11 桥-【勤径千里马】2026-2027学年六年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

第四单元 桥 1.能熟练掌握本课的新字生词。 2.有感情地朗读课文，读好文中的短句。 3.通过老支书的动作、语言、神态感受人物形象。 4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的 饲通 个会写字 儿水笔顺：”二手手米物和势数黎黎黎黎黎 黎 15画组词：黎明黎族黎庶黎民百姓 上下造句：我们在黎明时出发赶路。 字义：众。 feng F扩笔顺：·亠广广疒犷抗疯疯 疯 9画组词：疯狂疯子疯话装疯卖傻 半包围造句：球迷们正疯狂地为自己支持的球队加油助威。 字义：精神错乱、失常。 tang S氵笔顺：·氵沙沙沙沙消淌淌淌 尚 11画组词：流淌 尚汗淌眼泪涓涓流淌 左右造句：溪水在山间静静流淌。 字义：流。 ding D目笔顺：11月目旷盯 7画 盯 组词：紧盯盯梢盯住紧逼盯人 左右 造句：他紧盯着出口，生怕错过要接的人。 字义：注视，集中视力看。 si S县笔顺：”「F三手县导君是肆 肆 13画组词：肆意放肆酒肆肆无忌惮 左右造句：风儿肆意拂过整片田野。 字义：①不顾一切，任意去做。②旧时指铺子，商店。 wǔ W亻笔顺：’亻仁仃伍伍 伍 6画组词：队伍入伍退伍相与为伍 左右造句：同学们排着整齐的队伍，走进了运动场。 字义：①一伙。②军队。 46)字词句段篇6年级上册 作用。 辨同音字亨 「疯（疯狂） feng L风（风雨） r淌（流淌） tang 躺（躺下） 盯（盯梢） ding 钉（钉子） 「呻（呻吟） shen L伸（伸手） 「膛（胸膛） tang? 堂（课堂） 辨形近字等 r肆si(肆意) L律ù（法律） [揪jiū（揪住） 瞅chǒu(瞅见) 啾jiǔ（啁啾） (锹qiao(铁锹) 华字歌 用手把物揪， 用目把物瞅， 铁锹金属造， 啁啾鸟鸣声。 J扌笔顺：一于手并并扦轩拼轿拆揪揪 易错提示节 揪 12画 组词：揪住揪心 米字音 左右造句：小明一把揪住弟弟，阻止了他闯红灯。 ◇黎→读i,不读ni。 字义：用手抓住或拉住。 ◇肆→读si,不读shi。 shen S口笔顺：'””m叩叩阳呻 ◇揪→读ji0,不读qi0。 8画 组词：呻吟无病呻吟 ◇呻→读shn,不读 左右 造句：战地医院里，许多伤员正在病床上呻吟着。 sheng. 字义：吟诵。 鼎字形 ◇黎→下面是“水”，不 tang T月笔顺：)刀月月月'肿肿肿胪膛脖膛 是“水”。 膛 15画组词：胸膛枪膛炉膛开膛破肚 ◇疯→外边是“广”，不 左右造句：他鼓起勇气，挺起胸膛，向讲台走去。 是“广”。 字义：①体腔。②某些物体中空的部分。 ◇肆→右边有四横，不 fèi 「广笔顺：·亠广户序房废废 要多写或少写。 废 8画组词：废话废纸废墟半途而废 半包围造句：我们做事要有恒心，不能半途而废。 趣味字谜疗 字义：①失去效用的，没有用的。②停止，放弃。③荒芜，衰败。 立身土堆旁， ta T土笔顺：·+主PPP坍埒塌塌塌塌 日下羽毛飞。 13画组词：倒塌崩塌塌陷死心塌地 不立危墙下， 塌 左右造句：受地震影响，村子里许多房屋倒塌了。 墙倒会伤人。 字义：①倒，下陷。②安定，镇定。 谜底：塌 @词语解释 〔呻吟〕指人因痛苦而发出声音。 〔祭奠〕为死去的人举行仪式，表示追念。 〔咆哮〕课文中形容水流奔腾轰鸣。 盒近义词 〔势不可当〕来势迅猛，不可抵挡。 〔狞笑〕凶恶地笑。 放肆≈放纵 吞没≈淹没 〔跌跌撞撞〕形容走路不稳。 拥戴≈拥护 沙哑≈嘶哑 〔拥戴)拥护推戴。 食反义词 〔沙哑〕（嗓子）发音困难，声音低沉而不 黎明一傍晚 清瘦一丰腴 圆润。 拥戴一唾弃 沙哑一清脆 ①死亡在洪水的狞笑声中逼近。 手法，赋予洪水人的动作，营造出死亡步步紧 这句话属于环境描写，运用拟人的修辞 逼的危机感，也为下文人物的牺牲埋下伏笔。 47% ②他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一③她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 座山。 “她丈夫”指老汉，“她儿子”指小伙子。 这两句话中，“不说话”“盯着”是对老汉 课文结尾点明老汉和小伙子的关系，既让人 的神态描写，通过把老汉比作“一座山”，表现 心痛，又让人肃然起敬，达到了震撼人心的艺 了老汉的威严与镇定，与人们的惊慌形成鲜 术效果，让人在震撼中体悟到老支书公而忘 明的对比，突出了老汉沉着冷静、临危不乱。 私、舍己为人的崇高精神。 国段落大意 第一部分（第1~6自然段）：主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，奔 向窄窄的木桥。 第二部分（第7~23自然段）：写德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥。 第三部分（第24~27自然段）：写了老支书和他儿子献出了宝贵的生命。 品结构脉络 洪水：势不可当 起因 山洪暴发) 人们：惊慌逃离 疏导撤离> 人们：乱哄哄 老汉：临危不乱 希望桥 经过 生命桥 桥塌遇难) 桥：呻吟、垮塌 桥 老汉、小伙子：不幸遇难 结果> 祭奠亲人)老太太祭奠丈夫和儿子 主题感悟 课文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果 决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子 把生的希望让给别人；在人性面前，他又推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党 员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。 (写作特点 通过环境描写推动情节、烘托人物形象：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和 自然环境的描写。巧妙地运用环境描写可以反映人物性格、烘托人物形象、渲染当时气氛、推 动情节发展、深化作品主题等。课文中对自然环境的描写推动了故事情节的发展，衬托了老支 书的光辉形象。 48)字词句段篇6年级上册 ®有感情地朗读课文，注意课文句段简短的 。画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再 特点，读好停顿。 联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写 提示本文短句多，要结合故事情节的发展， 对表现人物的作用。 处理好语气轻重和语速快慢。要表现人们的 答案课文中描写雨、洪水和桥的句子，像 慌乱，可以用稍快一点儿的语速读；写洪水肆 根线串联起整个故事。如，开头用五个自然 虐的句子可以用急促的语气读，老支书和小 段描写故事发生的环境。“像泼。像倒”“近 伙子牺牲的部分要读出沉重之感。 一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在 。①这篇小说写了一位怎样的老支书？ 洪水的狩笑声中逼近”等，这些环境描写营造 ②找出写老支书动作、语言、神态的句子，结 出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的 合相关情节说说你的理解。 牺牲埋下了伏笔。再如，“水渐渐蹿上来” ①答案这篇小说写了一位心系群众、临危 “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”等，既运用 不乱、舍已为人、不徇私情的老支书。 拟人的修辞手法，渲染紧张的气氛，衬托出老 ②答案动作描写：“他用力把小伙子推上木 支书的镇定；又推动了情节发展，暗示着人物 桥。”一个“推”字，浓缩了父子之间浓浓的血 的命运，也为老支书忠于职守、舍己为人的光 脉亲情和父亲对儿子深沉的爱。 辉形象作了背景铺垫。 语言描写：“吼道：‘你还算是个党员吗？ ①小说最后才点明老支书和小伙子的关系， 排到后面去！”这句话体现出老汉舍己为人、 和同学讨论这样写有什么好处。 先人后己、时刻把人民群众的利益放在首位 的光辉形象。 答案小说最后点明老支书和小伙子的关 神态描写：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。 系，构思精巧，设置悬念，前后照应，衬托出老 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座 支书舍己为人、不徇私情的高大形象。这样 山。”这里把老汉比喻成“一座山”，表现了老 的安排让人觉得在意料之外，联系前文看却 汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时惊慌的 又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果， 表现形成鲜明对比。 增强了故事的悲壮色彩。 后 一用“1”划去加点字的错误读音。 狞笑(ning ning) 蹿上来(cuan cuàn) 搀扶(can chan) 揪住(jiu qiu) 492 已看拼音，写词语。 ming feng kuang fang shen yin xiong tang 三梳理课文的环境与情节，补全下面的导图。 环境 山洪来临 山洪舔腰 情节 组织逃生 祭奠父子 穷人 1. 能熟练掌握本课的新字生词。 目标 2.快速默读课文，把握课文主要内容。 3.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。 航 4.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。 ①会写字 Q女笔顺：”可年奇毒夷妻妻 辨同音字李 妻 8画组词：妻子妻女夫妻梅妻鹤子 妻（夫妻） 上下 造句：他的妻子是一位优秀的教师。 字义：男子的配偶，跟“夫”相对。 凄（凄凉） 僵（僵硬） na N女 jiang 笔顺：{女女灯幻好妇蝴蝴3娜 (疆（边疆） 娜 9画 组词： 「淋（湿淋淋） 左右造句： lin 林（树林） 字义：用于人名。 霉（霉菌） mei ai A口笔顺：！”口吹吹吹吆唉唉 莓（草莓） 唉 10画组词： 左右造句：唉，这次比赛我们又输了。 字义：叹词，表示伤感或惋惜。 50字词句段篇6年级上册第四单元 11桥 -、ning cuan can qiu 二、黎明疯狂放肆呻吟胸膛 三、从左到右：惊慌逃生洪水没腿 桥塌 人逝洪水退了 12穷人 一、淋湿kui li tan糟糕 二、1.②2.①3.③ 三、ABCD 13* 金色的鱼钩 一、C 二、转望腾腾奄奄 目不转睛奄奄一息热气腾腾 喜出望外 三、B 第五单元 14灯光 -jian xu chong cur 二、D 三、天安门前璀璨的灯光一象征着今天的幸 福生活，是先烈们的奋斗理想 书上插图中的灯光一郝副营长心中憧憬 的未来，孩子们能在灯下学习 战场上微弱的火光一战斗中郝副营长点 燃课本，为部队指明方向，自己却牺牲了 15盼 -、xi su men xing tai nao 二、斗篷瓦蓝衣柜酱油嘴唇 三、A 第六单元 16只有一个地球 一、báo眼帘摇篮节制资源滥用 造福 二、1.列数字作比较地球很渺小 2.示例：今年，我居住的城市的空气质量 比往年好，空气质量为“优”的天数比去年 多了15.9%。 三，母亲摇篮破碎无节制毁坏 保护保护 17* 青山不老 -、1.jin jing2.2zi 二、1.风雨同舟2.三番五次 三、D 18·三黑与土地 -、pdsǎn qiao tang 二、(1)①(2)①(3)③ 三、1.④②③① 2.土地示例：土地能给人们带来大量的 资源，能让人们吃饱饭，不挨饿，甚至给予 人们无限的精神力量 19古诗三首 一、九曲黄河万里沙天涯千里莺啼绿 映红莺啼一水护田将绿绕 二、1.B2.B 三、黄河黄河 绿树寺庙楼台春 溪流庭院 第七单元 20文言文二则 一、C (1072