专题10 写作（期中真题汇编，深圳专用)八年级语文上学期

专题10 写作 一、（2025-2026・广东宝安西乡十几校・八上期中）人生如行路，总有一条特别的路径，它不仅承载着足迹，更印刻着故事、情感与顿悟…… 请以《那条路，让我                  》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①将题目补充完整； ②不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现影响评分的人名、校名等。 【答案】例文： 那条路，让我懂得坚持 在时光长河的潺潺流淌中，总有一些地方，如夜空中最亮的星，在记忆深处熠熠生辉。于我而言，那条蜿蜒在山间的跑步小路，便是我心灵的栖息地，它让我懂得了坚持的力量。 小时候，我体弱多病，体育成绩总是惨不忍睹。为了提高身体素质，父亲决定带我每天清晨去山间跑步。那条路，便成了我噩梦的开始。 起初，我满心不情愿，可拗不过父亲的坚持，只能磨磨蹭蹭地跟在他身后。小路蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树木，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。然而，这美景在我眼中却毫无吸引力，没跑多远，我便气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。 “爸爸，我跑不动了，咱们歇会儿吧。”我带着哭腔哀求道。父亲停下脚步，回头看着我，眼神中满是坚定：“孩子，再坚持一下，胜利就在前方。”在父亲的鼓励下，我只好咬着牙继续前行。可没跑几步，我又一次停了下来，瘫坐在地上，泪水在眼眶里直打转。 父亲走过来，轻轻拉起我的手，语重心长地说：“人生就像这条路，不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。但只要我们坚持下去，就一定能战胜它们。”父亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我擦干眼泪，重新站了起来，跟着父亲一步一步地向前跑。 从那以后，我每天都坚持去那条路上跑步。清晨，当第一缕阳光洒在身上，我便和父亲踏上征程。一路上，我不断挑战自己的极限，每一次想要放弃时，父亲的话就会在我耳边响起，激励着我继续前行。 日子一天天过去，我的体力逐渐增强，跑步也越来越轻松。曾经觉得遥不可及的终点，如今也能轻松抵达。更让我惊喜的是，我的身体越来越健康，体育成绩也有了显著提高。 如今，那条小路依旧静静地躺在山间，见证着我的成长与蜕变。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起在那条路上奔跑的日子，想起父亲鼓励的话语。它让我明白，坚持是一种力量，它能让我们在困境中崛起，在挫折中成长。 那条路，是我成长的见证者，它让我懂得了坚持的意义。在未来的日子里，我将带着这份坚持，勇敢地面对生活中的挑战，向着梦想的彼岸奋勇前行。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“那条路，让我____”是一个半命题作文，关键在于理解“那条路”和横线处要补充的内容。“那条路”是核心意象，它可以是现实中具体的小路、街道等，也可以是具有象征意义的路，如成长之路、奋斗之路、心灵探索之路等。横线处需补充的内容，则是“那条路”带给“我”的影响或感受，如“成长”“感动”“思考”“顿悟”等。立意上，通过描述“那条路”上的经历和所见所闻，展现这条路对“我”的特殊意义，表达“我”从中获得的情感体验、人生感悟或精神成长。立意要积极向上，体现“那条路”对“我”的正向影响，如让“我”学会坚强、懂得珍惜、收获勇气等。 第二，构思选材。开头可以采用回忆式或情境式引入“那条路”，如“在记忆的深处，有一条蜿蜒的小路，它承载着我童年的欢乐与成长的烦恼”。中间详细叙述在“那条路”上发生的故事，可以按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序来写，突出重点情节，运用细节描写增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调“那条路”对“我”的重要意义，升华主题，如“那条路，是我人生的起点，也是我心灵的归宿，它将永远铭刻在我的心中”。选材上，若写现实的路，可选取上学路上、回家路上等，描述路上遇到的人和事，如一位卖花的老奶奶，她的乐观坚强让“我”深受感动；若写象征意义的路，如成长之路，可写自己在学习某项技能时遇到的困难和挫折，以及如何克服它们，最终获得成长。选材要真实、新颖，能体现“那条路”的独特之处。 二、（2025-2026・广东深圳宝安区21校・八上期中）写作。 《台阶》书写父亲的厚重，《驿路梨花》续写雷锋的善意，《藤野先生》注解师者的无私，《中秋追忆故友》诠释朋友的淳朴慷慨。生活中，清洁工汗洒黎明，舞狮者演绎传统，保安与志愿者共护岁月静好……这，便是由平凡之手写就的人间最美诗篇。 请你以《平凡也美丽》为题目写一篇记叙文。 要求：（1）有真情实感，字数不少于600字；（2）文章不得出现真实校名、姓名；（3）不得抄袭、套作。 【答案】例文： 平凡也美丽​ 凌晨五点的街道还浸在墨色里，我裹紧外套疾步走向公交站，寒风吹得脸颊发疼。街角昏黄的路灯下，一个佝偻的身影正在挥动扫帚，扫帚与地面摩擦出“唰啦唰啦”的声响，在寂静的晨雾中格外清晰。​ 那是张阿姨，负责我们小区附近路段的清洁。她总是穿着洗得发白的橙色工装，头发用蓝布帕子紧紧扎起，露出布满皱纹的额头。每次遇见，她都会咧开嘴笑，眼角的纹路像晒干的橘瓣，透着朴实的暖意。​ 那天我起得格外早，正要过马路，忽然看见张阿姨蹲在路边，面前围着几个背着书包的孩子。走近才发现，路边的井盖松动了，边缘翘起，成了暗藏的隐患。张阿姨从工具车旁拖来几块警示牌围在四周，又弯腰试着把井盖复位。她双手抓住井盖边缘，膝盖微微弯曲，身体使劲向后仰，额头上渗出细密的汗珠，工装后背也被浸湿了一片。可井盖像生了根似的，纹丝不动。​ “张奶奶，我们来帮您！”几个孩子见状，纷纷放下书包跑过去。张阿姨连忙摆手：“你们还小，别伤着腰。”但孩子们执意帮忙，有的抬着井盖边缘，有的推着侧面，张阿姨喊着号子：“一、二、三！”在众人合力下，井盖终于稳稳归位。她直起身，揉了揉腰，从口袋里掏出纸巾，仔细擦了擦孩子们手上的灰尘，又从工具车的保温桶里拿出几个热乎的馒头分给他们：“快吃点，别冻着。”​ 孩子们笑着道谢，蹦蹦跳跳地跑向学校。张阿姨又拿起扫帚，继续清扫路面。晨雾渐渐散去，阳光洒在她身上，橙色的工装显得格外耀眼。她扫得格外认真，连砖缝里的落叶都不放过，扫帚划过地面，留下干净整洁的痕迹。路过的行人纷纷向她点头致意，她也笑着回应，眼角的皱纹里满是温柔。​ 原来，美丽不必惊天动地。张阿姨用一双布满老茧的手，扫净了街道的尘埃，也扫暖了清晨的时光。那些平凡日子里的坚守与善意，就像点点星光，汇聚成人间最美的风景。这世间最动人的美丽，从来都藏在平凡的坚守与真诚的付出里。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：《平凡也美丽》这一题目，核心在于“平凡”与“美丽”两个关键词的辩证关系。“平凡”指向的是身份、职业、经历的普通，是生活中那些不显山露水、不引人注目的人与事；而“美丽”则是一种价值判断，强调的是内在的精神光辉、情感温度与人格力量。题目中的“也”字尤为关键，它暗示了一种认知的转变——美丽不仅属于辉煌与卓越，同样可以存在于默默无闻之中。因此，本文的立意应聚焦于：在看似平淡无奇的生活中，普通人以坚守、奉献、善良与执着，书写出动人心弦的生命诗篇，他们的存在本身就是一种静水流深的美。这种美，不张扬却持久，不耀眼却温暖，是社会最坚实的底色。写作时需避免空泛赞美，而应通过具体情境与细节，展现平凡者身上的精神光芒，传达出对普通劳动者的尊重与敬意，进而引发读者对生命价值的深层思考。 二、选材构思：选材上，应紧扣“平凡人物”与“内在美丽”的结合点，选取日常生活中真实可感、富有生活气息的个体或群体。如清晨扫街的环卫工人、校门口风雨无阻的保安、社区里热心助人的志愿者、菜市场中诚信经营的小摊主、田间辛勤劳作的农民、深夜仍亮灯的便利店店员等。这些人物没有惊天动地的壮举，却以日复一日的坚持与细微处的善意，维系着社会的正常运转与人情的温度。构思时可采用“以小见大”的手法，从一个具体的生活片段切入，如一个雨天的偶遇、一次深夜归家的见闻、一段与陌生人短暂的交流，通过细腻的描写展现人物的动作、神态、语言，挖掘其背后的精神品质。结构上宜采用“场景引入—细节刻画—情感升华”的脉络，先以画面感强的场景吸引读者，再通过细节描写凸显人物的品格，最后由个体延伸至群体，由现象上升到哲思，点明平凡之美的普遍意义。情感表达要真挚自然，避免刻意煽情，让读者在平实的叙述中感受到心灵的触动，从而认同“平凡亦能绽放光芒”的主题。 三、（2025-2026・广东省深圳市龙岗外国语学校（集团）・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 李白的“江入大荒流”，是远方的启明星；刘桢的“松柏有本性”，是品格的启明星。王秋枫在戈壁坚守、张耀华为生命续航，他们用行动诠释着时代的光亮——在我们成长的路上，总有一些诗文、一些人、一些精神，如破晓前的启明星，在迷茫的夜色中为我们指引方向，带来光明与希望。 请以“你是我的启明星”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）紧扣主题，写出真情实感； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 你是我的启明星 在我成长的漫漫长路中，你如同一颗璀璨的启明星，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时为我带来希望。你，就是我的母亲。 小时候，我是个胆小的孩子，害怕黑暗，害怕独处。每当夜幕降临，我总是蜷缩在被子里，紧紧抓住母亲的衣角，眼中满是恐惧。母亲总是轻声安慰我：“别怕，妈妈在这儿。”她温柔的声音如同春风拂过我的心田，让我渐渐平静下来。她会给我讲一个个温暖的故事，直到我进入梦乡。在她的陪伴下，我不再害怕黑夜，因为我知道，无论何时，她都会在我身边。 随着年龄的增长，我开始面临学习上的压力。一次考试失利，我像只泄了气的皮球，趴在桌子上，泪水模糊了双眼。母亲看到我沮丧的样子，没有责怪我，而是轻轻拍着我的肩膀，说：“一次失败不算什么，重要的是从失败中吸取教训，重新站起来。”她的话像一束光，照亮了我心中的阴霾。我擦干眼泪，重新审视自己的不足，努力学习。在母亲的鼓励下，我逐渐找回了自信，成绩也有了明显的提高。 进入青春期，我变得叛逆，常常和母亲顶嘴。我觉得她不理解我，总是干涉我的生活。有一次，我和母亲大吵一架后，赌气跑出了家门。在外面游荡了很久，我感到又冷又饿，心中充满了后悔。我想起母亲为我做的一切，她的关心、她的付出，我却视而不见。我终于明白，母亲的唠叨是对我的爱，她的严格要求是为了我好。我羞愧地回到家，母亲没有责怪我，只是紧紧地抱住我，说：“孩子，妈妈永远爱你。”那一刻，我感受到了母亲的宽容和温暖，我知道，我永远不会再让她失望。 母亲，你是我的启明星，在我成长的道路上，你为我驱散了黑暗，带来了光明。你用你的爱和智慧，指引我走向正确的方向。我会永远记住你的教诲，努力成为一个优秀的人，不辜负你的期望。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“启明星”是核心，象征指引方向、带来光明与希望的事物。材料中李白的“江入大荒流”象征对理想的追寻，刘桢的“松柏有本性”代表品格的坚守，王秋枫、张耀华的事迹则诠释了“时代启明星”的内涵。写作时，需将“启明星”具象化，不能仅停留在概念层面，要通过具体事例展现其作用。题目中的“你”可以是具体的人（如老师、家人、朋友），也可以是抽象的精神（如诗文、品质、信念）。写作时需紧扣“指引方向”“带来希望”，体现“你”对“我”成长的积极影响，在迷茫时给予指引、在困境中带来光明与希望的存在。例如：老师的鼓励让我克服困难，诗文的哲理让我坚定信念。 第二，选材构思：选择能体现“启明星”特质的素材，优先选择自己亲身经历的、印象深刻或熟悉的素材。人物类：可以写自己学习上遇到困难想放弃时老师耐心辅导、在我迷茫时父母给予支持，鼓励的话语和行动，像启明星照亮学习成长之路。精神类：“书籍是启明星”，可以选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金，他的坚韧精神如何让自己在困境中面对挫折，重拾信心。构思上，开头用环境描写、引用材料诗句或直接点题的方式引入“启明星”，用比喻或引用点明“启明星”的意义。例如，“夜色如墨，我独自坐在书桌前，看着试卷上的红叉，心中一片迷茫。这时，你的一句话，如启明星般划破了黑暗”。主体内容可以通过具体事例展现“启明星”的作用，注意细节描写（如人物的动作、语言、心理）和环境烘托。例如，写“老师是启明星”，可以描写“老师的手轻轻放在我的肩膀上，她的眼睛里闪烁着温暖的光，说：‘别怕，有我在。’那一刻，我感觉就像启明星照亮了我心中的黑暗”。结尾呼应开头，升华主题。例如，“如今，当我再次看到黎明前的启明星，总会想起你。你不仅是照亮我成长之路的光，更让我明白，平凡人的坚守也能成为他人的启明星。” 一、（2025-2026・广东省深圳实验学校中学部・八上期中）作文。 “结”，是绳线的缠绕，更是成长途中必经的关卡。它或是朋友间未解的误会，或是亲子间无声的隔阂，或是师生间未曾言明的期待，又或是一段你和陌生人之间未放下的往事，或者是你与自己的一场较量…… 而“打开”，不是简单的遗忘，更不是懦弱的认输。它可能是误会解除后的释然一笑，是读懂父母与师长深藏于严厉背后的温柔，也可能是在挣扎之后，你终于选择与不完美的自己和解。 请以《我打开了那个结》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字，不超过900字。（3）不得出现真实的人名或校名。（4）书写工整、清楚。 【答案】例文： 我打开了那个结 教室后墙的“班级植物角”里，那盆多肉“小绿”蔫了。叶片皱巴巴地贴在一起，像被抽走了所有力气，和上周我刚带来时的饱满模样判若两人。 “肯定是你浇水太多了！”同桌小林指着盆土，语气带着责备。我顿时涨红了脸，反驳道：“我明明按你说的，一周一次啊！”话一出口，我们俩都愣住了——这是我们成为同桌后，第一次红着脸说话。之前不管是分享零食，还是讨论题目，总能聊得哈哈大笑，可现在，“小绿”的枯萎像一个无形的结，悄悄系在了我们之间。 接下来的几天，我们没再像往常一样并肩刷题，也不再分享课间的趣事。我看着“小绿”日渐干瘪的叶片，心里又着急又委屈：明明是好心照顾，怎么会变成这样？难道我们的友谊，就因为一盆多肉要变淡了吗？ 周五下午，我路过花店，忍不住走了进去。老板娘正在给多肉浇水，我指着一盆和“小绿”很像的多肉，小声问：“阿姨，为什么我的多肉会蔫掉啊？”老板娘笑着说：“多肉耐旱，除了浇水，土壤透气也很重要。要是用普通泥土种，水排不出去，根会烂掉的。”我猛地想起，我给“小绿”用的，就是家里花盆里挖的普通泥土。 回到教室，我抱着“小绿”蹲在植物角，正琢磨着怎么换土，一只手突然递来一个小铲子。抬头一看，是小林。她手里还拿着一袋颗粒土，轻声说：“我问了我姑姑，她说可能是土壤不透气，我带了土，我们一起救救它吧？” 我接过铲子，指尖不小心碰到她的手，两人都笑了。我们一起小心翼翼地把“小绿”从旧土里拔出来，剪掉烂掉的根须，再埋进新的颗粒土里。阳光透过窗户洒下来，落在我们忙碌的手上，也落在“小绿”重新舒展的叶片上。 原来那个让我们疏远的“结”，不是谁的错，只是一场小小的误会。而打开它的钥匙，就藏在主动迈出的那一步里——承认自己的疏忽，也愿意听听对方的想法。看着重新焕发生机的“小绿”，我知道，我不仅救回了一盆多肉，更解开了友谊里的小疙瘩，让我们的关系比以前更亲近了。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“我打开了那个结”这一题目，核心在于“结”与“打开”的双向解读。“结”需聚焦初中生真实生活场景，避免空泛，可定为亲子间因学习安排产生的分歧、朋友间因误解导致的疏远，或是自我成长中对不完美的纠结。“打开”不是被动化解，而是“我”主动行动的结果，要体现过程中的思考与转变，比如从固执到理解、从逃避到面对，最终传递成长中的和解与释然主题。立意需贴近初中生视角，突出“打开”带来的心理变化，如误会解除后的轻松、读懂他人后的温暖，或接纳自己后的自信，让文章既有具体事件支撑，又能引发同龄人情感共鸣，避免拔高到难以共鸣的深刻哲理，保持真实自然的成长感。 2.选材构思。整体思路可以“‘结’的产生—‘结’的困扰—主动‘打开’的过程—打开后的感悟”为叙事主线，选取初中生熟悉的生活场景，通过细节描写展现“结”的具体表现与“打开”时的心理变化，用真实动作或对话推动情节，凸显“我”的主动成长。如亲子之结：因妈妈擅自修改周末计划表，“我”与她冷战一周，直到偶然看到她笔记本上标注的“孩子最近压力大，想帮她合理分配时间”，主动递上纸条沟通，打开了“不被理解”的结，体现对父母藏在严厉下的爱的读懂；如朋友之结：和好友约定一起参加绘画比赛，“我”却因紧张临时放弃，好友失望不理“我”，后来“我”重新画了一幅画并写下道歉信，好友回赠鼓励卡片，解开了“失信”的结，展现友谊中主动弥补的重要性；如自我之结：因数学考试多次失利，“我”害怕做题、逃避补课，直到老师说“错题是进步的台阶”，“我”开始整理错题本，慢慢接受自己的不完美，打开了“自卑”的结，突出与自我和解的过程。 写作技巧上，多用细节描写，如“结”的困扰可写“看到妈妈的计划表就皱眉”“路过好友座位时低头快步走”，“打开”的瞬间可写“递纸条时颤抖的手”“翻开错题本时笔尖的停顿”；通过环境烘托心情，如冷战时写“客厅的灯光总显得冷清”，和解后写“阳光透过窗户洒在错题本上”；结尾用简短感悟点题，如“原来打开结的钥匙，一直藏在主动迈出的那一步里”，符合初中生简洁真挚的表达风格。 二、（2025-2026・广东省深圳市龙华区新华中学・八上期中）同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。 此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。 请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。 【答案】例文： 原来，我可以很勇敢 礼堂的聚光灯像两柄灼热的剑，直直扎在舞台中央。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，指节因为用力而泛白，连校服袖口都被搓得发皱。后台传来主持人报幕的声音，我的心跳瞬间乱了节奏，像揣着一只撞墙的兔子。 一周前班主任宣布演讲比赛时，我躲在课桌后拼命低头，可“抽签决定”这四个字还是把我推到了风口浪尖。当写着我名字的签被抽出时，我差点哭着站起来拒绝——从小我就怕当众说话，连课堂回答问题都会声音发颤，更别提面对全校师生演讲。 准备的日子像在熬一锅苦药。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，却连在家人面前完整讲一遍都做不到。妈妈总说“别紧张”，可我一看见别人的目光，就像被施了定身咒，舌头打结，脑子空白。比赛前三天的模拟演讲，我刚说两句就忘词，站在讲台上眼泪直流，最后是同桌悄悄递来的纸巾救了场。“要不我跟老师说换个人吧？”我哽咽着问，同桌却摇摇头：“你只是没发现自己有多勇敢。” “请下一位选手上台。”主持人的声音再次传来，我深吸一口气，突然想起昨天傍晚在操场的练习。夕阳把我的影子拉得很长，风卷着落叶掠过，我对着空荡荡的看台演讲，声音从发颤到平稳，最后竟能扬起语调。那时我发现，没有目光注视时，我其实可以说得很好。 我迈步走上舞台，聚光灯下的观众席模糊成一片暗影。攥紧的演讲稿被我悄悄塞进兜里，闭上眼睛回想那些练习的日夜。再睁开眼时，我轻轻开口，起初还有些生硬，可讲着讲着，那些烂熟于心的文字自然流淌出来，连手势都变得舒展。当讲到“青春就是不怕犯错”时，我甚至扬起了嘴角。 掌声响起的瞬间，我愣了愣，随即眼眶发热。走下舞台时，同桌冲我比了个大拇指。我摸了摸依然发烫的脸颊，突然明白，所谓胆怯，不过是自己给自己设下的牢笼。那些以为跨不过去的坎，只要勇敢迈出第一步，就会发现前路豁然开朗。 原来，我可以很勇敢。这份成长的礼物，比任何奖项都珍贵，它让我知道，只要敢出发，就没有到不了的远方。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“原来，我_________”是一道半命题作文，核心在于引导学生通过具体事件回顾自我成长中的认知转变。“原来”一词暗示了写作重心应放在“过去的误解”与“后来的发现”之间的对比上，强调在某一瞬间或某段经历后对自身性情、能力或情感的重新认识。横线处需填入一个概括性词语（如“很勇敢”“如此任性”“并不孤单”等），以此作为文章的情感落脚点。立意需围绕“成长发现”展开，通过个人真实故事，展现从困惑、懵懂到豁然开朗的心理历程。例如，可立意于“突破自我设限，发现内在勇气”“反思言行，意识到自身任性带来的伤害”“在挫折中领悟坚持的意义”等。关键在于故事需体现细腻的心理变化，让读者感受到作者在事件前后的认知差异，从而突出“成长”这一永恒主题。 二、选材构思。适合写记叙文，选择一件曾引发自身情感波动或思想转变的真实小事，通过细节再现当时场景，重点刻画心理活动，在结尾点明这一发现对如今的影响。如：原来，我很勇敢：记叙第一次独自走夜路或公开演讲的经历。起初恐惧放大、内心挣扎，但在行动过程中逐渐镇定，最终顺利完成。通过环境烘托（如黑影、风声）与内心独白（如“心跳如鼓”“手心冒汗”）渲染紧张感，结尾感悟：勇气并非无所畏惧，而是带着恐惧前行；或：原来，我如此任性：回忆因琐事与父母争执、言语伤人的事件。起初固执己见，后通过对方沉默的背影或细微的关怀（如一杯温热的牛奶）触动反思，意识到自己的尖锐。借助对话对比与神态描写突出情绪冲突，结尾表达懊悔与成长：任性是成长的弯路，理解才是爱的起点；或者：原来，我并不孤单：讲述转学或参赛时陷入自我怀疑，却意外收到同学的鼓励纸条或老师的默默帮助。前期着重描写孤独感（如课间的角落、无人对话的午餐），后期通过他人不经意的温暖举动扭转心境，领悟到善意始终环绕。写作技巧方面，开篇可设置悬念（如“那一刻，我才真正认识了自己”）；中间采用倒叙，通过动作、语言、心理描写还原事件；结尾议论升华，但忌空泛，需紧扣事件本身；可运用比喻（如“心像被浸透的茶叶，缓缓舒展”）增强感染力。 三、（2025-2026・广东深圳龙岗区多校・八上期中）作文。 中式美学流淌在至亲至情的人间烟火里。它含蓄内敛，却在平凡处铸就生命的坚韧与崇高。它不常言说，却藏在“临行密密缝”的针脚里；它不事张扬，却蕴在“背影”蹒跚的步履中。这种爱，含蓄、内敛，如春雨润物，需要我们用心聆听与体悟。 请以《藏在        的爱》为题，书写这份深藏于岁月深处的缱绻深情。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名与所在学校名称。 【答案】例文： 藏在车铃里的爱 父亲的自行车很老了。老到说不清是哪年的款式，只记得自我有记忆起，它就在那里。车身的漆脱落得斑斑驳驳，像父亲额上深浅不一的皱纹。唯有那个车铃，历经风雨，却依然清脆响亮。 那车铃见证了我九年的求学路。从家到学校，要经过两个红绿灯，拐三个弯。父亲载着我，我搂着他的腰，把脸贴在他宽厚的背上。清晨的风带着露水的清新，黄昏的光把我们的影子拉得很长。一路上，父亲很少说话，只是每到路口，他总会提前按下车铃。“叮铃——叮铃——”清脆的铃声像清晨的鸟鸣，穿透薄雾，回荡在悠长的小巷里。 起初，我只觉得这是再平常不过的事。直到那个雨天。 雨下得很大，豆大的雨点砸在雨衣上噼啪作响。父亲让我把整个身子缩进雨衣里，他宽阔的背为我挡住了所有的风雨。在一个十字路口，一辆轿车突然从侧面窜出，父亲猛地捏紧刹车，同时用力按响了车铃。“叮铃铃！”那铃声比任何时候都要急促、响亮，像一声惊雷划破雨幕。轿车擦着我们的前轮驶过，溅起一片水花。我感觉到父亲的身体瞬间绷紧，握车把的手因为用力而微微发抖。 “没事吧？”他的声音从前面传来，带着不易察觉的颤抖。 我摇摇头，这才发现自己的心跳得厉害。 父亲没有再多说什么，只是继续蹬车。但在接下来的每个路口，他按铃的力度更重了，铃声也响得更久了。那一刻，我突然明白，那一声声清脆的铃响，不是机械的动作，而是父亲无言的守护。每一次按铃，都是一句“小心”；每一声脆响，都是一声“有我”。 那藏在车铃里的爱，从未停止回响。它穿越了九年的晨昏晴雨，穿越了从家到学校的每一个路口，最终深深地烙进了我的生命里。就像父亲那不再挺拔的脊背，曾经，那是我最安稳的靠山；那清脆的铃声，是我听过最动人的告白。 【解析】 第一，审题立意。 审题上，材料要求以中式美学中的含蓄内敛为基调，聚焦于那些不事张扬却深刻入骨的情感表达。横线处需填入一个具体而微的意象或细节，使之成为承载深情的载体。题目强调“藏”这一特质，意味着此类爱意往往隐匿于日常琐碎之中，需要细腻感知方能发现，写作的关键在于透过平凡表象，挖掘其中蕴含的情感深度与文化特质。立意上，紧扣“于无声处听惊雷”的美学理念，通过具体物象展现中式亲情的独特表达。可着眼于传统意象如父亲修车时专注的侧影、母亲晨起煮粥的袅袅热气、祖母纳鞋底时弯曲的脊背，或是现代语境中父母学习使用智能手机为你排忧的笨拙动作。核心在于揭示这些看似普通的行为背后，那份无需言说却厚重如山的深情，以及这种含蓄表达如何在不同时代中保持其情感内核的延续性。 第二，选材构思。 选材上，可以选取老旧器物为载体，如常年修补的手工农具、反复擦拭的老式厨具、反复修补的家用木器等；或选择四季循环劳作场景，如四季轮换的晾晒打理、四季不间断的日常照料小事。所有素材统一设置隐性反差，从习以为常、视而不见，到偶然窥见、幡然醒悟，贴合材料“用心聆听与体悟”的要求。构思上，全文以横线填写的物象为核心线索，开头引出核心物象，简单描写物件老旧、不起眼的外形，埋下伏笔；中间重点写偶然撞见亲人独处的辛苦瞬间，形成强烈反差，而后插叙一件往事，呼应中式含蓄美学，写自己内心反思；结尾收束物象线索，将小事上升至中式亲情美学。 一、（2025-2026・广东省深圳中学・八上期中）请以“那一刻，我触摸到了真实”为题，写一篇作文。 真者，精诚之至也。美国现代作家德莱塞曾说过：“真实是人生的命脉，是一切价值的根基。”感官是真实的，情感是真实的，生活是真实的——其中的欢喜与痛苦、温柔与冰冷、坚持与放弃、平凡与伟大，都融汇交织成每个人独一无二的人生，而对于人生“真实”的感悟，又往往在某个特殊的瞬间触发。 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字； ②不能套作，不得抄袭； ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我触摸到了真实 生活的长河悠悠流淌，我们在这河中漂泊，有时被华丽的表象所迷惑，有时在虚幻的梦境中徘徊。直到那一刻，我才如梦初醒，触摸到了生活的真实。 那是一个寒风凛冽的冬日，我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。路过街角时，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音，如泣如诉，仿佛在诉说着一个古老而又动人的故事，在寒风中显得格外凄清。我不由自主地停下脚步，循声望去。 在街角的一处角落里，坐着一位老人。他身着一件破旧不堪的棉衣，头发花白且凌乱，脸上布满了岁月的皱纹，双手因长期拉二胡而显得粗糙且关节肿大。他的面前放着一个破旧的碗，里面零星地散落着几枚硬币。老人微微闭着眼睛，沉浸在自己的音乐世界里，仿佛外界的寒冷与喧嚣都与他无关。 我静静地站在那里，聆听着这动人的旋律。那二胡声，时而高亢激昂，如万马奔腾；时而低沉婉转，如幽咽泉流。每一个音符都仿佛带着老人生命的温度，穿透我的耳膜，直抵我的内心深处。在这寒冷的冬日里，这音乐竟如同一束温暖的阳光，照亮了我心中那片被冷漠和虚伪所笼罩的角落。 我下意识地摸了摸口袋，里面有一些零钱。我犹豫了一下，最终还是走上前去，将手中的零钱轻轻放入老人的碗中。老人微微睁开眼睛，看了我一眼，眼中闪过一丝感激的光芒，然后微微点了点头，又继续沉浸在他的音乐之中。 那一刻，我触摸到了真实。这真实，是老人对生活的执着与热爱，尽管生活给予他的是贫穷与苦难，但他依然用自己的方式，在寒风中奏响生命的乐章；这真实，是我内心深处那久违的善良与感动，在看到老人的那一刻，被瞬间唤醒；这真实，是人与人之间那份最纯粹的情感交流，没有虚伪的客套，没有利益的纠葛，只有一颗心对另一颗心的触动。 在这个繁华而又喧嚣的世界里，我们常常被各种虚假的表象所迷惑，追求着那些虚无缥缈的东西，而忽略了生活中最真实、最美好的东西。那一刻，老人和他的二胡声，如同一面镜子，让我看到了自己的浮躁与冷漠，也让我重新找回了那份对生活的敬畏与热爱。 从那以后，每当我走过那个街角，我都会停下脚步，静静地聆听老人的二胡声。因为我知道，在那悠扬的旋律中，我触摸到了生活的真实，那是生命最本真的模样。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那一刻，我触摸到了真实”这一题目，关键在于理解“那一刻”“触摸”和“真实”的内涵。“那一刻”明确了时间节点，是一个相对短暂且具有特殊意义的时刻，它限制了文章要聚焦在一个具体的场景或瞬间。“触摸”原指用手接触后轻轻移动，这里是一种形象化的表达，意味着亲身感受、真切体验，强调通过身体或心灵的感知去触及某种抽象或具体的事物。“真实”是核心词，结合材料可知，它涵盖多个层面，既可以是感官上实实在在的感受，如触摸到物体的质感；也可以是情感上的真挚纯粹，如感受到亲情的温暖；还可以是生活中经历的欢喜与痛苦、坚持与放弃等真实状态。立意上，可以从不同角度切入。比如，通过一次挫折经历，在“那一刻”触摸到生活的真实，明白成功并非一帆风顺；或者在与家人、朋友的相处中，于某个温馨瞬间触摸到情感的真实，领悟到真情的珍贵；也可以从对社会现象的观察思考出发，在某个触动心灵的时刻触摸到人性的真实，引发对善恶美丑的反思。总之，立意要积极向上，展现出对真实的理解和感悟，以及这种感悟给自己带来的成长或启示。 第二，构思选材。构思时，先确定“那一刻”的具体场景。比如，可以是考试失利后独自徘徊在校园小径的那一刻，可以是参加比赛获奖站在领奖台上的那一刻，也可以是目睹陌生人互相帮助的那一刻。然后围绕这个场景，详细描述“触摸到真实”的过程。选材方面，若写学习生活，可选取一次重要考试，考前自己信心满满，结果却不尽人意，在看到成绩的那一刻，内心从期待到失落，进而触摸到学习道路上的真实，明白努力不一定立刻有回报，但坚持才能前行。若写亲情，可写自己生病时，父母无微不至的照顾，在某个父母为自己细心擦拭额头的那一刻，触摸到亲情的真实，感受到父母深沉的爱。若写社会见闻，可写在公交车上看到年轻人主动给老人让座，周围人投来赞许目光的那一刻，触摸到社会正能量的真实，体会到人与人之间的关爱与温暖。无论选择哪种素材，都要注重细节描写，通过细腻的心理、动作、语言等描写，让“那一刻”的场景和“触摸到真实”的感受更加生动可感，增强文章的感染力。 二、（2025-2026・广东深圳五十校・八上期中）写作。 人生旅途中，我们会遇到很多对我们产生重要影响的人，这些人物有趣的言行与高尚品格，成为我们心中的一道风景。 你的父母与亲人，给予你爱与尊重，他们成为你心底最温暖的风景； 你的老师与同学，给予你知识与陪伴，他们成为你心底最亲切的风景； 你偶遇的陌生人，给予你人生的智慧与启迪，成为你心底最亮眼的风景。 你，是我遇到芸芸众生中最难忘的一个，你的形象与精神，都成为我心中最美的风景。 请以“你是我心中的一道风景”为题，完成一篇记叙文。 要求： （1）以第二人称“你”展开写作，不得出现真实姓名； （2）书写工整，注意卷面； （3）字数600字以上。 【答案】例文： 你是我心中的一道风景 你不是亲人，却比许多熟人更让我安心；你不说大道理，却用日复一日的守望教会我什么是责任与温柔。校门口那间小小的门卫室，和你坐在窗边的身影，早已成为我初中三年里最踏实、最温暖的一道风景。 每天清晨六点半，天刚泛白，你就已经站在校门口了。深蓝色的旧制服洗得发白，袖口磨出了毛边，可永远干净整洁。你总是提前把电动门打开，站在一旁，微笑着看我们一个个走进校园。谁迟到了，你从不责备，只轻声说：“快进去吧，别耽误早读。”谁忘带校牌，你也不登记批评，只是摆摆手：“下次记得啊。”你的宽容，像晨光一样柔和，却从不曾失了原则——陌生人想进校，你立刻挺直腰板，认真查问，眼神坚定如铁。 冬天特别冷的时候，你总在门卫室里烧一壶热水，放几个纸杯。有同学跑操回来冻得直搓手，你会招呼一声：“进来暖暖。”那间不足十平米的小屋，成了我们偷偷避风的“港湾”。有一次我发烧请假，下午返校时头晕目眩，是你扶我坐下，倒了杯热水，还翻出抽屉里的体温计给我量体温。那一刻，你粗糙的手掌竟比阳光还暖。 你从不张扬，也从不邀功。下雨天你冒雨帮学生推车，大雪天你凌晨就出来铲雪，运动会你默默搬水、看管物品……没人特意感谢你，可你始终在那里，像一棵沉默的老树，根扎在校园的入口，枝叶撑起一片安心的荫凉。 如今即将毕业，回望这三年，最让我心安的，不是明亮的教室，也不是热闹的操场，而是你坐在门卫室窗边，抬头看见我时那一抹熟悉的微笑。 你或许只是城市万千平凡人中的一个，但在我心里，你早已成为一道不可替代的风景——不高大，却可靠；不耀眼，却恒久温暖。 你，就是我心中最美的风景。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目要求以第二人称“你”展开记叙，核心在于将“人”比作“风景”，强调其言行、品格或精神对“我”产生的深远影响与审美价值。这里的“风景”并非自然景观，而是人格魅力、情感温度或生命姿态所构成的精神图景。立意应聚焦于“你”的某个特质——如坚韧、善良、幽默、智慧、无私等——如何在特定情境中打动“我”，并长久驻留心间。需避免泛泛赞美，而要通过具体事件展现“风景”的形成过程。同时，要体现“我”的情感变化与成长感悟，使“风景”具有双向意义：既是“你”的呈现，也是“我”的心灵映照。最终落脚于感恩、敬仰、怀念或自我激励，传递积极价值观。 第二，选材构思。围绕主题，从亲人、师长、朋友或偶遇的陌生人中选择一个具有鲜明精神特质的人物作为写作对象。选材应注重人物身上所体现的某种恒久品质——如默默付出、乐观坚韧、真诚善良、淡泊从容等，聚焦于日常生活中反复出现的细节：如亲人无声的陪伴、老师课后的耐心、邻居风雨无阻的守望、陌生人一句朴素却有力量的话语。这些看似平凡的言行，在时间沉淀中逐渐显露出内在光芒，成为“我”心灵深处难以磨灭的风景。事件宜小而精，突出具体、典型的场景，通过动作、语言、神态描写展现“你”的品格。结尾点明此情此景如何成为“我”心中的永恒风景，并影响“我”的为人处世。注意避免俗套，力求真实、细腻、有余韵。 三、（2025-2026・广东省深圳实验学校初中部・八上期中）按要求作文 因为心中有光，中国人民志愿军迎着炮火冲锋，用热血换来家国安宁；因为心中有光，南仁东先生跨越二十余载，在深山里搭建“中国天眼”，让人类的目光触达更远的宇宙；因为心中有光，樊锦诗先生扎根敦煌大漠，用一生守护壁画文物，让千年文明重现光彩……这束“光”，是理想的火种，是责任的重量，是信念的力量。在我们的成长中，也会遇到这样的“光”：可能是榜样身上的坚持，是家人眼中的期盼，是自己对热爱的向往。追着这束光前行，我们总能在迷茫时找到方向，在退缩时获得勇气。 请以“追着那束光，我________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，补充内容需贴合初中生生活，如“慢慢成长”“突破自我”“靠近理想”“学会坚强”等，传递真实的成长感悟。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得透露人名、校名等个人信息。 【答案】例文： 追着那束光，我破茧成蝶 那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣聒噪，阳光如炽热的火焰般倾洒在校园的操场上。我独自坐在操场边的台阶上，手中紧紧攥着那张满是红叉的数学试卷，泪水在眼眶里打转，仿佛随时都会决堤。 一直以来，数学就像一座难以逾越的大山，横亘在我前行的道路上。复杂的公式、抽象的图形，让我头晕目眩，每一次考试都以惨败告终。我开始怀疑自己，是不是真的没有学习数学的天赋，是不是永远都无法攻克这座大山。 就在我陷入绝望的时候，一束光照亮了我黯淡的世界。那是一位年轻的数学老师，她刚接手我们班的数学课。她有着一头利落的短发，眼神中透着坚定和智慧，仿佛藏着无尽的奥秘。 她似乎注意到了我的沮丧，一天课后，她轻轻走到我身边，温柔地说：“孩子，别灰心，每个人在学习上都会遇到困难，但只要不放弃，就一定能找到突破的方法。来，我们一起看看这些错题。”她耐心地为我讲解每一道错题，从最基础的概念入手，一步一步地引导我理解解题思路。她的声音如同春风，轻轻拂过我内心的阴霾，让我感受到了一种前所未有的温暖和力量。 从那以后，我成了她办公室的常客。每当遇到难题，我都会第一时间向她请教。她总是放下手中的工作，认真地为我解答，还会给我推荐一些适合我的学习资料和练习题。在她的鼓励和指导下，我开始重新审视数学，不再把它当作敌人，而是当作一个需要我去探索和征服的神秘世界。 为了弥补自己的不足，我制定了详细的学习计划，每天坚持做大量的练习题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动查阅资料、请教同学。无数个夜晚，当别人早已进入梦乡，我还在台灯下与数学题奋战。虽然过程充满了艰辛和疲惫，但每解开一道难题，每取得一点进步，都让我感到无比的兴奋和满足。 终于，在又一次的数学考试中，我取得了优异的成绩。当老师把试卷递给我，眼中满是赞许和欣慰时，我知道，我成功了。那一刻，我仿佛看到了那束光在前方闪耀，它引领着我穿越了黑暗，迎来了光明。 追着那束光，我从一个对数学充满恐惧和迷茫的学生，变成了一个勇敢挑战、积极进取的探索者。我明白了，只要心中有光，就没有什么困难是克服不了的。在未来的日子里，我将继续追着那束光前行，不断挑战自我，超越自我，去书写属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“追着那束光，我________”是一个半命题作文。关键在于理解“那束光”的含义，根据材料提示，“光”可以是理想的火种、责任的重量、信念的力量，也可以是榜样身上的坚持、家人眼中的期盼、自己对热爱的向往等。这些“光”具有积极向上、指引方向、给予力量的特质。横线处需要补充追着光后“我”的行为、状态或结果，如“成长”“奋进”“蜕变”等，要体现出“追光”对“我”产生的积极影响。立意上，通过叙述自己追着某束光前行的经历，表达在这过程中获得的成长、感悟，展现积极向上的人生态度和追求梦想的精神。立意要突出“追光”带来的正能量，以及对自己人生的积极改变，如从迷茫到坚定、从懦弱到勇敢等。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过描写一个场景或引用一句名言，引出“那束光”，点明主题。中间详细叙述追着光前行的具体过程，可按事情发展的顺序，分为起因、经过、结果。在叙述过程中，要注重细节描写，如心理描写、动作描写等，突出“追光”的艰难和自己的坚持。结尾总结全文，再次强调“那束光”对自己的重要意义，升华主题，表达自己将继续追着光前行的决心。选材上，若以榜样为“光”，可以写自己崇拜某位科学家，他的创新精神和对科学的执着追求成为自己学习的榜样。在面对学习困难时，想起榜样的事迹，从而克服困难，不断进步。若以家人期盼为“光”，可以写父母对自己学业和未来的期望，在自己想要放弃时，看到父母期待的眼神，重新振作起来，努力学习。若以热爱为“光”，可以写自己对绘画的热爱，在追求绘画梦想的道路上，遇到各种挫折，但因为热爱这束光，始终坚持，最终取得一定成绩。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、【答案】例文： 那条路，让我懂得坚持 在时光长河的潺潺流淌中，总有一些地方，如夜空中最亮的星，在记忆深处熠熠生辉。于我而言，那条蜿蜒在山间的跑步小路，便是我心灵的栖息地，它让我懂得了坚持的力量。 小时候，我体弱多病，体育成绩总是惨不忍睹。为了提高身体素质，父亲决定带我每天清晨去山间跑步。那条路，便成了我噩梦的开始。 起初，我满心不情愿，可拗不过父亲的坚持，只能磨磨蹭蹭地跟在他身后。小路蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树木，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。然而，这美景在我眼中却毫无吸引力，没跑多远，我便气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。 “爸爸，我跑不动了，咱们歇会儿吧。”我带着哭腔哀求道。父亲停下脚步，回头看着我，眼神中满是坚定：“孩子，再坚持一下，胜利就在前方。”在父亲的鼓励下，我只好咬着牙继续前行。可没跑几步，我又一次停了下来，瘫坐在地上，泪水在眼眶里直打转。 父亲走过来，轻轻拉起我的手，语重心长地说：“人生就像这条路，不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。但只要我们坚持下去，就一定能战胜它们。”父亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我擦干眼泪，重新站了起来，跟着父亲一步一步地向前跑。 从那以后，我每天都坚持去那条路上跑步。清晨，当第一缕阳光洒在身上，我便和父亲踏上征程。一路上，我不断挑战自己的极限，每一次想要放弃时，父亲的话就会在我耳边响起，激励着我继续前行。 日子一天天过去，我的体力逐渐增强，跑步也越来越轻松。曾经觉得遥不可及的终点，如今也能轻松抵达。更让我惊喜的是，我的身体越来越健康，体育成绩也有了显著提高。 如今，那条小路依旧静静地躺在山间，见证着我的成长与蜕变。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起在那条路上奔跑的日子，想起父亲鼓励的话语。它让我明白，坚持是一种力量，它能让我们在困境中崛起，在挫折中成长。 那条路，是我成长的见证者，它让我懂得了坚持的意义。在未来的日子里，我将带着这份坚持，勇敢地面对生活中的挑战，向着梦想的彼岸奋勇前行。 二、【答案】例文： 平凡也美丽​ 凌晨五点的街道还浸在墨色里，我裹紧外套疾步走向公交站，寒风吹得脸颊发疼。街角昏黄的路灯下，一个佝偻的身影正在挥动扫帚，扫帚与地面摩擦出“唰啦唰啦”的声响，在寂静的晨雾中格外清晰。​ 那是张阿姨，负责我们小区附近路段的清洁。她总是穿着洗得发白的橙色工装，头发用蓝布帕子紧紧扎起，露出布满皱纹的额头。每次遇见，她都会咧开嘴笑，眼角的纹路像晒干的橘瓣，透着朴实的暖意。​ 那天我起得格外早，正要过马路，忽然看见张阿姨蹲在路边，面前围着几个背着书包的孩子。走近才发现，路边的井盖松动了，边缘翘起，成了暗藏的隐患。张阿姨从工具车旁拖来几块警示牌围在四周，又弯腰试着把井盖复位。她双手抓住井盖边缘，膝盖微微弯曲，身体使劲向后仰，额头上渗出细密的汗珠，工装后背也被浸湿了一片。可井盖像生了根似的，纹丝不动。​ “张奶奶，我们来帮您！”几个孩子见状，纷纷放下书包跑过去。张阿姨连忙摆手：“你们还小，别伤着腰。”但孩子们执意帮忙，有的抬着井盖边缘，有的推着侧面，张阿姨喊着号子：“一、二、三！”在众人合力下，井盖终于稳稳归位。她直起身，揉了揉腰，从口袋里掏出纸巾，仔细擦了擦孩子们手上的灰尘，又从工具车的保温桶里拿出几个热乎的馒头分给他们：“快吃点，别冻着。”​ 孩子们笑着道谢，蹦蹦跳跳地跑向学校。张阿姨又拿起扫帚，继续清扫路面。晨雾渐渐散去，阳光洒在她身上，橙色的工装显得格外耀眼。她扫得格外认真，连砖缝里的落叶都不放过，扫帚划过地面，留下干净整洁的痕迹。路过的行人纷纷向她点头致意，她也笑着回应，眼角的皱纹里满是温柔。​ 原来，美丽不必惊天动地。张阿姨用一双布满老茧的手，扫净了街道的尘埃，也扫暖了清晨的时光。那些平凡日子里的坚守与善意，就像点点星光，汇聚成人间最美的风景。这世间最动人的美丽，从来都藏在平凡的坚守与真诚的付出里。 三、【答案】例文： 你是我的启明星 在我成长的漫漫长路中，你如同一颗璀璨的启明星，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时为我带来希望。你，就是我的母亲。 小时候，我是个胆小的孩子，害怕黑暗，害怕独处。每当夜幕降临，我总是蜷缩在被子里，紧紧抓住母亲的衣角，眼中满是恐惧。母亲总是轻声安慰我：“别怕，妈妈在这儿。”她温柔的声音如同春风拂过我的心田，让我渐渐平静下来。她会给我讲一个个温暖的故事，直到我进入梦乡。在她的陪伴下，我不再害怕黑夜，因为我知道，无论何时，她都会在我身边。 随着年龄的增长，我开始面临学习上的压力。一次考试失利，我像只泄了气的皮球，趴在桌子上，泪水模糊了双眼。母亲看到我沮丧的样子，没有责怪我，而是轻轻拍着我的肩膀，说：“一次失败不算什么，重要的是从失败中吸取教训，重新站起来。”她的话像一束光，照亮了我心中的阴霾。我擦干眼泪，重新审视自己的不足，努力学习。在母亲的鼓励下，我逐渐找回了自信，成绩也有了明显的提高。 进入青春期，我变得叛逆，常常和母亲顶嘴。我觉得她不理解我，总是干涉我的生活。有一次，我和母亲大吵一架后，赌气跑出了家门。在外面游荡了很久，我感到又冷又饿，心中充满了后悔。我想起母亲为我做的一切，她的关心、她的付出，我却视而不见。我终于明白，母亲的唠叨是对我的爱，她的严格要求是为了我好。我羞愧地回到家，母亲没有责怪我，只是紧紧地抱住我，说：“孩子，妈妈永远爱你。”那一刻，我感受到了母亲的宽容和温暖，我知道，我永远不会再让她失望。 母亲，你是我的启明星，在我成长的道路上，你为我驱散了黑暗，带来了光明。你用你的爱和智慧，指引我走向正确的方向。我会永远记住你的教诲，努力成为一个优秀的人，不辜负你的期望。 一、【答案】例文： 我打开了那个结 教室后墙的“班级植物角”里，那盆多肉“小绿”蔫了。叶片皱巴巴地贴在一起，像被抽走了所有力气，和上周我刚带来时的饱满模样判若两人。 “肯定是你浇水太多了！”同桌小林指着盆土，语气带着责备。我顿时涨红了脸，反驳道：“我明明按你说的，一周一次啊！”话一出口，我们俩都愣住了——这是我们成为同桌后，第一次红着脸说话。之前不管是分享零食，还是讨论题目，总能聊得哈哈大笑，可现在，“小绿”的枯萎像一个无形的结，悄悄系在了我们之间。 接下来的几天，我们没再像往常一样并肩刷题，也不再分享课间的趣事。我看着“小绿”日渐干瘪的叶片，心里又着急又委屈：明明是好心照顾，怎么会变成这样？难道我们的友谊，就因为一盆多肉要变淡了吗？ 周五下午，我路过花店，忍不住走了进去。老板娘正在给多肉浇水，我指着一盆和“小绿”很像的多肉，小声问：“阿姨，为什么我的多肉会蔫掉啊？”老板娘笑着说：“多肉耐旱，除了浇水，土壤透气也很重要。要是用普通泥土种，水排不出去，根会烂掉的。”我猛地想起，我给“小绿”用的，就是家里花盆里挖的普通泥土。 回到教室，我抱着“小绿”蹲在植物角，正琢磨着怎么换土，一只手突然递来一个小铲子。抬头一看，是小林。她手里还拿着一袋颗粒土，轻声说：“我问了我姑姑，她说可能是土壤不透气，我带了土，我们一起救救它吧？” 我接过铲子，指尖不小心碰到她的手，两人都笑了。我们一起小心翼翼地把“小绿”从旧土里拔出来，剪掉烂掉的根须，再埋进新的颗粒土里。阳光透过窗户洒下来，落在我们忙碌的手上，也落在“小绿”重新舒展的叶片上。 原来那个让我们疏远的“结”，不是谁的错，只是一场小小的误会。而打开它的钥匙，就藏在主动迈出的那一步里——承认自己的疏忽，也愿意听听对方的想法。看着重新焕发生机的“小绿”，我知道，我不仅救回了一盆多肉，更解开了友谊里的小疙瘩，让我们的关系比以前更亲近了。 二、【答案】例文： 原来，我可以很勇敢 礼堂的聚光灯像两柄灼热的剑，直直扎在舞台中央。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，指节因为用力而泛白，连校服袖口都被搓得发皱。后台传来主持人报幕的声音，我的心跳瞬间乱了节奏，像揣着一只撞墙的兔子。 一周前班主任宣布演讲比赛时，我躲在课桌后拼命低头，可“抽签决定”这四个字还是把我推到了风口浪尖。当写着我名字的签被抽出时，我差点哭着站起来拒绝——从小我就怕当众说话，连课堂回答问题都会声音发颤，更别提面对全校师生演讲。 准备的日子像在熬一锅苦药。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，却连在家人面前完整讲一遍都做不到。妈妈总说“别紧张”，可我一看见别人的目光，就像被施了定身咒，舌头打结，脑子空白。比赛前三天的模拟演讲，我刚说两句就忘词，站在讲台上眼泪直流，最后是同桌悄悄递来的纸巾救了场。“要不我跟老师说换个人吧？”我哽咽着问，同桌却摇摇头：“你只是没发现自己有多勇敢。” “请下一位选手上台。”主持人的声音再次传来，我深吸一口气，突然想起昨天傍晚在操场的练习。夕阳把我的影子拉得很长，风卷着落叶掠过，我对着空荡荡的看台演讲，声音从发颤到平稳，最后竟能扬起语调。那时我发现，没有目光注视时，我其实可以说得很好。 我迈步走上舞台，聚光灯下的观众席模糊成一片暗影。攥紧的演讲稿被我悄悄塞进兜里，闭上眼睛回想那些练习的日夜。再睁开眼时，我轻轻开口，起初还有些生硬，可讲着讲着，那些烂熟于心的文字自然流淌出来，连手势都变得舒展。当讲到“青春就是不怕犯错”时，我甚至扬起了嘴角。 掌声响起的瞬间，我愣了愣，随即眼眶发热。走下舞台时，同桌冲我比了个大拇指。我摸了摸依然发烫的脸颊，突然明白，所谓胆怯，不过是自己给自己设下的牢笼。那些以为跨不过去的坎，只要勇敢迈出第一步，就会发现前路豁然开朗。 原来，我可以很勇敢。这份成长的礼物，比任何奖项都珍贵，它让我知道，只要敢出发，就没有到不了的远方。 三、【答案】例文： 藏在车铃里的爱 父亲的自行车很老了。老到说不清是哪年的款式，只记得自我有记忆起，它就在那里。车身的漆脱落得斑斑驳驳，像父亲额上深浅不一的皱纹。唯有那个车铃，历经风雨，却依然清脆响亮。 那车铃见证了我九年的求学路。从家到学校，要经过两个红绿灯，拐三个弯。父亲载着我，我搂着他的腰，把脸贴在他宽厚的背上。清晨的风带着露水的清新，黄昏的光把我们的影子拉得很长。一路上，父亲很少说话，只是每到路口，他总会提前按下车铃。“叮铃——叮铃——”清脆的铃声像清晨的鸟鸣，穿透薄雾，回荡在悠长的小巷里。 起初，我只觉得这是再平常不过的事。直到那个雨天。 雨下得很大，豆大的雨点砸在雨衣上噼啪作响。父亲让我把整个身子缩进雨衣里，他宽阔的背为我挡住了所有的风雨。在一个十字路口，一辆轿车突然从侧面窜出，父亲猛地捏紧刹车，同时用力按响了车铃。“叮铃铃！”那铃声比任何时候都要急促、响亮，像一声惊雷划破雨幕。轿车擦着我们的前轮驶过，溅起一片水花。我感觉到父亲的身体瞬间绷紧，握车把的手因为用力而微微发抖。 “没事吧？”他的声音从前面传来，带着不易察觉的颤抖。 我摇摇头，这才发现自己的心跳得厉害。 父亲没有再多说什么，只是继续蹬车。但在接下来的每个路口，他按铃的力度更重了，铃声也响得更久了。那一刻，我突然明白，那一声声清脆的铃响，不是机械的动作，而是父亲无言的守护。每一次按铃，都是一句“小心”；每一声脆响，都是一声“有我”。 那藏在车铃里的爱，从未停止回响。它穿越了九年的晨昏晴雨，穿越了从家到学校的每一个路口，最终深深地烙进了我的生命里。就像父亲那不再挺拔的脊背，曾经，那是我最安稳的靠山；那清脆的铃声，是我听过最动人的告白。 一、【答案】例文： 那一刻，我触摸到了真实 生活的长河悠悠流淌，我们在这河中漂泊，有时被华丽的表象所迷惑，有时在虚幻的梦境中徘徊。直到那一刻，我才如梦初醒，触摸到了生活的真实。 那是一个寒风凛冽的冬日，我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。路过街角时，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音，如泣如诉，仿佛在诉说着一个古老而又动人的故事，在寒风中显得格外凄清。我不由自主地停下脚步，循声望去。 在街角的一处角落里，坐着一位老人。他身着一件破旧不堪的棉衣，头发花白且凌乱，脸上布满了岁月的皱纹，双手因长期拉二胡而显得粗糙且关节肿大。他的面前放着一个破旧的碗，里面零星地散落着几枚硬币。老人微微闭着眼睛，沉浸在自己的音乐世界里，仿佛外界的寒冷与喧嚣都与他无关。 我静静地站在那里，聆听着这动人的旋律。那二胡声，时而高亢激昂，如万马奔腾；时而低沉婉转，如幽咽泉流。每一个音符都仿佛带着老人生命的温度，穿透我的耳膜，直抵我的内心深处。在这寒冷的冬日里，这音乐竟如同一束温暖的阳光，照亮了我心中那片被冷漠和虚伪所笼罩的角落。 我下意识地摸了摸口袋，里面有一些零钱。我犹豫了一下，最终还是走上前去，将手中的零钱轻轻放入老人的碗中。老人微微睁开眼睛，看了我一眼，眼中闪过一丝感激的光芒，然后微微点了点头，又继续沉浸在他的音乐之中。 那一刻，我触摸到了真实。这真实，是老人对生活的执着与热爱，尽管生活给予他的是贫穷与苦难，但他依然用自己的方式，在寒风中奏响生命的乐章；这真实，是我内心深处那久违的善良与感动，在看到老人的那一刻，被瞬间唤醒；这真实，是人与人之间那份最纯粹的情感交流，没有虚伪的客套，没有利益的纠葛，只有一颗心对另一颗心的触动。 在这个繁华而又喧嚣的世界里，我们常常被各种虚假的表象所迷惑，追求着那些虚无缥缈的东西，而忽略了生活中最真实、最美好的东西。那一刻，老人和他的二胡声，如同一面镜子，让我看到了自己的浮躁与冷漠，也让我重新找回了那份对生活的敬畏与热爱。 从那以后，每当我走过那个街角，我都会停下脚步，静静地聆听老人的二胡声。因为我知道，在那悠扬的旋律中，我触摸到了生活的真实，那是生命最本真的模样。 二、【答案】例文： 你是我心中的一道风景 你不是亲人，却比许多熟人更让我安心；你不说大道理，却用日复一日的守望教会我什么是责任与温柔。校门口那间小小的门卫室，和你坐在窗边的身影，早已成为我初中三年里最踏实、最温暖的一道风景。 每天清晨六点半，天刚泛白，你就已经站在校门口了。深蓝色的旧制服洗得发白，袖口磨出了毛边，可永远干净整洁。你总是提前把电动门打开，站在一旁，微笑着看我们一个个走进校园。谁迟到了，你从不责备，只轻声说：“快进去吧，别耽误早读。”谁忘带校牌，你也不登记批评，只是摆摆手：“下次记得啊。”你的宽容，像晨光一样柔和，却从不曾失了原则——陌生人想进校，你立刻挺直腰板，认真查问，眼神坚定如铁。 冬天特别冷的时候，你总在门卫室里烧一壶热水，放几个纸杯。有同学跑操回来冻得直搓手，你会招呼一声：“进来暖暖。”那间不足十平米的小屋，成了我们偷偷避风的“港湾”。有一次我发烧请假，下午返校时头晕目眩，是你扶我坐下，倒了杯热水，还翻出抽屉里的体温计给我量体温。那一刻，你粗糙的手掌竟比阳光还暖。 你从不张扬，也从不邀功。下雨天你冒雨帮学生推车，大雪天你凌晨就出来铲雪，运动会你默默搬水、看管物品……没人特意感谢你，可你始终在那里，像一棵沉默的老树，根扎在校园的入口，枝叶撑起一片安心的荫凉。 如今即将毕业，回望这三年，最让我心安的，不是明亮的教室，也不是热闹的操场，而是你坐在门卫室窗边，抬头看见我时那一抹熟悉的微笑。 你或许只是城市万千平凡人中的一个，但在我心里，你早已成为一道不可替代的风景——不高大，却可靠；不耀眼，却恒久温暖。 你，就是我心中最美的风景。 三、【答案】例文： 追着那束光，我破茧成蝶 那是一个闷热的夏日午后，蝉鸣聒噪，阳光如炽热的火焰般倾洒在校园的操场上。我独自坐在操场边的台阶上，手中紧紧攥着那张满是红叉的数学试卷，泪水在眼眶里打转，仿佛随时都会决堤。 一直以来，数学就像一座难以逾越的大山，横亘在我前行的道路上。复杂的公式、抽象的图形，让我头晕目眩，每一次考试都以惨败告终。我开始怀疑自己，是不是真的没有学习数学的天赋，是不是永远都无法攻克这座大山。 就在我陷入绝望的时候，一束光照亮了我黯淡的世界。那是一位年轻的数学老师，她刚接手我们班的数学课。她有着一头利落的短发，眼神中透着坚定和智慧，仿佛藏着无尽的奥秘。 她似乎注意到了我的沮丧，一天课后，她轻轻走到我身边，温柔地说：“孩子，别灰心，每个人在学习上都会遇到困难，但只要不放弃，就一定能找到突破的方法。来，我们一起看看这些错题。”她耐心地为我讲解每一道错题，从最基础的概念入手，一步一步地引导我理解解题思路。她的声音如同春风，轻轻拂过我内心的阴霾，让我感受到了一种前所未有的温暖和力量。 从那以后，我成了她办公室的常客。每当遇到难题，我都会第一时间向她请教。她总是放下手中的工作，认真地为我解答，还会给我推荐一些适合我的学习资料和练习题。在她的鼓励和指导下，我开始重新审视数学，不再把它当作敌人，而是当作一个需要我去探索和征服的神秘世界。 为了弥补自己的不足，我制定了详细的学习计划，每天坚持做大量的练习题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动查阅资料、请教同学。无数个夜晚，当别人早已进入梦乡，我还在台灯下与数学题奋战。虽然过程充满了艰辛和疲惫，但每解开一道难题，每取得一点进步，都让我感到无比的兴奋和满足。 终于，在又一次的数学考试中，我取得了优异的成绩。当老师把试卷递给我，眼中满是赞许和欣慰时，我知道，我成功了。那一刻，我仿佛看到了那束光在前方闪耀，它引领着我穿越了黑暗，迎来了光明。 追着那束光，我从一个对数学充满恐惧和迷茫的学生，变成了一个勇敢挑战、积极进取的探索者。我明白了，只要心中有光，就没有什么困难是克服不了的。在未来的日子里，我将继续追着那束光前行，不断挑战自我，超越自我，去书写属于自己的精彩人生。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・广东宝安西乡十几校・八上期中）人生如行路，总有一条特别的路径，它不仅承载着足迹，更印刻着故事、情感与顿悟…… 请以《那条路，让我                  》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①将题目补充完整； ②不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现影响评分的人名、校名等。 二、（2025-2026・广东深圳宝安区21校・八上期中）写作。 《台阶》书写父亲的厚重，《驿路梨花》续写雷锋的善意，《藤野先生》注解师者的无私，《中秋追忆故友》诠释朋友的淳朴慷慨。生活中，清洁工汗洒黎明，舞狮者演绎传统，保安与志愿者共护岁月静好……这，便是由平凡之手写就的人间最美诗篇。 请你以《平凡也美丽》为题目写一篇记叙文。 要求：（1）有真情实感，字数不少于600字；（2）文章不得出现真实校名、姓名；（3）不得抄袭、套作。 三、（2025-2026・广东省深圳市龙岗外国语学校（集团）・八上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 李白的“江入大荒流”，是远方的启明星；刘桢的“松柏有本性”，是品格的启明星。王秋枫在戈壁坚守、张耀华为生命续航，他们用行动诠释着时代的光亮——在我们成长的路上，总有一些诗文、一些人、一些精神，如破晓前的启明星，在迷茫的夜色中为我们指引方向，带来光明与希望。 请以“你是我的启明星”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）紧扣主题，写出真情实感； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）文中不得出现真实的校名、人名。 一、（2025-2026・广东省深圳实验学校中学部・八上期中）作文。 “结”，是绳线的缠绕，更是成长途中必经的关卡。它或是朋友间未解的误会，或是亲子间无声的隔阂，或是师生间未曾言明的期待，又或是一段你和陌生人之间未放下的往事，或者是你与自己的一场较量…… 而“打开”，不是简单的遗忘，更不是懦弱的认输。它可能是误会解除后的释然一笑，是读懂父母与师长深藏于严厉背后的温柔，也可能是在挣扎之后，你终于选择与不完美的自己和解。 请以《我打开了那个结》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄袭。（2）不少于600字，不超过900字。（3）不得出现真实的人名或校名。（4）书写工整、清楚。 二、（2025-2026・广东省深圳市龙华区新华中学・八上期中）同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。 此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。 请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。 三、（2025-2026・广东深圳龙岗区多校・八上期中）作文。 中式美学流淌在至亲至情的人间烟火里。它含蓄内敛，却在平凡处铸就生命的坚韧与崇高。它不常言说，却藏在“临行密密缝”的针脚里；它不事张扬，却蕴在“背影”蹒跚的步履中。这种爱，含蓄、内敛，如春雨润物，需要我们用心聆听与体悟。 请以《藏在        的爱》为题，书写这份深藏于岁月深处的缱绻深情。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名与所在学校名称。 一、（2025-2026・广东省深圳中学・八上期中）请以“那一刻，我触摸到了真实”为题，写一篇作文。 真者，精诚之至也。美国现代作家德莱塞曾说过：“真实是人生的命脉，是一切价值的根基。”感官是真实的，情感是真实的，生活是真实的——其中的欢喜与痛苦、温柔与冰冷、坚持与放弃、平凡与伟大，都融汇交织成每个人独一无二的人生，而对于人生“真实”的感悟，又往往在某个特殊的瞬间触发。 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字； ②不能套作，不得抄袭； ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 二、（2025-2026・广东深圳五十校・八上期中）写作。 人生旅途中，我们会遇到很多对我们产生重要影响的人，这些人物有趣的言行与高尚品格，成为我们心中的一道风景。 你的父母与亲人，给予你爱与尊重，他们成为你心底最温暖的风景； 你的老师与同学，给予你知识与陪伴，他们成为你心底最亲切的风景； 你偶遇的陌生人，给予你人生的智慧与启迪，成为你心底最亮眼的风景。 你，是我遇到芸芸众生中最难忘的一个，你的形象与精神，都成为我心中最美的风景。 请以“你是我心中的一道风景”为题，完成一篇记叙文。 要求： （1）以第二人称“你”展开写作，不得出现真实姓名； （2）书写工整，注意卷面； （3）字数600字以上。 三、（2025-2026・广东省深圳实验学校初中部・八上期中）按要求作文 因为心中有光，中国人民志愿军迎着炮火冲锋，用热血换来家国安宁；因为心中有光，南仁东先生跨越二十余载，在深山里搭建“中国天眼”，让人类的目光触达更远的宇宙；因为心中有光，樊锦诗先生扎根敦煌大漠，用一生守护壁画文物，让千年文明重现光彩……这束“光”，是理想的火种，是责任的重量，是信念的力量。在我们的成长中，也会遇到这样的“光”：可能是榜样身上的坚持，是家人眼中的期盼，是自己对热爱的向往。追着这束光前行，我们总能在迷茫时找到方向，在退缩时获得勇气。 请以“追着那束光，我________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，补充内容需贴合初中生生活，如“慢慢成长”“突破自我”“靠近理想”“学会坚强”等，传递真实的成长感悟。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得透露人名、校名等个人信息。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $