第7单元-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文预习卡

20 文言文二则 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 辩斗 车盖 盘盂 沧沧凉凉 探汤 岐嶷 2.读一读,写一写。 3.认真读课文,写出下列词语的意思。 (1)辩斗: (2)沧沧凉凉: (3)智意: (4)岐嶷: 4.课文共有 则短小的文言文。《两小儿辩日》写的是围绕着 的问题,两个小孩相持不下,连 这样博学的人也无法裁决的故事；《曹冲称象》讲述了 巧妙称出大象重量的故事,可见他的 、 。 5.根据提示,梳理两小儿辩论的内容。 6.根据提示,梳理曹冲称象的方法。 称物以载之 置象大船之上 7.(1)孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家， 的创始者。名丘,字 。《 》是研究孔子学说的主要资料。 (2)曹冲,是 的儿子,以才智出众著称,深受 的喜爱。 学科网（北京）股份有限公司 $ 21 表里的生物 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 街心 走动 柔和 单调 轻易 入神 唯恐 证实 2.读一读,写一写。 3.认真读课文,根据意思写词语。 (1)(声音)大,响亮。( ) (2)(声音)清楚悦耳。( ) (3)简单、重复而没有变化。( ) (4)使人摸不透的,高深莫测的。( ) (5)不接受(请求、意见或赠礼等)。( ) 4.照样子,在横线上填写合适的词语。 例:(丑恶)而(恐怖)的东西 (1) 而 的童年 (2) 而 的父亲 (3) 而 的歌曲 (4) 而 的样子 5.课文通过写小时候的“我”认为 , ,所以对 极为好奇,并相信了 的事,表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,说明“我”是个 、 的孩子。 6.在探究表里的生物时,“我”经历了怎样的过程?将下面的思维导图补充完整。 （1） （2） （3） 7.冯至,中国诗人、学者。原名承植,字君培，河北涿州人。著有诗集《 》《 》,散文集《山水》,小说《伍子胥》等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 22 他们那时候多有趣啊 1.朗读课文,第一遍画出不认识的字,第二遍标出下列词语。 全神贯注 鄙夷 不屑 憎恶 测验 高傲 傻瓜 聪明 2.把汉字和对应的读音用直线相连。 qí bǐ yí qióng g 琼 鄙 夷 琪 嗯 3.联系上下文,理解加点词语。 “玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:‘学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。’” “鄙夷不屑”在句子中的意思是 。 4.读一读,写一写。 我发现课文中有一个描写人物神态的词语: 。我能写出四个类似的描写人物神态的词语: 、 、 、 。 5.这是一篇 小说。课文用 作为线索串起全文,以两个小主人公 和 关于阅读、学习的对话作为主体,描绘了身处 的他们的学习场景与感受,表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。 6.未来的学校和现在的学校的上学方式有什么不同?把下面的表格补充完整。 时间 书本 老师 教学地点 教学内容 教学方式 未来 机器人 每个学生都有自己的学习进度 现在 纸质书 校园里 老师给年龄相仿的学生集体授课 7.艾萨克·阿西莫夫， (国家)科幻小说家、科普作家、文学评论家。阿西莫夫知识极其渊博,一生出版了近五百部著作,内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。代表作品有《 》《基地与帝国》《第二基地》等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 20 文言文二则 1.略 2.聪 仓 置 悦 施 3.(1)辩论,争论。 (2)寒凉。 (3)智谋。 (4)形容幼年聪慧。 4.两太阳什么时候离人近、什么时候离人远孔子 曹冲 聪明 机智 5.日初出沧沧凉凉 日中如盘盂 远者小远者凉 日初出远 日中时远 6.刻其水痕所至 校可知矣 7.(1)儒家 仲尼 论语 (2)曹操 曹操 21表里的生物 1.略 2.拦 添 怖 愉 蟋蟀 3.(1)洪亮 (2)清脆 (3)单调 (4)神秘 (5)拒绝 4.示例:(1)难忘 美好 (2)高大 严厉 (3)动听 美妙 (4)天真 可爱 5.凡能发出声音的 都是活的生物 父亲的表 父亲说的有个小蝎子在表里面 善于观察 爱思考 6.(1)好奇 (2)猜测 (3)产生新疑问 7.示例:昨日之歌 十四行集 22 他们那时候多有趣啊 1.略 2. qí←琪 bǐ一鄙 yí←夷 qióng一琼 g一嗯 3.轻视,看不起 4.全神贯注 示例:惊慌失措 漫不经心 眉飞色舞 神采奕奕 5.科幻 一本古老的纸质书 托米 玛琪未来 6.电子书 真人 家里 同一个班级的学生统一学习相同的知识点,教学进度统一 机器人老师给每个学生单独授课 7.美国 示例:基地 学科网（北京）股份有限公司 $