3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 认识社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第三课 共建网络美好家园 3.1 网络改变世界 3.2 营造清朗空间 单元导语 单元分析与解读：本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导同学们从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助同学们理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 2.2 养成亲社会行为 2026年秋统编最新版八年级上册道德与法治课件 2026年国家网信办开展清朗・整治青少年网络沉迷与不良信息”专项行动 新课导入 国家为什么要专门针对青少年开展网络清朗行动？营造清朗网络空间，需要国家、平台、青少年分别承担什么责任？带着这个问题，我们一起学习：3.2 营造清朗空间。 ▶中央网信办2026年7月3日电：2026年7月，中央网信办启动“清朗・未成年人网络保护”专项行动，聚焦青少年上网突出问题，整治短视频低俗“毒动画”、AI恶搞经典卡通、直播间诱导游戏充值、网络谣言、宣扬不良价值观等乱象，清理各类不良信息百万余条，从严处置大量违规账号。同时推动各大平台升级青少年模式，优化算法推荐，严控未成年人上网时长，屏蔽诱导沉迷、过度消费的内容，为青少年筑牢网络防护墙，多方合力共同营造清朗网络空间。 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 学 习 目 标 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 答案与解析：两人观点都有道理。爸爸看到网络的积极作用：网络方便我们利用碎片时间学习、获取资讯、沟通办事，丰富生活、提升自我。奶奶看到网络的消极影响：过度沉迷手机电脑，会挤占家人陪伴、现实交流的时间，疏远亲情。 ②网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们不能全盘否定或完全放任，要全面看待，学会理性使用网络，提升媒介素养。 探究：如何利用网络 让生活变得更加丰富、便利和美好 打破时空限制，使人际交往更方便快捷 推动了生产方式的深刻变革 改进社会治理方式 网络暴力 网络谣言 个人信息泄漏 网络诈骗 人际关系疏离 网络是把双刃剑 弊 利 VS 网络是把双刃剑，有利有弊，给人们带来了许多便利，但同时也存在着危害。 在全面认识网络的基础上，知道了网络有利有弊，明白了网络是一个工具，那么如何让网络这个工具更好的为我们所用呢，就需要我们学会合理利用网络，做到理性参与网络生活，我们接着来看，如何理性参与网络生活？首先，需要提高媒介素养。 6 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。【总述】 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 中学生应具备的媒介素养 自重、自律，文明健康上网 自觉遵守网络道德和法律 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言 发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报 合理利用网络 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类：微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类：网易云、QQ音乐 ◎知识类；网易云读书、百词斩 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 探究：如何利用网络 答案与解析：1.亲身经历：长时间刷短视频忘记打篮球、耽误写作业、没时间阅读课外书。 2.其他困扰：刷无意义短视频浪费学习时间；只看自己感兴趣内容困在 “信息茧房”；轻信网络谣言上当受骗；被网络暴力伤害；熬夜打游戏影响睡眠、身体健康。 你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ 探究：如何利用网络 ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 B.我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 相关链接 ①物理隔绝手机，卸载不必要的娱乐软件，不要无目的地浏览网页； ②做好规划，严格遵守上网时间，请家人和老师监督； ③多参加无关网络的健康娱乐方式，融入现实人际交往； ④树理想、立长志、把精力放在学习上、运动上…… 青少年如何预防网络成瘾？ 思考：对于上述信息，我们应该怎么办？ 结论：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 探究：如何利用网络 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假 等不良信息 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。 . 实施网络诈骗，侵害他人利益。 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息。 ③自觉抵制不良信息。 原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ▶新修订的《刑法》规定：同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 方法与技能 如何辨别网络谣言 在某中学的班级群里，学生小李和小王因为一次小组作业的分工闹了矛盾。小李心中不满，为了报复小王，便在群里发布消息称：“小王考试作弊，被老师抓到了，这次肯定要被处分” 。这条不实言论瞬间在群里炸开了锅，同学们纷纷议论，小王的声誉受到极大影响，心情也变得极度低落，学习状态一落千丈。 请从道德和法律角度来评价一下小李的行为？ 小李的行为是不道德的行为也是侵害他人名誉权的违法行为。 小李要为自己的行为承担什么责任呢？ 根据《中华人民共和国民法典》关于名誉权的相关规定，小李可能要承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。 探究：如何利用网络 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ④恪守道德，遵守法律。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 ①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。 ②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。 ▲ 网络“科技寻人”公益项目: 每年5月9日是“无走失日”。根据2016年发布的《中国老年人走失状况白皮书》显示，平均每天就约有1370位老人走失。9年来，2.6万名志愿者助力抖音寻人公益项目成功帮助2.37万个家庭团圆。在找回的走失者中，最久失散85年，最快60秒被找回；年纪最大的101岁，最小的仅3个月。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 探究：如何利用网络 ⑤传播网络正能量。 要求：A.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； B.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ▶ 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量。 1.青少年应该如何理性参与网络生活？p19-22 启思导行 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 新时代青少年网络文明公约 请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 教师寄语 同学们，网络不是法外之地，更是我们传递青春力量的精神家园。希望大家擦亮慧眼辨别纷繁信息，守住道的德底线、法律的红线，拒绝谣言与网络戾气。善用网络汲取知识、传递善意，理性发言、文明表达，自觉抵制不良信息。以少年之担当，扬网络之正气，做清朗网络空间的建设者与传播者，让正能量充盈指尖，让青春在文明的数字世界闪闪发光。 课堂小结： 营造清朗空间 如何利用网络 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 网络有利也有弊。网络不是生活的全部，我们要理性利用互联网，做网络的主人，而不应该成为网络的俘虏。 22 1.随着手机越来越智能化，随处都能看到有人用智能手机发微信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来各种便捷的同时，也会受到其带来的负面影响，很多中小学生成了十足的“手机控”“低头族”。告别“手机控”“低头族”，我们应该 A.明辨是非善恶，杜绝手机上网 B.遵守网络规则，维护网络安全 C.克服从众心理，抵制不良诱惑 D.提升媒介素养，理性参与网络 D 课堂练习 23 2.2026年1月6日，中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国网民规模达11.25亿人，互联网普及率达80.1%。互联网已经深刻改变了我们的学习、生活和工作，但网络信息繁杂，良莠不齐。作为青少年的我们应（ ） ①远离网络，避免接触网络“毒品”　 ②学会选择网络信息，自觉抵制不良信息　 ③恪守道德、遵守法律，对自己负责　 ④避免沉迷于网络，学会“信息节食” A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ D 课堂练习 24 3.近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（　 　） A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言 C.积极建言献策，传播网络正能量 D.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D 课堂练习 25 4.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了( ) A.网络是把双刃剑，需要理性对待 B.每个人都可以参与网络信息发布 C.沉迷网络影响学习、工作和生活 D.碎片化信息影响人们思考的深度 A 课堂练习 26 $