专题10 写作（期中真题汇编，新疆专用)八年级语文上学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题10写作 核心 必练 一、 (2025-2026·新疆和田皮山县·八上期中)作文 你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是同学们玩耍的操场 请以《窗外》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：(1)注意选取人物、景物进行细节描写，且能融入自己的情感； (2)不少于500字： (3)字迹工整，书写规范，标点正确。 二、(20252026·新疆鸟鲁木齐市第一中学·八上期中)人生就像天气，刚才还阳光明媚，可是转瞬就狂 风大作，阴云满天。我们的生活也一样，有时候会遇到一些不如意的事儿，就像佐餐的辣椒似的，让我们 的日子呈现出别样的滋味。 请以《我的小烦恼》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)要有真情实感；(2)不少于600字；(3)不得出现真实的人名、校名、地名。 进阶 提升 一、(20252026·新疆喀什地区部分学校·八上期中)作文 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富：多一点欣赏，让我们的世界更加精彩：多一点执着，让我们的 步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔… 请将下面的题目补充完整，写一篇记叙文，诗歌除外。题目：多一点 【提示与要求】(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作，字数600字左右： (2)文中不要出现真实的校名、人名等。 (3)书写清晰规范，卷面整洁。 二、(2025-2026·新疆伊犁哈萨克新源县·八上期中)阅读下面材料，根据要求写作。 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前：有份情，真挚浓烈，时时 温暖我们的心田：有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔…他们（它们)从未走远。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 请以“ 从未走远”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确， 能运用恰当的表达方式。③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。④不套作，不抄袭，文中不得出现 真实的人名、地名和校名。 培优 冲刺 一、(2025-2026·新疆伊犁哈萨克·八上期中)按要求作文 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤纷 纭奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”：在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”； 在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖 国河山的“顶流”… 请参照下表内容，选择你心中的“顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇600字以上的文章。 “顶流”类型 内容（任选一项） 健儿风采 聚焦运动健将风采，展现拼搏魅力。 凡人小记 记录身边平常人之事，体现凡人微光。 名人 再现名人生平轶事，展现品格精神。 风景名胜 描绘自然山水，寄托独情思。 写作提示及要求： (1)明确什么是你心中的“顶流”。 (2)详略得当，交代清楚成为“顶流”的原因。 (3)感情真实，内容具体。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 二、(20252026·新疆和田校联考·八上期中)在生活中，每天都会有很多遇见。有期盼已久的遇见，有 不期而遇的遇见，遇见不同的人，不同的事，不同的风景…有的遇见带给我们惊喜，有的遇见令我们难 忘，有的遇见引发我们思考… 请以“与相遇”为题作文，文体不限诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校 名或师生姓名。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 三、(2025-2026·新疆吐鲁番·八上期中)按要求作文 清晨厨房里飘来的粥香，那天朋友递来的一把伞，夜晚台灯下妈妈悄悄放的热牛奶，做完作业后抬头 看见的漫天星光一这些不显眼的“小幸福”，藏在平凡的缝隙里，像春日里的微风、冬日里的暖阳，悄 悄浸润着我们的日常。只要我们用心感受，就能发现：原来生活中的幸福，常常藏在这些微小的瞬间里。 请以“藏在平凡里的小幸福”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现 真实的人名、校名、地名。 四、（2025-2026·新疆阿勒泰福海县·八上期中)阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶 …这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套 作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名：④不少于600字。 3/3 专题10 写作 一、【答案】例文： 窗外 我的书桌靠窗摆放，推开窗便是老城区的巷弄。春去秋来，窗外的景致流转，却总有一抹温暖，在记忆里沉淀成不变的底色。 最难忘的是楼下那位修鞋的老爷爷。他的小摊支在老槐树旁，深蓝色的工装洗得发白，手上布满老茧，指缝里总嵌着洗不净的鞋油。每个周末清晨，我总能听见他钉鞋掌的叮当声，清脆又规律。有次我放学回家，看见他正蹲在地上，小心翼翼地给一双童鞋缝补鞋带。阳光透过槐树叶，在他银白的头发上洒下细碎的光斑，他眯着眼，针线在布满褶皱的手指间灵活穿梭，神情专注得像在完成一件艺术品。 槐树的枝叶是窗外最美的画卷。春天，嫩芽在枝桠间探头，嫩绿的叶片裹着一层细绒，风一吹便轻轻摇晃，像无数只小手在打招呼；夏天，浓密的枝叶撑起一片绿荫，蝉鸣在叶间此起彼伏，老爷爷会搬个小马扎坐在树下，偶尔和路过的邻居闲聊几句，笑声混着槐花香飘进窗来；秋天，黄叶打着旋儿飘落，铺在青石板路上，踩上去沙沙作响，老爷爷会把落叶扫到一旁，堆成小小的垛，说要给巷口的花施肥。 有段时间，老爷爷没来出摊，窗外的槐树显得格外冷清。我趴在窗台上张望，心里空落落的。直到一周后，熟悉的叮当声再次响起，我看见他胳膊上缠着纱布，却依旧熟练地修着鞋。妈妈告诉我，老爷爷不小心摔伤了胳膊，却放心不下常来修鞋的老街坊。那一刻，我望着窗外忙碌的身影，忽然觉得，这平凡的巷弄因他而有了温度。 如今，我依然喜欢趴在窗台上眺望。老槐树愈发茂盛，修鞋摊的叮当声依旧清脆。窗外的景物或许会随季节变换，但那份藏在烟火气里的坚守与温暖，早已深深印在我的心里，成为成长路上最珍贵的馈赠。 二、【答案】例文： 我的小烦恼 清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我照例打开日记本，写下“今天又是平静的一天”。可我知道，这份平静像一层薄纸，轻轻一碰，就会裂开——因为我的小烦恼从未真正离开。 这个烦恼说来并不惊心动魄：我总是太在意别人的眼光。课堂上，老师提问，我明明知道答案，手却像被钉住一样举不起来。不是害怕答错，而是怕答对了显得炫耀，答错了又怕被人笑话。有一次小组讨论，我提出了一个想法，话音刚落，旁边的同学笑了下，虽是无意，我却整节课都坐立难安，反复回想那句话是不是说得太突兀。从那以后，我在人群中愈发沉默，像一只缩进壳里的蜗牛。 更让我困扰的是，家人总说：“你想得太多。”他们说得轻松，可这些“小事”在我心里却像雨滴落在湖面，一圈圈扩散，久久不能平静。我甚至开始怀疑，是不是自己太敏感？太不合群？ 直到那个阴雨天，我值日打扫教室，偶然看见黑板角落还留着上午的板书。其中有一道数学题，正是我当天没敢举手回答的那一道。我拿起粉笔，默默重新解了一遍。笔尖划过黑板的声音清脆而坚定，写完最后一笔，我忽然发现身后站着一位老师。她轻声说：“这思路很清晰，为什么不分享呢？”我没有回答，只是低着头，眼眶有些发热。 那天放学后，雨停了，天空裂开一道缝隙，透出微光。我走在湿漉漉的小路上，心里也仿佛被什么轻轻推开了一扇门。我终于明白，我的敏感不是缺陷，而是一种对世界的认真；我的犹豫，也不全是怯懦，而是对自己言行的珍重。 现在的我依然会有小烦恼，依然会在发言前心跳加速。但我不再责怪自己。因为正是这些细微的波澜，让我学会倾听内心的声音，也让我懂得：生活不是要消除所有不安，而是在风雨中，依然愿意迈出一步，写下属于自己的答案。 一、【答案】例文： 多一点温暖 冬日的黄昏，天色阴沉得厉害，乌云仿佛随时都会坠下来。凛冽的寒风如刀子般刮过面庞，我不由得裹紧了身上的棉衣，加快了回家的脚步。 路过一个小巷口时，一阵喧闹声吸引了我的注意。我好奇地探头望去，只见几个穿着校服的少年正围着一个瘦弱的小男孩，推推搡搡，嘴里还不干不净地说着什么。小男孩满脸惊恐，眼里噙着泪水，却不敢反抗。 我的心猛地一紧，一股怒火瞬间涌上心头。我想冲上去制止他们，可又有些犹豫，害怕自己也会受到欺负。就在我纠结的时候，一个身影突然出现在那群少年面前。 那是一位头发花白的老爷爷，他的背有些佝偻，但眼神却十分坚定。他厉声喝道：“你们几个干什么呢？欺负小孩子算什么本事！” 少年们被这突如其来的呵斥吓了一跳，面面相觑，却又不甘心就此罢休。其中一个高个子少年梗着脖子说：“关你什么事？老东西，少管闲事！” 老爷爷并没有被他的话激怒，而是平静地说：“你们这么做是不对的，大家应该互相帮助，而不是欺负弱小。” 少年们似乎被老爷爷的话触动了，他们的脸上露出羞愧的神色。最终，他们默默地散开了。小男孩感激地看着老爷爷，泪水夺眶而出。老爷爷轻轻地拍了拍小男孩的头，说：“孩子，别怕，以后他们不敢再欺负你了。” 说完，他转身离去。 看着老爷爷的背影，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日，老爷爷用他的行动给小男孩带来了温暖，也给我上了深刻的一课。 从那以后，我告诉自己，要多一点温暖，像老爷爷一样，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个小小的举动，也许就能改变一个人的命运。 二、【答案】 范文 爱从未走远 微风夹着阳光洒向那片静谧的土地，因为春的脚步从未走远，所以“爱”的花朵在那片土地上争相开放，那花香一次次触动我们的内心深处…… 2013年4月20日8点02分，一阵突如其来的地震打破了芦山这个宁静的小镇，几分钟的时间，这个和谐的小镇便成了一片废墟，黑暗笼罩了整个雅安，它已无力呻吟，但我们并没有被灾难低头，一方有难，八方支援，很快，从全国各地运来的物资迅速发放给灾区人民。全国的解放军及武警官兵在最短的时间内抵达芦山并投入救援。灾区食物严重缺乏，网友纷纷捐款，利用网络爱心接力。歌手韩红刚刚做完耳膜穿洞手术，医生嘱咐她不要坐飞机，要注意休息，可她在得知同胞受难后，第一时间组织起自己的救援队伍，一起奔赴雅安，为灾区人民送去食物和温暖，新闻主播沙哑的声音，武警战士紧张地搜救，医护人员忙碌的身影……雅安的一切牵动着我们的心。 虽然雅安的天空不再湛蓝，虽然雅安的高楼不再挺拔，但“爱”的花朵却在悄悄地开放，经过苦难的洗礼，“爱”的花香更加灿烂，浓烈，因为爱，从未走远。 不只是在四川，全国都被温暖的春天所包围，有人的地方，就有爱！ 前不久，郑州一家刀削面的老板患上骨癌，无奈之下，只好在网上发帖请求大家去他店里吃碗面，于是，无数网民用爱心接力书写出“全城吃面”的感人故事。有的人吃完面后默默地在碗底下压上几百元钱，有的人主动当起了服务员，有的人开车几十分钟，专程来吃一碗面，以此来奉献出自己的一份爱。一时间，这个城市被爱包围着，小店的老板也被这份爱所鼓舞，表示一定要坚强地活下去，好起来后再将这份爱传递给更多的人。 虽然病魔折磨着他的身体，虽然他此刻正承受着巨大的痛苦，但是仍然有爱滋润着他的心灵，仍有“爱”的花朵装点着那个城市，因为爱，从未走远…… 虽然难免有挫折，有苦难，但是我们并不害怕，并不孤单，因为有爱的陪伴，因为爱从未走远，因为爱的花朵在遍地开放…… 一、【答案】例文 一： 我心中的顶流 在众多被誉为“顶流”的人物中，运动健将们无疑是我心中耀眼而坚定的火炬。他们在赛场上挥洒汗水，演绎着拼搏奋斗的魅力。今天，我要聚焦一位田径明星，他用执着与毅力奏响了运动员的梦想之歌。 他是田径赛场上的传奇，曾在多届国际赛事中屡创佳绩，为国争光。他的身影矫健如风，奔跑时的自信与从容，犹如锐不可当的利剑，总是能拔得头筹。这份不凡的成就源自他数年如一日的艰苦训练。 初次接触这位运动健将，是在某个国际级大赛的现场直播中。当时，他顶着巨大压力站在起跑线上，现场观众的欢呼与呐喊也无法打乱他内心的平静与专注。随着发令枪响起，他箭一般冲出起跑线，强劲有力的步伐打破了沉闷空气的桎梏。最终，他以微弱优势冲过终点，为团队捧回了胜利。他的胜利不仅意味着个人的辉煌，同样是团队努力的结晶，是国家荣誉的体现。 训练场上的他，同样令人动容。黎明初升，当城市尚在梦中，他早已在田径场上出汗如雨。他总是那般得心思缜密，认真的调整每一个动作细节，因为他深知梦想从来不是依靠侥幸而实现的。“不积跬步，无以至千里”，他以这一理念激励自己，也感染了无数年轻运动员。赛场外的他，生活中随和谦逊，对待他人温和友善，无愧于年轻人的榜样。 这位运动健将之所以被我视为“顶流”，不仅在于他优异的成绩，更源于他那颗不屈不挠的心。在名誉与赞扬之后，他仍能脚踏实地，每天坚持以普通人的姿态，从点滴做起，实现自我超越。他所展现的，不仅是瞬间的风光，更是一种精神的传承，一种让人铭记于心的动力。 我心中的顶流，是运动健将们的拼搏，是他们在风雨中一路披荆斩棘的勇气。在他们身上，我看到了激情和梦想，也看到了奋斗与昂扬。他们不只是荣誉的载体，更是让人向往和追随的明灯。在未来，愿我们都能像他那样，迎风奔跑，燃烧自己，为梦想无畏向前。 例文二： 我心中的顶流 在这个被明星与网红充斥的时代，“顶流”一词似乎总与遥不可及的光环相连。然而，在我们每日穿梭的街头巷尾，有这样一群普通人，他们没有镁光灯的追随，却以自己的方式散发着温暖而坚定的光芒，成为社区里、邻里间名副其实的“顶流”。 清晨的第一缕阳光还未完全洒满街道，李大爷已经开始了他的一天。作为社区的清洁工，他总是最早出现在晨雾中，用扫帚唤醒沉睡的城市。他的背影在朝霞下拉长，每一扫都那么认真，仿佛是在描绘一幅幅干净的画卷。对他而言，这不仅是一份工作，更是对家园的热爱和守护。孩子们上学路上的欢声笑语，是对李大爷最好的赞美诗。 转过街角，是王阿姨的小吃摊。那是一个不起眼的角落，但每当午后的阳光懒洋洋地洒下来，小摊前总是排起了长队。王阿姨的手艺简单却温暖人心，一碗碗热气腾腾的面条，不仅仅是果腹之食，更承载着她对每一位顾客的关怀和家的味道。她的笑容，如同冬日里的暖阳，让每个路过的行人都能感受到一份亲切与温馨。 傍晚时分，张师傅的修车铺依旧灯火通明。在这个几乎人人都追求快速换新的时代，张师傅却坚持着老手艺，用一双巧手为老旧自行车赋予新生。每当有人推着“吱吱呀呀”的自行车进来，他总是耐心询问，细致检查，直到问题解决。在他的眼里，每一辆自行车都是一个故事，每一次修理都是对往昔岁月的致敬。 这些看似平凡的人们，没有惊天动地的壮举，却以他们的勤勉、善良和执着，在生活的舞台上扮演着不可或缺的角色。他们用自己的方式影响着周围的人，传递着正能量，成为了我们身边最真实的“顶流”。他们教会我们，真正的价值不在于名声的显赫，而在于那份默默奉献、坚持不懈的精神。 他们或许没有登上华丽的舞台，却在每一个平凡的日子里，用行动谱写着属于自己的光辉篇章。他们是我们的邻居，是我们的朋友，是我们生活中不可或缺的一部分，更是值得我们尊敬和学习的真正“顶流”。 例文三： 我心中的顶流 在中国璀璨的科学星空中，有一颗格外耀眼的星辰，他以卓越的智慧和深沉的爱国情怀，成为了无数人心中的“顶流”。他，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森先生。 钱学森的一生，是探索与奉献的传奇，他的事迹激励着一代又一代青年，成为中国梦的生动注脚。起航于梦想的原点故事要从20世纪初讲起，那时的钱学森在上海的一个知识分子家庭中出生。自幼，他就表现出了对科学的浓厚兴趣和超凡的天赋。在美国求学期间，钱学森在航空工程和应用力学领域取得了非凡成就，成为麻省理工学院最年轻的终身教授之一。 然而，当新中国成立的消息跨越大洋传到他耳中时，一颗拳拳报国之心让他毅然决定放弃在美国的一切荣誉和优渥条件，踏上归国之路。归途漫漫，赤诚不改归国的道路并非坦途。面对美国政府的重重阻挠，钱学森经历了长达五年的软禁生活。但他从未动摇回国的决心，正如他在信中所言：“我的事业在中国，我的归宿在中国。”最终，在中国政府和国际社会的共同努力下，钱学森得以回归祖国的怀抱。 回国后，钱学森立即投身于新中国的科技建设之中。他不仅是中国火箭、导弹技术的奠基人，更是中国航天事业的领路人。在他的主持下，中国成功发射了第一枚仿制导弹、第一枚国产导弹以及第一颗人造卫星“东方红一号”。钱学森以其前瞻性的战略眼光和严谨的科学态度，为中国航天事业的发展奠定了坚实的基础，开启了中国探索宇宙的新篇章。 钱学森的一生，是科学家的辉煌，是爱国者的颂歌。他以实际行动诠释了什么是真正的“顶流”——不仅是学术上的顶尖，更是人格魅力和爱国情怀的顶峰。在钱学森身上，我们看到了科学与理想的完美结合，看到了个人命运与国家命运紧密相连的责任感。 他的故事，如同夜空中最亮的星，指引着后来者前行的方向，激励着我们为了国家的强盛、民族的复兴不懈奋斗。他真不愧是当代青少年追逐梦想，复兴民族大业的“顶流”！ 例文四： 我心中的顶流 在我内心深处，有一幅画卷，它既不是繁华的都市，也不是喧闹的市井，而是那巍峨的山峦，那清澈的溪流，那悠远的情感——我眼中的“顶流”，便是那祖国的大好河山。 走进这山水之间，我仿佛置身于一幅流动的画卷之中。山峰高耸入云，峻岭连绵不绝，它们以坚韧不拔的姿态，诉说着岁月的沧桑。脚下的溪流潺潺，清澈见底，它们如同大地的血脉，滋养着这片热土上的万物生灵。 在这片山水之中，我感受到了大自然的神奇魅力。山峦的起伏，溪流的婉转，都仿佛在诉说着一段段古老而又动人的故事。我仿佛能听到山风吹过树梢的声音，能感受到溪水拍打石块的节奏，这些都是大自然赋予我的最美妙的乐章。 在这片山水之中，我更是体会到了人与自然的和谐共生。那些世代居住在山脚下的村民，他们靠山吃山，靠水吃水，与大自然息息相关。他们用勤劳的双手，在这片土地上耕耘出丰收的果实；他们用智慧的头脑，在这片山水间创造出美好的家园。 每当我站在山巅，俯瞰这片广袤的大地，我都会感到一种由衷的自豪和敬畏。自豪的是，我拥有这样一片美丽而富饶的家园；敬畏的是，大自然的力量是如此伟大而神秘。 在我心中，这片山水便是我的“顶流”。它不仅仅是一片美丽的风景，更是一种精神的寄托和情感的归宿。它教会我敬畏自然、珍惜生命；它让我懂得感恩、学会回报。 在未来的日子里，我将继续行走在这片山水之间，感受它的美丽与神奇。我会用我手中的笔，记录下这里的一草一木、一山一水；我会用我的心灵，去聆听这里的每一声鸟鸣、每一阵风响。因为在我心中，这里永远是我最挚爱的“顶流” 二、【答案】例文： 与旧书摊相遇 放学路上，我总匆匆走过那条窄巷，直到那个微雨的傍晚，脚步被一盏昏黄的灯绊住。 巷子深处，一位老人守着一辆三轮车改装的书摊。车板上堆满泛黄的旧书，有的封面卷角，有的页边洇着茶渍，却整整齐齐码成小山。雨水顺着棚布滴落，他正用一块干布轻轻擦拭一本《唐诗三百首》的封面，动作轻得像在抚慰一个孩子。我鬼使神差地停步，蹲下翻看。指尖触到一本硬壳书脊，翻开扉页，一行娟秀小字映入眼帘：“赠吾女，愿诗心不老——1987年春。”字迹已淡，却透着温润的暖意。 “喜欢就拿去吧，五块钱。”老人声音沙哑，却带着笑意。我掏出零钱递过去，他却不接，反而从怀里摸出一枚玻璃弹珠塞进书页：“以前孙女也爱看书，她走后，这些书就替她说话了。”他顿了顿，目光落在远处湿漉漉的青石板上，“书不怕旧，怕没人读。” 回家后，我将书放在书桌最显眼处。夜深人静时，常翻开那本旧诗集，仿佛听见两个时空的低语：一个父亲对女儿的期许，一个老人对孙女的思念，还有此刻少年对文字的敬畏。那些铅字不再冰冷，它们裹着体温，在纸页间呼吸。后来，我开始收集旧书，每本都夹一枚不同颜色的弹珠——那是我与无数陌生灵魂悄然相握的凭证。 原来，有些相遇并非为了拥有，而是为了被照亮。那盏巷口的灯早已熄灭，但书页间的微光却长明。它告诉我，真正的传承不在崭新的精装本里，而在泛黄纸页承载的深情中；不在喧嚣的流量里，而在静默翻动书页的沙沙声中。 如今，每当我路过书店，总会多看一眼角落的旧书区。或许下一秒，又会与某段被遗忘的时光猝然相逢——而这一次，换我为它拂去尘埃。 三、【答案】例文： 藏在平凡里的小幸福 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进来，厨房里传来锅铲碰撞的声响，粥香悄悄钻进我的鼻尖。这样平凡的一天，却藏着无数微小而确定的幸福。 记得那个雨天，放学铃声刚响，豆大的雨点就砸了下来。我站在教学楼门口发愁，忽然看见一个熟悉的身影撑伞跑来。是隔壁班的晓明，他笑着说：“正好多带了一把伞。”那一刻，雨水打在伞面上的声音，竟成了最动听的旋律。我们并肩走在雨中，水花在脚下绽放，他的伞为我撑起了一片晴空。这样简单的善意，让那个雨天变得温暖而明亮。 每天晚自习回家，总能看到书桌上放着一杯温热的牛奶。母亲从不打扰我学习，只是悄悄地把这份关怀放在触手可及的地方。有一次我假装睡着，听见她轻手轻脚地推开门，把牛奶放在桌上，又轻轻地带上门。在门缝即将合上的瞬间，我仿佛看见她嘴角温柔的笑意。这杯普通的牛奶，盛满了世界上最纯净的爱。 周末的午后，我喜欢坐在阳台上看书。阳光懒洋洋地洒在书页上，楼下的梧桐树沙沙作响。邻居家飘来炖肉的香气，远处传来孩子们嬉戏的笑声。这样悠闲的时光里，连呼吸都变得格外轻快。有时一只麻雀会落在栏杆上，歪着头打量我，我们就这样对视片刻，它又扑棱着翅膀飞走了。这些看似平常的瞬间，却让生活充满了诗意。 生活就像一条静静流淌的小溪，那些藏在平凡里的幸福，就是溪水中闪烁的粼粼波光。它们不需要惊天动地，却能让每一个普通的日子都闪闪发光。当我们学会用心感受，就会发现幸福从未远离，它一直都在生活的细枝末节里，等着我们去发现，去珍惜。 四、【答案】 成长路上的阳光 闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。如同父母的爱照耀着我们成长的道路。那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。 记得一次考试失利，满脸悲伤的回家，却一句话也不说。妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。可在她的眼里，我看到她的担心。那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然听到脚步声，赶紧装睡。感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。突然觉得好温暖。 父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？早上睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？当我们生病时，替我们生病的人是父母。那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。 父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。 我想，我是一个幸福的孩子。在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？ 轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・新疆和田皮山县・八上期中）作文 你留意过窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是同学们玩耍的操场…… 请以《窗外》为题，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：（1）注意选取人物、景物进行细节描写，且能融入自己的情感； （2）不少于500字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 窗外 我的书桌靠窗摆放，推开窗便是老城区的巷弄。春去秋来，窗外的景致流转，却总有一抹温暖，在记忆里沉淀成不变的底色。 最难忘的是楼下那位修鞋的老爷爷。他的小摊支在老槐树旁，深蓝色的工装洗得发白，手上布满老茧，指缝里总嵌着洗不净的鞋油。每个周末清晨，我总能听见他钉鞋掌的叮当声，清脆又规律。有次我放学回家，看见他正蹲在地上，小心翼翼地给一双童鞋缝补鞋带。阳光透过槐树叶，在他银白的头发上洒下细碎的光斑，他眯着眼，针线在布满褶皱的手指间灵活穿梭，神情专注得像在完成一件艺术品。 槐树的枝叶是窗外最美的画卷。春天，嫩芽在枝桠间探头，嫩绿的叶片裹着一层细绒，风一吹便轻轻摇晃，像无数只小手在打招呼；夏天，浓密的枝叶撑起一片绿荫，蝉鸣在叶间此起彼伏，老爷爷会搬个小马扎坐在树下，偶尔和路过的邻居闲聊几句，笑声混着槐花香飘进窗来；秋天，黄叶打着旋儿飘落，铺在青石板路上，踩上去沙沙作响，老爷爷会把落叶扫到一旁，堆成小小的垛，说要给巷口的花施肥。 有段时间，老爷爷没来出摊，窗外的槐树显得格外冷清。我趴在窗台上张望，心里空落落的。直到一周后，熟悉的叮当声再次响起，我看见他胳膊上缠着纱布，却依旧熟练地修着鞋。妈妈告诉我，老爷爷不小心摔伤了胳膊，却放心不下常来修鞋的老街坊。那一刻，我望着窗外忙碌的身影，忽然觉得，这平凡的巷弄因他而有了温度。 如今，我依然喜欢趴在窗台上眺望。老槐树愈发茂盛，修鞋摊的叮当声依旧清脆。窗外的景物或许会随季节变换，但那份藏在烟火气里的坚守与温暖，早已深深印在我的心里，成为成长路上最珍贵的馈赠。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一、审题立意：题目“窗外”不难理解，给我们限定的是观察的视角，从窗子里面看窗子外面的世界。“窗外”的世界是五彩斑斓、纷繁复杂的。可以写窗外的人、窗外的事、窗外的景，把窗外的这一切有机地联系起来，进行合理地安排，进行恰当地选材，巧妙地分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。窗外的风景很多，我们既可选择一个重点来观察，写窗外的局部景物；也可以一个景物为中心，描写窗外的所有景物。不管选择什么材料，都需要围绕一个中心来写，即窗外的景物带给人的感受：美丽、欢乐、忙碌、启人深思……这个感受就是主旨，是文章的基调。写作技巧：要调动各种感官，使描写的景物如在眼前，生动而鲜活。笔下的景物要有色彩有气味，最好还要有人的活动。适当变换视角，能使一扇窗中描写的画面变丰富。除了空间的变化，时间也在变化。可写一天之中窗外的景物变化，也可写四季里的景物变化。 第二、选材构思：在选材上，地点可以是家庭、学校，或者其他场所；内容可以是学习、生活；所观察之景可以是物，也可以是人。如由窗外的喧哗引发对宁静生活的向往；因人流涌动而慨叹生活节奏太快；从角落里生长的小花小草身上学习到不畏艰险、迎难而上的精神；从观察小麻雀学习飞翔的过程懂得必经磨砺，方能成长的道理；看窗外的树，回忆自己与它共同成长的点滴；看父亲的背影表达依恋之情……甚至还可以想象自己期盼的人出现在窗外的风景中。总之，要寓情于景，让情感和思考成为文章内蕴的核心，表现亲情，表现成长的烦恼或顿悟，表现对社会的批判或赞誉，嬉笑怒骂皆可成文。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；也可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。描写窗外的风景，要按一定的顺序，或是空间顺序或是时间顺序，体现窗外景物的特点，表现对大自然的热爱之情，或者表达自己的某种心情。也可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。可以写窗外的人和事，通过一件或几件事反映社会的风貌，表现邻里关系的和谐，体现孩子们的童真童趣，表达对和谐社会的赞美。可以拓展写作的思路，采用小标题或者分镜头的方式写几件事，给人耳目一新的感觉。窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材，要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。 二、（2025-2026・新疆乌鲁木齐市第一中学・八上期中）人生就像天气，刚才还阳光明媚，可是转瞬就狂风大作，阴云满天。我们的生活也一样，有时候会遇到一些不如意的事儿，就像佐餐的辣椒似的，让我们的日子呈现出别样的滋味。 请以《我的小烦恼》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要有真情实感；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的小烦恼 清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我照例打开日记本，写下“今天又是平静的一天”。可我知道，这份平静像一层薄纸，轻轻一碰，就会裂开——因为我的小烦恼从未真正离开。 这个烦恼说来并不惊心动魄：我总是太在意别人的眼光。课堂上，老师提问，我明明知道答案，手却像被钉住一样举不起来。不是害怕答错，而是怕答对了显得炫耀，答错了又怕被人笑话。有一次小组讨论，我提出了一个想法，话音刚落，旁边的同学笑了下，虽是无意，我却整节课都坐立难安，反复回想那句话是不是说得太突兀。从那以后，我在人群中愈发沉默，像一只缩进壳里的蜗牛。 更让我困扰的是，家人总说：“你想得太多。”他们说得轻松，可这些“小事”在我心里却像雨滴落在湖面，一圈圈扩散，久久不能平静。我甚至开始怀疑，是不是自己太敏感？太不合群？ 直到那个阴雨天，我值日打扫教室，偶然看见黑板角落还留着上午的板书。其中有一道数学题，正是我当天没敢举手回答的那一道。我拿起粉笔，默默重新解了一遍。笔尖划过黑板的声音清脆而坚定，写完最后一笔，我忽然发现身后站着一位老师。她轻声说：“这思路很清晰，为什么不分享呢？”我没有回答，只是低着头，眼眶有些发热。 那天放学后，雨停了，天空裂开一道缝隙，透出微光。我走在湿漉漉的小路上，心里也仿佛被什么轻轻推开了一扇门。我终于明白，我的敏感不是缺陷，而是一种对世界的认真；我的犹豫，也不全是怯懦，而是对自己言行的珍重。 现在的我依然会有小烦恼，依然会在发言前心跳加速。但我不再责怪自己。因为正是这些细微的波澜，让我学会倾听内心的声音，也让我懂得：生活不是要消除所有不安，而是在风雨中，依然愿意迈出一步，写下属于自己的答案。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目《我的小烦恼》明确指向个人化的情感体验，关键词是“我”和“小烦恼”。“我”要求写作必须以第一人称展开，突出个体的真实感受，强调主观视角与内心世界；“小烦恼”则限定了情感的性质——不是重大的人生挫折或灾难，而是日常生活中那些琐碎、轻微却真实存在的困扰。这类烦恼往往不致命，却如细沙入鞋，令人不适，具有普遍性和共鸣感。因此，立意应聚焦于平凡生活中的微妙情绪波动，展现成长过程中对自我、他人或环境的敏感与反思。可以是从学习压力、人际交往、家庭期待、自我认知偏差等方面切入，体现“小烦恼”背后隐藏的成长阵痛与心理调适过程。值得注意的是，材料中用天气比喻人生起伏，又以辣椒喻指生活的别样滋味，暗示文章不应停留在抱怨层面，而应体现对烦恼的接纳与转化，最终呈现出一种积极的生命态度：正是这些“小烦恼”，丰富了人生的色彩，促进了心灵的成熟。因此，立意上宜追求“由烦入悟”，在叙述烦恼的同时，自然流露对生活的理解与感悟，达到真情实感与思想深度的统一。 二、选材构思：选材应紧扣“小”字，选取日常生活中真实可感的情境，避免夸张或虚构重大事件。可从校园生活、家庭关系、个人习惯、性格特质等角度挖掘素材，如因性格内向而在集体活动中感到拘谨，因追求完美而陷入自我苛责，因与家人沟通不畅产生误解，或因外界评价影响自我认同等。这些素材贴近学生实际，容易引发共鸣。构思时应注意情节的自然推进，通常采用“起因—发展—冲突—反思”的结构：先描绘一个平静的生活场景，引出烦恼的源头；再通过具体事件展现烦恼的加剧过程，营造情绪张力；接着设置一个转折点，可能是某句话、某个瞬间的观察，或一次意外的经历，促使主人公开始重新审视问题；最后在内心独白或情境变化中实现情绪的舒缓与认知的升华。叙述语言应细腻生动，善于运用心理描写、细节刻画和环境烘托来增强感染力。尤其要注重将“小烦恼”与更深层的成长主题关联起来，使文章不止于倾诉，更体现思考。结尾部分不宜强行乐观，而应追求余味，让读者感受到烦恼虽未完全消失，但心境已悄然不同，从而体现生活的本真与成长的渐进性。 一、（2025-2026・新疆喀什地区部分学校・八上期中）作文 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整，写一篇记叙文，诗歌除外。题目：多一点_____ 【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作，字数600字左右； （2）文中不要出现真实的校名、人名等。 （3）书写清晰规范，卷面整洁。 【答案】例文： 多一点温暖 冬日的黄昏，天色阴沉得厉害，乌云仿佛随时都会坠下来。凛冽的寒风如刀子般刮过面庞，我不由得裹紧了身上的棉衣，加快了回家的脚步。 路过一个小巷口时，一阵喧闹声吸引了我的注意。我好奇地探头望去，只见几个穿着校服的少年正围着一个瘦弱的小男孩，推推搡搡，嘴里还不干不净地说着什么。小男孩满脸惊恐，眼里噙着泪水，却不敢反抗。 我的心猛地一紧，一股怒火瞬间涌上心头。我想冲上去制止他们，可又有些犹豫，害怕自己也会受到欺负。就在我纠结的时候，一个身影突然出现在那群少年面前。 那是一位头发花白的老爷爷，他的背有些佝偻，但眼神却十分坚定。他厉声喝道：“你们几个干什么呢？欺负小孩子算什么本事！” 少年们被这突如其来的呵斥吓了一跳，面面相觑，却又不甘心就此罢休。其中一个高个子少年梗着脖子说：“关你什么事？老东西，少管闲事！” 老爷爷并没有被他的话激怒，而是平静地说：“你们这么做是不对的，大家应该互相帮助，而不是欺负弱小。” 少年们似乎被老爷爷的话触动了，他们的脸上露出羞愧的神色。最终，他们默默地散开了。小男孩感激地看着老爷爷，泪水夺眶而出。老爷爷轻轻地拍了拍小男孩的头，说：“孩子，别怕，以后他们不敢再欺负你了。” 说完，他转身离去。 看着老爷爷的背影，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日，老爷爷用他的行动给小男孩带来了温暖，也给我上了深刻的一课。 从那以后，我告诉自己，要多一点温暖，像老爷爷一样，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个小小的举动，也许就能改变一个人的命运。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。审题可知，以“多一点______”为标题，写一篇作文。首先应补全题目。可以根据提示语提供的“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”来补写，也可以大胆地拓展写作思路，补写出“阳光”“坚强”“宽容”“情趣”“洒脱”“底蕴”“胸怀”“异想天开”等词语，扩大写作范围。补题可以从生活、学习等小角度出发，也可以从人生、社会、国家等大层面考虑。其次，应注意命题部分“多一点”中的“一点”。这“一点”意味着是在原来的基础上稍稍再加重些分量。其实正是这“一点”，才能明确思想，让行为有目的。同时，“一点”也是引导大家在积极追求中不失平和，写作时要把握好这个分寸感。“让我们的生活更加丰富”“让我们的世界更加精彩”“让我们的步伐更加坚定”“让我们的脊梁更加挺拔”是致力“多一点”的缘由，是“多一点”引向的正向目标。写作时应注意二者之间的对应关系要一致，符合思维的逻辑关系。 二、构思选材。本题要求写成记叙文。记叙文可选择你最擅长的素材、主题，围绕主题补充完整题目，选取最恰当最有感而发的一两件事，把它们记录下来。叙述时可才有倒叙或插叙的记叙顺序，突出文章主旨，吸引读者阅读兴趣。叙述的重点应突出“多一点”，写出“多一点”给予你的收获。语言上可适当引用名人名言、诗句、谚语，增添文采。也可根据叙述分层次用小标题隔开，让文章结构更清晰明了，让读者一目了然。如写“多一点兴趣”，可以讲述自己原本对学习感到枯燥，但因为偶然接触到绘画、音乐或某种运动，从而产生了浓厚的兴趣。通过学习绘画，参加绘画比赛，或者在音乐中找到心灵的慰藉，或者在运动中挑战自我，展现兴趣给自己生活带来的丰富和变化。开头描述自己对学习的疲惫和生活的单调，然后引入偶然接触到兴趣爱好的契机，如看到一幅美丽的画、听到一首动人的音乐或参加一次体育活动；中间详细叙述自己在兴趣爱好中的成长和收获，包括遇到的困难和克服的过程。结尾总结兴趣给自己生活带来的积极影响，表达对未来继续发展兴趣的期待。如写“多一点欣赏”，可以讲述自己曾经对某个同学有偏见，但在一次活动中，发现了他的优点和闪光点，从而学会了欣赏他人。或者描写自己在旅行中，学会欣赏大自然的美景和不同地域的文化，开阔了视野。开头设置矛盾，如对同学的不满或对某个地方的偏见。然后通过具体的事件，如一起完成小组任务或在旅行中的经历，逐渐发现他人或世界的美好。中间详细描写自己心态的转变过程和欣赏带来的愉悦感受。结尾强调欣赏的重要性，呼吁大家多一点欣赏，让世界更加精彩。 二、（2025-2026・新疆伊犁哈萨克新源县・八上期中）阅读下面材料，根据要求写作。 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。 请以“             从未走远”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】 范文 爱从未走远 微风夹着阳光洒向那片静谧的土地，因为春的脚步从未走远，所以“爱”的花朵在那片土地上争相开放，那花香一次次触动我们的内心深处…… 2013年4月20日8点02分，一阵突如其来的地震打破了芦山这个宁静的小镇，几分钟的时间，这个和谐的小镇便成了一片废墟，黑暗笼罩了整个雅安，它已无力呻吟，但我们并没有被灾难低头，一方有难，八方支援，很快，从全国各地运来的物资迅速发放给灾区人民。全国的解放军及武警官兵在最短的时间内抵达芦山并投入救援。灾区食物严重缺乏，网友纷纷捐款，利用网络爱心接力。歌手韩红刚刚做完耳膜穿洞手术，医生嘱咐她不要坐飞机，要注意休息，可她在得知同胞受难后，第一时间组织起自己的救援队伍，一起奔赴雅安，为灾区人民送去食物和温暖，新闻主播沙哑的声音，武警战士紧张地搜救，医护人员忙碌的身影……雅安的一切牵动着我们的心。 虽然雅安的天空不再湛蓝，虽然雅安的高楼不再挺拔，但“爱”的花朵却在悄悄地开放，经过苦难的洗礼，“爱”的花香更加灿烂，浓烈，因为爱，从未走远。 不只是在四川，全国都被温暖的春天所包围，有人的地方，就有爱！ 前不久，郑州一家刀削面的老板患上骨癌，无奈之下，只好在网上发帖请求大家去他店里吃碗面，于是，无数网民用爱心接力书写出“全城吃面”的感人故事。有的人吃完面后默默地在碗底下压上几百元钱，有的人主动当起了服务员，有的人开车几十分钟，专程来吃一碗面，以此来奉献出自己的一份爱。一时间，这个城市被爱包围着，小店的老板也被这份爱所鼓舞，表示一定要坚强地活下去，好起来后再将这份爱传递给更多的人。 虽然病魔折磨着他的身体，虽然他此刻正承受着巨大的痛苦，但是仍然有爱滋润着他的心灵，仍有“爱”的花朵装点着那个城市，因为爱，从未走远…… 虽然难免有挫折，有苦难，但是我们并不害怕，并不孤单，因为有爱的陪伴，因为爱从未走远，因为爱的花朵在遍地开放…… 【解析】 题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“爱从未走远”“亲情从未走远”“友情从未走远”等等。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”。应该抓住关键词“远”，即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的。选写作角度。从提示语可知，可写某一人、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如具体写出自然就动人了。 思路一：每当“我”看到那块手表时，发现爷爷一直都在“我”身边，守护从未走远。 思路二：穿过千年的前尘往事，喧嚣中保持一颗静观俯仰之心，其实，幸福从未走远。 思路三：曾经的我们，巧笑嫣然，一起受罚，一起玩耍……心虽尘封，美好从未走远。  思路四：余光中《乡愁》的邮票中，萧红《呼兰河传》的“花园”里，故乡从未走远。 一、（2025-2026・新疆伊犁哈萨克・八上期中）按要求作文 “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物或内容。在赛场上，叱咤纷纭奋力拼搏的健儿是运动员中的“顶流”；在家庭中，默默付出、坚强能干的母亲是孩子心中的“顶流”；在历史长河中，耳熟能详的诗人作家是中国文学史上的“顶流”；在大自然中，闻名遐迩的风景名胜是祖国河山的“顶流”…… 请参照下表内容，选择你心中的“顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇600字以上的文章。 “顶流”类型 内容（任选一项） 健儿风采 聚焦运动健将风采，展现拼搏魅力。 凡人小记 记录身边平常人之事，体现凡人微光。 名人 再现名人生平轶事，展现品格精神。 风景名胜 描绘自然山水，寄托独情思。 写作提示及要求： （1）明确什么是你心中的“顶流”。 （2）详略得当，交代清楚成为“顶流”的原因。 （3）感情真实，内容具体。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文 一： 我心中的顶流 在众多被誉为“顶流”的人物中，运动健将们无疑是我心中耀眼而坚定的火炬。他们在赛场上挥洒汗水，演绎着拼搏奋斗的魅力。今天，我要聚焦一位田径明星，他用执着与毅力奏响了运动员的梦想之歌。 他是田径赛场上的传奇，曾在多届国际赛事中屡创佳绩，为国争光。他的身影矫健如风，奔跑时的自信与从容，犹如锐不可当的利剑，总是能拔得头筹。这份不凡的成就源自他数年如一日的艰苦训练。 初次接触这位运动健将，是在某个国际级大赛的现场直播中。当时，他顶着巨大压力站在起跑线上，现场观众的欢呼与呐喊也无法打乱他内心的平静与专注。随着发令枪响起，他箭一般冲出起跑线，强劲有力的步伐打破了沉闷空气的桎梏。最终，他以微弱优势冲过终点，为团队捧回了胜利。他的胜利不仅意味着个人的辉煌，同样是团队努力的结晶，是国家荣誉的体现。 训练场上的他，同样令人动容。黎明初升，当城市尚在梦中，他早已在田径场上出汗如雨。他总是那般得心思缜密，认真的调整每一个动作细节，因为他深知梦想从来不是依靠侥幸而实现的。“不积跬步，无以至千里”，他以这一理念激励自己，也感染了无数年轻运动员。赛场外的他，生活中随和谦逊，对待他人温和友善，无愧于年轻人的榜样。 这位运动健将之所以被我视为“顶流”，不仅在于他优异的成绩，更源于他那颗不屈不挠的心。在名誉与赞扬之后，他仍能脚踏实地，每天坚持以普通人的姿态，从点滴做起，实现自我超越。他所展现的，不仅是瞬间的风光，更是一种精神的传承，一种让人铭记于心的动力。 我心中的顶流，是运动健将们的拼搏，是他们在风雨中一路披荆斩棘的勇气。在他们身上，我看到了激情和梦想，也看到了奋斗与昂扬。他们不只是荣誉的载体，更是让人向往和追随的明灯。在未来，愿我们都能像他那样，迎风奔跑，燃烧自己，为梦想无畏向前。 例文二： 我心中的顶流 在这个被明星与网红充斥的时代，“顶流”一词似乎总与遥不可及的光环相连。然而，在我们每日穿梭的街头巷尾，有这样一群普通人，他们没有镁光灯的追随，却以自己的方式散发着温暖而坚定的光芒，成为社区里、邻里间名副其实的“顶流”。 清晨的第一缕阳光还未完全洒满街道，李大爷已经开始了他的一天。作为社区的清洁工，他总是最早出现在晨雾中，用扫帚唤醒沉睡的城市。他的背影在朝霞下拉长，每一扫都那么认真，仿佛是在描绘一幅幅干净的画卷。对他而言，这不仅是一份工作，更是对家园的热爱和守护。孩子们上学路上的欢声笑语，是对李大爷最好的赞美诗。 转过街角，是王阿姨的小吃摊。那是一个不起眼的角落，但每当午后的阳光懒洋洋地洒下来，小摊前总是排起了长队。王阿姨的手艺简单却温暖人心，一碗碗热气腾腾的面条，不仅仅是果腹之食，更承载着她对每一位顾客的关怀和家的味道。她的笑容，如同冬日里的暖阳，让每个路过的行人都能感受到一份亲切与温馨。 傍晚时分，张师傅的修车铺依旧灯火通明。在这个几乎人人都追求快速换新的时代，张师傅却坚持着老手艺，用一双巧手为老旧自行车赋予新生。每当有人推着“吱吱呀呀”的自行车进来，他总是耐心询问，细致检查，直到问题解决。在他的眼里，每一辆自行车都是一个故事，每一次修理都是对往昔岁月的致敬。 这些看似平凡的人们，没有惊天动地的壮举，却以他们的勤勉、善良和执着，在生活的舞台上扮演着不可或缺的角色。他们用自己的方式影响着周围的人，传递着正能量，成为了我们身边最真实的“顶流”。他们教会我们，真正的价值不在于名声的显赫，而在于那份默默奉献、坚持不懈的精神。 他们或许没有登上华丽的舞台，却在每一个平凡的日子里，用行动谱写着属于自己的光辉篇章。他们是我们的邻居，是我们的朋友，是我们生活中不可或缺的一部分，更是值得我们尊敬和学习的真正“顶流”。 例文三： 我心中的顶流 在中国璀璨的科学星空中，有一颗格外耀眼的星辰，他以卓越的智慧和深沉的爱国情怀，成为了无数人心中的“顶流”。他，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森先生。 钱学森的一生，是探索与奉献的传奇，他的事迹激励着一代又一代青年，成为中国梦的生动注脚。起航于梦想的原点故事要从20世纪初讲起，那时的钱学森在上海的一个知识分子家庭中出生。自幼，他就表现出了对科学的浓厚兴趣和超凡的天赋。在美国求学期间，钱学森在航空工程和应用力学领域取得了非凡成就，成为麻省理工学院最年轻的终身教授之一。 然而，当新中国成立的消息跨越大洋传到他耳中时，一颗拳拳报国之心让他毅然决定放弃在美国的一切荣誉和优渥条件，踏上归国之路。归途漫漫，赤诚不改归国的道路并非坦途。面对美国政府的重重阻挠，钱学森经历了长达五年的软禁生活。但他从未动摇回国的决心，正如他在信中所言：“我的事业在中国，我的归宿在中国。”最终，在中国政府和国际社会的共同努力下，钱学森得以回归祖国的怀抱。 回国后，钱学森立即投身于新中国的科技建设之中。他不仅是中国火箭、导弹技术的奠基人，更是中国航天事业的领路人。在他的主持下，中国成功发射了第一枚仿制导弹、第一枚国产导弹以及第一颗人造卫星“东方红一号”。钱学森以其前瞻性的战略眼光和严谨的科学态度，为中国航天事业的发展奠定了坚实的基础，开启了中国探索宇宙的新篇章。 钱学森的一生，是科学家的辉煌，是爱国者的颂歌。他以实际行动诠释了什么是真正的“顶流”——不仅是学术上的顶尖，更是人格魅力和爱国情怀的顶峰。在钱学森身上，我们看到了科学与理想的完美结合，看到了个人命运与国家命运紧密相连的责任感。 他的故事，如同夜空中最亮的星，指引着后来者前行的方向，激励着我们为了国家的强盛、民族的复兴不懈奋斗。他真不愧是当代青少年追逐梦想，复兴民族大业的“顶流”！ 例文四： 我心中的顶流 在我内心深处，有一幅画卷，它既不是繁华的都市，也不是喧闹的市井，而是那巍峨的山峦，那清澈的溪流，那悠远的情感——我眼中的“顶流”，便是那祖国的大好河山。 走进这山水之间，我仿佛置身于一幅流动的画卷之中。山峰高耸入云，峻岭连绵不绝，它们以坚韧不拔的姿态，诉说着岁月的沧桑。脚下的溪流潺潺，清澈见底，它们如同大地的血脉，滋养着这片热土上的万物生灵。 在这片山水之中，我感受到了大自然的神奇魅力。山峦的起伏，溪流的婉转，都仿佛在诉说着一段段古老而又动人的故事。我仿佛能听到山风吹过树梢的声音，能感受到溪水拍打石块的节奏，这些都是大自然赋予我的最美妙的乐章。 在这片山水之中，我更是体会到了人与自然的和谐共生。那些世代居住在山脚下的村民，他们靠山吃山，靠水吃水，与大自然息息相关。他们用勤劳的双手，在这片土地上耕耘出丰收的果实；他们用智慧的头脑，在这片山水间创造出美好的家园。 每当我站在山巅，俯瞰这片广袤的大地，我都会感到一种由衷的自豪和敬畏。自豪的是，我拥有这样一片美丽而富饶的家园；敬畏的是，大自然的力量是如此伟大而神秘。 在我心中，这片山水便是我的“顶流”。它不仅仅是一片美丽的风景，更是一种精神的寄托和情感的归宿。它教会我敬畏自然、珍惜生命；它让我懂得感恩、学会回报。 在未来的日子里，我将继续行走在这片山水之间，感受它的美丽与神奇。我会用我手中的笔，记录下这里的一草一木、一山一水；我会用我的心灵，去聆听这里的每一声鸟鸣、每一阵风响。因为在我心中，这里永远是我最挚爱的“顶流” 【解析】 本题考查材料作文。 任务一，“顶流”类型为：健儿风采。 第一，审题立意。这个任务要求我们聚焦运动健将风采，展现拼搏魅力。可以写国内外体育赛场上著名的运动员，如中国跳水运动员全红婵、乒乓球运动员陈梦、游泳运动员潘展乐等；也可以写自己身边的运动健将，如自己班的长跑能手、乒乓球冠军等。通过情感饱满的描写，展现运动健将的坚韧精神和积极态度。 第二，选材构思。选取真实、有感染力的素材，让读者能够产生共鸣。例如，可以描述运动健将在比赛中的具体表现，如起跑、冲刺、跳跃等细节，增强作文的真实性和感染力‌。通过具体的事例和细节描写，生动地展示运动健将的风采。例如，可以描写他们在运动场上的动作、表情和周围环境的反应，让读者仿佛亲眼看到那个生龙活虎的运动健将‌。‌注重人物性格的塑造，使运动健将的形象更加立体、饱满。可以通过描写他们的日常训练、比赛中的表现以及与队友的互动，展现他们的性格特点和精神风貌‌。使用接地气的语言和通俗易懂的词汇，使作文更加生动具体。例如，可以用“他像离弦的箭一样冲了出去”“他的脚步轻盈而有力”等生动的语言描述，让读者更容易理解和接受‌。 任务二，“顶流”类型为：凡人小记。 第一，审题立意。这个任务要求我们将视角转向身边的普通人，发现并赞美他们身上的闪光点。我们需要深入挖掘日常生活的细碎之处，发现那些看似平凡实则不凡的个体，通过他们的故事传递正能量，展现凡人微光的价值。审题时，首先要明确“顶流”在这里的含义，它不再是狭隘的知名度或关注度的体现，而是指那些在平凡岗位上展现出非凡品质、对周围人产生积极影响的人物。其次，要把握住“凡人微光”的核心，即每个人都有可能成为他人生活中的光亮，无论他们的职业如何、社会地位高低，只要他们用心生活，积极贡献，就能照亮自己和他人的世界。立意上，可以围绕“平凡中的伟大”“小人物的大影响”“微光聚成星河”等主题展开，强调在平凡的生活中，每个人都可以成为别人的榜样，传递温暖和力量，让社会因这些“顶流”而变得更加美好。 第二，选材构思。在选材上，可以讲述一位社区志愿者的故事，他/她可能是一位退休老人，每天义务巡逻，帮助邻里解决小问题，组织社区活动，让小区成为一个充满温情的大家庭；通过具体事例展现其无私奉献和对社区的热爱；可以聚焦一位普通教师，他/她在教学之余，如何关心每一个学生的学习和生活，用耐心和智慧引导学生走出困境，激发潜能；通过学生和家长的视角，展现这位教师在教育事业上的默默耕耘和深远影响；还可以写城市美容师、爱好科学的学生等。写作时，注意采用细腻的笔触描绘人物的言行举止，通过具体事例展现人物性格和精神风貌，同时融入自己的思考和感悟，让文章既有生动的故事性，又富含深刻的意义。结尾处可以升华主题，强调正是这些看似微不足道的光亮，汇聚成了照亮社会的璀璨星河，呼吁大家发现并尊重身边的每一位“顶流”，共同传递正能量。 任务三，“顶流”类型为：名人传记。 第一，审题立意。以名人生平轶事为“顶流”，写作的核心在于挖掘名人背后的精神价值与人格魅力，而非简单罗列其成就或名声。题目要求我们通过具体事迹，展现名人的品格精神，这需要我们将焦点放在那些能够触动人心、启发思考的故事上，以此映射出名人的“顶流”不仅在于其外在的辉煌，更在于其内在的光芒。立意方面，可以围绕“名人光环下的真实人性”“卓越背后的坚持与牺牲”“影响时代的品格力量”等主题展开，强调这些名人在追求卓越的过程中所展现出的不屈不挠、勇于探索、无私奉献等高尚品质，以及这些品质如何超越时代，成为后世学习的典范。 第二，选材构思。在选材上，可以写科学家的执着与创新，如爱因斯坦面对质疑仍坚持相对论的研究，或是居里夫人对放射性元素的探索，展现他们对科学真理的不懈追求和对人类认知边界的勇敢拓展；可以写文学巨匠的情感与哲思，如莎士比亚的戏剧创作，探讨其作品中对人性的深刻剖析，或是鲁迅先生以笔为枪，批判现实，唤醒民族意识，展现他们在文学领域的独特贡献及对社会进步的推动作用；还可以写社会改革者的勇气与牺牲、艺术大师的灵感与独创等。写作时，通过叙述具体的事件、引用名言警句或描绘细节场景等方式，生动呈现名人的生活片段，让读者感受到其精神世界的丰富与深邃。结尾部分可适当上升至普遍价值，探讨这些名人事迹对当代青少年成长的启示，鼓励同学们学习并传承这些宝贵的品格精神，成为自己生命中的“顶流”。 任务四，“顶流”类型为：风景名胜。 第一，审题立意。在自然山水作为“顶流”的主题下，文章旨在探索和表达人与自然之间那份纯粹而深刻的连接，以及自然景观如何激发人们内心深处的情感共鸣与哲思。审题时，应把握住“顶流”这一概念在自然领域的独特含义，它不仅仅是指风景名胜的知名度，更是指这些自然奇观在人们心灵世界中占据的重要地位，它们是心灵的慰藉，是灵感的源泉，是文化与精神的寄托。立意可聚焦于自然之美对于个体情感的抚慰、创造力的激发以及对人类文明的深远影响。通过描绘壮丽的山川、宁静的湖泊、广袤的森林等自然景象，传达出对自然之美的崇敬，同时反思现代社会中人与自然的疏离，倡导回归自然、和谐共生的生活理念。文章应引导读者思考自然之于人类精神世界的重要性，以及保护自然环境的紧迫性，从而激发对生态环境保护的意识和行动。 第二，选材构思。选材时，可以选取具有代表性的自然景观，如黄山的云海松石、九寨沟的五彩池水、张家界的奇峰异石等，每一处都蕴含着丰富的自然美和深厚的文化底蕴。通过细腻的描写，展现它们独特的风貌，同时穿插与之相关的传说故事、历史背景或个人经历，使文章既有视觉冲击力，又富含情感深度。构思上，可以采用游记体裁，以一次虚拟或真实的旅行串联起不同的自然景观，每到一处，不仅描绘景色，还借景抒情，将自己的思绪、感悟融入其中。比如，在攀登高山时，可以联想到人生的挑战与坚持；在静谧的湖畔，反思内心的宁静与自我发现。同时，也可以引入古今中外文人墨客对这些自然景观的赞美诗文，展现不同文化背景下人们对自然美的共同崇敬，增强文章的文化底蕴和思想深度。结尾处，可以升华主题，提出对人与自然关系的深刻思考，呼吁大家珍惜自然资源，维护生态平衡，让自然界的“顶流”之美得以延续，成为永恒的心灵栖息地。 二、（2025-2026・新疆和田校联考・八上期中）在生活中，每天都会有很多遇见。有期盼已久的遇见，有不期而遇的遇见，遇见不同的人，不同的事，不同的风景……有的遇见带给我们惊喜，有的遇见令我们难忘，有的遇见引发我们思考…… 请以“与_______相遇”为题作文，文体不限诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 与旧书摊相遇 放学路上，我总匆匆走过那条窄巷，直到那个微雨的傍晚，脚步被一盏昏黄的灯绊住。 巷子深处，一位老人守着一辆三轮车改装的书摊。车板上堆满泛黄的旧书，有的封面卷角，有的页边洇着茶渍，却整整齐齐码成小山。雨水顺着棚布滴落，他正用一块干布轻轻擦拭一本《唐诗三百首》的封面，动作轻得像在抚慰一个孩子。我鬼使神差地停步，蹲下翻看。指尖触到一本硬壳书脊，翻开扉页，一行娟秀小字映入眼帘：“赠吾女，愿诗心不老——1987年春。”字迹已淡，却透着温润的暖意。 “喜欢就拿去吧，五块钱。”老人声音沙哑，却带着笑意。我掏出零钱递过去，他却不接，反而从怀里摸出一枚玻璃弹珠塞进书页：“以前孙女也爱看书，她走后，这些书就替她说话了。”他顿了顿，目光落在远处湿漉漉的青石板上，“书不怕旧，怕没人读。” 回家后，我将书放在书桌最显眼处。夜深人静时，常翻开那本旧诗集，仿佛听见两个时空的低语：一个父亲对女儿的期许，一个老人对孙女的思念，还有此刻少年对文字的敬畏。那些铅字不再冰冷，它们裹着体温，在纸页间呼吸。后来，我开始收集旧书，每本都夹一枚不同颜色的弹珠——那是我与无数陌生灵魂悄然相握的凭证。 原来，有些相遇并非为了拥有，而是为了被照亮。那盏巷口的灯早已熄灭，但书页间的微光却长明。它告诉我，真正的传承不在崭新的精装本里，而在泛黄纸页承载的深情中；不在喧嚣的流量里，而在静默翻动书页的沙沙声中。 如今，每当我路过书店，总会多看一眼角落的旧书区。或许下一秒，又会与某段被遗忘的时光猝然相逢——而这一次，换我为它拂去尘埃。 【解析】 本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“与_______相遇”是一个开放性题目，关键词是“相遇”，强调一次具有意义的邂逅或接触，可以是人、物、自然、文化、情感甚至抽象概念（如梦想、勇气、挫折等）。材料提示“遇见不同的人、事、风景……有的带来惊喜，有的令人难忘，有的引发思考”，说明立意应聚焦于“相遇”带来的积极影响或成长启示。立意需体现“积极向上”的要求，如通过一次偶遇感悟亲情、收获勇气、理解责任、发现美或重拾信心等。切忌写消极、负面或无意义的“相遇”。题目虽开放，但必须补全标题，且内容要具体、真实、有情感支撑。 其次，构思选材。可从生活实际出发选取素材：一是人物类，如与一位陌生老人、志愿者、乡村教师或童年玩伴的相遇，展现人性温暖；二是自然类，如与一棵老树、一场雪、一片星空的相遇，触发对生命或时间的思考；三是文化类，如与一本旧书、一件传统手工艺品、一段戏曲的相遇，唤起文化认同。本文更适合写记叙文。在构思上，可采用倒叙开头制造悬念，如“多年后，我仍记得那个雨天与她的相遇”；主体部分用细节描写（动作、语言、环境）营造画面感，突出“相遇”瞬间的情感冲击；结尾升华主题，点明这次相遇如何改变了“我”的认知或行为。结构上建议“相遇—触动—转变—感悟”四段式推进，语言宜质朴真挚，适当运用比喻、象征（如以“光”“路”“花”等意象隐喻成长），避免空泛抒情。全文应以小见大，在平凡中见真情，在细节中显深意。 三、（2025-2026・新疆吐鲁番・八上期中）按要求作文 清晨厨房里飘来的粥香，那天朋友递来的一把伞，夜晚台灯下妈妈悄悄放的热牛奶，做完作业后抬头看见的漫天星光——这些不显眼的“小幸福”，藏在平凡的缝隙里，像春日里的微风、冬日里的暖阳，悄悄浸润着我们的日常。只要我们用心感受，就能发现：原来生活中的幸福，常常藏在这些微小的瞬间里。 请以“藏在平凡里的小幸福”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 藏在平凡里的小幸福 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进来，厨房里传来锅铲碰撞的声响，粥香悄悄钻进我的鼻尖。这样平凡的一天，却藏着无数微小而确定的幸福。 记得那个雨天，放学铃声刚响，豆大的雨点就砸了下来。我站在教学楼门口发愁，忽然看见一个熟悉的身影撑伞跑来。是隔壁班的晓明，他笑着说：“正好多带了一把伞。”那一刻，雨水打在伞面上的声音，竟成了最动听的旋律。我们并肩走在雨中，水花在脚下绽放，他的伞为我撑起了一片晴空。这样简单的善意，让那个雨天变得温暖而明亮。 每天晚自习回家，总能看到书桌上放着一杯温热的牛奶。母亲从不打扰我学习，只是悄悄地把这份关怀放在触手可及的地方。有一次我假装睡着，听见她轻手轻脚地推开门，把牛奶放在桌上，又轻轻地带上门。在门缝即将合上的瞬间，我仿佛看见她嘴角温柔的笑意。这杯普通的牛奶，盛满了世界上最纯净的爱。 周末的午后，我喜欢坐在阳台上看书。阳光懒洋洋地洒在书页上，楼下的梧桐树沙沙作响。邻居家飘来炖肉的香气，远处传来孩子们嬉戏的笑声。这样悠闲的时光里，连呼吸都变得格外轻快。有时一只麻雀会落在栏杆上，歪着头打量我，我们就这样对视片刻，它又扑棱着翅膀飞走了。这些看似平常的瞬间，却让生活充满了诗意。 生活就像一条静静流淌的小溪，那些藏在平凡里的幸福，就是溪水中闪烁的粼粼波光。它们不需要惊天动地，却能让每一个普通的日子都闪闪发光。当我们学会用心感受，就会发现幸福从未远离，它一直都在生活的细枝末节里，等着我们去发现，去珍惜。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“藏在平凡里的小幸福”是命题作文，“藏”强调其隐蔽性，它需要用心感受的平凡细节。“平凡”表示本次的写作内容为日常生活常见的生活细节，虽然平凡无奇，但这些小细节里藏着家人们对“我们”的关爱，让“我们”觉得很幸福；“小幸福”是一种积极的情感体验，表现其虽然微小却温暖、治愈心灵；由此可见，本文要叙写生活中很寻常但温暖人心的小细节，表现“我”的幸福体验。通过具体事件展现“小幸福”如何被“发现”。可围绕亲情、友情或社会温情展开叙述，突出平凡事物中蕴含的情感力量。 第二，选材构思。本文可写成记叙文。选材需贴近生活，选取能引发共鸣的细节。生活中“平凡里的小幸福”有很多，比如母亲早起为“我”做的早餐，奶奶为“我”缝补针线脱落的衣服，同桌给“我”一盒冰凉的润喉糖……这些生活的细节虽然很常见，但蕴含他人对“我”的关爱。例如，可写“藏在针脚里的小幸福”，外婆为“我”缝补校服时，昏黄灯光下银针穿梭，针脚细密如春日细雨，她眯眼穿线的动作、手指上的老茧，以及补好后轻抚衣角的温柔，构成温暖画面，让“我”倍感幸福；写“藏在润喉糖里的小幸福”，考试失利时，同桌默默将润喉糖推至桌角，纸条上“别难过”三字与糖纸的微凉触感交织，成为治愈的力量。构思时，可按“发现小幸福——感受小幸福——升华小幸福”展开。写作时开头以环境描写铺垫（如冬日寒风），中间详述事件经过（动作、神态、环境描写），结尾点明小幸福对“我”的影响（如更懂珍惜）。若写多个场景，可用小标题串联，使结构清晰。 四、（2025-2026・新疆阿勒泰福海县・八上期中）阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】 成长路上的阳光 闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。如同父母的爱照耀着我们成长的道路。那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。 记得一次考试失利，满脸悲伤的回家，却一句话也不说。妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。可在她的眼里，我看到她的担心。那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然听到脚步声，赶紧装睡。感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。突然觉得好温暖。 父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？早上睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？当我们生病时，替我们生病的人是父母。那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。 父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。 我想，我是一个幸福的孩子。在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？ 轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。 【解析】 试题分析：作文标题“成长路上的阳光”。“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。这里一定要吧阳光的比喻义理解好。“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰……理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。 点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $