专题03 综合性学习（期中真题汇编，安徽专用)九年级语文上学期

专题03 综合性学习 一、【答案】 （1）示例：B。天崩裂，女娲炼石补天，以无畏勇气救苍生，这是女娲补天 （2）① 你们从哪句名言中领悟了自强不息呢；    ② 不抱怨命运、不责怪他人 （3）示例：小华，体育训练虽然辛苦，但坚持下去不仅能提升体能，也是磨砺自强意志的机会，我陪你一起调整节奏，咱们慢慢来，别放弃呀 （4）① 条件复句；    ② 删去“原因”或“因为” 二、【答案】（1）示例一：我选行书。行书灵活多变，流畅自然的特性能够增强视觉冲击力，吸引人的眼球，渲染活动氛围。 示例二：我选隶书。隶书笔势雄浑有力，给人以稳重、刚毅之感，整体呈现出均衡美，为作品增添了一份古朴、高雅的气息。（符合题意即可） （2）① 疲备    ② 疲惫    ③ 将“人物情感”后面的逗号改为顿号    ④ 将“接纳和了解”改为“了解和接纳”。 （3）① 祥子    ② 保尔    ③ 孙悟空 三、【答案】（1）示例一：选甲。理由：句式上，采用长短句对称的形式，结构工整凝练，节奏轻快朗朗上口，比喻句式新颖优美，简洁醒目，适合用作横幅、出行口号。内容上，把人工智能智慧比作船帆，将未来发展比作蓝海，贴合“走近AI”研学主题，生动形象，寓意同学们借助AI科技扬帆成长、奔赴未来，画面感强，青春氛围感浓厚。 示例二：选乙。理由：句式上，上下两句严格对仗，七字句式整齐对称，读起来铿锵有力，句式规整庄重，正式得体，适配班级研学集体活动场景。内容上，前半句紧扣本次AI研学活动，点明研学开阔眼界的活动目的；后半句拔高立意，将个人学习和科技强国结合，格局宏大，兼具活动针对性与家国情怀。 （2）① 示例：请问支撑着您和团队不断攻坚克难的力量是什么呢    ② 您对我们青少年学习 AI、拥抱智能时代有什么寄语与建议吗 （3）示例一：每一次平稳的行驶，都是一段奔赴便捷生活的科技旅程。示例二：每一幅灵动的画作，都是一抹装点文艺世界的科技色彩。 （4）① 一个个 AI 科技的应用，让我的脑海里充满了对智能世界的想象。    ② 徜徉在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影，听到了激烈的讨论声。 四、【答案】 （1）示例：自强改变命运，努力成就未来。 （2）① 视频连线采访（电话采访）    ② 示例：在参与公益活动时，您觉得自己的经历对那些受助者产生了怎样的影响？ （3）① 将“照亮前行的道路”后的逗号改为分号。    ② 语段中，丙句有语病，修改建议：将“解决问题”和“发现问题”调换位置。    ③ 条件 五、【答案】 （1）① 示例：B。讲述故事，畅谈独特感受    ② C。扮演人物，体味人生百味 （2）① 将“首先”或“最重要的是”删去。② 将省略号改为句号（或“把‘等”字删去”）。③ 把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象；体会语言风格。 （3）示例：① 每天合理安排阅读时间，坚持阅读；② 开展多种读书活动，激发学生读书热情；③ 推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。 六、【答案】 （1）B （2）示例：让中国变强盛自强不息。 （3）① 删去“为目的”       ② 在日期上方添加“琥珀教育集团A校区语文组” （4）考查语言表达，开放类试题，《再塑生命的人》的作者是海伦・凯勒，《秋天的怀念》的作者是史铁生，选择其中一人，言之成理即可。如：当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》。 七、【答案】（1）示例一：选择A，理由：这条标语采用对偶的形式，紧扣比赛主题，让人感觉到：这场比赛不止是“秀厨艺”，更是通过劳动实现自我提升的过程，突出了活动的价值。 示例二：选择B，理由：这条标语采用谐音关联的方法，既直接指向厨艺秀的核心——美食与味觉体验，又暗含“未来”的美好寓意，更易引发观众好奇心，增强传播力和记忆点。 （2）① 酸菜鱼的关键步骤有哪些呀    ② 选对食材    ③ 要处理好鱼片和熬制汤底料 （3）① 创意特色    ② 烹饪技巧    ③ 操作过程规范、卫生，食材处理干净；餐具洁净无污渍。 （4）① 把“厨艺秀”后面的逗号改为冒号。    ② 鼓动    ③ 动员 八、【答案】 （1）① 示例：三篇小说均以少年视角展开叙事，聚焦少年在成长过程中经历的境遇变化、心智成熟，清晰展现了少年的成长轨迹与心路历程。    ② 示例：纵览英雄传奇 （2）① ①    ② ⑧    ③ ②    ④ ⑤    ⑤ ③    ⑥ ⑥    ⑦ ④    ⑧ ⑦ （3）① 在“表演”之后加“能力”或“基础”。 ② 示例：恳请您批准我的申请。 ③ 在“2025年11月18日”上方一行，添加“申请人：九年级（1）班小徽”或“小徽”。      九、【答案】 （1）① 在“自强不息”后加“的体现”    ② 并列 （2）D （3）立壮志于胸怀毕生奉献/立壮志于胸怀奉献心血 （4）感谢张季明为大家带来的《苦难也是财富》的精彩演讲，一个人只有经历过苦难，才会倍加珍惜来之不易的幸福。只有在苦难中以青春的名义去奋斗，奋斗的青春才会更美好，奋斗的青春才会更幸福，下面请听2号选手杨志春的演讲《青春是用来奋斗的》。 十、【答案】 （1）① 荆棘从生    ② 荆棘丛生；    ③ 劈荆斩棘    ④ 披荆斩棘 （2）在“一往无前”后加上“的精神” （3）时间改为“2024年10月9日下午两点” （4）示例：选① 楷书，因为它形体方正庄重，笔法严谨，符合故事人物的特点。（言之有理即可） （5）D 十一、【答案】 （1）① 删去“通过”或“使”    ② 我们将开展红色经典诵读、革命遗址探访、英雄事迹宣讲等活动，让红色文化在校园落地生根、代代相传。    ③ 示例：传承红色基因，点亮青春征程（或“红色精神永相传，初心使命记心间”，符合主题且运用修辞手法即可） （2）① 深入了解革命历史，铭记先辈奋斗历程；② 传承红色基因，弘扬革命精神；③ 增强责任担当，树立家国情怀。 （3）① 示例：爷爷，您当年参加革命时最难忘的经历是什么？    ② 示例：您认为当代青少年应该怎样传承和弘扬红色精神？ 十二、【答案】 （1）① 病句修改为：自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家的未来（命运）。    ② 标点修改：“书写青春篇章”后的逗号改为分号。 （2）邀请函需包含称谓、正文（时间、地点、请求事项）、落款与日期。语言简洁礼貌，格式正确。 邀请函 尊敬的张老师：        我班拟于9月30日下午3点在本班教室举办“自强精神照亮青春”主题演讲会，诚挚邀请您担任评委。盼复！ 九年级（1）班班委会 2025年9月20日     （3）① 林则徐、邓稼先、袁隆平等    ② 身边的实际行动    ③ 树立远大志向，勇担时代重任      十三、【答案】 （1）探马头墙古韵，品徽州文化魂 （2）登山准备：穿防滑登山鞋，携带饮用水和急救包。行动规范：沿指定步道行进，不擅自离队。 （3）① 把“中国画里的乡村，”中的逗号放在引号外面。 ② 我们感受徽派文化的独特魅力，传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神。     （4）示例：群峰竞秀，怪石林立，云海似仙境，难怪人们感叹“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”！      十四、【答案】 （1）① 北京市使用共享单车的人以市民为主，游客为辅。（意思对即可）    ② 使用共享单车的男性人数多于女性。（意思对即可） （2）① 在“最后一千米”的后面加上“的难题”（“的问题”）。    ② 解锁    ③ 注册 （3）示例：小明同学，投放共享单车是为了方便大家，我们虽然付了钱，但也仅仅享有单车的暂时使用权。如果我们不能文明用车，不仅会给他人带来不便，还会违反社会公德，这种损人不利己的事不应该是一个中学生做的。让我们一起文明用车，好吗？（称呼恰当，语气委婉，理由充分，言之成理即可。） 十五、【答案】（1）设计特点：采用分栏设计，左为鼎的图案，右以卷轴为底配“诚信”书法，融合传统器物与文化元素。 寓意：鼎象征“一言九鼎”，寓意诚信是庄重的行为准则；卷轴+“诚信”书法代表诚信是需传承的传统美德。 （2）示例：小明，我理解你现在很焦虑，但“人无信不立”，考试作弊是违背诚信的，这不仅是对自己的不负责，也会失去他人的信任。咱们平时都努力了，这次考试正常发挥就好，我相信你可以的！ （3）① 不胜枚举（或“层出不穷”）    ② 是森林中最挺拔的参天大树。    ③ “尊敬”    ④ “遵循（或“坚守”） 十六、【答案】 （1）示例：走进小说天地，领略精彩人生。 （2）示例：同学们，为增进我们对小说知识的了解，年级组决定于11月14日下午三点在学校报告厅召开“走进小说天地”报告会，请大家准时到场。 （3）① 你觉得经典小说为何能成为经典呢    ② 经典小说的故事情节丰富，人物形象鲜明，阅读这类小说不仅有助于提高我们的阅读能力和写作水平，还可以培养我们的批判性思维。 （4）① 把“一部”调换至“是”的后面。 ② 将顿号改为逗号      十七、【答案】 （1）勤学精思、自信乐观、坚韧不拔、执着追求。（至少写两个） （2）庞众望入选“2024年感动中国人物” （3）庞众望婉拒社会资助，选择依靠奖学金和助学金完成学业，这体现了他的自尊自强与感恩之心。他并非不需要帮助，而是希望通过自己的努力去完成学业，不给社会增加过多负担，同时也将更多受助机会留给更需要的人。并且他立志科研报国，想用自己的能力去为国家做贡献，这种精神值得我们敬佩与学习。 十八、【答案】 （1）① 示例：张爷爷，传统手工米面为什么会受到人们的欢迎？    ② 您对传统手工米面未来发展有什么想法吗？ （2）示例一：建设村级书屋。示例二：倡导并开展亲子共读活动。 （3）① 将“要么”改为“不仅”。② “转变”和“提高”调换位置。③ 逗号（，）改为顿号（、）。 十九、【答案】（1）2025泗洪马拉松鸣枪开跑。     （2）构图要素：徽标由两部分构成。上部分是由流动线条组成的一个跑起来的人形，旁边的弧线象征跑道，也代表河流。下部分是“泗洪马拉松”的中文和英文字母。 寓意：这是一场依托泗洪地区，展现水韵泗洪地域特色的全民健身活动。它代表了泗洪马拉松的运动、活力、健康以及与自然生态和谐共生的理念。     （3）① 示例1：您在本次比赛中遇到的最大挑战是什么？    ② 是如何克服的？ 示例2：赛道的地形、天气等因素对您的发挥有何影响？您是如何调整策略的？ 示例3：在漫长的比赛中，如何保持专注和积极的心态？您对中学生体育运动有哪些建议？ 示例4：您如何评价泗洪马拉松？您对泗洪这座城市有什么印象？      二十、【答案】 （1）① ① ④    ② ② ③ （2）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 （4）① 删去“通过”或“使”。 ② “信心和勇气”后的逗号改为分号。      二十一、【答案】 （1）① 家长和学生在理解“君子”的内涵时对“英雄人物”的认可度都比较高。② 家长在理解“君子”的内涵时对“科技工作者”的认可度比较高，对“娱乐明星”的认可度比较低；而学生恰恰相反。 （2）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”，你觉得呢？ （4）① 删去“通过”或“使”② “信心和勇气”后的逗号改为分号 二十二、【答案】 （1）做自强少年，让青春无悔 （2）吾将上下而求索   白了少年头     天下兴亡     断齑画粥的范仲淹     卧薪尝胆的勾践 （3）① 应删去“通过”或“使” ② 建立 树立 ③ 解决 发现 二十三、【答案】 （1）示例：匡衡凿壁偷光，精神传万代。 （2）① 制定评比规则或邀请评委    ② 开展演讲活动 （3） 示例：选① 楷书，理由：因为它形体方正庄重，笔法严谨，符合故事人物的特点。     （4）① 不是……而是② “青年强则国家强”后的句号应删掉。      二十四、【答案】（1）示例一：我选择甲。理由：从句式看，对仗工整，富有节奏感；从内容看，“循月”紧扣活动主题，“探新境”体现了在传承中创新的时代精神，“薪火传文脉”则点明了文化传承的核心目的。 示例二：我选择乙。理由：从句式看，“皓月照古今”与“行者致新声”形成巧妙对仗，古今对照，意境深远；从内容看，它形象地揭示了本次旅行的意义——在古老月光（传统文化）的照耀下，当代青年（行者）应发出属于这个时代的新的文化声音。 （2）① 是什么力量支撑着您如此执着地复兴这些传统习俗呢    ② 您对我们年轻人传承和创新传统文化有什么具体的期望吗 （3）示例一：每一道纹路，都是一个等待被讲述的团圆故事。 示例二：每一次创新，都是一次传统与现代的深情对话。     （4）① 流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影，闻到空气中弥漫的桂花香气。    ② “团圆密码”上的书名号使用不当，应改为引号。      二十五、【答案】 （1）阅读长篇小说具有短篇小说无法替代的作用（与短篇小说比，阅读长篇小说有更大的收获） （2）① “写作背景”改为“小说”。② “满目疮痍”后逗号改为顿号。③ “而且”改为“但”。 （3）本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；② 本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③ 本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 二十六、【答案】 （1）铁流滚滚扬国威，自强不息铸民魂 （2）① 体现在科研人员攻坚克难研发武器的日夜，体现在军人年复一年的刻苦训练中    ② 我们可以从刻苦学习知识开始，培养坚韧不拔的意志，遇到难题不退缩，在成长中不断超越自己。 （3）① 序号：③    ② 理由：该句强调的是通过淡泊宁静来明确志向、达到远大目标，体现的是修身养性、淡泊名利的人生态度，与“自强不息”所指的自我进取、奋发图强的精神内涵不符 （4）① 将“筋骨”后的逗号改为分号    ② 作为新时代青年，我们更应接过精神的火炬，将这份豪情化为脚踏实地的行动，用我们的奋斗，谱写强国复兴的华章！ 二十七、【答案】 （1）① 去市工人文化宫8楼报告厅；② 9月25日下午3点；③ 听李教授的主题讲座。 （2）① 示例：“自强不息”这个成语源自哪部经典    ② 示例一：寻找自强不息的榜样人物，讲述他们动人的故事 示例二：以“自强不息”为话题组织演讲比赛，积极准备演讲稿     （3）① 将“引发”改为“激发”，即改为“李教授的报告让我受益匪浅，大大激发了我的进取心”。 ② 将句尾句号放在后引号内。 ③ 示例一：《秋天的怀念》的主人公史铁生因病致双腿瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》 示例二：《再塑生命的人》的主人公海伦・凯勒因病致聋哑，却身残志坚，不向命运低头，写成名著《假如给我三天光明》      二十八、【答案】（1）示例一：AI已来，你准备好了吗？ 示例二：让人工智能更好地为人类服务。 示例三：了解人工智能，畅想美好未来。 （2）① AI软件是怎么回答问题的？    ② 那在使用AI软件时，我们应该怎样提问才能得到满意的答案呢？ （3）① 虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。 ② 将“；”改为“，”。 ③ 示例：新时代的青年人，要勇于面对人工智能带来的挑战。      二十九、【答案】 （1）① 2025合肥国际新能源汽车大会于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办。② 这场大会包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动。③ 它是一场行业盛会。 （2）① 请问贵品牌在本次“徽动全球，一路向前”的大会中，带来了哪些面向全球市场的新能源技术或车型？这些内容如何体现品牌“向前”发展的方向呢？    ② 结合本次大会“徽动全球，一路向前”的主题，您在体验后觉得新能源汽车的发展给普通消费者的出行带来了哪些“向前”的改变呢？     （3）2021—2024年合肥新能源汽车年销量与公共充电桩数量均逐年增长。 （4）①原来科技进步不再是冰冷的参数，更是能让每个家庭都享受到绿色、便捷的实在改变。 ②将“我们的出行会是更高效的通勤呢”后的“？”改为“，”。      三十、【答案】 （1）① 镜头缓缓推进，聚焦在热气腾腾、金黄酥脆的黄山烧饼上。烧饼表面点缀着芝麻，里面填满了馅料。    ② 在黄山这片神奇的土地上，黄山烧饼以其独特的魅力，传承着千年的美食文化。 （2）① 您在保留黄山烧饼传统风味的同时，做了哪些创新？    ② 黄山烧饼升级后的包装在哪些方面有了显著的变化？ （3）① 以砖雕、木雕、石雕为装饰特色    ② 青山绿水绕典雅徽居    ③ 将“不仅”改为“不论”。 一、【答案】（1）示例：会徽由金牌、奥运圣火、法国国家象征玛丽安娜的面孔、字符“PARIS2024”和奥运五环组成。 会徽中的金牌象征着体育赛事和追求卓越的精神，奥运圣火则代表了奥运会和残奥会的传统与活力，而玛丽安娜作为法国的象征，表达了对女运动员的敬意以及法国文化和创造力的自豪感。     （2）① 并列 ② 把“而归”删去。 （3）① C    ② A    ③ B （4）示例：潘展乐，这位来自浙江温州的00后泳坛新星，以46秒40的成绩夺得男子100米自由泳冠军，打破世界纪录，为中国游泳史书写辉煌。他的成功背后是无数次汗水与努力，他用自己的实力证明了天赋的价值。今晚，让我们向潘展乐致以最高的敬意！ 一、【答案】（1）示例一：选① 。清华大学校训“自强不息，厚德载物”的意思是天（自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应提升美德，容载万物。这句话能让我充分感受到清华学生具有奋发图强、勇往直前的品格和团结协作、严于律己、无私奉献的精神。 示例二：选② 。厦门大学的校训“自强不息，止于至善”是希望莘莘学子能积极向上、奋发图强、永不懈怠，通过不懈努力，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训可以激励我积极进取、努力开拓，追求至善至美。 （2）① 删去书名号    ② 把“传递”和“认知”位置互换 （3）① 程爷爷您好！我是xx学校的小记者文文。    ② 这是一个新的方队，说明我们军队现代化建设已经走到世界前列。    ③ 今天带着你们的愿望来到九三阅兵现场，去瞻仰伟大的首都天安门，看看国防力量，我深感自豪，同志们，请放心，祖国正在变得富强繁荣！（意思对即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・安徽淮北濉溪・九上期中）班级将围绕“自强不息”这一主题开展综合性实践活动，请你参与。 （1）我们在神话传说中追溯自强不息的精神源头。请仿照示例，从B、C、D三幅图片中任选一幅进行概括。 A．钻木取火                                 B．女娲补天 C．愚公移山                                 D．精卫填海 示例A：火未现，我们不断尝试，以坚韧意志钻出火种，这是钻木取火。 （2）我们在名人名言中体悟自强不息的内涵。同学们一起交流，互相分享搜集到的名人名言，请你完成下面的情景对话。 语文老师：传统文化典籍中有很多关于自强不息的名言，①　　　　　　　　　？ 小强：“胜人者有力，自胜者强”让我懂得超越自我，做真正的强者，就是自强不息。 小乐：“不怨天，不尤人”让我懂得②　　　　　　　　　也是自强不息。 小文：“天生我材必有用，千金散尽还复来”李白用豪放的笔墨抒发了自信自立、积极入世的豪情。 …… 语文老师：是的，不断超越、自信自立、坚持不懈等等这些都是自强不息。希望同学们能让自强不息成为青春底色，在成长中追求卓越。 （3）我们在学习生活中践行自强不息的精神。九年级同学要参加体育中考，小华同学身体较弱，长时间、高强度的训练让他有些吃不消，于是产生了放弃的想法。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了一段活动感言。阅读文段，完成下列问题。 这次活动，使我领悟了自强不息的内涵。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【A】前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，敢拼搏，勇担当，就一定能抵达胜利的彼岸。【B】许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。 ①根据分句间的关系，可以判断画线句【A】的复句类型是　　　　　　。 ②画线句【B】有语病，请提出修改意见：　　　　　　　　　　。 【答案】 （1）示例：B。天崩裂，女娲炼石补天，以无畏勇气救苍生，这是女娲补天 （2）① 你们从哪句名言中领悟了自强不息呢；    ② 不抱怨命运、不责怪他人 （3）示例：小华，体育训练虽然辛苦，但坚持下去不仅能提升体能，也是磨砺自强意志的机会，我陪你一起调整节奏，咱们慢慢来，别放弃呀 （4）① 条件复句；    ② 删去“原因”或“因为” 【解析】 1. 先分析示例的句式结构，明确“困境+行为+精神+对应神话名称”的表达逻辑；再结合所选神话的核心情节，紧扣“自强不息”主题仿写。 示例一：B.天已破，我们迎难而上，以无畏担当炼石补天，这是女娲补天。 示例二：C.山挡路，我们坚持不懈，以恒久信念凿石移山，这是愚公移山。 示例三：D.海无涯，我们永不屈服，以顽强毅力衔石填海，这是精卫填海。 2. ① 处结合语境，老师是向学生提问相关名言，据此补写问句；② 处先理解“不怨天，不尤人”的内涵，再对应到自强不息的相关特质补写内容。 示例：① 谁来分享一句你搜集到的名言，并说说理解呢② 遇到困境不抱怨天命、不责怪他人，奋发自强 3. 先明确劝说的核心是引导小华坚持训练，劝说时先共情他的难处，再结合“自强不息”的精神、体育中考的意义给出鼓励，语言要符合好友身份。 示例：小华，训练辛苦我能理解。自强不息贵在坚持，我们不用急于求成，可以慢慢练。坚持下来，战胜困难，就是突破自己，不要轻易放弃呀！ 4. ① 【A】句中，“只要我们有理想，敢拼搏，勇担当”是条件，“就一定能抵达胜利的彼岸”是在此条件下产生的结果，属于典型的条件复句（“只要……就……”句式） ② 【B】句存在句式杂糅的语病，修改意见：删去“因为”或“的原因”，改为“许多人能够取得成功，是因为他们具有自强不息的精神。”或“许多人能够取得成功，原因就是他们具有自强不息的精神。” 二、（2025-2026・安徽滁州天长・九上期中）光明中学九（1）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动开始前，班长晓燕从网上搜集了两幅书法作品作为宣传标语张贴在教室里，但她对选择行书还是隶书有些犹豫，请你帮她选择其中的一种并简述理由。 （行书）                                        （隶书） （2）下面是小红准备的演讲词的部分内容，请你帮她修改。 【甲】小说是社会生活的缩影，它通过对人物情感，社会风貌、文化价值的刻画来反映社会现实和历史状况。同时，小说也在引导我们对社会和人性的理解和认识。在阅读小说的过程中，我们能够锤炼自己的思想和见解，成为一个更加具有包容性的人。 我们生活在一个信息爆炸的时代，小说俨然成了人们的精神依靠，它能够让我们在疲备和苦恼中找到一丝安慰。【乙】阅读小说，能使我们更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。 ①上文中有错别字的词语是“　　　　　　　　”，正确的写法是“　　　　　　　　”。 ②【甲】句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。　　　　　　　　 ③【乙】句有语病，请提出修改意见。　　　　　　　　 （3）活动结束后，小青根据自己阅读的小说绘了下面三幅图画，请你根据图画的内容填写相应的主要人物。 图画 甲 乙 丙 人物 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 【答案】（1）示例一：我选行书。行书灵活多变，流畅自然的特性能够增强视觉冲击力，吸引人的眼球，渲染活动氛围。 示例二：我选隶书。隶书笔势雄浑有力，给人以稳重、刚毅之感，整体呈现出均衡美，为作品增添了一份古朴、高雅的气息。（符合题意即可） （2）① 疲备    ② 疲惫    ③ 将“人物情感”后面的逗号改为顿号    ④ 将“接纳和了解”改为“了解和接纳”。 （3）① 祥子    ② 保尔    ③ 孙悟空 【解析】 1. 分析两种字体的主要特点，结合活动主题，组织语言表述理由即可。行书的特点是笔画连绵、灵动洒脱，书写节奏流畅自然，带有活泼的动感。用在“走进小说天地”的活动中，这种灵动的风格可以呼应小说情节的跌宕起伏、人物命运的波折变化，能传递出小说阅读的趣味性与生动性，也能让教室氛围更轻松活泼。隶书的特点是字形扁方、笔画蚕头燕尾，风格端庄厚重、古朴典雅。用在活动中，这种稳重的风格可以体现小说作为经典文学体裁的厚重感，象征小说对社会现实的深刻反映，也能传递出文学的沉淀感与严肃性。 示例一：我选行书。行书笔画连贯自如，线条流畅，给人一种优美的感觉。行书书写的活动宣传标语给人以赏心悦目的感受，便于学生进入情境。 示例二：我选隶书。隶书字体笔画具有粗犷有力的特点，且构图均衡，表现出一种古朴而不失庄重的美感。作为“走进小说天地”的活动宣传标语，给人以洒脱雄浑的感受，便于激发学生的阅读兴趣。 2. ① 注意“疲惫”的正确写法。 ② 依据“它通过对人物情感，社会风貌、文化价值的刻画来反映社会现实和历史状况”可知，句中的“人物情感”“社会风貌”和“文化价值”是并列短语，需要使用顿号隔开。所以，应将“人物情感”后面的逗号改为顿号。 ③ 语序不当，应该将“接纳和了解”改为“了解和接纳”。 3. ① 依据甲图内容可知，这幅图画描述的内容是《骆驼祥子》中祥子拉车的情景。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆属于自己的新车。不到半年，军阀乱兵抢走了他的车，他也被抓去当壮丁。祥子逃出来后，拼命拉车、省吃俭用，攒下了准备再买车的钱。干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望破灭。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有了车。虎妞难产去世，祥子为了办丧事，被迫卖掉了车；加上小福子自杀，祥子彻底失去了生活的希望，沦为行尸走肉。 ② 依据乙图内容可知，这幅图画描述的内容是保尔参加战斗、奋勇杀敌的场景。保尔，在他十二岁时，偶然得到了一把手枪。当时彼得留拉匪徒正在城里为非作歹，保尔对他们是极为憎恨，因为自己为了救被敌人捉住的朱赫来，打晕了押送的匪兵，所以他离开了自己的家，从此也走上了革命的道路。保尔在红军中的表现非常优秀，他当过侦察兵，后来又做了骑兵，在战场上他敢于冲锋陷阵。他与波兰白匪军作战，骑马挥刀，不畏牺牲，中炮负伤！战斗中，他大腿受伤，还得了伤寒，高烧折磨着他。 ③ 依据丙图内容可知，这幅图画描述的内容是《西游记》中孙悟空三借芭蕉扇的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 三、（2025-2026・安徽安庆怀宁・九上期中）班级将前往人工智能科技馆开展“走近AI”主题研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 ［甲］以“智”为帆   驶向未来蓝海   ［乙］AI研学拓视野   科技强国谱新篇 （2）研学途中，小怀和同学们前往AI科技公司，对资深算法工程师李博士进行采访。请根据情境补全对话。 小怀：李博士，听了您讲解的AI发展历程，我们感受到技术研发中一次次攻坚克难的不易。①　　　　　　？ 李博士：是信念。我们坚信人工智能技术能造福人类，改善生活，推动社会进步。这是我们每一位研发者内心深处最朴素的追求。 小怀：李博士，您说得太好了！我向您和团队表达由衷的敬意！最后，②　　　　　　？ 李博士：希望青少年能主动拥抱智能时代，既要学习技术知识，更要思考如何善用科技，未来成为负责任的数字公民和创新驱动者。 （3）同学们来到科技馆，在AI应用展区（部分展品如下图）驻足体验。请仿照示例在互动留言屏上写下一句话，向科技工作者致敬。 示例：每一次精准的诊断，都是一束照亮生命健康的科技之光。 （4）活动结束后，小怀同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。 ［甲］是由于一个个AI科技的应用的原因，我的脑海里充满了想象的智能世界。［乙］徜徉在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影和激烈的讨论声。我深切感受到科技创新的艰辛与魅力，也真正体会到未来的震撼与期待。 ①［甲］处画线句有语病，请改正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②［乙］处画线句有语病，请改正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）示例一：选甲。理由：句式上，采用长短句对称的形式，结构工整凝练，节奏轻快朗朗上口，比喻句式新颖优美，简洁醒目，适合用作横幅、出行口号。内容上，把人工智能智慧比作船帆，将未来发展比作蓝海，贴合“走近AI”研学主题，生动形象，寓意同学们借助AI科技扬帆成长、奔赴未来，画面感强，青春氛围感浓厚。 示例二：选乙。理由：句式上，上下两句严格对仗，七字句式整齐对称，读起来铿锵有力，句式规整庄重，正式得体，适配班级研学集体活动场景。内容上，前半句紧扣本次AI研学活动，点明研学开阔眼界的活动目的；后半句拔高立意，将个人学习和科技强国结合，格局宏大，兼具活动针对性与家国情怀。 （2）① 示例：请问支撑着您和团队不断攻坚克难的力量是什么呢    ② 您对我们青少年学习 AI、拥抱智能时代有什么寄语与建议吗 （3）示例一：每一次平稳的行驶，都是一段奔赴便捷生活的科技旅程。示例二：每一幅灵动的画作，都是一抹装点文艺世界的科技色彩。 （4）① 一个个 AI 科技的应用，让我的脑海里充满了对智能世界的想象。    ② 徜徉在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影，听到了激烈的讨论声。 【解析】 1. 先选定其中一条标语，因为需要从句式和内容两个角度阐述理由，所以先分析所选标语的句式特点，比如是否对仗、有无修辞手法，再分析内容和本次研学主题、活动意义的契合度。 示例一：选甲。理由：句式上，运用比喻的修辞手法，句式凝练简短，两个短句节奏轻快，朗朗上口，简洁优美，辨识度高。内容上，把AI智慧比作船帆，未来科技发展比作蓝海，紧扣“走近AI”的研学主题，寓意同学们在研学中学习人工智能知识，借智慧扬帆起航，奔赴广阔未来，契合本次探索AI、畅想未来的活动意义。 示例二：选乙。理由：句式上，采用七字对仗句式，上下两句字数相同、结构对称，句式工整，读起来铿锵有力，正式大气。内容上，前半句点明AI研学、开阔眼界的活动目的，贴合本次科技馆研学活动，后半句上升到科技强国，将个人学习与家国理想结合，深化了研学的价值，立意高远。 2. 因为补写的是采访的问题，所以要结合上下文李博士的回答内容推导问题核心，① 处对应回答里的“是信念”，需围绕研发人员攻坚克难的支撑因素提问；② 处对应回答里对青少年的期望，需围绕对青少年的建议、寄语提问，同时符合对话的礼貌语境。 示例：①是什么支撑着您和团队在 AI 研发的路上不断攻坚克难呢 ②您对于我们青少年走近 AI、学习科技有着怎样的期许与建议呢 3. 因为要求仿照示例写致敬语，所以先明确示例的句式结构，即“每一次+AI展品的功能特点，都是一束+该展品价值/意义的表述”，再从给出的三个AI应用里选一个，对应功能和价值仿写句子。 示例一：每一次细致的筛查，都是一份守护大众安康的科技温情。 示例二：每一次平稳的巡航，都是一条通往出行便捷的科技坦途。 示例三：每一次创意的落笔，都是一抹丰富艺术生活的科技亮色。 4. ① 原句语病：句式杂糅，“由于……”和“…… 的原因”两种句式混用。修改示例：一个个AI科技的应用，让我的脑海里充满了对智能世界的想象。 ② 原句语病：动宾搭配不当，“看到”只能搭配身影，不能搭配“讨论声”。修改示例：徜徉在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影，听到了激烈的讨论声。 四、（2025-2026・安徽省合肥市第三十八中学・九上期中）“自强不息”是中华传统文化的精髓。合肥市第三十八中学九年级语文组正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（至少运用一种修辞手法） （2）学校拟采访正在外地演出的“感动中国年度人物”萧凯恩。校广播站的同学列出了以下采访提纲，请结合其背景资料帮他完善。 【萧凯恩背景资料】 3个月大时因眼癌摘除眼球。学钢琴遭质疑却不放弃，靠摸盲文乐谱和听录音学会。唱歌也靠背诵旋律、反复练习歌词。她是首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁获超70个音乐奖项。虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工。 采访提纲 采访时间 12月14日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1.了解萧凯恩的成长经历。2.挖掘其自强不息的可贵品质。3.激发当代中学生自强不息的精神。 采访方式 ①              采访问题 1.你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？2.你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？3.②            ？ ①提纲中“采访方式”部分有缺失，请在①处补充相关内容。　　　　　　　 ②请你根据采访目的在“采访问题”部分②处再补充一个问题。　　　　　　　 （3）以下是九（1）班的班长写的活动心得，请你按要求修改。 【甲】通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。【乙】作为中学生，我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。【丙】在生活中，我们要保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丁】我们只有行动起来，才能将自强不息的精神发扬光大。 ①【乙】句标点有误，请提出修改建议。　　　　　　　　 ②语段中，　　　　　　　　句有语病，请提出修改建议。 ③【丁】句是　　　　　　　　关系的复句 【答案】 （1）示例：自强改变命运，努力成就未来。 （2）① 视频连线采访（电话采访）    ② 示例：在参与公益活动时，您觉得自己的经历对那些受助者产生了怎样的影响？ （3）① 将“照亮前行的道路”后的逗号改为分号。    ② 语段中，丙句有语病，修改建议：将“解决问题”和“发现问题”调换位置。    ③ 条件 【解析】 1. 先紧扣“君子自强不息”的活动主题，提炼自强、少年、奋斗等核心关键词，选定比喻或对偶的修辞手法，把抽象的自强精神化作具象的事物，再用简洁凝练、朗朗上口的短句组织语言，符合校园宣传的语境。 示例：怀自强不息之志，做向阳向上之人。 2. ① 先阅读背景资料，抓住萧凯恩身在外地演出这一信息，判断不能进行线下当面采访，由此确定线上视频连线的采访方式 ② 结合采访目的，围绕她学习音乐的经历、自强品质、公益奉献等内容，补充一个贴合人物事迹、能够挖掘精神、启发中学生的采访问题，保证问题紧扣主题，语言得体。 示例：您想把自强不息的精神传递给我们中学生，有什么话想对青少年说？ 3. ① 这句话由两个结构相似、并列的比喻分句构成，分句之间不能再用逗号，应该把“照亮前行的道路”后面的逗号改为分号，区分开两层并列的内容，让语句层次更清晰。 ② 丙处，语句语序颠倒，逻辑混乱。应该先发现问题，之后再去解决问题，所以需要调换两个短语的顺序，改为“不断发现问题，解决问题”。 ③ 丁处使用了关联词“只有……才……”，“只有”提出必要的条件，“才”引出在这个条件下产生的结果，因此这是条件关系的复句。 五、（2025-2026・安徽六安霍山县部分学校・九上期中）某中学九年（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照活动示例，再设计两种活动形式。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B．　　　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　　　 D．跨越时空，放飞文学想象 （2）同学们对于怎样阅读小说展开了讨论，请你完成下列题目。 甲： 我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 乙： 阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等…… 丙： 大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁： 阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 ①甲同学的发言中画线句子有语病，请你修改。 ②乙同学的发言中有一处标点使用有误，请提出修改意见。 ③请你根据丙、丁两位同学的发言，总结两条阅读小说的方法。 （3）下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。 【答案】 （1）① 示例：B。讲述故事，畅谈独特感受    ② C。扮演人物，体味人生百味 （2）① 将“首先”或“最重要的是”删去。② 将省略号改为句号（或“把‘等”字删去”）。③ 把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象；体会语言风格。 （3）示例：① 每天合理安排阅读时间，坚持阅读；② 开展多种读书活动，激发学生读书热情；③ 推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱惑。 【解析】 1. 本题考查活动设计。解答时，要围绕活动主题“走进小说天地”设计活动，要和示例的格式（四字动宾短语+六字动宾短语）保持一致。 示例：B。宣讲人物，探寻精神世界；C。跨越时空，驰骋文学想象 2. ① 本题考查修改病句。 原句“我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点”中，“首先”和“最重要”在语义上有所重复，都强调了某件事情的重要性或优先级。在这个句子中，使用“最重要”已经足够表达阅读小说时需要把握题材特点的重要性，因此我们可以去掉“首先”或“最重要的是”，使句子更加简洁明了。 ② 本题考查标点符号。 “等”和省略号不能同时连用，可将省略号改为句号（或“把‘等”字删去”）。 ③ 本题考查概括材料内容。 结合“我认为阅读小说，首先是要把握住题材的特点”“阅读小说也需要了解它们的艺术手法”“大家可别忘了分析人物形象”“阅读时一定要注意体会语言的风格”提炼概括可得：把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象；体会语言风格。 3. 本题考查提建议。 根据提供的“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论图片以及图片中的文字文本，我们可以清晰地看到四个主要的原因：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏以及不会选择。接下来，我将针对这四个原因提出两条合理建议，同时结合我的阅读经验进行阐述。 建议一：针对“没有时间”和“沉迷游戏”：鼓励初中生制定合理的学习与娱乐时间表，确保每天有固定的时间用于阅读小说。建议利用碎片时间进行阅读，如午休前后、放学后等待家长的短暂时间等。教育学生认识到阅读对个人成长的重要性，帮助他们树立时间观念，学会在忙碌的学习生活中寻找阅读的机会。防止沉迷游戏策略：家庭和学校应共同监督孩子的游戏时间，确保游戏不会过度干扰学习和阅读。引导孩子了解游戏的利弊，培养他们的自控能力，让他们学会在游戏和阅读之间做出明智的选择。提供更多有趣的阅读材料，以吸引孩子的注意力，让他们逐渐发现阅读的乐趣，从而减少对游戏的依赖。 建议二：针对“没有兴趣”和“不会选择”：学校和图书馆可以举办小说阅读推广活动，如读书分享会、作家讲座等，以激发学生对小说的兴趣。推荐适合初中生阅读的经典小说和现代优秀小说，引导他们发现阅读的魅力。鼓励孩子与同学或家人分享阅读心得，形成良好的阅读氛围。提高选择能力：教育学生如何根据自己的兴趣和阅读水平选择合适的小说。提供小说推荐清单或阅读指南，帮助学生了解不同类型的小说及其特点。引导学生学会从封面、目录、简介等方面判断一本书是否适合自己阅读。 综上所述，针对初中生阅读小说困难的原因，我们可以从时间管理、防止沉迷游戏、激发阅读兴趣和提高选择能力等方面入手，提出合理的建议，帮助初中生克服阅读困难，培养他们的阅读习惯和兴趣。 六、（2025-2026・安徽安庆宿松县部分学校・九上期中）琥珀教育集团A校区开展“自强不息”的主题活动，请你一起参与。 （1）【探究汉字意义】以下成语中加点字与“自强不息”中“强”意思最接近的是（     ） A． 强词夺理 B． 发愤图强 C． 富国强兵 D． 博闻强识 （2）【拟写青春座右铭】青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勒”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小语同学根据上面的文字拟写了座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（要求：①围绕活动主题；②10个字左右） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）【修改活动通知】该校语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛活动，下面是小文同学代写的一则通知。请你参与修改。 通知为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的，我校将于10月22日上午九点在阶梯教室举行“自强不息”主题演讲比赛，请参赛选手做好准备，按时参加比赛。2023年10月19日 ①画线句子有语病，请改正。 ②通知格式上有一处不规范，请提出修改意见。 （4）【补写自强事例】下面是九年级（2）班某同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据，20字左右。 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：　　　　　　　　　　……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。 【答案】 （1）B （2）示例：让中国变强盛自强不息。 （3）① 删去“为目的”       ② 在日期上方添加“琥珀教育集团A校区语文组” （4）考查语言表达，开放类试题，《再塑生命的人》的作者是海伦・凯勒，《秋天的怀念》的作者是史铁生，选择其中一人，言之成理即可。如：当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》。 【解析】 1. 本题考查字词的含义。 自强不息：自己努力向上，永不懈怠。强：强大，使强大。 A.强词夺理：本无理由却强行狡辩。强：勉强；强调用不合理的方式辩解； B.发愤图强：下定决心，努力追求进步或事业上的成功。强：强大、使强大；侧重通过努力让自身或事业变得强大，与“自强不息”中 “强”（努力向上，变得强大）的核心含义最接近； C.富国强兵：使国家经济繁荣富有，武装力量强盛。强：使强大或强壮；侧重通过治理让国家军事力量变强，对象是国家和军队； D.博闻强识：知识丰富，记忆力强。强：优越，好；此处指记忆力强健、突出，侧重能力上的突出； 故选B。 2. 本题考查补写句子。 根据材料中的“立志要让国家变强盛”可得：“让国家变强盛”，与上句“以天下为己任”相对，同为偏正短语。根据“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可得：潜心科研，与上句“发奋苦读”相对，同为偏正短语。故可拟写为：让国家变强盛潜心科研。 3. 本题考查通知的拟写。 ① 此句出现“句式杂糅”的问题，删掉“为目的”；② 通知的格式要求，落款要有通知发出人或者单位和时间，且人或者单位在上，时间在下，此通知缺少了通知发出人，因此需要在时间上方补写“琥珀教育集团A校区语文组”。 4. 本题考查句子补写。结合《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者自强不息的事例即可。 示例：盲女作家海伦・凯勒身残志坚，不向命运低头，成为著名作家和教育家。 七、（2025-2026・安徽淮北五校・九上期中）为弘扬劳动精神，展现劳动教育成果，合肥市某校拟举办校园厨艺秀比赛活动，请你完成以下任务。 （1）活动组委会准备为活动拟写一条宣传标语，请你从下面两条中选出一条，并说明理由。 A．厨艺励心智，劳动促成长       B．“胃”来很精彩 （2）在活动中，有一位同学想尝试做酸菜鱼，请结合具体情景把下面的对话补充完整。 学生：老师，我特别喜欢吃酸菜鱼，但总做不出饭店的味道，①　　　　　　？ 老师：首先得 ②　　　　　　——鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩；酸菜可以买现成的袋装老坛酸菜。其次就是 ③　　　　　　。 学生：鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩？ 老师：先把鱼处理干净，贴着鱼骨片下两侧的肉，再斜刀切成3毫米左右的薄片。 学生：汤底怎么熬才鲜呢？需要加很多调料吗？ …… （3）下面是评审组制定的评分表，请在序号后的空缺处填入合适的内容。 评分项目 分值 评分标准 得分 菜品口感 40分 食材熟度适中，无过生或过熟情况；咸淡、酸甜等口味平衡，无明显异味，能凸显食材本味；食材保持应有的质感，如酥脆、嫩滑、软糯等 ①　　　　 20分 菜品在食材搭配、烹饪手法、口味融合等方面有新颖想法；具有独特的风味、地域特色或个人风格 菜品呈现 20分 摆盘美观、协调，有视觉吸引力，餐具与菜品搭配得当；菜品色泽自然、鲜亮，能激发食欲；分量适中，符合正常用餐需求 ②　　　　　 15分 食材切配均匀、规范，大小、形状适宜；火候运用恰当，能体现食材最佳口感；调味准确，符合菜品风味要求 卫生规范 5分 ③　　　　　　 （4）下面是活动结束后，宣传组的某位同学写的一段文字，其中有一些错误，请你修改。 只见小朋友们系着漂亮的花围裙，戴着可爱的厨师帽，摇身一变，成了“萌娃小厨师”，【甲】随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌菜，有的摆盘，有的装饰，有的配料……他们动作娴熟，有模有样。【乙】值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传鼓动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请找出并改正。　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有一个词语使用不当，应把“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 【答案】（1）示例一：选择A，理由：这条标语采用对偶的形式，紧扣比赛主题，让人感觉到：这场比赛不止是“秀厨艺”，更是通过劳动实现自我提升的过程，突出了活动的价值。 示例二：选择B，理由：这条标语采用谐音关联的方法，既直接指向厨艺秀的核心——美食与味觉体验，又暗含“未来”的美好寓意，更易引发观众好奇心，增强传播力和记忆点。 （2）① 酸菜鱼的关键步骤有哪些呀    ② 选对食材    ③ 要处理好鱼片和熬制汤底料 （3）① 创意特色    ② 烹饪技巧    ③ 操作过程规范、卫生，食材处理干净；餐具洁净无污渍。 （4）① 把“厨艺秀”后面的逗号改为冒号。    ② 鼓动    ③ 动员 【解析】 1. 本题考查宣传标语的选择与赏析能力。 选择标语时，需紧扣活动主题“弘扬劳动精神，展现劳动教育成果”。A句“厨艺励心智，劳动促成长”中，“厨艺”直接关联厨艺秀活动，“励心智”体现劳动对心智的锻炼，“劳动促成长”则明确点出劳动教育的意义，与活动主题高度契合，且语言工整，富有激励性。B句运用谐音双关，幽默新颖，既关联“厨艺”与“味蕾”的直接关联，又以“未来很精彩”的寓意传递活动价值，语言简洁活泼，更易引发初中生兴趣，适合轻松氛围的宣传。两者均符合活动主题，可根据宣传场景的正式程度或风格偏好选择，核心是确保标语既能凸显活动核心，又能传递劳动精神的内涵。若活动侧重教育意义，应选A；若侧重宣传吸引力与成果展示，可选B。 示例一：选A。理由：该标语直接点出厨艺对心智的激励和劳动对成长的促进，紧扣劳动教育主题，句式对仗，语言简洁，适合正式活动宣传。 示例二：选B。理由：这条标语运用谐音，“胃”来既指未来的时光，又和美食的胃相关联，巧妙地将厨艺与未来联系起来，生动有趣，简洁好记，能吸引大家关注校园厨艺秀活动，激发同学们参与热情。 2. 本题考查补充对话的能力。 由对话中“老师，我特别喜欢吃酸菜鱼，但总做不出饭店的味道”可知，学生对于做不好酸菜鱼有困惑，所以① 处应该是学生询问做酸菜鱼的关键步骤，比如“酸菜鱼的关键步骤有哪些呀”。从老师回答“鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩；酸菜可以买现成的袋装老坛酸菜”可知，老师是在强调食材的选择，所以② 处应填“选对食材”。再结合后面学生问“鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩”以及“汤底怎么熬才鲜呢”这些问题，都是在围绕鱼片处理和汤底熬制展开，说明做好酸菜鱼除了选对食材，还要处理好鱼片和熬制汤底料，所以③ 处应填“要处理好鱼片和熬制汤底料”。 3. 本题考查补充完整信息的能力。 从整体评分表来看，它围绕菜品多方面制定了评分标准。第一个空，根据“菜品在食材搭配等方面有新颖想法，有独特风味等”可知，这里强调的是菜品与众不同的地方，所以① 处填“创意特色”，考查对菜品创新方面的概括能力。第二个空，结合“食材切配、火候运用、调味准确”这些烹饪中的关键操作，可知② 处填“烹饪技巧”，考查对烹饪操作要点的把握。第三个空，针对“卫生规范”这一项目，对应“卫生规范”，从操作和餐具方面考虑，考查对卫生规范具体内容的理解，需具体说明卫生要求，涵盖操作、食材、餐具三方面，确保标准明确可量化。 4. 本题考查对标点符号使用和词语运用的辨析与修改能力。 甲处，由“随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌菜，有的摆盘，有的装饰，有的配料……”可知，“有的拌菜，有的摆盘，有的装饰，有的配料”是对“厨艺秀”具体内容的列举说明，在提示下文列举内容时，通常用冒号，而此处用了逗号，所以标点使用不当。乙处，“鼓动”常带有用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来的意思，但“鼓动”有时会带有一定的负面色彩。在这里用“动员”更强调发动人们积极参与，更符合语境，所以应把“鼓动”改为“动员”。 八、（2025-2026・安徽省安庆市外国语学校・九上期中）某中学九年级举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀请你参与。 （1）【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在的学习小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的阐述。 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 A．　　　　　　 B．　　　　　　 《水浒传》《三国演义》 都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。 观看人间闹剧 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术手法塑造了个性鲜明的人物，揭示了深刻的社会本质。 （2）【请你指津】在活动期间，班上的小徽同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出与人物对应的上下联。（填序号） ①三顾频烦天下计②娴静似娇花照水③忠义枉做三尺剑④笑傲三界无生无灭 ⑤行动如弱柳扶风⑥生命恰似一叶舟⑦睥睨万世有勇有谋⑧一番晤对古今情 人物：诸葛亮：上联　　　　　　   下联　　　　　　   林黛玉：上联　　　　　　   下联　　　　　　 卢俊义：上联　　　　　　   下联　　　　　　   孙悟空：上联　　　　　　   下联　　　　　　 （3）【请你修改】九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级（1）班学生小徽想加入班级的表演团队，下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，请你帮助修改。 申请书尊敬的舒老师：您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，［甲］我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。［乙］请您务必批准。2025年11月18日 ①［甲］处画线句有语病，请提出修改意见。 ②［乙］处画线句表达不得体，请写出修改后的句子。 ③申请书的格式上有一处缺漏，请提出修改意见。 【答案】 （1）① 示例：三篇小说均以少年视角展开叙事，聚焦少年在成长过程中经历的境遇变化、心智成熟，清晰展现了少年的成长轨迹与心路历程。    ② 示例：纵览英雄传奇 （2）① ①    ② ⑧    ③ ②    ④ ⑤    ⑤ ③    ⑥ ⑥    ⑦ ④    ⑧ ⑦ （3）① 在“表演”之后加“能力”或“基础”。 ② 示例：恳请您批准我的申请。 ③ 在“2025年11月18日”上方一行，添加“申请人：九年级（1）班小徽”或“小徽”。      【解析】 1. 本题考查内容提炼与概括。 A。《故乡》中的“我”从少年到中年，见证了故乡人事的变迁：少年时记忆中的故乡是明丽温暖的：闰土是那个项带银圈、手持钢叉、能讲无穷无尽新鲜事的活泼少年，与“我”情同手足；少年时的杨二嫂是“豆腐西施”，终日坐在豆腐店里。而中年回乡所见，却是萧索破败的村庄与人心隔膜的现实：闰土变得苍老麻木，恭敬地称“我”为“老爷”，被生活压弯了脊梁；杨二嫂则从“豆腐西施”沦为尖酸刻薄、贪小便宜的“圆规”。这些变化不仅折射出农村经济的凋敝，更揭示了封建等级观念对人性的扭曲。“我”在失望中意识到，真正的故乡已不复存在，唯有寄望于“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的未来，表达对新生活的朦胧期待。 《我的叔叔于勒》里少年若瑟夫亲历亲情的冷暖，完成了对成人世界的认知：若瑟夫亲历父母对于勒叔叔从热切期盼到避之唯恐不及的骤然转变，目睹亲情在金钱面前的脆弱与虚伪。他偷偷给穷困潦倒的于勒十个铜子小费，并在心中默念“这是我的叔叔”，展现出未被世俗污染的善良与同情。这一经历使他初步认清成人世界势利冷漠的本质，完成了对人性复杂性的初次觉醒。 《孤独之旅》中的杜小康在孤独的放鸭旅程中，从稚嫩走向成熟：杜小康在荒无人烟的芦苇荡里经历暴风雨、迷路与无尽孤寂。起初他恐惧、想家，但在磨难中逐渐学会担当：主动寻找走散的鸭群，安慰绝望的父亲。当他在暴雨后拾起五只鸭蛋，眼中已褪去稚气，多了沉稳与坚韧——孤独成了他成长的熔炉，使他从依赖走向独立，完成精神上的成人礼。 综合以上分析可知，三篇小说均以少年视角展开，通过亲历故乡人事变迁、亲情在金钱前的异化、孤独环境中的磨砺，展现主人公从天真走向清醒、从依赖走向独立的心路历程。他们在社会现实的冲击下，逐渐认知人性复杂、承担责任，完成精神成长，故命名为“见证少年成长”。 B。结合小说篇名和命名原因可知，《水浒传》《三国演义》均属于中国古典章回体小说，塑造了众多家喻户晓的经典英雄人物（如武松、关羽、诸葛亮等），讲述了他们忠义报国、智勇双全的传奇故事。分析“见证少年成长”和“观看人间闹剧”两个单元名称可知，名称都是六个字，采用“动词+偏正短语”的形式。因此可在“英雄传奇”“传奇故事”等前加动词，作为单元名称，概括两书共有的英雄叙事与史诗气质，且语言简洁有力，契合“大单元学习”的整合性要求。 示例：品读英雄故事。 2. 本题考查人物形象与对联拟写。 ① 句“三顾频烦天下计”出自杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”指刘备三次拜访诸葛亮，商讨统一天下的大计，高度契合其“卧龙”身份与政治谋略；⑧ 句“一番晤对古今情”，结合《三顾茅庐》可知，“一番晤对”指的“隆中对”，诸葛亮那场决定三分天下的谈话，体现其智慧与历史担当；“古今情”既含历史纵深感，也暗含后世对其君臣际遇的无限感慨。 根据对联仄起平收的原则，“计”是仄声，“情”是平声，因此① 句“三顾频烦天下计”为上联，⑧ 句“一番晤对古今情”为下联，描述诸葛亮的形象。 ② 句“娴静似娇花照水”与⑤ 句“行动如弱柳扶风”出自《红楼梦》第三回，贾宝玉初见林黛玉时的心理描写：“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”“娇花照水”喻其静态之美，清丽脱俗，如水中倒影，易碎而纯净；“弱柳扶风”写其动态之姿，纤细柔弱，随风轻摆，暗示其命运飘零。两句共同构建了黛玉“美而不媚，弱而不懦”的独特气质，是曹雪芹对其形象的定调之笔。 根据对联仄起平收的原则，“水”是仄声，“风”是平声，因此② 句“娴静似娇花照水”为上联，⑤ 句“行动如弱柳扶风”为下联。 ③ 句“忠义枉做三尺剑”，“忠义”指卢俊义始终忠于朝廷，他本是河北大名府富商，武艺天下无双，被宋江设计逼上梁山；招安后他率军征讨方腊，立下大功，却遭蔡京、高俅毒害，结局悲惨；“枉做”指他的忠义非但未得善报，反而成为被利用、被毁灭的工具；“三尺剑”典出《汉书・高帝纪》：“吾以布衣提三尺剑取天下”，后泛指武将或侠士的武器，象征武力与担当。⑥ 句“生命恰似一叶舟”化用“人生如浮萍”“命若扁舟”等传统意象，契合卢俊义命运身不由己、随波逐流。尽管他一生忠义、武艺盖世，却如小舟在时代洪流中颠簸，最终沉没。 根据对联仄起平收的原则，“剑”是仄声，“舟”是平声，因此③ 句“忠义枉做三尺剑”为上联，⑥ 句“生命恰似一叶舟”为下联。 ④ 句“笑傲三界无生无灭”与⑦ 句“睥睨万世有勇有谋”契合孙悟空的形象。孙悟空是叛逆者、修行者、护法者三位一体的形象。“三界”指天、地、冥三界，孙悟空曾搅乱天庭、闯地府、闹龙宫，确曾“笑傲”；“无生无灭”是佛教最高境界，呼应其最终成“斗战胜佛”，跳出轮回。“睥睨”显其桀骜不驯之气；“万世”强调其形象穿越时空，成为中华文化符号；“有勇有谋”精准总结其战斗智慧（如智斗红孩儿、三借芭蕉扇等）。 根据对联仄起平收的原则，“灭”是仄声，“谋”是平声，因此④ 句“笑傲三界无生无灭”为上联，⑦ 句“睥睨万世有勇有谋”为下联。 3. 本题考查应用文写作。 ① 考查病句修改。【甲】处画线句成分残缺，“表演……”缺少宾语中心语，在“表演”之后加“能力”或“基础”。 ② 考查得体表达。【乙】处“请您务必批准”语气强硬，带有命令或强制意味，不符合学生向老师提出请求时应有的谦逊、礼貌态度，应把“务必”改为“恳请”“希望”等。 ③ 考查申请书格式。申请书的落款包括“申请人姓名”和“日期”，应在日期“2025年11月18日”上方一行，添加“申请人：九年级（1）班小徽”或“小徽”。 九、（2025-2026・安徽六安舒城县部分学校・九上期中）某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 （1）阅读小明在活动前写的发言稿，完成下面小题。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠，都是自强不息。它是个人挺直脊梁的筋骨，是民族屹立千年的魂魄，也是推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰。 ①文中画横线句子有语病，请提出修改意见：　　　　　　　　。 ②文中画波浪线句子是　　　　　　　　复句。 （2）小强搜集了体现“自强不息”精神的典故，其中不符合主题的是（     ） A． 断齑画粥 B． 闻鸡起舞 C． 凿壁偷光 D． 孔明出山 （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立壮志于胸怀，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，　　　　　　　　。 （4）班级举办“自强不息”演讲会，假如你是主持人，请根据表格内容，撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1号 《苦难也是财富》 张季明 2号 《青春是用来奋斗的》 杨志春 【答案】 （1）① 在“自强不息”后加“的体现”    ② 并列 （2）D （3）立壮志于胸怀毕生奉献/立壮志于胸怀奉献心血 （4）感谢张季明为大家带来的《苦难也是财富》的精彩演讲，一个人只有经历过苦难，才会倍加珍惜来之不易的幸福。只有在苦难中以青春的名义去奋斗，奋斗的青春才会更美好，奋斗的青春才会更幸福，下面请听2号选手杨志春的演讲《青春是用来奋斗的》。 【解析】 1. 本题考查病句辨析及修改、复句类型。 ① 该句存在成分残缺的语病，“都是自强不息”缺少宾语中心语，需在句末加“的体现”。 ② 句中“是……是……也是……”是典型的并列关系关联词，“个人挺直脊梁的筋骨”“民族屹立千年的魂魄”“推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰”三个分句结构相似，都在阐述“自强不息精神”重要性，属于并列复句。 2. 本题考查文学常识。 A。断齑画粥：范仲淹幼年家境贫寒，将粥冻成块划开充饥，仍坚持刻苦读书。这一典故体现了他在贫困中奋发图强、勤学不辍的精神。符合“自强不息”的主题； B。闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。体现了祖逖和刘琨奋发向上、坚持不懈的形象。符合“自强不息”的主题； C。凿壁偷光：西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。体现了匡衡刻苦学习、自强不息的形象。符合“自强不息”的主题； D。孔明出山：刘备三顾茅庐，诚邀隐居隆中的诸葛亮出山，诸葛亮感其诚意，于“隆中对”中三分天下，决定出山辅佐刘备成就大业。与“自强不息”的精神无关； 故选D。 3. 本题考查补写。破题关键在于提取事例中的核心要素，保持句式结构一致和情感主题连贯。给定的“以天下为己任发奋苦读”，前半句“以天下为己任”是志向的表达，后半句“发奋苦读”是为实现志向而采取的行动，整体是“志向+行动”的结构。从邓稼先的事例中，“立壮志于胸怀”对应志向，“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”对应行动。 示例：让中国变强盛毕生奉献。 4. 本题考查串场词。开放性试题，拟写串场词时，既要承接上一位《苦难也是财富》的演讲的核心内容与“自强不息”主题的联系，又要引出下一位演讲者及其演讲题目《青春是用来奋斗的》。注意串场词的语言要简洁流畅，富有感染力，表达清晰即可。 示例：感谢张季明同学带来的精彩演讲《苦难也是财富》。他告诉我们，逆境并非终点，而是磨砺意志、催人奋进的宝贵财富。苦难中展现的不屈，正是自强不息精神的光辉写照。接下来，有请2号演讲者杨志春同学，他将用《青春是用来奋斗的》告诉我们，青春因奋斗而精彩，自强因奋斗而彰显！掌声欢迎！ 十、（2025-2026・安徽安庆桐城市桐城部分学校・九上期中）学校将于2024年10月9日下午两点在校报告厅组织学生观看“自强不息”的人物故事剧演，并从“实用性阅读与交流”的层面要求学生参与本次剧演的海报设计。请你找出海报初稿中存在的问题，参与完成修改。 （1）海报中划线句子有两个词语书写有误，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”；“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 （2）划线句子成分残缺，请提出修改意见。 （3）海报中有一处信息不够完整，请你修改。 （4）请从下面书法作品中选择其中一幅作为海报背景图，并结合书体特征说说你的选择理由。 （5）语文组准备再选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入剧演，请你选择最合适的一项（     ） A． 卧冰求鲤 B． 南柯一梦 C． 刻舟求剑 D． 闻鸡起舞 【答案】 （1）① 荆棘从生    ② 荆棘丛生；    ③ 劈荆斩棘    ④ 披荆斩棘 （2）在“一往无前”后加上“的精神” （3）时间改为“2024年10月9日下午两点” （4）示例：选① 楷书，因为它形体方正庄重，笔法严谨，符合故事人物的特点。（言之有理即可） （5）D 【解析】 1. 本题考查字形。 荆棘从生——荆棘丛生：意思是荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 劈荆斩棘——披荆斩棘：指在创业阶段清除障碍，艰苦奋斗。也泛指在前进道路上清除各种障碍，克服种种困难。 2. 本题考查病句辨析。 原句“自强不息，是纵使前路漫漫、荆棘丛生，也要劈荆斩棘、一往无前”，这句话的病句类型为成分残缺。缺少对“自强不息”具体所指内容的进一步阐释。加上“的精神”后，明确了“自强不息”的本质是一种勇敢向前、不畏艰难的精神。在“一往无前”后加上“的精神”，修改后的句子为：自强不息，是纵使前路漫漫、荆棘丛生，也要劈荆斩棘、一往无前的精神。 3. 本题考查海报修改。 结合题干“语文组于2024年10月9日下午两点在校报告厅组织学生观看‘自强不息’的人物故事剧演”可知具体时间要写出来，这样才能引导学生前往观看，故要将海报中的“2024年10月9日”改为“2024年10月9日下午两点”。 4. 本题考查书法鉴赏。 ① 形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书；② 书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书；③ 讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书； 示例：选② 行书，因为行书书写流畅自然，富有动感和活力，能更好地体现“自强不息”所蕴含的积极进取、勇往直前的精神风貌，为海报增添一种灵动的气息。    示例：选③ 隶书，因为隶书古朴典雅，具有独特的艺术韵味。“自强不息”的人物故事往往有着深厚的历史底蕴和文化内涵，隶书的风格可以与这种特质相呼应，使海报更具文化感和历史感。 5. 本题考查成语理解。 A。卧冰求鲤：主要讲述的是王祥为了满足继母在冬天想吃鲤鱼的愿望，解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。这个故事体现的是孝道，与“自强不息”的主题不相关； B。南柯一梦：写淳于棼在大槐树下睡觉，梦到自己成为大槐安国的驸马，任南柯太守，享尽荣华富贵。醒来后才发现是一场梦，大槐安国就是住宅南边大槐树下的蚁穴。这个故事主要是对人生如梦的感慨和对虚幻与现实的思考，与“自强不息”毫无关系； C。刻舟求剑：说的是一个人乘船时剑掉进水里，他在船舷上刻记号，等船靠岸后从刻记号的地方下水找剑。这个故事讽刺了那些拘泥固执、不知变通的人，也不符合“自强不息”的主题； D。闻鸡起舞：的主要内容是：东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这个故事体现了祖逖和刘琨积极进取、奋发图强、自强不息的精神。他们不畏艰难，主动为实现自己的理想和抱负而努力奋斗，即使在艰苦的环境下也不放弃，坚持不懈地提升自己的能力，为国家的安定和繁荣贡献力量。这种精神与“自强不息”的主题高度契合，能够激励人们在面对困难和挑战时勇往直前，不断追求进步和成长； 故选D。 十一、（2025-2026・安徽宣城宣州区部分学校・九上期中）某校开展“红色文化传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下面是活动方案的节选，有两处问题，请修改。 【甲】红色文化是民族精神的瑰宝，承载着革命记忆、奋斗精神和家国情怀。 【乙】通过本次活动，使同学们深入了解革命历史，传承红色基因，增强责任担当。 【丙】我们将开展红色经典诵读、革命遗址探访、英雄事迹宣讲等活动，让红色文化在校园落地生根、代代相传地延续！ ①【乙】处画线句成分残缺，修改意见：　　　　　　　　 ②【丙】处语句赘余，调整为：　　　　　　　　 ③请为活动补充一句宣传标语（至少运用一种修辞手法）：　　　　　　　　 （2）结合课本内容，概括“红色文化传承”活动的3个核心意义。 （3）模拟采访环节：假如你采访革命老兵，请设计两个有价值的问题。 ①　　　　　　　　     ②　　　　　　　　 【答案】 （1）① 删去“通过”或“使”    ② 我们将开展红色经典诵读、革命遗址探访、英雄事迹宣讲等活动，让红色文化在校园落地生根、代代相传。    ③ 示例：传承红色基因，点亮青春征程（或“红色精神永相传，初心使命记心间”，符合主题且运用修辞手法即可） （2）① 深入了解革命历史，铭记先辈奋斗历程；② 传承红色基因，弘扬革命精神；③ 增强责任担当，树立家国情怀。 （3）① 示例：爷爷，您当年参加革命时最难忘的经历是什么？    ② 示例：您认为当代青少年应该怎样传承和弘扬红色精神？ 【解析】 1. （1）结合【乙】句可知，句子同时使用“通过”和“使”，造成句子缺少主语、成分残缺，删掉其中一个，即可让“本次活动”或“同学们”成为句子主语，语句通顺完整。 （2）结合【丙】句可知，“代代相传”本身就包含延续传承的含义，与句末的“地延续”语义重复，属于语句赘余，删去“地延续”。 （3）题干要求为“红色文化传承”主题活动拟写宣传标语，首先要紧扣红色文化、传承革命精神、青年担当等核心内容；其次必须至少运用一种修辞手法，例如比喻、对偶、排比等；标语语言要简洁凝练、朗朗上口，适合校园活动宣传，突出活动意义，感召同学们学习红色精神、传承红色基因。 示例：红色文化如明灯，照亮少年追梦路。 2. 结合课本《红星照耀中国》《红岩》等红色名著及革命课文内容可知，本次活动能够让学生跳出课本文字，直观、深入地了解真实的革命历史，清晰知晓革命先辈在艰苦卓绝的环境中奋勇抗争、攻坚克难的奋斗历程，打破对革命历史的浅层认知，引导学生铭记革命岁月、铭记先辈牺牲与付出，筑牢历史记忆。 结合课本收录的红色篇目传递的精神内核可知，在学习中，会深度挖掘红色文化背后的精神力量，传承忠贞爱国、坚韧不拔、无私奉献的红色基因，大力弘扬不怕牺牲、艰苦奋斗、坚守信仰的革命精神，让沉淀在课本中的红色精神走出文本，扎根学生心中，实现红色精神的代代传承。 结合初中语文德育教学与红色课文育人主旨可知，红色文化饱含浓厚的家国情怀与时代使命，参与本次活动能够让学生切身感悟先辈的家国担当与初心使命，摒弃安逸浮躁的心态，唤醒自身的责任意识与时代担当，树立热爱祖国、报效国家的远大理想，厚植深厚的家国情怀，成长为有理想、有担当的新时代青少年。 3. 本次为红色文化传承主题活动设计采访问题，需紧扣“红色革命、精神传承、青年成长”核心，摒弃无意义的闲聊问题，保证问题有深度、有价值；问题要贴合革命老兵的人生经历，既能引导老兵讲述真实革命故事、分享战斗经历，挖掘鲜活的红色素材，助力同学们了解革命历史，又能关联当下青少年的成长与红色传承，贴合活动育人主题，适配校园主题活动的采访场景，简洁得体、贴合主题 示例：① 您在革命战斗生涯中，印象最深刻的经历是什么？② 新时代青少年传承红色精神，您有什么寄语和建议？ 十二、（2025-2026・安徽六安霍邱・九上）学校开展“自强精神照亮青春”主题教育活动，九年级（1）班计划在9月30日下午3点举办一场主题演讲会，并制作宣传展板。请你参与以下任务。 （1）展板初稿中有这样一段话，请修改其中的病句和标点错误。 自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家。作为新时代青少年，我们要继承先辈的优良传统，勇于克服一切困难，担起时代重任。少年当自强！我们要以奋斗之姿，书写青春篇章，我们要以担当之心，守护家国梦想。 ①病句修改为：　　　　 ②标点修改：　　　　 （2）班级需邀请语文老师张老师担任演讲会评委，请你代写一份邀请函。 要求：格式规范，语言得体，不超过100字。 （3）演讲会筹备会上，班长小华与同学小明讨论活动细节，请补全对话。 小华：这次演讲会的主题是“自强与家国”你觉得内容上可以侧重哪些方面？ 小明：我觉得可以结合历史人物，比如　　　　　　　　①，讲述他们自强不息的故事。 小华：对！还可以联系现实，比如航天工作者或抗疫英雄的奉献精神。 小明：嗯，我们也要强调 ②　　　　，比如中学生如何通过努力学习践行自强精神。 小华：最后可以呼吁同学们　　　　　　　　，将个人理想与国家发展结合起来。 【答案】 （1）① 病句修改为：自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家的未来（命运）。    ② 标点修改：“书写青春篇章”后的逗号改为分号。 （2）邀请函需包含称谓、正文（时间、地点、请求事项）、落款与日期。语言简洁礼貌，格式正确。 邀请函 尊敬的张老师：        我班拟于9月30日下午3点在本班教室举办“自强精神照亮青春”主题演讲会，诚挚邀请您担任评委。盼复！ 九年级（1）班班委会 2025年9月20日     （3）① 林则徐、邓稼先、袁隆平等    ② 身边的实际行动    ③ 树立远大志向，勇担时代重任      【解析】 1. 本题考查辨析与修改病句以及标点符号。 ①原句“自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家”中“关系到国家”成分残缺，补充“的未来”或“的命运”，使宾语完整； 故病句可修改为：自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家的未来（命运）。 ②文中“我们要以奋斗之姿，书写青春篇章”和“我们要以担当之心，守护家国梦想”是并列分句，中间应用分号分隔； 故将“书写青春篇章”后的逗号改为分号。 2. 本题考查邀请函格式。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。第一行正中间首先写标题，标题可以直接写为“邀请函”三个字；然后第二行顶格写称呼及问候语，如：尊敬的某女士/先生/职务等，您好；接着另起一行空两格写正文，交代清楚邀请的原因：九年级1班举办一场“自强精神照亮青春”主题演讲会。活动的具体时间“9月30日下午3点”，具体地点“九年级1班”，最后加上礼节性问候语或恭候语“敬请您拔冗与会”或“敬请光临”等语结束；右下角分两行写落款，上面是举办单位，下面是具体的邀请时间“9月20日”，注意发函日期要早于活动举行的日期。注意不超过100字的字数要求。 示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！我班拟于9月30日下午3点举办“自强精神照亮青春”主题演讲会，诚邀您担任评委。盼您拨冗莅临！ 九年级（1）班班委会 2025年9月20日 3. 本题考查对话补写。 第①空结合历史人物举例子：题目要求围绕“自强与家国”的主题展开，且提示“结合历史人物，讲他们自强不息的故事”。因此需要选取兼具自强品质与家国情怀的历史人物，如司马迁忍辱著《史记》，传承历史文脉、岳飞精忠报国，抗金自强、钱学森冲破阻碍归国，为国科研自强等，这些人物的经历能紧扣“自强”与“家国”的关联，符合语境要求。 第②空：前文提到“结合历史人物”“联系现实（航天工作者、抗疫英雄）”，后文又说“比如中学生如何通过努力学习践行自强精神”，可见此处需要衔接“宏观的自强典范”与“中学生的具体实践”，因此要填“青少年的自强实践”“中学生的自强行动”这类内容，让对话的逻辑从“他人典范”过渡到“自身践行”，符合讨论的递进关系。 第③空呼吁同学们的内容：尾句提示“将个人理想与国家发展结合起来”，且演讲会的主题是“自强精神照亮青春”，因此呼吁的内容需要紧扣“个人自强”与“家国发展”的结合点，既要体现青少年的自强行动，又要关联国家发展，比如“以自强之志助力国家建设”“让青春自强与国家同频”等，契合主题的核心要求，也让对话的收尾有升华和实际引导意义。 十三、（2025-2026・安徽涡阳县石弓学区・九上期中）读万卷书，行万里路。某中学拟开展”走进黄山，感受大美徽州”的研学旅行活动，请你参与并完成下列题目。 （1）为了吸引更多同学参与“探寻徽州古村文化”研学活动，请你设计一条宣传语，要求体现徽州特色（如建筑、文化、风景等），不超过20字。 （2）研学团队将前往黄山景区登山，为保障安全，需向同学们发布安全须知。请你从“登山准备”“行动规范”两个角度各写一条内容，语言简洁明确。 （3）下面是小语写的研学感想，其中有些问题，请你帮他修改。 【甲】位于黄山市的宏村，被誉为“中国画里的乡村，”以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着错落有致的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。【乙】我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。这段旅程将成为我们人生中难以忘怀的珍贵记忆。 ①【甲】处画线句子中有一处标点使用错误，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句子有语病，请将修改后的句子写下来。 （4）游览完毕，小文意犹未尽。右图是他拍摄的一张照片，请你帮他配文发条简短的朋友圈，和朋友们分享喜悦。（要求根据图片内容，至少使用一种修辞手法） 【答案】 （1）探马头墙古韵，品徽州文化魂 （2）登山准备：穿防滑登山鞋，携带饮用水和急救包。行动规范：沿指定步道行进，不擅自离队。 （3）① 把“中国画里的乡村，”中的逗号放在引号外面。 ② 我们感受徽派文化的独特魅力，传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神。     （4）示例：群峰竞秀，怪石林立，云海似仙境，难怪人们感叹“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”！      【解析】 1. 本题考查拟写宣传语。 拟写宣传语，要突出研学活动的主题，同时按照题干要求，体现徽州特色，语言上要朗朗上口，易于传播，注意字数要求。 示例：观马头墙影，悟徽韵悠悠。 2. 本题考查拟写安全须知。 拟写安全须知时，要针对研学活动的登山场景，结合学生群体特点，聚焦易忽视的风险点，如体力不足、安全意识薄弱等，进行有力的提醒，语言上可以使用祈使句，避免模糊表述。登山准备方面围绕“装备、身体、物资”展开，行动规范方面围绕“路线、行为、应急”展开即可。 示例：登山准备：穿防滑鞋，备足水与干粮，带好防晒、防雨装备。 行动规范：沿指定路线登山，不擅自离队，遇陡坡缓慢通行。 3. ① 本题考查标点符合的正确使用。 【甲】处“中国画里的乡村”是句子的一部分，标点应放在引号外，所以应把“中国画里的乡村，”中的逗号放在引号外面。 ② 本题考查病句修改。 【乙】处语序不当，应先感受文化魅力，再传承精神。故应改为：我们感受徽派文化的独特魅力，传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神。 4. 本题考查图文转换。 要准确描述了图片中黄山雪后云海、雪松的景观，契合“分享黄山研学喜悦”的需求。根据题干要求至少要使用一种修辞手法，如用比喻修辞，将黄山雪景比作“水墨巨作”，展现了黄山雪景的绝美与诗意。还应该注意朋友圈的作用是情绪分享，所以可以直接抒发了对黄山景色的赞叹以及研学之旅的愉悦心情。 示例：黄山雪后似仙境，云海翻涌，雪松挺立，仿佛天地间的水墨巨作，这趟研学之旅太惊艳！ 十四、（2025-2026・安徽淮南东部地・九上期中）北京市某校九（1）班同学开展以“绿色出行，共享方便”为主题的综合性学习活动。活动中遇到一些问题，请你参与解决。 （1）为了解北京市共享单车的使用情况，活动小组随机发放了100份调查问卷。下表是问卷统计结果，请你仔细分析，写出两条探究结论。（不得出现数字） 北京市共享单车使用情况统计表 市民 游客 合计 男 47人 15人 62人 女 30人 8人 38人 探究结论1：　　　　　　　　。 探究结论2：　　　　　　　　。 （2）活动中，张强同学搜集了下面的一段文字，其中有些问题，请你按要求帮他修改。 ［Ａ］共享单车，解决了出行“最后一千米”，极大地降低了人们出行的时间成本，最大程度地节约了城市空间，成为环保、健康、高效的绿色出行工具。 共享单车的使用方法十分简单：［B］用户只需用手打扫码下载相应共享单车的App，并按照提示完成解锁、付费、注册等流程后，就可轻松使用单车。骑行结束后，用户可将单车停放在不妨碍交通的公共停车区域，关锁即完成一次骑行。 ①［A］句画线句成分残缺，请给出修改意见：　　　　　　　　。 ②［B］句画线句词序不当，应将“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　”调换位置。 （3）在使用共享单车时，小明同学认为，自己已经付过钱了，想怎么用就怎么用，别人管不着。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。 【答案】 （1）① 北京市使用共享单车的人以市民为主，游客为辅。（意思对即可）    ② 使用共享单车的男性人数多于女性。（意思对即可） （2）① 在“最后一千米”的后面加上“的难题”（“的问题”）。    ② 解锁    ③ 注册 （3）示例：小明同学，投放共享单车是为了方便大家，我们虽然付了钱，但也仅仅享有单车的暂时使用权。如果我们不能文明用车，不仅会给他人带来不便，还会违反社会公德，这种损人不利己的事不应该是一个中学生做的。让我们一起文明用车，好吗？（称呼恰当，语气委婉，理由充分，言之成理即可。） 【解析】 1. 本题考查图表转换。注意结论不得出现数字。 结合“北京市共享单车使用情况统计表”，从性别维度看，在活动小组随机发放了100份调查问卷中，男性数量为62人，多于女性数量的38人；故可得出结论1：共享单车的男性使用者比女性使用者更多。 从身份维度看，表格中男女市民人数之和为77人，多于游客的人数之和23人；故可得出结论2：共享单车的市民使用者比游客使用者更多。 2. 本题考查病句的修改。 ［A］句画线句成分残缺，动词“解决”缺少宾语中心语，可在句末补充“的问题”。 ［B］句画线句语序不当，按照使用共享单车的逻辑顺序，应先“注册”账号，再完成后续的“付费”“解锁”操作。故将“解锁”和“注册”调换位置。 3. 本题考查劝说词。 可先共情理解小明“付费后有使用权”的想法，再点明共享单车的公共属性，最后从规则约束和社会责任角度引导其规范使用。需做到语气亲切委婉、有理有据，避免生硬说教，同时可结合文明用车的基本要求给出具体提醒。 示例：小明，我理解你付了钱就觉得这单车暂时归自己支配的想法，但其实共享单车是公共资源呀，就算付了费也得守规矩。你要是随意占道停放、拆卸零件或者载人骑行，不仅会影响别人使用，还可能违反交通规则，给自己和他人带来安全隐患。咱们花钱仅仅是享有单车的暂时使用权，不是“专属权”，文明用车既能方便自己，也能给其他人留便利，你说对吧？ 十五、（2025-2026・安徽山南片学校・九上期中）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 （1）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请简述其设计特点和寓意。 【做“诚信”之人】 （2）昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师，而你和他正好就在一个考场，且他就坐在你的后面，他希望你在考试时能给他一点“帮助”。看完他的信息，请你围绕“人无信不立”的主题，进行回复。 【话“诚信”之事】 （3）请根据提示，修改下面这段与诚信有关的演讲稿。 ㅤㅤ诚信是百花园中最美丽的鲜花，是群星阵中最闪亮的明星，【A】 是最挺拔森林中的参天大树。诚信的品格，散发着玫瑰般沁人心脾的芬芳。在历史长河中，诚信者_______。范蠡退隐后富甲一方，秘诀便是诚信经商；【B】 后世徽商、晋商都尊敬这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。刘邦入关中，深得民心，在于约法三章，取信于民。坚守诚信，千古流芳。 ①结合语境，在横线上填写一个合适的成语。　　　　　　 。 ②【A】句有语病，应修改为：“　　　　　　 ”。 ③【B】句词语搭配不当，应将“　　　　　　”改为“　　　　　　 ”。 【答案】（1）设计特点：采用分栏设计，左为鼎的图案，右以卷轴为底配“诚信”书法，融合传统器物与文化元素。 寓意：鼎象征“一言九鼎”，寓意诚信是庄重的行为准则；卷轴+“诚信”书法代表诚信是需传承的传统美德。 （2）示例：小明，我理解你现在很焦虑，但“人无信不立”，考试作弊是违背诚信的，这不仅是对自己的不负责，也会失去他人的信任。咱们平时都努力了，这次考试正常发挥就好，我相信你可以的！ （3）① 不胜枚举（或“层出不穷”）    ② 是森林中最挺拔的参天大树。    ③ “尊敬”    ④ “遵循（或“坚守”） 【解析】 1. 本题考查邮票设计特点和寓意。 首先，我们需要理解邮票的画面构成。邮票采用分栏组合的形式，左边是一尊青铜鼎，鼎身有纹饰，显得庄重古朴；右边是卷轴，上面用毛笔书写“诚信”二字，背景为传统纹样。邮票左上角标有“1.20”元，左侧有“CHINA中国邮政”字样，以及红色印章。整体设计融合了传统器物（鼎）与文化符号（卷轴、书法），具有浓厚的中国传统文化气息，体现了传统文化与主题的结合。接着，我们需要分析其寓意。鼎在古代是重要的礼器，象征“重诺、守礼、诚信”（如“一言九鼎”），代表诚信的庄重、不可违背的准则。而“诚信”二字以书法形式呈现，卷轴则象征着传统文化的传承。两者结合，既体现了诚信是中华民族的传统美德，也强调了诚信在现代社会中的重要性。 示例： 设计特点：邮票采用分栏设计，左侧为青铜鼎图案，右侧为卷轴底纹配“诚信”书法，融合传统器物与文化元素，整体风格古朴庄重。 寓意：鼎象征“一言九鼎”，体现诚信的庄重性；卷轴与“诚信”书法代表诚信是需传承的传统美德。两者结合，表达了诚信是立身之本，也是中华民族传统价值观的重要内容。 2. 本题考查语言表达。 小明希望在考试中得到“帮助”，这实际是一种作弊行为。我们需要围绕“人无信不立”的主题展开，首先共情安抚，先回应小明的焦虑情绪（“理解你现在很焦虑”），避免生硬说教，体现朋友的关怀；其次点明诚信核心，明确“考试作弊违背诚信”，结合“人无信不立”的主题，说明作弊不仅违背规则，更会失去他人的信任，解释了诚信对个人立身的重要性；最后正向鼓励，肯定小明的努力，给予信心（“平时都努力了，正常发挥就好”），既坚守了诚信原则，也维护了朋友关系。 示例：小明，我明白你很担心考试成绩，但“人无信不立”，考试作弊是不诚信的行为，不仅会失去老师和父母的信任，也会让自己内心不安。咱们平时都认真复习了，考试时正常发挥就好。如果你有不会的地方，我可以帮你复习，相信你能靠自己的努力取得好成绩！ 3. （1）本题考查成语运用。 根据后文列举了“范蠡退隐后富甲一方……刘邦入关中，深得民心，在于约法三章，取信于民”的事例，表明此处需要一个能表示“很多”或“不断出现”的成语。可以填“层出不穷”“不胜枚举”等。“层出不穷”指接连不断的出现；“不胜枚举”是指无法一个一个地全部列举出来，形容同一类的人或事物数量非常多。这些成语都能体现历史长河中诚信者众多的特点。所以此处填“层出不穷”（或“不胜枚举”）。 （2）本题考查病句修改。 原句“是最挺拔森林中的参天大树”这里“最挺拔”与“森林”语序不当，“最挺拔”修饰“参天大树”，应放在“参天大树”前，调整语序后，句子逻辑更通顺。同时，前文“最美丽的鲜花”“最闪亮的明星”均为“最+形容词+的+名词”结构，此句也应该保持一致。修改后为“是森林中最挺拔的参天大树”。 （3）本题考查病句辨析。 原句“后世徽商、晋商都尊敬这一原则，才有了商行的繁荣昌盛”中，“尊敬”与“原则”搭配不当。“原则”对应的动词是“遵循、坚守”（表示依照原则做事），“尊敬”通常搭配“人”，因此替换为“遵循”或“坚守”更符合搭配习惯。 十六、（2025-2026・安徽亳州利辛县分学校・九上期中）复兴学校九年级年级组决定开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请用对偶的句式，为活动拟写一则宣传标语。 （2）为增进同学们对小说知识的了解，年级组决定于11月14日下午三点在学校报告厅召开“走进小说天地”报告会，要求学生按时到场。班主任要你将这一消息转述给本班同学，请你将要转述的内容写下来。 （3）下面是同学们关于阅读经典小说的讨论。请你结合情境将对话内容补充完整。 小语：小文，① 　　　　　　 ？ 小文：经典之所以能成为经典，是因为这些作品经过时间的沉淀和洗礼，深入人心而又历久弥新。 小语：那我们阅读经典小说有怎样的意义呢？ 小文：② 　　　　　　 。 （4）小语同学在读完路遥的《平凡的世界》后，写下了下面一段感悟。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】 《平凡的世界》是具有高度文学价值的一部作品。它以真实感人的故事情节和生动的人物形象，吸引了广大读者的关注和获得了他们的喜爱。小说描写了普通人的喜怒哀乐和人生百态，让读者感受到了生活的真实和美好。【乙】 同时，它也让读者感受到了人生的意义和价值，启示人们珍惜当下、勇敢追求自己的梦想和幸福。 ①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】 （1）示例：走进小说天地，领略精彩人生。 （2）示例：同学们，为增进我们对小说知识的了解，年级组决定于11月14日下午三点在学校报告厅召开“走进小说天地”报告会，请大家准时到场。 （3）① 你觉得经典小说为何能成为经典呢    ② 经典小说的故事情节丰富，人物形象鲜明，阅读这类小说不仅有助于提高我们的阅读能力和写作水平，还可以培养我们的批判性思维。 （4）① 把“一部”调换至“是”的后面。 ② 将顿号改为逗号      【解析】 1. 本题考查宣传标语。 对偶句式需字数相等、结构对称，据此紧扣“走进小说天地”主题拟写即可。 示例：品读小说经典，畅游文学天地 2. 本题考查句式转换。 转述消息需包含核心要素：主体（年级组）、目的（增进小说知识了解）、时间（11月14日下午三点）、地点（学校报告厅）、事件（“走进小说天地”报告会）、要求（按时到场），同时要使用同学间的口语化语气，确保信息准确、清晰地传达即可。 示例：同学们，告诉大家一个消息：年级组为了增进我们对小说知识的了解，决定于11月14日下午三点，在学校报告厅召开“走进小说天地”报告会，请大家按时到场哦。 3. 本题考查情境补写。 ① 小文的回答是“经典之所以能成为经典，是因为……”，因此小语的问题需围绕“经典成为经典的原因”展开，形成“提问——解释原因”的对话逻辑即可。 示例：你觉得经典小说为什么能成为经典呢 ② 小语的问题是“阅读经典小说有怎样的意义”，因此回答需紧扣“经典阅读的价值”，从“体验人生”“提升审美”“获得启示”等角度展开，贴合经典小说的作用，与对话语境衔接自然即可。 示例：阅读经典小说能让我们领略不同的人生百态，提升文学审美能力，还能从人物的故事里收获成长的智慧与力量。 4. ① 本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，多重定语的排列顺序需遵循“数量词→形容词性短语”的规则。原句中“一部”是数量词，应放在“具有高度文学价值的”（形容词性短语）之前，即应将“一部”调换至“是”的后面。 ② 本题考查标点符号。 顿号一般用于并列的词语或短语之间，而“珍惜当下”“勇敢追求自己的梦想和幸福”是两个并列的谓语部分（短语作谓语），此时应使用逗号分隔。所以应将顿号改为逗号。 十七、（2025-2026・安徽省六安市第九中学・九上期中）自强不息是华夏文明生生不息的精神源泉之一，已融入中华民族的血液之中。小语所在中学开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【认识文化内涵】结合下列材料，请你谈谈“自强不息”的内涵。 业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 自强不息的内涵：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【补写消息标题】活动中，老师给同学们读了下面一则消息，请给这则消息拟写一个标题，不超过15个字。 2025年8月16日，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》揭晓，26岁的清华大学精密仪器系博士生庞众望入选。庞众望出生于河北沧州一个特殊的贫困家庭：父亲患精神疾病，母亲下肢残疾，本人幼年患先天性心脏病。他从小边捡废品补贴家用边刻苦学习，2017年高分考入清华大学，本科毕业后获直博资格。大学期间，他婉拒了众多社会资助，依靠奖学金和助学金完成学业，并选择继续攻读博士学位，立志科研报国。他曾说：“我们这一代人的使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里，才叫科技。” 标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【表达自我观点】在主题班会上，有同学提出：“庞众望家庭条件这么差，要是当初接受社会资助，不是能更快改善生活吗？他为什么要婉拒？”对此，请谈谈你的看法。 【答案】 （1）勤学精思、自信乐观、坚韧不拔、执着追求。（至少写两个） （2）庞众望入选“2024年感动中国人物” （3）庞众望婉拒社会资助，选择依靠奖学金和助学金完成学业，这体现了他的自尊自强与感恩之心。他并非不需要帮助，而是希望通过自己的努力去完成学业，不给社会增加过多负担，同时也将更多受助机会留给更需要的人。并且他立志科研报国，想用自己的能力去为国家做贡献，这种精神值得我们敬佩与学习。 【解析】 1. 本题考查材料的理解与概括。 从材料一“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”可知，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，这里是强调积极进取，勤奋不懈的重要作用； 从材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来”可知，上天赋予我才能，必定有其用武之地；即使金钱耗尽，也能重新获得。这是自信的表现，始终对自己的未来抱以乐观的信念； 从材料三“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”可知，前方的道路遥远而漫长，我将不懈地上下求索。这句话生动诠释了“自强不息”中坚韧不拔、执着追求的精神品质。追求理想的道路充满艰辛与挑战，但真正的君子不会因此退缩，而是以百折不挠的意志持续探索前行。 综合三则材料可知，“自强不息”的精神内涵包括积极进取，勤奋不懈、自信乐观、坚韧不拔、执着追求等。 2. 本题考查拟写标题。首先明确消息标题的核心要求，要简洁明了，能概括消息的主要内容。然后找消息的关键信息，消息的主要事件是2025年8月16日《感动中国2024年度人物颁奖盛典》揭晓，26岁的清华大学精密仪器系博士生庞众望入选。最后提炼关键要素，即人物（庞众望）和事件（入选“感动中国2024年度人物”），组合成不超过15字的标题。 示例：2024年度感动中国人物颁奖，庞众望入选 3. 本题考查语言表达。先表明对庞众望婉拒资助这一行为的态度，是理解和赞赏的。接着分析他婉拒资助的原因，从自尊自强、感恩、为他人考虑等角度出发。再结合他“科研报国”的志向，阐述这一行为背后体现的精神价值，让观点更有深度。 示例：庞众望婉拒社会资助，或许是他有着强烈的独立意识与自我担当。家庭的困境让他更早地懂得要靠自己去拼搏，他想通过自身的努力，比如凭借奖学金、助学金以及自身的钻研，去完成学业、实现科研报国的理想。接受社会资助可能在他看来，会让自己产生对他人的依赖，而他更希望依靠自己的力量去证明自己，去追逐梦想，这种坚守自我、奋力拼搏的精神，同样值得我们尊重与学习。 十八、（2025-2026・安徽省安庆市第四中学・九上期中）复兴学校开展以“振兴乡村文化，探寻乡村之美”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【关注乡村非遗】阅读下面材料，根据提示内容，采访传统米面手艺人张爷爷，并完成下列采访提纲。 张爷爷是传统米面手艺人，有祖传的手工制作米面的绝活，他的手工米面供不应求，受到市场欢迎。由于米面制作过程繁复，年轻人都不愿意学习，这项技艺可能会面临失传的危险。 采访对象：张爷爷 采访目的：了解传统手工米面制作技艺的传承情况 采访方式：深度访谈、文字记录、照片拍摄 采访用具：纸、笔、相机、录音笔 采访问题（两个问题要有梯度）：①　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　 （2）【关注乡村教育】阅读下面的图表，请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出一条合理化建议。 （3）【关注乡村旅游】下面是李华同学在活动中所写的感言的部分内容，请你帮助修改。 乡村旅游的发展，【甲】要么可以促进乡村经济的发展，提高农民收入，还可以保护乡村生态环境，传承乡村文化。【乙】近年来，随着人们生活水平的转变和旅游观念的提高，乡村旅游越来越受到人们的青睐，成为旅游业的重要组成部分。许多乡村地区也积极发展乡村旅游，推出各种旅游项目，【丙】吸引游客前来观光、休闲，体验和度假。 ①【甲】处画线句关联词语使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句搭配不当，请你修改。 ③【丙】处画线句标点使用不当，请你修改。 【答案】 （1）① 示例：张爷爷，传统手工米面为什么会受到人们的欢迎？    ② 您对传统手工米面未来发展有什么想法吗？ （2）示例一：建设村级书屋。示例二：倡导并开展亲子共读活动。 （3）① 将“要么”改为“不仅”。② “转变”和“提高”调换位置。③ 逗号（，）改为顿号（、）。 【解析】 1. 本题考查采访词。 围绕采访目的“了解传统手工米面制作技艺的传承情况”向张爷爷提出两个问题，可结合其制作工艺，面临失传等方面进行设计问题即可。 示例： 张爷爷，您能详细介绍一下传统手工米面制作的具体流程吗？ 张爷爷，您认为目前传统手工米面制作技艺面临的最大挑战是什么？ 张爷爷，您对这项技艺的传承有什么期望或建议？ 2. 本题考查图文转换。 结合图表可知：有74.5%的乡村儿童因为图书设备，资源有限导致其阅读受限，有36.54%的城市儿童因为图书设备，资源有限导致其阅读受限；有18.73%的乡村儿童因为升学压力大，没时间看书导致其阅读受限，有55.77%的城市儿童因为升学压力大，没时间看书导致其阅读受限；有33.11%的乡村儿童因为家庭阅读氛围差导致其阅读受限，有25%的城市儿童因为家庭阅读氛围差导致其阅读受限；有13.71%的乡村儿童因为沉迷电子产品导致其阅读受限，有34.62%的城市儿童因为沉迷电子产品导致其阅读受限；有11.37%的乡村儿童因为自身不喜欢阅读导致其阅读受限，有9.62%的城市儿童因为自身不喜欢阅读导致其阅读受限；拟写合理的建议时可针对“乡村儿童图书设备，资源有限”导致其阅读受限，“城市儿童因为升学压力大，没时间看书”导致其阅读受限，“家庭阅读氛围差”导致其阅读受限等方面提出自己的建议即可。 示例： 建议政府、社会组织和爱心企业共同投入，为乡村学校提供图书、设备，建设图书角或流动图书车，并定期开展阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。 3. ① 本题考查关联词。 “可以促进乡村经济的发展，提高农民收入”和“可以保护乡村生态环境，传承乡村文化”是递进关系的复句，应将“要么”改为“不仅”； ② 本题考查修改病句。 “生活水平”和“转变”不搭配，“旅游观念”和“提高”不搭配，应将“转变”和“提高”调换位置即可。 ③ 本题考查标点。 “观光、休闲，体验和度假”是词组的并列，应将“休闲”后面的逗号改为顿号。 十九、（2025-2026・安徽铜陵枞阳县枞阳五校・九上期中）学校以“走近泗洪马拉松”为主题编辑一期宣传小报，请你参与并完成以下任务。 邂逅“醉”美的你 ________10月19日上午7时30分，2025泗洪马拉松在城南公园正式鸣枪开跑。随着比赛发令枪响，比赛瞬间被点燃，跑友们迈着坚定的步伐向着终点出发！参赛选手们穿梭在“湿地之都，水韵泗洪”的温婉画卷中，每一帧都是绝美的风景画。本届马拉松由中国田径协会技术认证，泗洪县人民政府主办，泗洪县教育（体育）局承办。赛事设有全程马拉松（42.195公里）、半程马拉松（21.0975公里），吸引了6000名跑友的热情参与！在美丽的湿地赛场上，跑友们齐聚一堂，活力飞扬！ 再聚稻香时，邂逅醉美泗洪！2025泗洪马拉松圆满收官！再聚稻香时，邂逅醉美泗洪。相约水韵泗洪，共赴一场奔跑盛宴。来自全国各地的6000名跑者齐聚“湿地之都”，用脚步丈量水韵泗洪，以奔跑致敬生态美景，共同谱写出一曲秋日里的运动赞歌。经过激烈角逐，2025泗洪马拉松男子组冠军由来自江苏苏州的吴志锦以02：23：51的成绩夺得。 （1）请你在文中的横线处为该则新闻拟写一个标题。（15字以内） （2）请你结合泗洪马拉松的特点，向同学们介绍泗洪马拉松徽标的构图要素和寓意。 （3）校报计划对男子组冠军吴志锦进行专访，请你设计两个有针对性和层次性的采访问题。 问题一： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问题二： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）2025泗洪马拉松鸣枪开跑。     （2）构图要素：徽标由两部分构成。上部分是由流动线条组成的一个跑起来的人形，旁边的弧线象征跑道，也代表河流。下部分是“泗洪马拉松”的中文和英文字母。 寓意：这是一场依托泗洪地区，展现水韵泗洪地域特色的全民健身活动。它代表了泗洪马拉松的运动、活力、健康以及与自然生态和谐共生的理念。     （3）① 示例1：您在本次比赛中遇到的最大挑战是什么？    ② 是如何克服的？ 示例2：赛道的地形、天气等因素对您的发挥有何影响？您是如何调整策略的？ 示例3：在漫长的比赛中，如何保持专注和积极的心态？您对中学生体育运动有哪些建议？ 示例4：您如何评价泗洪马拉松？您对泗洪这座城市有什么印象？      【解析】 1. 本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。结合材料导语句“10月19日上午7时30分，2025泗洪马拉松在城南公园正式鸣枪开跑”，可概括为：2025泗洪马拉松鸣枪开跑。 2. 本题考查徽标的构图要素和寓意。 仔细观察徽标整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。此徽标由两部分构成。上部分主体是一个跑起来的人形，下部分是“泗洪马拉松”的中文和英文字母。据此依次介绍即可。 奔跑人形彰显泗洪马拉松的运动、活力、健康；旁边的弧线河流呼应泗洪“湿地之都”特色，整体传递“生态与运动共生”的赛事理念，展现泗洪的自然之美与拼搏精神。 示例： 构图要素：徽标由两部分构成。上部分核心是动态奔跑的人物线条，人物下方融入蜿蜒的河流，下部分标注“泗洪马拉松”字样及英文标识。 寓意：奔跑人物凸显马拉松运动、活力、健康、拼搏精神；河流呼应泗洪“湿地之都”的生态特色，整体传递“在生态美景中畅享运动”的赛事理念，展现泗洪自然与活力交融的独特魅力。 3. 本题考查拟写采访问题。采访用语首先要注意彼此的身份地位，用语要得体、恰当；其次要围绕采访目的提出有针对性和层次性的采访问题，注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。 示例一：为备战此次泗洪马拉松，你做了哪些针对性训练？湿地赛道给你带来了哪些挑战？ 示例二：作为冠军，你认为马拉松精神的核心是什么？对想要尝试长跑的中学生有何具体建议？ 二十、（2025-2026・安徽芜湖市区・九上期中）合肥四十五中学举行主题为“青春有为・自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请将序号填入对应的精神品质（每空填两项） 体现努力学习，奋发有为的精神：　　　　　　　；展现面对困境，不屈不挠的意志：　　　　　　 ①萤囊映雪，手不释卷        ②北海牧羊，节义昭彰 ③卧薪尝胆，忍辱负重        ④悬梁刺股，夜以继日 （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： （3）网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：【乙】一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】 （1）① ① ④    ② ② ③ （2）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 （4）① 删去“通过”或“使”。 ② “信心和勇气”后的逗号改为分号。      【解析】 1. 本题考查文学常识和理解故事内涵。 ① “萤囊映雪，手不释卷”：讲的是古时，车胤和孙康家境贫寒，却渴望知识。车胤用萤火虫发出的微弱光芒照明读书，孙康则利用雪光映读书卷。体现了努力学习，奋发有为的精神。 ② “北海牧羊，节义昭彰”：讲述的是西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，单于大怒，扣押了苏武等人，劝其投降。苏武宁死不屈，坚决不降，被迫沦为匈奴的奴隶在茫茫草原上放羊，19年后才回到汉朝。体现了苏武的高风亮节和崇高的爱国主义精神。 ③ “卧薪尝胆，忍辱负重”：讲述的是越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，最终实现复国，体现了在困境中不屈不挠，奋发图强的精神。 ④ “悬梁刺股，夜以继日”：讲述的是孙敬为了防止自己读书时打瞌睡，便用绳子把头发绑在房梁上；苏秦则用锥子刺自己的大腿来提神，都是为了刻苦学习。体现了努力学习，奋发有为的精神。 综合以上可知：① ④ 这两个故事都强调了通过刻苦学习来追求进步，奋发向上；② ③ 展现了面对困境，不屈不挠的意志。 2. 本题考查对联和宣传标语。拟写对联时应注意：① 字数相等；② 词类相当；③ 结构相应；④ 平仄相对，仄起平收；⑤ 内容相关。 结合题干可知下句从句子“传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋”中提取，结合上句“追求理想”可知是动宾短语，下句可对“传承使命；”“彰显”是动词可对“勇做”；“爱国精神”是偏正短语可对“时代先锋”。故可拟写下句：传承使命勇做时代先锋。 3. 本题考查劝说语写法。面对小语想要“躺平”的心态，作为朋友，你的劝导可以基于理解、共鸣以及积极鼓励的角度来进行，旨在帮助他重新找回学习和生活的动力，同时认识到“躺平”作为一种短期情绪表达与长期成长目标之间的区别。在劝说时不能过于强硬，要动之以情、晓之以理，这样才能让他接受。 示例：小语，我能理解你最近可能觉得学习压力大，感到疲惫不堪。我们都有过这样的时刻，想要逃避，想要“躺平”休息一下。记得我之前也有过类似的感受，但当我后来回望时，发现那些看似艰难的时刻，其实都是成长的垫脚石。每一次克服困难，都让我变得更加坚韧。学习不仅仅是为了成绩，更是为了自我提升和视野的拓宽。你现在所学的每一点知识，都可能成为未来你解决问题、实现梦想的关键。最重要的是，要保持积极乐观的心态。记住，无论遇到多大的困难，都不是终点，而是成长的开始。我相信你有能力克服这一切，让我们一起加油！ 4. ① 本题考查病句辨析与改错。【甲】处画线句存在主语残缺的问题。“通过……”和“使……”并用，句子没有了主语。删去“通过”，则“这次活动”成为主语；删去“使”，则“我”成为主语。 ② 本题考查标点符号运用。“一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气”与“另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我”是表示并列关系的复句，句子之间需要用分号隔开，而不是逗号。 二十一、（2025-2026・安徽蚌埠G5・九上期中）学校举行主题为“青春有为・君子当自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）某班级在家长和学生中就“君子”的内涵认可度进行了问卷调查，结果如下，请用简洁的语言从中概括出两条信息。 “君子”内涵认可度调查统计表 英雄人物 科技工作者 娱乐明星 家长 45% 50% 5% 学生 40% 10% 50% （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，依照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勇做开拓进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句：　　　　　　 （3）网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：【乙】一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】 （1）① 家长和学生在理解“君子”的内涵时对“英雄人物”的认可度都比较高。② 家长在理解“君子”的内涵时对“科技工作者”的认可度比较高，对“娱乐明星”的认可度比较低；而学生恰恰相反。 （2）示例：传承使命勇做时代先锋 （3）示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”，你觉得呢？ （4）① 删去“通过”或“使”② “信心和勇气”后的逗号改为分号 【解析】 1. 本题考查图文转换。 结合图表可知，关于“君子”内涵认可度调查统计中，45%的家长认可英雄人物，40%的学生认可英雄人物；50%的家长认可科技工作者，10%的学生认可科技工作者；5%的家长认可娱乐明星人物，50%的学生认可娱乐明星人物。由此可见，家长和学生在理解“君子”的内涵时对“英雄人物”的认可度都比较高。家长在理解“君子”的内涵时对“科技工作者”的认可度比较高，对“娱乐明星”的认可度比较低；而学生恰恰相反。 2. 本题考查对联和宣传标语。 拟写对联时应注意：① 字数相等；② 词类相当；③ 结构相应；④ 平仄相对，仄起平收；⑤ 内容相关。 结合题干可知下句从句子“传承伟大使命，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，勇做开拓进取的时代先锋”中提取，结合上句“追求理想”可知是动宾短语，下句可对“传承使命；”“彰显”是动词可对“勇做”；“爱国精神”是偏正短语可对“时代先锋”。故可拟写下句：传承使命勇做时代先锋。 3. 本题考查劝说语的写法。 面对小语想要“躺平”的心态，作为朋友，你的劝导可以基于理解、共鸣以及积极鼓励的角度来进行，旨在帮助他重新找回学习和生活的动力，同时认识到“躺平”作为一种短期情绪表达与长期成长目标之间的区别。在劝说时不能过于强硬，要动之以情、晓之以理，这样才能让他接受。 示例：小语，我能理解你最近可能觉得学习压力大，感到疲惫不堪。我们都有过这样的时刻，想要逃避，想要“躺平”休息一下。记得我之前也有过类似的感受，但当我后来回望时，发现那些看似艰难的时刻，其实都是成长的垫脚石。每一次克服困难，都让我变得更加坚韧。学习不仅仅是为了成绩，更是为了自我提升和视野的拓宽。你现在所学的每一点知识，都可能成为未来你解决问题、实现梦想的关键。最重要的是，要保持积极乐观的心态。记住，无论遇到多大的困难，都不是终点，而是成长的开始。我相信你有能力克服这一切，让我们一起加油！ 4. ① 本题考查病句辨析与改错。 【甲】处画线句存在成分残缺的问题。“通过……”和“使……”并用，句子没有了主语。删去“通过”，则“这次活动”成为主语；删去“使”，则“我”成为主语。 ② 本题考查标点符号运用。“一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气”与“另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我”是表示并列关系的复句，句子之间需要用分号隔开，而不是逗号。 二十二、（2025-2026・安徽安庆望江县望江部分学校・九上期中）九（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。这些自强不息的人物中，有“路曼曼其修远兮，甲______”的屈原，有“莫等闲，乙______，空悲切”的岳飞，有“丙_______，匹夫有责”的顾炎武；有闻鸡起舞的祖逖，有虎门销烟的林则徐，有丁________，也有戊________。 ①请按照提示，将甲、乙、丙处的名句补充完整。 ②请将丁和戊两处补齐，使其与前面画波浪线的句子构成一组排比句。 （3）下面是班长写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。 【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，【乙】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【丙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发杨光大！ ①【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见：__________。 ②【乙】处画线句子用词不当，应将“_________”改为“__________”。 ③【丙】处画线句子语序不当，应将________”与“________”调换位置。 【答案】 （1）做自强少年，让青春无悔 （2）吾将上下而求索   白了少年头     天下兴亡     断齑画粥的范仲淹     卧薪尝胆的勾践 （3）① 应删去“通过”或“使” ② 建立 树立 ③ 解决 发现 【解析】 1. 本题考查拟写宣传标语。本题为开放类试题，答案不唯一。 阅读题干可知，围绕“自强不息，立志成才”这一话题，简洁明了，语句流畅即可。 示例：博学笃志，昂扬向上。 2. 本题考查名句名篇默写和补写句子。 ① 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要答题内容要准确，做到不填字、不漏字、不写错字。本题中“索”字容易写错； ② 阅读画波浪线句子，仿照“有（事迹）的人物（人名）”，答案不唯一。 示例：有凿壁借光的匡衡，有囊萤映雪车胤。 3. 本题考查病句修改与辨析。 ① 阅读［甲］处句子可知，该句缺少主语，介词淹没主语，主语应为“这次活动”，应删去“通过”或“使”； ② 阅读［乙］处可知，该句动宾搭配不当，“建立”具有创建、设立的含义，常用于描述建立国家、组织、制度、法律、规章等各种事物的过程，不能与“理想”搭配。应将“建立”改成“树立”； ③ 阅读［丙］处可知，该句语序不当，“发现问题”与“解决问题”有先后之分，应先发现问题，才能解决问题。应将“解决”和“发现”互换位置。 二十三、（2025-2026・安徽安庆太湖县部分学校・九上期中）习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 （1）历史上自强不息的名人故事一直鼓舞着我们。请从下面选择一位名人，仿照例子夸一夸自强不息的他。 匡衡   范仲淹   岳飞 例：祖逖闻鸡起舞，精神传万代。 （2）班委会准备以“青年当自强”为话题组织一次演讲活动。班长已经设计好了活动第一个环节，请你帮忙补充设计第二、三项内容来。 环节一：确定演讲主题 环节二：　　　　　　 环节三：　　　　　　 （3）请从下面三幅书法作品中选择一幅作为这次演讲活动的海报背景图，结合书体特征说说你的选择理由。 （4）下面是小文同学写的参加本次活动心得的部分内容，请你按要求完成题目。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。【甲】今天，“吃苦”指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多指吃精神之苦、意志之苦。比如：在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲锋陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，风餐露宿无畏无惧，用心守护。好儿女自强不息，有志者奋斗无悔。【乙】青年应牢记习近平总书记“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”的教诲，把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩虹。 ①【甲】处请补充一组关联词，使之构成并列复句。 ②【乙】处划线处有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 【答案】 （1）示例：匡衡凿壁偷光，精神传万代。 （2）① 制定评比规则或邀请评委    ② 开展演讲活动 （3） 示例：选① 楷书，理由：因为它形体方正庄重，笔法严谨，符合故事人物的特点。     （4）① 不是……而是② “青年强则国家强”后的句号应删掉。      【解析】 1. 本题考查仿写句子。 仿写时，句式上要与示例“名人+典型事迹（四字词语），+影响范围（名词+动宾短语）”保持一致；内容上需紧扣“自强不息”，准确提炼所选名人的核心自强事迹。 匡衡：匡衡出身于世代务农的贫寒家庭，却自幼热爱学习。因家中没钱买烛火照明，他就凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。他还曾靠给人做工换取求学的资费，即便如此艰难，依旧潜心钻研学问，尤其对《诗经》的理解深受世人称赞。他的仕途起初并不顺利，应试多次才中试，还因汉宣帝不重用儒生而未得提拔，但他始终未放弃对学问的钻研，最终凭借深厚学识获得汉元帝赏识，一路升迁至丞相之位。 范仲淹：范仲淹两岁时便丧父，家道中落，母亲无奈带他改嫁。长大后得知身世的他，毅然辞别母亲外出求学。在长白山醴泉寺读书时，他每日煮一盆粥，冷却后划成四块，早晚各吃两块配着咸菜果腹，这便是“划粥断齑”的典故。后来到应天书院求学，他更是昼夜苦读，五年里甚至没解开衣服好好睡过觉，困倦了就用冷水洗脸提神，常常连稠粥都吃不饱。凭借这样的刻苦，他精通六经要义，最终进士及第，此后虽屡遭贬谪，却始终坚守忧国忧民的初心，推行改革，践行抱负。 岳飞：岳飞出身农家，家境贫寒，但年少时就胸怀气节与抱负。他不仅刻苦研读《左氏春秋》《孙子兵法》等典籍，还拜师学习射箭，练就了左右开弓的本领。南宋时期，他一心抗金，立志收复中原失地。曾因上书劝谏宋高宗北伐而被罢官，却未动摇抗金之志，转而投奔河北招讨使张所继续效力。之后他在战场上奋勇杀敌，即便多次受伤、面临粮饷断绝等困境，依旧率领军队在新乡、太行山等地多次击败金军，始终为守护国家领土与百姓奋勇抗争。 示例一：匡衡凿壁偷光，勤奋照千秋。 示例二：范仲淹划粥断齑，志向传古今。 示例三：岳飞精忠报国，英名耀九州。 2. 本题考查活动设计。 环节设计要围绕“演讲”的筹备、开展逻辑来进行，确保环节之间有递进性和可操作性。 首先思考在确定演讲主题后，接下来需要做的是组织人员参与，所以可以设计“选拔演讲选手”的环节，通过报名、筛选等方式确定参与演讲的同学；之后就是演讲活动的核心开展环节，即“开展主题演讲比赛”，让选手依次演讲，同时可以设置评委打分等流程。 示例： 环节二：选拔演讲选手； 环节三：开展主题演讲比赛。 3. 本题考查书法字体鉴赏。 分别判断三幅作品的书体（① 楷书、② 行书、③ 隶书），楷书“形体方正、笔画规整”，行书“流畅灵动、兼具节奏”，隶书“古朴厚重、蚕头燕尾”。“青年当自强”演讲活动需要体现积极向上、庄重或富有活力的氛围，选择书体时要让其特征与主题的精神内涵（自强、奋进等）相契合。 示例一：选② 行书，理由：行书笔画流畅灵动，富有节奏感，能体现青年充满活力、积极进取的自强姿态，与“青年当自强”的蓬勃朝气相契合。 示例二：选③ 隶书，理由：隶书形体古朴厚重，笔法有“蚕头燕尾”的特色，风格典雅大气，能体现自强精神的深厚底蕴和持久力量，契合演讲活动的庄重性与主题的深刻内涵。 4. 本题考查关联词和标点。 ① 【甲】处前说“‘吃苦’指吃‘缺衣少食’的物质之苦”，后说“更多指吃精神之苦、意志之苦”，二者是并列且有递进倾向的并列关系。因此，可补充关联词“不是……而是……”，即“今天，‘吃苦’不是指吃‘缺衣少食’的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦”。这样既符合并列复句的结构，又准确体现了“吃苦”内涵的侧重变化。 ② 引号内的“青年兴则国家兴，青年强则国家强”是完整引文，但在句中作“教诲”的定语，属于“引用内容充当句子成分”的情况。此时引文末尾的标点（句号）需删除，若保留会造成“句中句”的标点冲突，导致句子语法结构不规范。删除句号后，引文与“的教诲”自然衔接，整个句子表达更流畅，符合标点使用规范。 二十四、（2025-2026・安徽阜阳・九上期中）班级将开展“追着月亮的旅行——文化中国行”主题研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】循月探新境，薪火传文脉       【乙】皓月照古今，行者致新声 （2）研学途中，小宁拜访了致力于复兴传统中秋习俗的手艺人张老师。请根据情境补全对话。 小宁：张老师，体验了您复原的拜月、制作花灯等习俗，我们感受到传统节日不仅有意蕴，还可以这么有趣！①　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 张老师：是热爱。我们爱的是节日背后的天地人和的哲学，爱的是那份穿越千年的团圆期盼。让传统焕发新活力，就是我们这代人的使命。 小宁：张老师，您说得太好了！这让我对传统文化有了全新的认识。最后，②　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 张老师：希望年轻人能成为节日文化的参与者和创造者，让中秋的月光，照亮文化自信之路。 （3）同学们来到民俗博物馆，在“中秋民俗”展区（部分展品如下图）驻足欣赏。请仿照示例在留言簿上写下一句话，向文化的守护与创新者致敬。                                传统月饼模具       手工“兔儿爷”花灯            古代拜月图卷轴 示例：每一件器物，都是一轮映照千年的故乡明月。 （4）活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请你帮他改正。 一段段民俗故事，将我的思绪带入那个“天涯共此时”的浪漫夜晚。【甲】流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影和空气中弥漫的桂花香气。我深切感受到传统仪式带来的宁静与庄严，也真正体会到“团圆”二字在中华文化中的千钧之力。【乙】这轮千年明月，值得我们永远仰望；这组《团圆密码》，值得我们永远解读。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1）示例一：我选择甲。理由：从句式看，对仗工整，富有节奏感；从内容看，“循月”紧扣活动主题，“探新境”体现了在传承中创新的时代精神，“薪火传文脉”则点明了文化传承的核心目的。 示例二：我选择乙。理由：从句式看，“皓月照古今”与“行者致新声”形成巧妙对仗，古今对照，意境深远；从内容看，它形象地揭示了本次旅行的意义——在古老月光（传统文化）的照耀下，当代青年（行者）应发出属于这个时代的新的文化声音。 （2）① 是什么力量支撑着您如此执着地复兴这些传统习俗呢    ② 您对我们年轻人传承和创新传统文化有什么具体的期望吗 （3）示例一：每一道纹路，都是一个等待被讲述的团圆故事。 示例二：每一次创新，都是一次传统与现代的深情对话。     （4）① 流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影，闻到空气中弥漫的桂花香气。    ② “团圆密码”上的书名号使用不当，应改为引号。      【解析】 1. 本题考查标语赏析。解答时是，先选标语，再从句式和内容角度阐述理由。根据个人对两条标语的理解和感受，任选一条，此选择没有绝对标准，只要理由合理即可。 句式方面：分析标语在结构上的特点，看是否对仗工整、节奏明快等。比如甲标语“循月探新境，薪火传文脉”，“循月”对“薪火”，“探新境”对“传文脉”，对仗工整；乙标语“皓月照古今，行者致新声”，“皓月”对“行者”，“照古今”对“致新声”，同样对仗巧妙，且读起来朗朗上口，富有节奏感。 内容方面：解读标语与活动主题的关联以及所表达的核心意义。甲标语“循月”紧扣“追着月亮的旅行”主题，“探新境”体现创新，“薪火传文脉”突出文化传承；乙标语“皓月照古今”体现传统文化，“行者致新声”体现当代青年在传统文化基础上发出新文化声音，都很好地契合了活动主旨。 示例一：我选择甲。理由：从句式看，此标语采用对偶的修辞手法，“循月”与“薪火”相对，“探新境”和“传文脉”相对，结构整齐，读起来朗朗上口，节奏明快，富有韵律美。从内容看，“循月”直接呼应“追着月亮的旅行”这一主题，营造出一种浪漫且富有探索意味的氛围；“探新境”寓意着在追寻月亮的过程中，不断开拓新的视野、探索未知领域，展现出积极进取的精神；“薪火传文脉”则强调了文化传承的重要性，点明本次研学活动旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，让文化脉络如薪火般代代相传。 示例二：我选择乙。理由：从句式看，它运用了对偶的句式，“皓月照古今”与“行者致新声”字数相等、结构相同，对仗十分工整，增强了标语的表现力和感染力，读起来富有节奏感。从内容看，“皓月照古今”以皓月为意象，象征着中华优秀传统文化源远流长、博大精深，跨越古今，一直照耀着华夏大地；“行者致新声”将参与研学活动的同学们比作行者，寓意着大家在传统文化的滋养下，肩负起时代赋予的使命，发出属于当代青年的新声音，为文化传承与创新贡献自己的力量，很好地契合了活动主题。 2. 本题考查情景对话。 第一处，小宁体验完传统中秋习俗后，表达感受并提出疑问。结合张老师回答“是热爱”，可知小宁问的应是促使张老师复兴传统中秋习俗的原因，所以可围绕“是什么支撑您做这些事”之类来提问，以自然衔接下文。示例：是什么支撑着您一直致力于复兴这些传统中秋习俗呢？ 第二处，小宁表示对传统文化有新认识后，结合张老师后续对年轻人的期望回答，可知小宁此处应是询问张老师对年轻人传承传统文化的期望，这样既符合对话情境，又能引出张老师关于年轻人与节日文化关系的回应，使对话完整且逻辑连贯。示例：您对年轻人传承传统节日文化有什么期望吗？ 3. 本题考查仿写句子。首先，分析题目要求，需仿照示例，围绕展品向文化守护与创新者致敬，这意味着所写句子要体现展品特点且能传达出对守护创新者的敬意。接着，观察示例句子，该句从“器物”角度，将器物比作明月，富有诗意且贴合中秋主题。然后，分析展品特点，传统月饼模具承载着制作月饼的技艺与中秋团圆文化；手工“兔儿爷”花灯造型独特，是中秋特色民俗的象征；古代拜月图卷轴展现了古人拜月的场景，蕴含着深厚的历史文化。最后，根据这些特点进行仿写，如从月饼模具的模具形状、制作工艺等角度，或从“兔儿爷”花灯的造型、寓意等角度，或从卷轴的画面、历史价值等角度，运用比喻、拟人等修辞手法，写出能体现对文化守护与创新者敬意的句子。 示例：每一幅画面，都是一曲穿越时空的文化恋歌。 4. 本题考查病句修改和表达运用。 甲处，原句“流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影和空气中弥漫的桂花香气”存在搭配不当的问题。“看到”可以和“身影”搭配，但不能和“香气”搭配，“香气”需要用“闻到”来搭配。应修改为“流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影，闻到空气中弥漫的桂花香气”。 乙处，原句“这组《团圆密码》，值得我们永远解读”中“团圆密码”并非书籍、文章、影视作品等需要用书名号标注的特定名称，它在这里更像是一个具有特定含义的短语，用来指代与团圆相关的文化内涵等，所以不应该用书名号，而应该用引号来表示强调和特殊含义，即“这组‘团圆密码’，值得我们永远解读”。 二十五、（2025-2026・安徽安庆怀宁县部分学校・九上期中）复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据李华写的回帖内容，帮助他提炼一个清晰明了的观点。 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 李华回帖：　　　　　　　　　　。经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。 （2）下面是李华同学在活动上对小小说所作的介绍，请你帮助修改。 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处词语使用不当，请你修改。 （3）李华同学对本校九年级学生小说阅读情况进行了调查，请你根据下面调查表中的数据，概括你的发现。 九年级学生小说阅读情况调查表 调查内容 调查内容 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读小说 697 499 289 喜欢阅读小说 纸质阅读 442 52 578 电子阅读 803 920 1075 【答案】 （1）阅读长篇小说具有短篇小说无法替代的作用（与短篇小说比，阅读长篇小说有更大的收获） （2）① “写作背景”改为“小说”。② “满目疮痍”后逗号改为顿号。③ “而且”改为“但”。 （3）本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；② 本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③ 本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 【解析】 1. 本题考查补写句子。结合下句“经典的长篇小说名著是人类文化的精髓”“这些都是阅读短篇小说达不到的效果”可知，补写的句子应是在与短篇小说的对比中肯定长篇小说的作用。示例：长篇小说在某些方面是短篇小说不可相提并论的。/与短篇小说比，青少年学生更适合读长篇小说。 2. 本题考查语言表达。 ① 画线句的主语与宾语搭配不当，可把“写作背景”改为“小说”。 ② “满目疮痍”“萧条黑暗”是表并列的两个短语，中间用顿号。 ③ “悲凉沉郁”与“不失希望”是转折有关系，把“而且”改为“但”。 3. 本题考查从表格中得出结论。 调查表中“不喜欢阅读小说”一栏，九年级阅读人数从2020年697人到201年499人，再到2022年289人，由此可知，本校九年级学生阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少） ； 调查表中”喜欢阅读小说“一栏，2100年合计1245人，201年为1423人，202年为l163人，”不喜欢阅读小说“一栏，20年合计为897人，221年为499人，2022年为289人，由此可知本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远大于不喜欢阅读小说的人数； 调查表中喜欢”阅读小说“一栏，近三年”电子阅读“的人数分别是803、920、1075，近三年”纸质阅读“的人数分别为442、523、578，由此可知，本校九年级学生近三年来用手机或电脑阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 二十六、（2025-2026・安徽涡阳县部分学校・九上期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在天安门广场举行了举世瞩目的“九三阅兵”。这场阅兵不仅是对历史的缅怀，更是对和平的捍卫，也是对中华民族自强不息精神的生动诠释。为此班级开展以“铭记历史，自强不息”为主题的学习活动。 （1）为营造活动氛围，请围绕“九三阅兵”与“自强不息”主题，创作一条宣传标语。要求主题鲜明，富有感染力，至少使用一种修辞手法。 （2）在主题班会的讨论环节，同学们就“阅兵与自强不息的关系”展开讨论。请根据上下文情境，补全对话。 甲同学：看完九三阅兵，我心潮澎湃。那整齐的步伐和先进的武器，真是太震撼了！ 乙同学：是的，但这背后更值得我们思考的，是自强不息的精神。这种精神体现在各个方面，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 甲同学：你说得对。那我们中学生，不能直接去建设国防，该如何践行这种精神呢？丙同学：我认为，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）活动中同学们搜集到几则体现“自强不息”内涵的名言，但其中有一条并不能体现“自强不息”，请你找出来（直接写序号）并说明理由。 ①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ②天行健，君子以自强不息。——《周易・乾卦・象传》 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——（诸葛亮《诫子书》 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 序号：　　　　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）活动结束，有同学写了一段感言，其中有一些错误，请帮他改正。 看完九三阅兵的震撼场面，我心潮澎湃。【甲】那铿锵的步伐，展现的是民族的筋骨，那巍峨的重器，挺起的是国家的脊梁。这背后，正是一代代人自强不息、砥砺奋进的缩影。【乙】作为新时代青年，我们更应接过精神的火炬，将这份豪情化为脚踏实地的行动，用我们的奋斗，谱写强国复兴！ ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）铁流滚滚扬国威，自强不息铸民魂 （2）① 体现在科研人员攻坚克难研发武器的日夜，体现在军人年复一年的刻苦训练中    ② 我们可以从刻苦学习知识开始，培养坚韧不拔的意志，遇到难题不退缩，在成长中不断超越自己。 （3）① 序号：③    ② 理由：该句强调的是通过淡泊宁静来明确志向、达到远大目标，体现的是修身养性、淡泊名利的人生态度，与“自强不息”所指的自我进取、奋发图强的精神内涵不符 （4）① 将“筋骨”后的逗号改为分号    ② 作为新时代青年，我们更应接过精神的火炬，将这份豪情化为脚踏实地的行动，用我们的奋斗，谱写强国复兴的华章！ 【解析】 1. 本题考查拟写宣传标语。 根据题干“请围绕‘九三阅兵’与‘自强不息’主题，创作一条宣传标语。要求主题鲜明，富有感染力，至少使用一种修辞手法”可知，宣传标语要围绕“九三阅兵”与“自强不息”主题，体现阅兵壮举与民族精神。要求要至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。 示例一：九三阅兵展雄风，自强不息筑国魂 示例二：九三阅兵展大国雄风，自强精神筑复兴脊梁 示例三：九三铁流映山河，自强不息耀华夏 2. 本题考查补写。 ① ：根据前文“乙同学：是的，但这背后更值得我们思考的，是自强不息的精神。这种精神体现在各个方面”可知，补写的内容需要承接乙同学所说的“自强不息的精神体现在各个方面”，并给出具体体现的例子。如科技、国防、普通劳动者等不同领域，具体展现了自强不息精神的多维体现，符合“各方面”的要求； ② ：根据前文“甲同学：你说得对。那我们中学生，不能直接去建设国防，该如何践行这种精神呢”可知，需要回答甲同学针对“中学生如何践行自强不息精神”的问题。可从中学生的实际出发，提出在学习、生活、品德三个具体方面可以努力的方向（刻苦学习、磨炼意志、追求进步），既具体可行，又紧扣“自强不息”（刻苦、不畏困难、追求进步）； 示例： ① 无论是科技工作者攻坚克难的日夜钻研，还是边防战士不畏艰险的默默坚守，亦或是各行各业劳动者追求卓越的辛勤付出。 ② 我们可以在学习上刻苦钻研、勇攀高峰，在生活中磨炼意志、不畏困难，在品德上积极向上、追求进步，这就是我们践行自强不息精神的最好方式。 3. 本题考查对名言内涵的理解。 ① “胜人者有力，自胜者强”意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。这里强调外在的力量终有局限，唯有向内突破、实现自我超越，才是更根本的强者之道，深刻契合“自强不息”中“自我提升、克服内在障碍”的内涵； ② “天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。这里强调君子应效仿天地的刚健品格，在人生道路上始终保持奋发向上的姿态，面对困难不退缩、遭遇挫折不气馁，依靠自身努力不断进取，永不停歇。直接点明“自强不息”； ③ “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是：若不能保持内心的淡泊，就无法明确自己真正的志向；若不能坚守内心的宁静，就无法实现长远的目标。这句话侧重强调心境与志向的关系，与“自强不息”的内涵不同； ④ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以竹子为喻，描绘竹子经历无数次的磨砺与击打，依然保持坚韧挺拔的姿态；无论来自东西南北的狂风如何肆虐，它都始终屹立不倒。这正是“自强不息”精神在“直面挫折、坚守韧性”层面的生动体现； 示例：③ ，理由：这句名言强调的是修身养性要保持内心的淡泊和宁静，以达到远大志向和深刻见识（明志、致远），其核心在于内心的平和与专注，而非强调积极进取、奋发图强、克服困难的“自强不息”精神。 4. 本题考查标点符号和病句修改。 ① 根据【甲】处画线句“那铿锵的步伐，展现的是民族的筋骨，那巍峨的重器，挺起的是国家的脊梁”可知，“那铿锵的步伐，展现的是民族的筋骨”与“那巍峨的重器，挺起的是国家的脊梁”是两个结构相同、意思并列的分句，应用分号；即将“展现的是民族的筋骨”后面的逗号改为分号。 ② 根据【乙】画线句“作为新时代青年，我们更应接过精神的火炬，将这份豪情化为脚踏实地的行动，用我们的奋斗，谱写强国复兴”可知，成分残缺，最后一个句子缺少和谓语“谱写”搭配的宾语，可在“强国复兴”后面加上“的篇章”。 二十七、（2025-2026・安徽蚌埠蚌山・九上期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为了让同学们更好地认识“君子自强不息”的内涵，明确其重要意义，我班拟组织全体同学于9月25日下午3点到市工人文化宫8楼报告厅，聆听李教授的“君子自强不息”主题讲座。 小皖同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）在主题讲座中场休息时，同学们与李教授就“自强不息”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 李教授：自强不息是中华民族的传统美德，哪位同学能告诉我，　　　　　　？ 小皖：“自强不息”这个成语源自《周易》。原句是“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋发。 李教授：很棒。那在“君子自强不息”主题活动课上，你们会开展哪些活动？ 刘萌：我会搜集有关自强不息的名言，并据此理解自强不息的内涵。 李亮：我会　　　　　　。 李教授：你们的活动真丰富！希望同学们以梦为马，不负韶华，自强不息，成为朝气蓬勃的新时代青年！ （3）活动结束后，小宇同学写了一篇活动总结，你发现其中有一些错误，请帮他修改。 【甲】李教授的报告让我受益匪浅，大大引发了我的进取心。……何谓自强？自强是直面困苦的意志，是身处低谷的坚持。翻开我们的课本，这样的事例不胜枚举：……能在残酷现实中顽强拼搏，在跌倒后奋力爬起，这就是自强不息的真谛所在。 【乙】习近平主席说：“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。2024年，我将继续以自强不息的精神奋力攀登，为建设更加美好的中国积蓄力量。 ①【甲】处画线句存在搭配不当的语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 ③请你结合语境，从初中语文课本中举出一个事例，在横线上补写一个事实论据。 【答案】 （1）① 去市工人文化宫8楼报告厅；② 9月25日下午3点；③ 听李教授的主题讲座。 （2）① 示例：“自强不息”这个成语源自哪部经典    ② 示例一：寻找自强不息的榜样人物，讲述他们动人的故事 示例二：以“自强不息”为话题组织演讲比赛，积极准备演讲稿     （3）① 将“引发”改为“激发”，即改为“李教授的报告让我受益匪浅，大大激发了我的进取心”。 ② 将句尾句号放在后引号内。 ③ 示例一：《秋天的怀念》的主人公史铁生因病致双腿瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》 示例二：《再塑生命的人》的主人公海伦・凯勒因病致聋哑，却身残志坚，不向命运低头，写成名著《假如给我三天光明》      【解析】 1. 本题考查信息提取。通知主要信息涉及活动主题、地点和时间，这是参与活动所需的关键信息，可以帮助小皖同学了解到活动的基本安排，因此“去市工人文化宫8楼报告厅”“9月25日下午3点”“听李教授的主题讲座”这三条信息要转告给他。 2. 本题考查句子补写。 第一空，根据小皖的回答“‘自强不息’这个成语源自《周易》。原句是‘天行健，君子以自强不息’”可知，李教授的问题是“‘自强不息’这个成语的来源或出处”，据此拟写即可。 第二空，根据“在‘君子自强不息’主题活动课上，你们会开展哪些活动”可知，李亮的回答是主题活动的形式。活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。从个人角度来说，可以是讲故事、准备演讲稿件、搜集人物事迹等。 示例：我会通过阅读经典文学作品，分享其中关于自强不息精神的故事和体会。 3. 本考查语言运用。 ① 【甲】处画线句“引发”与“进取心”搭配不当，可将“引发”改为“激发”。 ② 【乙】处画线句中“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”是完全引用，应把句末的句号放在后引号前。 ③ 举例需从课本内容中提供体现自强不息的事例。示例：《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅家道中落，可是他在逆境中却能自强不息，不断苦读，终于成为著名的文学家。 二十八、（2025-2026・安徽省马鞍山市第七中学・九上期中）最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。 （1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） （2）同学们邀请了身为AI软件工程师的小刘父亲担任活动顾问，并请你作为代表向小刘父亲请教有关问题。请根据下面的情境，将对话补充完整。 你：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小刘父亲：AI软件会提前学习百科知识、新闻、小说等海量信息。当用户提问时，AI软件会将问题与之前学到的信息进行匹配，从而快速找到可能的答案。 你：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小刘父亲：提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时，要用简明的语言聚焦问题的关键点发问，避免提出模糊或宽泛的问题。如果第一次提问没有得到满意的答案，可以尝试改变问题的表述方式，也可以根据AI软件提供的答案不断追问。 （3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一些错误，请你帮他修改。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时，我们会是超级人工智能的指挥者；还是被不眠不休的人工智能所取代？因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，                    。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一个标点符号使用不当，请你修改。 ③请你用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。 【答案】（1）示例一：AI已来，你准备好了吗？ 示例二：让人工智能更好地为人类服务。 示例三：了解人工智能，畅想美好未来。 （2）① AI软件是怎么回答问题的？    ② 那在使用AI软件时，我们应该怎样提问才能得到满意的答案呢？ （3）① 虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。 ② 将“；”改为“，”。 ③ 示例：新时代的青年人，要勇于面对人工智能带来的挑战。      【解析】 1. 本题考查拟写标语。拟写宣传标语时，要围绕活动主题，使用一种修辞手法，语言简洁明了。本题可从人工智能对学习、生活的影响等方面进行思考。 示例：AI如星耀未来，你我携手共逐光。 智能AI开启新程，勇敢你我共迎挑战。 2. 本题考查补写语句。 第① 空，根据“从而快速找到可能的答案”的提示，可知应询问AI软件能快速给出答案的原理，提问要清晰明确。 第② 空，根据“提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时……”可以推断，应询问向AI软件提问的方法技巧，表述要礼貌且有针对性。 示例：① 叔叔，您好！我很好奇，AI软件为什么能这么快给出我们想要的答案呢？ ② 叔叔，那您能教教我们怎样向 AI软件提问，才能得到更满意的答案吗？ 3. ① 本题考查病句修改。这个句子语序不当，可以改为：虽然AI的发展前景广阔，但是其发展带来的担忧同样不容忽视。 ② 本题考查标点符号用法。选择疑问句的分句之间应该用逗号，将“；”改为“，”。 ③ 本题考查补写语句。根据所给词语，结合前文对AI的介绍，围绕“新时代”“青年人”“挑战”，阐述青年人在新时代面对AI挑战应有的态度。 示例：在新时代，青年人应勇敢迎接AI带来的挑战，积极学习，掌握AI技术，让其更好地为我们的生活服务 。 二十九、（2025-2026・安徽省合肥市第四十五中学・九上期中）2025年9月29日，2025合肥国际新能源汽车大会在滨湖国际会展中心启幕。中学生小明作为学校校报小记者，带着对新能源科技的好奇到场参观采访。请跟着小明的脚步，完成以下综合性学习任务。 （1）小明在大会手册上看到一句介绍：“2025合肥国际新能源汽车大会是一场于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办、包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动的行业盛会。”这句话过于冗长，不利于快速分享，请你帮他把这个长句改写成3个连贯的短句。 （2）小明计划围绕大会“徽动全球，一路向前”的主题开展采访。请你帮他面对参会的车企代表和现场观众，各设计1个有针对性的采访问题，要求贴合主题与采访对象身份，能引导对方清晰分享。 采访参会的车企代表：　　　　　　　　　　　　 采访现场观众：　　　　　　　　　　　　 （3）小明在大会“产业数据区”看到一张展示合肥新能源汽车相关数据的表格，信息如下。 年份 新能源汽车年销量（万辆） 公共充电桩数量（万个） 2021年 12 1.8 2022年 19 2.5 2023年 28 3.6 2024年 40 5.2 请从这张表格中提炼出一条核心信息，用一句话概括。 （4）小明走出大会展馆后，写下一段感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 走出合肥国际新能源汽车大会展馆，我仍忍不住回味刚才的所见所闻——车载AI轻声回应出行需求的智能，超快充技术打破“续航焦虑”的惊喜，还有内饰里环保材料传递的温度，都让“未来出行”不再是遥远的概念。【甲】原来科技进步不是冰冷的参数，却是能让每个家庭都享受到绿色、便捷的实在改变。看着展馆外渐渐多起来的新能源汽车，我忽然更期待了：等技术再向前一步，说不定路上的每一辆车，都能载着我们的日常，驶向更干净、更智能的明天。【乙】到那时，我们的出行会是更高效的通勤呢？还是更惬意的旅途呢？ ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】 （1）① 2025合肥国际新能源汽车大会于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办。② 这场大会包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动。③ 它是一场行业盛会。 （2）① 请问贵品牌在本次“徽动全球，一路向前”的大会中，带来了哪些面向全球市场的新能源技术或车型？这些内容如何体现品牌“向前”发展的方向呢？    ② 结合本次大会“徽动全球，一路向前”的主题，您在体验后觉得新能源汽车的发展给普通消费者的出行带来了哪些“向前”的改变呢？     （3）2021—2024年合肥新能源汽车年销量与公共充电桩数量均逐年增长。 （4）①原来科技进步不再是冰冷的参数，更是能让每个家庭都享受到绿色、便捷的实在改变。 ②将“我们的出行会是更高效的通勤呢”后的“？”改为“，”。      【解析】 1. 本题考查拆分句子。 这道题的核心是拆分长句的成分，把一个包含多个修饰成分的长句，拆成围绕同一个主题（2025合肥国际新能源汽车大会）的3个连贯短句。原句的结构是：“2025合肥国际新能源汽车大会是一场于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办”，先拆分时间地点信息：提取“于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办”，形成第一个短句：2025合肥国际新能源汽车大会于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办；再拆分活动内容信息：提取“包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动”，用“这场大会”衔接，形成第二个短句：这场大会包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动；最后拆分活动性质信息：提取“行业盛会”，形成第三个短句：它是一场行业盛会。这样拆分后，三个句子主题一致、逻辑连贯，同时简洁明了。 2. 这道题考查采访问题的设计。 这道题的关键是贴合采访对象身份+紧扣大会主题“徽动全球，一路向前”，问题要能引导对方结合自身身份分享内容。 ① 采访车企代表：车企的身份是“行业参与者、技术/产品输出方”，主题里的“徽动全球”对应“全球市场/影响力”，“一路向前”对应“技术/品牌发展”。所以设计问题要围绕“品牌的全球布局、技术发展”，比如：您认为贵企业的技术/产品在“徽动全球，一路向前”主题下，有哪些核心亮点能助力安徽汽车产业拓展全球市场，后续会有哪些推进计划？ ② 采访现场观众：观众的身份是“体验者、消费者”，主题里的“一路向前”对应“自身体验到的出行变化”。所以设计问题要围绕“个人体验、出行改变”，比如：在“徽动全球，一路向前”的主题里，今天展会上的安徽车企内容有没有让您印象深刻的？您觉得这能体现安徽汽车产业“走向全球、持续向前”的什么特点？ 3. 本题考查图文转换。 首先看表格里的两组数据：新能源汽车年销量：2021年12万辆，2022年19万辆，2023年28万辆，2024年40万辆，是逐年上升的。公共充电桩数量：2021年1.8万个，2022年2.5万个，2023年3.6万个，2024年5.2万个，也是逐年上升的。所以核心信息就是这两个数据在2021到2024年期间都呈现逐年增长的趋势，且二者增长趋势基本一致。用一句话概括就可以覆盖这两个关键数据的变化。 4. 本题考查病句和标点。 ① 【甲】：“原来科技进步不是冰冷的参数，却是能让每个家庭都享受到绿色、便捷的实在改变”这句话中，“不是……却是……”关联词使用不当，根据语境，这里表达的是科技进步不再是是冰冷的参数，更是能让家庭感受到改变，应该使用“不再是……更是……”。 ② 【乙】：“到那时，我们的出行会是更高效的通勤呢？还是更惬意的旅途呢？”，这句话是选择疑问句，表达的是对出行方式的两种选择疑问，第一个问句后应该用逗号，第二个问句后用问号。 三十、（2025-2026・安徽黄山・九上期中）复兴学校九（1）班开展以“擦亮家乡名片”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）摄影小组的同学计划用短视频的方式宣传家乡特产，以下是小组成员为黄山烧饼制作的视频拍摄脚本，请你参与设计。 黄山烧饼 画面 旁白 特写：①　　　　　　　　 在美丽的黄山脚下，有一种传统美食，以其独特的口感和香气，吸引着无数食客。它，就是黄山烧饼。 近景：镜头切换至黄山烧饼制作厂房，画面展示工人们和面、擀皮、包馅、烘烤等环节，呈现黄山烧饼精湛的制作工艺。 从选料到和面，从包馅到烘烤，每一步都凝聚着匠人们的心血和智慧。 远景：镜头拉远，展现黄山烧饼与黄山美景的和谐画面。 ②　　　　　　　　 （2）小安采访了黄山烧饼制作技艺的非遗传承人胡师傅，请你根据受访者的回答，推断并写出小安的采访问题。注意：问题要有针对性，语言表达要得体。 小安：①　　　　　　　　 胡师傅：原来的黄山烧饼，就是梅干菜加猪肉和菜籽油，现在我们改良了，梅干菜的数量适当减少，饼更薄、更松脆，口感会更好。 小安：听了您的介绍，我已经迫不及待想尝尝了！②　　　　　　　　 胡师傅：传统的黄山烧饼并不是独立包装，升级之后，每一个烧饼都有独立的包装。我们将放烧饼的盒子设计成可抽拉式，打开更加方便快捷，放在包里也不容易碎。 小安：美味的口感加上精巧的设计，难怪黄山烧饼会成为黄山街头畅销不衰的伴手礼。 （3）下面是资料采集小组的同学搜集的有关徽派建筑的资料，请你完善和修改。 徽派建筑以粉墙黛瓦、马头墙为表现特征，［甲］砖雕、木雕、石雕是它的装饰特色，以高宅、深井、大厅为居家特点。徽派建筑汲取着大自然的灵气，将山水之美融入一砖一瓦之中。［乙］青山绿水环绕着的古村落，无论是雕梁画栋，还是飞檐翘角，都透露出古朴典雅的气息。它们历经风雨洗礼，却依然屹立不倒，默默守护着这片土地，也守护着我们的文化根脉。［丙］不仅是村镇规划构思，还是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用，都充分体现了鲜明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为“徽州古建三绝”，为中外建筑界所叹服。 ①［甲］处画线句与前后句句式不协调，请你加以调整，使之与前后句子构成排比。　　　　　　　　 ②小安想为徽派建筑写一副对联，以增进同学们对徽派建筑的了解。他拟好了上联，请你根据［乙］处画线句补写下联。 上联：粉墙黛瓦藏深厚文脉 下联：　　　　　　　　 ③［丙］处画线句有语病，请你提出修改意见。　　　　　　　　 【答案】 （1）① 镜头缓缓推进，聚焦在热气腾腾、金黄酥脆的黄山烧饼上。烧饼表面点缀着芝麻，里面填满了馅料。    ② 在黄山这片神奇的土地上，黄山烧饼以其独特的魅力，传承着千年的美食文化。 （2）① 您在保留黄山烧饼传统风味的同时，做了哪些创新？    ② 黄山烧饼升级后的包装在哪些方面有了显著的变化？ （3）① 以砖雕、木雕、石雕为装饰特色    ② 青山绿水绕典雅徽居    ③ 将“不仅”改为“不论”。 【解析】 1. 第一空，特写画面，可从视觉和嗅觉角度，突出黄山烧饼外观和香气，吸引观众。 示例：色泽金黄、小巧饱满的黄山烧饼整齐堆叠，表面芝麻粒粒分明，散发着诱人香气。 第二空，根据“远景：镜头拉远，展现黄山烧饼与黄山美景的和谐画面”可知，此处旁白要将黄山烧饼与黄山文化联系起来，起到宣传推广作用。 示例：黄山烧饼，不仅是舌尖上的美味，更与黄山美景相得益彰，成为徽州一个独特的文化符号，欢迎大家来品尝这承载着黄山韵味的传统美食。 2. 第一空：胡师傅的回答提到了黄山烧饼在原料和口感上的创新，所以小安的问题应该是围绕“创新”展开的。 示例：胡师傅，请问您在保留黄山烧饼传统风味的同时，做了哪些创新尝试？ 第二空：结合胡师傅的回答可知，他提到包装的改良，包括独立包装、可抽拉式盒子、不易压碎。据此推断小安的问题可能是关于黄山烧饼的包装或携带便利性，向胡师傅询问黄山烧饼的包装改良相关内容。 示例：胡师傅，黄山烧饼的包装设计有什么特别之处吗？ 3. 第一空：前文句式为“以粉墙、黛瓦、马头墙为表现特征”“以高宅、深井、大厅为居家特点”，为了构成排比，需调整为相同的“以……为……”结构。 修改后：以砖雕、木雕、石雕为装饰特色 第二空：上联“粉墙黛瓦藏深厚文脉”的结构是“四字景物短语+动词+四字评价短语”。下联也需要遵循这个结构。 根据【乙】处画线句“青山绿水环绕着的古村落，无论是雕梁画栋，还是飞檐翘角，都透露出古朴典雅的气息”可知，下联可以“粉墙”对“青山”，“黛瓦”对“绿水”，“藏”对“绕/显”等动词，“深厚文脉”对“典雅气息/古朴遗风”等四字评价短语，要符合下联平收规则。 示例：青山绿水显古朴遗风 第三空：此句存在关联词搭配不当的问题。“不仅……还是……”表递进关系；“无论……还是……都……”表涵盖全部范围的条件关系，句子意在说明徽派建筑从规划到雕刻各方面全都具备鲜明地方特色，将“不仅”改为“不论”。 一、（2025-2026・安徽安庆岳西县部分学校・九上期中）学校举办了“追逐奥运梦想、传承中国精神”综合性学习活动，请你参与。 （1）请你用自己的语言描述本届巴黎奥运会会徽的结构内容和含义。 注：会徽上部图案颜色为金色。 （2）赵刚写了一段关于运动员樊振东的解说词，请你回答以下问题。 站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，而是需要经过无数的努力和坚持。樊振东的成就，是对他个人努力和付出的最好回报，也是对中国乒乓球运动的极大贡献。让我们一起期待英雄凯旋而归。 ①请写出画线句运用的复句类型。 ②这段话有一处语病，请提出修改意见。 （3）当夺金时刻遇上古诗词，别有一番惊艳。请你选择恰当的诗句评价中国力量。 第一金：射击混合团体10米气枪黄雨婷、盛李豪 第二金：跳水女子双人三米板陈艺文、昌雅妮       第八金：自由式小轮车女子公园赛邓雅文 ① 　　　　　　       ② 　　　　　　       ③ 　　　　　　 A海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 B银鞍照白马，飒沓如流星。 C九发九日坠，百发百穿杨。 （4）在“歌颂健儿，学习榜样”环节，同学推荐了运动员潘展乐的事迹，请你为他写一段颁奖词。 潘展乐，这位来自浙江温州的00后运动员，在男子100米自由泳决赛中，他以惊人的46秒40的成绩夺得冠军，并打破了世界纪录，成为第一位在该项目中摘金的中国人。这不仅是他个人的荣耀，更是中国游泳史上的重要里程碑。紧接着，在男子4x100米混合泳接力决赛中，他又以45秒92的成绩带领中国泳队取得胜利，从“看台选手”到世界冠军，潘展乐用实力证明了自己的价值。潘展乐的成功并非偶然，背后是无数次的汗水和努力。他曾说：“生活里的一切，都是为了第二天的训练做准备。”吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始的生活构成了他十几年的全部重心。他深知，有天赋不难，难的是兑现天赋。 【答案】（1）示例：会徽由金牌、奥运圣火、法国国家象征玛丽安娜的面孔、字符“PARIS2024”和奥运五环组成。 会徽中的金牌象征着体育赛事和追求卓越的精神，奥运圣火则代表了奥运会和残奥会的传统与活力，而玛丽安娜作为法国的象征，表达了对女运动员的敬意以及法国文化和创造力的自豪感。     （2）① 并列 ② 把“而归”删去。 （3）① C    ② A    ③ B （4）示例：潘展乐，这位来自浙江温州的00后泳坛新星，以46秒40的成绩夺得男子100米自由泳冠军，打破世界纪录，为中国游泳史书写辉煌。他的成功背后是无数次汗水与努力，他用自己的实力证明了天赋的价值。今晚，让我们向潘展乐致以最高的敬意！ 【解析】 1. 作答时，要按照从上到下的顺序梳理会徽元素，结合奥运圣火、法国象征人物玛丽安娜的女性面部剪影的常识解读含义。 本届巴黎奥运会会徽整体分三部分：最上方是金色圆形轮廓，内部用负形同时勾勒出奥运圣火的火焰造型，还呈现出法国象征人物玛丽安娜的女性面部剪影；中间是黑色的“PARIS 2024”字样点明举办地与年份；最下方是经典的奥运五环标识。 会徽中金牌的剪影构成了其金色的背景，象征着追求更高的体育成就；会徽中央是一团源自古希腊的奥运圣火，表现奥运会历史悠久的传统以及生生不息的活力；玛丽安娜的女性面部剪影致敬法国的人文历史，传递出优雅、活力的奥运氛围。 2. （1）画线句用“从来就不是……而是……”连接两个并列的分句，分别否定错误认知、点明登顶的正确路径，两个分句地位平等、没有主次偏正，属于并列复句。 （2）这是重复累赘的病句，“凯旋”指的是“战胜敌人或完成重大任务后胜利归来”包含“而归”的含义。在此应将“而归”删掉。 3. A．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”契合跳水选手在广阔水面上空舒展腾跃、自如发挥的状态，匹配跳水项目。 B．“银鞍照白马，飒沓如流星”形容动作迅疾潇洒、充满动感，匹配小轮车项目风驰电掣的运动特质。 C．“九发九日坠，百发百穿杨”对应射击项目精准命中的特点，匹配射击首金。 4. 拟写颁奖词的时候，要紧扣潘展乐的核心事迹、精神品质，语言简洁有感染力即可。 示例： 潘展乐，你是劈波斩浪的00后飞鱼，用46秒40的传奇打破世界纪录，把中国男子短距离自由泳的历史彻底改写。从看台的追光者到赛场的领跑人，十几年周而复始的训练，你把所有热爱都泡进泳池，用实力兑现天赋，让世界看见中国速度的新高度！ 一、（2025-2026・安徽池州・九上期中）池州某中学901班正在开展“九三阅兵铿锵行，君子自强展雄风”的系列活动，请你参与。 （1）在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训更吸引你？请结合校训内容阐述理由。 ①清华大学：自强不息，厚德载物             ②厦门大学：自强不息，止于至善 （2）下面是某同学摘录的一段关于阅兵的总结。请按要求完成相关内容。 2025年九三阅兵，既是对3500万抗战英烈的告慰，又是对和平发展的庄严承诺。【甲】当《东风-41》洲际导弹，与抗战老兵方队同框出现，这种历史与现实的对话，恰如外交部所言：“正义必胜、和平必胜、人民必胜”。在全球格局深刻变革的今天，【乙】这场阅兵已超越军事展示范畴，成为重塑国际历史传递、认知中国和平发展理念的重要外交舞台。 ①【甲】处画线句子存在一处标点符号使用不当，请修改：　　　　　　　 ②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见：　　　　　　　 （3）阅兵结束时学校小记者文文对抗战老兵程茂友进行了采访，请根据情境补全对话。 文文：①　　　　　　　。这次阅兵不同的方队展现了祖国不同的发展水平，请问您对人工智能方队有什么印象？ 程茂友：②　　　　　　　 文文：程爷爷，您讲得真好。听说您当年和战友有约定“牺牲了去沈阳抗美援朝烈士陵园，活着去北京天安门”。面对今天的盛世，您想对牺牲的战友说什么呢？ 程茂友：③　　　　　　　 【答案】（1）示例一：选① 。清华大学校训“自强不息，厚德载物”的意思是天（自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应提升美德，容载万物。这句话能让我充分感受到清华学生具有奋发图强、勇往直前的品格和团结协作、严于律己、无私奉献的精神。 示例二：选② 。厦门大学的校训“自强不息，止于至善”是希望莘莘学子能积极向上、奋发图强、永不懈怠，通过不懈努力，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训可以激励我积极进取、努力开拓，追求至善至美。 （2）① 删去书名号    ② 把“传递”和“认知”位置互换 （3）① 程爷爷您好！我是xx学校的小记者文文。    ② 这是一个新的方队，说明我们军队现代化建设已经走到世界前列。    ③ 今天带着你们的愿望来到九三阅兵现场，去瞻仰伟大的首都天安门，看看国防力量，我深感自豪，同志们，请放心，祖国正在变得富强繁荣！（意思对即可） 【解析】 1. 本题考查内容理解。 ① 清华大学：自强不息，厚德载物。 “自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，指像天体运行般刚健不息，核心是“奋发进取、不惧困难”；“厚德载物”源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，指像大地承载万物般宽厚包容，核心是“修养品德、胸怀宽广”。两者结合，既强调“进取的行动力”，又注重“内在的品德修养”，是“做事与做人”的双重要求。清华大学以这一校训，倡导学生既要在学业、事业上刚毅坚卓、勇往直前，又要在为人处世中严于律己、包容他人、无私奉献。 示例：选① 。清华大学校训“自强不息”指君子当如天体运行般刚健，刚毅坚卓、奋发图强；“厚德载物”指君子当如大地般宽厚，提升美德、容载万物。这句话既体现了对奋发进取、勇往直前品格的倡导，又强调了团结协作、严于律己、无私奉献的精神，是“做事与做人”的双重指引，让人感受到清华学子德才兼备的追求，对个人全面成长极具启发意义。 ② 厦门大学：自强不息，止于至善。 “自强不息”指始终保持奋发向上的姿态，不满足于现状，持续突破自我；“止于至善”源自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“至善”即“最完善、最理想的境界”，核心是“不设上限、持续完善”，强调在品德、学业、行事上追求极致，而非浅尝辄止。厦门大学以这一校训，鼓励学生既要拥有“坚韧不拔、永不停歇”的进取精神，又要树立“追求卓越、精益求精”的人生态度。这种理念不只是要求学生“努力”，更要求学生“努力到最好”，体现了对“极致追求”的价值倡导，契合学术研究、人格成长的本质需求。 示例：选② 。厦门大学校训“自强不息，止于至善”中，“自强不息”倡导始终保持奋发进取的姿态，永不停歇追求进步；“止于至善”指以最完善的境界为终极目标，在品德、学业、行事上不断完善自我。这句话展现了厦大学子兼具坚韧不拔的进取精神与追求卓越的人生态度，传递出永不满足、精益求精的成长理念，激励人始终谦逊奋进，朝着理想境界稳步前行。 2. 本题考查标点和病句。 第一空：【甲】句“当《东风-41》洲际导弹，与抗战老兵方队同框出现，这种历史与现实的对话”中《东风-41》书名号用错了，书名号的核心用途是标注书籍、报刊、文章、影视、歌曲等“作品名称”，东风-41洲际导弹是导弹的名称，无需加标点，所以直接删去书名号即可。 第二空：【乙】句中“重塑”和“传递”搭配不当，“认知”和“理念”搭配不当，把“传递”和“认知”调换位置，变成“重塑国际历史认知”和“传递中国和平发展理念”，整句话变为“这场阅兵已超越军事展示范畴，成为重塑国际历史认知、传递中国和平发展理念的重要外交舞台”。 3. 本题考查采访词。 第一空：需包含礼貌问候（程爷爷您好）、身份介绍（小记者文文），符合采访情境。 示例：程爷爷，您好！我是学校小记者文文，非常荣幸能采访您。 第二空：需结合老兵经历，对比过去与现在，既表达对方队的赞叹，又关联自身抗战经历，情感真挚，符合人物身份。 示例：人工智能方队太震撼了！当年我们打仗靠的是勇气和毅力，如今祖国的科技这么发达，武器装备这么先进，我由衷地为祖国骄傲，这就是我们当年奋斗的意义啊！ 第三空：需紧扣“约定”与“盛世”，表达对战友的思念与告慰，传递出感恩与自豪的情感，语言朴实而真挚，符合老兵的口吻。 示例：老伙计们，我们当年的约定实现了！你们看，今天的中国国泰民安、繁荣富强，这都是我们用鲜血换来的盛世。你们的牺牲没有白费，我会替你们好好看着这大好河山，祖国不会忘记你们，人民不会忘记你们！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 一、（2025-2026・安徽淮北濉溪・九上期中）班级将围绕“自强不息”这一主题开展综合性实践活动，请你参与。 （1）我们在神话传说中追溯自强不息的精神源头。请仿照示例，从B、C、D三幅图片中任选一幅进行概括。 A．钻木取火                                 B．女娲补天 C．愚公移山                                 D．精卫填海 示例A：火未现，我们不断尝试，以坚韧意志钻出火种，这是钻木取火。 （2）我们在名人名言中体悟自强不息的内涵。同学们一起交流，互相分享搜集到的名人名言，请你完成下面的情景对话。 语文老师：传统文化典籍中有很多关于自强不息的名言，①　　　　　　　　　？ 小强：“胜人者有力，自胜者强”让我懂得超越自我，做真正的强者，就是自强不息。 小乐：“不怨天，不尤人”让我懂得②　　　　　　　　　也是自强不息。 小文：“天生我材必有用，千金散尽还复来”李白用豪放的笔墨抒发了自信自立、积极入世的豪情。 …… 语文老师：是的，不断超越、自信自立、坚持不懈等等这些都是自强不息。希望同学们能让自强不息成为青春底色，在成长中追求卓越。 （3）我们在学习生活中践行自强不息的精神。九年级同学要参加体育中考，小华同学身体较弱，长时间、高强度的训练让他有些吃不消，于是产生了放弃的想法。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了一段活动感言。阅读文段，完成下列问题。 这次活动，使我领悟了自强不息的内涵。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【A】前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，敢拼搏，勇担当，就一定能抵达胜利的彼岸。【B】许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。 ①根据分句间的关系，可以判断画线句【A】的复句类型是　　　　　　。 ②画线句【B】有语病，请提出修改意见：　　　　　　　　　　。 二、（2025-2026・安徽滁州天长・九上期中）光明中学九（1）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）活动开始前，班长晓燕从网上搜集了两幅书法作品作为宣传标语张贴在教室里，但她对选择行书还是隶书有些犹豫，请你帮她选择其中的一种并简述理由。 （行书）                                        （隶书） （2）下面是小红准备的演讲词的部分内容，请你帮她修改。 【甲】小说是社会生活的缩影，它通过对人物情感，社会风貌、文化价值的刻画来反映社会现实和历史状况。同时，小说也在引导我们对社会和人性的理解和认识。在阅读小说的过程中，我们能够锤炼自己的思想和见解，成为一个更加具有包容性的人。 我们生活在一个信息爆炸的时代，小说俨然成了人们的精神依靠，它能够让我们在疲备和苦恼中找到一丝安慰。【乙】阅读小说，能使我们更好地接纳和了解世界上不同的人、不同的文化和不同的价值。 ①上文中有错别字的词语是“　　　　　　　　”，正确的写法是“　　　　　　　　”。 ②【甲】句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。　　　　　　　　 ③【乙】句有语病，请提出修改意见。　　　　　　　　 （3）活动结束后，小青根据自己阅读的小说绘了下面三幅图画，请你根据图画的内容填写相应的主要人物。 图画 甲 乙 丙 人物 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 三、（2025-2026・安徽安庆怀宁・九上期中）班级将前往人工智能科技馆开展“走近AI”主题研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 ［甲］以“智”为帆   驶向未来蓝海   ［乙］AI研学拓视野   科技强国谱新篇 （2）研学途中，小怀和同学们前往AI科技公司，对资深算法工程师李博士进行采访。请根据情境补全对话。 小怀：李博士，听了您讲解的AI发展历程，我们感受到技术研发中一次次攻坚克难的不易。①　　　　　　？ 李博士：是信念。我们坚信人工智能技术能造福人类，改善生活，推动社会进步。这是我们每一位研发者内心深处最朴素的追求。 小怀：李博士，您说得太好了！我向您和团队表达由衷的敬意！最后，②　　　　　　？ 李博士：希望青少年能主动拥抱智能时代，既要学习技术知识，更要思考如何善用科技，未来成为负责任的数字公民和创新驱动者。 （3）同学们来到科技馆，在AI应用展区（部分展品如下图）驻足体验。请仿照示例在互动留言屏上写下一句话，向科技工作者致敬。 示例：每一次精准的诊断，都是一束照亮生命健康的科技之光。 （4）活动结束后，小怀同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请帮他改正。 ［甲］是由于一个个AI科技的应用的原因，我的脑海里充满了想象的智能世界。［乙］徜徉在展馆中，我仿佛看到了工程师们彻夜调试的身影和激烈的讨论声。我深切感受到科技创新的艰辛与魅力，也真正体会到未来的震撼与期待。 ①［甲］处画线句有语病，请改正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②［乙］处画线句有语病，请改正：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四、（2025-2026・安徽省合肥市第三十八中学・九上期中）“自强不息”是中华传统文化的精髓。合肥市第三十八中学九年级语文组正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（至少运用一种修辞手法） （2）学校拟采访正在外地演出的“感动中国年度人物”萧凯恩。校广播站的同学列出了以下采访提纲，请结合其背景资料帮他完善。 【萧凯恩背景资料】 3个月大时因眼癌摘除眼球。学钢琴遭质疑却不放弃，靠摸盲文乐谱和听录音学会。唱歌也靠背诵旋律、反复练习歌词。她是首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁获超70个音乐奖项。虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工。 采访提纲 采访时间 12月14日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1.了解萧凯恩的成长经历。2.挖掘其自强不息的可贵品质。3.激发当代中学生自强不息的精神。 采访方式 ①              采访问题 1.你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？2.你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？3.②            ？ ①提纲中“采访方式”部分有缺失，请在①处补充相关内容。　　　　　　　 ②请你根据采访目的在“采访问题”部分②处再补充一个问题。　　　　　　　 （3）以下是九（1）班的班长写的活动心得，请你按要求修改。 【甲】通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。【乙】作为中学生，我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。【丙】在生活中，我们要保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丁】我们只有行动起来，才能将自强不息的精神发扬光大。 ①【乙】句标点有误，请提出修改建议。　　　　　　　　 ②语段中，　　　　　　　　句有语病，请提出修改建议。 ③【丁】句是　　　　　　　　关系的复句 五、（2025-2026・安徽六安霍山县部分学校・九上期中）某中学九年（1）班开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照活动示例，再设计两种活动形式。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B．　　　　　　　　　　　　　　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　　　 D．跨越时空，放飞文学想象 （2）同学们对于怎样阅读小说展开了讨论，请你完成下列题目。 甲： 我认为阅读小说，首先最重要的是要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 乙： 阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等…… 丙： 大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁： 阅读时一定要注意体会语言的风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 ①甲同学的发言中画线句子有语病，请你修改。 ②乙同学的发言中有一处标点使用有误，请提出修改意见。 ③请你根据丙、丁两位同学的发言，总结两条阅读小说的方法。 （3）下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。 六、（2025-2026・安徽安庆宿松县部分学校・九上期中）琥珀教育集团A校区开展“自强不息”的主题活动，请你一起参与。 （1）【探究汉字意义】以下成语中加点字与“自强不息”中“强”意思最接近的是（     ） A． 强词夺理 B． 发愤图强 C． 富国强兵 D． 博闻强识 （2）【拟写青春座右铭】青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勒”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小语同学根据上面的文字拟写了座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（要求：①围绕活动主题；②10个字左右） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）【修改活动通知】该校语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛活动，下面是小文同学代写的一则通知。请你参与修改。 通知为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的，我校将于10月22日上午九点在阶梯教室举行“自强不息”主题演讲比赛，请参赛选手做好准备，按时参加比赛。2023年10月19日 ①画线句子有语病，请改正。 ②通知格式上有一处不规范，请提出修改意见。 （4）【补写自强事例】下面是九年级（2）班某同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据，20字左右。 何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：　　　　　　　　　　……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。 七、（2025-2026・安徽淮北五校・九上期中）为弘扬劳动精神，展现劳动教育成果，合肥市某校拟举办校园厨艺秀比赛活动，请你完成以下任务。 （1）活动组委会准备为活动拟写一条宣传标语，请你从下面两条中选出一条，并说明理由。 A．厨艺励心智，劳动促成长       B．“胃”来很精彩 （2）在活动中，有一位同学想尝试做酸菜鱼，请结合具体情景把下面的对话补充完整。 学生：老师，我特别喜欢吃酸菜鱼，但总做不出饭店的味道，①　　　　　　？ 老师：首先得 ②　　　　　　——鱼最好用鲈鱼或黑鱼，刺少肉嫩；酸菜可以买现成的袋装老坛酸菜。其次就是 ③　　　　　　。 学生：鱼片怎么处理才不会碎，还能滑嫩？ 老师：先把鱼处理干净，贴着鱼骨片下两侧的肉，再斜刀切成3毫米左右的薄片。 学生：汤底怎么熬才鲜呢？需要加很多调料吗？ …… （3）下面是评审组制定的评分表，请在序号后的空缺处填入合适的内容。 评分项目 分值 评分标准 得分 菜品口感 40分 食材熟度适中，无过生或过熟情况；咸淡、酸甜等口味平衡，无明显异味，能凸显食材本味；食材保持应有的质感，如酥脆、嫩滑、软糯等 ①　　　　 20分 菜品在食材搭配、烹饪手法、口味融合等方面有新颖想法；具有独特的风味、地域特色或个人风格 菜品呈现 20分 摆盘美观、协调，有视觉吸引力，餐具与菜品搭配得当；菜品色泽自然、鲜亮，能激发食欲；分量适中，符合正常用餐需求 ②　　　　　 15分 食材切配均匀、规范，大小、形状适宜；火候运用恰当，能体现食材最佳口感；调味准确，符合菜品风味要求 卫生规范 5分 ③　　　　　　 （4）下面是活动结束后，宣传组的某位同学写的一段文字，其中有一些错误，请你修改。 只见小朋友们系着漂亮的花围裙，戴着可爱的厨师帽，摇身一变，成了“萌娃小厨师”，【甲】随着老师一声令下，他们兴致勃勃地开始了各自的厨艺秀，有的拌菜，有的摆盘，有的装饰，有的配料……他们动作娴熟，有模有样。【乙】值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传鼓动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请找出并改正。　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有一个词语使用不当，应把“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 八、（2025-2026・安徽省安庆市外国语学校・九上期中）某中学九年级举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀请你参与。 （1）【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在的学习小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的阐述。 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 A．　　　　　　 B．　　　　　　 《水浒传》《三国演义》 都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。 观看人间闹剧 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术手法塑造了个性鲜明的人物，揭示了深刻的社会本质。 （2）【请你指津】在活动期间，班上的小徽同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出与人物对应的上下联。（填序号） ①三顾频烦天下计②娴静似娇花照水③忠义枉做三尺剑④笑傲三界无生无灭 ⑤行动如弱柳扶风⑥生命恰似一叶舟⑦睥睨万世有勇有谋⑧一番晤对古今情 人物：诸葛亮：上联　　　　　　   下联　　　　　　   林黛玉：上联　　　　　　   下联　　　　　　 卢俊义：上联　　　　　　   下联　　　　　　   孙悟空：上联　　　　　　   下联　　　　　　 （3）【请你修改】九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级（1）班学生小徽想加入班级的表演团队，下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，请你帮助修改。 申请书尊敬的舒老师：您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，［甲］我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。［乙］请您务必批准。2025年11月18日 ①［甲］处画线句有语病，请提出修改意见。 ②［乙］处画线句表达不得体，请写出修改后的句子。 ③申请书的格式上有一处缺漏，请提出修改意见。 九、（2025-2026・安徽六安舒城县部分学校・九上期中）某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 （1）阅读小明在活动前写的发言稿，完成下面小题。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠，都是自强不息。它是个人挺直脊梁的筋骨，是民族屹立千年的魂魄，也是推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰。 ①文中画横线句子有语病，请提出修改意见：　　　　　　　　。 ②文中画波浪线句子是　　　　　　　　复句。 （2）小强搜集了体现“自强不息”精神的典故，其中不符合主题的是（     ） A． 断齑画粥 B． 闻鸡起舞 C． 凿壁偷光 D． 孔明出山 （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立壮志于胸怀，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，　　　　　　　　。 （4）班级举办“自强不息”演讲会，假如你是主持人，请根据表格内容，撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1号 《苦难也是财富》 张季明 2号 《青春是用来奋斗的》 杨志春 十、（2025-2026・安徽安庆桐城市桐城部分学校・九上期中）学校将于2024年10月9日下午两点在校报告厅组织学生观看“自强不息”的人物故事剧演，并从“实用性阅读与交流”的层面要求学生参与本次剧演的海报设计。请你找出海报初稿中存在的问题，参与完成修改。 （1）海报中划线句子有两个词语书写有误，应将“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”；“　　　　　　　　”改为“　　　　　　　　”。 （2）划线句子成分残缺，请提出修改意见。 （3）海报中有一处信息不够完整，请你修改。 （4）请从下面书法作品中选择其中一幅作为海报背景图，并结合书体特征说说你的选择理由。 （5）语文组准备再选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入剧演，请你选择最合适的一项（     ） A． 卧冰求鲤 B． 南柯一梦 C． 刻舟求剑 D． 闻鸡起舞 十一、（2025-2026・安徽宣城宣州区部分学校・九上期中）某校开展“红色文化传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下面是活动方案的节选，有两处问题，请修改。 【甲】红色文化是民族精神的瑰宝，承载着革命记忆、奋斗精神和家国情怀。 【乙】通过本次活动，使同学们深入了解革命历史，传承红色基因，增强责任担当。 【丙】我们将开展红色经典诵读、革命遗址探访、英雄事迹宣讲等活动，让红色文化在校园落地生根、代代相传地延续！ ①【乙】处画线句成分残缺，修改意见：　　　　　　　　 ②【丙】处语句赘余，调整为：　　　　　　　　 ③请为活动补充一句宣传标语（至少运用一种修辞手法）：　　　　　　　　 （2）结合课本内容，概括“红色文化传承”活动的3个核心意义。 （3）模拟采访环节：假如你采访革命老兵，请设计两个有价值的问题。 ①　　　　　　　　     ②　　　　　　　　 十二、（2025-2026・安徽六安霍邱・九上）学校开展“自强精神照亮青春”主题教育活动，九年级（1）班计划在9月30日下午3点举办一场主题演讲会，并制作宣传展板。请你参与以下任务。 （1）展板初稿中有这样一段话，请修改其中的病句和标点错误。 自强精神不仅是个人成长的动力，更是关系到国家。作为新时代青少年，我们要继承先辈的优良传统，勇于克服一切困难，担起时代重任。少年当自强！我们要以奋斗之姿，书写青春篇章，我们要以担当之心，守护家国梦想。 ①病句修改为：　　　　 ②标点修改：　　　　 （2）班级需邀请语文老师张老师担任演讲会评委，请你代写一份邀请函。 要求：格式规范，语言得体，不超过100字。 （3）演讲会筹备会上，班长小华与同学小明讨论活动细节，请补全对话。 小华：这次演讲会的主题是“自强与家国”你觉得内容上可以侧重哪些方面？ 小明：我觉得可以结合历史人物，比如　　　　　　　　①，讲述他们自强不息的故事。 小华：对！还可以联系现实，比如航天工作者或抗疫英雄的奉献精神。 小明：嗯，我们也要强调 ②　　　　，比如中学生如何通过努力学习践行自强精神。 小华：最后可以呼吁同学们　　　　　　　　，将个人理想与国家发展结合起来。 十三、（2025-2026・安徽涡阳县石弓学区・九上期中）读万卷书，行万里路。某中学拟开展”走进黄山，感受大美徽州”的研学旅行活动，请你参与并完成下列题目。 （1）为了吸引更多同学参与“探寻徽州古村文化”研学活动，请你设计一条宣传语，要求体现徽州特色（如建筑、文化、风景等），不超过20字。 （2）研学团队将前往黄山景区登山，为保障安全，需向同学们发布安全须知。请你从“登山准备”“行动规范”两个角度各写一条内容，语言简洁明确。 （3）下面是小语写的研学感想，其中有些问题，请你帮他修改。 【甲】位于黄山市的宏村，被誉为“中国画里的乡村，”以其独特的建筑风格和自然风光吸引着无数游客。在导游的带领下，我们漫步在古朴的街道上，欣赏着错落有致的马头墙，聆听着一个个动人的徽商故事。【乙】我们传承矢志不渝、勤劳进取的徽商精神，感受徽派文化的独特魅力。这段旅程将成为我们人生中难以忘怀的珍贵记忆。 ①【甲】处画线句子中有一处标点使用错误，请你提出修改建议。 ②【乙】处画线句子有语病，请将修改后的句子写下来。 （4）游览完毕，小文意犹未尽。右图是他拍摄的一张照片，请你帮他配文发条简短的朋友圈，和朋友们分享喜悦。（要求根据图片内容，至少使用一种修辞手法） 十四、（2025-2026・安徽淮南东部地・九上期中）北京市某校九（1）班同学开展以“绿色出行，共享方便”为主题的综合性学习活动。活动中遇到一些问题，请你参与解决。 （1）为了解北京市共享单车的使用情况，活动小组随机发放了100份调查问卷。下表是问卷统计结果，请你仔细分析，写出两条探究结论。（不得出现数字） 北京市共享单车使用情况统计表 市民 游客 合计 男 47人 15人 62人 女 30人 8人 38人 探究结论1：　　　　　　　　。 探究结论2：　　　　　　　　。 （2）活动中，张强同学搜集了下面的一段文字，其中有些问题，请你按要求帮他修改。 ［Ａ］共享单车，解决了出行“最后一千米”，极大地降低了人们出行的时间成本，最大程度地节约了城市空间，成为环保、健康、高效的绿色出行工具。 共享单车的使用方法十分简单：［B］用户只需用手打扫码下载相应共享单车的App，并按照提示完成解锁、付费、注册等流程后，就可轻松使用单车。骑行结束后，用户可将单车停放在不妨碍交通的公共停车区域，关锁即完成一次骑行。 ①［A］句画线句成分残缺，请给出修改意见：　　　　　　　　。 ②［B］句画线句词序不当，应将“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　”调换位置。 （3）在使用共享单车时，小明同学认为，自己已经付过钱了，想怎么用就怎么用，别人管不着。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。 十五、（2025-2026・安徽山南片学校・九上期中）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 （1）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请简述其设计特点和寓意。 【做“诚信”之人】 （2）昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师，而你和他正好就在一个考场，且他就坐在你的后面，他希望你在考试时能给他一点“帮助”。看完他的信息，请你围绕“人无信不立”的主题，进行回复。 【话“诚信”之事】 （3）请根据提示，修改下面这段与诚信有关的演讲稿。 ㅤㅤ诚信是百花园中最美丽的鲜花，是群星阵中最闪亮的明星，【A】 是最挺拔森林中的参天大树。诚信的品格，散发着玫瑰般沁人心脾的芬芳。在历史长河中，诚信者_______。范蠡退隐后富甲一方，秘诀便是诚信经商；【B】 后世徽商、晋商都尊敬这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。刘邦入关中，深得民心，在于约法三章，取信于民。坚守诚信，千古流芳。 ①结合语境，在横线上填写一个合适的成语。　　　　　　 。 ②【A】句有语病，应修改为：“　　　　　　 ”。 ③【B】句词语搭配不当，应将“　　　　　　”改为“　　　　　　 ”。 十六、（2025-2026・安徽亳州利辛县分学校・九上期中）复兴学校九年级年级组决定开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。 （1）请用对偶的句式，为活动拟写一则宣传标语。 （2）为增进同学们对小说知识的了解，年级组决定于11月14日下午三点在学校报告厅召开“走进小说天地”报告会，要求学生按时到场。班主任要你将这一消息转述给本班同学，请你将要转述的内容写下来。 （3）下面是同学们关于阅读经典小说的讨论。请你结合情境将对话内容补充完整。 小语：小文，① 　　　　　　 ？ 小文：经典之所以能成为经典，是因为这些作品经过时间的沉淀和洗礼，深入人心而又历久弥新。 小语：那我们阅读经典小说有怎样的意义呢？ 小文：② 　　　　　　 。 （4）小语同学在读完路遥的《平凡的世界》后，写下了下面一段感悟。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】 《平凡的世界》是具有高度文学价值的一部作品。它以真实感人的故事情节和生动的人物形象，吸引了广大读者的关注和获得了他们的喜爱。小说描写了普通人的喜怒哀乐和人生百态，让读者感受到了生活的真实和美好。【乙】 同时，它也让读者感受到了人生的意义和价值，启示人们珍惜当下、勇敢追求自己的梦想和幸福。 ①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 十七、（2025-2026・安徽省六安市第九中学・九上期中）自强不息是华夏文明生生不息的精神源泉之一，已融入中华民族的血液之中。小语所在中学开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【认识文化内涵】结合下列材料，请你谈谈“自强不息”的内涵。 业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 自强不息的内涵：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【补写消息标题】活动中，老师给同学们读了下面一则消息，请给这则消息拟写一个标题，不超过15个字。 2025年8月16日，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》揭晓，26岁的清华大学精密仪器系博士生庞众望入选。庞众望出生于河北沧州一个特殊的贫困家庭：父亲患精神疾病，母亲下肢残疾，本人幼年患先天性心脏病。他从小边捡废品补贴家用边刻苦学习，2017年高分考入清华大学，本科毕业后获直博资格。大学期间，他婉拒了众多社会资助，依靠奖学金和助学金完成学业，并选择继续攻读博士学位，立志科研报国。他曾说：“我们这一代人的使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里，才叫科技。” 标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【表达自我观点】在主题班会上，有同学提出：“庞众望家庭条件这么差，要是当初接受社会资助，不是能更快改善生活吗？他为什么要婉拒？”对此，请谈谈你的看法。 十八、（2025-2026・安徽省安庆市第四中学・九上期中）复兴学校开展以“振兴乡村文化，探寻乡村之美”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【关注乡村非遗】阅读下面材料，根据提示内容，采访传统米面手艺人张爷爷，并完成下列采访提纲。 张爷爷是传统米面手艺人，有祖传的手工制作米面的绝活，他的手工米面供不应求，受到市场欢迎。由于米面制作过程繁复，年轻人都不愿意学习，这项技艺可能会面临失传的危险。 采访对象：张爷爷 采访目的：了解传统手工米面制作技艺的传承情况 采访方式：深度访谈、文字记录、照片拍摄 采访用具：纸、笔、相机、录音笔 采访问题（两个问题要有梯度）：①　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　 （2）【关注乡村教育】阅读下面的图表，请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出一条合理化建议。 （3）【关注乡村旅游】下面是李华同学在活动中所写的感言的部分内容，请你帮助修改。 乡村旅游的发展，【甲】要么可以促进乡村经济的发展，提高农民收入，还可以保护乡村生态环境，传承乡村文化。【乙】近年来，随着人们生活水平的转变和旅游观念的提高，乡村旅游越来越受到人们的青睐，成为旅游业的重要组成部分。许多乡村地区也积极发展乡村旅游，推出各种旅游项目，【丙】吸引游客前来观光、休闲，体验和度假。 ①【甲】处画线句关联词语使用不当，请你修改。 ②【乙】处画线句搭配不当，请你修改。 ③【丙】处画线句标点使用不当，请你修改。 十九、（2025-2026・安徽铜陵枞阳县枞阳五校・九上期中）学校以“走近泗洪马拉松”为主题编辑一期宣传小报，请你参与并完成以下任务。 邂逅“醉”美的你 ________10月19日上午7时30分，2025泗洪马拉松在城南公园正式鸣枪开跑。随着比赛发令枪响，比赛瞬间被点燃，跑友们迈着坚定的步伐向着终点出发！参赛选手们穿梭在“湿地之都，水韵泗洪”的温婉画卷中，每一帧都是绝美的风景画。本届马拉松由中国田径协会技术认证，泗洪县人民政府主办，泗洪县教育（体育）局承办。赛事设有全程马拉松（42.195公里）、半程马拉松（21.0975公里），吸引了6000名跑友的热情参与！在美丽的湿地赛场上，跑友们齐聚一堂，活力飞扬！ 再聚稻香时，邂逅醉美泗洪！2025泗洪马拉松圆满收官！再聚稻香时，邂逅醉美泗洪。相约水韵泗洪，共赴一场奔跑盛宴。来自全国各地的6000名跑者齐聚“湿地之都”，用脚步丈量水韵泗洪，以奔跑致敬生态美景，共同谱写出一曲秋日里的运动赞歌。经过激烈角逐，2025泗洪马拉松男子组冠军由来自江苏苏州的吴志锦以02：23：51的成绩夺得。 （1）请你在文中的横线处为该则新闻拟写一个标题。（15字以内） （2）请你结合泗洪马拉松的特点，向同学们介绍泗洪马拉松徽标的构图要素和寓意。 （3）校报计划对男子组冠军吴志锦进行专访，请你设计两个有针对性和层次性的采访问题。 问题一： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问题二： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十、（2025-2026・安徽芜湖市区・九上期中）合肥四十五中学举行主题为“青春有为・自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请将序号填入对应的精神品质（每空填两项） 体现努力学习，奋发有为的精神：　　　　　　　；展现面对困境，不屈不挠的意志：　　　　　　 ①萤囊映雪，手不释卷        ②北海牧羊，节义昭彰 ③卧薪尝胆，忍辱负重        ④悬梁刺股，夜以继日 （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： （3）网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：【乙】一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 二十一、（2025-2026・安徽蚌埠G5・九上期中）学校举行主题为“青春有为・君子当自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）某班级在家长和学生中就“君子”的内涵认可度进行了问卷调查，结果如下，请用简洁的语言从中概括出两条信息。 “君子”内涵认可度调查统计表 英雄人物 科技工作者 娱乐明星 家长 45% 50% 5% 学生 40% 10% 50% （2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，依照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勇做开拓进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句：　　　　　　 （3）网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ （4）活动结束后，有同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：【乙】一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 二十二、（2025-2026・安徽安庆望江县望江部分学校・九上期中）九（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传语。 （2）“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族的脊梁。这些自强不息的人物中，有“路曼曼其修远兮，甲______”的屈原，有“莫等闲，乙______，空悲切”的岳飞，有“丙_______，匹夫有责”的顾炎武；有闻鸡起舞的祖逖，有虎门销烟的林则徐，有丁________，也有戊________。 ①请按照提示，将甲、乙、丙处的名句补充完整。 ②请将丁和戊两处补齐，使其与前面画波浪线的句子构成一组排比句。 （3）下面是班长写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。 【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，【乙】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【丙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发杨光大！ ①【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见：__________。 ②【乙】处画线句子用词不当，应将“_________”改为“__________”。 ③【丙】处画线句子语序不当，应将________”与“________”调换位置。 二十三、（2025-2026・安徽安庆太湖县部分学校・九上期中）习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 （1）历史上自强不息的名人故事一直鼓舞着我们。请从下面选择一位名人，仿照例子夸一夸自强不息的他。 匡衡   范仲淹   岳飞 例：祖逖闻鸡起舞，精神传万代。 （2）班委会准备以“青年当自强”为话题组织一次演讲活动。班长已经设计好了活动第一个环节，请你帮忙补充设计第二、三项内容来。 环节一：确定演讲主题 环节二：　　　　　　 环节三：　　　　　　 （3）请从下面三幅书法作品中选择一幅作为这次演讲活动的海报背景图，结合书体特征说说你的选择理由。 （4）下面是小文同学写的参加本次活动心得的部分内容，请你按要求完成题目。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。【甲】今天，“吃苦”指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多指吃精神之苦、意志之苦。比如：在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲锋陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，风餐露宿无畏无惧，用心守护。好儿女自强不息，有志者奋斗无悔。【乙】青年应牢记习近平总书记“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”的教诲，把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩虹。 ①【甲】处请补充一组关联词，使之构成并列复句。 ②【乙】处划线处有一处标点使用不当，请你提出修改意见。 二十四、（2025-2026・安徽阜阳・九上期中）班级将开展“追着月亮的旅行——文化中国行”主题研学活动，请你完成以下任务。 （1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 【甲】循月探新境，薪火传文脉       【乙】皓月照古今，行者致新声 （2）研学途中，小宁拜访了致力于复兴传统中秋习俗的手艺人张老师。请根据情境补全对话。 小宁：张老师，体验了您复原的拜月、制作花灯等习俗，我们感受到传统节日不仅有意蕴，还可以这么有趣！①　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 张老师：是热爱。我们爱的是节日背后的天地人和的哲学，爱的是那份穿越千年的团圆期盼。让传统焕发新活力，就是我们这代人的使命。 小宁：张老师，您说得太好了！这让我对传统文化有了全新的认识。最后，②　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 张老师：希望年轻人能成为节日文化的参与者和创造者，让中秋的月光，照亮文化自信之路。 （3）同学们来到民俗博物馆，在“中秋民俗”展区（部分展品如下图）驻足欣赏。请仿照示例在留言簿上写下一句话，向文化的守护与创新者致敬。                                传统月饼模具       手工“兔儿爷”花灯            古代拜月图卷轴 示例：每一件器物，都是一轮映照千年的故乡明月。 （4）活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误，请你帮他改正。 一段段民俗故事，将我的思绪带入那个“天涯共此时”的浪漫夜晚。【甲】流连在展品间，我仿佛看到古人祭月祈福的虔诚身影和空气中弥漫的桂花香气。我深切感受到传统仪式带来的宁静与庄严，也真正体会到“团圆”二字在中华文化中的千钧之力。【乙】这轮千年明月，值得我们永远仰望；这组《团圆密码》，值得我们永远解读。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 二十五、（2025-2026・安徽安庆怀宁县部分学校・九上期中）复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在小说阅读班级网络论坛上，同学们对阅读长篇小说这个话题展开激烈讨论，有同学发表如下帖子，请你根据李华写的回帖内容，帮助他提炼一个清晰明了的观点。 同学发帖：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。 李华回帖：　　　　　　　　　　。经典的长篇小说名著是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。 （2）下面是李华同学在活动上对小小说所作的介绍，请你帮助修改。 每一篇小说都有特定的时代烙印，如鲁迅先生1921年创作的短篇小说《故乡》，【甲】写作背景以辛亥革命前后作为背景，【乙】作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村满目疮痍，萧条黑暗的残酷现实，同时，加上作者在风雨飘摇的旧中国的生活体验，【丙】于是写出了这篇悲凉沉郁而且不失希望的小说。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有一处词语使用不当，请你修改。 （3）李华同学对本校九年级学生小说阅读情况进行了调查，请你根据下面调查表中的数据，概括你的发现。 九年级学生小说阅读情况调查表 调查内容 调查内容 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读小说 697 499 289 喜欢阅读小说 纸质阅读 442 52 578 电子阅读 803 920 1075 二十六、（2025-2026・安徽涡阳县部分学校・九上期中）2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在天安门广场举行了举世瞩目的“九三阅兵”。这场阅兵不仅是对历史的缅怀，更是对和平的捍卫，也是对中华民族自强不息精神的生动诠释。为此班级开展以“铭记历史，自强不息”为主题的学习活动。 （1）为营造活动氛围，请围绕“九三阅兵”与“自强不息”主题，创作一条宣传标语。要求主题鲜明，富有感染力，至少使用一种修辞手法。 （2）在主题班会的讨论环节，同学们就“阅兵与自强不息的关系”展开讨论。请根据上下文情境，补全对话。 甲同学：看完九三阅兵，我心潮澎湃。那整齐的步伐和先进的武器，真是太震撼了！ 乙同学：是的，但这背后更值得我们思考的，是自强不息的精神。这种精神体现在各个方面，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 甲同学：你说得对。那我们中学生，不能直接去建设国防，该如何践行这种精神呢？丙同学：我认为，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）活动中同学们搜集到几则体现“自强不息”内涵的名言，但其中有一条并不能体现“自强不息”，请你找出来（直接写序号）并说明理由。 ①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ②天行健，君子以自强不息。——《周易・乾卦・象传》 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——（诸葛亮《诫子书》 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 序号：　　　　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）活动结束，有同学写了一段感言，其中有一些错误，请帮他改正。 看完九三阅兵的震撼场面，我心潮澎湃。【甲】那铿锵的步伐，展现的是民族的筋骨，那巍峨的重器，挺起的是国家的脊梁。这背后，正是一代代人自强不息、砥砺奋进的缩影。【乙】作为新时代青年，我们更应接过精神的火炬，将这份豪情化为脚踏实地的行动，用我们的奋斗，谱写强国复兴！ ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②【乙】处画线句有语病，请写出正确的句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十七、（2025-2026・安徽蚌埠蚌山・九上期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为了让同学们更好地认识“君子自强不息”的内涵，明确其重要意义，我班拟组织全体同学于9月25日下午3点到市工人文化宫8楼报告厅，聆听李教授的“君子自强不息”主题讲座。 小皖同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）在主题讲座中场休息时，同学们与李教授就“自强不息”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 李教授：自强不息是中华民族的传统美德，哪位同学能告诉我，　　　　　　？ 小皖：“自强不息”这个成语源自《周易》。原句是“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋发。 李教授：很棒。那在“君子自强不息”主题活动课上，你们会开展哪些活动？ 刘萌：我会搜集有关自强不息的名言，并据此理解自强不息的内涵。 李亮：我会　　　　　　。 李教授：你们的活动真丰富！希望同学们以梦为马，不负韶华，自强不息，成为朝气蓬勃的新时代青年！ （3）活动结束后，小宇同学写了一篇活动总结，你发现其中有一些错误，请帮他修改。 【甲】李教授的报告让我受益匪浅，大大引发了我的进取心。……何谓自强？自强是直面困苦的意志，是身处低谷的坚持。翻开我们的课本，这样的事例不胜枚举：……能在残酷现实中顽强拼搏，在跌倒后奋力爬起，这就是自强不息的真谛所在。 【乙】习近平主席说：“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。2024年，我将继续以自强不息的精神奋力攀登，为建设更加美好的中国积蓄力量。 ①【甲】处画线句存在搭配不当的语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 ③请你结合语境，从初中语文课本中举出一个事例，在横线上补写一个事实论据。 二十八、（2025-2026・安徽省马鞍山市第七中学・九上期中）最近，人工智能软件DeepSeek在网络上爆火，九年级某班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，请你参与并完成相关任务。 （1）请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） （2）同学们邀请了身为AI软件工程师的小刘父亲担任活动顾问，并请你作为代表向小刘父亲请教有关问题。请根据下面的情境，将对话补充完整。 你：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小刘父亲：AI软件会提前学习百科知识、新闻、小说等海量信息。当用户提问时，AI软件会将问题与之前学到的信息进行匹配，从而快速找到可能的答案。 你：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小刘父亲：提问前，先明确你想要解决的具体问题究竟是什么。提问时，要用简明的语言聚焦问题的关键点发问，避免提出模糊或宽泛的问题。如果第一次提问没有得到满意的答案，可以尝试改变问题的表述方式，也可以根据AI软件提供的答案不断追问。 （3）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一些错误，请你帮他修改。 DeepSeek引爆网络，让科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还能像人类一样拥有更广泛的认知能力。【甲】虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。【乙】到那时，我们会是超级人工智能的指挥者；还是被不眠不休的人工智能所取代？因此，如何安全、负责任地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，                    。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一个标点符号使用不当，请你修改。 ③请你用“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。 二十九、（2025-2026・安徽省合肥市第四十五中学・九上期中）2025年9月29日，2025合肥国际新能源汽车大会在滨湖国际会展中心启幕。中学生小明作为学校校报小记者，带着对新能源科技的好奇到场参观采访。请跟着小明的脚步，完成以下综合性学习任务。 （1）小明在大会手册上看到一句介绍：“2025合肥国际新能源汽车大会是一场于9月29日至10月5日在滨湖国际会展中心举办、包含近百个国内外主流汽车品牌展示及沉浸式智驾体验活动的行业盛会。”这句话过于冗长，不利于快速分享，请你帮他把这个长句改写成3个连贯的短句。 （2）小明计划围绕大会“徽动全球，一路向前”的主题开展采访。请你帮他面对参会的车企代表和现场观众，各设计1个有针对性的采访问题，要求贴合主题与采访对象身份，能引导对方清晰分享。 采访参会的车企代表：　　　　　　　　　　　　 采访现场观众：　　　　　　　　　　　　 （3）小明在大会“产业数据区”看到一张展示合肥新能源汽车相关数据的表格，信息如下。 年份 新能源汽车年销量（万辆） 公共充电桩数量（万个） 2021年 12 1.8 2022年 19 2.5 2023年 28 3.6 2024年 40 5.2 请从这张表格中提炼出一条核心信息，用一句话概括。 （4）小明走出大会展馆后，写下一段感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 走出合肥国际新能源汽车大会展馆，我仍忍不住回味刚才的所见所闻——车载AI轻声回应出行需求的智能，超快充技术打破“续航焦虑”的惊喜，还有内饰里环保材料传递的温度，都让“未来出行”不再是遥远的概念。【甲】原来科技进步不是冰冷的参数，却是能让每个家庭都享受到绿色、便捷的实在改变。看着展馆外渐渐多起来的新能源汽车，我忽然更期待了：等技术再向前一步，说不定路上的每一辆车，都能载着我们的日常，驶向更干净、更智能的明天。【乙】到那时，我们的出行会是更高效的通勤呢？还是更惬意的旅途呢？ ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 三十、（2025-2026・安徽黄山・九上期中）复兴学校九（1）班开展以“擦亮家乡名片”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）摄影小组的同学计划用短视频的方式宣传家乡特产，以下是小组成员为黄山烧饼制作的视频拍摄脚本，请你参与设计。 黄山烧饼 画面 旁白 特写：①　　　　　　　　 在美丽的黄山脚下，有一种传统美食，以其独特的口感和香气，吸引着无数食客。它，就是黄山烧饼。 近景：镜头切换至黄山烧饼制作厂房，画面展示工人们和面、擀皮、包馅、烘烤等环节，呈现黄山烧饼精湛的制作工艺。 从选料到和面，从包馅到烘烤，每一步都凝聚着匠人们的心血和智慧。 远景：镜头拉远，展现黄山烧饼与黄山美景的和谐画面。 ②　　　　　　　　 （2）小安采访了黄山烧饼制作技艺的非遗传承人胡师傅，请你根据受访者的回答，推断并写出小安的采访问题。注意：问题要有针对性，语言表达要得体。 小安：①　　　　　　　　 胡师傅：原来的黄山烧饼，就是梅干菜加猪肉和菜籽油，现在我们改良了，梅干菜的数量适当减少，饼更薄、更松脆，口感会更好。 小安：听了您的介绍，我已经迫不及待想尝尝了！②　　　　　　　　 胡师傅：传统的黄山烧饼并不是独立包装，升级之后，每一个烧饼都有独立的包装。我们将放烧饼的盒子设计成可抽拉式，打开更加方便快捷，放在包里也不容易碎。 小安：美味的口感加上精巧的设计，难怪黄山烧饼会成为黄山街头畅销不衰的伴手礼。 （3）下面是资料采集小组的同学搜集的有关徽派建筑的资料，请你完善和修改。 徽派建筑以粉墙黛瓦、马头墙为表现特征，［甲］砖雕、木雕、石雕是它的装饰特色，以高宅、深井、大厅为居家特点。徽派建筑汲取着大自然的灵气，将山水之美融入一砖一瓦之中。［乙］青山绿水环绕着的古村落，无论是雕梁画栋，还是飞檐翘角，都透露出古朴典雅的气息。它们历经风雨洗礼，却依然屹立不倒，默默守护着这片土地，也守护着我们的文化根脉。［丙］不仅是村镇规划构思，还是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用，都充分体现了鲜明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为“徽州古建三绝”，为中外建筑界所叹服。 ①［甲］处画线句与前后句句式不协调，请你加以调整，使之与前后句子构成排比。　　　　　　　　 ②小安想为徽派建筑写一副对联，以增进同学们对徽派建筑的了解。他拟好了上联，请你根据［乙］处画线句补写下联。 上联：粉墙黛瓦藏深厚文脉 下联：　　　　　　　　 ③［丙］处画线句有语病，请你提出修改意见。　　　　　　　　 一、（2025-2026・安徽安庆岳西县部分学校・九上期中）学校举办了“追逐奥运梦想、传承中国精神”综合性学习活动，请你参与。 （1）请你用自己的语言描述本届巴黎奥运会会徽的结构内容和含义。 注：会徽上部图案颜色为金色。 （2）赵刚写了一段关于运动员樊振东的解说词，请你回答以下问题。 站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，而是需要经过无数的努力和坚持。樊振东的成就，是对他个人努力和付出的最好回报，也是对中国乒乓球运动的极大贡献。让我们一起期待英雄凯旋而归。 ①请写出画线句运用的复句类型。 ②这段话有一处语病，请提出修改意见。 （3）当夺金时刻遇上古诗词，别有一番惊艳。请你选择恰当的诗句评价中国力量。 第一金：射击混合团体10米气枪黄雨婷、盛李豪 第二金：跳水女子双人三米板陈艺文、昌雅妮       第八金：自由式小轮车女子公园赛邓雅文 ① 　　　　　　       ② 　　　　　　       ③ 　　　　　　 A海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 B银鞍照白马，飒沓如流星。 C九发九日坠，百发百穿杨。 （4）在“歌颂健儿，学习榜样”环节，同学推荐了运动员潘展乐的事迹，请你为他写一段颁奖词。 潘展乐，这位来自浙江温州的00后运动员，在男子100米自由泳决赛中，他以惊人的46秒40的成绩夺得冠军，并打破了世界纪录，成为第一位在该项目中摘金的中国人。这不仅是他个人的荣耀，更是中国游泳史上的重要里程碑。紧接着，在男子4x100米混合泳接力决赛中，他又以45秒92的成绩带领中国泳队取得胜利，从“看台选手”到世界冠军，潘展乐用实力证明了自己的价值。潘展乐的成功并非偶然，背后是无数次的汗水和努力。他曾说：“生活里的一切，都是为了第二天的训练做准备。”吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始的生活构成了他十几年的全部重心。他深知，有天赋不难，难的是兑现天赋。 一、（2025-2026・安徽池州・九上期中）池州某中学901班正在开展“九三阅兵铿锵行，君子自强展雄风”的系列活动，请你参与。 （1）在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训更吸引你？请结合校训内容阐述理由。 ①清华大学：自强不息，厚德载物             ②厦门大学：自强不息，止于至善 （2）下面是某同学摘录的一段关于阅兵的总结。请按要求完成相关内容。 2025年九三阅兵，既是对3500万抗战英烈的告慰，又是对和平发展的庄严承诺。【甲】当《东风-41》洲际导弹，与抗战老兵方队同框出现，这种历史与现实的对话，恰如外交部所言：“正义必胜、和平必胜、人民必胜”。在全球格局深刻变革的今天，【乙】这场阅兵已超越军事展示范畴，成为重塑国际历史传递、认知中国和平发展理念的重要外交舞台。 ①【甲】处画线句子存在一处标点符号使用不当，请修改：　　　　　　　 ②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见：　　　　　　　 （3）阅兵结束时学校小记者文文对抗战老兵程茂友进行了采访，请根据情境补全对话。 文文：①　　　　　　　。这次阅兵不同的方队展现了祖国不同的发展水平，请问您对人工智能方队有什么印象？ 程茂友：②　　　　　　　 文文：程爷爷，您讲得真好。听说您当年和战友有约定“牺牲了去沈阳抗美援朝烈士陵园，活着去北京天安门”。面对今天的盛世，您想对牺牲的战友说什么呢？ 程茂友：③　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $