13金色的鱼钩-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

三下列关于课文写作特色的说法，正确的有( )(多选) A全文找不到一个“穷”字却处处表现了穷人的“穷”。 B.巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。 C.巧用标点符号：文中多处用到了省略号、问号、叹号，将人物复杂的内心逼真地表现了 出来。 D通过环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物神态、动作、语言等塑造人 物形象。 13j 金色的鱼钩 ④目标导航 1.结合小说的主要情节，体会老班长的人物形象。 2.找到描写人物对话和心理的语句，体会这些描写对刻画老班长形象的作用 字饲通关 回词语解释 〔皮包骨头〕形容极端消瘦。 〔喜出望外〕遇到出乎意料的喜事而特别 〔奄奄一息〕只剩下微弱的一口气。形容生命 高兴。 垂危 〔目不转晴〕不转眼珠地（看），形容注意力 @近义词 集中。 照顾≈照料 喜出望外≈大喜过望 〔无边无涯〕形容范围很广阔，没有边际。 安顿≈安排 无边无涯≈无边无际 〔三长两短〕指意外的灾祸、事故，特指人的 饱满≈丰满 奄奄一息≈命在旦夕 死亡。 宣反义词 [〔收敛〕（笑容、光线等）减弱或消失。 脆弱一坚强 三长两短一安然无恙 [热气腾腾〕形容食物或茶水之类的热气 很盛。 粗糙一光滑 目不转睛一东张西望 )段解使 ①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎 “我”发现真相后第二天吃饭时的表现，写出 么也送不到嘴边。 “我”当时沉重的心情。“我”不忍心喝下鱼 这句话运用夸张的修辞手法，写出了 汤，不愿看到老班长忍饥挨饿，因此觉得手中 552 的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦 ②他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤， 得.” 头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我 这几段话是老班长在临终之际和“我”的 …我不行啦。你们吃吧！还有二十多里 对话。老班长直到牺牲也没喝鱼汤。临终之 路，吃完了，一定要走出去！” 际还不忘嘱托“我们”走出草地一他是在用 “老班长，你吃啊！我们抬也要把你拾出 生命完成党的任务。而临终之际，老班长想 去！”我几乎要哭出来了。 的还是党交给他的任务，还是战士们的安危， “不，你们吃吧。你们一定要走出草地 这体现了他忠于革命、尽职尽责、舍己为人的 去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我 精神。 国段落大意 第一部分（第1自然段）：简要交代了故事发生的时间、地点和起因。 第二部分（第2自然段）：写老班长的外貌和“老班长”这一称呼的由来。 第三部分（第3~5自然段）：写为了解决战士们的饥饿问题，老班长用弯针钓鱼，让战士们 喝上了鱼汤，但细心的“我”发现老班长从来没有吃过一点儿鱼。 第四部分（第6~19自然段）：详细描写了“我”发现老班长吃草根和鱼骨头的真相，以及之 后与老班长争论并最终被老班长说服的经过。 第五部分（第20~22自然段）：写“我”知道真相后，喝不下鱼汤，但为了稳定两个小战士的 情绪，听从老班长的命令，含泪喝下。 第六部分（第23~34自然段）：写在即将走出草地时，老班长因为过度虚弱牺牲了。 金结构脉络 进入草地， 照顾病号 悲壮牺牲 经过 收藏鱼钩 起因 忠于革命 结果 尽职尽责 弯针钓鱼 发现真相， 服从命令 舍己为人 金色的鱼钩 从不吃鱼 对话说服 含泪喝汤 。主题感悟 课文主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三 个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、 舍己为人的崇高品质。 56)字词句段篇6年级上册 课后达传 二下列加点字的读音有误的一项是( A.青稞(ke) B.收敛(lian) C.芦秆(gan) D.抽噎(ye)》 已先把词语补充完整，再根据语境选词填空。 目不( )睛 喜出( )外 热气( )( ()( )一息 大家围在一起， 地看着遍体鳞伤 的小狗。当看到它 喝下 的牛奶时，所有人都 目下列对课文题目的理解与分析，不正确的一项是( ) A.“鱼钩”是老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。 B.鱼钩放到现在早已生锈，“金色的”一词使用不恰当，改为“生锈的”更准确”。 C.文章以此为题的原因之一是课文的主要事件是围绕着“鱼钩”展开的。 D.“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，因此说它是“金色的”。 第四单元知识梳理 1.易读错的字 生 字 狞笑(ning) 搀扶(chan) 蜷缩(qudn) 黧黑() 蹿上来(cudn) 青稞(ke) 收敛(lidn) 抽噎(ye) 瞻仰(zhan) 奄奄一息(yan) 2.易写错的字 黎：下面是“水”，不是“水”。 疯：外边是“广”，不是“广”。 肆：右边有四横，不要多写或少写。 废：外边是“广”，不是“厂”。 惨：右下边有三撇，不要少写。 熬：右上边是“攵”，不是“夕”。 3.易混字 「淌（流淌） 揪（揪住） 呻（呻吟） 僵（僵硬） 霉（霉菌） 躺（躺下） 锹（铁锹） 伸（伸手） 疆（边疆） 莓（草莓） 1.重点词语 词 语 黎明狂奔 惊慌 拥戴清瘦沙哑 依次放肆 队伍 乱哄哄跌跌撞撞 呻吟 胸膛吞没猛然风暴勉强抱怨 倾听探望湿淋淋 心惊肉跳 照顾 张罗仍旧僵硬糟糕倒霉忧虑自作自受 57第四单元 11桥 -、ning cuan can qiu 二、黎明疯狂放肆呻吟胸膛 三、从左到右：惊慌逃生洪水没腿 桥塌 人逝洪水退了 12穷人 一、淋湿kui li tan糟糕 二、1.②2.①3.③ 三、ABCD 13* 金色的鱼钩 一、C 二、转望腾腾奄奄 目不转睛奄奄一息热气腾腾 喜出望外 三、B 第五单元 14灯光 -jian xu chong cur 二、D 三、天安门前璀璨的灯光一象征着今天的幸 福生活，是先烈们的奋斗理想 书上插图中的灯光一郝副营长心中憧憬 的未来，孩子们能在灯下学习 战场上微弱的火光一战斗中郝副营长点 燃课本，为部队指明方向，自己却牺牲了 15盼 -、xi su men xing tai nao 二、斗篷瓦蓝衣柜酱油嘴唇 三、A 第六单元 16只有一个地球 一、báo眼帘摇篮节制资源滥用 造福 二、1.列数字作比较地球很渺小 2.示例：今年，我居住的城市的空气质量 比往年好，空气质量为“优”的天数比去年 多了15.9%。 三，母亲摇篮破碎无节制毁坏 保护保护 17* 青山不老 -、1.jin jing2.2zi 二、1.风雨同舟2.三番五次 三、D 18·三黑与土地 -、pdsǎn qiao tang 二、(1)①(2)①(3)③ 三、1.④②③① 2.土地示例：土地能给人们带来大量的 资源，能让人们吃饱饭，不挨饿，甚至给予 人们无限的精神力量 19古诗三首 一、九曲黄河万里沙天涯千里莺啼绿 映红莺啼一水护田将绿绕 二、1.B2.B 三、黄河黄河 绿树寺庙楼台春 溪流庭院 第七单元 20文言文二则 一、C (1072