第二章声现象练习卷 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

2026-2027学年人教版江西南丰一中八年级物理上册第二章声现象练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．“苏超”2026年淮安主场比赛中，啦啦队成员有节奏地呐喊助威：“淮安—加油！淮安—加油！……”，该声音是由啦啦队成员的声带________产生的，在场内通过________传播到运动员耳中，很好地鼓舞了运动员的士气。 2．《吕氏春秋》中记载：“……以锤毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。”后人据此提炼出成语“掩耳盗铃”，这一故事的主人公忽略了声音是由物体____________产生的，铃声可以通过____________传播到其他人耳中。 3．声波遇到障碍物会___________回来。在空旷的山谷中大喊一声“喂—”，可以听到绵延不断的“喂—喂—”声，这就是___________。 4．电动牙刷工作时，刷头的振动频率通常在20000次/秒以上，这种振动产生的声音属于________（选填“超声波”或“次声波”）；刷牙时，我们能通过手感受到牙刷的振动，这说明声音可以传递________（选填“能量”或“信息”）。 5．手机听音乐很受青少年的青睐，耳机离人耳近，人们高兴之余往往将音量开得过大，根据测试可达110____________（填单位符号），长期这样使用会引起听力下降，此时里面好听的音乐也成为噪音所以我们应该将手机音量调小，这是属于在____________处减弱噪声。 6．如图所示，在掩耳盗铃的故事中，盗铃者既没有阻止铃声的产生，也没有阻止铃声的________，人们听到铃声就知道有人在触碰铃铛，说明声音能传递_____。 7．小华先坐在桌边听小明用手指轻划桌面的声音，听到的声音是由_________振动发出的，若小华将耳朵贴在桌面上能听到更响亮的声音，这时声音是通过_________传入小华耳中的。（均选填“空气”“桌面”或“真空”） 8．如图所示为传统乐器———琵琶，在弹奏琵琶时一般用左手按弦，右手五指弹奏，左手按弦时不断地改变按压的位置，这是为了改变弹奏时发声的_________（填声音的特性）；右手用大小不同的力在同一位置弹奏琵琶时，琵琶发出声音的________（填声音的特性）不同。 二、单选题 9．北京天坛回音壁是古代著名声学建筑，人在围墙一侧小声讲话，另一侧的人能清晰听到讲话声，形成该现象的原因是（     ） A．响度越小，声音传播得越远 B．音调越高，声音传播得越远 C．声音遇到障碍物发生反射形成回声 D．声音在空气中的传播速度大于在墙体中的传播速度 10．趋势情境环境保护控制噪声污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。如图所示下列属于在传播过程中控制噪声的是（     ） A．图甲在摩托车上安装消声器 B．图乙车间用隔音罩封闭设备 C．图丙给洗衣机加减震胶垫 D．图丁工人作业时佩戴耳罩 11．下列生活事例中对声的利用描述错误的是（     ） A．声可以传递信息，蝙蝠、超声导盲仪、声呐采用回声定位的方法获得信息 B．不同动物感受声波的频率不同，大象可以通过次声波交流 C．B超、利用超声波给金属工件探伤、超声碎石这些事例都是利用声传递能量 D．发生地震、台风、核爆炸时，可以使用灵敏的声学仪器接收它们发出的次声波获取信息 12．中国古老乐器的演奏蕴含了声学智慧。下列乐器演奏手法与其主要改变的声音特性，对应正确的是（     ） A．编钟：敲击大、小钟体——改变响度 B．古琴：拨动不同粗细琴弦——改变音调 C．古笛：按压不同的笛孔——改变音色 D．陶埙：改变吹气的力度——改变音调 三、多选题 13．如图所示，关于声现象的描述与分析，下列说法正确的是（     ） A．图（a）：使用灵敏的声学仪器能接收到发生台风时产生的超声波，可确定台风的方位和强度 B．图（b）：利用超声波可以检测出锅炉是否有裂纹，说明声能传递信息 C．图（c）：超声波加湿器工作过程中，人听到的声就是超声波 D．图（d）：为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB 14．关于如图所示的声学知识，下列说法正确的是（　　）。 A．甲图：用同样的力度依次敲击装水的玻璃瓶，所发出声音的响度不同 B．乙图：人们依据音色的不同能区分出编钟的材质是陶制的还是铜制的 C．丙图：倒车雷达可探测车辆后方有无障碍物，说明超声波能传递能量 D．丁图：波形越密，说明发声体振动的越快，其所产生的声音音调越高 四、计算题 15．如图是我国自主研制的新型万吨级导弹驱逐舰，是中国海军实施“近海防御，远海护卫”战略的重要装备，在一次执行任务中，舰上声呐探测海底深度，发射信号经过0.8s后收到返回信号。然后舰上搭载的空气超声测距仪向远处的海岛发射超声信号，发射2s后被岛上接收器捕获信号（超声在空气中传播速度为340m/s，海水中为1500m/s）求： (1)海底深度是多少； (2)若该舰以18km/h的速度驶向海岛，需要多长时间到达。 16．如下表所示为高速列车G6673一天内的时刻表。小明国庆假期从郑州出发去南阳看望姥姥，乘车前观察到此车共有8节车厢（包括火车头），设每节车厢长。当列车行驶到某隧道口的前方时，为了安全，列车向前方鸣笛，后听到隧道口处峭壁反射的回声，随后列车进入隧道。假如该列车从鸣笛到完全通过该隧道的过程中，始终以的速度匀速行驶，已知声速。求： 站次 站名 到达时间 开车时间 里程 1 郑州东 始发站 12∶15 0 2 新郑机场 12∶32 12∶34 28 3 郑州航空港 12∶45 12∶48 38 4 禹州 13∶12 13∶14 96 5 南阳东 13∶55 终点站 270 (1)G6673列车从郑州东到南阳东的平均速度是多少？ (2)从司机鸣笛到听到回声，列车鸣笛时到隧道口距离？ (3)小明测出列车完全通过此隧道的时间为。则该隧道的长度是多长？ 17．2024年9月25日8点44分，中国人民解放军火箭军从海南文昌向太平洋相关公海海域成功发射了一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，此导弹如一道璀璨的流星，划破天际，于9点11分在南太平洋公海轰然爆炸，全程飞行距离约达1.2万公里。洲际导弹的飞行之旅分为上升段、中段与末端段。上升段与末端段皆极难拦截，唯有飞行中段，在导弹发动机熄火后，于大气层外凭借惯性飞行，此阶段飞行时间相对较长，轨迹较为稳定，虽理论上为反导系统提供了一定拦截窗口，但由于导弹速度很快，自带反拦截系统等原因，故依旧很难拦截。 回答下列关于洲际导弹的问题： (1)求该洲际导弹全程飞行的平均速度为多少m/s？（保留整数） (2)距发射点5.1km处的市民听到发射的巨响时，此时导弹飞行的距离为多少km，假设在此段时间内导弹飞行的平均速度为500m/s；（声速取340m/s） (3)假如本次洲际导弹末端段飞行时间为2min，平均速度为10km/s，此阶段无法拦截，飞行中段速度为8.5km/s。若某国想模拟在爆炸点附近部署中段防御系统进行拦截，该系统最远预警距离为4880km，当导弹进入该范围时系统会自动预警，但预警后需至少50s的判断和准备时间才能发射反导导弹，假设反导导弹飞行速度为8km/s，请你计算洲际导弹至少需要在距离爆炸点多远范围内开启反拦截系统？（本题中洲际导弹和反导导弹飞行轨迹均近似直线处理）。 五、实验题 18．亲爱的同学，请你应用所学物理知识解答下列问题： (1)如图甲是欣彤同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值______mm，被测物体的长度是______cm；如图乙停表的读数为______s。 (2)在探究声音的产生与传播时，王康和王福一起做了下面的实验：如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。此探究中悬 挂着的乒乓球的作用是______，它说明了声音传递______ ，同时也说明了声音是由物体______产生的。 (3)如图丁所示，李佳同学利用示波器来显示音叉发出声音的波形，发现音叉发出声音的______（选填“音调”“响度”“音色”或“速度”）明显在变化。 19．亲爱的同学，你熟悉下列实验吗？ (1)甲图中，悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时立即被弹开，该实验说明_________ ； (2)乙图中，密闭在玻璃罩内的电铃正在响铃，打开阀门，往外逐渐抽气，所听到的声音将会逐渐_______ 。在此实验的基础上进一步推理可知：声音无法在_______ 中传播； (3)丙图中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验说明_______ 可以传声。如果在月球上进行该实验，_______ （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (4)在探究“气泡运动规律”时，熊二同学取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个长约0.8厘米的气泡，两端密封，如丁图所示，为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和_______ ，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_____ 些（选填“快”或“慢”）。 20．玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： (1)如图1所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的___________产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与___________有关； (2)如图2所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与___________有关； (3)使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图像如图3和图4所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； (4)玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图5所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该___________（选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是___________。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 8 4 7 5 (5)如图6是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，发出的声音音调越来越___________（填“高”或“低”）； 21．【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了。刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变尖。结合声音的三个特性，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越______。她又想，一切声音都是由发声体的振动产生的，那么这个“歌声”的发声体是什么呢？ 【猜想与假设】 猜想一：可能是暖水壶壁振动发声。 猜想二：可能是暖水壶内的空气柱振动发声。 【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来八个完全相同的空玻璃瓶和一根小木棍，先将八个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，水量依次减少，如图所示。 【进行实验】 ①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击八个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”； ②玲玲从左到右依次用大小相同的力对着八个玻璃瓶口吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉。 【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是______。 【评估与交流】 （1）为什么“吹”和“敲”听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：实验①中，敲击时发出声音的音调越来越______，这时听到的声音是由______振动产生的，水量越多，瓶子越______（选填“容易”或“不容易”）振动，振动频率越______（选填“高”或“低”）。 （2）实验②中，通过吹气时发出声音音调的变化，可以得到的结论是：______，发出声音的音调越高。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 C B C B BD BD 1． 振动 空气 【详解】声音是由物体振动产生的，啦啦队成员的呐喊助威是由声带振动产生的； 赛场内人和运动员之间的传声介质是空气，所以呐喊声通过空气传播到运动员耳中。 2． 振动 空气 【详解】声音是由物体的振动产生的。铃铛振动，就会发出铃声。掩耳盗铃中捂住耳朵，只能阻止声音进入自己耳朵，并不能阻止铃铛振动发声。 声音传播需要介质，可以在气体中传播。铃声是通过空气传播到其他人的耳朵里，所以别人仍然能够听到铃声。 3． 反射 回声 【详解】声音是以声波形式传播，声波碰到障碍物能被反射回来，这种现象为回声。山谷里喊话听到重复的声音，是反射回来的声音，这就是回声。 4． 超声波 能量 【详解】由声波频率范围可知，振动频率高于的声波属于超声波，低于的是次声波，该振动产生的声音属于超声波；由声音可使牙刷发生振动可知，声音可以传递能量。 5． dB 声源 【详解】声音强弱的等级单位为分贝，符号为dB；减弱噪声的途径包含在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱三类，调小手机音量是控制噪声的产生源头，故属于在声源处减弱噪声。 6． 传播 信息 【详解】由减弱噪声的途径可知，掩耳属于在人耳处减弱声音，无法阻止铃声的产生，也无法阻止声音的传播；通过铃声获取相关情况，说明声音能传递信息。 7． 桌面 桌面 【详解】小明轻划桌面时，桌面受划动作用发生振动，从而发出声音，小华坐在桌边听到的声音是由桌面振动发出的；我们日常听到的大多声音是通过空气传播的，但当耳朵贴在桌面上时，振动的桌面作为固体介质传声，固体传声的损耗比空气小，所以听到的声音更响亮，此时声音是通过桌面传入小华耳中的。 8． 音调 响度 【详解】声音的音调由物体振动的频率决定，左手改变按弦的位置，会改变琴弦振动部分的长度，振动长度变化会导致振动频率改变，因此发声的音调就会变化。 声音的响度由物体振动的振幅决定，右手用不同的力弹奏，会改变琴弦振动的幅度，振幅越大，响度越大，因此同一位置用不同力度弹奏，声音的响度不同。 9．C 【详解】A．响度由振幅决定，振幅越小能量越小，传播距离越近，故A不符合题意； B．声音传播的距离远近和音调高低没有这种对应关系，故B不符合题意； C．声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，回音壁利用声音的多次反射使声音传播到远处，故C符合题意； D．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，即，故D不符合题意。 故选C。 10．B 【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．车间用隔音罩封闭设备，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．给洗衣机加减震胶垫，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．工人作业时佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 11．C 【详解】A．回声定位利用声传递信息，蝙蝠、超声导盲仪、声呐的应用符合该原理，故A正确； B．不同动物听觉频率范围不同，大象的听觉频率范围包含次声波区间，能通过次声波完成远距离交流，故B正确； C．B超、超声波给金属工件探伤是利用声传递信息，仅超声碎石是利用声传递能量，故C错误； D．地震、台风、核爆炸发生时会伴随次声波产生，可通过声学仪器接收次声波获取信息，故D正确。 本题选择描述错误的，故选 C。 12．B 【详解】A．敲击大、小钟体，钟体振动的频率不同，主要改变音调，故A错误； B．拨动不同粗细琴弦，琴弦振动的频率不同，主要改变音调，故B正确； C．按压不同的笛孔，改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，主要改变音调，故C错误； D．改变吹气的力度，发声体振动的振幅不同，主要改变响度，故D错误。 故选B。 13．BD 【详解】A．台风、地震等自然灾害发生时伴随产生的是次声波，不是超声波，故A错误； B．利用超声波检测锅炉裂纹，是通过超声波获取锅炉内部的状态信息，说明声可以传递信息，故B正确； C．超声波的频率高于，超出人耳的听觉范围，人耳无法听到，故C错误； D．声音的等级用分贝表示，为了保证休息和睡眠，声音不能超过，故D正确。 故选BD。 14．BD 【详解】A．响度由振幅决定，用同样的力度敲击玻璃瓶，振幅相同，发出声音的响度相同，不同的是音调，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，陶制和铜制编钟的材料不同，音色不同，因此人们可以依据音色区分不同材质的编钟，故B正确； C．倒车雷达利用超声波探测障碍物，说明超声波可以传递信息，不是传递能量，故C错误； D．音调由振动频率决定，波形越密说明相同时间内振动次数越多，振动频率越高，产生的声音音调越高，故D正确。 故选BD。 15．(1)600m (2)136s 【详解】（1）声呐探测海底为回声测距，超声波往返传播。海底深度为 （2）声呐信号从舰到岛上接收器为单程传播，舰与海岛的距离为 舰的速度为 行驶时间为 16．(1) (2) (3) 【详解】（1）由表格可知，列车从郑州东到南阳东总路程，12：15开车，13：55到达，则总行驶时间为 平均速度为 （2）列车速度为 ，鸣笛到听到回声时间，则声音传播的路程为 列车行驶路程为 列车鸣笛时到隧道口距离 （3）由题意知，列车完全通过隧道的行驶时间为，列车行驶总路程 列车总长度为 则隧道长度 17．(1) (2) (3) 【详解】（1）全程路程 飞行时间 平均速度 （2）市民距发射点，声速 ，导弹平均速度 。 根据 可得，声音传播时间 这段时间导弹飞行的距离 （3）由题意，末端段无法拦截，因此需先计算末端段长度（即末端段起点到爆炸点的距离）：已知末端段时间 速度 ，得 即距离爆炸点小于等于为无法拦截区域。若反导刚好在末端段起点拦截导弹，反导飞行路程为，反导速度，得反导飞行时间： 从预警到相遇的总时间为准备时间加反导飞行时间 导弹中段速度，总时间内导弹飞行的路程 因此，预警时导弹距离爆炸点的距离： 即洲际导弹需要在距离爆炸点范围内开启反拦截系统，反导无法在末端段前完成拦截。 18．(1) 1 3.50 218 (2) 把肉眼不可见的微小振动放大成方便观察的现象 能量 振动 (3)响度 【详解】（1）[1][2]由图甲可知，1cm之间有10个小格，每个小格代表1mm，因此分度值为1mm；物体左端对齐刻度，右端对齐，长度为 [3]小表盘指针在和之间，且过了，因此大表盘读，总时间为 （2）[1]音叉的振动非常微小，乒乓球的作用是通过弹开的动作，把肉眼不可见的微小振动放大成方便观察的现象，该方法为转换法。 [2][3]右侧音叉的振动可以让左侧音叉振动弹开乒乓球，说明声音可以传递能量，同时也证明声音是由物体振动产生的。 （3）从波形可以看出，音叉振动的振幅（波形的高度）逐渐减小，振幅决定声音的响度，因此响度在逐渐变化。 19．(1)声音是由物体振动产生的 (2) 变小 真空 (3) 空气 不能 (4) 时间 慢 【详解】（1）正在发声的音叉在振动，这种振动传递给接触它的乒乓球，使乒乓球被弹开，该实验通过乒乓球的明显弹起，将音叉微小的振动放大，直观地证明了发声的物体在振动。 （2）[1]声音的传播需要介质，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，传播声音的介质减少，声音就会逐渐变小。 [2]进一步推理，若玻璃罩内成为真空状态，没有了声音传播的介质，就听不到声音了，由此可知声音无法在真空中传播。 （3）[1]敲击右边音叉，其振动会在空气中激起声波并向周围传播，声波传递到左边相同的音叉，使左边音叉也振动，进而弹起泡沫塑料球，这表明空气可以传声。 [2]月球上是真空环境，没有声音传播的介质，右边音叉的振动无法传递到左边音叉，左边音叉不会振动，所以不能看到塑料球弹起。 （4）[1]匀速直线运动的特点是物体在相等时间内通过的路程相等，所以要判断气泡是否做匀速直线运动，需测量其运动的路程和对应的时间。 [2]若气泡运动过快，测量时间时误差会较大，而让气泡运动得慢一些，能更准确地测量出运动时间，减小实验误差。 20．(1) 振动 振幅 (2)频率 (3)音色 (4) 相同 羽绒服 (5)高 【详解】（1）图1用乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，故验证了声音是由物体的振动产生的；加大力度敲击音叉，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也大，说明振幅越大，响度越大。 （2）将塑料尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的短，振动快，频率高，音调高；第二次伸出桌边长时，振动物体的长，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关。 （3）比较开孔前后两次发声的波形图知道，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同。 （4）由控制变量法知道，实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。 由表格数据知道，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 （5）音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。 21． 高 空气柱 高 瓶子和水 不容易 低 吹气时瓶内的水越多，空气柱越短 【详解】音调与振动频率有关，频率越高音调越高，听到的声音越来越“尖”，因此“声音变尖”说明音调越来越高。 暖水壶装水时，随着水量增加，瓶内空气柱变短，振动频率变高，音调变高，听到的声音越来越“尖”，与实验②中吹气使空气柱振动的现象一致，故发声体是暖水壶内的空气柱。 实验①中，敲击时声音越来越“尖”，说明音调越来越高。 敲击时，声音是由瓶子和水振动产生的，水量越多，瓶子和水的总质量越大，瓶子越不容易振动，频率越低，音调越低； 实验②中，吹气时瓶内空气柱振动，瓶内的水越多，空气柱越短，空气柱越容易振动，振动频率越高。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $