【海口专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（海口专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累运用（25分） 琼州文脉润少年，笔墨扬帆启新篇。为涵养诚实守信的美好品格，传承中华传统文化，椰城中学开展 “以诚立身・逐梦韶华” 主题语文实践活动。请你参与本次活动，完成下面系列学习任务。 【活动一：翰墨赏鉴・悟儒风】 根据要求答题。（4分） 1．小语同学搜集到启功先生的两幅书法作品，下面说法不正确的一项是（   ）（2分） A．这是行书，它笔意连绵，一气呵成，洒脱灵动。 B．刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清俊儒雅。 C．大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。 D．作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。 2．请用简化楷体将这两幅作品准确、规范、工整地书写在米字格中。（2分） 【答案】1．C 2． 【解析】1．本题考查书法作品的鉴赏评价。 应根据书法作品的风格和内容判断解答。启功先生的“言必信”“行必果”书写时注意了“简笔连画，就近的笔画连在一起”，互相照应，活泼娟秀，洒脱灵动，每个字的基本字形也没有发生大的改变，因此判断为行书。 C.“大气磅礴，庄严肃穆”是楷书的风格特点，“金刚怒目，壮士挥拳”形容颜体书法所呈现出的雄浑刚健、庄重威严的气象。本项用来描述启功先生的两幅行书作品是错误的； 故选C。 2．本题考查汉字书写。 这幅书法作品，书写顺序是由上到下，由右到左，右边一幅是“言必信”，左边一幅是“行必果”，抄写时要用简体楷书正确、工整、规范地书写在田字格中即可。 【活动二：品读语段・赞琼崖】 3．海南热土既书写时代发展传奇，也传承重诺守信的人文底色。阅读下面语段，完成题目。（8分） 海南省的“出生证”上，写着“特区”二字。国家给予海南的政策红利很多——经济特区、保税港区、国际旅游岛、自由贸易港，允许海南大胆试、大胆闯、自主改，争创新时代中国特色社会主义的生动范例。 一路走来，海南始终牢记肩负的使命，秉持新发展理念，①_____（A．义无反顾；B．勇往直前）：海口，多次名列国内幸福指数最高城市和空气质量最好城市；三亚，成长为②_______（A．举世闻名；B．举世瞩目）的旅游胜地；横跨中部四市的热带雨林，变身为国家公园……海南将以海一样的胸jīn（ ），拥抱世界；海一样的辽阔，走向世界；_______，_______。海南的明天会更加美好！ (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） ①给______予             ②胸jīn( ) (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在下面横线上。（2分） ①_________②__________ (3)仿造画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分） (4)为了更好地宣传海南，请你为海南写一句宣传语。（2分） 【答案】(1) jǐ 襟 (2) B A (3)海一样的包容，接纳世界。（意思相近即可） (4)示例1：海南岛，热带风情的天堂！ 示例2：阳光海南，度假天堂！ 【详解】（1）本题考查字音字形。 给予（jǐ yǔ）：指给、赠送，使别人得到。 胸襟（xiōng jīn）：既指胸前的衣襟；也指人的心中、心里头；还指人的思想境界，包括志趣、气度、抱负等。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 义无反顾：指为了正义或目标，没有回头的余地，强调“道义上的坚定”。 勇往直前：指毫无畏惧地一直向前进，强调“行动上的果敢”。 语境描述海南在政策支持下推进发展的实践，从“大胆试、大胆闯、自主改”到各领域的建设成果，核心是“行动层面的持续推进”。“勇往直前”更贴合海南在发展路上不惧挑战、主动奋进的状态，而“义无反顾”侧重道义驱动，与“发展实践”的语境不符，故选择B。 第二空： 举世闻名：指全世界都知道，形容名声极大，侧重“被广泛知晓”。 举世瞩目：指全世界都关注，形容受到高度重视，侧重“被重点关注”。 三亚作为旅游胜地，核心特质是“知名度高，被全球游客熟知”。“举世闻名”直接体现其广泛的知名度，符合旅游胜地的属性；而“举世瞩目”更适用于重大事件、工程或战略领域，与三亚的旅游定位不匹配，故选择A。 （3）本题考查仿句。 排比句需保持“海一样的+名词，动宾短语”的结构，前两句分别突出海南的包容气度（胸襟）、空间格局（辽阔），补写句可从海的壮阔、美丽、澎湃等角度进行创作。 示例：海一样的壮丽，吸引世界。 （4）本题考查宣传语。 紧扣海南核心特质构建宣传语，需兼顾三方面：一是地域标识，突出“海”“山”“雨林”等自然禀赋；二是核心内涵，融入“自贸港”的发展定位与“诚信”的人文底色；三是表达效果，采用短句式、对仗或押韵形式，兼顾节奏感与传播力，同时传递开放包容的态度，让宣传语既有辨识度又能引发共鸣。 示例1：山海藏诚，自贸向新——海南等你而来。 示例2：椰风海韵承信，自贸扬帆启新——魅力海南。 【活动三：诵读经典・铸风骨】 4．吟咏品味经典诗文，感悟先哲情怀，可以修身养性。小语搜集了古人涵养身心的经典诗文，请你根据提示正确默写诗文原句。（8分） 诗文是表情达意的最佳方式之一。李白的《渡荆门送别》中，“（1）_____，（2）______”两句化静为动，表现出雄浑开阔的意境；曹操的《龟虽寿》中，“神龟虽寿，（3）______；腾蛇乘雾，（4）______”几句运用比喻的修辞手法，慨叹生命的苦短；王维出使边塞，用“（5）______，（6）______”（《使至塞上》）两句刻画了奇特壮美的塞外风光；白居易的《钱塘湖春行》中，“（7）______，（8）______”勾勒出花开草长、芳菲初绽的早春盛景。 【答案】 山随平野尽 江入大荒流 犹有竟时 终为土灰 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】本题中的“荒、竟、孤、蹄”等字词容易写错。 【活动四：思辨探究・守诚信】 5．学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（5分） (1)【阅诚信新闻】请你为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） 10月20日，诚信中学第一个无人书吧已经完成硬件搭建与书籍分类上架相关工作，在教学楼二楼大厅正式面向全体学生开放。书吧实行“无人看管、自主借还”的模式，仅在书架旁放置借阅登记本与诚信提示卡，同学们只需在登记本上填写姓名、班级、借阅书籍名称及时间，即可将书带离阅读；归还时，按类别将书籍放回原位并更新登记信息即可。校方希望通过这种“无人监督”的模式，让学生的诚信意识在日常阅读中自然养成。 (2)【倡诚信行为】为倡议同学们争做诚实守信的人，诚信中学团委拟写了一则倡议书，请仔细阅读，按要求答题。 “诚实守信从我做起”倡议书 全体同学： 诚信是中华民族的传统美德，是和谐社会的道德基础，是每个社会公民的立身之本。国家倡导诚信，社会呼唤诚信，个人需要诚信。在此，我们向同学们发出如下倡议： 一、增强诚信意识。 二、树立诚信观念。 三、___________。 同学们，人无信不立，诚信是人生的航标，是成功的指南，让我们培养诚实守信，从身边小事做起，争做诚信小公民。 诚信中学团委 2026年10月20日 ①这则倡议书中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（1分） ②这则倡议书正文“（三）”的内容空缺，请补写出来。（1分） ③这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） 【答案】(1)诚信中学首个无人书吧正式面向全体学生开放。 (2)①在“诚实守信”后加上“的习惯”； ②弘扬诚信精神； ③“全体同学”顶格写。 【详解】（1）本题考查拟写标题。 标题是对新闻内容的高度概括，要能迅速准确地传达新闻的核心信息，吸引读者的注意力。这则新闻主要围绕“诚信中学第一个无人书吧”展开，关键信息包括“诚信中学”“无人书吧”“开放”等。开头第一句“10月20日，诚信中学第一个无人书吧已经完成硬件搭建与书籍分类上架相关工作，在教学楼二楼大厅正式面向全体学生开放”包含了时间（10月20日）、主体（诚信中学第一个无人书吧）与事件（无人书吧开放），据此提取关键信息，为符合字数要求可省略时间。据此概括为：诚信中学首个无人书吧正式开放。 （2）本题考查病句、补写句子与倡议书。 ①原句“让我们培养诚实守信，从身边小事做起，争做诚信小公民”成分残缺，“培养”是谓语动词，后面缺少与之搭配的宾语中心语。应在“诚实守信”后加上“的习惯”。 ②前面两条倡议分别是“增强诚信意识”“树立诚信观念”，都是从思想层面提出倡议。按照逻辑顺序，在有了意识和观念之后，应该付诸行动，所以可以补写“弘扬诚信精神”等内容，强调将对诚信的认识落实到实际行动中，且与前两条倡议在结构和内容上相呼应，共同构成完整的倡议体系。 ③倡议书一般包含以下部分：标题在首行居中书写，通常为“××倡议书”，也可直接写“倡议书”，明确倡议的主题或目的；称呼在标题下一行顶格书写，后加冒号；正文在称呼下一行空两格开始书写，分段呈现，开头说明倡议的背景、原因或目的，主体分条列出具体的倡议内容，结尾发出呼吁或号召，强化倡议的感染力，激发受众参与的积极性。语言风格简洁明了、语气恳切，兼具号召力与说服力。落款在正文右下方，分两行书写。第一行写署名（倡议发起单位或个人，如“校学生会”“××班级”），第二行的日期需写完整年月日，署名在上，日期在下，两者对齐，不可颠倒顺序；若为单位发起，署名需写全称。 在这则倡议书中，“全体同学”作为称呼，没有顶格写，不符合倡议书的格式规范，应将“全体同学”顶格书写。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6．阅读古诗，完成各题。（5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。（3分） (2)诗歌以一个“愁”字结尾，请你联系全诗，说说诗人因何而“愁”。（2分） 【答案】(1)示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。 示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。 示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 (2)①思念家乡；②有对处境的空寂、前途的迷茫。 【详解】（1）本题考查诗歌赏析能力。题干要求自选角度对颈联进行赏析，首先要明确可选的角度有哪些，一般情况下可以选择的赏析角度有修辞手法、写作手法、音韵特点、炼字、内容等。 本诗的颈联为写景名句，其中有叠词的使用、有对偶修辞手法的使用、也可以分析诗句呈现的景物特点。叠词“历历”“萋萋”的使用从音韵角度分析使诗歌具有了音乐美； 从对偶修辞的角度分析，该联上下句都写出了作者目之所及之处树木葱茏、茂盛； 从诗句本身的内容分析，颈联这两句所呈现的景色是诗人登楼所见，境界阔大，景致明丽，有鲜明的色彩，也正是因为天朗气清能极目远眺，所以这一联也做到了为尾联的抒情张本。 （2）本题考查对诗歌的理解。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“愁”的原因是对家乡的思念。结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。所以，《黄鹤楼》中的“愁”的原因还有处境的空寂、前途的迷茫。 （二）文言文阅读。 阅读下面两个文段，完成小题。（12分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——选自《三峡》 【乙】 江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间石，形如人负①刀牵牛，人黑牛黄②，成就③分明。既④人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡⑤洄，虽途经信宿⑥，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（节选自《水经注》） 【注】①负：背。②人黑牛黄：人是黑色的，牛是黄色的。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤纡：弯曲，绕弯。⑥途经信宿：路上过了两个夜晚。 7．下列加点的字注音错误的一项是（   ）（2分） A．夏水襄陵（xiāng） B．属引凄异（shǔ） C．江湍纡洄（huí） D．暮宿黄牛（sù） 8．解释下列句中加点的词。（4分） （1）沿溯阻绝__________        （2）素湍绿潭__________ （3）江水又东__________        （4）黄牛如故__________ 9．翻译下列句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）言水路纡深，回望如一矣。 10．【甲】【乙】两文分别写了江水的什么特点？（2分） 【答案】7．B 8.顺流而下 急流 向东流 原来的样子 9.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （2）说的是水路曲折幽深，回头看还是一样的景象。 10．甲文写出夏季江水水势浩大、水流湍急，春冬时节江水清澈、和缓有致的特点，乙文写出了江水湍急、水道曲折的特点。 【导语】这两篇同出自郦道元《水经注》，都是经典古代山水小品。一写三峡四时风貌，一记黄牛滩奇景，都紧扣江水流势与沿岸山形落笔，语言凝练清峻，还融入民间谣歌点题，既写实状景，又添悠远韵味，短短篇幅就绘出长江山川的雄奇特色，是古代山水文学的典范之作。 【详解】7．B.属引凄异（zhǔ）。 8．（1）沿溯阻绝：下行和上行的航道都被阻断，不能通行。沿：顺流而下。 （2）素湍绿潭：白色急流，碧绿的深潭。湍：急流。 （3）江水又东：江水又向东流。东：向东流。 （4）黄牛如故：回头看黄牛山石还是和原来一样。故：原来的样子。 9．重点词语： （1）清：水清；荣：树木繁茂；峻：山高；茂：草盛；良：甚，很。 （2）言：说；纡：曲折；深：幽深；一：一样，相同。 10．甲文： 结合甲文第②段可知，文中写道“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出夏季江水上涨漫上山陵，上下游航道都被阻断，体现出水势浩大；又用“朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，借千里水路一日抵达的事例，侧面烘托出夏季江水水流速度极快、汹涌湍急。 结合甲文第③段可知，文中“素湍绿潭，回清倒影”一句，描绘出白色急流、碧绿深潭中回旋的清波倒映山石林木的画面，直接表现春冬江水清澈明净；此时没有夏季泛滥汹涌的水势，山泉瀑布从容流淌，整体水流平缓柔和，富有清幽趣味。 乙文： 结合乙文可知，文中直接点出“江湍纡洄”，“湍”意为水流湍急，直白写出黄牛滩一带江水奔腾迅猛的状态。 结合乙文可知，文中提到“虽途经信宿，犹望见此物”，还引用行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”，并解说“言水路纡深，回望如一矣”，船只航行两夜、三天三夜仍能看见山崖黄牛奇石，以此凸显此地河道迂回幽深、弯绕绵长。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通行。倘若有皇帝的命令需要紧急传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这两地之间有一千二百里的路程，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到秋雨初晴、下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴啼叫几声，泪水就沾湿了衣裳。” 【乙】江水又向东流，经过黄牛山，山下有一处河滩，名叫黄牛滩。南岸层层山岭重叠耸立，最外侧高高的山崖上有块岩石，形状像人背着刀牵着牛，人的颜色发黑，牛的颜色发黄，轮廓十分清晰分明。这里人迹罕至，没有人能深入探查清楚这块山石的全貌。这座山崖本来就很高，再加上江水湍急、河道曲折回旋，就算路过此地停留两夜，仍然能看见这块像黄牛的山石。所以赶路的人编歌谣说：“早晨从黄牛山出发，夜晚还留宿在黄牛山，走了三天三夜，回头看黄牛山石还是和原来一样。”这句话说的就是水路曲折幽深，回头望去，那块黄牛山石始终清晰可见。 （三）名著阅读。 11．阅读《红星照耀中国》选段材料，回答以下问题。（6分） 我在长沙师范学校的几年，总共只用了一百六十块钱——里面包括我许多次的报名费！在这笔钱里，想必有三分之一花在报纸上，因为订阅费每月一元。我常常在报摊买书、买杂志。我父亲责骂我浪费。他说这是把钱挥霍在废纸上。可是我养成了读报的习惯。从一九一一年到一九二七年我上井冈山为止，我从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的日报。 我在学校的最后一年，母亲去世了，这样我更不想回家了。那年夏天，我决定到北平去，当时叫北京。当时湖南有许多学生打算用“勤工俭学”的办法到法国去留学。法国在世界大战中曾经用这种办法招募中国青年为它工作。这些学生打算出国前先去北京学法文。我协助组织了这个运动，在一批批出国的人里面有许多湖南师范学校的学生，其中大多数后来成了著名的激进分子。 (1)《红星照耀中国》曾易名《_______》，是美国著名记者_________的不朽名著，选段中的“我”是______（人名）。（3分） (2)选段体现出“我”怎样的性格特点？（3分） 【答案】(1) 西行漫记 埃德加·斯诺 毛泽东 (2)①酷爱读书，毛泽东在学生时代爱读报，为此花了不少钱，而且坚持了十多年；②组织能力强，青年时期的毛泽东就能协助组织部分青年前往法国“勤工俭学”。③追求独立，母亲去世后，毛泽东不想回到那个封建的家庭，再受到他父亲的摆布，远走他乡，寻求真理。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》的曾用名《西行漫记》。《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺记录中国共产党和红军真实情况的纪实作品。由于当时中国的政治环境，该书在国民党统治区出版时，为了便于发行，曾易名为《西行漫记》。这个书名既体现了斯诺从西方来到中国西北革命根据地的“西行”历程，又在一定程度上掩护了书籍的真实内容，让更多人有机会了解中国共产党和红军的真实面貌。 作者埃德加·斯诺。他是美国著名的记者、作家，是第一个深入中国西北革命根据地进行采访的西方记者。通过实地采访，他真实地记录了中国共产党和红军的生活、战斗情况，以及众多红军领袖、将领的形象，其作品为世界了解中国革命打开了一扇窗口。除了《红星照耀中国》（《西行漫记》），他还创作了其他反映中国的作品，如《为亚洲而战》等。 “我”是毛泽东。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。在《红星照耀中国》里，斯诺对毛泽东进行了深入的采访，记录了他的成长经历、思想观念、领导才能等诸多方面。选段中展现的是他青年时期的经历，这为读者了解他思想的形成过程提供了重要的线索，也体现了他从青年时期就具有的求知欲、组织能力和追求独立真理的精神，这些特质对他后来领导中国革命产生了深远的影响。 （2）本题考查人物形象。 酷爱读书。首先看《红星照耀中国》“第四篇 一个共产党员的由来”这一章节。选段中提到“想必有三分之一花在报纸上，因为订阅费每月一元。我常常在报摊买书、买杂志……从一九一一年到一九二七年我上井冈山为止，我从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的日报”。从这段内容可以看出，毛泽东在长沙师范学校期间，即便经济并不宽裕，仍愿意将生活费的三分之一用于订阅报纸、购买书籍杂志。而且这种阅读习惯不是一时兴起，而是从1911年持续到1927年上井冈山，长达十余年未曾中断。这充分说明他对知识有着强烈的渴求，通过广泛阅读北京、上海、湖南等地的日报，不断汲取外界信息、学习各类知识，这种长期且持续的阅读行为，深刻体现了他酷爱读书的性格特点，也为他后来形成深刻的思想见解奠定了知识基础。 组织能力强。同样在“第四篇 一个共产党员的由来”章节里，选段中“我协助组织了这个运动，在一批批出国的人里面有许多湖南师范学校的学生，其中大多数后来成了著名的激进分子”。这里的“运动”是指湖南学生“勤工俭学”去法国的筹备活动。青年时期的毛泽东，能够参与并协助组织这样的大型活动，需要他具备统筹规划、协调人员、安排事务等多方面的能力。他组织湖南师范学校的众多学生参与其中，这些学生后来大多成为著名的激进分子，足以证明这次组织活动的影响力。从活动的发起、人员的组织、前期的筹备（如前往北京学法文）等环节，都能体现出毛泽东在青年时期就展现出出色的组织能力，这种能力也为他后来领导中国革命过程中开展各类群众运动、组织革命力量等工作埋下了伏笔。 追求独立。还是在“第四篇 一个共产党员的由来”章节，选段中“我在学校的最后一年，母亲去世了，这样我更不想回家了。那年夏天，我决定到北平去”。毛泽东成长于封建家庭，父亲对他的管教较为严格，家庭环境带有一定的封建束缚性。母亲的去世让他更加坚定了离开家庭的想法，他不愿再回到那个受父亲摆布的封建家庭中，而是选择前往当时的北平（北京）。北平是当时中国的政治、文化中心之一，他希望在那里寻求新的思想、新的真理，摆脱家庭的束缚，追求属于自己的人生道路。这种在家庭变故后毅然远走他乡、主动寻求独立发展和真理探索的行为，鲜明地体现了他追求独立的性格特点，也反映出他对封建家庭束缚的反抗和对自由、真理的向往。 （四）文学类文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。（11分） 4月24日是中国航天日，学校开展“弘扬航天精神•厚植爱国情怀”主题阅读活动，请完成下列阅读任务。 ______ ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员范恩达王凌硕徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级主发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ （选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 任务一：新闻标题我来选 12.学习了《一着惊海天》后，小文也想给本文取个形象醒目的标题，请你从下面四个标题中选择最合适的一项（   ）（2分） A．逐梦航天季，一起看火箭 B．月球上的嫦娥之路 C．“嫦娥”再度赴蟾宫 D．Go“兔”月球 任务二：新闻语言我来品 13.在学习过程中，小文感觉文中的两处划线句子很妙，但说不清楚，请你帮他任选一句做赏读批注。（3分） ①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。（从描写的角度） ②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……（从修辞的角度） 任务三：新闻体裁我来辨 14.下面是小语同学对语文教材新闻单元相关文章的梳理。你认为选文可以归为新闻体裁的哪一类型？请根据选文内容简述理由。（3分） 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 任务四：航天精神我传承 15.读了本文后，小珠不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号发射成功的过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合选文内容简要分析。（3分） 【答案】12.C 13.①运用神态描写，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现人们内心的急切和期待。 ②运用比喻的修辞手法，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达作者内心的激动和自豪之情。 14.选文可归为通讯。   理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。 15.①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。 ②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ③坚持不懈（不怕困难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然井然有序，最终成功发射。 ④勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。 ⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。 ⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。 【导语】这篇文章以详述了嫦娥六号的发射过程，将古老的月宫神话与现代航天技术巧妙结合，展现了中国航天事业的巨大成就与文化意蕴。文章通过紧张的场景描写和形象的修辞，将观众的期待与激动传递给读者，表现出强烈的民族自豪感和对航天事业的敬畏。文中运用了对比与比喻，将火箭发射的壮丽与古代中华想象的浪漫紧密结合，增强了感受力，鼓舞了爱国情怀。 【详解】12.本题考查标题理解。 文章主要描述了嫦娥六号探测器在文昌航天发射场的发射过程以及中国探月工程的持续努力和成果。 A.不合适，“逐梦航天季，一起看火箭”这个标题虽然涉及了航天和火箭，但“逐梦航天季”表述较为模糊，且“一起看火箭”没有特指嫦娥六号，缺乏针对性； B.不合适，“月球上的嫦娥之路”这个标题侧重于月球和嫦娥之路，但文章的重点在于发射过程，而非月球上的情况，因此不够贴切； C.合适，“‘嫦娥’再度赴蟾宫”这个标题中“嫦娥”直接对应了文章中的嫦娥六号探测器，“再度赴蟾宫”则形象地描绘了探测器前往月球的情境，且“蟾宫”在中国文化中常用来指代月球，符合文章主旨； D.不合适，“Go‘兔’月球”这个标题使用了英文和中文混合的表达方式，不够规范，且“兔”字可能让人联想到“玉兔号”月球车，与文章中的嫦娥六号不符； 故选C。 13.本题考查词句理解赏析。 ①从描写的角度：句子“所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身‘中国探月’4个蓝色大字上”通过细腻的动作和神态描写，生动地展现了观礼台上人们紧张而期待的心情。其中，“屏息凝神”形象地描绘了人们全神贯注、紧张等待火箭发射的瞬间，而“热切的目光聚焦”则突出了人们对“中国探月”这一国家科技项目的关注和期待。这种描写方式不仅增强了文章的现场感，还让读者能够感受到当时紧张而充满希望的氛围。 ②从修辞的角度：句子“长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……”运用了比喻的修辞手法，将火箭升空的瞬间比作“灼热的流星”和“嫦娥绚丽舞动的裙摆”，形象生动地描绘了火箭升空的壮观景象。这种比喻不仅增强了文章的文学色彩，还让读者能够更直观地感受到火箭升空时的震撼和美丽。同时，这种修辞方式也寓意着中国探月事业的腾飞和辉煌，表达了作者对祖国科技事业的热爱和赞美之情。 14.本题考查新闻体裁。 本文应属于通讯。理由如下：   ①内容深度与广度：通讯通常比新闻特写更为详细和深入，它不仅可以报道新闻事件本身，还可以展现事件的背景、人物、情感以及事件的影响和意义。结合第⑤段“自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场”，第⑪段“就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来”可知，本文不仅描述了嫦娥六号发射的紧张过程，还回顾了中国探月工程的历程，展现了航天人的奋斗精神，以及中华民族对探月梦想的追求，这些内容都超出了新闻特写通常的报道范围。 ②文学性与情感表达：通讯在报道新闻时，往往更注重文学性和情感表达，通过生动的描写、细腻的笔触来感染读者。本文中，作者运用了丰富的修辞手法和细腻的描写，如④段“熊熊烈焰连接起古今梦想”，⑭段“宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾”等，这些文字不仅描绘了发射现场的壮观景象，还传达了作者对中国航天事业的热爱和自豪之情。这种文学性和情感表达是通讯的重要特征之一。 ③报道目的与受众：通讯的报道目的通常是为了让读者更深入地了解新闻事件和人物，增强读者的认同感和归属感。本文的受众不仅包括对航天科技感兴趣的读者，还包括广大中国民众，作者通过这篇通讯，旨在激发民众的爱国热情和民族自豪感。这与新闻特写主要面向特定受众、提供简短明了的新闻信息的目的不同。   综上所述，本文符合通讯的特征，因此可以判断它是一篇通讯。 15.本题考查拓展运用。 结合材料分析航天人所具有的精神，言之有理即可。 结合⑥段“此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同‘年龄’的月壤采样带回”可知，嫦娥六号探测器此次前往月球背面进行探测，这是前人未至的领域，体现了航天人勇于探索未知、敢于冒险的创新精神。他们不畏艰难，敢于挑战，为人类的太空探索事业不断开拓新的领域。 结合⑦段“5月3日，嫦娥六号任务发射‘零日’凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备”，⑧段“早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级定动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了‘启动循环泵’的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起……”可知，在发射前的准备过程中，航天人对待每一个细节都极其认真，从液氧、液氢的注入，到动力系统的启动，每一个步骤都严格按照规定执行。这种精益求精、严谨细致的工匠精神，确保了发射任务的顺利进行。 结合⑧段“30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了‘启动循环泵’的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起……” ，⑩段“伴随着本次‘01’指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动”，⑫段“‘各号注意，1分钟准备！’‘01’指挥员的口令再次响起”， ⑭段“17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄”可知，发射任务的成功离不开航天人之间的团结协作。从指挥员到技术人员，从发射场到指控大厅，每一个人都坚守在自己的岗位上，为共同的目标而努力。这种团结协作、众志成城的集体精神，是航天事业取得成功的重要保障。 结合⑪段“就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来……大家的心被紧紧地揪在了一起……”，⑫段“‘各号注意，1分钟准备！’‘01’指挥员的口令再次响起”，⑭段“17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄”可知，在发射前遭遇天气突变的情况下，航天人没有放弃，而是坚持到最后，成功完成了发射任务。这种坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神，展现了航天人面对困难时的坚定和勇气。 结合⑦段“发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备”，⑪段“就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来……大家的心被紧紧地揪在了一起……”，⑫段“‘各号注意，1分钟准备！’‘01’指挥员的口令再次响起”，⑯段“喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹……”可知，航天人深知自己肩负的使命和责任，他们为了国家的航天事业，甘愿奉献自己的青春和才华。在发射任务中，他们勇于担当，不惧风险，为国家的科技进步和民族尊严贡献了自己的力量。 （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇。截至2025年底，全省文化企业数量突破3万家，较2020年增长150%；文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，成为海南经济增长的新引擎。自贸港政策红利持续释放，吸引了一批优质文化项目落地，涵盖影视制作、数字文创、非遗传承、文旅融合等多个领域。例如，三亚国际文化艺术中心建成运营，每年举办数十场国际文化交流活动；海口骑楼老街通过活化利用，成为集非遗展示、特色商贸、休闲旅游于一体的文化地标。 【材料二】 海南拥有丰富的文化资源，黎族织锦、儋州调声、琼剧等非遗项目源远流长。自贸港建设为非遗传承注入了新活力。一方面，通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客，如槟榔谷黎苗文化旅游区推出的黎族织锦体验项目，年接待游客超百万人次；另一方面，借助数字技术，非遗文化实现创新传播，黎族织锦纹样数字化设计后，应用于服装、饰品等产品，深受年轻人喜爱。此外，政府加大对非遗传承人的扶持力度，设立专项基金，开展传承人培训，鼓励年轻一代学习非遗技艺。 【材料三】 文化自信是自贸港建设的精神支撑。海南自贸港不仅是经济特区，更是文化交流的窗口。近年来，海南积极开展对外文化交流活动，“海南文化周”先后在多个国家和地区举办，琼剧、黎族歌舞等传统文化节目走出国门，向世界展示海南魅力。同时，海南注重吸收借鉴外来优秀文化，举办国际电影节、国际书展等活动，促进文化多元融合。在自贸港建设中，要坚持文化传承与创新并重，既要守护好传统文化根脉，又要勇于创新表达，让海南文化在新时代焕发出新的生命力。 16．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分） A．海南自贸港建设为文化产业发展提供了政策支持，文化产业增加值占GDP比重已达10%，成为经济增长新引擎。 B．三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，仅推动了海南非遗传承产业的单一化发展。 C．海南通过“非遗+旅游”、数字技术赋能、政策扶持传承人等多种方式，助力非遗文化的传承与发展。 D．海南自贸港作为文化交流窗口，只注重吸收借鉴外来优秀文化，忽视了本土传统文化的传承。 17．材料一画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 18．结合材料二，概括海南自贸港建设为非遗传承注入了哪些新活力。（3分） 19．结合三则材料，谈谈海南在自贸港建设中如何实现文化传承与创新并重。（3分） 【答案】16．C 17.列数字、作比较，具体写出海南文化企业增长快，体现自贸港对文化产业的推动。 18.①非遗+旅游，让非遗走向游客；②用数字技术创新非遗传播；③政府扶持非遗传承人，鼓励年轻一代学习。 19．守护本土文化，扶持非遗传承；借助政策和科技创新文化发展；开展文化交流，融合外来优秀文化。 【导语】本文以海南自贸港建设为背景，多角度呈现文化产业蓬勃态势：数据彰显发展速度，非遗活化与数字化并进，对外交流凸显文化自信。材料层次清晰，案例鲜活，既展现经济引擎作用，又强调文化根脉守护，体现了传承与创新的辩证统一。 【详解】16．A.结合材料一第二句可知，文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，不是10%，表述错误。 B.结合材料一第四句可知，三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，这些项目涵盖了影视制作、集非遗展示、特色商贸、休闲旅游多个领域，推动多元发展，并非“仅推动非遗单一化发展”，表述错误。 D.结合材料三第三句至第五句可知，海南坚持文化传承创新并重，既走出去也引进来，并非“只吸收外来忽视本土传承”，表述错误。 17．结合“截至2025年底，全省文化企业数量突破3万家，较2020年增长150%”这是运用作比较的说明方法，将2025年的全省文化企业数量和2020年的企业数量进行比较，突出海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇，文化企业数量增多。“3万家”“增长150%”“GDP比重达到5.2%”这些是运用列数字的说明方法，列举全省文化企业数量的增长数字和增长率以及文化产业在GDP比重，突出文化产业规模增长快，已经成为海南经济增长新引擎，体现自贸港对文化产业的推动，使说明更准确有说服力。 18．结合材料二第三句可知，海南自贸港建设为非遗传承注入新活力有：通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客；同时也借助数字技术，非遗文化实现创新传播。 结合材料二第四句可知，政府加大对非遗传承人的扶持力度，鼓励年轻一代学习非遗技艺。 19．结合材料二第一句，第四句可知，海南拥有丰富的文化资源，他们守护好本土传统文化根脉，保护黎族织锦、琼剧等非遗资源，加大对非遗传承人的扶持，培育传承力量。 结合材料一第三、四句，材料二第三句可知，海南通过“非遗+旅游”、活化利用海口骑楼老街等方式开发文化资源；借助数字技术赋能传统文化，推动非遗的创新传播与应用；依托自贸港政策优势，吸引多元优质文化项目落地，发展文化产业。 结合材料三可知，海南发挥自贸港文化窗口作用，推动本土文化走出去，同时吸收外来优秀文化，促进文化多元融合发展，焕发海南文化新生机。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 20．阅读下面材料，按要求作文。 我们惊羡于蝴蝶的美丽，可鲜为人知的是，一个个蝴蝶卵却要在黑暗的茧中经历数百日的煎熬，才能够破茧成蝶，为春日增添一份美丽。面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到它轻盈背后的那份执著。在曾经的茧中，蛹在黑暗中默默地撕咬茧壳，从不言放弃，终于穿越了生死的界限，完成了生命本质的飞跃，为自己迎来一片自由的天空，让生命得以绚烂无比。 （1）依据材料，自拟题目，自定文体，自定主题，写一篇不少于500字的文章。 （2）依据材料，以“破茧可成蝶”为题，写一篇不少于600字的文章 要求：①以上任务自选其一；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，不涉及真实地名、校名、人名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 坚持，让梦想破茧成蝶 蝴蝶的美丽令人惊羡，而其从丑陋的蛹历经磨难化为灵动彩蝶的过程更令人动容。这蜕变的历程，恰似追逐梦想的征途，唯有坚持，方能让梦想破茧成蝶。 茧中的黑暗，如同追梦路上的重重险阻。在那狭小逼仄的空间里，蛹独自承受着一切。它没有因为看不到光明而放弃努力，没有因为长时间的被困而丧失希望。它只是默默地，用自己微弱的力量去挑战那看似坚不可摧的茧壳。每一次的挣扎，每一次的冲击，都是对坚持的最好诠释。它知道，只有坚持下去，才能挣脱这束缚，才能拥有翱翔蓝天的机会。 古往今来，无数仁人志士在梦想的道路上，以坚持为笔，书写着属于自己的辉煌篇章。司马迁因李陵之祸，遭受宫刑，这是何等巨大的打击。然而，他没有被这厄运打倒，而是在狱中坚持撰写《史记》。他忍辱负重，发愤著书，用坚持跨越了生死荣辱的界限，最终完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。又如爱迪生，为了寻找适合做灯丝的材料，他经历了无数次的失败。但他始终坚信自己能够成功，坚持进行实验，在经历了一千多次的失败后，终于发明了电灯，为人类带来了光明。他们在追梦途中，遭遇的困境如同那厚厚的茧，而坚持就是他们冲破茧壳的力量源泉。 在我们的生活中，也有许多人怀揣着梦想前行。有的人为了考上理想的大学，日夜苦读，在题海中奋战；有的人为了成为优秀的运动员，刻苦训练，不顾伤痛与疲惫。他们都在自己的梦想之茧中努力挣扎，只要坚持下去，终有一天，会像蝴蝶一样破茧而出，让梦想照进现实。 坚持是一种力量，一种能让梦想在困境中孕育而生的力量。无论前方的道路多么崎岖，无论我们会遇到多少艰难困苦，只要我们心怀梦想，并为之坚持不懈地努力，就一定能够破茧成蝶，让生命因梦想的实现而绽放出最绚烂的光彩。 例文二： 破茧可成蝶 在生命的长河中，我们都渴望如蝴蝶般绚丽绽放，但需知那背后是在黑暗茧中的漫长坚守与奋力挣扎。 破茧成蝶，是一场与困境的殊死搏斗。当蝴蝶卵被禁锢于那狭小而黑暗的茧中，它便踏上了一条充满未知与艰难的道路。数百日的煎熬，没有阳光的抚慰，没有清风的陪伴，只有无尽的黑暗与孤寂。然而，蛹没有丝毫退缩，它以顽强的毅力默默撕咬着坚硬的茧壳。那每一次的努力，每一次的尝试，都是对生命极限的挑战。它不惧疼痛，不怕失败，因为它心中怀揣着对自由天空的向往，对美丽绽放的憧憬。正是这种坚定的信念，支撑着它在黑暗中砥砺前行，永不言弃。 人生亦是如此，我们总会遭遇各种困境，如同被困在茧中的蛹。也许是学业上的压力，如堆积如山的作业、频繁的考试，让我们喘不过气；也许是生活中的挫折，如人际关系的矛盾、梦想的暂时破灭，使我们陷入迷茫。但只要我们拥有如蛹破茧般的决心和勇气，就能在困境中找到出路。匡衡凿壁偷光，在艰苦的学习环境中努力奋进，终成一代学问家；贝多芬双耳失聪，却依然凭借着对音乐的热爱与执着，在无声的世界里奏响震撼人心的乐章。他们都是在自己的“茧”中，通过不懈的努力，突破了重重阻碍，实现了生命的飞跃。 破茧可成蝶，这是生命的奇迹，也是奋斗的必然。让我们在面对困境时，像蛹一样坚定信念，勇往直前，用汗水与努力去冲破那束缚我们的“茧”，迎接属于自己的绚烂天空，让生命在破茧之后绽放出最耀眼的光彩。 【详解】（1）本题考查材料作文。 第一，审题立意。审题：材料围绕蝴蝶在茧中经历长时间煎熬、凭借执着破茧成蝶展开。自拟题目作文需紧扣材料核心，理解其中蕴含的关于成长、坚持、困境与突破等关系。立意：成长需历经磨砺：可强调如同蝴蝶在茧中经历考验才能成长蜕变，人或事物在发展过程中也必须直面困难与挫折，在磨砺中积累经验、锻炼意志，从而实现自身的成长与进步。例如，青少年在成长过程中，会遇到学业压力、人际交往困惑等，只有勇敢应对，才能逐渐成熟。坚持铸就成功：突出蝴蝶蛹在黑暗中默默坚持撕咬茧壳直至成功破茧的精神。表明在追求目标的道路上，无论遇到多大的阻碍，只要坚持不懈，就有可能跨越困境，达成目标，收获成功的果实，这种坚持可以是个人梦想的追求，也可以是团队为实现某个项目而进行的不懈努力。困境是蜕变的契机：把蝴蝶在茧中的状态视为一种困境，而破茧成蝶则是困境中的突破与蜕变。阐述当身处困境时，不应消极对待，而应将其视作改变和提升的机会，积极寻找突破的方法，实现从困境到顺境、从平凡到卓越的转变，如企业在市场竞争压力下，通过创新突破困境，实现转型升级。 第二，选材构思。记叙文：开头：以自己生活中的一次挫折经历引入，如“站在演讲比赛失败的舞台上，灯光刺得我眼睛生疼，那一刻，我感觉自己仿佛被困在了一个黑暗的角落，迷茫又无助，就像一只被囚于茧中的蛹。”中间：详细叙述自己如何从这次失败的阴影中走出来。比如开始时沉浸在失落情绪中，不敢再次尝试；后来受到蝴蝶破茧故事的启发，决定重新振作。于是每天早起练习发音，对着镜子纠正表情和姿势，阅读大量的演讲素材以丰富内容，在这个过程中遇到了新的问题，如家人的不理解、时间安排紧张等，但始终没有放弃。结尾：讲述自己再次参加演讲比赛并取得成功的经历，“当我站在领奖台上，我深知这是我从困境中破茧而出的时刻，就像蝴蝶终于迎来了自由的天空，这次经历让我明白，只要不放弃，困境只会成为成长的垫脚石。”议论文：开头：提出论点，“在人生的漫漫长河中，困境如影随形，而唯有像蝴蝶破茧那般执着坚持，才能在困境中寻得突破，成就辉煌。”中间：采用举例论证，如举科学家屠呦呦的例子，她在研发青蒿素时，面临实验条件简陋、研究资源匮乏、传统观念束缚等重重困境，但她带领团队坚持实验研究，历经无数次失败仍不放弃，最终成功提取青蒿素，拯救了无数疟疾患者的生命，实现了科研领域的重大突破；再如贝多芬，即使遭受失聪的打击，仍在无声的世界里坚持创作音乐，用顽强的毅力突破身体残疾带来的困境，创作出震撼人心的乐章。还可以进行对比论证，将那些面对困境轻易放弃的人与坚持到底的人进行对比，突出坚持在突破困境中的重要性。结尾：总结升华，“破茧可成蝶，是自然给予我们的启示，更是人生的哲理。让我们在困境中坚定信念，勇往直前，用坚持和努力书写属于自己的破茧篇章，让生命绽放绚烂光彩。” （2）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题：题目“破茧可成蝶”直接点明了文章的主题方向，即围绕突破困境、实现蜕变展开，需要深入挖掘其中的内涵，理解“茧”所代表的各种限制与困境，以及“破茧”所需的条件和“成蝶”后的意义。立意：突破自我限制：将“茧”理解为人内心的恐惧、自卑、固有观念等自我限制因素。阐述只有打破这些内心的枷锁，克服自我设限，才能像蝴蝶破茧一样实现自我突破，挖掘出自身更大的潜力，展现出全新的自我形象，在个人成长、职业发展等方面达到新的高度。战胜外部困境：把“茧”看作是来自外部环境的压力、挫折、艰难处境等。强调在面对外界不利因素时，凭借顽强的意志、智慧和不懈的努力，突破困境的包围，获得成长与发展的机遇，如同在社会竞争、自然灾害等面前，人们通过团结协作、创新探索等方式战胜困难，实现从困境到新生的转变。在磨难中升华：突出“破茧成蝶”过程中的磨难对生命本质的升华作用。说明经历艰难困苦的磨砺，不仅能使个人或事物在能力、状态等方面得到提升，更能在精神境界、价值观等层面实现升华，变得更加坚韧、成熟、富有内涵，从而以一种更高层次的姿态面对生活和世界。 第二空，选材构思。记叙文：开头：描写一只蝴蝶破茧而出的生动场景，“在那静谧的花园角落，一只蛹正在茧中微微颤动。它已经在黑暗中挣扎了许久，每一次的蠕动都像是在与命运抗争。突然，茧上出现了一丝裂缝，紧接着，一只色彩斑斓的蝴蝶缓缓探出了身子，它的翅膀在阳光下闪烁着希望的光芒。这一幕，深深触动了我，让我想起了自己那段破茧成蝶的经历。”中间：讲述自己在学习舞蹈过程中遇到的困境。如身体柔韧性差，总是无法完成一些高难度动作，受到老师的批评和同学的嘲笑，自己也一度想要放弃。但看到舞台上翩翩起舞的舞者，又不甘心就此放弃。于是开始每天早起进行拉伸练习，哪怕疼痛难忍也咬牙坚持；课余时间主动找老师请教动作技巧，反复练习同一个动作直至熟练；参加舞蹈集训，与其他学员互相鼓励、互相学习。在这个过程中，不仅身体柔韧性得到了极大提高，舞蹈技巧也日益精湛，还培养了自己坚韧不拔的毅力和团队合作精神。结尾：“当我终于站在舞台中央，随着音乐尽情舞动时，我知道自己已经成功破茧成蝶。曾经的那些苦难与挫折都化为了我翅膀上最绚丽的色彩，让我能够在人生的舞台上自由翱翔，绽放属于自己的光彩。”议论文：开头：“破茧可成蝶，这一自然现象蕴含着深刻的人生哲理。它告诉我们，无论是个人还是群体，在面对困境时，只要具备坚定的信念、顽强的毅力和正确的方法，就能够突破重重阻碍，实现华丽蜕变。”中间：运用事例论证，例如海伦・凯勒，她自幼失明失聪，生活在一个无声、无光的黑暗世界里，这是极其巨大的困境。但她在老师的帮助下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，克服了常人难以想象的困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一名杰出的作家、教育家和社会活动家，她的人生从黑暗的“茧”中破茧而出，成为激励无数人的榜样；又如中国航天事业，在起步阶段面临着技术封锁、资金短缺、人才匮乏等诸多困境，但中国航天人没有退缩，他们自力更生、艰苦奋斗，经过多年的努力，攻克了一个又一个技术难题，从“东方红一号”的成功发射到“天问一号”开启火星探测之旅，中国航天实现了从无到有、从弱到强的巨大飞跃，成功破茧成蝶，在世界航天领域占据了一席之地。还可以进行道理论证，引用名人名言，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说明磨难是成长与蜕变的必经之路，只有经历了破茧的痛苦，才能收获成蝶的美丽。结尾：“破茧成蝶的过程，是生命的一次伟大冒险，也是一次壮丽的升华。让我们在人生的道路上，勇敢地面对各种困境，以破茧的决心和勇气，向着成蝶的目标奋力前行，去创造属于我们的辉煌，让生命在困境的磨砺中焕发出璀璨的光芒。” 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（海口专用） 答案版 1．C （2分） 2．（2分） 3．(1) jǐ 襟（2分） (2) B A（2分） (3)海一样的包容，接纳世界。（意思相近即可）（2分） (4)示例1：海南岛，热带风情的天堂！ 示例2：阳光海南，度假天堂！（2分） 4．山随平野尽 江入大荒流 犹有竟时 终为土灰 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（8分） 5．(1)诚信中学首个无人书吧正式面向全体学生开放。（2分） (2)①在“诚实守信”后加上“的习惯”；（1分） ②弘扬诚信精神；（1分） ③“全体同学”顶格写。（1分） 6．(1)示例一：炼字角度：“历历”“萋萋”使用叠词（声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美），写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点。 示例二：修辞角度：运用对偶的修辞手法。写出了树木葱翠、清晰可辨与草木茂盛的特点（或：登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）。（3分） 示例三：内容角度：此联为登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 (2)①思念家乡；②有对处境的空寂、前途的迷茫。（2分） 7．B （2分） 8.顺流而下 急流 向东流 原来的样子 （4分） 9.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2分） （2）说的是水路曲折幽深，回头看还是一样的景象。 （2分） 10．甲文写出夏季江水水势浩大、水流湍急，春冬时节江水清澈、和缓有致的特点，乙文写出了江水湍急、水道曲折的特点。（2分） 11．(1) 西行漫记 埃德加·斯诺 毛泽东（3分） (2)①酷爱读书，毛泽东在学生时代爱读报，为此花了不少钱，而且坚持了十多年；②组织能力强，青年时期的毛泽东就能协助组织部分青年前往法国“勤工俭学”。③追求独立，母亲去世后，毛泽东不想回到那个封建的家庭，再受到他父亲的摆布，远走他乡，寻求真理。（3分） 12.C（2分） 13.①运用神态描写，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现人们内心的急切和期待。 ②运用比喻的修辞手法，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达作者内心的激动和自豪之情。（3分） 14.选文可归为通讯。   理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。（3分） 15.①科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条不紊、严谨有序。 ②团结协作的精神。伴随着“01”指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ③坚持不懈（不怕困难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然井然有序，最终成功发射。 ④勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。 ⑤赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。 ⑥脚踏实地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。（3分） 16．C （2分） 17.列数字、作比较，具体写出海南文化企业增长快，体现自贸港对文化产业的推动。（3分） 18.①非遗+旅游，让非遗走向游客；②用数字技术创新非遗传播；③政府扶持非遗传承人，鼓励年轻一代学习。（3分） 19．守护本土文化，扶持非遗传承；借助政策和科技创新文化发展；开展文化交流，融合外来优秀文化。（3分） 20．（50分）例文一： 坚持，让梦想破茧成蝶 蝴蝶的美丽令人惊羡，而其从丑陋的蛹历经磨难化为灵动彩蝶的过程更令人动容。这蜕变的历程，恰似追逐梦想的征途，唯有坚持，方能让梦想破茧成蝶。 茧中的黑暗，如同追梦路上的重重险阻。在那狭小逼仄的空间里，蛹独自承受着一切。它没有因为看不到光明而放弃努力，没有因为长时间的被困而丧失希望。它只是默默地，用自己微弱的力量去挑战那看似坚不可摧的茧壳。每一次的挣扎，每一次的冲击，都是对坚持的最好诠释。它知道，只有坚持下去，才能挣脱这束缚，才能拥有翱翔蓝天的机会。 古往今来，无数仁人志士在梦想的道路上，以坚持为笔，书写着属于自己的辉煌篇章。司马迁因李陵之祸，遭受宫刑，这是何等巨大的打击。然而，他没有被这厄运打倒，而是在狱中坚持撰写《史记》。他忍辱负重，发愤著书，用坚持跨越了生死荣辱的界限，最终完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。又如爱迪生，为了寻找适合做灯丝的材料，他经历了无数次的失败。但他始终坚信自己能够成功，坚持进行实验，在经历了一千多次的失败后，终于发明了电灯，为人类带来了光明。他们在追梦途中，遭遇的困境如同那厚厚的茧，而坚持就是他们冲破茧壳的力量源泉。 在我们的生活中，也有许多人怀揣着梦想前行。有的人为了考上理想的大学，日夜苦读，在题海中奋战；有的人为了成为优秀的运动员，刻苦训练，不顾伤痛与疲惫。他们都在自己的梦想之茧中努力挣扎，只要坚持下去，终有一天，会像蝴蝶一样破茧而出，让梦想照进现实。 坚持是一种力量，一种能让梦想在困境中孕育而生的力量。无论前方的道路多么崎岖，无论我们会遇到多少艰难困苦，只要我们心怀梦想，并为之坚持不懈地努力，就一定能够破茧成蝶，让生命因梦想的实现而绽放出最绚烂的光彩。 例文二： 破茧可成蝶 在生命的长河中，我们都渴望如蝴蝶般绚丽绽放，但需知那背后是在黑暗茧中的漫长坚守与奋力挣扎。 破茧成蝶，是一场与困境的殊死搏斗。当蝴蝶卵被禁锢于那狭小而黑暗的茧中，它便踏上了一条充满未知与艰难的道路。数百日的煎熬，没有阳光的抚慰，没有清风的陪伴，只有无尽的黑暗与孤寂。然而，蛹没有丝毫退缩，它以顽强的毅力默默撕咬着坚硬的茧壳。那每一次的努力，每一次的尝试，都是对生命极限的挑战。它不惧疼痛，不怕失败，因为它心中怀揣着对自由天空的向往，对美丽绽放的憧憬。正是这种坚定的信念，支撑着它在黑暗中砥砺前行，永不言弃。 人生亦是如此，我们总会遭遇各种困境，如同被困在茧中的蛹。也许是学业上的压力，如堆积如山的作业、频繁的考试，让我们喘不过气；也许是生活中的挫折，如人际关系的矛盾、梦想的暂时破灭，使我们陷入迷茫。但只要我们拥有如蛹破茧般的决心和勇气，就能在困境中找到出路。匡衡凿壁偷光，在艰苦的学习环境中努力奋进，终成一代学问家；贝多芬双耳失聪，却依然凭借着对音乐的热爱与执着，在无声的世界里奏响震撼人心的乐章。他们都是在自己的“茧”中，通过不懈的努力，突破了重重阻碍，实现了生命的飞跃。 破茧可成蝶，这是生命的奇迹，也是奋斗的必然。让我们在面对困境时，像蛹一样坚定信念，勇往直前，用汗水与努力去冲破那束缚我们的“茧”，迎接属于自己的绚烂天空，让生命在破茧之后绽放出最耀眼的光彩。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（海口专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累运用（25分） 琼州文脉润少年，笔墨扬帆启新篇。为涵养诚实守信的美好品格，传承中华传统文化，椰城中学开展 “以诚立身・逐梦韶华” 主题语文实践活动。请你参与本次活动，完成下面系列学习任务。 【活动一：翰墨赏鉴・悟儒风】 根据要求答题。（4分） 1．小语同学搜集到启功先生的两幅书法作品，下面说法不正确的一项是（   ）（2分） A．这是行书，它笔意连绵，一气呵成，洒脱灵动。 B．刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清俊儒雅。 C．大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。 D．作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。 2．请用简化楷体将这两幅作品准确、规范、工整地书写在米字格中。（2分） 【活动二：品读语段・赞琼崖】 3．海南热土既书写时代发展传奇，也传承重诺守信的人文底色。阅读下面语段，完成题目。（8分） 海南省的“出生证”上，写着“特区”二字。国家给予海南的政策红利很多——经济特区、保税港区、国际旅游岛、自由贸易港，允许海南大胆试、大胆闯、自主改，争创新时代中国特色社会主义的生动范例。 一路走来，海南始终牢记肩负的使命，秉持新发展理念，①_____（A．义无反顾；B．勇往直前）：海口，多次名列国内幸福指数最高城市和空气质量最好城市；三亚，成长为②_______（A．举世闻名；B．举世瞩目）的旅游胜地；横跨中部四市的热带雨林，变身为国家公园……海南将以海一样的胸jīn（ ），拥抱世界；海一样的辽阔，走向世界；_______，_______。海南的明天会更加美好！ (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分） ①给______予             ②胸jīn( ) (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在下面横线上。（2分） ①_________②__________ (3)仿造画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2分） (4)为了更好地宣传海南，请你为海南写一句宣传语。（2分） 【活动三：诵读经典・铸风骨】 4．吟咏品味经典诗文，感悟先哲情怀，可以修身养性。小语搜集了古人涵养身心的经典诗文，请你根据提示正确默写诗文原句。（8分） 诗文是表情达意的最佳方式之一。李白的《渡荆门送别》中，“（1）_____，（2）______”两句化静为动，表现出雄浑开阔的意境；曹操的《龟虽寿》中，“神龟虽寿，（3）______；腾蛇乘雾，（4）______”几句运用比喻的修辞手法，慨叹生命的苦短；王维出使边塞，用“（5）______，（6）______”（《使至塞上》）两句刻画了奇特壮美的塞外风光；白居易的《钱塘湖春行》中，“（7）______，（8）______”勾勒出花开草长、芳菲初绽的早春盛景。 【活动四：思辨探究・守诚信】 5．学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（5分） (1)【阅诚信新闻】请你为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） 10月20日，诚信中学第一个无人书吧已经完成硬件搭建与书籍分类上架相关工作，在教学楼二楼大厅正式面向全体学生开放。书吧实行“无人看管、自主借还”的模式，仅在书架旁放置借阅登记本与诚信提示卡，同学们只需在登记本上填写姓名、班级、借阅书籍名称及时间，即可将书带离阅读；归还时，按类别将书籍放回原位并更新登记信息即可。校方希望通过这种“无人监督”的模式，让学生的诚信意识在日常阅读中自然养成。 (2)【倡诚信行为】为倡议同学们争做诚实守信的人，诚信中学团委拟写了一则倡议书，请仔细阅读，按要求答题。 “诚实守信从我做起”倡议书 全体同学： 诚信是中华民族的传统美德，是和谐社会的道德基础，是每个社会公民的立身之本。国家倡导诚信，社会呼唤诚信，个人需要诚信。在此，我们向同学们发出如下倡议： 一、增强诚信意识。 二、树立诚信观念。 三、___________。 同学们，人无信不立，诚信是人生的航标，是成功的指南，让我们培养诚实守信，从身边小事做起，争做诚信小公民。 诚信中学团委 2026年10月20日 ①这则倡议书中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（1分） ②这则倡议书正文“（三）”的内容空缺，请补写出来。（1分） ③这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6．阅读古诗，完成各题。（5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。（3分） (2)诗歌以一个“愁”字结尾，请你联系全诗，说说诗人因何而“愁”。（2分） （二）文言文阅读。 阅读下面两个文段，完成小题。（12分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——选自《三峡》 【乙】 江水又东，经黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间石，形如人负①刀牵牛，人黑牛黄②，成就③分明。既④人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡⑤洄，虽途经信宿⑥，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 ——（节选自《水经注》） 【注】①负：背。②人黑牛黄：人是黑色的，牛是黄色的。③成就：轮廓。④既：极，很。⑤纡：弯曲，绕弯。⑥途经信宿：路上过了两个夜晚。 7．下列加点的字注音错误的一项是（   ）（2分） A．夏水襄陵（xiāng） B．属引凄异（shǔ） C．江湍纡洄（huí） D．暮宿黄牛（sù） 8．解释下列句中加点的词。（4分） （1）沿溯阻绝__________        （2）素湍绿潭__________ （3）江水又东__________        （4）黄牛如故__________ 9．翻译下列句子。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）言水路纡深，回望如一矣。 10．【甲】【乙】两文分别写了江水的什么特点？（2分） （三）名著阅读。 11．阅读《红星照耀中国》选段材料，回答以下问题。（6分） 我在长沙师范学校的几年，总共只用了一百六十块钱——里面包括我许多次的报名费！在这笔钱里，想必有三分之一花在报纸上，因为订阅费每月一元。我常常在报摊买书、买杂志。我父亲责骂我浪费。他说这是把钱挥霍在废纸上。可是我养成了读报的习惯。从一九一一年到一九二七年我上井冈山为止，我从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的日报。 我在学校的最后一年，母亲去世了，这样我更不想回家了。那年夏天，我决定到北平去，当时叫北京。当时湖南有许多学生打算用“勤工俭学”的办法到法国去留学。法国在世界大战中曾经用这种办法招募中国青年为它工作。这些学生打算出国前先去北京学法文。我协助组织了这个运动，在一批批出国的人里面有许多湖南师范学校的学生，其中大多数后来成了著名的激进分子。 (1)《红星照耀中国》曾易名《_______》，是美国著名记者_________的不朽名著，选段中的“我”是______（人名）。（3分） (2)选段体现出“我”怎样的性格特点？（3分） （四）文学类文本阅读。 阅读下面文章，完成下面小题。（11分） 4月24日是中国航天日，学校开展“弘扬航天精神•厚植爱国情怀”主题阅读活动，请完成下列阅读任务。 ______ ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员范恩达王凌硕徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一架身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空作着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级主发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的急风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，5、4、3、2、1，点火！随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ （选自《解放军报》2024年5月4日，有删改） 任务一：新闻标题我来选 12.学习了《一着惊海天》后，小文也想给本文取个形象醒目的标题，请你从下面四个标题中选择最合适的一项（   ）（2分） A．逐梦航天季，一起看火箭 B．月球上的嫦娥之路 C．“嫦娥”再度赴蟾宫 D．Go“兔”月球 任务二：新闻语言我来品 13.在学习过程中，小文感觉文中的两处划线句子很妙，但说不清楚，请你帮他任选一句做赏读批注。（3分） ①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。（从描写的角度） ②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……（从修辞的角度） 任务三：新闻体裁我来辨 14.下面是小语同学对语文教材新闻单元相关文章的梳理。你认为选文可以归为新闻体裁的哪一类型？请根据选文内容简述理由。（3分） 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 任务四：航天精神我传承 15.读了本文后，小珠不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号发射成功的过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合选文内容简要分析。（3分） （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇。截至2025年底，全省文化企业数量突破3万家，较2020年增长150%；文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，成为海南经济增长的新引擎。自贸港政策红利持续释放，吸引了一批优质文化项目落地，涵盖影视制作、数字文创、非遗传承、文旅融合等多个领域。例如，三亚国际文化艺术中心建成运营，每年举办数十场国际文化交流活动；海口骑楼老街通过活化利用，成为集非遗展示、特色商贸、休闲旅游于一体的文化地标。 【材料二】 海南拥有丰富的文化资源，黎族织锦、儋州调声、琼剧等非遗项目源远流长。自贸港建设为非遗传承注入了新活力。一方面，通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客，如槟榔谷黎苗文化旅游区推出的黎族织锦体验项目，年接待游客超百万人次；另一方面，借助数字技术，非遗文化实现创新传播，黎族织锦纹样数字化设计后，应用于服装、饰品等产品，深受年轻人喜爱。此外，政府加大对非遗传承人的扶持力度，设立专项基金，开展传承人培训，鼓励年轻一代学习非遗技艺。 【材料三】 文化自信是自贸港建设的精神支撑。海南自贸港不仅是经济特区，更是文化交流的窗口。近年来，海南积极开展对外文化交流活动，“海南文化周”先后在多个国家和地区举办，琼剧、黎族歌舞等传统文化节目走出国门，向世界展示海南魅力。同时，海南注重吸收借鉴外来优秀文化，举办国际电影节、国际书展等活动，促进文化多元融合。在自贸港建设中，要坚持文化传承与创新并重，既要守护好传统文化根脉，又要勇于创新表达，让海南文化在新时代焕发出新的生命力。 16．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分） A．海南自贸港建设为文化产业发展提供了政策支持，文化产业增加值占GDP比重已达10%，成为经济增长新引擎。 B．三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，仅推动了海南非遗传承产业的单一化发展。 C．海南通过“非遗+旅游”、数字技术赋能、政策扶持传承人等多种方式，助力非遗文化的传承与发展。 D．海南自贸港作为文化交流窗口，只注重吸收借鉴外来优秀文化，忽视了本土传统文化的传承。 17．材料一画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 18．结合材料二，概括海南自贸港建设为非遗传承注入了哪些新活力。（3分） 19．结合三则材料，谈谈海南在自贸港建设中如何实现文化传承与创新并重。（3分） 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 20．阅读下面材料，按要求作文。 我们惊羡于蝴蝶的美丽，可鲜为人知的是，一个个蝴蝶卵却要在黑暗的茧中经历数百日的煎熬，才能够破茧成蝶，为春日增添一份美丽。面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到它轻盈背后的那份执著。在曾经的茧中，蛹在黑暗中默默地撕咬茧壳，从不言放弃，终于穿越了生死的界限，完成了生命本质的飞跃，为自己迎来一片自由的天空，让生命得以绚烂无比。 （1）依据材料，自拟题目，自定文体，自定主题，写一篇不少于500字的文章。 （2）依据材料，以“破茧可成蝶”为题，写一篇不少于600字的文章 要求：①以上任务自选其一；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，不涉及真实地名、校名、人名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $