第13章内能 章末复习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第13章内能 章末复习 知识体系 专题 温度、内能与热量的辨析 一、概念辨析 1.判断下列说法的正误.(对的打“√”，错的打“×”) (1) 吸收热量后，物体所含的热量增加.（ ） (2) 温度相同的物体，内能相等.（ ） (3) 温度高的物体内能大.（ ） (4) 内能增大，温度一定升高.（ ） (5) 热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体.（ ） (6) 热量总是从内能多的物体向内能少的物体转移.（ ） (7) 一个物体的内能增大，可能是外界对物体做了功.（ ） (8) 物体吸收热量，温度一定升高.（ ） (9) 物体温度升高，一定吸收了热量.（ ） (10) 物体温度升高，内能一定增加.（ ） 2.下列关于热量、内能、温度的说法中正确的是（ ） A.温度越高的物体吸收的热量越多 B.内能小的物体可以把热量传递给内能大的物体 C.的水比的水具有的内能多 D.物体的温度不变时，内能一定不变 二、真实情境 3.在物理课上，老师组织了关于“温度、热量与内能”的讨论.同学们分享了以下生活实例，其中分析正确的是（ ） A.小东说：“的冰块不能再降温了，所以它没有内能” B.小红说：“一杯的水比一杯的水含有的热量多” C.小刚说：“一块的冰熔化成的水，温度没变，所以它的内能也没变” D.小丽说：“热汤放在桌上会变凉，是因为热量从汤传递到了空气里” 4.茶起源于中国，盛行于世界，饮茶是我国的传统文化.如图所示，在泡茶的过程中，下列说法正确的是（ ） A.烧水时，壶内水的温度升高，内能增大 B.水烧开后易把壶盖顶开，是因为水分子的体积变大 C.泡茶时，热水把温度传递给了茶叶 D.茶水变冷后，其内能变为零 5.如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（ ） A.室外温度为时，木柴的内能为零 B.木柴燃烧与未燃烧相比，含有的热量多 C.若未燃烧的木柴温度升高，内能增加 D.灭火器在使用过程中对外做功，内能不变 6.如图所示，小笼包是我国传统早点的经典美食，深受人们喜爱.下列说法正确的是（ ） A.把热包子放入凉盘子里，盘子温度升高，内能不一定增加 B.包子的温度越高，含有的热量越多 C.咬一口包子，包子剩余部分的内能不变 D.将包子放入冰箱冷藏后，包子的内能不为零 7.如图是不用火不插电，只用一杯冷水就可以加热食物的发热包.将发热包放到水中时，会放出大量的热，从而加热食物.下列说法正确的是（ ） A.发热包将温度传递给盒中的水 B.被加热的食物吸收热量后，内能减小 C.食物温度升高的过程中伴随着能量的转移 D.当发热包和水的温度相同时，它们含有的热量一定相等 易错分类集训 一、不能正确理解宏观现象和微观运动 1.判断正误，对的打“√”，错的打“×”. (1) 分子很小，需要用放大镜才能看到.（ ） (2) 把一大块盐碾成细小的盐粒，一个盐粒就是一个分子.（ ） (3) “一人吸烟，全家受罪”是因为烟分子在不停地做无规则运动.（ ） (4) 有霾天气里大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动.（ ） 二、忽视物态变化过程内能的变化 2.《天工开物》中记载的精密铸造法——“失蜡法”，可追溯至春秋时期，做法如下：制模一结壳→浇铸一成型.下列有关说法中正确的是（ ） A.结壳过程中加热烘烤，温度从外壳的高温部分传递给低温部分 B.壳中包裹的蜡在熔化过程中，温度不变，内能不变 C.打磨成型过程中，铸件的内能增加是通过做功实现的 D.当温度为时，组成铸件的分子停止无规则运动 三、不理解比热容的含义 3.如图所示的是某校学生参加农业生产实践活动的场景.初春时昼夜温差大，培育水稻秧苗时，为了不使秧苗冻伤，常常在傍晚往农田里灌水，白天再将水放出.原因是（ ） A.水的温度比泥土的温度低 B.水的内能比泥土的内能大 C.水的密度比泥土的密度小 D.水的比热容比泥土的比热容大 四、忽略物态变化 4.铝的比热容为，质量为、初温为的铝块温度降低到，放出的热量为、初温为的水升高收，可使质量为、初温为的水升高________.[在标准大气压下，水的比热容为 核心考点巩固 一、比热容 1.湿地被称为“地球之肾”，它能调节空气湿度和温度，其中能调节温度主要是因为水具有较大的（ ） A.热量 B.内能 C.密度 D.比热容 2.[多选]表中所示为一些常见物质的比热容，下列说法正确的是（ ） A.质量相等的酒精和煤油吸收相同的热量后，煤油的温度更高 B.同种物质在不同状态下，其比热容可能发生变化 C.暖气中常用水作为工作物质，主要是因为水的比热容较大 D.铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量较多 3.用相同的电加热器分别对质量相等的和两种液体进行加热(不计热量损失)，如图所示的是和的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A.和升高相同的温度，吸收热量较多 B.时间内，与吸收的热量之比为 C.与的比热容之比为 D.若做实验时适量减少的质量，可以使、的图像重合 4.火锅是重庆饮食文化的一张名片，熬制锅底时，将质量为的水加热升高，水吸收的热量是________，锅内的食材是通过________的方式增加了内能.4. 5.如图甲，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力. (1) 为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应________. (2) 本实验中使用的液体温度计是根据液体________的规律制成的. (3) 每隔记录一次温度，并将数据记录在下表中.第时，食用油中的温度计示数如图乙所示，为________℃.分析表中数据，发现________的吸热能力强. (4) 为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较________(填“强”或“弱”)的介质.(仅从吸热能力的角度分析) 二、分子动理论 6.如图所示的实验中，浓氨水和无色酚酞溶液没有直接接触，但观察到纸花变红，这一现象表明（ ） A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子可以用肉眼观察 D.分子在不停地做无规则运动 7.下列现象中能够说明分子间有引力的是（ ） A.液体很难被压缩 B.铁丝很难被拉伸 C.墨水在热水中扩散得较快 D.水与酒精混合后总体积减小 8.如图所示，是五彩祝福鸡蛋.在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫作________，温度越________，色素进入越快. 三、热量 内能 9.关于内能，下列说法正确的是（ ） A.的物体没有内能 B.内能大小与温度无关 C.具有机械能的物体不一定有内能 D.物体具有内能，也可以同时具有机械能 10.如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能（ ） A.逐渐增加 B.保持不变 C.通过做功改变 D.通过热传递改变 11.[多选]如图所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒向瓶内打气.当打气到一定程度时，塞子会从瓶口跳起，同时瓶内出现大量的“白气”；这时再迅速将塞子塞上，并快速向瓶内再次打气，看到“白气”很快消失.下列分析正确的是（ ） A.塞子从瓶口跳起前，瓶内气体的内能减小 B.塞子从瓶口跳起过程中，瓶内气体对外做功 C.瓶内出现的“白气”是水蒸气 D.再次打气时“白气”消失，发生的物态变化是汽化 12.周末小红给家人做了一顿丰盛的晚餐.她在厨房烹饪食物时，主要是通过________(填“做功”或“热传递”)方式增大食物的内能，家人在客厅闻到食物的香气，这是________现象. 主题情境练习 蓄冷剂 蓄冷剂是食品运输和保鲜过程中的重要降温试剂.现有两种蓄冷剂，小荣和小德为了探究其蓄冷效果，进行了如下的实验探究：小荣首先将质量均为的两种蓄冷剂分别装入完全相同的冰袋中，标明，放入冰箱中冷冻为温度相同的固体.在容器①、②中分别加入质量为且温度相同的水，将冰袋从冰箱中拿出放入水中，并用相同的隔热材料密封.小德通过温度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图是小德记录的两蓄冷剂及容器①、②中水的温度随时间的变化曲线. (1) 小荣同学发现：蓄冷剂熔化前温度在升高，其分子热运动速度变________. (2) ，水和蓄冷剂之间发生热传递，热传递方向为________. (3) 0～，蓄冷剂________吸热更快. (4) ，容器①中水的温度降低10°C，若热量全部被冰袋吸收，经过计算，小德发现每克蓄冷剂吸收的热量为________J. (5) 在深圳市内配送蛋糕时，选择蓄冷剂________更好，理由是________ ________. 答案 知识体系 ①分子 ②无规则 ③引 ④斥 ⑤构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能 ⑥自身性质 ⑦ ⑨温度 ⑩做功 (11)热传递 ⑫ ⑬ ⑭水的比热容较大 专题 1.(1) 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 易错分类集训 1.(1) 核心考点巩固 1.D 2.BC 3.C 4. ；热传递 5.(1) 相同 (2) 热胀冷缩 (3) 46；水 (4) 弱 6.D 7.B 8.扩散；高 9.D 10.D 11.BD 12.热传递；扩散 主题情境练习 (1) 大 (2) 从水到蓄冷剂 (3) A (4) 210 (5) A；蓄冷剂A能更快降温，更好地保证蛋糕的品质 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $