第一单元学校生活A卷·基础达标卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

第一单元　学校生活　A卷·基础达标卷 统编版三年级语文上册·情境化单元测试卷（2026版） （满分 100 分　时间 90 分钟） 学校＿＿＿＿＿＿＿＿　班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿＿ 题　号 第一部分 第二部分 第三部分 总　分 得　分 ◆ 卷首语 亲爱的同学：校园电视台《我的学校生活》特别节目正在招募小记者啦！只要你闯过下面的九关，就能拿到闪亮的"小记者证"，和田田、华华一起去采访、写稿、上节目。准备好了吗？背上你的知识行囊，我们出发吧！ 第一部分　语言积累与运用（40分） 第一关：报名小记者，过好字词关 【情境一·填写报名表】（10分） 1. 田田要填写小记者报名表，表上有一段自我介绍。请你读一读，根据拼音在横线上写出词语。（8分） 大家好，我是三年级的田田。我们的学校建在一片（píng bà）＿＿＿＿＿＿上。早晨，（hàn zú）＿＿＿＿＿＿、傣族、景颇族的同学们穿着（xiān yàn）＿＿＿＿＿＿的服装走进校园，把学校（dǎ ban）＿＿＿＿＿＿得绚丽多彩。操场上，五星红旗高高（piāo yáng）＿＿＿＿＿＿；大青树下，同学们有的跳孔雀舞，有的（shuāi jiāo）＿＿＿＿＿＿，还（zhāo yǐn）＿＿＿＿＿＿来许多小鸟。（fèng wěi zhú）＿＿＿＿＿＿的影子，在洁白的墙上摇晃……我爱我的学校！ 2. 报名表上有一栏"字词小擂台"，请你来闯一闯。（2分） （1）用"√"给字选择正确的读音。（1分） 坝（bà　bèi）　　　凤（fèng　fēng） （2）"摔跤"的"跤"是形声字，它的形旁是"足"，表示与＿＿＿＿＿＿有关；"坪坝"的"坝"形旁是"土"，表示与＿＿＿＿＿＿有关。（1分） 第二关：建一个好词库，积累好词语 【情境二·编辑部的词语卡】（10分） 3. 编辑部要为节目建一个"校园好词库"。请你把下面的词语补充完整，再按要求答题。（6分） ①摇（　）晃（　）　　②面（　）耳（　） ③提（　）吊（　）　　④手（　）脚（　） （1）我发现这四个成语有一个共同的特点：都含有＿＿＿＿＿＿的名称。（1分） （2）选词填空（填序号）。（2分） 田田第一次上台试镜，心里很紧张，可以用＿＿＿＿＿＿来形容；梦梦和华华为一道题目争得＿＿＿＿＿＿，谁也不肯让谁。 （3）请你再写一个这样的成语：＿＿＿＿＿＿。（1分） 4. 电视台要给兴趣小组取名字，请你来帮忙。（4分） 例：合唱小组——百灵鸟合唱团；绘画小组——笔墨丹青小组 （1）朗诵小组——＿＿＿＿＿＿（2分） （2）你取这个名字的理由是：＿＿＿＿＿＿（2分） 第三关：写好解说词，练好句子功 【情境三·配音间的句子训练】（10分） 5. 田田写解说词时，特别喜欢课文里的这句话："同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。"请你照样子，把下面的解说词补充完整。（4分） 走进校园，我向＿＿＿＿＿＿，向＿＿＿＿＿＿，向＿＿＿＿＿＿。 6. 华华的解说词里有几处毛病，请你当一回"文字小医生"。（6分） （1）下面两句话中各有一处语病，请用修改符号在原句上修改。（4分） ①我怀着愉快的心情和轻快的脚步走进校园电视台。 ②全校同学和三年级全体同学都来报名参加小记者招募。 （2）请把下面的句子改成"被"字句。（2分） 大青树招引来了许多小鸟。 ＿＿＿＿＿＿ 第四关：背出经典句，稿件有底蕴 【情境四·稿件里的经典】（10分） 7. 节目组要在稿件中引用课文原句。请你回忆课文，填一填。（4分） （1）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶＿＿＿＿＿＿，好像都在听同学们读课文。 （2）湿润的东风走过＿＿＿＿＿＿，在竹林中吹着口笛。 （3）孙中山笑了笑，说："学问学问，＿＿＿＿＿＿。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。" （4）古老的铜钟，挂在大青树＿＿＿＿＿＿的枝干上。 8. 节目片头要配一首古诗。请你默写《所见》，再完成填空。（4分） 所见　〔清〕袁枚 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 （1）这首诗中"＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿"两句写出了牧童唱歌时欢快的样子。（1分） （2）"意欲捕鸣蝉"中"欲"的意思是＿＿＿＿＿＿；读着"忽然闭口立"，我仿佛看到了一个＿＿＿＿＿＿的牧童。（每空0.5分，共1分） 9. 节目要介绍课文作者，请你填一填文学常识。（2分） （1）《大青树下的小学》的作者是＿＿＿＿＿＿。（1分） （2）《花的学校》的作者是印度诗人＿＿＿＿＿＿，这篇课文选自他的诗集《新月集》。（1分） 第二部分　阅读与鉴赏（30分） 第五关：读懂招募海报，做好实用阅读 【情境五·电视台的招募海报】（8分） 下面是校园电视台贴在宣传栏里的一则海报，请你读一读。 校园电视台《我的学校生活》特别节目 小记者招募令 招募对象：三年级全体同学　　招募人数：12人 报名时间：9月8日—9月12日（每天16:00—17:00） 报名地点：教学楼三层"金话筒"小记者站 报名方式：填写报名表，并交一篇200字左右的"我的学校生活"小稿件 试镜时间：9月15日下午第二节课后 试镜地点：校园电视台演播室 温馨提示：试镜时请准备一段1分钟的自我介绍，可自备稿件。 10. 根据海报内容判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（4分） （1）华华是四年级学生，她也符合招募对象的要求。（　　） （2）报名时间截止到9月12日下午5点。（　　） （3）报名时要交一篇200字左右的小稿件。（　　） （4）试镜地点在教学楼三层的"金话筒"小记者站。（　　） 11. 梦梦很想报名，可是她9月13日才想起来这件事。（4分） （1）她还能报上名吗？为什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿ （2）如果你是梦梦，接下来会怎么做？（2分） ＿＿＿＿＿＿ 第六关：审一篇来稿，品读文学佳作 【情境六·编辑部收到一篇来稿】（14分） 编辑部收到了一篇来稿，请你认真读一读，完成后面的练习。 我们的校园里有一位不会说话的老朋友，它就是操场边的那棵老槐树。 它的树皮皱皱的，像爷爷的手背；它的枝干粗粗的，要三个小朋友手拉手才抱得住。春天，槐花开的时候，一串一串，白得像雪，香得像蜜。风一吹，花瓣簌簌地落下来，落在我们的头发上，落在翻开的书页上，也落在李老师的手心里。同学们不急着拂去，好像那一瓣槐花，是树爷爷送给我们的书签。 中午，老槐树撑开大伞，把阳光剪成一地碎金。华华在树下读书，声音又轻又软；聪聪趴在树根上画画，画纸被风吹得哗啦哗啦响，像是在给他伴奏。几只麻雀也飞来，蹦蹦跳跳地凑近，歪着小脑袋听，好像也听得懂似的。李老师经过时总要抬头看一眼，说："这棵树，比我们谁都守时。" 放学了，老槐树的影子越拉越长，一直拉到校门口。我们背着书包从它的影子里走出去，回头看时，它还在原地，慢慢地摇着满树的叶子，像是在说："明天见。" 12. 用"＿＿＿＿＿＿"画出短文的中心句。（2分） 13. 联系上下文，理解词语。（3分） （1）"中午，老槐树撑开大伞"中的"大伞"指的是＿＿＿＿＿＿。（1分） （2）"一地碎金"指的是＿＿＿＿＿＿。（2分） 14. 赏析句子。（3分） "风一吹，花瓣簌簌地落下来，落在我们的头发上，落在翻开的书页上，也落在李老师的手心里。" 这句话把花瓣落下的样子写得很有画面感，我从中体会到＿＿＿＿＿＿。 15. 短文是按时间顺序写的，请你把下面的内容补充完整。（3分） 槐花开的时候 → 中午＿＿＿＿＿＿ → ＿＿＿＿＿＿ 16. 想象写话。（3分） "它还在原地，慢慢地摇着满树的叶子，像是在说：'明天见。'"如果你是一年级的小同学，你会对老槐树说什么？请写一两句话。 ＿＿＿＿＿＿ 第七关：聊聊读书事，学会思考表达 【情境七·读书交流角的争论】（8分） 17. 读书交流角正在讨论这个单元的内容。请你判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（4分） （1）《不懂就要问》中，孙中山因为背不出书而被先生用戒尺打了手心。（　　） （2）"学问学问，不懂就要问"告诉我们：遇到不懂的问题要主动请教。（　　） （3）读书时遇到有新鲜感的词句，可以摘抄下来，也可以和同学交流。（　　） （4）《花的学校》中，花孩子们的家在地下的学校里。（　　） 18. 主持人请你聊一聊自己的阅读收获。（4分） （1）这个单元里，你积累了哪一句"有新鲜感的词句"？请写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿ （2）读书时遇到不懂的地方，你会怎么做？请结合自己的经历说一说。（2分） ＿＿＿＿＿＿ 第三部分　表达与交流（30分） 第八关：讲好暑假事，完成口语交际 【情境八·节目访谈：我的暑假生活】（5分） 19. 电视台要做一期"我的暑假生活"访谈，下面是主持人和梦梦的对话。请你把梦梦的话补写完整。（5分） 主持人：梦梦，你好！暑假里你做过什么新鲜的事？ 梦梦：＿＿＿＿＿＿（2分） 主持人：听起来真有意思！能说说当时的情景吗？ 梦梦：＿＿＿＿＿＿（2分） 主持人：谢谢梦梦！最后，你想对电视机前的同学说点什么？ 梦梦：＿＿＿＿＿＿（1分） 第九关：写好人物稿，争当小记者 【情境九·"猜猜他是谁"人物专访稿】（25分） 20. 习作。（25分） 题目：猜猜他是谁 情境提示：校园电视台《我的学校生活》特别节目要推出"猜猜他是谁"人物专访栏目，现向全班征稿。请你从班里选一位同学，抓住他外貌、性格、爱好等方面最突出的特点写一写，不写出他的名字，让大家读了你的稿子就能猜出他是谁。 要求： （1）抓住人物一两个最突出的特点来写，如外貌、性格、爱好或特长。 （2）用上一两个具体的事例，把特点写清楚。 （3）全篇不写出这位同学的名字。 （4）语句通顺，标点正确，书写工整，300字左右。 参考答案及点拨（A卷） 第一部分　语言积累与运用（40分） 第一关【情境一·填写报名表】（10分） 1. （8分）坪坝　汉族　鲜艳　打扮　飘扬　摔跤　招引　凤尾竹（每词1分。"凤尾竹"的"凤"不要写成"风"，"摔跤"二字都是足字旁的要注意；"打扮"的"扮"是提手旁。） 2. （2分）（1）bà　fèng（每空0.5分。点拨："凤"读第四声fèng，不要读成"风"fēng。）（2）脚（或腿脚的动作）　土地（每空0.5分。点拨：形声字由形旁和声旁组成，形旁表示意思的类别，"足"字旁多与脚部动作有关，"土"字旁多与泥土、土地有关。） 第二关【情境二·编辑部的词语卡】（10分） 3. （6分）①摇头晃脑　②面红耳赤　③提心吊胆　④手忙脚乱（补充词语共2分，每个成语0.5分，两空都填对才得分） （1）（1分）身体部位（或人体器官） （2）（2分）③　②（每空1分。点拨："提心吊胆"形容十分担心或害怕，符合第一次上台的紧张；"面红耳赤"形容因争论而脸红。） （3）（1分）示例：口干舌燥（或张牙舞爪、披头散发）（意思对即可） 4. （4分）（1）（2分）示例：金话筒朗诵组（或小百灵朗诵社、朗读星工厂） （2）（2分）示例：因为"金话筒"让人一下子想到主持人拿着话筒朗诵的样子，名字响亮又好记。（意思对即可。点拨：给兴趣小组取名要抓住这个小组的特点，名字要响亮、好记，最好能让人一看就明白是干什么的。） 第三关【情境三·配音间的句子训练】（10分） 5. （4分）示例：走进校园，我向值周的老师问好，向盛开的花儿点头，向高高飘扬的国旗敬礼。（点拨：照样子写排比句，三个"向……"句式要一致，内容要符合校园生活的情境。语句通顺、句式正确即可得满分。） 6. （6分）（1）（4分）①把"和"改为"，迈着"（或删去"和轻快的脚步"）。②删去"全校同学和"（或删去"和三年级全体同学"）。（每句2分。点拨：第①句"怀着"与"脚步"搭配不当；第②句"全校同学"已经包含"三年级同学"，意思重复。） （2）（2分）许多小鸟被大青树招引来了。（"被"字句要把原来的宾语提到前面当主语，"把"字部分放到"被"字后面。） 第四关【情境四·稿件里的经典】（10分） 7. （4分）（1）停在花朵上　（2）荒野　（3）不懂就要问　（4）粗壮（每空1分，错一字该空不得分。） 8. （4分）默写：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（默写2分，每句0.5分，错一字该句不得分。） （1）（1分）牧童骑黄牛　歌声振林樾 （2）（1分）想要（或打算）　机灵可爱（或天真可爱、一动不动地准备捕蝉）（每空0.5分，第二空意思对即可。） 9. （2分）（1）吴然　（2）泰戈尔（每空1分。） 第二部分　阅读与鉴赏（30分） 第五关【情境五·电视台的招募海报】（8分） 10. （4分）（1）×　（2）√　（3）√　（4）×（每小题1分。第（1）题招募对象是三年级全体同学，四年级不符合；第（4）题试镜地点是校园电视台演播室，不是小记者站。） 11. （4分）（1）（2分）不能。因为报名时间在9月12日就结束了，她错过了报名时间。（判断1分，说明理由1分。） （2）（2分）示例：我会去找电视台的李老师说明情况，争取下一次的招募机会；也可以先把小稿件写好，等下一期节目再报名。（意思对即可。采分点：能说出"想办法补救"或"等待下一次机会"即可得分。） 第六关【情境六·编辑部收到一篇来稿】（14分） 12. （2分）我们的校园里有一位不会说话的老朋友，它就是操场边的那棵老槐树。（画对即可。中心句一般在开头或结尾，概括了整篇短文的主要内容。） 13. （3分）（1）（1分）老槐树茂密的树冠（枝叶） （2）（2分）透过树叶洒落在地上的斑斑点点的阳光（意思对即可。采分点：答出"阳光"1分，答出"透过树叶、斑斑点点"1分。） 14. （3分）示例：这句话用了排比的手法，把槐花飘落的样子写得又美又有趣，让我觉得槐花就像一群调皮的小精灵，也体会到同学们对老槐树的喜爱。（采分点：答出"排比/三个'落在'"1分，答出"画面感、生动形象"1分，答出"喜爱之情"1分。意思对即可。） 15. （3分）树下读书、画画（或树下活动）　放学后（影子拉长、和老槐树告别）（每空1.5分，意思对即可。） 16. （3分）示例：老槐树，谢谢你每天陪我们上学放学。明天我还要在你的树荫下读书，你一定要等我呀！（采分点：有称呼1分，内容符合情境、语句通顺1分，表达出喜爱之情1分。意思对即可。） 第七关【情境七·读书交流角的争论】（8分） 17. （4分）（1）×　（2）√　（3）√　（4）×（每小题1分。第（1）题孙中山流利背出了功课，先生收起了戒尺，没有打他；第（4）题花孩子们的家在天上，在星星所住的地方。） 18. （4分）（1）（2分）示例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写出课文中或课外积累的有新鲜感的词句即可，抄写正确得满分。） （2）（2分）示例：我会先自己查字典、联系上下文想一想，还不懂就大胆地去问老师或同学。（意思对即可。采分点：能说出"查字典/问老师/请教同学"等具体做法即可得分。） 第三部分　表达与交流（30分） 第八关【情境八·节目访谈：我的暑假生活】（5分） 19. （5分）示例： 第一处（2分）：暑假里，我学会了游泳，还和爸爸一起去海边捡贝壳。 第二处（2分）：记得第一次下水时，我紧紧抓着池边不敢松手，教练拉着我的手慢慢往前游，后来我终于能像小青蛙一样蹬腿了，心里别提多高兴了。 第三处（1分）：希望大家也能过一个有收获的暑假，把新鲜事讲给更多人听。 （意思对即可。采分点：第一处要讲清"新鲜的事"是什么；第二处要讲出具体的情景，有画面感；第三处要是一句完整的话。） 第九关【情境九·"猜猜他是谁"人物专访稿】（25分） 20. 习作评分标准： 一类文（22—25分）：能抓住人物一两个最突出的特点，外貌、性格、爱好或特长描写鲜明；有具体事例，把特点写清楚；通篇不出现名字，读后能让人猜出是谁；语句通顺，用词生动，标点正确，字数在300字左右。 二类文（18—21分）：能写出人物的一两个特点，有简单的事例；基本不出现名字；语句较通顺，字数在250字左右，有少量错别字或标点错误。 三类文（14—17分）：能写出人物的某些特点，但不够鲜明；事例笼统，或只写外貌没有事例；语句基本通顺，错别字较多，字数在200字左右。 四类文（13分以下）：内容空洞，没有抓住人物特点；或写成了记事文章，没有突出人物；语句不通，字数过少。 （说明：出现真实姓名酌情扣2—3分；错别字3个扣1分，扣完2分为止。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $