《口语交际：请你支持我》（学习任务单）语文统编版六年级上册（新教材）
2026-09-03
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精品
摘要：
该小学语文学习任务单聚焦“口语交际：请你支持我”核心内容，以“唤醒生活经验—模拟情境习得方法—自主选择任务设计方案—小组演练互评反思”为脉络，搭建从经验到实践再到内化的学习支架，帮助学生掌握说服他人时的礼貌表达、清晰阐述、预案准备及对象适配等技巧。
任务单突出语言运用与思维能力的融合培养，通过生活情境回忆激活真实体验，模拟说服老师、角色扮演等活动引导学生逻辑思考并站在对方角度设计方案，小组互评的五星评价标准强化表达规范性与思维深刻性，助力学生在具体交际中提升有效沟通能力，体现语文学习的实践性与应用性。
内容正文：
《口语交际：请你支持我》学习任务单
学习任务一：情境导入，唤醒经验
1.回忆分享：生活中，你有过需要说服别人支持你做某件事的经历吗？请写出1-2个这样的场景和你的感受。
①场景：____________________________________________________
感受：____________________________________________________
②场景：____________________________________________________
感受：____________________________________________________
2.明确交际任务：本次口语交际我们要学会在寻求他人支持时，做到有礼貌、说清楚、有办法、有预案，并能够根据不同对象调整态度和语气。
学习任务二：模拟情境，习得方法
1.情境模拟——说服老师：假如你想在班里办一次“小说推荐”主题活动，请完成以下准备。
（1）我的想法：__________________________________________________
（2）我的理由：__________________________________________________
（3）老师可能担心的问题：________________________________________
（4）我准备如何打消老师的疑虑：__________________________________
2.角色扮演记录：在小组模拟中，你扮演了什么角色？老师最可能支持谁？为什么？
我扮演的角色：□说服者 □被说服者（老师）
我认为最有可能获得支持的同学是：__________
理由是：________________________________________________________
学习任务三：选择情境，交际指导
1.选择任务，设计方案：从以下三个任务中选择一个，完成你的说服方案。
任务一：说服同学，合作出一期以“形象鲜明的人物”为主题的黑板报。
任务二：说服校长，在学校组织一次义卖活动。
任务三：说服家人同意你在家养一只小狗。
我选择的任务：__________
说服对象是：__________
我的方案：
礼貌地说明来意（怎么说） __________________________________
把想法说清楚（为什么有这个想法） __________________________________
这件事的好处和意义 __________________________________
对方可能担心什么 __________________________________
我准备怎样打消对方的疑虑 __________________________________
2.语气态度辨析：面对不同的说服对象，语气和态度有什么不同？请连一连。
同学 亲近中带着尊敬
校长 诚恳、直截了当
妈妈 尊敬
学习任务四：小组演练，互相评价
1.小组演练记录：
我所在的小组选择的任务：____________________________________
我扮演的角色：□说服者 □被说服者
我们小组的分工：
说服者（提出请求的人） __________
被说服者（校长/同学/妈妈等） __________
观察员/评价员 __________
2.组内互评：根据评价标准，给组内同学的评价。
同学姓名：__________
（1）想法和理由是否说清楚（☆☆☆☆☆）
（2）是否站在他人角度考虑（☆☆☆☆☆）
（3）理由是否充分，能否达到共赢（☆☆☆☆☆）
（4）是否有礼貌（☆☆☆☆☆）
（5）语言表达是否合逻辑（☆☆☆☆☆）
3.全班展示观察记录：认真观察其他小组的展示，完成以下记录。
展示小组选择的任务：________________________________________
值得学习的优点：____________________________________________
我给的建议：______________________________
4.课堂收获与反思
（1）上完本节课，我学到了说服他人的方法：_________________________________________________________________________________
（2）我觉得自己在说服他人时还需要改进的是：
____________________________________________________________________________
参考答案：
学习任务三：
2.
同学——诚恳、直截了当
校长——尊敬
妈妈——亲近中带着尊敬
2
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