7“诺曼底号遇难记-【勤径千里马】2026-2027学年五年级上册语文字词句段篇（统编版·新教材）

参考名 第一单元 1桂花雨 一、欣赏糕饼尤其使劲茶叶 二、1.一就2.无论 都 三、C 2落花生 一、1.茅亭荒地播种浇水矮矮 吩咐2.C 二、1.收尝议事情的发展 议花生 2.(1)×(2)×(3)V 3*珍珠鸟 一、chdfǔpei jian 二、怕人信赖人信赖，往往创造出美好的 境界 第二单元 4冀中的地道战 一、1.铜铃陷坑妨碍民兵简直 2.A 二、不计其数无法计算数目，形容极多 地道的数量非常多 三、1.③①②2.B 5将相和 -、C 二、臣子允诺敲打言辞商议 三、1.×2.V3.V 6什么比猎豹的速度更快 -、D 二、1.列数字、作比较光2.示例：这辆小 轿车约重1.2吨，是爸爸体重的10倍。 三、1.略2.什么比猎豹的速度更快 3.⑤⑦④②⑧③⑥① 答案 7“诺曼底号”遇难记 -、man dun pou zhi zhai 二、弥漫海峡凌晨惊慌失措 三、1.CDAB2.临危不乱 第三单元 8猎人海力布 一、酬谢灾难催促避难迟延叮嘱 镇定 C、B 三、564132 9牛郎织女（一) -,、sǎokěn shai suo niang la 二、姑娘纱衣稀罕幸亏一辈子 三、2413 10 牛郎织女（二) 一、D 二、和老牛相依为命与织女相识结合 织女被抓，天河两隔七夕鹊桥相会 第四单元 11古诗三首 -、1.D2.B 二、A 三、1.×2.V 12少年中国说（节选) -、qian yan jang tai 二、欧洲流泻征途野兽皇冠 三、1.V2.×3.X 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂宏伟销毁罪证损失 毁灭2.C3.举世闻名 、C 107g自已的阅读体会，可以说自己是如何找到关再读课文，和同学讨论。 键词句的，是怎样运用之前学到的提高阅读 提示提问题时，可以针对文章内容，可以针 速度的方法来阅读这篇课文的。 对文章写法，还可以从课文中受到的启发等 。根据课文内容，按运动速度的快慢给下面 方面提问。带着问题再次默读课文，看看自 的事物排序，照样子填序号。 己的问题能否从课文中找到答案。如果问题 答案光(1)游隼(5)火箭(3)猎豹(6) 已经得到解决，可以和同学交流自己是如何 人(8)流星体(2)鸵鸟(7)喷气式飞机(4) 解决问题的；对于未能解决的问题，可以在课 。提出自己感兴趣的或不懂的问题，带问题 后查阅资料、开展探究活动。 一下列加点字读音正确的一项是( A.鸵鸟(tuǒ) B.冠军(guan) C.游隼(shn) D.呼啸（iào) 日品读句子，完成练习。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 1.这句话运用了 的说明方法，写出了 的速度快。 2.用例句使用的说明方法写一句话，介绍一种事物。 但抓关键句，用较快的速度默读课文，记下所用时间，完成阅读效果自测。 1.课文共700余字，我用了分钟。（填读懂课文的时间） 2.本文紧紧围绕“ ”这一问题展开阐述。 3.速读课文，按运动速度由慢到快的顺序给下列事物排序： 。(填序号) ①光 ②游隼 ③火箭 ④猎豹( ⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟 ⑧喷气式飞机 “诺曼底号”遇难记 ④目标导航 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。 3.结合课文内容，说出对课文最后一句话的理解。 24)字词句段篇5年级上册 宇饲通 ®会写字 i L个笔顺：’亻饣伍佰伤例 辨同音字中 例 8画 组词：照例例外案例史无前例 「峡（海峡） 左右造句：周末我们照例去公园散步玩耍。 xia 狭（狭窄） 字义：①可以做依据的事物。②规定，体例。③合于某种条件的事例。 「晨（清晨） mi M弓笔顺：’’弓引歌弥弥弥 chen 辰（时辰） 弥 8画 组词：弥漫弥补弥望欲盖弥彰 岗（岗位） 左右造句：清晨的山谷里，晨雾四处弥漫。 gang L冈（山冈） 字义：①满，遍。②补，合。③更加。 措（措施） xig X山笔顺：1山山屹峡峡 cuo 错（错误） 峡 9画 组词：峡谷海峡地峡长江三峡 左右造句：溪水沿着峡谷缓缓向前流淌。 辨形近字普 字义：两山夹水的地方。 r弥mi(弥补) chen 日 笔顺：、””口g尸丹是是层晨 l你ni(你好) 晨 11画组词：凌晨清晨晨练晨钟幕鼓 r剖pou(解剖) 上下造句：早上七，点，公园里已经有很多晨练的人。 l部bù（部位） 字义：清早，太阳出来的时候。 r喘chuǎn(气喘) pou P 刂笔顺：、之之市立产音音剖 瑞chuai(瑞开) 剖 10画组词：剖开解剖剖析剖心挖肺 [违wi(违反) 左右造句：爷爷把葫芦剖开，做了一把水瓢。 L伟wěi(伟大) 字义：①破开。②分析，辨析。 犹yu(犹如) hun H氵笔顺：··氵》河河汩混混 优you(优秀) 混 11画组词：混乱混合混饭鱼目混珠 忧you(担忧) 左右造句：看到这一幕，他的脑袋里一片混乱。 (鱿you(鱿鱼) 字义：①胡乱。②掺杂在一起。③苟且度过。 *字歌 hua H口笔顺：'””叶叱心唑哗 犹带小狗有迟疑， 华 9画 组词：哗哗哗啦哗啦啦稀里哗啦 人品出众很优秀。 左右造句：清澈的溪水哗啦啦地流向远方。 遇到麻烦心里忧， 字义：拟声词，形容撞击、水流等的声音。 鱿是海鲜水里游。 chuan C口笔顺：'”口'以叫叫哔哕鸭喘喘 喘 12画 组词：喘气喘息哮喘苟延残喘 易错提示背 左右造句：小狗跑累了，趴在地上不停喘气。 米字音 字义：①急促地呼吸。②气喘的简称。 ◇例→读，不读nl。 252 wei W辶笔顺：一=与韦韦讳违 ◇晨→读chen,不读 违 7画 组词：违抗违反久违阳奉阴违 cheng. 半包围造句：我们不能违反学校的规章制度。 ◇喘→读chuan,不读 字义：①背，反，不遵守。②不见面，离别。 chuai。 bei B 心 笔顺：)1引北非非非悲悲悲 ◇岗→读gng,不读 悲 12画组词：悲壮悲伤慈悲悲喜交加 gang。 上下造句：英雄的故事格外悲壮，让人十分感动。 ◇宰→读zi,不读 字义：①伤心，哀痛。②怜悯。 zhai。 ◇措→读cuò，不读 gang G山笔顺：'““屵肯岗岗 7画 组词：岗位站岗土岗下岗职工 chuo。 冈 上下 造句：春节期间有许多人仍然坚守岗位。 米字形 字义：①守卫的位置。②高起的土坡。 ◇岗→下面是“冈”，不 是“风”。 zai Z宀 笔顺：小宀中出中中空空宰 ◇宰→下面是“辛”，不 宰 10画组词：主宰宰相宰杀杀猪宰羊 上下造句：主人们杀猪宰羊，热情地招待远客。 是“幸”。 字义：①主管，主持。②古代官名。③杀牲畜。 ◇犹→右面是“尤”，不 是“龙”。 cuò C扌笔顺：于扌打扩护拱#措措措 措 11画组词：措锌筹措措施惊慌失措 左右造句：小狗突然大叫，小鸡们惊慌失措四处乱跑。 趣味字谜守 字义：①安放，安排。②筹划办理。 非在心上留， 伤情锁眉头。 you Y犭笔顺：’子才矛壮犹犹 离愁藏心底， 犹 7画 组词：犹如犹豫过犹不及记忆犹新 左右 造句：弯弯的月亮犹如一只小小的船。 念便添愁。 字义：①如同。②还，尚且。 谜底：悲 笔会认字 (“弥、剖、岗、宰”见“会写字”) man M 日 dun D 女 mǎ M 王 luǒ L 11画上中下 敦 12画左右 玛 7画左右 裸 13画 左右 受 曼妙轻歌曼舞 伦敦敦促 玛丽玛瑙 赤裸裸露 giang Q 口 ting 舟 zhi Z 禾 cao C 口 呛 7画 左右 呛水 呛声 艇 12画 左右 10画左右 喵 14画 左右 小艇 救生艇 秩 秩序 嘈杂 huo H ou 0 受 gian Q 祸 11画 左右 肇祸 闯祸 殴 8画 左右 13画半包围 殴打 互殴 B 调遣 派遣 26 字词句段篇5年级上册 回词语解释 〔主宰〕支配，统治，掌握。 〔须臾〕极短的时间，片刻。 〔惊恐万状〕形容惊慌恐惧到了极点。 〔履行〕实践（自已答应做的或应该做的事）。 〔湍急〕水势急。 金近义词 〔势不可当〕来势迅猛，不可抵挡。 〔猝然〕突然，出乎意料。 振荡≈震荡 井然有序≈井井有条 〔酣睡〕熟睡。 惊恐≈惊慌 镇定自若≈从容不迫 〔蓦地〕出乎意料地，突然。 食反义词 [失魂落魄〕形容心神不定、非常惊慌的样子。 混乱一有序 井然有序一杂乱无章 [井然有序)有条理、有秩序的样子。 违抗一遵守 忠于职守一擅离职守 段解演 ①一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都 没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起 奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫 沉入了深渊。 着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 这一特写镜头，描写了哈尔威船长在大 这句话描写了“诺曼底号”被撞后，人们 家得救后没有任何动作与言语，随船沉没的 “惊恐万状”的混乱场面。乘客“奔跑”“尖 画面。“犹如铁铸，纹丝不动”体现了哈尔威 叫”“哭泣”，极度恐慌，与下文哈尔威船长沉 船长内心的平静，也展现了他忠于职守、视死 着冷静地指挥人们逃生形成了鲜明的对比。 如归的伟大品格，这正与前文“悲壮的舍己救 ②哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也 人”相照应。 国段落大意 第一部分（第1~4自然段）：交代“诺曼底号”夜航的基本情况，让哈尔威船长这个主人公 出场。 第二部分（第5~8自然段）：写“诺曼底号”遇险。 第三部分（第9~39自然段）：写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。 第四部分（第40~44自然段）：写哈尔威船长与“诺曼底号”一起葬身大海。 合结构脉络 开端 发展 高潮 结局 临危不乱忠于职守 舍己为人 视死如归 9 9 大雾夜航 海难发生 组织救援 沉入大海 “诺曼底号”遇难记 27 主题感悟 课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥 乘客和船员有序地乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事，歌颂了哈尔威船 长忠于职守、舍己为人的崇高品质。 宣写作特点 运用语言描写表现人物品质：成功的语言描写能深刻地反映人物的内心世界，鲜明地展 示人物的性格，表现人物的思想感情和精神品质，使读者如闻其声，如见其人，给读者留下深刻 印象。如，从本文第15~29自然段简洁有力的对话中，我们可以感受到哈尔威船长在十分紧 张危急的情况下，仍能从容地了解现状并作出安排，这体现了他临危不乱、沉着果断的品质。 习题解绿 ®你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些 的理解。 内容？和同学交流自己的阅读体会。（学习 答案哈尔威船长一生坚守岗位、忠于职守， 伙伴交流内容详见教材P29) 始终恪守做人的道义与良知。“诺曼底号”遇 提示可以说说自己阅读课文用了多长时 险时，他临危不乱，镇定指挥救援，把生的希 间，了解了哪些内容；也可以说说自己是如何 望让给乘客与船员；面对沉船死亡的威胁，他 带着问题读课文的；还可以说说自己是如何 舍已为人，放弃逃生，选择与轮船共存亡。他 抓住每个自然段中的关键词句阅读，提高阅 用生命践行了职业使命，展现出大义凛然、无 读速度的。 私奉献的英雄气概，完美诠释了高尚的人格 ①结合课文内容，说说你对课文最后一段话 与英雄壮举。 课后达标 给下列加点字注音。 诺曼底 南安普敦 剖开 秩序 主宰 日看拼音，写词语。 mi man hai xia ling chen jing huang shi cuò 28) 字词句段篇5年级上册 目品读句子，完成练习。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！( )把救生艇放下去。 )妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。（ )必须把六十人救出去！( 1.哈尔威船长的话语中包含了哪些内容？请将序号填入语句后的括号内。 A.逃生顺序 B逃生目标 C.逃生前提 D逃生方式 2.透过对船长的语言描写，我们认识了一个 的船长 单元知识梳理 生1.易读错的字 字 岔口(cha) 大臣(chén) 罪名(2u) 廉颇(Iidn) 和氏璧(b1) 推辞(ci) 擅自(shdn) 上卿(qing) 游隼(sǔn) 剖开(pu) 半裸(Iuǒ) 小艇(ting) 秩序(zh) 岗位(gang) 主宰(zhdi) 2.多音字 qiǎng(强迫) rren(任县) 「Xue(瘦削) guàn(冠军) 任 削 冠 强 giang(强大) ren(责任) xiao(刀削面) guan(树冠) jiàng(倔强) 3.易写错的字 陷：右下边是“白”，不是“白”。 铃：右边是“令”，不是“今”。 罢：上面是“m”,不是“四”。 敲：右边是“支”，不是“支”。 冠：上面是“一”，不是“宀”。 犹：右面是“尤”，不是“龙”。 4.易混字 「丘（土丘） 坑（土坑） 「拒（拒绝） 峡（海峡） 兵（土兵） 抗（抗击） 距（距离） 狭（狭窄） 1.重点词语 词 地道平原 扫荡封锁 武装 粉碎 简直广阔游击 不计其数 想方设法 语 战争 妨碍距离武器拐弯转移 召集大臣商议 无穷无尽无价之宝 理亏交付允诺隆重典礼约定思量承诺国君 同心协力小心翼翼 推辞记录拒绝速度赛跑冠军陆地俯冲超过惊恐万状 势不可当 火箭摆脱赤道照例航线弥漫海峡容量凌晨惊慌失措 纹丝不动 隐约震荡混乱威严违抗悲壮岗位犹如壮举相提并论忠于职守 29