只在妈妈面前不剩饭、私下随便，是阳奉阴违，不诚信，故C说法错误； D：反驳妈妈、认为小事没必要，是没有尊重家风的表现，故D说法错误； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·河北邯郸临漳·期中）东坡学校在青春礼上，家长与学子携手跨过“梦想门”，家长讲述养育细节。这一场景说明建设美好家庭需要（   ） ①父母承担全部责任 ②家庭成员相互陪伴 ③用心体味亲情之爱 ④传承家庭美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：父母承担全部责任的说法错误，因为建设美好家庭需要所有成员共同参与，而非仅由父母承担，故①说法错误； ②：家长与学子携手跨过“梦想门”体现了家庭成员之间的共同参与和相互陪伴，故②符合题意； ③：家长讲述养育细节，让子女感受到父母的付出与关爱，属于用心体味亲情之爱，故③符合题意； ④：传承家庭美德通常涉及家风、价值观的长期传递，题干中未明确体现此类内容，故④不符合题意。 故本题选C。 23．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）学习《让家更美好》后，同学们对“家庭亲情之爱”有了更深的理解。下列哪些解读符合课文核心观点（   ） ①亲情之爱必须轰轰烈烈，否则就容易被忽略 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，需要用心体悟 ③亲情之爱是双向的，既包括接受关爱，也包括回报爱 ④只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查体味亲情。 ①：亲情之爱并非必须轰轰烈烈，日常生活中的细微关怀同样体现亲情，故①说法错误； ②：家人间的爱常体现在生活细节中，如关心、陪伴等，需要主动感受，故②符合题意； ③：亲情是双向的，既需要接受家人的爱，也要主动表达和回报，故③符合题意； ④：亲情之爱存在于所有家庭中，即使家庭存在矛盾或冲突，故④说法错误。 故本题选C。 24．（2025-2026学年·河北定州·期中）中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（   ） A．尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 B．孝亲敬长是中华民族的传统美德 C．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D．爱需要呵护，爱在交流沟通中 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故C符合题意； AD：属于孝敬父母的做法，故AD不符合题意； B：说法正确，但属于孝亲敬长的道德角度，故B不符合题意； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·河北遵化·期中）2024年全国“新时代好少年”中，有深知父母不易，学做家务为父母分忧，照顾“植物人”父亲，用稚嫩的肩膀扛起生活的重担的水泽华；有身为村级护林员的父亲受伤需要去外地治疗，为了让父亲安心看病，主动接替父亲的工作，跟随护林员叔叔们巡山的尕松卓玛……向“新时代好少年”学习，我们应该（   ） ①为了照顾父母，永远不离开父母的身边 ②继承和弘扬孝亲敬老的传统美德 ③用行动表达孝敬之心，增强家庭责任意识 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：为了照顾父母永远不离开父母身边，这一说法过于绝对，不符合现实生活实际，且题干中两位好少年的行为并非强调“永远不离开”，而是主动承担责任，故①说法错误； ②：两位好少年用实际行动孝敬父母，体现了孝亲敬老的传统美德，故②符合题意； ③：他们通过具体行动表达孝心，主动承担家庭责任，符合题干中“用行动增强家庭责任意识”的要求，故③符合题意； ④：题干未涉及家庭矛盾或换位思考化解矛盾的内容，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·河北唐山丰润·期中）学会与父母和睦相处，是我们人生的必修课。下列同学做法值得点赞的是（    ） A．上学快迟到了，小明对父母嚷道：“都怪你们，这么晚才喊我起床！” B．放学回家，小轩说：“妈妈我回来了，做完作业后，我把房间打扫干净。” C．爸爸舍不得买名牌鞋，小刚吼道：“我们班同学都有，你凭什么不给我买！” D．妈妈让多吃点蔬菜，小武说：“烦不烦啊，成天到晚你就知道唠叨。” 【答案】B 【详解】本题考查学会与父母交往。 B：分析可知，小轩能够自觉完成作业，帮助父母做家务，其行为是热爱劳动、孝敬父母的表现，值得点赞，故B正确； A：起床晚了，不能完全责怪父母，其行为不利于构建和谐家庭，不值得点赞，故A错误； C：这是一种攀比心理，不能人云亦云，其行为不值得点赞，故C错误； D：小武的话没有体会父母的关心，是不尊重父母的表现，故D错误； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·河北邯郸经济技术开发·期中）亲情如水，淡而长远；家人相伴，暖心不变。下列诗句或名言能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．稚子牵衣问，归来何太迟 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．一粥一饭，当思来处不易 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】A 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：“稚子牵衣问，归来何太迟”通过孩子牵衣询问归期的场景，直接体现了家庭成员间的依恋与牵挂，故A符合题意； B：是李白送别友人的诗句，表达友情，与亲情无关，故B不符合题意； C：强调珍惜粮食，属于节俭美德，不直接体现亲情，故C不符合题意； D：描绘春节习俗，侧重节日氛围，未直接表现家人互动，故D不符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·河北邯郸永年·期中）【感悟亲情，感念师恩】 材料一  “娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”“为了你，我愿意付出一切。”春节档电影《哪吒之魔童闹海》登顶成为中国影史票房冠军。影片中殷夫人为保护哪吒甘愿牺牲，李靖陪哪吒踢毽子……这些情景让观众动容。同样，我们的父母为了保护、引导我们也付出了很多努力。 （1）请你从家庭关系的角度，谈谈我们应该如何与父母相处。 材料二  进入中学，同学们发现学科变多了，老师也变多了，每一位老师都用不同的方式表达自己的关怀和期待。美术张老师发现小强同学在绘画方面很有天赋，于是经常利用课余时间指导他绘画技巧，还鼓励他参加学校的绘画比赛。在这个过程中，张老师和小强同学建立了深厚的情谊，张老师不仅在绘画上给予指导，还会在小强遇到生活困扰时耐心倾听并给出建议。 “一次鼓励，一辈子的师生情。”小强同学在日记里写下了内心的感触。 2024年11月7日星期四张老师利用课余指导绘画技巧并鼓励我参赛，给予生活困扰建议。我一定要珍惜师生情谊。应该做到…… （2）假如你是小强，请把日记续写完整。 【答案】（1）①用心体味亲情之爱。②孝顺敬重父母。③学会换位思考，有时多和父母商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①尊重老师，主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：建设美好家庭、珍惜师生情谊。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查我们应该如何与父母相处，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在这个过程中，张老师和小强同学建立了深厚的情谊，张老师不仅在绘画上给予指导，还会在小强遇到生活困扰时耐心倾听并给出建议→可联系尊重老师，主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心作答。 第三步：整合信息，组织答案。 家，是我们最熟悉的地方。据此回答下面小题。 29．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）妈妈：“今天降温了，记得添衣服。”下面对妈妈的话理解正确的是（   ） A．家中有温暖的牵挂 B．家里有甜蜜的碰撞 C．家庭是社会的细胞 D．家风有无形的力量 30．如果你是孩子，为建设美好家庭，你应说（   ） A．我又不是小孩，还不知道穿什么衣服！ B．谢谢妈妈，我拿了外套，随时穿。 C．我都这么大了，您就别管了！ D．哪会那么冷，不穿！ 【答案】29．A 30．B 【详解】1．本题考查家的意义。 A：家中有温暖的牵挂，妈妈的话体现了关心和牵挂，故A符合题意； B：家里有甜蜜的碰撞，选项指家庭冲突，但妈妈的话无冲突，故B不符合题意； C：家庭是社会的细胞在题干中没有体现，故C不符合题意； D：家风有无形的力量，属于家风的重要性，在题干中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 2．本题考查建设美好家庭。 A：选项态度消极，不尊重父母，不利于家庭建设，故A不符合题意； B：选项体现感恩和合作，符合建设美好家庭的要求，故B符合题意； C：选项拒绝关心，破坏家庭和谐，故C不符合题意； D：选项直接否定关心，不利于家庭沟通，故D不符合题意； 故本题选B。 2025年5月15日晚，河北省100户“最美家庭”揭晓！这些“最美家庭”，传承的不仅仅是“小家”的温情与烟火日常，更有“大家”的情怀与责任担当。完成下列小题。 31．（2025-2026学年·河北保定易·期中）秦皇岛的丁源家庭，将孝老爱亲不断传承。丁源十三年如一日照顾卧病在床的母亲，每天为母亲准备流食、喂水、更换尿布、清洁身体、坚持翻身等护理流程，确保母亲舒适。丁源的事迹告诉我们（   ） ①要用行动为家庭建设作贡献 ②父母是我们的第一任老师 ③对父母长辈，要孝顺敬重 ④孝亲敬老不是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．5月13日，河北省保定市定兴县2025年家风家教主题宣传活动在该县高里镇金台陈村、东落堡镇南大位村举办。活动围绕注重家庭、注重家教、注重家风“三个内容方向”，旨在生动讲好优良家风故事，大力营造家庭文明新风尚。此举（   ） A．说明我们必须全盘吸收我国的传统家风 B．有利于美德在家庭中生根、在亲情中升华 C．能够让每一个家庭都向上向善，幸福和睦 D．说明家庭是社会的基本细胞，社会文明则家庭文明 【答案】31．B 32．B 【详解】1．本题考查建设美好家庭。 ①：丁源用实际行动照顾母亲，体现了为家庭作贡献，故①符合题意； ②：题干未涉及父母对子女的教育，故②不符合题意； ③：丁源长期悉心照料母亲，体现了对父母的孝顺敬重，故③符合题意； ④：赡养父母是公民的法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 2．本题考查家风建设的作用。 A：传统家风需辩证继承，不能“全盘吸收”，故A说法错误； B：活动通过宣传优良家风，能够促进家庭美德传承，故B符合题意； C：“每一个家庭都……”表述绝对化，夸大了活动的作用，故C不符合题意； D：家庭文明是社会文明的基础，选项逻辑颠倒，故D说法错误； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·河北唐山丰南·期中）阅读材料，完成下列任务。 材料一  近日，九年级学生小蒋一家被评为市“最美家庭”。小蒋的父母互相尊重体贴，孝敬老人，注重培养孩子好的学习习惯，孩子学习时，他们在看书、干家务。受父母影响，小蒋上课专心听讲，回到家自觉认真完成作业，成绩优异，有信心明年考上理想的高中，他还是一个有担当的班长，与同学友好相处，放学一回家就去问候爷爷奶奶，平时和爷爷奶奶在一起，有什么体力活他也总是抢着干。 （1）据材料，从建设美好家庭角度分析小蒋一家的做法带给我们怎样的启示？ 材料二  柳同学和宗同学是某校高三的同班同学，2025年高考同被中国人民解放军空军航空大学录取；他们在宿舍里睡上下铺，生活上互相照顾，学习上一起探讨问题，互相帮助、共同进步，数学和物理是他们共同的爱好和擅长的科目；他们相约一起强身健体，当一方稍有懈怠，另一方就给予鼓励。如今二人通过层层选拔，共同梦想成真，立志用青春和热血守护祖国的蓝天。 （2）从柳同学和宗同学一起追梦历程，谈谈你对“友谊”的理解。 （3）两则材料都谈到了学习，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，所以我们应该____。 【答案】（1）家庭成员相互关爱、彼此尊重；家庭成员传承着中华民族传统家庭美德和优良的家风；家庭成员共担责任。 （2）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；志趣相投、志同道合的友谊，使人更深刻体悟人生的美好；友谊是平等的、双向的。 （3）学以致用；开拓进取；勇于创新；运用所学知识帮助他人、服务社会；为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 【分析】考点考查：建设美好家庭、友谊的特质、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意思、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父母互相尊重体贴→可链接家庭成员相互关爱、彼此尊重； 关键词②：孝敬老人、注重培养孩子好的学习习惯，孩子学习时，他们在看书、干家务→可链接家庭成员传承着中华民族传统家庭美德和优良的家风； 关键词③：平时和爷爷奶奶在一起，有什么体力活他也总是抢着干→可链接家庭成员共担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：生活上互相照顾，学习上一起探讨问题，互相帮助、共同进步、共同的爱好和擅长的科目→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查学习服务于社会的要求，可结合教材知识作答。 34．（2025-2026学年·河北邯郸肥乡·期中）镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 【答案】（1）情景一：我能够体谅爸爸的辛苦，但我也会和爸爸表达我内心的真实想法。我会主动和爸爸妈妈说明我的学习情况，不让他们为我的学习操心。我也会告诉他们我的期待，那就是能有更多和他们在一起的时间。遇到烦恼的时候，我会主动找他们倾诉，寻求他们的开导与帮助。家人间应该相互理解、换位思考、主动沟通、相携相助，让家庭生活更加美好。 情景二：不管怎样，妈妈冒雨送伞肯定是出于对我的关心，我应该愉快地接受这份爱。妈妈崴了脚，我应该第一时间关心妈妈的身体，照顾好妈妈，一起安全回家，然后找合适的机会与场合，与妈妈交流我的真实想法，告诉妈妈：我已经长大了，有些事情可以自己处理好，那天的雨不大，即使淋雨也没关系，我更希望妈妈能身体健康。以后我会多留心天气预报，自己照顾好自己，请妈妈放心。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【分析】考点考查：体味亲情之爱、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用体味亲情之爱的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸工作很忙，我抱怨爸爸心里只有学习→体味家中的亲情。 关键词②：妈妈到门口接我崴了脚，我一时心急冲她嚷嚷→理解父母的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 随着社交媒体的“适老化”发展，有的老年人被主播哄得心甘情愿掏腰包打赏，有的甚至不信儿女信主播，跟风下单一些劣质保健品。完成下面小题。 35．（2025-2026学年·河北唐山路南·期中）这些现象的出现，提示子女要（   ） ①重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感 ②强监管重落实，打击恶意诱骗的行为 ③讲解防骗知识，引导老年人理性消费 ④提供足够资金，满足父母的消费需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．子女这样做是“孝”的要求，“孝”是（   ） ①中华民族的传统美德 ②服从父母的所有安排，避免家庭矛盾 ③每个公民的社会责任 ④发自内心地关爱父母，保持情感关怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】35．A 36．B 【详解】1．本题考查孝亲敬长。 ①③：分析漫画可知，老年人在网络上受主播诱导，子女应当重关爱多陪伴，提高老年人的幸福感，讲解防骗知识，引导老年人理性消费，故①③符合题意； ②：不属于公民的角度，故②不符合题意； ④：不能一味地提供资金，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 2．本题考查孝亲敬长。 ①④：依据教材知识可知，子女这样做是“孝”的要求，“孝”是中华民族的传统美德，发自内心地关爱父母，保持情感关怀，故①④符合题意； ②：服从父母的所有安排是愚孝的表现，故②说法错误； ③：孝敬父母是每个公民的家庭责任，故③说法错误； 故本题选B。 37．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  “有钱没钱，回家过年”是中国人的执念，更是流淌在中国人血脉里的故土情结。春节，对于每个中国人而言，有着特殊的意义。在春节假期延长与春节申遗成功的双重利好下，为期40天的2025年春运于2月22日圆满落幕。据交通运输部统计，今年春运全社会跨区域人员流动量高达90.2亿人次，较2024年同期增长7.1%，相当于14亿中国人平均每人至少出行6次，创下历史新高。 （1）家对我们的影响具有深远持久的特点，结合所学知识，分析家蕴含着怎样的意味？ 材料二  小宇：之前我和爸妈因为手机使用的事闹了矛盾。后来我先主动找他们聊，一起商量着定了“手机使用守则”和“学习计划约定”，而且我们都按约定来做。慢慢的，我和爸妈学会了互相尊重，关系越来越亲近，家里的氛围也变得更和睦了。 （2）结合小宇的发言，说说我们如何为建设和谐家庭作贡献。 材料三  当下社会进入“小家庭时代”，三代、四代同住的家庭越来越少，大家庭氛围日渐稀薄，孩子难以在家庭中感受孝亲敬老的氛围。而电子产品的影响，让家庭成员间的交流变得格外“稀缺”。孩子们回家后一有空就抱手机，父母想和孩子说句话都不容易，关于家风的讨论更是无从谈起。 （3）你觉得能通过哪些带有仪式感的活动，让家庭成员切实感受到家风的神圣氛围？ 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）主动沟通，表达自己的想法；共同制定规则，遵守约定。 （3）示例：①春节时，让晚辈向长辈行鞠躬礼、诵读家训，强化敬长传统；②用家庭聚餐、手写家书的方式，帮年轻人找回家庭归属感，凝聚共同的价值认同；③清明祭祖是传承家风、做好家教，以及表达感恩追思的好机会。 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查家的意味，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：之前我和爸妈因为手机使用的事闹了矛盾。后来我先主动找他们聊→主动沟通，表达自己的想法。 关键词②：一起商量着定了“手机使用守则”和“学习计划约定”，而且我们都按约定来做→共同制定规则，遵守约定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 38．（2025-2026学年·河北遵化·期中）教育家苏霍姆林斯基曾说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”父母是孩子的一面镜子，孩子身上出现的部分问题都可以从父母的身上找到影子。这说明（   ） ①父母要重视孩子在学校和社会的教育 ②孩子在父母等家人的言传身教中学习 ③父母要先改正自身缺点，再教育孩子 ④父母要扣好孩子人生的“第一粒扣子” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭教育的重要性。 ①：题干强调父母自身行为对孩子的影响，而非学校和社会教育，故①不符合题意； ②：题干指出孩子的问题可能源于父母，说明孩子通过父母的言传身教学习，故②符合题意； ③：题干未强调父母必须“先改正缺点再教育孩子”，此说法过于绝对，故③不符合题意； ④：“第一粒扣子”比喻父母对孩子早期教育的关键作用，符合题干中父母作为榜样的观点，故④符合题意； 故本题选D。 39．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（   ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 ③家风作为无形的力量，会决定家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 ④家庭是道德养成的起点，优良家风引导我们向上向善 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家风的重要性的相关知识。 ①：题干中黄龙书家庭通过志愿服务和言传身教传承家风，体现了“薪火相传中传承家风”的内涵，故①符合题意； ②：“就能建成最美家庭”表述绝对化，传承美德是重要条件但非唯一条件，故②说法错误； ③：家风对家庭成员有重要影响，但“决定”一词过于绝对，夸大了家风的作用，故③说法错误； ④：家庭作为道德养成的起点，优良家风确实能引导成员向上向善，题干中家庭成员参与公益印证了这一点，故④符合题意； 故本题选C。 40．（2025-2026学年·河北邢台信都·期中）亲情是一份对家人割舍不断地情感。下列诗句体现亲情的是（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君     ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重     ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲情。 ①：意思是此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!是对友情的描述，故①不符合题意； ②：意思是春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后，不断的泪方才流干。体现了无私奉献精神，故②不符合题意； ③：意思是洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。体现了对家的思念，故③符合题意； ④：意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了对亲人的思念，故④符合题意； 故本题选D。 2025年，一则家庭情景短视频引发全网热议，视频中母亲以“为你好”“肝火太旺”为由，反复劝说儿子喝丝瓜汤，儿子从拒绝到崩溃的过程，精准复刻了无数家庭的日常。“丝瓜汤”迅速成为网络热梗，网友们通过二创、玩梗的方式，解构这种“单方面输出”的沟通模式，呼吁家人间的理解与尊重。据此完成下面小题。 41．（2025-2026学年·河北唐山迁安·期中）“丝瓜汤”热梗引发共鸣，在于它（   ） A．长辈的厨艺不受晚辈认可 B．代际间沟通不畅，缺乏对彼此需求的倾听 C．年轻人普遍排斥传统养生理念 D．家庭生活中缺乏共同兴趣爱好 42．面对“丝瓜汤”式的家庭摩擦，你的正确做法（   ） A．直接摔门而去，拒绝沟通 B．大喊“你根本不懂我”，与家人争吵 C．先倾听母亲的关心，再说明“我知道您为我好，现在确实不想喝” D．假装喝下，事后偷偷倒掉 【答案】41．B 42．C 【详解】1．本题考查学会与父母沟通。 B：题干中“丝瓜汤”精准复刻了无数家庭的日常，迅速成为网络热梗，在于它代际间沟通不畅，缺乏对彼此需求的倾听，故B符合题意； A：题干未提及厨艺问题，故A不符合题意； C：“普遍排斥”过于绝对，且题干未体现对养生理念的否定，故C不符合题意； D：题干未涉及家庭生活中缺乏共同兴趣爱好，故D不符合题意； 故本题选B。 2．本题考查学会与父母沟通。 C：面对“丝瓜汤”式的家庭摩擦，要先倾听母亲的关心，再说明“我知道您为我好，现在确实不想喝”，故C符合题意； ABD：均是不尊重母亲的做法，不利于解决矛盾，故ABD说法错误； 故本题选C。 43．（2025-2026学年·河北邯郸大名·期中）以下是小静为参加某主题活动搜集的图片，结合图片内容，你觉得小静最有可能参加的活动是（   ） A．家庭幸福无矛盾 B．美好家庭我出力 C．邻里关系更和睦 D．家庭氛围我调节 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 B：给父母洗衣服、和爸爸一起打扫卫生、和妈妈一起准备美食，体现了和谐的亲子关系，有利于构建和谐家庭，故B说法正确； A：幸福家庭也有矛盾，故A说法错误； CD：题文中体现的是家庭和睦，没有体现邻里之间的和睦和家庭氛围的调节，故CD说法与题不符； 故本题选B。 44．（2025-2026学年·海港区部分中学·期中）道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是（   ） A．主动孝敬父母和长辈 B．我们的生命是父母给予的 C．建设美好家庭我出力 D．家庭关系的确立有多种情形 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：“主动孝敬父母和长辈”强调对父母长辈的尊敬与侍奉，第一幅“自己叠被子”主要体现自我管理，第二幅“跟妈妈学习做饭”侧重学习家庭技能，均未直接体现“孝敬长辈”，故A不符合题意； B：“我们的生命是父母给予的”反映生命来源，三幅漫画均围绕家务劳动、技能学习等家庭生活场景，未涉及生命来源，故B不符合题意； C：“建设美好家庭我出力”强调个人为家庭建设贡献力量。第一幅“自己叠被子”是自我负责、减少家人负担；第二幅“跟妈妈学习做饭”是学习家庭技能、为家庭生活做准备；第三幅“与家人一起做家务”是共同承担家庭责任，三幅漫画均体现“我”（个人）为建设美好家庭出力，故C符合题意； D：“家庭关系的确立有多种情形”涉及婚姻、血缘、收养等家庭关系形成方式，漫画未体现不同家庭关系的确立，故D不符合题意； 故本题选C。 45．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画中“你先道歉！”体现家庭成员间的争吵，存在矛盾冲突，未体现家庭和睦，不符合“建设美好家庭”主题，故A说法错误； B：漫画中父母打扫卫生，直接体现家庭成员为建设美好家庭出力，故B符合题意； C：漫画中家庭成员各自玩手机，没有沟通交流，不符合“建设美好家庭”中家庭和睦、良好沟通的要求，故C说法错误； D：漫画中“妈，你烦不烦！”体现孩子对母亲的不耐烦，是不尊重父母、沟通不良的表现，不符合美好家庭的和谐氛围，故D说法错误； 故本题选B。 46．（2025-2026学年·河北唐山滦州·期中）针对漫画中出现的情况，我们应该（   ） ①保留自己的意见，彼此间保持距离 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识。 ②④：分析漫画联系教材内容可知，漫画中母亲和孩子针锋相对，母亲觉得孩子不够尊重自己，孩子觉得母亲不理解自己，两人之间缺乏有效的沟通和交流。建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。因此想要化解漫画中的矛盾，孩子和父母必须先冷静下来，以彼此尊重为前提进行沟通和交流，要相互理解和体谅，换位思考，主动化解矛盾，增进情感，故②④符合题意； ①：父母子女之间应坦诚相待，主动沟通交流，保留意见、保持距离不利于化解矛盾，故①说法错误； ③：孝敬父母需要我们体谅父母，但并不是一味的服从，故③说法错误； 故本题选C。 47．（2025-2026学年·河北邯郸曲周·期中）欣赏如图漫画《我与母亲共芳华》，此漫画主要表明（   ） ①父母赋予我们生命，哺育我们成长 ②我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ③子女应该尊重父母，永远依赖父母 ④作为子女应该孝敬父母，赡养父母 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②④：分析题文，从漫画《我与母亲共芳华》中我们可以看出，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，我们的成长凝聚了父母无限的关爱，作为子女，也要弘扬中华民族的传统美都，孝敬和赡养父母，故①②④观点正确； ③：子女要学会自立，而不能永远依赖父母，故③观点错误； 故本题选B。 48．（2025-2026学年·河北保定阜平·期中）阅读材料，完成下列任务。 家和学校，是我们青年求学时代最熟悉的地方。有温暖的牵挂、真切的关怀和守候。 材料一  家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！——赵一曼写给儿子的信 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——节选自《诫子书》（释义：学习必须专心致志；增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。） （1）家书传家风，以上两封家书要传承的家风分别是什么？ 材料二  为进一步弘扬家庭文明新风尚，河北省石家庄市某社区举办2025年“最美家庭”评选表扬活动。活动中，“最美家庭”代表分别讲述了自己家庭中平凡而又感人的事迹，赢得阵阵掌声。社区负责人为受到表扬的“最美家庭”颁发荣誉证书，并总结了他们建设美好家庭的经验。 （2）结合所学知识，谈谈他们建设美好家庭的经验可能有哪些？ 材料三  晓涵在日记中写道：“学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问。学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心……我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。” （3）结合材料三内容和所学知识，说说晓涵的做法对你珍惜师生情谊有何启示？ 【答案】（1）家书一：要热爱祖国，维护国家利益。 家书二：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱； ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重； ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）①我们要尊重老师，真诚接受老师的引领和指导； ②我们要正确对待老师的表扬和批评。把老师的表扬当做鼓励，把批评当做关心，不断完善自我； ③要尊重并适应不同风格的老师。 【分析】考点考查：家风的重要性、建设美好家庭、珍惜师生情谊 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力、分析材料的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家风的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→要热爱祖国，维护国家利益； 关键词②：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区负责人为受到表扬的“最美家庭”颁发荣誉证书，并总结了他们建设美好家庭的经验→可链接建设美好家庭的教材知识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和老师交往中我善于听从老师的教诲→我们要尊重老师，真诚接受老师的引领和指导； 关键词②：学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心→我们要正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博→要尊重并适应不同风格的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 49．（2025-2026学年·河北邯郸魏·期中）《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（   ） ①小亮见到长辈会主动问好 ②小华经常和父母分享自己的烦恼 ③小康总是和妈妈因为一些小问题吵架 ④小刚周末陪爷爷奶奶散步 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，建设美好家庭需要我们相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重，家庭成员之间要多沟通交流，主动化解矛盾，增进感情，小亮见到长辈会主动问好、小华经常和父母分享自己的烦恼、小刚周末陪爷爷奶奶散步的做法都是可取的，故①②④符合题意； ③：小康总是和妈妈因为一些小问题吵架的行为不是对待家人的正确态度，故③不符合题意； 故本题选D。 50．（2025-2026学年·河北唐山古冶·期中）阅读材料，完成下列要求。   在道德与法治课上，老师给同学们分享了小轩同学写的周记片段： 片段一  课间我因为和同学嬉闹被李老师批评了。我感觉李老师老是“针对”我，他管学习成绩就行了，下课还要管我。李老师总是那么严肃，我真的对他喜欢不起来。放学后，我把李老师对我的“批评”告诉了妈妈，妈妈指了指墙上的家训：“为学莫重于尊师。”然后耐心地开导我说：“……”。 （1）请你利用所学知识，猜想妈妈是怎么开导“我”的。   片段二  小丁是我的好朋友，在生活中经常帮助我，我很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，他约我一起去“教训”那人。我没有去，同时也劝小丁没有去，爸爸知道后奖励了我一顿大餐。 （2）请从交友的智慧角度谈谈爸爸奖励“我”的原因。 片段三  我在书房看书，听到爸爸妈妈在争论，很少吵架的他们让我好奇他们在争论什么。仔细一听，原来是争着做家务。妈妈说：“你累了一天了，去休息一会，我自己做就行。”爸爸说：“就那些家务活，我做点，你就轻松一些。”我想，我也帮着他们做家务，他们会更加轻松。于是，全家齐上阵。爸爸做饭，妈妈洗衣，我擦桌子。幸福和谐充满了我的家！ （3）请依据上述材料谈谈我们应该如何建设美好家庭? （4）结合三个片段，概括你对家的理解。   【答案】（1）①老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助我们改正错误；②要尊重老师，理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评；③师生之间要相互理解、坦诚沟通，建立和谐的师生关系。 （2）①“我”坚持了交友的原则，没有参与“教训”他人的不良行为，拒绝了错误要求；②“我”主动劝导朋友，帮助朋友改正错误，是真正的友谊；③交友要明辨是非，坚守道德和法律底线，这样的友谊才是有益的。 （3）①家庭成员之间相互体谅、相互关爱，如爸爸妈妈争着做家务；②主动承担家庭责任，为家庭分担力所能及的家务；③加强沟通交流，营造和谐融洽的家庭氛围。 （4）①家是充满亲情和温暖的地方，能给予我们关爱和支持；②家是我们成长的港湾，能让我们感受幸福和安全感；③家是家庭成员共同建设的，需要每个人主动付出。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、交友的原则、建设美好家庭、家的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为学莫重于尊师→可以链接正确对待老师的批评，师生之间要相互理解、坦诚沟通，建立和谐的师生关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用 交友的原则的有关知识，从原则、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他约我一起去“教训”那人，我没有去→可链接“我”坚持了交友的原则，没有参与“教训”他人的不良行为，拒绝了错误要求； 关键词②：也劝小丁没有去→可链接“我”主动劝导朋友，帮助朋友改正错误，是真正的友谊；交友要明辨是非，坚守道德和法律底线，这样的友谊才是有益的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：争着做家务，帮着他们做家务→可链接家庭成员之间相互体谅、相互关爱；主动承担家庭责任，为家庭分担力所能及的家务； 关键词②：妈妈说、爸爸说、全家齐上阵、幸福和谐充满了我的家→可链接加强沟通交流，营造和谐融洽的家庭氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的意义的有关知识，从 意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耐心地开导→可链接家是充满亲情和温暖的地方，能给予我们关爱和支持； 关键词②：爸爸知道后奖励了我一顿大餐→可链接家是我们成长的港湾，能让我们感受幸福和安全感； 关键词③：全家齐上阵→可链接家是家庭成员共同建设的，需要每个人主动付出。 第三步：整合信息，组织答案。 51．（2025-2026学年·河北沧州·期中）阅读材料，完成下列要求。 家是爱的汇聚点，是成长的摇篮，是人生的起点，是永恒的归宿……同学们收集了以下关于家的资料，请你一起参与。 材料一  清华大学精密仪器系在读博士生庞众望在2017年高考结束后接受央视采访时说过一段振聋发聩的话：“我没有觉得我的家庭，有哪一点拿不出去的。我妈妈那么好，我姥姥姥爷也那么好，我的每一个亲人都那么好，我并不觉得他们给我丢脸。相反，我觉得别人应该羡慕我才对。”这样的话语，展现出他对家庭深深的爱与感恩以及超越年龄的成熟与豁达。 庞众望出生于河北省沧州市吴桥县的一个贫困家庭。父亲患有精神分裂症，母亲先天性脊柱裂导致下肢残疾，行动不便。他年幼时被查出患有先天性心脏病，母亲庞志芹为给他治病，坐着轮椅挨家挨户借钱，最终凑足手术费救回他的生命。从小学开始，众望每天4点半起床，做饭、喂鸡、照顾父母，再去上学。放学后，他捡废品、打零工，用羸弱的肩膀扛起整个家。作为孩子，没有父母可以依靠，还要努力为父母撑起一个家，庞众望并不觉得这种生活有多苦。 （1）庞众望的故事，对我们建设美好的家庭有怎样的启示？ 材料二  “大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”习近平总书记曾经用“家”和“冢”的比较，形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”。 （2）根据材料，结合所学，请你谈谈家风的重要性。 （3）你知道哪些优良家风？请分享两条。 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学会回报爱；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）热爱祖国；百善孝为先；勤俭节约。 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的每一个亲人都那么好，我并不觉得他们给我丢脸→可链接用心体味亲情之爱；。 关键词②：从小学开始，众望每天4点半起床，做饭、喂鸡、照顾父母，再去上学；放学后，他捡废品、打零工，用羸弱的肩膀扛起整个家→可链接相互关爱、彼此尊重，在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 关键词③：作为孩子，没有父母可以依靠，还要努力为父母撑起一个家，庞众望并不觉得这种生活有多苦→可链接传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记曾经用“家”和“冢”的比较，形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”→可链接潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查分享两条优良家风，属于开放性试题，言之有理即可。 52．（2025-2026学年·河北秦皇岛昌黎·期中）情境探究题 情境一  爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习，我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 （1）如果你是情境中的“我”，遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经验，为“让家更美好”献计献策。 情境三  评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。下面是老师为小丽写的两则评语。 老师对我说：机灵聪颖有创新， 勤于动脑脚不停。 去骄戒躁提效率， 勤恳踏实展才情。 老师对我说：率真女孩待人真诚， 较少主动发言举手。 浅思少练汗水不足， 挖掘潜力方能成功。 （3）结合材料并运用所学，说说老师评语给我们成长的启示。 （4）我们的成长离不开父母的关怀和老师的教导。请你分别用一句话来表达对父母、对老师的情感。 【答案】（1）示例：示例：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖；我要尊重父母，理解父母；要学会和父母沟通交流等。 （2）孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；积极参与家务劳动，承担力所能及的家务活；发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任；（或建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。等等。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我；他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；重视老师对自己的评价，感受老师的关爱，理解老师的良苦用心。 （4）对父母：感恩父母，你们像明亮的太阳，让我心中温暖；感恩父母，你们像温和的阳光，让我满怀期望；感恩父母，你们像参天的大树，让我感觉凉爽。 对老师：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。因为有了您，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 【分析】考点考查：亲情的表现形式，正确对待老师表扬与批评，他人评价的意义，构建和谐家庭； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲情的表现形式有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸工作很忙，我抱怨爸爸心里只有学习→可联系父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖。 关键词②：妈妈到门口接我崴了脚，我一时心急冲她嚷嚷→可联系学会回报爱，尊重父母、理解父母，孝敬父母。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查构建和谐家庭的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待老师表扬与批评，他人评价的意义有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师对小丽的评语→可联系他人评价的意义+正确对待老师的表扬与批评； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查用一句话表达对父母和老师的情感，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 53．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）阅读材料，完成下列要求。 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在成长的时空里，有亲情之爱、有良师相伴、有友谊的滋养、集体中的历练…… 【亲情之爱】 一位母亲把家长会上孩子的留言发到网上，网友们称之为“暖心留言”。     妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转。劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心。相信您儿子会一直进步的！     爱您，妈妈！ （1）结合材料和所学知识，说说这则“暖心留言”暖在哪里? 【良师相伴】 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴生活情境。 小楠：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多。 小轩：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗。 小航：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我。 （2）结合材料和所学知识，分析以上同学们的经历在建设和谐的师生关系方面给你什么启示。（三方面即可） 【友谊滋养】 晓晨整理房间时，发现自己曾经写的日记，回想起了与小川之间的点点滴滴。 2025年4月25日  星期五  晴     我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料。我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼。然而，小川即将转学，虽有不舍，但我相信我们的友谊不会因距离而变淡。 （3）请你谈谈这篇日记给你的感受。（两方面即可） 【为班尽责】 小轩是一个喜欢安静的人，最近学校组织文明班级评选，班长让他担任自习课的值日班长，这种活儿比较费心，他不想干。但想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，小轩还是答应下来。 （4）请从“在集体中成长”的角度，谈谈你对小轩这一做法的理解与认识。 【答案】（1）①体谅父母的辛苦，懂得感恩父母；②主动为父母分担，关心父母的生活；③理解父母的焦虑，用积极的态度让父母放心；④有责任感，努力学习，争取进步。 （2）①尊重老师，积极参与课堂互动，倾听老师的点评和指引；②主动与老师沟通，向老师倾诉困惑，接受老师的帮助；③感受老师的关爱，珍惜师生情谊，学会感恩老师；④接纳老师的教学方式，与老师相互学习、共同进步。 （3）①友谊是平等双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀；②友谊是一种心灵的相遇，能分享快乐、化解烦恼；③真正的友谊不会因距离而变淡，值得珍惜和呵护；④朋友相伴让成长之路更温暖，丰富我们的生活体验。 （4）①小轩的做法是正确的，体现了他的集体责任感；②在集体中成长，需要我们为集体承担责任，主动为集体建设贡献力量；③承担集体责任可能会付出一定的时间和精力，但能为集体创造良好的氛围，也能在承担责任中锻炼自己、提升能力；④我们应学习小轩，自觉维护集体利益，积极为集体发展尽责。 【分析】考点考查：构建和谐家庭、师生关系、友谊的真谛、朋友的重要性、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈，水已经给您接好了，洗手间出门右转→体谅父母的辛苦，懂得感恩父母； 关键词②：劳烦您来参加家长会，妈妈辛苦了！→主动为父母分担，关心父母的生活； 关键词③：我虽然成绩一般，但我在努力学习，别太焦虑，我不想让您和爸爸担心→理解父母的焦虑，用积极的态度让父母放心； 关键词④：相信您儿子会一直进步的！→有责任感，努力学习，争取进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课时赵老师总是设计有趣的话题和大家一起讨论，同学们积极发言，老师及时，点评和指引，他还说从我们的讨论中也学到了很多→尊重老师，积极参与课堂互动，倾听老师的点评和指引；接纳老师的教学方式，与老师相互学习、共同进步。 关键词②：进入新的学校，我有点不适应，李老师关注到了我的困惑，并给了我许多具体的建议，让我豁然开朗→主动与老师沟通，向老师倾诉困惑，接受老师的帮助； 关键词③：运动会中，我不小心脚受伤了，张老师背着我去医务室，满头大汗，还一直陪在我身边安慰我→感受老师的关爱，珍惜师生情谊，学会感恩老师； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊的有关知识，从感受类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在学打羽毛球时，小川耐心指导。小川生病时，我悉心照料→友谊是平等双向的，朋友之间相互帮助、相互关怀； 关键词②：我们常相聚，分享美食、趣事，化解烦恼→友谊是一种心灵的相遇，能分享快乐、化解烦恼； 关键词③：小川即将转学，虽有不舍，但相信友谊不会因距离而变淡→真正的友谊不会因距离而变淡，值得珍惜和呵护；朋友相伴让成长之路更温暖，丰富我们的生活体验。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从理解和认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本来不想做值日班长，想到让班里拥有一个好的学习氛围，为评选文明班级助力，还是答应下来→体现了集体责任感。在集体中成长需要我们承担责任，主动为集体做贡献；承担责任可能付出一定代价，但也能锻炼自己，提升能力；我们要自觉维护集体利益，积极为集体发展尽责等。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2025-2026学年·河北遵化·期中）阅读材料，回答问题。 随着生活范围的扩大，我们会与不同的人进行交往： 【家庭篇】 妹妹因为考试成绩不理想而难过，我鼓励她并帮她分析试卷，但看到她因粗心丢分，不禁说她笨。事后我认识到自己的行为不妥，妹妹会因此感到难过，于是主动找她道歉。 有一次，爸爸生病住院，妈妈需要在医院照顾爸爸，我就主动承担起照顾奶奶的责任。虽然很累，但我却很开心能为这个家出一份力。 （1）结合建设美好家庭的相关知识，分别评价小环和小峰的行为。 （2）从不同角度列举向家人表达爱的具体做法。 【校园篇】小峰近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后，严肃地对他说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”小峰感到很委屈，认为老师让他在社团成员面前颜面尽失，于是顶撞了老师。但朋友却不认可他的做法，他感到很疑惑。 （3）请你为小峰答疑解惑。 小峰与小明是好朋友，小明前段时间沉迷游戏，学习成绩下降。为了避免被家长责骂，他在学校的一次学习质量检测考试中，让小峰帮他传递答案小纸条，小峰不知道该如何做…… （4）请你给小峰提出建议并说明理由。 （5）结合所学知识，谈谈如何建设美好班集体。 【答案】（1）①小环懂得建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，鼓励并帮助妹妹分析试卷，在与妹妹的相处中懂得换位思考，主动化解矛盾，增进情感。②小峰懂得建设美好家庭需要家庭成员共同承担责任。他在爸爸生病住院期间，主动承担起照顾奶奶的责任，弘扬了孝亲敬老的中华民族传统美德，为家庭建设作出贡献。 （2）示例：①给父母唱首歌；②给父母做一顿饭，平常多做家务。 （3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；②我们应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （4）建议：果断拒绝小明并积极规劝他。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠城，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （5）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则。 【分析】考点考查：亲情的表现形式、建设美好家庭的重要性和方法、正确对待老师的表扬和批评、友谊必须坚守原则、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我看到妹妹考试因粗心丢分说她笨，主动找她道歉→链接建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 关键词②：爸爸生病住院，我就主动承担起照顾奶奶的责任→链接小峰懂得建设美好家庭需要家庭成员共同承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查从不同角度列举向家人表达爱的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小峰认为老师让他在社团成员面前颜面尽失，顶撞了老师→链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友需要讲原则的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明让小峰帮他考试时传递答案小纸条，小峰不知道该如何做→链接果断拒绝小明并积极规劝他+交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查如何建设美好班集体，可结合教材知识作答。 55．（2025-2026学年·河北秦皇岛青龙·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 材料一  生活情境再现 情境 建议 情境一  降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二  小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三  小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （1）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 材料二  家风，是指一个家庭或家族的传统风尚。当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风。中国近代思想家梁启超先生，他注重把自己的家国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。 （2）结合材料，说说你知道哪些优良家风？并谈谈优良家风的影响？ 材料三  最近，班级里部分同学表现不是很好：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。 （3）根据班级存在的问题，请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？ 【答案】（1）情境一：相互关爱、彼此尊重。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。情境二：正确对待老师的批评，反省自己，完善自我，理解老师的良苦用心。 情境三：交友需要讲原则。我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）示例：诚信、爱国、坚韧、自强、孝亲敬长、勤俭节约等 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）确立共同愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确对待老师的批评、交友的智慧、优良家风、建设美好集体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、正确对待老师的批评、交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷→可链接我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨→可链接正确对待老师的批评，反省自己，完善自我，理解老师的良苦用心。 关键词③：小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人→可链接我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答自己知道的优良家风以及优良家风的影响，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责→可链接确立共同愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 56．（2025-2026学年·河北廊坊固安·期中）2024年春节联欢晚会歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情怯，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（    ） A．春节是最有味道的传统节日 B．家人间割舍不断的亲情之爱 C．建设美好家庭需要相互关爱 D．家庭成员之间需要彼此信任 【答案】B 【详解】本题考查对亲情的理解。 A：歌词虽提及春节团圆，但“最有味道”的说法过于绝对，且题干重点并非比较传统节日，故A说法错误； B：歌词中“期盼的眼”“母亲的眺望”“游子的情怯”“千里归途”等均体现了家人间深厚且无法割舍的亲情之爱，故B符合题意； C：建设美好家庭需要相互关爱属于具体做法，而题干强调亲情的存在而非建设方法，故C不符合题意； D：彼此信任是家庭成员相处的原则之一，但歌词未直接体现信任问题，故D不符合题意； 故本题选B。 57．（2025-2026学年·河北唐山曹妃甸·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容， 内容一：孝悌也者，其为仁之本与！ 内容二：亲亲，仁也；敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族的传统美德 B．家就是由父母和子女组成的亲属生活组织 C．孝亲敬老是我国公民的法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬老的传统美德。 A：题干中“孝悌也者，其为仁之本与”和“亲亲，仁也；敬长，义也”均出自儒家经典，强调孝顺父母、尊敬兄长是仁爱和道义的根本，体现了孝亲敬老作为中华民族传统美德的地位，故A符合题意； B：选项描述的是家庭结构的定义，但题干内容未涉及家庭的组成形式，故B不符合题意； C：孝亲敬老虽是法定义务，但题干引文侧重道德层面的传统美德，未提及法律义务，故C不符合题意； D：社会主义家庭文明新风尚包含现代家庭观念，而题干引文为传统文化内容，未直接体现新时代风尚，故D不符合题意； 故本题选A。 58．（2025-2026学年·河北张家口桥东·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小明、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶五口人一起生活。爸爸给爷爷奶奶买了智能手机，还教会了他们使用微信，拍照片等。在外地的姑姑经常通过微信与爷爷奶奶视频聊天。小明和父母经常一起做家务、讨论新闻热点，一家人其乐融融。 材料二  漫画《洗脚》 （1）依据材料一，概括你对家的理解。 （2）材料二的漫画内容反映了中华民族哪一传统美德？ （3）综合上述材料，谈谈你对建设美好家庭的设想。（写出两点） 【答案】（1）家里有亲人，家中有亲情（家是生命的居所，是心灵的港湾）。 （2）孝亲敬长。 （3）建设美好的家庭，需要相互关爱；需要传承中华民族传统美德。 【分析】考点考查：家的意义、孝亲敬长、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸给爷爷奶奶买了智能手机……一家人其乐融融→可链接家里有亲人，家中有亲情。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《洗脚》→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明和父母经常一起做家务、讨论新闻热点，一家人其乐融融→可链接需要相互关爱。 关键词②：漫画《洗脚》→可链接需要传承中华民族传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 59．（2025-2026学年·河北唐山乐亭·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） ①家是放松的避风港 ②家庭成员间无需互相帮助 ③家庭成员要相互关爱 ④要共担家庭责任，建设和谐家庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭的知识。 ③：题干中爸爸强调“不要再说‘帮’”，说明家庭成员应主动承担责任，相互关爱，故③符合题意； ④：爸爸的话强调家庭成员共同分担责任，有助于建设和谐家庭，故④符合题意； ①：家作为避风港的说法正确，但与题干讨论分担家务无关，故①不符合题意； ②：家庭成员间需要互相帮助，故②说法错误； 故本题选D。 60．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）“和你度过的每一天，娘都很开心，娘从没在乎过，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”电影《哪吒2》中妈妈的话让我们体会到（   ） A．父母决定孩子的前途和命运 B．家人间割舍不断的亲情之爱 C．家庭是组成社会的基本细胞 D．家长应理性面对孩子的问题 【答案】B 【详解】本题考查亲情的表现形式的相关知识。 A：父母不能决定孩子的前途和命运，“决定”夸大了父母的作用，故A说法错误； B：母亲的话直接体现了家人间无法割舍的亲情之爱，无论孩子身份如何，亲情始终存在，故B符合题意； C：家庭作为社会的基本细胞是客观事实，但题干未涉及家庭的社会功能，故C不符合题意； D：题干中母亲的情感表达是感性的接纳，而非强调理性处理问题，故D不符合题意； 故本题选B。 61．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析漫画，漫画《家风》中长辈关爱晚辈，晚辈尊重长辈，体现了用关爱传承美好的亲情；故A符合题意； B：迁就是一种不正确的处理方式，真正维系亲情的应该是相互理解、尊重和关爱，而不是无原则的迁就；故B错误； C：漫画主要强调的是亲情的传承和关爱，而非侧重于沟通解决家庭矛盾；故C不符合题意； D：漫画中并未体现现代家庭结构发生变化；故D不符合题意； 故本题选A。 62．（2025-2026学年·河北石家庄正定·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 63．（2025-2026学年·河北唐山玉田·期中）在“传承家庭美德”的主题班会上，同学们分享了搜集到的家规家训。下列选项最能直接体现“建设美好家庭是家庭成员共同责任”的是（   ） A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 B．应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞 C．孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养 D．家务分担，各尽所能；家事共商，和睦有序 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：强调节俭，未直接体现家庭成员共同分担责任，故A不符合题意； B：侧重个人理想与社会责任，与家庭共同责任无关，故B不符合题意； C：强调子女对父母的孝道，未涉及家庭成员共同参与家庭建设，故C不符合题意； D：明确家庭成员分担家务、共商家事，直接体现共同责任，故D符合题意。 故本题选D。 64．（2025-2026学年·河北定州·期中）阅读材料，完成下列要求。 2024年11月，习近平总书记来到云梦县博物馆，这里珍藏着我国目前考古发现最早的家书。这封距今时隔两千多年的家书既是中华文明源远流长的历史印记，也蕴藏着中国人血浓于水的基因印记。习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” 为深入学习贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论述，我市举行了“传承好家风涵养家国情”的家庭文明建设活动。 （1）家风代代传，请列举两例良好家风传统。 （2）据材料及所学知识，说一说为什么要传承“家风”。 （3）请结合材料及所学知识，为建设美好的家庭献计献策 【答案】（1）尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约等。 （2）①家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，传承家风有利于弘扬优秀传统文化；②家风能涵养家庭成员的品德，促进家庭和谐；③传承家风有利于推动社会主义核心价值观在家庭落地，引领社会文明风尚；④有助于建设社会主义家庭文明新风尚，促进社会和谐稳定。 （3）①家庭成员之间相互尊重、理解、包容，多沟通交流；②弘扬中华民族传统家庭美德，如孝亲敬老、勤俭持家；③父母以身作则，为子女树立良好榜样，重视家庭教育；④积极参与家庭文明建设活动，学习优秀家风故事；⑤家庭成员共同承担家庭责任，营造相亲相爱、向上向善的家庭氛围。 【分析】考点考查：家风、家风的重要性、建设美好家庭。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查列举良好家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风→可链接家风的重要性的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好家庭，可以结合教材进行回答。 65．（2025-2026学年·河北张家口桥西·期中）下图漫画《孤独的想念》启示我们（   ） A．长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭 B．外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C．网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D．对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：漫画主旨是晚辈外出时长辈的孤独，强调晚辈应关怀长辈，而非长辈体谅晚辈，故A不符合题意； B：漫画重点并非外出旅行的意义，而是晚辈与长辈间的情感缺失，故B不符合题意； C：“网红路牌”并非漫画内容，与主题无关，故C不符合题意； D：漫画中晚辈在各地通过自拍表达“想你”，而长辈独自在家“想你们”，体现长辈因缺乏陪伴而孤独，启示我们应多陪伴父母，给予精神关怀，故D符合题意； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $