黑龙江大庆实验中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

大庆实验中学2026一2027学年度上学期高三年级阶段考试 语文试题 说明：1.请将答案填涂在答题卡的指定区域内。 2.满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 2026年5月，“雪龙2”号极地科考破冰船返回国内抵达上海，中国第四十二次南极考察圆满结 束。本报记者采访了4位南极考察队员，听他们讲述本次南极科考经历和难忘瞬间。 ① “雪豹”6×6轮式载具是我国自主研制的极地特种载具。本次南极科考任务中，内陆队副队长孙 鹏带领团队开展了“雪豹”在南极内陆的技术测试、工程验证与任务应用。在75天的测试时间里，“雪 豹”实现了总计12772千米的“零故障”可靠运行，验证了载具系统在海冰、砂石、软雪，硬雪、坚 冰等地形中快速行驶的通过性、稳定性与安全性等关桃指标 今年1月的一次极限测微， 今孙鸭非常难忘 凌晨3点，“雪约来组到达测秋点一含绿区送避惑崖第二、三秀联层的数老点，这 A 里总体坡度是8度，冰西洗滑无覆雪，密密麻麻地分布着大冰裂隙。测试正式开指前酸“雪豹” 已在不同地形中持续高速运行超过24小时，孙腐她已连续驾歌达18个小时。 测试中，孙鹂要驾驶“雪豹”在疲面上完成总计120辛米0轮次多组方向的快速叠接、下坡试 验。同时，一名队友通过实时视频与传感器系统监控“雪豹”行驶系统的负荷状态，另一名厌友执飞 无人机，在低空捕捉“雪豹”测试任务的运行姿态。 凌晨4时25分，孙鸡将“雪豹”的驾驶速度降至1.8千米/时，一名队友将无人机降落在“雪豹” 侧门舱顶。同时，另一名队友将过去20分钟试验时段内的“人员一车辆一环境”问题快速汇总、分 析，明确下一时段内需要调整测试的各项参数。 “极限测试是意志、技术与体能的考验，大家始终秉持着任务艰巨，舍我其谁’的信念。”孙鸥 说，正是通过一次次测试，才最终确保“雪豹”的高可兼、高安全与高性能。 ② 本次南极考察是“雪龙2”号大洋队队长曾叔楠的第十五次极地科考征程，这一次，她搭乘“雪 龙2”号与队友们完成了67天的南大洋调查任务。 “我们的工作就是解锁极地生态密码，每组数据都来之不易。”曹叔物说，此次科考团队队员 高三阶段考试语文试题 平均年龄为27.75岁，女性队员占比44%，团队工作风格既敏捷高效、敢闯敢拼，又细致严谨、精 益求精。 曹叔构介绍，此次考察，团队获取了海洋生态系统中的浮游生物、磷虾、中层鱼类、底栖生物、 鸟类和哺乳类动物等生物要素样品和数据，以及物理海洋、海洋化学、海洋地质等环境要素样品和 数据，为增强我国参与南极海洋保护的国际治理能力提供了科学支撑。 “‘雪龙’号和‘雪龙2’号两船共同保障实施，累计完成101个综合站位调查，跨越南大洋 夏秋两季。”曹叔枸说，今年是我国首次在南极普里兹湾海域突破海况、天气、技术条件等限制， 开展秋季南大洋调查。秋季海况比夏季更恶劣，但是队友们克服冰情严重、风大低温等因难，顺利 完成了考察任务。 “此外，这次南大洋调查中应用了多个‘首台套’科考设备，我国首次在南大洋西风带布 放中尺度涡组网观测阵列，首次在南极半岛邻近海域布放国产海底地震仪阵列，我国南极海洋综合 调查能力持续提升。”曾叔椅说。 航空作业队队长祝标一冰原上展开生命敕援 红白相间的固定翼飞机降落在南极中山站附近的冰盖机场鳄尾黑上的五星红旗格外醒目。这是 我国首案极圆案机“雪房60115年正式元列巴零计执行9次南板考察任务， 总飞行里程超过90万千米。 “在这里生活和工作，离不并洛国南极考察队员的互相新助”就空作业队队长祝标说，本次 南极考察期同，航空作业队除了全力完成好既定科考任务，还执行了一达国际救援任务。 去年行育，-客驻扎在候罗斯和平站的南板考察队员突发疾病。痘俄罗斯科考站请求，航空 5 作业队帮助转运了这名队员。“这次救援，不仅熹得了国际伙伴的信任，更彰显了我国在南极国际 人道主义事业中的责任担当。”祝标说。 在祝标看来，专业和多能，是“雪底601”最亮眼的标签。在本次南极考察中，“雪腐601” 累计飞行约10.4万千米，完成两大关健任务一后勤保障方面，转运队员207人次，运输各类物 资7.18吨；科学调查方面，调查范围覆盖1.44万平方千米，获取大量宝资数据。 “如今的‘雪庇601’，早已超越单一运输功能，成长为航空科学调查、国际合作、后勤保障 及应急救援等多功能融合的重要平台，提升了我国极地航空保障能力。”祝标说，“我相信，‘雪 麽601’未来将有更远的航程，探索更多科学奥秘。” 内陆冰下湖队队员姜苏—冷静与专注中刷新世界纪录 本次南极考察，我国在东南极鳞解冰下湖成功完成我国首次南极热水钻探试验，钻深达3413 米，打破世界纪录，标志着我国具备了在90%以上的南极冰盖和全部北极冰盖开展钻探研究的能力。 第1页共6页 作为内陆冰下湖队队员，美苏参与并见证了这一切。 “热水钻技术是目前进入南极冰下湖的主流核心技术，”姜苏介绍，“这套系统集伞状扩孔射 荒与随钻测控于一体，能实时获取孔径、温度、压力等关健参数，这种集成化设计为国际首创。” 今姜苏印象最深刻的是，钻进深度取得突破时，现场没有人激动欢呼，每个人依然紧盯监控屏 墓，谨慎地推进每一步操作。“越接近冰底，钻探系统面临的压力变化和不确定性也越大。”姜苏 说，相比“突破纪录”的瞬间，团队更在意过程中的安全与系统的稳定运行。正是在这种冷静与专 注里，世界纪录被悄然刷新。 在钻探现场，姜苏主要负责冰下水体样品的分析、分样与保存，以及开展冰川学观测与样品采 集。这些工作看似常规，在南极内陆的极端瑞环境下却是严峻的挑战。气温常低至零下三四十摄氏度， 伴随强风和白化天气，人长时间户外工作，手指很快失去知觉，难以维持精细操作，高海拔带来的 缺氧，又使原本简单的动作变得更加吃力。 作为首位进入南极内陆最远、海拔最高区域并开展现场科考工作的女队员，这段经历令姜苏终 生难忘。“在温暖的团队中，每个人都不是弧军奋战。”姜苏说，“对我来说，这不仅是一次科研 任务的实践过程，更是一段突破极限的人生旅程。”等 (摘编自《听南极考察队员讲述科考难忘瞬间》兮 《人民日报》) 【注】首台套：首台（套）蜜实技术装备的简称，指国内实现重大技术突破湖有识产权、 尚未取得市场业绩的装备产品。 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的整项是：(3分) A.由我国自主研制的“雪豹载具在第42次南极科考任务中表现亮眼，实现了“零故障”运行， 具有高性能、高可靠性与高安全性。 B.此次南大洋调查实现了我国多个首次，如首次在南极普里兹湾海域开展秋季南大洋调查，首 次在调查中应用“首台套”设备等。 C.“雪鹰601”自投入使用以来多次承担南极科考任务，本次考察中累计飞行超十万公里，完成 了后勤保障和科学调查两大关键任务。 D.南极内陆极寒、强风、缺氧的极端环境，极大增加了科考工作的难度，姜苏认为此次南极内 陆科考对她来说是一场突破极限的考验。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.“雪豹”极限测试涵盖多种复杂的地形，作业强度极大，过程中需要不断调整测试参数，对测 试人员的身心素质有着极高要求。 B.本次南大洋科考团队呈现年轻化特征，既敢闯敢拼，又细致严谨，这是团队能克服恶劣海况、 高三阶段考试语文试题 顺利完成考察任务的主要原因。 C.“雪鹰601”作为我国首架极地固定飞机，从单一的运输功能发展为集多种功能于一体，大 大提升了我国极地航空保障能力。 D.本次南极热水钻探试验顺利完成并创造世界纪录，说明我国已掌握进入南极冰下湖的核心技 术，可在绝大多数冰盖开展钻探研究。 3.下列对这篇新闻作品写作特色的分析，不正确的一项是(3分) A。采用小标题的结构形式，层次清晰，同时起到提纲犁领的作用，有利于读者快速把握新闻内 容。 B.以四位具有代表性的科考队员的亲身经历为切入点，介绍本次南极考察中不同科考任务的情 况。 C.侧重表现科考环境的恶劣及科考工作的艰难，以凸显科考队员攻坚克难、坚守担当的科学家 精神。 D.大量运用具体、精确的数据，例如27.75岁7.18吨”等，体现了新闻报道的真实性、严谨 性。 4.请根据上下文，在文中横线处补写出恰当的小标题。(4分) 5.记者准备采访南极考察“冰下湖队，做一篇关于“中国首次南极冰层热水钻探试验”的专题报道。 记者设计的第一个采访问题是“为何要向冰盖深处钻探”，请你根据材料，再设计两个问题，并分别 阐明提问的理由。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 配 阅读下面的文字，完成下面小题。 邻居们 老舍 明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明 家露脸。明先生的头指得很高。他有在洋人那里赚线的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他 永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己身里 有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。 邻居是对门儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。尤其叫 他厌恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的—设若长得够样儿一多少得 另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。 明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断的过去偷花草。对此，杨先生始终不愿 第2页共6页 说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太决定 且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来…第二天早展把那封送错的信和功 找明太太去。 告明家管束孩子的信一齐发了，他不希望明先生悔过，只教明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼 杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。” 是君子就够了。 明太太准知道杨太太是千什么来的，而且从心里头厌恶地：“啊，我早知道。” 明先生见着了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一些货物， 杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么，小孩们， 被那个洋人晓得了。所以他把心，命令太太去素要那封信。明太太宁肯挨打也不肯去，这太难堪了， 没多大关系，拿了点葡萄。” 就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命 “是吗？”明太太的音调是音乐的：“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。” 令。 “我们的葡萄，”杨太太的脸浙浙白起来，“不容易，三年才结果！” 邮差下午四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了 “我说的也是你们的葡萄呀，酸的：我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么一点！” 那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开：难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸 “小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。” 才能那样客气，客气得讨厌。 “明先生和我也爱花草。” 路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气的劝告了邻居，这必能感动了明 假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？” 先生。 “谁敢呢？” 一进家门嘉他楞了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这是谁作的。 “你们的孩子偷了别人察的呢？” 怎么办呢？他想要冷静的找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的五沸腾起来。扯下衣服，检起两三 “偷了你们的，是不是你们顶好搬家呀，别在这儿国 们的孩子是爱拿葡萄玩 块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔去听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人 杨太太没法再说什么了嘴得索着回了家 作为 武中国人的杨先注不便 客 变成野蛮人，凳出自己的力量与气，象赤课裸的洗澡时那样舒服，呢拘无束的领咯着一点新的生 客气气的写封信吧，县球明先生隔咐孩子们不要再来槽躅花草 活味道，他等着明先生来找他打架 信是杨家仆人送过去的鞭朋太太窝回去了 明先生不想过未，因为他登得杨先生宋那么计厌工。看着破命我璃，虽香高兴，可也不十分不 下午，老妈子令进少封信来。杨先胜接过一看，门牌氨对了可是给明先生的。他袋想到扣 纤服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不报杨先生：可是报与讨厌， 下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。 他现在觉出来，是不十分相同的。“恨”有那么一点佩服的气味在里头。 “拿回去吧，我们不看这个！” 第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平安，人类 “给明先生的！”老妈子说。 似乎有了相互的了解。 “是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！” (有别改) “是送错了的，不是我们的！” 6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分) “送错了的？”明太太翻了翻眼，马上有了主意：“叫你们先生给收着吧。当是我看不出来呢， A.明先生知道“自己身里有个黑点”，是因为他自己不读书，面对教书的杨先生和太太有点儿 不用打算诈我！”拍的一声，门关了。 自惭形秽 怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加 B.自家葡萄被偷，·杨先生却“想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自动的过来道款”，说明 一个信封，改上门牌号数，扔在邮简里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那封信。 他十分谨慎。 ·下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生打太太是 C.“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。”明太太说话强词夺理、态度蛮横， 为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。既是要紧的信，为什么不挂号，而 尽显市侩嘴脸。 高三阶段考试语文试题 意 第3页 共6页 D.杨先生收到本应邮给明先生的信，本来想要扣下信件，可为了让明先生悔过，还是想办法 寄还了信件。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开篇第一句写明先生“放纵妻儿”的内容，为明太太在“葡萄事件”中与杨太太吵架的情 节提供了依据。 B.明、杨两对夫妇被“偷葡萄”和“送信”两桩事情关联在一起，产生一系列冲突，但两家终得 以沟通理解。 C.小说主要运用语言描写来展现明太太这个人物形象，而多通过描写杨先生的心理变化来表 现他的性格特征。 D,文明沟通，难以解决，“野蛮”的方式，却换来意想不到的太平，小说结尾出人意料，收到 了讽刺的效果。 8.文中划线处说“他更讨厌那个穷酸”，又说“他觉得杨先生不那么讨厌了”，请结合文本谈谈明先 生为什么会有前后不同的认识。(5分) ,9.老舍的短篇小说结构上县有“集中紧凑”的特点。请结合文本简要分析这一特点 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言绕藏下面小题。 材料一： 定公十四年，孔子年十六，由司寇行摄相事，有喜人曰：“闻君子祸至彩福至 不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人乎？’”于是诛鲁头夫乱政者少正卯，我于两观 之下，尸于朝三日。 (节选自司马迁《史记·孔子世家》) 材料二： 孔子诛少正卵事，谁所传乎？其始见于荀铆之书，而《吕氏春秋》《说苑》《家语》《史记》 皆取而载之。后世递信以为圣人之大节而不复疑。以予观之，殆妄焉耳。刑者，君子之所慎，不得 已而后用者，罪不至于当死，其敢以意杀之乎？此圣贤相传以为忠厚之至者。若乃诬其疑似，逆诈 以为明，按之无迹。而曰：“吾以惩奸雄而防祸乱。”是则申、商、曹阴贱残忍之术，而君子不贵 也。少正卯，鲁之闻人，自子贡不知其罪，就如孔子之说，亦何遽至于当死？而乃一朝无故而尸诸 朝，天下其能无议，而孔子之心亦岂得安乎？ (节选自王若虚《五经辨感》) 高三阶段考试语文试题 材料三： 明张时彻《皇明文范》有陆瑞家《诛少正卯辩》，其上篇略曰：“昔季康子问政，孔子曰子为 政，焉用杀’，岂有己为政未满旬日，而即诛一大夫耶？卯既为闻人亦非不可教海者何至绝其迁盖 之路而使之身首异处那？鲁季氏三家、阳货，奸雄之尤者，司寇正刑明辟，当自尤者始。尤者尚矣 而不诛，诛者可疑而不缓，两观之鬼，不亦有辞于孔氏哉？不告而诛，不啻专杀大夫矣，圣人为之 乎？凡此皆涉于无理，故不可信。 (节选自梁玉绳《史记志疑》) 材料四： 孔子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”圣人之不贵杀也如是，乌有乘政七日而遂杀一大 夫者哉？三桓之横，减文仲之不仁不知，《论语》《春秋》传言之详矣。贱至于阳虎不狃®，细至 于微生高，犹不遗焉，而未尝一言及于卯。使卯果尝乱政，圣人何得无一言及之，史官何得不载其 一事？非但不载其事而已，亦并未有其名。然则其人之有无盖不可氯，纵使果有其人，亦必碌碌无 闻者耳，岂足以当圣人之斧钱乎？春秋之时，诛一大夫非易事池，元粉大夫而诛大夫乎？孔子得君 不及子铲远甚，子产犹不能诛公孙黑，况孔子耶？此盖申韩脸徒言别器诬圣人以自饰，必非孔 子之事。 (节选自崔述《考信录》) 率【注】O陌虎，即阳货 ，键蝽制鲁国权臣季氏像臣②爱红：公山不租，春秋时鲁国 权臣率氏蒙置。③中韩，指法家代表人物重不害、韩非。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应粒置的答案标号涂黑，每涂 地娟节 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 卯既为闻人A亦非不B可C教诲者D何至绝E其迁F善之路G而使之H身首异处耶 11.下列选项中的“其”与《谏太宗十思疏》“奔车朽索，其可忽乎”中的“其”，用法相同的一 项是(3分) A.不日“乐其以贵下人乎” B.其始见于荀卿之书 C.天下其能无议 D.史官何得不载其一事 12.下列对材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是(3分) A.孔子代理鲁相时脸露喜色，面对弟子的不解，孔子以“乐其以贵下人”来释疑，体现出孔子 谦逊、平等待人的处世态度。 B.“孔子诛少正卯”的史料，在.《荀子》《吕氏春秋》等文献中都有记载，后世于是相信这是 圣人重要的操守而不再怀疑。 第4页共6页 C.闻人，文中指“知名学者”，王若虚和陆瑞家都承认少正卯为“鲁之闻人”的客观存在，这一 点和崔述的持论并不完全相同。 D.阳虎作为鲁国权臣季氏家臣，其时已成为“好雄之尤者”，孔子评价他“贱至于阳虎”，这表 明孔子对阳虎家臣乱政的鄙视。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)是则申、商、曹阴贼残忍之术，而君子不贵也。 (2此盖申韩之徒言刑名者诬圣人以自饰，必非孔子之事。 14.针对《史记》中“孔子诛少正卯”的记载，后世学者多有质疑。请结合以上材料；概括后人质疑 的依据。(4分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 迎寄王适① 苏辙 投窜①千山恨不深，扁舟萋涉如杰。 重来足马©君何事香湾我未能。 养美袋年惟脱录⊙读书终衣有来打。 安心且作衰慵伴， 海底架鱼会化鹏。 【注】①这首诗写于宋神宗元丰丢年，苏辙因“乌驺诗案牵连被贬至筠州。苏辙之婿王适种考不利 返回筠州，照顾苏辙一家的生活，送算诗是苏辙迎接他时所作②投窜：放逐，流放。③疋(p) 马：一匹马，亦指单身独骑。④脱粟：糙米。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句“恨不深”三字，表面说恨自己被贬得不够偏远，实则抒发深沉的愤激与无奈之情。 B.“重来疋马”写王适单人匹马再次来访，诗人自叹不能如鸿雁北归，两相对照，情感复杂。 C.“惟脱粟”写出饮食之粗陋，“有寒灯”写出环境之孤寂，表现了诗人对清贫生活的厌倦。 D.本诗情感真挚动人，抒情脉络由抑到扬，虽以贬谪之苦为底色，但并不是一味地消沉。 16.本诗尾联内涵丰富，情感复杂，请结合诗句简要分析其蕴含的情感。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)在介绍提升学习效率的讲座中，讲师引用荀子《劝学》里的“ 两句，指出学习时不能只是一味地思考，鼓励大家要高效学习。 高三阶段考试语文试题 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ ”两句，写阿房宫占地极广且极为 高大，以表现其雄壮之美。 (3)李白在《将进酒》中以“ ”两句，表达了诗人 对富贵生活的不屑态度以及自己内心的悲愤之情。 三、课内知识点考查（本题共3小题，9分) 18.下列加点词语解释全都正确的一项是(3分) A.唤渠朝餐歇半婴（他） 依依墟里烟（废墟） 举匏樽以相属（全，都） B.天姥连天向天横（遮蔽） 迷花倚石忽已暝（昏暗） 六艺经传皆通习之（精专） C.是而不见可悔故也（代词，这） 度义而后动（计划） 人君当神器之重（应当） D.请问其目（条目，细则） 天下归仁焉（称赞） 苟能充之，足以保四海（安定） 19.下列对各句中加点字活用类型分类正确的一项是(3分) ①顺流而东也 ②却宾客以业诸侯 ③巫医乐师百工之人不耻相师 ④辞楼下殿， 辇来于秦 ⑤礼天下之奇才 ⑧彼节者有间，而刀刃者无厚”⑦就有道而正焉 ⑧大 学之道，在明明德 ⑨虽父之不慈子 A.①⑤@③/④/⑧/⑦⑧g B ①④⑤/②③/⑥/⑦⑧/⑨ C. ①②/③/⑤⑥/④⑨/⑦⑧， D. ⑤@9@⑧3o0 20.环列选项中特殊句式分类正确的项是(3分) ①是寡人之迂也 ②纵一苇之所如，凌而顷之茫然 ⑧以其无守警④异乎三子者之撰 ⑤项王援剑而跽日：客何为者” ⑥吾属今为之虏矣 ⑦夫晋.狗厌之有 ⑧泊牧以谗诛 ⑨知人者智，自知者明 ⑩臣子之不孝君父，所谓乱也 A.①⑩/②③/④⑤⑥/⑦⑧/⑨ B.①@/②/③④/⑤⑦⑨/⑥⑧ C.①⑨/②⑦/③④/⑤/⑥⑧⑩ D.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧⑨⑩ 四、语言文字运用（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在时下网络环境中，“封神”一词已经(A)。无论成就高低、品德如何，只要稍有亮点，或 偶尔触动网友心中的情绪，便轻易被冠以“神”名一“大神“神作“永远的神”满天飞。这种(B)、 随意为之的“封神”之举，隐隐然成了网络语言的一种弊病。 当费誉如此(C)地给出，赞誉本身的力量就已经被严重稀释了。随意夸大地贴标签，不仅 非常廉价，而且可能简化甚至消解掉本该(D)的评价过程。进而言之，夸大式地贴标签，亦折 射出思想力的贫乏与从众式的懒情。这种评价方式不利于理性、客观的讨论氛围的形成，会让人们 第5页共6页 习惯于简单的崇拜或诋毁，而非就事论事的分析与批评。 在网络时代，一些媒体喜欢以最快、最猛的方式吸引注意力。“惊艳“优秀”这类词语已经被嫌 弃过于平淡，而“神“王炸“天花板”这类表达极致情绪的词语，才够猛、够劲，才有足够的冲击力。 ①一些人十分深谱此道，②他们用极端的词语赞美偶像或伪偶像，③迎合粉丝的喜好，④换取点击 量与转发量，⑤最终将巨大的流量变现—⑥就是他们追逐的“眼球经济”。 这会带来什么影响呢？最起码，它会销解掉赞誉的意义，因为人们看到，赞誉是如此随意、夸 张，甚至失实。进而，它可能遮弊那些值得被关注的身影一那些在各自领域里有卓越贡献的科学 家、艺术家、工程师，那些有益于世道人心的品德高尚之人，那些在平凡岗位上默默奉献的劳动者， 他们都值得被尊重、被关注、被资誉。 21.填入文中括号处的四个词语，不恰当的一项是(3分) A.数见不鲜 B.信手拈来 C.轻而易举 D,实事求是 22,文中第三段标序号的部分有两处表述不当，诸指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增别词语，不得改变原意。(4分) 23.文中第四段有两个含错别字的词语，请找出来并改证。(2分) 五、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作 (60分 “第九届鲁迅文学奖得歌奖”得主王计兵在他的低处气行》中写道：“谁说展超纯要高飞/ 低处的飞行也是飞行/也有风恕乌鸣/有车轮如述星。。 有的人执着于高飞远举，追求云端之上的璀璨与高远；也有人扎根平凡，身处低处三样保持“飞 行”的姿态。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 高三阶段考试语文试题 第6页 共6页