广东深圳市宝安区2026-2027学年第一学期学科素养提升五年级语文

(BA) 2026一2027学年第一学期学科素养提升 第一单元 五年级语文 第二单元 积累与运用(27分) 活动一：阅读文段，完成习题(14分) 深圳宝安的清平古墟，国风表演正精彩上演。台上舞者姿态优美，台下的观众静静 xin shǎng( ),为这场精彩纷呈的演出发出阵阵赞叹。 演出结束后，街边小摊的主人热情招待大家，不仅亲手pàochá( ),还fenfù )伙计端出香甜的gao bing( )款待来客。大家品茗尝点，感受宝安古韵， 内心悠然惬意。 1.读拼音，结合语境在文段括号里写词语。(4分) 2.联系内容，文段中“惬意”的意思是( )(2分) 栽 A.十分激动，非常兴奋 B.心情舒畅，舒服满足 C.十分惊讶，感到新奇 D.内心忧愁，闷闷不乐 3.文段中加点词“姿态”可指优美的姿势，还可形容态度、气度。请根据要求用“姿态”写句子。(2分) 姿态（形容态度、气度）： 4.“精彩纷呈”在文中指美好的节目、场面接连呈现，丰富好看。请结合清平古墟国风演出的情 景，写几句话表现出这个词语的意思。(3分) 活动二：词苑拾萃·名句积累。（9分) 5.把下面带动物的四字词语补充完整，再按感情色彩分类。（只填序号）(2+3，共5分) ①卧虎藏龙 ②鼠目( )( ③龙马精神 ④狼狈( )( ⑤风毛麟角 ⑥如虎添翼 褒义词： 贬义词： 6.根据情境填写恰当的诗句。(4分) (1)小宝把岳飞的名句“莫等闲，白了少年头， 。”贴在书桌前当座右铭， 提醒自己年少时要奋发图强。 (2)确立奋斗目标，就要抓紧时间努力，正如毛泽东所写：一万年太久， 五年级语文第一、二单元第1页（共6页） 活动三：词句推敲·练笔运用(7分) 7.下面例句运用了 的写法来描写事物，请照例句仿写一句话。(4分) 例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 8.花生，让人想起默默奉献的人。请从绿叶、旗杆、路灯中选择一种事物，抓住它的特点，由此 联想一类人，写一段话。(3分) 阅读与鉴赏(40分) (一)课内阅读（13分) 【材料一】 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” (选自《桂花雨》) 【材料二】 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍， 背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他 们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 (选自《将相和》)》 9.材料一中“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，下列哪个词语和这句 话表达的做人追求最贴近( )(2分) A.争强好胜 B.脚踏实地 C.爱慕虚荣 D.虚怀若谷 10.材料二中，廉颇的态度经历了明显的变化。请根据选文内容，梳理他的心理变化过程，在括号 内填入合适的词语。(2分) 不服气→( )→( 五年级语文第一、二单元第2页（共6页） 11.假设廉颇有一部手机，在“负荆请罪”之后发了一条朋友圈。请你根据材料内容，帮他写一句 配文。（不超过15个字）(3+2，共5分) 廉频 (1)配文： (1) (2)廉颇发完朋友圈后，士兵会怎么评论？请写一句。 ●菌相如：欢迎回来，同心护国 ● ±兵：(2) 12.学校公众号要开设“我心中的榜样”栏目，请从两则材料的人物中选一位，完成推荐卡。(4分)》 我推荐： 推荐理由： (二)课外阅读（16分) 紫禁城琉璃瓦的智慧 ①作为世界文化遗产的紫禁城，有着无数吸引公众向往的魅力，而其中主要表现方式之一， 就是金碧辉煌壮丽无比的琉璃瓦顶。 ②琉璃瓦是用各种颜色的人造水晶为原料，在高温下烧制而成的工艺品。我国早在西周时期 就掌握了琉璃制作技术，在明清时期已得到全面充分的应用。紫禁城在明代建造之初，其屋顶就 使用了以黄色为主的各色琉璃瓦 ③首先，琉璃瓦有利于提升建筑安全。防水性是琉璃瓦的重要特性。琉璃瓦表面施釉，不会吸水， 因而不会增加屋顶的重量，从而保护了建筑的安全。 ④其次，琉璃瓦有利于保持建筑恒温。紫禁城的建筑冬暖夏凉，有着多种措施，而琉璃瓦的使用， 则是其中的主要方式之一。琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，具有热阻大、导热系数小的特性。 ⑤再次，琉璃瓦有利于防止瓦片风化。与普通陶瓦不同，琉璃瓦不存在风化的问题，能够长 久保持完好。主要原因在于瓦的胎体表面有釉面层，该釉面层相当于提供了一个保护层，阻止了 空气中各种成分尤其是水分的侵入。 ⑥最后，琉璃瓦有利于屋面保持洁净。紫禁城的琉璃瓦顶通常是明亮而洁净的。在紫禁城的屋 顶上，很少看见鸟粪，其主要原因在于琉璃瓦本身的光滑、明亮及鲜艳的色彩。琉璃瓦有着明亮的 光泽，尤其在太阳下会闪闪发光，而鸟类害怕连续反光的物体，因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息。 13.看到文章标题，你的大脑中产生了哪些疑问？请写下至少2个你想通过快速阅读寻找答案的 问题。(4分) 问题1： 问题2： 五年级语文第一、二单元第3页（共6页) 14.在阅读第⑤自然段时，你遇到了“风化”这个不太熟悉的词。为了保持较快的阅读速度，最不 可取的做法是( )(2分) A.联系上下文，猜测它大概是指瓦片被破坏、损坏的过程。 B.马上停下来，查字典弄清楚“风化”的准确定义后再继续读。 C.抓住段落中的关键句“琉璃瓦不存在风化的问题”，直接理解其作用。 D.连词成句地读，跳过生僻词，把握整段说明的核心内容。 15.请你运用“抓关键语句”的方法，快速浏览第③至⑥自然段，提取核心信息，完成下面的 “琉璃瓦智慧思维导图”。(4分) 段落 主要特点（摘录原文关键词） 主要作用（概括） 第③段 表面施釉，不会吸水 有利于提升建筑安全 第④段 热阻大、导热系数小 第⑤段 第⑥段 光滑、明亮、鲜艳 16.下列对文本信息理解正确的一项是( )(2分) A.防水性是琉璃瓦的唯一特性，也是琉璃瓦取代普通陶瓦的主要原因。 B.琉璃瓦不存在风化的问题，因为瓦的胎体表面有釉面层，阻止了水分侵入。 C.琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，具有热阻小、导热系数大的特性。 D.琉璃瓦多用黄色是因为黄色能使建筑更加金碧辉煌、壮丽无比。 17.生活中，我们常能看到各类兼具实用与巧思的物品，比如带防滑纹路的橡皮、可折叠的尺子。 请结合文本中琉璃瓦的设计智慧，说说你身边某件物品的设计巧思，以及它给你带来的便利。(4分) (三)非连续性文本阅读(11分) 【材料一】 宝安清平古墟“汉裳清平”国潮文化周顺利举办。百年永兴桥成为市集背景，古街巷化为巡 游舞台，营造出“沉浸式影视剧场”效果。游客身着汉服行走其间，自然融入“镜头画面”，实现“一 步一景皆可入画”的独特体验。 五年级语文第一、二单元第4页（共6页） 百年永兴桥静立古墟之上，花岗岩桥身历经数百年风雨，朴素坚固、沉稳内敛。它没有现代 大桥的宏伟张扬，却日复一日承载行人、守护古墟烟火。国风展演、便民服务让古迹焕发新生， 平凡的坚守成就不平凡的古韵之美。 【材料二】 清平古墟拥有永兴桥、广安当铺、新桥粮仓三大百年古迹。古墟活化升级，离不开修缮工人 精细打磨古建肌理、工作人员优化活动方案、志愿者无偿讲解服务。一群普通人，用默默付出留 住城市文脉。 【材料三】 永兴桥朴实耐用、默默担当的特质，与《落花生》“不求虚名、默默奉献”的品格高度契合。 世间大美，从不在于华丽张扬，而在于踏实有用、长久坚守。 18.下列关于清平古墟及永兴桥的说法错误的一项是( )(2分) A.永兴桥是百年古迹，花岗岩桥身朴素坚固，历经数百年风雨。 B.清平古墟的活化升级，仅依靠修缮工人的精细打磨就完成了。 C.永兴桥默默承载行人、守护古墟烟火，体现了默默奉献的品格。 D.“汉裳清平”国潮文化周的举办，让清平古墟的古迹焕发了新生。 19.永兴桥与《落花生》中的花生共同的品质是 。 (2分) 20.结合三则材料，谈谈你对“平几的坚守成就不平凡的古韵之美”这句话的理解。(3分) 21.班级计划开展“走进古墟”活动，请结合古迹保护，起草两条适合班级同学的参观公约。(4分) 习作(33分，其中书写3分) 22.任选一题，完成习作。 (1)每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你 的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？ (2)在我们的身边，总有一些人让我们印象深刻。你可以写一写他（她）的外貌、性格特点， 可以写能突出其特点的具体事情，也可以写你想对他（她）说的话。 要求：1.题目自拟；2.写清楚事物的样子和特点，或人物的外貌、性格特点：3.写出自 己的喜爱之情或敬佩之情：4.不少于400字。 五年级语文第一、二单元第5页（共6页） 400 500 五年级语文第一、二单元第6页（共6页）