【鄂尔多斯专用】七年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（鄂尔多斯专用） 答案版 1．(1) 酿 镶 lì shì（4分） (2)A（2分） (3)删去句中的“能否”，或在“学好”前加上“能否”。（2分） 2．(1)示例：海内存知己 天涯若比邻（2分） (2)示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。（2分） (3)示例：友谊如清泉，我们共同品尝，滋润了一片片干渴的心田。 （3分） 3．水何澹澹 风正一帆悬 海日生残夜 夕阳西下 断肠人在天涯（5分） 4．急 下雨 丢失（3分） 5.C （2分） 6．（1）不如（把雪）比作柳絮乘风而起。（2分） （2）这家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗的事是邻居家的老人干的。 （2分） 7．甲文通过对古人做学问的赞扬，告诫儿子做学问要全力以赴、不畏艰难，更强调了实践出真知的道理，借此表达希望儿子在求学路上将书本知识与实践相结合的殷切期望，是个有智慧，懂教育的家长；（乙）文中通过“内集”“讲论文义”“大笑乐”等，体现出谢安营造了平等、和睦的家庭氛围，对孩子的教育结合了当时的情境，这样能够调动孩子们学习的兴趣，是个善于教育的家长；而（丙）文中的家长对自己的孩子和邻居用双重标准去评价，是一个是非不分的家长。（4分） 8．C（2分） 9．2016年到2021年，国货品牌手机、服饰、汽车、美妆、食品、家电的关注度均大幅上升。其中手机的关注度上升最多，其次是服饰。 （2分） 10.传统文化与时尚元素的跨界融合，使产品更具时尚感；国人民族文化自信的提升；中国科技进步和制造业水平的提升；中国综合国力的增强、国际地位的提升和国际影响力的扩大；新时代青年的深度参与。（3分） 11．示例：设计一种鄂尔多斯风情丝巾饰品礼盒。把鄂尔多斯古老岩画、蒙古族传统纹样以及民俗场景等元素，经现代手法处理后融入丝巾和饰品设计。丝巾上绣上奔腾骏马等图案，饰品有那达慕摔跤手造型吊坠等，展现当地豪迈风情与民俗文化。（3分） 12．喜悦 茫然 伤感（3分） 13．示例一：“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词的运用，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱之情。（3分） 示例二：运用通感与丰富的想象来写出“我”对花香的独特感受，把香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味。 14.示例：用低沉缓慢的语气朗读，语速放缓，“静悄悄”轻读，传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。 （3分） 15．不可以。原标题更好。它是贯穿全文的线索，从九岁初见合欢，到十九岁在羊城再遇，再到成年后病房外见合欢，都与合欢相关；合欢承载着对母亲的回忆与情感，看到合欢就想起母亲；且“合欢”富有美感，能营造温馨氛围，而“七月的怀念”过于直白，缺乏这种韵味与情感深度。（3分） 16．(1) 朝花夕拾 五猖会（2分） (2)我的父亲   示例：父亲，我虽然无奈又厌烦的按你的要求去做了，但您毫不顾及我的心理感受，我很不开心，希望您能改变激励我学习的方法。（合理即可）（3分） 17．（40分）例文： 你是我的星光 又是一个秋高气爽的晚上，星光洒在地上，形成一片又一片斑驳的碎影，很美。 不知为何，望着一片片光影，我会想起父亲，想起父亲那双温暖的大手，想起父亲那平静而慈祥的面容。爸爸，或许你就是我心中那一束爱的光芒。 记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。 “啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分，我下意识地抬头看了看表，不知不觉中，已经十二点了。本来就很困的我禁不住想睡觉了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十二点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。 “吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉蒙眬的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。 当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。父亲正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！他的双眼紧紧地盯着电脑屏幕，眼睛已布满了血丝。他的那只大手紧紧地握着笔，一丝不苟地写着。他写得很慢，很认真，每个字都凝结了他深深的爱意。淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！ 难得有时间，仔细地看看父亲。沉默而坚强的他，挡不住时光的洪流，不再年轻了。但此时坐在桌前的他，浑身散发着温暖的光晕，让我感动至极。 那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。父亲那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。 五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。父亲这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。 时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了父亲的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。 我的内心也越来越坚定了，父爱的光芒会永恒照耀我。父亲，你就是我的星光！ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（鄂尔多斯专用） 考试版 （试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累与运用（20分） 1．阅读下面这段文字，回答后面的问题。（8分） 语文书是一把钥匙，打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香酝（niàng）的美酒，心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南山尖被白雪（xiāng）嵌了一道蓝边的秀美；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次莅临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时，眼前仿佛出现了母亲侍弄的花花草草。每读一篇课文，我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图；阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽的雪后小山图；阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。总之，能否做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。 (1)根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4分） 酝（niàng）________    （xiāng）嵌________    莅临________    侍弄________ (2)文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（   ）（2分） A．花枝招展 B．秀丽 C．浪漫 D．波澜壮阔 (3)文段中画横线句子有语病，请写出修改意见。（2分） 2．七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你来参与。（7分） (1)主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用“____________，____________”这句诗。（2分） (2)探究下列材料，说说你获得的交友启示。（2分） 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬至饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：_______ (3)活动的一个环节是用一句话歌颂友谊，请仿照示例写一个句子。（3分） 示例：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成一个个美丽的花环。 3．请你将下面文段中空缺的古诗补充完整，体会诗中蕴含的情志。（5分） 古人常借山河草木、旅途风物抒发心境，或显豪迈胸襟，或藏思乡情愫。班级为此举办了主题为“温名句，抒己怀”的鉴赏交流会，希望同学们可以学习古人借四季景物抒发情思的智慧。 曹操北征乌桓得胜归来，登碣石山俯瞰沧海，用“①_________，山岛竦峙”勾勒大海与山岛的壮阔，更以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的想象，将吞吐天地的豪迈气魄凝于笔端；王湾乘舟东行，泊于北固山下，见“潮平两岸阔，②_________”的江景，又遇“③_____________，江春入旧年”的时序交替之景，这新生的希望与“乡书何处达？归雁洛阳边”的乡愁交织，成了旅途中最动人的况味；马致远漂泊天涯，在“④______________，⑤______________”的喟叹中，道尽羁旅的孤寂与对归宿的渴望。 二、阅读理解（40分） （一） 阅读下面古诗文，完成下面小题。（13分） 【甲】 冬夜读书示子聿① 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬②行。 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【丙】 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①子聿：陆游的小儿子。②躬：亲自。 4．解释下列加点字。  （3分） 文言词 方法 解释 俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨     （1）____ 天雨墙坏 词类活用法 （2）_____   暮而果大亡其财 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 （3）___ 5．谦辞与敬辞是中华礼仪文化在语言上的集中体现，下列哪一项与【乙】文中的“公”不属于一类（   ）（2分） A．垂询 B．赐教 C．拙见 D．令堂 6．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）未若柳絮因风起。（2分） （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。（2分） 7．家风体现在家长对孩子的言传身教。试比较【甲】【乙】【丙】文中的家长对子女的教育有什么区别。（4分） （二） 阅读下面文章，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①所谓“国潮”，就是“中国风+中国潮流”。包含两层含义：第一，有中国传统文化的因素；第二，能将传统文化与时下潮流相融合而使产品更具时尚感。在“国潮”背后，代表着传统文化与中国品牌的互相成就，是传统元素与时尚元素的跨界融合。 ②“虎虎生风中国潮”，2022河南春晚继续致力于突出传统“中国文化”，同时不断尝试加入更加贴合现代观众喜好的“潮”元素，让传统文化“潮”起来，再次火出圈。刚刚过去的冬奥会开幕式，满满的中国风同样火出圈。 ③国潮国风的兴起，折射出的是国人民族文化自信的提升。早年韩潮、日潮、欧美潮席卷中国之时，年轻人追逐的不仅是国外的新鲜文化，更是对富裕生活水平的向往。如今的年轻一代成长在大国崛起的时代，拥有了前所未有的强国自信，此时他们渴求在世界文化交流中充分彰显自己的民族身份，而国潮国风的出现就成了一个绝佳载体。 ④国货品牌之所以能够受到消费者的青睐，除了其中包含的民族情结外，高质量国货产品也是人们愿意为其买单的保证。过去受技术、理念、创新能力的限制，“中国制造”常常被误贴以“平价代替”“打版抄袭”的标签，消费者对国货品牌自然缺乏信心。随着中国科技进步和制造业水平的提升，“中国制造”已经开始逐步实现向“中国智造”与“中国创造”的转变，这为国潮国风的出现奠定了坚实的物质基础。 ⑤国潮国风热之所以能够成为世界流行风尚，追根溯源是近年来中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。正是中国强大的经济、科技实力为国潮国风这一“软实力”的展示提供了强有力的“硬实力”支撑，加上时代青年的深度参与，国潮国风得以蓬勃兴起、蔚然成风。 （摘编自《九派新闻》2022年3月7日） 【材料二】 （数据来源：<百度2021国潮产品搜索大数据>制图：时代周刊） 【材料三】 ①传统国潮艺术有了新工具的“点化”，被赋予了新生命并创造出了新鲜艺术体验，艺术表现力和表达形式也变得更震撼更强大，新艺术场景营造给予观众前所未有的艺术体验和视觉盛宴。著名当代艺术家蔡国强，在国庆联欢活动中，以他独具的艺术创意与视觉特效设计，借助先进数控技术，用传统烟花神奇地演绎了“爱我中华”“人民万岁”等字样，强烈的视觉效果和艺术力量把观众带入了火药爆破艺术的震撼空间。 ②如果没有解剖学和透视学的出现，就不可能出现文艺复兴绘画的兴盛；没有摄像技术及数字技术的发展，电影将无法诞生，更别提从默片到有声、从黑白到彩色、从二维到三维、从真人到CG的演变了。 ③艺术创造者的视野与艺术灵感因科技要素刺激不断拓展，新要素的灌注往往也给艺术受众带来崭新的艺术审美体验。画家陈丹青说：“艺术跟着工具走……一切取决于那件工具发明了没有，人发明什么，就有什么艺术。”艺术发展总是因工具、手段的丰富而变迁成长，从艺术内容到表现形式，都在融入新技术文明的潮流下获得再生。 （摘编自《艺术因科技发展赋能更精彩》） 8．下列对“国潮”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．2022河南春晚和北京冬奥会开幕式上都有“国潮”的元素，也因此火出圈。 B．国潮国风成为年轻一代在世界文化交流中充分彰显自己的民族身份的一个绝佳载体。 C．国潮国风的出现为“中国制造”实现向“中国智造”与“中国创造”的转变奠定了坚实的物质基础。 D．中国强大的经济、科技实力是“硬实力”，国潮国风是“软实力”。 9．用简洁的语言概括材料二中图表的信息。（2分） 10．请结合以上材料，概括并分析“国潮”兴起的原因。（3分） 11．请你任选一个角度，为鄂尔多斯设计一款国潮产品，并介绍产品特点。（3分） 设计角度：“文化+制造”“文化+旅游”“文化+科技” （三） 阅读下面材料，完成下面小题。（12分） 合欢，合欢 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄地，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我在家读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 （选自《读者》，有删改） 12．阅读全文，根据提示，补充完整“我”在不同时期对合欢的情感变化。（3分） 九岁在大院里看到合欢花时，①________→又五年后在家读到史铁生的《合欢树》时，失望→十九岁在羊城遇见合欢花时，②________→已是母亲当年的年纪的“我”在医院看到合欢花时，③________ 13．文中第③段画横线的句子形象生动，富有表现力，请你加以赏析。（3分） 我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。 14．请你根据学过的朗读方法，从语速、语气和轻重音等角度对下面语句进行朗读设计。（3分） 惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 15．《秋天的怀念》和本文都借花传达对母亲的深沉思念，对母亲的愧疚、懊悔和因母爱而产生的生命觉醒，那么，标题换成《七月的怀念》可以吗？（3分） （四）整本书阅读。（5分） 16．阅读下面文字后回答问题。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)这段文字选自名著《_____________》中的《_________》（篇目名称）（2分） (2)文段中的“他”指的是谁？如果你是文中的“我”，想对文中的“他”说点什么呢？（3分） 三、写作（40分） 17．作文。 成长的过程中，我们会有迷茫，就如同在暗夜里纺程，总有一些人、事、物，或给予我们真诚的关怀，或指明我们前进的方向，或带给我们人生的启迪，就如同星光照亮我们前行的路，长久地留存在我们心中。 请以“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不得出现真实的人名，校名。（2）600字以上。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期10月阶段卷（鄂尔多斯专用） 解析版 （试卷满分 100 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版七上第1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》） 一、积累与运用（20分） 1．阅读下面这段文字，回答后面的问题。（8分） 语文书是一把钥匙，打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香酝（niàng）的美酒，心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南山尖被白雪（xiāng）嵌了一道蓝边的秀美；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次莅临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时，眼前仿佛出现了母亲侍弄的花花草草。每读一篇课文，我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图；阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽的雪后小山图；阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。总之，能否做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。 (1)根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4分） 酝（niàng）________    （xiāng）嵌________    莅临________    侍弄________ (2)文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（   ）（2分） A．花枝招展 B．秀丽 C．浪漫 D．波澜壮阔 (3)文段中画横线句子有语病，请写出修改意见。（2分） 【答案】(1) 酿 镶 lì shì (2)A (3)删去句中的“能否”，或在“学好”前加上“能否”。 【详解】（1）注意“酿”“镶”的正确写法，注意“莅”“侍”的正确读音。 （2）A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，课文《春》把春天比作小姑娘，才用这个词。本句直接用来修饰“春景图”，形容图画景物，使用不当； B.秀丽：清秀美丽。此句用来形容济南雪后小山，贴合《济南的冬天》景物特点，使用恰当； C.浪漫：富有诗意，充满幻想。此句用来形容《雨的四季》的烟雨图景，意境相符，使用恰当； D.波澜壮阔：江河湖海等水势雄伟辽阔；形容气势宏伟，规模浩大。此处用来描绘《观沧海》中海景雄浑辽阔，使用恰当。 （3）两面对一面，删去“能否”，或在“学好”前加上“能否”。 2．七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你来参与。（7分） (1)主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用“____________，____________”这句诗。（2分） (2)探究下列材料，说说你获得的交友启示。（2分） 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬至饶州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示：_______ (3)活动的一个环节是用一句话歌颂友谊，请仿照示例写一个句子。（3分） 示例：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成一个个美丽的花环。 【答案】(1)示例：海内存知己 天涯若比邻 (2)示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 (3)示例：友谊如清泉，我们共同品尝，滋润了一片片干渴的心田。 【详解】（1）本题考查名句默写。 结合题干要求可知，给出一句和交友相关的诗句，首先要紧扣“交友”主题与“亲切欢迎”的开场氛围，确保诗句围绕友谊展开且情感正向，避免离别伤感类内容；接着从积累的古典诗词中筛选。 示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）本题考查理解运用材料内容。 结合材料一“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，句意是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋友，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。据此得出交友启示：交友不能为外物所扰，不掺杂金钱利益； 结合材料二“当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了”可知，这个故事启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。告诉我们不会因为我们“落难”而改变对我们的态度的朋友，才是值得深交的朋友。 据此可得出启示：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。示例：真正的朋友应以心相交，而非以金相交、以利相交。在朋友遭遇困境时，不离不弃，真诚相助，这样的朋友才是真朋友。 （3）本题考查仿写句子。 仿写时，注意句式一致，修辞一致，内容相关。结合例句可知，句式应为“友谊如+（名词）我们共同+（动词），（动词）+偏正短语” ，同时表达对友谊的歌颂。 示例：友谊如明灯，我们共同点亮，照亮了一条条前行的道路。 3．请你将下面文段中空缺的古诗补充完整，体会诗中蕴含的情志。（5分） 古人常借山河草木、旅途风物抒发心境，或显豪迈胸襟，或藏思乡情愫。班级为此举办了主题为“温名句，抒己怀”的鉴赏交流会，希望同学们可以学习古人借四季景物抒发情思的智慧。 曹操北征乌桓得胜归来，登碣石山俯瞰沧海，用“①_________，山岛竦峙”勾勒大海与山岛的壮阔，更以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的想象，将吞吐天地的豪迈气魄凝于笔端；王湾乘舟东行，泊于北固山下，见“潮平两岸阔，②_________”的江景，又遇“③_____________，江春入旧年”的时序交替之景，这新生的希望与“乡书何处达？归雁洛阳边”的乡愁交织，成了旅途中最动人的况味；马致远漂泊天涯，在“④______________，⑤______________”的喟叹中，道尽羁旅的孤寂与对归宿的渴望。 【答案】 水何澹澹 风正一帆悬 海日生残夜 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】注意“澹澹”“悬”“生”“肠”“涯”等字词的写法。 二、阅读理解（40分） （一） 阅读下面古诗文，完成下面小题。（13分） 【甲】 冬夜读书示子聿① 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬②行。 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【丙】 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①子聿：陆游的小儿子。②躬：亲自。 4．解释下列加点字。  （3分） 文言词 方法 解释 俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨     （1）____ 天雨墙坏 词类活用法 （2）_____   暮而果大亡其财 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 （3）___ 5．谦辞与敬辞是中华礼仪文化在语言上的集中体现，下列哪一项与【乙】文中的“公”不属于一类（   ）（2分） A．垂询 B．赐教 C．拙见 D．令堂 6．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）未若柳絮因风起。（2分） （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。（2分） 7．家风体现在家长对孩子的言传身教。试比较【甲】【乙】【丙】文中的家长对子女的教育有什么区别。（4分） 【答案】4．急 下雨 丢失 5.C 6．（1）不如（把雪）比作柳絮乘风而起。 （2）这家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗的事是邻居家的老人干的。 7．甲文通过对古人做学问的赞扬，告诫儿子做学问要全力以赴、不畏艰难，更强调了实践出真知的道理，借此表达希望儿子在求学路上将书本知识与实践相结合的殷切期望，是个有智慧，懂教育的家长；（乙）文中通过“内集”“讲论文义”“大笑乐”等，体现出谢安营造了平等、和睦的家庭氛围，对孩子的教育结合了当时的情境，这样能够调动孩子们学习的兴趣，是个善于教育的家长；而（丙）文中的家长对自己的孩子和邻居用双重标准去评价，是一个是非不分的家长。 【导语】这三则材料从不同角度展现了古代家庭教育与文化传承。【甲】诗以治学之道示子，强调实践出真知；【乙】文通过咏雪雅集，体现谢安以情境化教育培养子女的文学素养；【丙】寓言则暗讽富人偏听偏信的愚昧家教。三文形成鲜明对比：陆游重知行合一，谢氏尚审美熏陶，宋富人家教失当。共同勾勒出古代家庭教育中智慧与局限并存的立体图景，其中蕴含的育人理念至今仍有镜鉴价值。 【详解】4．本题考查文言实词。 （1）“俄而雪骤”中的“骤”字，参考成语“暴风骤雨”，可以理解为“急”的意思，形容雪下得突然且猛烈。 （2）“天雨墙坏”中的“雨”字，根据词类活用法，原本名词“雨”在这里用作动词，表示“下雨”的意思，描述了因为下雨导致墙坏掉的情景。 （3）“暮而果大亡其财”中的“亡”字，根据语境推断法，结合上下文可以理解为“丢失”的意思。这句话描述的是到了晚上，果然发现丢失了很多财物。 5．本题考查谦辞敬辞。 【乙】文中的“公”是对谢太傅的尊称，属于敬辞。现在我们来分析每个选项： A.垂询：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。与“公”同属敬辞。 B.赐教：敬辞，表示请求对方给予指教，与“公”同属敬辞。 C.拙见：谦辞，称自己的见解，与“公”不属于同一类，因为它是表达自己的谦逊。 D.令堂：敬辞，称对方的母亲，与“公”同属敬辞。 故选C。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未若：不如，不及；因：趁、乘。 （2）甚：非常；智：意动用法，认为……聪明；疑：怀疑。 7．本题考查内容理解和概括。 结合“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和注释“①子聿：陆游的小儿子”可知，【甲】诗中的家长（陆游）通过诗歌《冬夜读书示子聿》对儿子进行教育。他首先赞扬古人做学问的全力以赴和不畏艰难，如“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”，强调了学问的积累需要长时间的坚持和努力。接着，他进一步告诫儿子，书本上的知识终究是浅薄的，真正的理解和掌握需要通过实践来获得，即“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这体现了陆游作为家长，既注重知识的传授，更强调实践的重要性，希望儿子在求学路上将书本知识与实践相结合，是个有智慧、懂教育的家长。 结合“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤……”可知，【乙】文中的家长（谢安）则通过日常的家庭活动来教育子女。在寒雪日，他召集家人“内集”，与“儿女讲论文义”，营造了一个平等、和睦的家庭氛围。当孩子们对雪的比喻各抒己见时，他“大笑乐”，对孩子们的创意和想象力给予了积极的回应和鼓励。这种教育方式结合了当时的情境，能够调动孩子们学习的兴趣，激发他们的创造力和思维能力，是个善于教育的家长。 结合“邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父”可知，【丙】文中的家长则表现出了一种截然不同的教育态度。当家里的墙因雨坏掉时，他的儿子和邻居都提出了相同的建议，即“不筑，必将有盗”。然而，当晚上家里果然丢失了财物时，这位家长却“甚智其子，而疑邻人之父”，对自己的孩子和邻居用双重标准去评价。这种教育方式显然是不公正的，缺乏客观性和理性，容易导致孩子形成错误的价值观和是非观，是个是非不分的家长。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： （乙）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （丙）宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 （二） 阅读下面文章，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①所谓“国潮”，就是“中国风+中国潮流”。包含两层含义：第一，有中国传统文化的因素；第二，能将传统文化与时下潮流相融合而使产品更具时尚感。在“国潮”背后，代表着传统文化与中国品牌的互相成就，是传统元素与时尚元素的跨界融合。 ②“虎虎生风中国潮”，2022河南春晚继续致力于突出传统“中国文化”，同时不断尝试加入更加贴合现代观众喜好的“潮”元素，让传统文化“潮”起来，再次火出圈。刚刚过去的冬奥会开幕式，满满的中国风同样火出圈。 ③国潮国风的兴起，折射出的是国人民族文化自信的提升。早年韩潮、日潮、欧美潮席卷中国之时，年轻人追逐的不仅是国外的新鲜文化，更是对富裕生活水平的向往。如今的年轻一代成长在大国崛起的时代，拥有了前所未有的强国自信，此时他们渴求在世界文化交流中充分彰显自己的民族身份，而国潮国风的出现就成了一个绝佳载体。 ④国货品牌之所以能够受到消费者的青睐，除了其中包含的民族情结外，高质量国货产品也是人们愿意为其买单的保证。过去受技术、理念、创新能力的限制，“中国制造”常常被误贴以“平价代替”“打版抄袭”的标签，消费者对国货品牌自然缺乏信心。随着中国科技进步和制造业水平的提升，“中国制造”已经开始逐步实现向“中国智造”与“中国创造”的转变，这为国潮国风的出现奠定了坚实的物质基础。 ⑤国潮国风热之所以能够成为世界流行风尚，追根溯源是近年来中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。正是中国强大的经济、科技实力为国潮国风这一“软实力”的展示提供了强有力的“硬实力”支撑，加上时代青年的深度参与，国潮国风得以蓬勃兴起、蔚然成风。 （摘编自《九派新闻》2022年3月7日） 【材料二】 （数据来源：<百度2021国潮产品搜索大数据>制图：时代周刊） 【材料三】 ①传统国潮艺术有了新工具的“点化”，被赋予了新生命并创造出了新鲜艺术体验，艺术表现力和表达形式也变得更震撼更强大，新艺术场景营造给予观众前所未有的艺术体验和视觉盛宴。著名当代艺术家蔡国强，在国庆联欢活动中，以他独具的艺术创意与视觉特效设计，借助先进数控技术，用传统烟花神奇地演绎了“爱我中华”“人民万岁”等字样，强烈的视觉效果和艺术力量把观众带入了火药爆破艺术的震撼空间。 ②如果没有解剖学和透视学的出现，就不可能出现文艺复兴绘画的兴盛；没有摄像技术及数字技术的发展，电影将无法诞生，更别提从默片到有声、从黑白到彩色、从二维到三维、从真人到CG的演变了。 ③艺术创造者的视野与艺术灵感因科技要素刺激不断拓展，新要素的灌注往往也给艺术受众带来崭新的艺术审美体验。画家陈丹青说：“艺术跟着工具走……一切取决于那件工具发明了没有，人发明什么，就有什么艺术。”艺术发展总是因工具、手段的丰富而变迁成长，从艺术内容到表现形式，都在融入新技术文明的潮流下获得再生。 （摘编自《艺术因科技发展赋能更精彩》） 8．下列对“国潮”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．2022河南春晚和北京冬奥会开幕式上都有“国潮”的元素，也因此火出圈。 B．国潮国风成为年轻一代在世界文化交流中充分彰显自己的民族身份的一个绝佳载体。 C．国潮国风的出现为“中国制造”实现向“中国智造”与“中国创造”的转变奠定了坚实的物质基础。 D．中国强大的经济、科技实力是“硬实力”，国潮国风是“软实力”。 9．用简洁的语言概括材料二中图表的信息。（2分） 10．请结合以上材料，概括并分析“国潮”兴起的原因。（3分） 11．请你任选一个角度，为鄂尔多斯设计一款国潮产品，并介绍产品特点。（3分） 设计角度：“文化+制造”“文化+旅游”“文化+科技” 【答案】8．C 9．2016年到2021年，国货品牌手机、服饰、汽车、美妆、食品、家电的关注度均大幅上升。其中手机的关注度上升最多，其次是服饰。 10.传统文化与时尚元素的跨界融合，使产品更具时尚感；国人民族文化自信的提升；中国科技进步和制造业水平的提升；中国综合国力的增强、国际地位的提升和国际影响力的扩大；新时代青年的深度参与。 11．示例：设计一种鄂尔多斯风情丝巾饰品礼盒。把鄂尔多斯古老岩画、蒙古族传统纹样以及民俗场景等元素，经现代手法处理后融入丝巾和饰品设计。丝巾上绣上奔腾骏马等图案，饰品有那达慕摔跤手造型吊坠等，展现当地豪迈风情与民俗文化。 【导语】这几则材料通过文本和数据图表分析了“国潮”兴起的原因和表现形式。材料一展示了国潮结合传统与现代，反映了民族文化自信心的增强，并与国家经济实力和科技进步相关联。材料二通过数据直观呈现了国潮在服饰、科技等领域的受关注度增长。材料三则探讨了科技对艺术表现力的影响，表明技术的发展赋予传统艺术新的生命。 【详解】8．本题考查内容筛选辨析。 C.有误，根据材料一第④段“随着中国科技进步和制造业水平的提升，‘中国制造’已经开始逐步实现向‘中国智造’与‘中国创造’的转变，这为国潮国风的出现奠定了坚实的物质基础”分析，选项因果关系颠倒。 故选C。 9．本题考查图文转换。 根据《百度2021国潮产品搜索大数据》中数据“第一位：手机。关注度上升62%”“第二位：服饰。关注度上升56%”“第三位：汽车。关注度上升52%”“第四位：美妆。关注度上升45%”“第五位：食品。关注度上升38%”“第六位：家电。关注度上升35%”分析，与2016年到2021年人们对国潮产品的关注度有了大幅度增长；关注度增长最快的手机；其余依次是服饰、汽车、美妆、食品、家电。 据此概括作答即可。 10．本题考查材料内容概括。 结合材料一第①段“能将传统文化与时下潮流相融合而使产品更具时尚感。在‘国潮’背后，代表着传统文化与中国品牌的互相成就，是传统元素与时尚元素的跨界融合”可概括出：传统文化与时尚元素的跨界融合，使产品更具时尚感。 结合材料一第③段“国潮国风的兴起，折射出的是国人民族文化自信的提升”可概括出：国人民族文化自信的提升。 结合材料一第④段“随着中国科技进步和制造业水平的提升，‘中国制造’已经开始逐步实现向‘中国智造’与‘中国创造’的转变，这为国潮国风的出现奠定了坚实的物质基础”可概括出：中国科技进步和制造业水平的提升。 结合材料一第⑤段“国潮国风热之所以能够成为世界流行风尚，追根溯源是近年来中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大”可概括出：中国综合国力的迅速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。 结合材料一第⑤段“加上时代青年的深度参与，国潮国风得以蓬勃兴起、蔚然成风”可概括出：时代青年的深度参与。 11．本题考查材料阅读运用。 要求从“文化+制造”“文化+旅游”“文化+科技”中任选一个角度，为鄂尔多斯设计一款国潮产品，并介绍产品特点，合理即可。 示例：设计一种鄂尔多斯青铜文化潮玩手办套装。以鄂尔多斯丰富的青铜文化为核心，将古老的青铜器造型、纹饰与现代潮玩设计理念相结合，打造一套独具特色的潮玩手办。旨在让古老的文化以新颖有趣的方式走进大众生活，尤其是年轻消费群体，同时展现鄂尔多斯在文化传承与现代制造方面的独特魅力。 （三） 阅读下面材料，完成下面小题。（12分） 合欢，合欢 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄地，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我在家读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 （选自《读者》，有删改） 12．阅读全文，根据提示，补充完整“我”在不同时期对合欢的情感变化。（3分） 九岁在大院里看到合欢花时，①________→又五年后在家读到史铁生的《合欢树》时，失望→十九岁在羊城遇见合欢花时，②________→已是母亲当年的年纪的“我”在医院看到合欢花时，③________ 13．文中第③段画横线的句子形象生动，富有表现力，请你加以赏析。（3分） 我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。 14．请你根据学过的朗读方法，从语速、语气和轻重音等角度对下面语句进行朗读设计。（3分） 惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 15．《秋天的怀念》和本文都借花传达对母亲的深沉思念，对母亲的愧疚、懊悔和因母爱而产生的生命觉醒，那么，标题换成《七月的怀念》可以吗？（3分） 【答案】12．喜悦 茫然 伤感 13．示例一：“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词的运用，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱之情。 示例二：运用通感与丰富的想象来写出“我”对花香的独特感受，把香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味。 14.示例：用低沉缓慢的语气朗读，语速放缓，“静悄悄”轻读，传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。 15．不可以。原标题更好。它是贯穿全文的线索，从九岁初见合欢，到十九岁在羊城再遇，再到成年后病房外见合欢，都与合欢相关；合欢承载着对母亲的回忆与情感，看到合欢就想起母亲；且“合欢”富有美感，能营造温馨氛围，而“七月的怀念”过于直白，缺乏这种韵味与情感深度。 【导语】这篇散文以合欢花为线索，通过不同人生阶段的相遇，串联起作者的生命记忆与情感历程。九岁初见时的惊喜与纯真，十九岁重逢时的疏离与茫然，再到中年时面对病榻母亲的怅惘，合欢既是自然意象，更是情感载体。文章巧妙运用时空跳跃，将个人成长、亲情体验与文学阅读交织，结尾处与史铁生的互文，深化了生命感悟。语言细腻柔美，通感手法的运用尤为出色，将视觉、嗅觉与情感体验融为一体，展现出散文特有的诗意与哲思。 【详解】12．本题考查内容理解与概括。 第①空：文章第②段“我九岁那年七月……那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的……”写了“我”九岁在大院看到盛开的合欢花，第③段“我雀跃而出”，可见“我”心生欢喜； 第②空：第⑤段“我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁”，第⑥段“那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里”“那香气里已然有了居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然”，可知“我”感到十分茫然； 第③空：第⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪”“我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲”，“惊回首，病床上的母亲静悄悄，一点声音也没有”，母亲走了，此时“我”的情感定是忧伤、痛苦的。 13．本题考查句子赏析。作答此类题，可从修辞手法、词语运用、表现手法等角度分析。 从修辞手法的角度看，该句运用了通感的修辞手法，将无形的香气具象化为“倾泻而下”“蓬勃而起”的液体或气体，通过“头顶→发梢→肩膀→手→脚”的流动轨迹，形成立体环绕的感官体验，使抽象的气味具有了水流般的质感与动态美，写出了“我”对花香的独特感受。 从词语运用的角度看，使用“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词，强化香气的缭绕不散，营造出被香气全方位包裹的沉浸感，写出了花香的浓重。 从表现手法看，运用了想象的手法，把花香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味，生动形象地写出了香气的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香花气的喜爱和赞美之情，使语言的表达富有诗情画意，形象可感、韵味悠长。 14．本题考查朗读设计。 “惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有”出自第⑦段，结合第⑦段，可知，此时，母亲生病在床，静悄悄，一点声音也没有，此时，“我”的情感定是忧伤、痛苦的。结合这种情感进行设计朗读即可。 示例：语速由快转慢，“惊回首”稍急促，后半句放缓，体现情绪骤变；语气前两分句略带惊异，后分句低沉轻柔，突出失落；重读“惊”，突出震惊；轻读“也没有”，尾音渐弱，表达出对母亲的心疼。 15．本题考查标题作用。 根据第②段“ 我九岁那年七月，母亲去小城开会……我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。”第⑤段“ 我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”第⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了”可知，文章围绕“合欢”展开叙述，详细描写了不同时期、不同地点看到的合欢的样子，以及在合欢树下与母亲相关的种种经历。合欢是文章的线索，将各个片段有机地串联起来，使文章结构严谨、主题突出。 根据第②段“我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门”第③段“她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”第⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了”“母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，九岁时，母亲从合欢的香气里走来，这一画面温馨而美好，合欢的香气成为了这段回忆的背景，深深地印在了“我”的脑海中。成年后，母亲卧病在床，窗外有合欢树。“我”站在窗前，看着合欢，回忆起过去的点点滴滴，心中充满了对母亲的思念。合欢成为了“我”与母亲之间情感的纽带，它见证了“我”与母亲的成长和变化，承载着“我”对母亲深深的眷恋和不舍。 根据第②段“开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”第③段“树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般”可知，这些描写营造出了一种温馨、浪漫的氛围，让读者在阅读过程中，仿佛能够感受到合欢的美丽和它散发的清甜香气，沉浸在作者所营造的美好情境之中。故“合欢”这个名字富有美感，它让人联想到美好的事物和温馨的情感。而《七月的怀念》这个标题过于直白，它只是简单地表明了时间（七月）和主题（怀念），缺乏一种含蓄的美感和情感的深度。相比之下，《合欢，合欢》通过重复使用“合欢”一词，增强了标题的节奏感和韵律感，同时也更能引起读者的好奇心和阅读兴趣。 （四）整本书阅读。（5分） 16．阅读下面文字后回答问题。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)这段文字选自名著《_____________》中的《_________》（篇目名称）（2分） (2)文段中的“他”指的是谁？如果你是文中的“我”，想对文中的“他”说点什么呢？（3分） 【答案】(1) 朝花夕拾 五猖会 (2)我的父亲   示例：父亲，我虽然无奈又厌烦的按你的要求去做了，但您毫不顾及我的心理感受，我很不开心，希望您能改变激励我学习的方法。（合理即可） 【详解】（1）本题考查名著内容。 根据选段中父亲要求我背书，背不过就不准去看会的情节可知，出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 （2）本题考查名著人物。 第一问：根据选段中的“他”要求我背书，背不过就不准去看会的情节可知，“他”是我的父亲。 第二问：开放类试题，言之成理即可。如：父亲，我非常想到看会，这是小孩子正常的心理。您不理解这一点，一定要让我背书，背不过不准看会。我内心其实是非常抗拒的，这种情况下，又怎么能好好背书呢？请您考虑一下我的心理感受，好吗？ 三、写作（40分） 17．作文。 成长的过程中，我们会有迷茫，就如同在暗夜里纺程，总有一些人、事、物，或给予我们真诚的关怀，或指明我们前进的方向，或带给我们人生的启迪，就如同星光照亮我们前行的路，长久地留存在我们心中。 请以“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不得出现真实的人名，校名。（2）600字以上。 【答案】例文： 你是我的星光 又是一个秋高气爽的晚上，星光洒在地上，形成一片又一片斑驳的碎影，很美。 不知为何，望着一片片光影，我会想起父亲，想起父亲那双温暖的大手，想起父亲那平静而慈祥的面容。爸爸，或许你就是我心中那一束爱的光芒。 记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。 “啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分，我下意识地抬头看了看表，不知不觉中，已经十二点了。本来就很困的我禁不住想睡觉了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十二点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。 “吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉蒙眬的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。 当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。父亲正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！他的双眼紧紧地盯着电脑屏幕，眼睛已布满了血丝。他的那只大手紧紧地握着笔，一丝不苟地写着。他写得很慢，很认真，每个字都凝结了他深深的爱意。淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！ 难得有时间，仔细地看看父亲。沉默而坚强的他，挡不住时光的洪流，不再年轻了。但此时坐在桌前的他，浑身散发着温暖的光晕，让我感动至极。 那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。父亲那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。 五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。父亲这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。 时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了父亲的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。 我的内心也越来越坚定了，父爱的光芒会永恒照耀我。父亲，你就是我的星光！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“你是我的星光”，象征意义比较强。“星光”在生活中是每个人都熟悉的，但在这里它会包含更丰富的内涵，具有一定的比喻义和象征义。光可以点亮一种情感（如：思乡、思亲、思国等），也能够给人希望（生存的希望，美好未来的昭示），所以这里要写的星光一定是温暖的，充满爱意的，能够给人思想的启迪，精神的力量。“你”可以是具体的一个人，也可以是文学作品中的人物，还可以是自然界的一处风景等等，这样才能写出立意深刻的文章来。 第二，思路点拨。此题要求写成记叙文。先明确“你”的所指，“你”可以是人，例如父母、朋友，可以是社会上的英雄人物，可以是书中、历史上的人物，李白、杜甫、文天祥、李清照、苏轼等等，他们对自己是关怀、是指引、是好的影响；然后明确写出他或他们是如何关怀自己、如何对自己的精神产生指引的、如何对自己内心产生启迪的等等。写作时要充分运用记叙、描写，细致刻画出自己的感受。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $