专题08 文言文对比阅读（期中真题汇编，深圳专用)八年级语文上学期

专题08 文言文对比阅读 一、（2025-2026・广东深圳宝安区21校・八上期中）阅读甲、乙两篇文言文，完成下面题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——苏轼《书上元夜游》 ①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 1. 下列选项中加点字意义不同的一项是（     ）。 A． 相与步于中庭/步城西 B． 良月嘉夜/良多趣味 C． 屠沽纷然/欣然起行 D． 月色入户/木兰当户织 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）予欣然从之。 3. 请用“/”给画横线句子断句（限三处）。 放杖而笑孰为得失过问先生何笑盖自笑也 4. 【甲】【乙】两文都是苏轼记夜游之作，请你结合文章内容分析两文共同体现的人生态度。 二、（2025-2026・广东省深圳实验学校中学部・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 匡庐奇秀，甲天下山。太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺①，作为草堂。 是居也，前有平地，中有平台；又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯摩云，低枝拂潭。 堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累累如贯珠，霏微如雨露。 （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） 【注释】①面峰腋（yè）寺：面对香炉峰，下近遗爱寺。 1. 解释下列加点字的意思。 （1）五色交晖　　　　　　                    （2）未复有能与其奇者　　　　　　 （3）若远行客过故乡　　　　　　       （4）水悬三尺　　　　　　 2. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）修柯摩云，低枝拂潭。 3. 甲、乙两文都运用了视听结合的手法来描写景物，请结合相关语句加以分析。 三、（2025-2026・广东宝安西乡十几校・八上期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民（A）未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。沙①当洞庭青草②之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶③而登焉。沙之色正黄，与月相夺④；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑤，虽未尝身至其地，当亦如是而止（B）。盖中秋之月，临水之观，独往（C）远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自张孝祥《观月记》⑥） 【注释】①沙：金沙堆。洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。②青草：指青草湖。唐宋时在洞庭湖东南。③童隶：书童仆役。④相夺：相映争辉。⑤阆（làng）风、瑶台、广寒之官：均是传说中神仙居住的地方。⑥作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。 1. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 课内迁移法：盖以诱敌 盖竹柏影也 （1）　　　　　　 语境推断法 念无与为乐者 （2）　　　　　　 查阅字典法：（①品尝。②试探。③曾经。） 虽未尝身至其地 （3）　　　　　　 成语推断法：罄竹难书 书以为金沙堆观月记 （4）　　　　　　 2. 请将“耳”“而”“亦”还原到文中括号内。 A（　　　　　）           B（　　　　　）           C（　　　　　） 3. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 盖 余 以 八 月 之 望 过 洞 庭 天 无 纤 云 月 白 如 昼 4. 请翻译甲文中画横线的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5. 【甲】【乙】两文写月光时都运用了什么手法？请结合内容分析。 一、（2025-2026・广东省深圳市龙华区新华中学・八上期中）请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 予家距雁山五里近，吾岁率①三四至山中，每一至，常如遇故人万里外。 泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来。独从家僮两，持衾裯杖屦。冬日妍燠②，黄叶布地。时落日正射东南山，山气尽紫，鸟相呼如归人，入宿石梁。 石梁拔起地上，如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树，长尺许，倒挂绝壁上，叶著霜正红，始见。谓是踯躅花②，绝可爱。梁下有寺寺僧具煮茶酷酒客主俱醉。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉，比晓犹呼其门生，不知岩下宿也。 （节选自《始入雁山观石梁记》，有删改） 【丙】 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 注：①率：都。②妍燠：暖和。③踯躅花：杜鹃花。 1. 参考下面表格中提供的方法，解释句子中加点的词。 方法 例句 积累参考 加点字释义 语境推测 独从家僮两 联系上下文推断 （1）　　　　　　　　　　　　 词语迁移 猛浪若奔 虽乘奔御风（《三峡》） （2）　　　　　　　　　　　　 绝可爱 绝𪩘多生怪柏（《三峡》） （3）　　　　　　　　　　　　 成语联想 灯下相顾 不屑一顾 （4）　　　　　　　　　　　　 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）夹岸高山，皆生寒树。 （2）鸟相呼如归人，入宿石梁。 3. 下列说法不正确的一项是（     ）。 A． 甲文是南朝梁文学家吴均写的一篇精美写景短文，为友人描绘出富春江的奇山异水。 B． 甲文写作者对秀美山水的热爱，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 C． 乙文中“梁下有寺/寺僧具煮茶/醅酒客主/俱醉”这句话的断句是正确的。 D． 丙文全诗首尾叙事，中间写景，描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，意境雄浑。 4. 景色无言，而美蕴含在字里行间。请你参照示例，赏析句中的景色之美。 出处 原句 赏析 甲文 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 “凌凌”“嘤嘤”叠音词，从听觉角度，写泉水悦耳，写鸟鸣动听。创造了一种清新的意境，使人悠然神往。 乙文 檐端有小树……绝可爱。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙文 大漠孤烟直，长河落日圆。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・广东深圳龙岗区多校・八上期中）阅读下列文字，完成小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 观第五泄①记（节选） 袁宏道 ①从山门②右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑布声也。” ②疾趋，度石罅③，瀑见。石青削④不容寸肤三面皆郛⑤立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激⑥如虹，忽卷掣折⑦而后注，水态愈伟，山行之极观也。 ③游人坐欹⑧岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 【注释】①第五泄：第五级瀑布。②山门：庙门，这里指五泄寺的大门。③罅（xià）：裂缝。④青削：颜色青绿，陡峭如刀削。⑤郛（fú）：古代城的外城墙。此处为名词用如状语，指像城墙环绕一样。⑥怒石横激：突兀的岩山横拦瀑布，激起水花。⑦掣折：转折。⑧欹（qī）：倾斜。 1. 下列加点词意思相同的一组是（     ） A． 猿则百叫无绝/奇山异水，天下独绝 B． 负势竞上/不负众望 C． 疾趋，度石罅/乘奔御风，不以疾也（《三峡》） D． 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分，不见曦月（《三峡》） 2. 用现代汉语翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②水态愈伟，山行之极观也。 3. 请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 石 青 削 不 容 寸 肤三 面 皆 郛 立 4. 请概括【甲】【乙】两文所写山水的共同特点，并分析两文寄予的情感有何不同。 5. 当地文旅局计划将这两处山水景观串联成一条“山水寻幽”旅游路线，现面向公众征集宣传方案。请你结合两文内容，为该路线设计一句宣传语。（不超过20字） 三、（2025-2026・广东省深圳实验学校初中部・八上期中） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以获为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书・陶弘景传》，有删改） 【注释】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 1. 写出下面加点字的意思。 （1）五色交晖：　　　　　　　　       （2）晓雾将歇：　　　　　　　　 （3）咸云宋、齐以来　　　　　　　　       （4）书问不绝：　　　　　　　　 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼 头 3. 用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）上表辞禄，诏许之。 4. 陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。 一、（2025-2026・广东省深圳中学・八上期中）本真的力量足以净化心灵，下面让我们一起走进两位文人的内心，探寻自然万物给予他们的心灵回响。阅读以下材料，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙①知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （节选自《宋史・苏轼传》） 【注】①徙：调任。熙宁十年（1077年）4月，苏轼调任徐州知州，有被皇帝委以重任之感。②涂潦：泥沼雨水。③侪（chái）：同类的人。④畚锸（běnchā）：箕畚铁锹。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） 1. 解释下列加点的字。 （1）念无与为乐者　　　　　　          （2）但少闲人如吾两人者耳　　　　　　 （3）河决曹村　　　　　　             （4）卒全其城　　　　　　 2. 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 3. 用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处） 河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 4. 下列对选文理解与分析正确的一项是（       ） A． 王绩，字无功，号东皋子，唐代著名诗人。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，《记承天寺夜游》写于他贬官苏州期间。 B． 丙诗颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 C． 乙文开头以动词“决、泛、溢、汇”串联，画面感极强，如镜头推移般展现洪水由近及远、步步紧逼的态势。 D． 甲文中“相与步于中庭”与乙文中“汇于城下”中的两个“于”，意义和用法相同。 5. “真”不是某种固定的活法，而是无论身处何境，都能遵从本心、真诚回应生活。你认为《野望》中的诗人是否做到了这种“真”？请结合全诗，谈谈你的理解。 6. 【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”。【乙】文中苏轼可谓“忙人”，结合两文内容，说说一“闲”一“忙”中，你分别读出了一个怎样的苏轼？ 二、（2025-2026・广东深圳五十校・八上期中） 【篇目一】： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝𪩘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 【篇目二】： 江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。 （节选自《水经注》） 【篇目三】： 告别白帝城，便进入了长约二百公里的三峡。在水路上，二百公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，即便铺排开去两千公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上。对此，一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。 （节选自余秋雨散文《三峡》） 1. 联读古今四篇描绘三峡的诗文，下列说法正确的是（     ） A． 【篇目一】中的“许”是“许多”的意思，“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。 B． 【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷，呈现的景象相似。 C． 【篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。 D． 余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句，这四个字形容的对象是山和水。 2. 翻译句子“虽乘奔御风，不以疾也。” 3. 对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料，解析了三个疑难点。 小深：“或”在此句中是个不定指代词，意思是“有的”。 小圳：“形容”在此句中是一个古今异义词，这里不做动词用，而是名词，解释为“形状”。 小安：“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同，都是种类的意思。 请借助小深、小圳、小安的解析，翻译句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”。 4. 余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里，也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获，写出三峡如何体现“力度”，又汇聚了哪些“美色”。 5. 链接材料： 从古到今，游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后，乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水，而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来，随着三峡旅游的爆火，进入长江的各类垃圾也逐渐增多，这不仅影响自然环境，也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。 （摘选自公众号“宜昌旅游网”） 针对链接材料提到的情况，宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司，在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋（如图），请你化身环保小使者，在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。（100字以内） 三、（2025-2026・广东省深圳市龙岗外国语学校（集团）・八上期中） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①。捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师②而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余③不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 ②尚书虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。 （欧阳修《峡州至喜亭记》（节选）） 【注】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②充内府、供京师：充实国库、提供给朝廷（的货物）。③羡余：剩余。 1. 根据提示，解释加点词。 任务 方法 参考内容 释义 （1）不及顾视 旧知回顾 悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 及：　　　　　　　　 （2）皆陆出 同类迁移 意将隧入以攻其后也。（蒲松龄《狼》） 陆：　　　　　　　　 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 3. 根据提示完成任务。 ①美的风景：甲文中的“素湍绿潭，回清倒影”与乙文中的“倾折回直，挥怒斗激”分别体现出山水怎样的特点？ ②美的情怀：甲文的“哀”与乙文的“喜”，分别带给你怎样的触动？请结合文章内容说说原因。 4. 阅读唐代王绩《野望》与崔颢《黄鹤楼》，对比分析两首诗，选出不正确的一项（     ） A． 两首诗都通过特定意象营造氛围，《野望》选用“秋色”“落晖”勾勒萧瑟，《黄鹤楼》借用“白云”“烟波”渲染空阔悠远。 B． 两首诗都在结尾直接点明心境，《野望》以“长歌怀采薇”表明隐居志向，《黄鹤楼》用“烟波江上使人愁”抒发思乡之情。 C． 两首诗都暗含“归”的意味，《野望》中是牧人猎马的日常之归，《黄鹤楼》中则是游子对精神故乡的期盼之归。 D． 两首诗都巧妙融合时空，《野望》在暮色空间中展现孤独，《黄鹤楼》则将历史传说与眼前实景交织，拓宽了时空境界。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08文言文对比阅读 核心 必练 一、 【答案】 1.B 2. (1)院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧！ (2)我很高兴地听从他们的提议。 3.放杖而笑孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也 4. (1)甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。 (2)甲文中苏轼被贬，却与好友一起欣赏这美妙月色，把人生的失意转化为一次审美的机缘。虽被贬谪， 但是自我排遣，随缘自适，足见其内心的乐观豁达。 (3)乙文中，看到上元夜的繁华景象，苏轼虽遭贬但内心悠然自得。通过点评韩愈体现他随遇而安的人 生态度。足见其内心的乐观豁达。 二、【答案】 1.①交相②参与，在此有“欣赏”“领悟”的意思③好像④悬挂 (1)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水 面。 (2)修长的枝条上摩云霄，低垂的枝柯轻拂着潭水。 3示例：甲文“落日鱼跃”是视觉动态描写，表现山林动物富有活力的特点；“猿鸟鸣叫”是 听觉渲染，表现山林的喧闹；两者结合展现山林生机。乙文以“悬瀑如练”是视觉比喻，描绘出瀑 布的颜色和形状，“瀑布如乐”是听觉比喻，瀑布声音悦耳；两者结合突出自然之趣。 三、【答案】 1.①大概②想到③曾经④书写 2.①亦②耳③而 3.盖余以八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.庭院中的月光好像积水一般空灵澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 5.示例：甲乙两文都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。甲文把“月光”比作积水，正面写月光的 澄澈，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。乙文的“月白如昼”一句， 正面写出月光的皎洁明亮，“水如玉盘，沙如金积”则通过写湖水和沙滩反射出的光彩，从侧面突出月光 的皎洁清亮。 进阶 提升 一、 【答案】 1.①带领②飞奔的马③极，非常④看，视 2. (1)两岸的高山上，长满了阴森森的树木。 (2)鸟儿互相呼唤着，像回家的人一样，飞回石梁处栖息。 3.C 4.①从视觉角度描写，“长尺许”“倒挂绝壁”写出小树的形态奇特，“叶著霜正红”描绘出 经霜红叶的艳丽色彩，将小树误认作踯躅花，突出其娇美可爱，营造出清幽雅致的意境。②“直” 写出孤烟的挺拔坚毅，“圆”描绘落日的雄浑圆润，一纵一横、一刚一柔，勾勒出大漠、长河、孤烟、 落日的壮阔画面，意境雄浑苍茫，展现出塞外风光的独特壮美。 二、【答案】 1.c 2.①急流比箭还快，凶猛的浪像飞奔的马一样。②水的姿态更加雄伟，是登山游览的极致景观。 3.石青削/不容寸肤/三面皆郛立 4共同特点：山：陡峭、高峻水：迅猛、湍急甲文表达了对自然的热爱与赞美；对功名利禄的鄙弃，对 世俗名利的厌倦：向往隐逸生活。乙文表达了作者对第五泄瀑布的喜爱与留恋之情。 5.从富春清韵到五泄惊雷，感受山水中国。循着古人的笔墨，赴一场山水之约。山水寻幽，意境天成 三、【答案】 1.①辉映②消散③全，都④断 2.并不出唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3.①夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②他向皇帝上表请求辞去俸禄，皇帝下诏 准许了他的请求。 2/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4陶弘景被称为“山中宰相”，是因为他虽隐居山林，不仕朝廷，但梁武帝对他极为敬重，国家每逢 军政大事都派人进山向他咨询，他的意见对朝政有重要影响。他虽身处山林，却发挥着宰相般的作用，因 此被时人尊称为“山中宰相” 培优 冲刺 一、【答案】 1.①考虑，想到②但，只③决口④最终 2. (1)庭院中宛如积满清澈透明的水，水中有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子。 (2)富户出逃，百姓都会动摇，谁来守城？我在这里，洪水决不能毁城。 3河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。 4.D 5做到了“真”。首联“徙倚欲何依”写出彷徨无依；尾联“长歌怀采薇”借伯夷叔齐采薇 典故，表明向往隐逸却难觅知己的孤独。领联“树树皆秋色”、颈联“牧人驱犊返”描绘秋景与 田园生活，但诗人未强行“乐观”，而是坦然面对内心的疏离感。诗人不掩饰迷茫与孤独，正是对自 我本心的真诚坚守。（言之有理即可） 6.甲文“闲”中，苏轼月夜赏景，透露出被贬后乐观豁达、随缘自适的心境；乙文“忙”中，苏 轼调任徐州时率军民抗洪救灾，展现其临危不惧、以身作则、关爱百姓、有责任感和担当的精神。 二、【答案】 1.B 2.即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也不如它快。 3绝壁有的高千丈左右，那石头是彩色的，形状大多类似某种东西。（意近即可） 4.力度：①三峡的山高大连绵，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，给人以雄伟、磅礴 的力量感，仿佛大自然用巨大的力量塑造了这连绵不绝的山脉。②三峡的水在夏季时“夏水襄陵，沿 溯阻绝”，水流湍急，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”，展现出强大的冲击力和速度感，体现了水的汹涌澎湃和不可阻挡的力度。美色：①山景之美： 两岸高山重障，有的绝壁高达一千多丈，石头色彩形态多样，“其石彩色形容，多所像类”，给人以 视觉上的震撼和美的享受。②水景之美：春冬之时“回清倒影”，水清澈见底，倒映着周围的山景， 形成一幅美丽的画卷；悬泉瀑布，飞漱其间，增添了水的灵动和生机。③自然景观之美：绝谳多生柽柏， 3/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 树木葱茏，与山石、水流相互映衬，构成了一幅幅美丽的自然景观；晴初霜旦，林寒涧肃，又有一种清幽、 静谧的美。 5示例：各位亲爱的游客，大家好，这款文创环保袋印着三峡美景，既实用又有纪念意义！用它替代塑料 袋，能减少长江垃圾，保护三峡生态和大坝安全。让我们一起“袋”走垃圾，留下美景，为三峡的绿 水青山贡献一份力量吧！ 三、【答案】 1.①来得及②从陆路/通过陆路/由陆路 2.①如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮（或日光和月光）。②一旦有丝毫偏差，撞上崖边的岩 石，（船）就会被撞得粉碎，随着水流漂走，不见踪迹。 3①甲文中的水流清澈，颜色清新，动静相宜，明丽灵动，生机勃勃；乙文中地势险要，水流湍急，充满 险峻美与力量感。②甲文的“哀”让我沉浸在三峡秋季的悲凉气氛里；乙文的“喜”让我为舟人的平安 而庆幸，感受到劫后余生的喜悦。（也对欧阳修、朱公心系百姓的情怀充满敬意）。 4.B 4/4 专题08 文言文对比阅读 一、（2025-2026・广东深圳宝安区21校・八上期中）阅读甲、乙两篇文言文，完成下面题目。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑤无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 ——苏轼《书上元夜游》 ①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③屠沽：泛指市井中做生意的人。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 1. 下列选项中加点字意义不同的一项是（     ）。 A． 相与步于中庭/步城西 B． 良月嘉夜/良多趣味 C． 屠沽纷然/欣然起行 D． 月色入户/木兰当户织 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）予欣然从之。 3. 请用“/”给画横线句子断句（限三处）。 放杖而笑孰为得失过问先生何笑盖自笑也 4. 【甲】【乙】两文都是苏轼记夜游之作，请你结合文章内容分析两文共同体现的人生态度。 【答案】 1.B 2. （1）院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧！ （2）我很高兴地听从他们的提议。 3.放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也 4. （1）甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。 （2）甲文中苏轼被贬，却与好友一起欣赏这美妙月色，把人生的失意转化为一次审美的机缘。虽被贬谪，但是自我排遣，随缘自适，足见其内心的乐观豁达。 （3）乙文中，看到上元夜的繁华景象，苏轼虽遭贬但内心悠然自得。通过点评韩愈体现他随遇而安的人生态度。足见其内心的乐观豁达。 【解析】 【导语】 这两篇苏轼的夜游小品展现了他在逆境中的旷达胸襟。甲文以空明月色映照闲适心境，乙文则通过市井夜游体现随遇而安。两文均以白描手法勾勒生活片段，在寻常景物中寄寓深刻哲理：不执着于得失，以审美眼光看待生活。苏轼将贬谪的苦闷转化为对生活细节的玩味，体现了“此心安处是吾乡”的超脱智慧。 1. 本题考查一词多义。 A.意思相同，步行，散步； B.美好的/很，甚； C.意思相同，……的样子； D.意思相同，门； 故选B。 2. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：形容水的澄澈；藻、荇：均为水生植物；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）予：我；欣然：高兴、愉快的样子；从：听从。 3. 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得？什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！ “放杖而笑”主谓结构，苏轼放下拐杖笑，表意完整，后面需断开；“孰为得失”独立问句，是苏轼的感慨，什么是得失呢，语法完整，后面需断开；“过问先生何笑”苏过是主语，“问”是谓语，“先生何笑”是宾语，苏过问先生为什么笑，语意完整，后面需断开；“盖自笑也”解释笑的原因。 故断为：放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也。 4. 本题考查内容理解与概括。 结合甲文“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，此时正值苏轼被贬黄州，本是失意之境，但月色入户时，他便欣然起行，主动寻友夜游；面对庭中月色，他以“积水空明”“藻荇交横”的妙喻赏景，最后以“闲人”自嘲却暗含悠然，作者并未沉溺于贬谪的愁苦，反而从平凡月色中寻得审美趣味。这体现了他在逆境中自我排遣、随缘自适、以审美消解失意的乐观豁达。 结合乙文写“予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑孰为得失过问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去”可知，此时正值苏轼被贬儋州（蛮荒之地），上元夜随书生出游，他跟着游了城西、僧舍、小巷，看市井百姓的热闹，直到深夜才归；归舍后见家人熟睡“放杖而笑”。他不介意外界的“纷然”与自身的“孤寂”，只是平静地体验眼前的烟火气，没有被贬者的自怜。“放杖而笑”是随性的舒展，“孰为得失”是对“仕途得失”的看淡，他不纠结“被贬”是“失”，反而以“笑”消解；“自笑”是自嘲，也是对自身境遇的坦然接纳。韩愈钓鱼无得怨水浅（暗喻自身境遇不好），而苏轼笑韩愈“不知走海者未必得大鱼”，他认为失意本是常态，不必执着于仕途的成功，这体现了他面对贬谪的坦然，以及随遇而安、不纠结得失的旷达。 两文均以“夜游”为载体，展现了苏轼身处贬谪逆境，却能从平凡境遇中寻得乐趣，以审美、自嘲的方式消解失意，始终保持乐观旷达、随遇而安的人生态度。 【点睛】 参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）己卯上元年，我在儋州，有几个老书生过来拜访我，说：“如此好的月夜，先生能不能和我们一起出去呢？”我很高兴地听从他们的提议，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，睡得很香甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得？什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 二、（2025-2026・广东省深圳实验学校中学部・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 匡庐奇秀，甲天下山。太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺①，作为草堂。 是居也，前有平地，中有平台；又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯摩云，低枝拂潭。 堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累累如贯珠，霏微如雨露。 （节选自白居易《庐山草堂记》，有删改） 【注释】①面峰腋（yè）寺：面对香炉峰，下近遗爱寺。 1. 解释下列加点字的意思。 （1）五色交晖　　　　　　                    （2）未复有能与其奇者　　　　　　 （3）若远行客过故乡　　　　　　       （4）水悬三尺　　　　　　 2. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）修柯摩云，低枝拂潭。 3. 甲、乙两文都运用了视听结合的手法来描写景物，请结合相关语句加以分析。 【答案】 1.① 交相 ② 参与，在此有 “ 欣赏 ”“ 领悟 ” 的意思 ③ 好像 ④ 悬挂 2. （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 （2）修长的枝条上摩云霄，低垂的枝柯轻拂着潭水。 3.示例：甲文 “ 落日鱼跃 ” 是 视觉动态描写，表现山林动物富有活力的特点； “ 猿鸟鸣叫 ” 是 听觉渲染，表现山林的喧闹；两者结合展现山林生机。 乙文以 “ 悬瀑如练 ” 是 视觉比喻，描绘出瀑布的颜色和形状， “ 瀑布如乐 ” 是 听觉比喻，瀑布声音悦耳；两者结合突出自然之趣。 【解析】 【导语】 这两篇山水小品文皆以精炼笔触展现自然之美。陶弘景以清峻笔法勾勒江南山水的空灵意境，突出“仙都”之韵；白居易则以工笔细描庐山草堂的幽奇景致，充满隐逸情趣。两文均通过视听交融的描写手法，将静态山水与动态生命巧妙结合，体现了六朝至唐文人“澄怀观道”的审美追求。 1. 本题考查文言文实词。 （1）句意：（石壁）五彩斑斓，交相辉映。交：交相。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与，在此有“欣赏”“领悟”的意思。 （3）句意：就像远行的游子路过故乡一样。若：好像。 （4）句意：清水悬挂三尺高。悬：悬挂。 2. 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼； （2）修柯：长的树枝；摩：比；潭：潭水。 3. 本题考查理解文章的写法。 结合甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，这是运用视听结合的手法来描写山上早上和傍晚的景色。“猿鸟乱鸣”这是听觉描写，通过描写猿猴和鸟儿此起彼伏的叫声，突出山林里生长许多动物，它们给山林增添几分活力，让寂静的山林变得热闹无比；“沉鳞竞跃”这是视觉描写，通过描写傍晚时分，鱼儿跃出水面的情形，生动形象地描绘出山林里的动物活力十足，画面动感十足。作者以视听结合的手法来表现晨昏变化的美，为山水画面变换了不同的背景；立体呈现山水之美，增强画面感与真实感。 结合乙文第三段“堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声”可知，这是通过视听结合的手法来描绘庐山瀑布的美。“水悬三尺”“昏晓如练色”这是视觉描写，通过描写庐山瀑布的形状和颜色，表现瀑布的壮丽；“夜中如环佩琴筑声”这是听觉描写，通过描写瀑布晚上的清脆的流水声音，突出瀑布的声音清脆悦耳，富有韵味。由此可见作者通过视觉和听觉相结合的手法。多角度描绘出瀑布的情态多变，呈现草堂周边景致，立体呈现山水之美，增强画面感与真实感。 【点睛】 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】 庐山的风景秀丽至极，在天下名山中位于第一位。太原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路过故乡一样，恋恋不舍而不忍离去，于是面对香炉峰，下近遗爱寺，盖了一间草堂。 这草堂，前面有平地，中间有平台，向南走就到了山间的水沟，石涧两旁有古松、老杉，树身粗大的将近十人之围，树的高度不知几百尺，修长的枝条上摩云霄，低垂的枝柯轻拂着潭水。 草堂东边有一座瀑布，清水悬挂三尺之高，泻落在台阶角落，然后注入石渠中。从早到晚，就像洁白的绸子，在夜间听瀑布的声音就像佩戴的环佩发出的撞击声和琴、筑发出的音乐声。草堂的西边，靠近北面山崖的右侧山脚，用剖开的竹子，架在空中， 接引北崖山上的泉水，这些竹管如脉管一样分出水流，细水从上流下，像细线一样悬挂空中，从屋檐灌注到水池里，连接不断像成串的珍珠，细微水点飘散的样子像雨露一般。 三、（2025-2026・广东宝安西乡十几校・八上期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民（A）未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。沙①当洞庭青草②之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶③而登焉。沙之色正黄，与月相夺④；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑤，虽未尝身至其地，当亦如是而止（B）。盖中秋之月，临水之观，独往（C）远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自张孝祥《观月记》⑥） 【注释】①沙：金沙堆。洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。②青草：指青草湖。唐宋时在洞庭湖东南。③童隶：书童仆役。④相夺：相映争辉。⑤阆（làng）风、瑶台、广寒之官：均是传说中神仙居住的地方。⑥作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。 1. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 课内迁移法：盖以诱敌 盖竹柏影也 （1）　　　　　　 语境推断法 念无与为乐者 （2）　　　　　　 查阅字典法：（①品尝。②试探。③曾经。） 虽未尝身至其地 （3）　　　　　　 成语推断法：罄竹难书 书以为金沙堆观月记 （4）　　　　　　 2. 请将“耳”“而”“亦”还原到文中括号内。 A（　　　　　）           B（　　　　　）           C（　　　　　） 3. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 盖 余 以 八 月 之 望 过 洞 庭 天 无 纤 云 月 白 如 昼 4. 请翻译甲文中画横线的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5. 【甲】【乙】两文写月光时都运用了什么手法？请结合内容分析。 【答案】 1.① 大概 ② 想到 ③ 曾经 ④ 书写 2.① 亦 ② 耳 ③ 而 3.盖余以八月之望过洞庭 / 天无纤云 / 月白如昼 4.庭院中的月光好像积水一般空灵澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 5.示例：甲乙两文都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。甲文把“月光”比作积水，正面写月光的澄澈，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅，从侧面写出了月光的空明澄澈。乙文的“月白如昼”一句，正面写出月光的皎洁明亮，“水如玉盘，沙如金积”则通过写湖水和沙滩反射出的光彩，从侧面突出月光的皎洁清亮。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选取了苏轼《记承天寺夜游》和张孝祥《观月记》两篇写景小品，展现了宋代文人月夜抒怀的雅趣。【甲】文以空明澄澈的庭院月影见长，【乙】文以洞庭金沙的月辉交映取胜。两文均采用虚实相生的手法，将月光与景物巧妙融合：苏轼借竹柏投影营造水月幻境，张孝祥通过沙金互映烘托月华璀璨。文本注释详实，设题兼顾词语解释、虚词运用、断句翻译与手法鉴赏，能有效考查学生文言阅读能力。 1. 本题考查实词含义。 （1）课内迁移法：“盖以诱敌”意思是“大概是用来诱惑敌人”；盖：大概。据此可知“盖竹柏影也”中的“盖”理解为“大概”。其句意为：大概是院中竹柏的影子。 （2）语境推断法：“念无与为乐者”意思是“想到没有和我一起游乐的人”。据此推断“念”理解为“想到”。 （3）根据查阅字典法确定选③ 。“虽未尝身至其地”句意：即使没有曾经亲身到达那里。尝：曾经。 （4）成语推断法：“罄竹难书”原义是用尽南山的竹子做竹简，都写不完他的罪行；后比喻事实极多，难以写完（多指罪恶）。书：书写。据此推断“书以为金沙堆观月记”中的“书”理解为“书写”。其句意为：特写此文以记述金沙堆观月情景。 2. 本题考查文言虚词。 耳：用于句末，表示语气的轻微和限制； 而：连词，表递进关系； 亦：表示同样，相当于“也”； A。根据甲文“怀民（A）未寝”可知，此处是说张怀民与“我”一样，也还没有入睡。可见，此处表示“也”的意思，应用“亦”； B。根据乙文“当亦如是而止（B）”可知，其意思是：应该也不过如此而已吧。可见，此处句末，表示语气，应用“耳”； C。根据乙文“独往（C）远人”可知，其意思是：独自前往的地方，远离人群。可见“独往”与“远人”是递进关系，应用“而”。 3. 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。 “盖余以八月之望过洞庭”，主谓宾结构，语意完整，在句末“庭”后断句；“天无纤云”，主谓宾结构，语意完整，在句末“云”后断句； 故据此断句为：盖余以八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼 4. 本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 重点词：如：像；空明：空灵澄澈；交横：交错纵横；盖：大概。 5. 本题考查手法。 甲： 根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，其意思是：月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。可见，“庭下如积水空明”运用比喻的修辞手法，将“庭院中的月光”比作“积水”，生动形象地从正面描写月光澄澈透明；“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用比喻的修辞手法，把“竹柏影子”比作“水中藻、荇”，生动形象地写竹柏影子的幽美肃穆，从侧面写出了月光的空明澄澈； 可见，甲文运用比喻的修辞手法和正侧面结合的表现手法描写月光，形象地表现月光的空明澄澈。 乙： 根据乙文“月白如昼”可知，月光明亮如同白昼，这里运用比喻的修辞手法，把“月光明亮”比作“白昼”，生动形象地从正面写出月光的皎洁明亮； 根据乙文“水如玉盘，沙如金积”可知，其意思是：湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。可见，这里运用比喻的修辞手法，把“月光照在水面”比作“玉盘”，把“月光照在沙上”比作“堆积的黄金”，生动形象地从侧面突出月光的皎洁清亮； 可见，乙文运用比喻的修辞手法和正侧面结合的表现手法描写月光，形象地写出月光的明亮皎洁。 综上可知，甲乙两文都运用了比喻的修辞手法和正侧面结合的表现手法描写月光。甲文表现了月光的空明澄澈，乙文表现了月光的明亮皎洁。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒那样的仙境，即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。原来中秋最明亮的月亮，临水观看，独自前往，距离人迹远，在这里全都完备了啊。特写此文以记述金沙堆观月情景。 一、（2025-2026・广东省深圳市龙华区新华中学・八上期中）请阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 予家距雁山五里近，吾岁率①三四至山中，每一至，常如遇故人万里外。 泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来。独从家僮两，持衾裯杖屦。冬日妍燠②，黄叶布地。时落日正射东南山，山气尽紫，鸟相呼如归人，入宿石梁。 石梁拔起地上，如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。檐端有小树，长尺许，倒挂绝壁上，叶著霜正红，始见。谓是踯躅花②，绝可爱。梁下有寺寺僧具煮茶酷酒客主俱醉。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉，比晓犹呼其门生，不知岩下宿也。 （节选自《始入雁山观石梁记》，有删改） 【丙】 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 注：①率：都。②妍燠：暖和。③踯躅花：杜鹃花。 1. 参考下面表格中提供的方法，解释句子中加点的词。 方法 例句 积累参考 加点字释义 语境推测 独从家僮两 联系上下文推断 （1）　　　　　　　　　　　　 词语迁移 猛浪若奔 虽乘奔御风（《三峡》） （2）　　　　　　　　　　　　 绝可爱 绝𪩘多生怪柏（《三峡》） （3）　　　　　　　　　　　　 成语联想 灯下相顾 不屑一顾 （4）　　　　　　　　　　　　 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）夹岸高山，皆生寒树。 （2）鸟相呼如归人，入宿石梁。 3. 下列说法不正确的一项是（     ）。 A． 甲文是南朝梁文学家吴均写的一篇精美写景短文，为友人描绘出富春江的奇山异水。 B． 甲文写作者对秀美山水的热爱，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 C． 乙文中“梁下有寺/寺僧具煮茶/醅酒客主/俱醉”这句话的断句是正确的。 D． 丙文全诗首尾叙事，中间写景，描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，意境雄浑。 4. 景色无言，而美蕴含在字里行间。请你参照示例，赏析句中的景色之美。 出处 原句 赏析 甲文 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 “凌凌”“嘤嘤”叠音词，从听觉角度，写泉水悦耳，写鸟鸣动听。创造了一种清新的意境，使人悠然神往。 乙文 檐端有小树……绝可爱。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙文 大漠孤烟直，长河落日圆。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 带领 ② 飞奔的马 ③ 极，非常 ④ 看，视 2. （1）两岸的高山上，长满了阴森森的树木。 （2）鸟儿互相呼唤着，像回家的人一样，飞回石梁处栖息。 3.C 4.① 从视觉角度描写， “ 长尺许 ”“ 倒挂绝壁 ” 写出小树的形态奇特， “ 叶著霜正红 ” 描绘出经霜红叶的艳丽色彩，将小树误认作踯躅花，突出其娇美可爱，营造出清幽雅致的意境。 ② “ 直 ” 写出孤烟的挺拔坚毅， “ 圆 ” 描绘落日的雄浑圆润，一纵一横、一刚一柔，勾勒出大漠、长河、孤烟、落日的壮阔画面，意境雄浑苍茫，展现出塞外风光的独特壮美。 【解析】 【导语】 这三篇山水小品，虽时代背景与文体形式各异，却都展现出中国古代文人对自然审美的独特表达。《与朱元思书》以清丽笔触勾画江南山水，寄寓超脱尘世之思；《始入雁山观石梁记》以细腻观察捕捉冬日山寺之幽趣，体现文人亲近山水的意趣；《使至塞上》则以雄浑意象构建边塞画卷，展露壮阔胸怀。三者共同印证了中国古典文学中山水书写的多样性——或清逸、或幽寂、或雄奇，皆通过精妙的语言经营，将自然景致升华为永恒的心灵图景。 1. 本题考查文言词语理解。 （1）联系上下文推断，“独从家僮两，持衾调杖展”意为：只带了两个家僮，拿着被褥、手杖和鞋子。从：带领。 （2）根据词语迁移法，“虽乘奔御风”意为：即使骑上飞奔的马，乘风飞行。“猛浪若奔”意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。 “绝𪩘多生怪柏”意为：极高的山峰上，长着许多奇形怪状的柏树。绝：极，非常。“绝可爱”意为：非常可爱。 （3）根据成语联想法，“不屑一顾”指认为不值得一看。形容极端轻视。顾：看，视。“灯下相顾”意为：在灯下互相看着。 2. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。 （2）归人：指归家的人；宿：指栖息、住宿。 3. 本题考查内容理解及文言断句。 C.句意：石梁下面有寺庙，寺中僧人准备了煮茶和浓酒（或斟酒），客人与主人都醉了。“梁下有寺”先点明地点，“寺僧具煮茶醅酒”写僧人备办茶酒，“客主俱醉”则写出宾主尽欢的场面。 因此正确断句为：梁下有寺/寺僧具煮茶醅酒/客主俱醉 故选C。 4. 本题考查词句理解赏析。 结合乙文第三段“檐端有小树，长尺许，倒挂绝壁上，叶著霜正红，始见。谓是踯躅花，绝可爱”可知，作者从形态（“长尺许”“倒挂绝壁”）、色彩（“叶著霜正红”）、观感（误认作踯躅花）三个层次描写小树，突出其于绝壁倒挂的奇特姿态与经霜愈艳的视觉美感。由此可知，赏析点紧扣“形态奇特、色彩艳丽、娇美可爱”，最终归结于清幽雅致的意境营造。    结合丙诗“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗人选取“孤烟”“长河”“落日”等典型意象，“直”与“圆”二字分别从纵向与横向勾勒出边塞辽阔苍茫的空间感。由此可知，赏析从视觉角度切入，通过炼字分析（“直”显坚毅挺拔，“圆”显雄浑圆润）与构图对比（一纵一横、一刚一柔），揭示诗句雄浑苍茫的意境与塞外风光的壮美特质。 【点睛】 参考译文： 【甲】风尘和雾气全都消散，天空与群山融为一色。我乘船顺着江水飘荡，任凭它向东或向西。从富阳到桐庐这一百里左右的水路上，奇山异水，是天下独一无二的景致。    江水都是青白色的，深达千丈依然能见底。水中的游鱼和细小的石子，可以直接看清，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛如同奔马。    两岸的高山上，长满了阴森森的树木，山峦凭借地势争着向上，仿佛互相在比谁更高更远，它们笔直地指向天空，形成了千百座山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相互和鸣，唱出嘤嘤的韵律。蝉鸣千遍不绝，猿啼百声不断。那些像鸢鸟一样渴望飞上天空追求功名的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名的心；那些忙于世俗政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏一样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能从缝隙中见到阳光。 【乙】我家距离雁山五里地，比较近，我每年大抵会去山里三四次，每次一到那里，常常像在万里之外遇到了老朋友一样。    泰定元年的冬天，我和朋友张子约、陈叔夏又来了。只带了两个家僮，拿着被褥、手杖和鞋子。冬日阳光温暖，黄色的树叶铺满地面。当时落日的余晖正照射在东南的山上，山间的雾气全都变成了紫色，鸟儿互相呼唤着，像回家的人一样，飞回石梁处栖息。    石梁从地面拔地而起，像一架大梯子斜靠在屋檐边；下面进入一个空洞，里面可以容纳上千人；地上的石根玲珑剔透，像腐朽的树根。石梁屋檐边上有棵小树，一尺来高，倒挂在绝壁上，叶子经霜后正红，我们这才看见。还以为是杜鹃花，非常可爱。石梁下面有座寺庙，寺庙的僧人准备了煮茶和浓酒，主客都喝醉了。在灯下互相看着，面色苍老，默默无语。快到半夜时，摆了两张床相对而卧，子约大醉，到天亮时还在呼唤他的门生，不知道我们是在山岩下住宿的。 二、（2025-2026・广东深圳龙岗区多校・八上期中）阅读下列文字，完成小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 观第五泄①记（节选） 袁宏道 ①从山门②右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑布声也。” ②疾趋，度石罅③，瀑见。石青削④不容寸肤三面皆郛⑤立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激⑥如虹，忽卷掣折⑦而后注，水态愈伟，山行之极观也。 ③游人坐欹⑧岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 【注释】①第五泄：第五级瀑布。②山门：庙门，这里指五泄寺的大门。③罅（xià）：裂缝。④青削：颜色青绿，陡峭如刀削。⑤郛（fú）：古代城的外城墙。此处为名词用如状语，指像城墙环绕一样。⑥怒石横激：突兀的岩山横拦瀑布，激起水花。⑦掣折：转折。⑧欹（qī）：倾斜。 1. 下列加点词意思相同的一组是（     ） A． 猿则百叫无绝/奇山异水，天下独绝 B． 负势竞上/不负众望 C． 疾趋，度石罅/乘奔御风，不以疾也（《三峡》） D． 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分，不见曦月（《三峡》） 2. 用现代汉语翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②水态愈伟，山行之极观也。 3. 请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 石 青 削 不 容 寸 肤三 面 皆 郛 立 4. 请概括【甲】【乙】两文所写山水的共同特点，并分析两文寄予的情感有何不同。 5. 当地文旅局计划将这两处山水景观串联成一条“山水寻幽”旅游路线，现面向公众征集宣传方案。请你结合两文内容，为该路线设计一句宣传语。（不超过20字） 【答案】 1.C 2.① 急流比箭还快，凶猛的浪像飞奔的马一样。 ② 水的姿态更加雄伟，是登山游览的极致景观 。 3.石青削 / 不容寸肤 / 三面皆郛立 4.共同特点：山：陡峭、高峻 水：迅猛、湍急 甲文表达了对自然的热爱与赞美；对功名利禄的鄙弃，对世俗名利的厌倦；向往隐逸生活。乙文表达了作者对第五泄瀑布的喜爱与留恋之情。 5.从富春清韵到五泄惊雷，感受山水中国。 循着古人的笔墨，赴一场山水之约。 山水寻幽，意境天成 【解析】 【导语】 甲乙两文皆为山水游记，以山水之景寄抒心境，但笔法与立意各有侧重。甲文兼顾奇山异水，动静相融，绘富春山水清灵雄奇，末句借景抒怀，消解追名逐利之心。乙文聚焦第五泄瀑布，先声夺人，层层铺写瀑布奔腾磅礴的壮阔姿态，借游人不舍离去侧面烘托水景震撼。二者一清雅闲适，一雄浑激昂，尽显古代文人寄情山水的审美追求。 1. A.断绝/绝妙。 B.凭借/辜负。 C.快速/快速。 D.从/如果。 2. 重点词语： ① 急湍：湍急的水流；甚：胜过，超过；若：像；奔：这里指飞奔的马。② 愈：更加；伟：雄伟；极观：最美、极致的景象。 3. 先理解句子意思：山石青绿陡峭如刀削，上面连一寸泥土都容纳不下，三面山崖都像城墙一样环绕矗立。分析句子结构，“石青削”描绘山石样貌，为第一层；“不容寸肤”写山石无泥土，为第二层；“三面皆郛立”写山崖环绕的形态，为第三层。故断句为：石青削/不容寸肤/三面皆郛立。 4. 第一问：甲文第③ 段“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，写出两岸山峦凭借地势争相拔高，山势陡峭巍峨；乙文第② 段“石青削，不容寸肤，三面皆郛立”，描绘山崖如刀削般陡峭，三面环山耸立，两山都具备高陡的特点。甲文第② 段“急湍甚箭，猛浪若奔”，将急流比作飞箭、奔马，凸显江水流速极快；乙文第② 段“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下”，写瀑布冲荡山谷、飞泻而下，水流汹涌磅礴，二者水流都汹涌急速。 第二问： 甲文：从第① 段“奇山异水，天下独绝”能看出作者沉醉、赞美富春山；第③ 段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是核心抒情，作者借奇山秀景抒发对追名逐利官场生活的厌弃，看淡功名利禄，渴望归隐山林、寄情山水的闲适生活。 乙文：全文笔墨集中刻画第五泄瀑布雄伟震撼的水景，结尾“游人坐欹岩下望……而犹不忍去”，借游人不舍离去的侧面描写，只单纯抒发自己目睹瀑布奇景时的震撼、喜爱，以及对这处自然盛景深深的留恋，没有抒发厌弃世俗、归隐避世的情怀。 5. 这条线路融合甲文富春清峻奇峰、奔涌江水，与乙文第五泄磅礴飞瀑，兼具清幽山景与雄奇水景；路线主题为“山水寻幽”，宣传语要兼顾两处景致特色，同时贴合寻幽避世、赏自然奇景的意境，字数控制在二十字以内，简洁有画面感。 示例：观富春奇山秀水，赏五泄飞瀑雄姿。 【点睛】 参考译文： 甲：风和烟雾全都消散干净，天空与群山呈现出一样的颜色。我乘着小船顺着江流飘荡，任凭船儿向东或向西自由行驶。从富阳到桐庐，一百里左右的水路，奇特的山、奇异的水，是天下独一无二的美景。 江水全是浅青碧绿的颜色，千丈深的水底也能一眼看清。水中游动的小鱼、细小的石子，直视下去毫无阻碍。湍急的江流比飞箭还要快，汹涌的巨浪像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着耐寒苍翠的树木。山峦凭借地势争相向上，彼此争着向高处、远处伸展，竞相笔直地往高处生长，形成千百座山峰。山泉撞击山石，发出清越泠泠的声响；美丽的鸟儿相互和鸣，叫声嘤嘤婉转，富有韵律。蝉长久不断地鸣叫，猿猴的啼声连绵不绝。那些极力追求功名利禄的人，望见这些山峰，就会平息热衷名利的心；那些治理政务、奔波世事的人，看见这幽深山谷，便会流连忘返。横斜的树枝在头顶遮蔽，就算在白天也像黄昏一般昏暗；稀疏的枝条交错掩映，偶尔能看见阳光。 乙：从寺庙大门向右转弯，找到一条石头小路。走了几步，就听见如同惊雷般的巨响，心里不由得一阵惊悸。山中僧人说：“这就是瀑布的声响。” 我快步向前，穿过山石裂缝，瀑布便出现在眼前。山石青绿陡峭、如同刀削，没有一丝泥土，三面山崖像城墙一样环绕矗立。瀑布在青黑色崖壁间奔涌，撼动山谷，水花像白雪般笔直倾泻而下，突兀的岩石横挡水流，激起的水花如虹一般，水流忽然回旋转折后再向下奔涌，水势形态愈发雄伟，是山中游览最壮观的景象。 游人倚靠在倾斜的岩石上抬头观望，用脸庞承接飞溅的水沫，水沫起初如同轻柔丝线，整片空中都飘着水丝，待到飞泻的水花冲刷山崖，游人依旧舍不得离开。 三、（2025-2026・广东省深圳实验学校初中部・八上期中）【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操①，年四五岁，恒以获为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，齐高帝②作相，引为诸王侍读。虽在朱门，闭门不交外人，唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭③，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟④，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 （节选自《梁书・陶弘景传》，有删改） 【注释】①操：操行、品行。②齐高帝：萧道成，南朝齐的开国皇帝。③征虏亭：亭子名称。④曳尾之龟：语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 1. 写出下面加点字的意思。 （1）五色交晖：　　　　　　　　       （2）晓雾将歇：　　　　　　　　 （3）咸云宋、齐以来　　　　　　　　       （4）书问不绝：　　　　　　　　 2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处） 并 不 出 唯 画 作 两 牛 一 牛 散 放 水 草 之 间 一 牛 着 金 笼 头 3. 用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）上表辞禄，诏许之。 4. 陶弘景为什么被称为“山中宰相”？请结合甲乙两文简要分析。 【答案】 1.① 辉映 ② 消散 ③ 全，都 ④ 断 2.并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3.① 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ② 他向皇帝上表请求辞去俸禄，皇帝下诏准许了他的请求。 4.陶弘景被称为 “ 山中宰相 ” ，是因为他虽隐居山林，不仕朝廷，但梁武帝对他极为敬重，国家每逢军政大事都派人进山向他咨询，他的意见对朝政有重要影响。他虽身处山林，却发挥着宰相般的作用，因此被时人尊称为 “ 山中宰相 ” 【解析】 【导语】 这篇古文选段通过甲文《答谢中书书》和乙文《梁书・陶弘景传》，展现了陶弘景的文学才华与隐士风骨。甲文以清丽笔触描绘山水之美，体现其“欲界仙都”的审美境界；乙文则通过“荻笔学书”“画牛明志”等细节，刻画其博学笃志、不慕荣利的品格。两文互补，既见其“山中宰相”的政治影响力，又显其超然物外的精神追求，完整呈现了南朝士大夫“仕隐双修”的典型形象。 1. 本题考查文言词语。 ① 句意：色彩斑斓，交相辉映。晖：辉映。 ② 句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 ③ 句意：大家都说从刘宋、南齐以来。咸：全，都。 ④ 句意：书信问候不断。绝：断。 2. 本题考查文言文断句。 句意：（陶弘景）始终没有出山，只是画了两头牛，一头牛在水草间悠闲自在地活动，另一头牛戴着金笼头。 “并不出”是完整的表意单元，表述陶弘景的行为结果，需断开；“唯画作两牛”是新的行为（作画），与前文动作区分，需断开；“一牛散放水草之间”“一牛着金笼头”是对“两牛”的分别描述，为并列的分句，需断开。 故断句：并不出/唯画作两牛/一牛散放水草之间/一牛着金笼头。 3. 本题考查文言句子翻译。 ① 重点词：颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，争着。 ② 重点词：辞，辞去；许，答应。 4. 本题考查对人物形象和称谓内涵的理解与分析。 根据乙文第② 段“武帝即位后，恩礼愈笃，书问不绝，屡加礼聘。并不出……国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”可知，梁武帝即位后，对陶弘景礼遇有加，频繁写信邀请他出仕，但他始终拒绝入朝为官。尽管如此，每当国家遇到重大事务，如吉凶礼仪、征战讨伐等，朝廷都会事先派人进山征求他的意见。这说明陶弘景虽然身居山林，远离官场，但其政治影响力并未消失，反而成为朝廷重要的决策顾问。 根据乙文第② 段“并不出，唯画作两牛……以杖驱之”可知，陶弘景通过画两头牛的形象委婉表达自己的志向：一头自由放养于水草之间，象征归隐之乐；另一头戴着金笼头被人用棍棒驱赶，象征仕途束缚。他以此表明自己宁愿做自由之龟（呼应“曳尾之龟”的典故），也不愿受官场拘束。这体现出他高洁的隐士品格，也反衬出他不受名利诱惑而仍被朝廷倚重的特殊地位。 根据乙文第② 段最后一句“时人谓为山中宰相”可知，“山中宰相”是当时社会普遍给予陶弘景的称号。“山中”指其隐居之地，“宰相”则是对其实际参与国政、影响决策的高度评价。这个称呼既尊重了他的隐逸选择，又充分肯定了他在政治上的重要作用。 再结合甲文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景所描绘的山水之美，不仅是自然景观的描写，更寄托了他超然物外、寄情山水的精神追求。他将山林视为“仙都”，反映出他对隐居生活的热爱与认同。这种人格境界使他区别于一般官员，成为集学者、隐士、谋士于一身的独特存在，也为“山中宰相”这一美称提供了精神底色。综上所述，陶弘景被称为“山中宰相”，是因为他虽隐居不出，却持续参与国家大政，受到皇帝高度信任，发挥了类似宰相的政治功能，同时保持了高洁的隐士风范，得到了朝野上下的一致尊崇。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的流水一望到底。两岸的石壁，五彩斑斓，交相辉映；青翠的树林和修长的竹子，四季常青，景致齐全。清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；夕阳即将落山之时，水中的鱼儿争相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运（康乐公）以来，就再也没有人能欣赏到这种奇美的景色了。 【乙】陶弘景，字通明，是丹阳郡秣陵县人。他从小就有不凡的品行，四五岁时，常常用芦苇作笔，在灰上练习写字。等到长大以后，读了一万多卷书，如果有一件事不了解，就认为是莫大的羞耻。还没到二十岁，齐高帝当时担任宰相，便征召他为诸王的侍读。虽然身处高门权贵之家，但他闭门不出，不与外人交往，只以读书研习为要务。朝廷的礼仪典章、旧制惯例，很多都由他来决断。永明十年，他上表请求辞去官职和俸禄，皇帝下诏批准，并赐给他一些丝织品。当他离开时，公卿大臣们在征虏亭为他设宴饯行，送别的帐幕连绵不断，车马众多，道路堵塞，人们都说自从刘宋、萧齐以来，从未有过如此盛大的场面，朝野上下都认为这是很荣耀的事。 梁武帝即位后，对他的恩宠礼遇更加深厚，书信往来不断，并多次聘请他出仕。但陶弘景始终没有应召。他只是画了两头牛：一头牛自由自在地放养在水草之间；另一头牛戴着金制的笼头，有人拿着绳子，还用棍棒驱赶它。梁武帝看了笑着说：“这个人什么事都做得出来，他是想学那条尾巴拖在泥水中自由自在的乌龟啊，哪里有办法能让他出山做官呢？”每当国家遇到吉凶大事、出兵征讨等重要决策时，无不事先向他咨询。当时的人称他为“山中宰相”。 一、（2025-2026・广东省深圳中学・八上期中）本真的力量足以净化心灵，下面让我们一起走进两位文人的内心，探寻自然万物给予他们的心灵回响。阅读以下材料，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙①知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （节选自《宋史・苏轼传》） 【注】①徙：调任。熙宁十年（1077年）4月，苏轼调任徐州知州，有被皇帝委以重任之感。②涂潦：泥沼雨水。③侪（chái）：同类的人。④畚锸（běnchā）：箕畚铁锹。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （王绩《野望》） 1. 解释下列加点的字。 （1）念无与为乐者　　　　　　          （2）但少闲人如吾两人者耳　　　　　　 （3）河决曹村　　　　　　             （4）卒全其城　　　　　　 2. 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 3. 用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处） 河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 4. 下列对选文理解与分析正确的一项是（       ） A． 王绩，字无功，号东皋子，唐代著名诗人。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，《记承天寺夜游》写于他贬官苏州期间。 B． 丙诗颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 C． 乙文开头以动词“决、泛、溢、汇”串联，画面感极强，如镜头推移般展现洪水由近及远、步步紧逼的态势。 D． 甲文中“相与步于中庭”与乙文中“汇于城下”中的两个“于”，意义和用法相同。 5. “真”不是某种固定的活法，而是无论身处何境，都能遵从本心、真诚回应生活。你认为《野望》中的诗人是否做到了这种“真”？请结合全诗，谈谈你的理解。 6. 【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”。【乙】文中苏轼可谓“忙人”，结合两文内容，说说一“闲”一“忙”中，你分别读出了一个怎样的苏轼？ 【答案】 1.① 考虑，想到 ② 但，只 ③ 决口 ④ 最终 2. （１）庭院中宛如积满清澈透明的水，水中有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子。 （２）富户出逃，百姓都会动摇，谁来守城？我在这里，洪水决不能毁城。 3.河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力。 4.D 5.做到了 “ 真 ” 。首联 “ 徙倚欲何依 ” 写出彷徨无依；尾联 “ 长歌怀采薇 ” 借伯夷叔齐采薇典故，表明向往隐逸却难觅知己的孤独。颔联 “ 树树皆秋色 ” 、颈联 “ 牧人驱犊返 ” 描绘秋景与田园生活，但诗人未强行 “ 乐观 ” ，而是坦然面对内心的疏离感。诗人不掩饰迷茫与孤独，正是对自我本心的真诚坚守。（言之有理即可） 6.甲文 “ 闲 ” 中，苏轼月夜赏景，透露出被贬后乐观豁达、随缘自适的心境；乙文 “ 忙 ” 中，苏轼调任徐州时率军民抗洪救灾，展现其临危不惧、以身作则、关爱百姓、有责任感和担当的精神。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料通过苏轼的《记承天寺夜游》《宋史・苏轼传》节选和王绩的《野望》，展现了文人面对自然与困境时的不同心灵回响。苏轼的“闲”与“忙”形成鲜明对比，既有月下漫步的闲适超脱，又有抗洪救灾的责任担当，体现其豁达与实干并存的品格。王绩诗中“徙倚欲何依”的彷徨与“长歌怀采薇”的孤高，则呈现了另一种面对自然的真实心境。三则材料共同诠释了“本真”的多元内涵——或从容、或担当、或孤寂，都是文人面对世界的真诚回应。 1. 本题考查文言词语含义。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只。 （3）句意：黄河在曹村决口。决：决口。 （4）句意：最终保全了这座城。卒：最终。 2. 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （１）庭下：院子里。空明：形容水的澄澈。盖：大概是。 （２）出：出城。皆：都。谁与守：即“与谁守”，和谁一起守城。 3. 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句子大意：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。“害城”，指冲进城中，这里写得是洪水逼城；“事急矣”，强调情况的危急；“虽”，即使，讲禁军也要出力，进一步强调情况的危急；故断句为：河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力。 4. 本题考查内容理解和辨析。 A.《记承天寺夜游》写于苏轼贬官黄州期间，而非“贬官苏州期间”； B.丙诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，但“返”“归”写牧人和打猎的人归来，但这两字却反衬了诗人内心的孤独和失落，而非“暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体”； C.乙文开头“河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下”以动词“决、泛、溢、汇”串联，画面感极强，但展现的是洪水由远及近、步步紧逼的态势，而非“由近及远”； 故选D。 5. 本题考查诗歌内容理解。 首联“徙倚欲何依”，诗人徘徊不定，不知该归依何处，生动地写出了他内心的彷徨无依，这是对自身当下状态最真实的呈现，没有丝毫的掩饰。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘出每一棵树都染上秋天的色彩，每一座山都沐浴在落日的余晖中，如此宁静又略带萧瑟的秋景，是诗人眼前真实所见。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，展现出牧人驱赶着牛犊回家，猎人骑着马带着猎物归来的田园生活场景，这也是诗人真实目睹的画面。然而面对这样的秋景与田园生活，诗人并未强行表现出乐观豁达，而是坦然地面对自己内心与这美好景象之间存在的疏离感，这种不强行粉饰、真实对待自己内心感受的态度，正是对自然与生活的真诚回应。尾联“长歌怀采薇”，诗人借伯夷叔齐采薇的典故，表明自己向往隐逸生活，却难觅知己的孤独。整首诗中，诗人不掩饰自己的迷茫与孤独，将自己内心的真实想法和感受毫无保留地展现出来，这正是对自我本心的真诚坚守，所以说诗人做到了“真”。 6. 本题考查内容理解和人物形象。 甲文中“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼称自己和张怀民为“闲人”，在月夜中欣然起行，到承天寺与友人漫步中庭，欣赏如积水空明般的月色，在被贬谪的境遇下，没有消沉哀怨，反而以乐观豁达、随缘自适的心境去发现生活中的美好，展现出他面对挫折时闲适从容、超脱旷达的人生态度。    乙文中“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力”，苏轼调任徐州时，面对黄河决口、洪水围城的紧急情况，他没有退缩逃避，而是果断地驱使出城避水的富民重新入城，并亲自到武卫营动员禁军参与抗洪救灾，之后又“庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守”，最终保全了徐州城。这一系列行为充分展现出他临危不惧、以身作则、关爱百姓、有责任感和担当的精神，在忙碌的抗洪救灾工作中，凸显出他一心为民、勇挑重担的形象。 据此概括作答。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，洪水在梁山泊泛滥，又向南溢出清河水道，汇集到徐州城下，城墙即将被冲毁，富裕的百姓争相出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，百姓们都会动摇，我和谁一起守城呢？我在这里，洪水就决计不能冲毁城墙。”于是驱使富人们重新进城。苏轼前往武卫营，叫来卒长，说：“黄河水将要危害城墙，事情很紧急了，即使是禁军也要为我出尽全力。”卒长说：“太守尚且不躲避泥泞积水，我们这些小人物，应当为您效命。”于是率领他的部下拿着畚箕、铁锹出城，修筑东南方向的长堤，堤坝的起点从戏马台开始，末端与城墙相连。苏轼在大堤上搭建茅屋居住，路过家门也不进去，派官吏分段驻守，最终保全了徐州城。 二、（2025-2026・广东深圳五十校・八上期中）【篇目一】： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时……回清倒影。绝𪩘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自《三峡》） 【篇目二】： 江水又东，迳黄牛山，下有滩名曰黄牛滩。江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。 （节选自《水经注》） 【篇目三】： 告别白帝城，便进入了长约二百公里的三峡。在水路上，二百公里可不算一个短距离。但是，你绝不会觉得造物主在作过于冗长的文章。这里所汇聚的力度和美色，即便铺排开去两千公里，也不会让人厌倦。瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上。对此，一千五百年前的郦道元在《水经注》里说得最好：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。 （节选自余秋雨散文《三峡》） 1. 联读古今四篇描绘三峡的诗文，下列说法正确的是（     ） A． 【篇目一】中的“许”是“许多”的意思，“迂曲”是“弯弯曲曲”的意思。 B． 【篇目一】和【篇目二】中划横线部分都描绘了幽深狭窄的峡谷，呈现的景象相似。 C． 【篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”和李白《送孟浩然之广陵》中描绘的景象一致。 D． 余秋雨称“清荣峻茂”是最节俭刻画三峡春冬的字句，这四个字形容的对象是山和水。 2. 翻译句子“虽乘奔御风，不以疾也。” 3. 对于【篇目二】中划波浪线的句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”小深、小圳、小安分别查阅了《古代汉语词典》和相关资料，解析了三个疑难点。 小深：“或”在此句中是个不定指代词，意思是“有的”。 小圳：“形容”在此句中是一个古今异义词，这里不做动词用，而是名词，解释为“形状”。 小安：“类”在此句中的意思和“分门别类”中的“类”相同，都是种类的意思。 请借助小深、小圳、小安的解析，翻译句子“绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”。 4. 余秋雨写三峡的“力度”和“美色”铺排两千公里，也不会让人厌烦。请综合三篇文本的联读收获，写出三峡如何体现“力度”，又汇聚了哪些“美色”。 5. 链接材料： 从古到今，游览三峡的最佳方式都是乘船。三峡大坝修建之后，乘大型游轮不仅可以欣赏三峡山水，而且可以观赏宏伟的世纪工程三峡大坝但近年来，随着三峡旅游的爆火，进入长江的各类垃圾也逐渐增多，这不仅影响自然环境，也给三峡大坝造成了一定的安全隐患。 （摘选自公众号“宜昌旅游网”） 针对链接材料提到的情况，宜昌市文化和旅游局联合三峡游轮公司，在游轮上免费派发绘制有三峡著名景点的文创环保袋（如图），请你化身环保小使者，在游轮上向游客推荐使用这款环保袋。（100字以内） 【答案】 1.B 2.即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也不如它快。 3.绝壁有的高千丈左右，那石头是彩色的，形状大多类似某种东西。（意近即可） 4.力度：① 三峡的山高大连绵， “ 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 ” ，给人以雄伟、磅礴的力量感，仿佛大自然用巨大的力量塑造了这连绵不绝的山脉。② 三峡的水在夏季时 “ 夏水襄陵，沿溯阻绝 ” ，水流湍急， “ 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ” ，展现出强大的冲击力和速度感，体现了水的汹涌澎湃和不可阻挡的力度。美色：① 山景之美：两岸高山重障，有的绝壁高达一千多丈，石头色彩形态多样， “ 其石彩色形容，多所像类 ” ，给人以视觉上的震撼和美的享受。② 水景之美：春冬之时 “ 回清倒影 ” ，水清澈见底，倒映着周围的山景，形成一幅美丽的画卷；悬泉瀑布，飞漱其间，增添了水的灵动和生机。③ 自然景观之美：绝𪩘多生柽柏，树木葱茏，与山石、水流相互映衬，构成了一幅幅美丽的自然景观；晴初霜旦，林寒涧肃，又有一种清幽、静谧的美。 5.示例： 各位亲爱的游客，大家好，这款文创环保袋印着三峡美景，既实用又有纪念意义！用它替代塑料袋，能减少长江垃圾，保护三峡生态和大坝安全。让我们一起 “ 袋 ” 走垃圾，留下美景，为三峡的绿水青山贡献一份力量吧！ 【解析】 【导语】 三则材料均围绕三峡展开，各有特色。《三峡》古文精炼，生动描绘三峡四季之景，展现自然之美与雄奇险峻；《水经注》节选客观记录地理风貌，文字质朴；《余秋雨散文》则融入情感与哲思，以独特视角感受三峡力度与美色，让人受惊吓般震撼。三者相辅相成，共绘三峡多彩画卷。 1. 本题考查文章内容分析。 A.有误，【篇目二】中“百许里”的“许”是“左右”的意思，不是“许多”； C.有误，（篇目一】中“朝发白帝，暮到江陵”突出水速快，李白《送孟浩然之广陵》主要写送别的情景，景象不一致； D.有误，“清荣峻茂”形容的是水、树、山、草，不只是山和水。 故选B。 2. 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 虽：即使；奔：飞奔的马；御：乘；疾：快。 3. 本题考查文章内容分析。 根据小深的解析，“或”翻译为“有的”；根据小圳的解析，“形容”翻译为“形状、状态”；根据小安的解析，“类”翻译为“种类”。“绝壁”是“极高的峭壁”，“千许丈”是“一千丈左右”，组合起来翻译即可。 示例：有的绝壁高达千丈左右，那些石头是彩色的，形态样貌大多像一些东西。 4. 本题考查文章内容分析。从文本中找出相关语句，分析体现“力度”和“美色”的地方。 力度：① 三峡的山高大连绵，具有雄伟磅礴的力量感。“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”（《三峡》），仿佛大自然用巨大的力量塑造了这连绵不绝的山脉，让人感受到其雄浑壮阔，这种连绵且高耸的态势，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，彰显出大自然雄浑伟岸的力量。“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈”（《水经注》），进一步强调了三峡两岸山脉的高大险峻，连绵的重障以及高耸入云的绝壁，都展现出大自然塑造三峡山脉时所蕴含的巨大力量。 ② 三峡的水在夏季时水流汹涌澎湃，具有强大的冲击力和速度感。“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”（《三峡》），夏季江水暴涨，淹没丘陵，阻断上下航行的船只，而且水流速度极快，一天之内就能从白帝城到达江陵，这种汹涌澎湃、不可阻挡的气势，充分体现了水的强大力度。 美色： ① 山景之美：三峡两岸的山峰高大险峻且形态各异，给人以视觉上的震撼和美的享受。“两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类”（《水经注》），两岸高山重重叠叠，有的绝壁高达一千多丈，石头色彩斑斓，形状姿态多种多样，有的像各种事物，这种丰富多样的山石景观，构成了一幅绚丽多彩的山水画卷，让人赏心悦目。 ② 水景之美：三峡的水在不同季节呈现出不同的美感。春冬之时，“回清倒影”（《三峡》），水清澈见底，倒映着周围的山景，山水相依，形成一幅如诗如画的美景；“悬泉瀑布，飞漱其间”（《三峡》），悬泉瀑布从山间飞泻而下，在山石间奔腾冲刷，为静谧的山水增添了灵动与生机，使整个画面更加鲜活。 ③ 自然景观之美：三峡的自然景观丰富多样，相互映衬，构成了一幅幅美丽的画面。“绝𪩘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”（《三峡》），绝壁上生长着许多柽柏，与悬泉瀑布、清澈的江水、高耸的山峰、茂密的树木相互搭配，展现出大自然的生机勃勃与和谐之美；“晴初霜旦，林寒涧肃”（《三峡》），在晴朗的初晨或霜降的夜晚，树林寒冷，山涧寂静，又营造出一种清幽、静谧的美，让人感受到大自然的宁静与深邃。 5. 本题考查阅读拓展。先礼貌称呼游客，接着说明环保袋免费且有三峡景点图案，强调使用它对保护三峡环境的意义，最后呼吁领取使用，语言简洁明了。 示例：各位游客朋友，瞧这文创环保袋多精美，上面印着三峡的秀丽风光呢！咱们用上它，就能少用塑料袋，让长江少些垃圾，更好守护三峡的生态与大坝安全。快带上它，一起做环保达人，畅享三峡之美！ 【点睛】 参考译文： 篇目一 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 篇目二 江水又向东，经过黄牛山，山下有一个险滩叫黄牛滩。江水又向东流，经过西陵峡，《宜都记》上记载：从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右（的航程中），山水曲折，两岸山岭高峻、重重叠叠，不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。绝壁有的高千丈左右，那石头是彩色的，形状大多类似某种东西。 三、（2025-2026・广东省深圳市龙岗外国语学校（集团）・八上期中）【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①。捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师②而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余③不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。 ②尚书虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。 （欧阳修《峡州至喜亭记》（节选）） 【注】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②充内府、供京师：充实国库、提供给朝廷（的货物）。③羡余：剩余。 1. 根据提示，解释加点词。 任务 方法 参考内容 释义 （1）不及顾视 旧知回顾 悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 及：　　　　　　　　 （2）皆陆出 同类迁移 意将隧入以攻其后也。（蒲松龄《狼》） 陆：　　　　　　　　 2. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 3. 根据提示完成任务。 ①美的风景：甲文中的“素湍绿潭，回清倒影”与乙文中的“倾折回直，挥怒斗激”分别体现出山水怎样的特点？ ②美的情怀：甲文的“哀”与乙文的“喜”，分别带给你怎样的触动？请结合文章内容说说原因。 4. 阅读唐代王绩《野望》与崔颢《黄鹤楼》，对比分析两首诗，选出不正确的一项（     ） A． 两首诗都通过特定意象营造氛围，《野望》选用“秋色”“落晖”勾勒萧瑟，《黄鹤楼》借用“白云”“烟波”渲染空阔悠远。 B． 两首诗都在结尾直接点明心境，《野望》以“长歌怀采薇”表明隐居志向，《黄鹤楼》用“烟波江上使人愁”抒发思乡之情。 C． 两首诗都暗含“归”的意味，《野望》中是牧人猎马的日常之归，《黄鹤楼》中则是游子对精神故乡的期盼之归。 D． 两首诗都巧妙融合时空，《野望》在暮色空间中展现孤独，《黄鹤楼》则将历史传说与眼前实景交织，拓宽了时空境界。 【答案】 1.① 来得及 ② 从陆路/通过陆路/由陆路 2.① 如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮（或日光和月光）。 ② 一旦有丝毫偏差，撞上崖边的岩石，（船）就会被撞得粉碎，随着水流漂走，不见踪迹。 3.① 甲文中的水流清澈，颜色清新，动静相宜，明丽灵动，生机勃勃；乙文中地势险要，水流湍急，充满险峻美与力量感。 ② 甲文的“哀”让我沉浸在三峡秋季的悲凉气氛里；乙文的“喜”让我为舟人的平安而庆幸，感受到劫后余生的喜悦。（也对欧阳修、朱公心系百姓的情怀充满敬意）。 4.B 【解析】 【导语】 文先描述了岷江出三峡后江水的险恶，顺流而下的船只稍有偏差就会遭遇危险，所以货物大多通过陆路运输，只有剩余的不急需物品才走水路。接着写夷陵州位于峡口，江水出峡后开始变得平缓。朱公在江边建造至喜亭，供船夫休息，既体现了对行船安全的重视，也表达了对天下大险至此平夷的庆幸和对行人的美好祝愿。 1. 本题考查文言词义。 （1）“悲守穷庐，将复何及！”句意：只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！及：来得及。“不及顾视”句意：来不及看岸边的美景。及：来得及。 （2）“意将隧入以攻其后也”句意：想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。隧：名词作状语，从通道。“皆陆出”句意：都是由陆路运输。陆：名词作状语，从陆路/通过陆路/由陆路。 2. 本题考查文言句子翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；曦：日光，这里指太阳； （2）失：偏差；与：和；糜溃，粉碎。 3. 本题考查内容理解。 （1）根据【甲】文第③ 段“春冬之时”可知，“素湍绿潭，回清倒影”描写的是春冬时节三峡水的特点；“素”“绿”写出水的颜色清新，“回清倒影”写出了水的清澈；“素湍”写的是湍急的水流，动景；“绿潭”写的碧绿的潭水，是静景；这两句话写出了水流清澈，颜色清新，动静相宜，明丽灵动，生机勃勃； 根据【乙】文第①段“倾折回直，捍怒斗激”可知“倾折”“回直”写出了岷江地势险要，河道曲折蜿蜒；“捍怒斗激”运用拟人手法，写出水流湍急，仿佛发怒，互相争斗，充满险峻美与力量感。 （2）根据【甲】文第④ 段“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋季到了，三峡的景色萧条，水位下降，作者借“猿猴”的哀啼渲染悲凉的气氛；又根据“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”可知，作者借歌谣进一步渲染了悲凉哀伤的气氛；故“哀”让人沉浸在三峡秋季的悲凉气氛里 根据【乙】文第① 段的“一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹”可知，岷江地势险要，稍有差错就可能船毁人亡；根据“若弃之然，其为险且不测如此”可知，岷江十分的凶险；根据“故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生”可知，出了这一段河道，人们仿佛劫后余生，“喜”让我为舟人的平安而庆幸，感受到劫后余生的喜悦；根据【乙】文第② 段“尚书虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸”可知，文章也对欧阳修、朱公心系百姓的情怀充满敬意；故“喜”“喜”让人为舟人的平安而庆幸，感受到劫后余生的喜悦。（也对欧阳修、朱公心系百姓的情怀充满敬意）。 4. 本题考查诗歌内容理解。 B。有误，《野望》结尾“长歌怀采薇”句意：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！这两句是借典抒情，以伯夷、叔齐隐居采薇的典故间接表明隐居志向，并非“直接点明”；《黄鹤楼》结尾“烟波江上使人愁”句意：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！“愁”是直接抒发思乡之情；选项中“都在结尾直接点明心境”的表述错误； 故选B。 【点睛】 参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】岷江是集合了蜀地各条大大小小的水流形成的，出了三峡就叫作荆江，（河道）曲折蜿蜒，强悍的水流激荡湍急，就像在发怒争斗，水流聚集为急流，一经触及就成为漩涡。顺流而下的船只，极短的时间就驶出数百里，船上的人根本就来不及看（岸边的美景），（行舟之时如果）偏差一点儿就会与水道中的礁石相撞，（船）马上就会被撞得粉碎，然后被水流吞没，没了踪影。所以只要是从蜀地运货充实国库和提供朝廷用于各地州府的东西，都是由陆路运输，其余那些用赋税盈余名义进贡的不重要的东西，才走水路运输，就像打算扔掉一样。岷江就是这样凶险莫测。夷陵作为州县，正处在三峡的出口上，岷江出了峡口才变为平和的水流。所以那些行舟之人到了这里，一定会喝酒感谢老天爷，互相祝贺平安通过峡江，就像重获新生一样。 尚书省下工部所辖虞部郎中朱再治到任夷陵州个月，在江边渡口修了一座至喜亭，作为从岷江而来的船家的休息场所。而且至喜亭的名字还含有岷江水路的凶险到这里就平定了，行人为此而感到幸运和高兴的意思。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $