4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

三代人的“心愿清单” 人物 愿望 常说的话 爷爷辈 （1970-1980年代） “能吃饱饭、有布做新衣、孩子有学上.......” “啥时候能吃顿白面馒头？” 爸爸辈 （1990-2000年代） “家里有彩电、有摩托车、能去城里打工挣钱.......” “要是家里有台电脑就好了......” 我们这一代 “上好学校，食物要好吃、新鲜，空气清新，有公园健身、上网快、社会公平......” “我想去更好的学校.....” 议学任务： 对比三代人的心愿，需求层次和范围有什么不同？这些变化背后反映了什么？ 从满足基本物质温饱，转向追求更高质量、多元化的美好生活。 人民对美好生活的向往越来越丰富 “有没有” “好不好” 说明我国经济不断发展，人民生活水平显著提高,需求日益多样化； 那现实生活当中，我们的社会能不能完全满足大家这些美好的期盼呢？接下来，我们就走进身边真实的生活场景，看一看我国发展还面临着哪些现实挑战。 第四课 新的历史方位 九年级上册第二单元《进入新时代 》 自主预习 圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.新时代社会主要矛盾是什么？ 2.社会主要矛盾为什么会发生变化？ 3.如何看待发展的本质？ 4.如何应对社会主要矛盾的变化？ 视频中提到今天不再缺医院，为何还存在“看病往城跑”的现象？ “有没有”的数量扩张 “好不好”的质量提升 城乡之间的医疗、公共服务等还存在差距，说明虽然发展了，但不平衡不充分 看主要矛盾“变”在哪里？ 需求侧 供给侧 美好生活需要：更高品质的生活 不平衡不充分发展： 发展中存在的短板与差距 【笔记】1. 新时代我国社会主要矛盾的内涵A及地位B？P30 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 这是我国进入新时代（我国新的历史方位）的基本依据。 我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 A:内涵 新阶段新发展要求 主要矛盾变化 B:地位 国家发展战略跟着变 1956年 1981年 2017年 党的八大提出：国内主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：我国主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.我国社会主要矛盾的变化历程 矛盾转变绝非空谈，那我国社会生产究竟实现了怎样的根本性跨越？ 维度 1980年 2025年 变化方向 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （现价名义规模，未剔除物价通胀） 人均GDP 约468元 99665元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 科技研发 研发投入极少，关键技术依赖进口 研发经费投入强度2.80%，2025 年首次超越OECD国家平均水平 科技从全面“跟跑” 迈向局部“并跑”“领跑” （1）看到这三组数据，你最大的感受是什么？ （2）这些数据背后，反映了我国社会生产发生了什么根本性变化？ 议一议 提示 （1）震撼、自豪；国家发展真快；从贫穷落后到繁荣富强的巨变；改革开放是强国之路等。 （2）从"短缺"到"充裕"，从"落后"到"先进"，从"跟跑"到"领跑"——社会生产力水平总体上显著提高，短缺经济和供给不足状况发生根本性转变。 社会生产实现跨越式发展，人民的生活期盼发生了怎样的升级呢？ （1）对比父辈当年的心愿，新时代人民的美好生活需要拓展到了哪些新领域？ （2）现阶段，这些美好生活需要能完全实现吗？ 议一议 议学情境：2026年第一季度各省GDP排名 排名 省份 GDP/亿元 1 2 3 30 31 29 …… …… …… 广东 江苏 山东 宁夏 青海 西藏 34950.34 34483 24844 1366.43 1052.39 778.07 议学任务 此表反映出我国在发展中存在什么问题？ 区域发展失衡 公众号：道法小妖怪。微信搜索即可。请勿二次传播，请勿侵权，请彼此尊重！请记得你是政治老师。要以身作则！勿行侵权之事！以免害人害己！有隐形水印 议学情境：我国城乡各领域各方面现状 议学任务 此表反映出我国在发展中存在什么问题？ 方面/领域 现状 教育 医疗 社保 城区中小学师资强、本科以上教师占比高，配套实验室、课后服务齐全；大量乡村学校师资薄弱，优质教师持续向城镇流动，乡村生源流失，不少小规模乡村学校办学条件薄弱。 城市每千人执业医师、病床数量远高于农村；大城市三甲医院集中，疑难病症诊疗能力强；基层乡镇卫生院设备简单、骨干医师不足，农村群众大病往往要长途进城就医。 城镇职工养老保险年均养老金四万余元，城乡居民农村养老金年均仅两千多元，养老保障水平差距巨大；城乡低保、福利补贴标准、公共文化设施供给均存在明显落差。 各领域各方面发展失衡 公众号：道法小妖怪。微信搜索即可。请勿二次传播，请勿侵权，请彼此尊重！请记得你是政治老师。要以身作则！勿行侵权之事！以免害人害己！有隐形水印 【笔记】3.我国社会主要矛盾发生变化的原因？P32①②③ 随着改革开放深入推进，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。P32 ①:供给侧：生产力提高。 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。P32 ②:需求侧：人民需求升级 我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。P32 ③:制约端：发展失衡 改革开放深入推进 → 社会生产力大幅提高 短缺经济和供给不足状况根本改变 人民生活水平全方位改善 人民对美好生活的向往更加强烈、需求更加广泛 “不平衡不充分”成为满足人民需要的主要制约因素 社会主要矛盾发生历史性变化 木桶效应 木桶效应（又称短板效应）是指：一只木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。 核心启示：整体的效能，往往受制于局部的短板。 即使其他木板再长，水也会从最短的那块板处流走，导致整体容量始终无法提升。 用“木桶”比喻“国家发展全局” 木桶的容量 = 中国发展的整体质量和水平（如：人民生活水平、综合国力）。 各块木板 = 发展的各个领域（经济、科技、教育、医疗、环境、收入分配等）。 桶底 = 国家的安全底线、粮食安全、能源安全等基础保障。 用“短板”比喻“不平衡不充分的发展” 如果任由短板存在，即使GDP再高（我国是世界第二大经济体，2025年我国国内生产总值突破140万亿元），整体的“美好生活”容量也装不满。 追问：我们把这块短板加长了，木桶是不是就永远装满了？（或：如果社会继续发展（比如人口增加、需求升级），会发生什么？） 道法糕 道法糕 习近平总书记多次强调，“平衡是相对的，不平衡是绝对的”“要在发展中促进相对平衡”“协调发展不是搞平均主义，而是更注重发展机会公平、更注重资源配置均衡”。 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ①落实新发展理念：协调发展（解决不平衡）、 创新、绿色、共享发展（解决不充分）； ②促进区域协调发展：西部大开发、东北振兴、中部崛起； ③实施乡村振兴战略，缩小城乡差距； ④促进共同富裕，完善社会保障，均衡教育医疗资源； ⑤转变发展方式，优化产业结构转型升级，不断提升发展质量； `，补齐民生短板。 直面中考： ★7.如何解决发展不平衡不充分问题？ 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。 经济发展不能只看总量，从人均国内生产总值看，我国与发达国家还有较大差距，仍然是发展中国家。 议学活动 （1）评析以上同学的观点，并谈谈你的看法。 （2）立足社会主义初级阶段国情，为新时代发展提出对策建议。 社会主要矛盾变的变化，并没有改变我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情，以及我国是世界最大发展中国家的国际地位。 打个比方：一个人从“小学生”变成了“中学生”——他的身份变了（矛盾变了），但他还是学生（基本国情没变）。国家也是一样——主要矛盾变了，但我们仍处在社会主义初级阶段 主要矛盾变化，是否意味着我国基本国情改变？ 议学任务： 看到我国发展既有成就也有短板，这带给我们什么启示？ （或：如何应对社会主要矛盾的变化？） 我们要客观全面看待我国国情（或：发展现状），要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。 既为国家取得的成就自豪（成就能让我们增强自信——这是“变”的底气），也要正视发展中的问题（正视差距，能让我们保持清醒——这是“不变”的根据）； 因此，我们要毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，继续大力发展生产力，实施创新驱动发展战略，补齐发展短板（——这是前行的方向）。 【笔记】4.如何准确认识和把握社会主要矛盾的变化？P32-33①②③ ①:发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 ②:我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（一“变”两个“不变”） ③:要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 主要矛盾发生了变化，不等于矛盾已经消除或解决。 记忆口诀：一变两不变，即社会主要矛盾变了，基本国情和国际地位没有变。 议学拓展：基本路线 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 中心工作 立国之本 强国之路 第二个百年奋斗目标 党的基本路线 “一个中心， 两个基本点” 一个中心 两个基本点 经济建设 四项基本原则 改革开放 （兴国之要、首要任务、中心工作） (立国之本/政治基石) （强国之路） ①必须坚持社会主义道路； ②必须坚持人民民主专政； ③必须坚持共产党的领导； ④必须坚持马列主义、毛泽东思想。 公众号：道法小妖怪。微信搜索即可。请勿二次传播，请勿侵权，请彼此尊重！请记得你是政治老师。要以身作则！勿行侵权之事！以免害人害己！有隐形水印 ★注意区别：中心任务、中心工作、发展思想 ①中心任务（目标/方向）：建成社会主义现代化强国； ②中心工作（路径/抓手）：以经济建设为中心； ③发展思想（立场/本质）：以人民为中心。 三代人的岁月变迁，是中国发展的生动缩影，也是社会主要矛盾演进的鲜活注脚。 新时代的社会主要矛盾，是发展的里程碑，更是奋进的动员令，昭示着我们依然任重而道远。你们是建设社会主义现代化强国的主力军。愿你们既能看见时代的荣光，也能清醒认识发展的短板；既能享受美好生活，也能扛起时代责任，以青春之我、奋斗之姿，在破解发展不平衡不充分问题的道路上，书写属于你们的青春答卷。 知识拓展 5.青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量？ ①努力学习科学文化知识，提升自身素质，未来在科技、教育、文化等领域为高质量发展贡献智慧。 ②树立平等、包容的观念，关注城乡、区域发展差距，积极参与公益活动，助力共同富裕。 ③增强环保意识，践行绿色低碳生活，为改善生态环境、促进人与自然和谐共生添砖加瓦。 ④关注国家政策和社会热点，主动为解决发展中的不平衡不充分问题建言献策，增强社会责任感。 本课小结： 社会主要矛盾的变化 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 内容 原因 社会生产力方面 人民需求方面 制约因素方面 认识和把握社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 发展是动态的、平衡的 1. （2026·九上·全国课后练）2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元:全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过0ECD国家平均水平。这表明( ) A.我国已经不再是发展中国家 B.我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变 C.我国已经全面实现社会主义现代化 D.发展不平衡不充分问题已经彻底解决 B 解题技巧：选项出现 “已经全面实现、彻底解决、不再是发展中国家” 绝对化表述，直接排除。 C 错误：2035 年基本实现现代化，本世纪中叶全面建成现代化强国 A 错误：我国仍是世界最大发展中国家； D 错误，不平衡不充分问题长期存在，无法彻底解决。 2. （2026·九上·全国课后练）2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了( ) ①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长 ②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出 ③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求 ④我国教育领域已经不存在任何问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 解题技巧：组合选择题先找带绝对化词语的错误序号，快速排除对应选项。 材料反映教育领域供需矛盾：群众需要公平优质教育，但资源分配不均、评价体系滞后。④中 “不存在任何问题” 说法绝对，直接排除含④的 B、C、D，选①②③。 3. （2026·九上·全国课后练）变化是社会的本质，不变是稳定的基石。中国特色社会主义进入新时代，国家社会都要处理好“变”与“不变”的关系。下列认识正确的是（    ） ①“变”的是战略安排，“不变”的是中心任务 ②“变”的是基本国情，“不变”的是实践要求 ③“变”的是基本矛盾，“不变”的是主要矛盾 ④“变”的是历史方位，“不变”的是国际地位 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 核心考点 ：“一变两不变”：变 = 社会主要矛盾、历史方位、发展战略；不变 = 社会主义初级阶段基本国情、最大发展中国家国际地位、以经济建设为中心的中心任务。 ②错误：基本国情长期不变；③错误：主要矛盾已经转化。①④表述正确。 4. （2026·九上·全国课后练）2026年两会期间提出，教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障4项民生支出合计超过12.4万亿元；党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》部署了“增强区域发展协调性”，推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破等战略。这些举措旨在（ ） ①满足人民日益增长的美好生活需要 ②彻底消除我国城乡之间的所有差距 ③解决发展不平衡不充分的问题 ④说明我国已经进入发达国家行列 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 避坑总结：把 “缩小差距” 等同于 “彻底消除所有差距”，混淆发展中国家与发达国家定位。 ②“彻底消除所有差距” 绝对化错误；④我国仍是发展中国家，错误。因此①③正确。 5. （2026·九上·全国课后练）阅读材料，回答下列问题。 材料一：2026年3月，财政部部长蓝佛安在记者会上介绍，今年预算安排中，教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障4项支出，合计超过12.4万亿元，四大民生支出占总支出的比重约为41%，处于近年来较高水平。 材料二：2025年10月，党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“增强区域发展协调性”，要求扎实推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化，促进东中西、南北方协调发展。 材料一和材料二反映了我国当前面临着什么样的社会发展状况？结合所学知识说明理由。 1.审设问：两小问：概括发展现状 + 结合课本说理 知识限定：发展不平衡不充分、新时代社会主要矛盾 答题要求：观点前置，材料 + 理论一一对应 2.析材料：材料一：巨额民生支出→群众美好生活需求旺盛，民生领域发展不充分 材料二：区域协调规划→东西南北发展不均衡 总逻辑：两大政策出台根源是发展不平衡不充分 参考答案 材料一和材料二反映了我国当前面临发展不平衡不充分的状况。 理由：①材料一中超过12.4万亿元民生支出说明人民对美好生活的需要日益广泛和迫切，政府在大力补齐民生短板，说明发展还存在不平衡不充分；②材料二中“增强区域发展协调性”和推动西部、东北、中部、东部协调发展的部署，直接说明我国区域之间发展还存在不平衡问题。 $