七年级名著阅读讲解与特训-2026-2027学年初中语文专项讲练

整本书阅读 《朝花夕拾》 精读、略读、浏览 文学文化常识 作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人 之一。 本书简介 作品内容《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部回忆性散文集，共十篇，主要叙写了鲁迅从童年 到青年时期的生活道路和心路历程。这十篇文章，有追忆旧时生活的，如《五猖会》《从百草园到三 味书屋》《琐记》；有怀念师长故友的，如《阿长与（山海经〉》《藤野先生》《范爱农》；有讽刺丑恶现象 的，如《狗·猫·鼠火〈二十四孝图〉》《无常》火父亲的病》。 书名寓意书名运用比喻的修辞手法，将往事比作“朝花”，“夕拾”则包含着作者对过往生活的珍 藏与难寻少年心的怅惘。书名表达了作者对往昔岁月的温情怀恋，含蓄而富有诗意。 作品特色①融记叙、描写、抒情、议论多种表达方式于一体，兼具温暖童真的往事追忆与针砭时 弊的理性批判。如《阿长与山海经〉》饱含对阿长的怀念；《父亲的病》批判庸医骗财害人的社会乱 象。②反讽手法。如《藤野先生》中，用“标致”来讽刺“清国留学生”的丑态。③以小见大。如《父 亲的病》中，“巫医”陈莲河开出的药方以一对蟋蟀为药引，在药单旁注小字“要原配”，深刻揭露了 封建巫医不仅医术愚昧、坑蒙拐骗，而且深受封建道德思想的毒害。 任务探究 任务一 了解鲁迅生活的“那些年” 人生阶段 篇目 经历 “我”童年时养的隐鼠遭受摧残，给“我”带来极大痛苦，导致之后“我”对 《狗·猫·鼠》 “猫”的憎恨。 “我”童年时与保姆长妈妈相处，长妈妈迷信、唠叨、愚昧但纯朴善良，她 《阿长与山海经)》 为“我”买来《山海经》，给“我”带来了极大的快乐。 “我”儿时阅读《二十四孝图》感到非常不适，“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两 《(二十四孝图)》 个故事尤其令人反感，并引发“我”对祖母的惧怕。 “我”儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》，急切、兴奋的 鲁迅的 《五猖会》 童年 心情被扫兴、无奈、厌烦的情绪所代替。 生活 描写了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，“我”认 《无常》 为无常爽直公正，是一个具有人情味的鬼。 先写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园里的景物、长妈妈讲的“美 《从百草园到 女蛇”的故事和冬天在雪地里捕鸟等事，乐趣无穷；再写“我”在三味书屋的 三味书屋》 读书生活，回忆了拜师、询问“怪哉”虫、读书和课上描画等事，乏味中也不失 乐趣。 “我”为父亲延医治病，遇到两位所谓的“名医”。他们的行医态度、作 《父亲的病》 风、开方等种种表现，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。 《朝花夕拾》 续表 人生阶段 篇目 经历 隔壁邻居衍太太表里不一、自私自利的行为，给“我”带来很大的伤害。 《琐记》 “我”离开家乡到南京求学，目睹当时的雷电学堂和矿路学堂办学的种种弊 端，突出了求知的艰难。 记述了“我”在日本求学时期探索救国道路，经历了思想转变的过程。 “我”在仙台学医时，得到了正直热忱、治学严谨、摒弃民族偏见的藤野先生 鲁迅的 《藤野先生》 求学 的真诚帮助。但在经历了“匿名信事件”和“看电影事件”后，“我”的思想受 到极大震动，最终决定“弃医从文”，拯救国民的精神世界。 经历 记叙了“我”和范爱农接触的几个片段：①在同乡会上，因是否发电报痛 斥满政府的无人道而与范爱农争执；②和范爱农在酒楼叙旧，表现范爱农找 《范爱农》 不到革命之路的苦闷；③报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击和迫 害，陷入更凄苦的境地；④范爱农酒后落水淹死，“我”怀疑他是自杀，表达了 “我”对范爱农的同情和悼念。 任务二认识鲁迅笔下的“那些人” 人物 形象特点 相关情节 ①喜欢切切察察、搬弄是非，睡相不好、在床上摆“大”字。②固守 阿长 愚昧、唠叨、粗俗、迷信、 人死了要说“老掉了”、正月初一要说“恭喜”的繁文缛节。③主动为 (长妈妈) 纯朴善良、仁厚慈爱 “我”买来渴慕已久的《山海经》。④给“我”讲“美女蛇”的故事。 严肃、不懂孩童心理、受 “我”正兴致高涨地要去看五猖会，父亲却坚持要“我”背会了《鉴 父亲 封建教育观念影响较深 略》再去。 寿镜吾 方正、质朴、博学；略有 ①对学生和蔼有礼，戒尺和罚跪的规则都不常用。②“我”问“怪 古板、迂腐 哉”虫的问题时，他脸有怒色并拒绝回答。③循序渐进地教“我”功课。 ①两位庸医出诊费用都很高，开的药方和“灵丹”费用高昂。②两 陈莲河和 贪婪狡猾、故弄玄虚、草 位庸医都开奇怪的药引，例如经霜三年的甘蔗、原配的蟋蟀、败鼓皮丸 另一位 营人命、故步自封 等，但对父亲的病却不起效用。③陈莲河见自己的医术治不好父亲的 名医 病，便建议用“巫术”治。巫医不分，一味排斥西医。 ①对自己孩子严格却怂恿别人家的孩子吃冰，给“我”看不健康的 自私虚伪、多嘴多舌、心 书；鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任。②教唆“我”变卖母 衍太太 术不正、拨弄是非 亲首饰并散布谣言。③催促“我”在父亲临终前呼喊，让父亲不能安心 离世。 ①衣着朴素，有时会忘戴领结。②为“我”添改讲义，订正“我”解剖 勤俭、不拘小节、治学严 图中血管的位置。③询问中国女人裹脚的事实，想实际看看裹脚后足 藤野先生 谨、正直、没有民族偏见 骨的变化。④不轻视来自“弱国”的“我”，为“我”放弃学医而难过。 ⑤在“我”离开仙台前，送“我”照片，并叮嘱“我”要寄照片，要常通信。 ①范爱农认为“我”摇头是看不起他，从此对“我”不满，于是在讨论 自尊心强、倔强耿直、爱 范爱农 是否发电报时，就专门和“我”作对。②革命后，看到被光复的绍兴，充 国、追求进步 满信心。③当监学兼教书时很勤快。④在夜半大风雨时溺水而亡。 名著讲练 任务三体会鲁迅心中的“那些情” 情感 相关情节 陪伴了少年鲁迅成长的长妈妈，虽饶舌多事，但她纯朴热情，有着宽厚仁慈、乐于助人的美德，成 年鲁迅对她始终充满深切的怀念，她是鲁迅生活中温馨的回忆。 寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙恩师，他严格要求学生，循序渐进地教鲁迅习字、对课。寿镜吾老先 温馨的 生连同三味书屋的读书生活，都是鲁迅生活中温馨的回忆。 回忆 作为弱国子民的鲁迅，身在异国他乡，备受歧视和嘲笑，学业中等就会被怀疑抄袭。此时，一位 日本医学教授，表现出平等待人的态度，没有民族歧视，关心弱国学生的学业。这种朴素而伟大的人 格令人肃然起敬。无论何时，藤野先生都是鲁迅生活中温馨的回忆。 鲁迅的父亲望子成龙却又不了解孩童心理。成年鲁迅借背书一事，表现了旧式家庭中家长对儿 童心理的隔膜和对儿童的伤害，理性地批判了封建教育制度对儿童天性的束缚与摧残。 “我”儿时看《二十四孝图》，听完二十四个故事后，“想做孝子的计划，完全绝望了”，批判了封建 礼教、旧的教育方法对儿童的茶毒。 理性的 父亲被庸医耽误而死，一直是鲁迅心中的痛。鲁迅借描述“名医”的行医态度、作风、开方等种种 批判 表现，理性地批判了庸医草营人命、故弄玄虚的丑恶本质。 少年鲁迅曾被衍太太和蔼的外表所迷惑，成年后的鲁迅对其充满鄙视，并借此理性地批判了这 种处心积虑陷害他人，把他人置于水深火热之中的“精神废料”。 范爱农最终溺水而亡，让鲁迅深感悲痛和惋惜，同时理性地表达了对旧民主主义革命不彻底性 的批判。 阅读指导 根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的读书方法。 (1)精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。精读要做到细品，即逐字逐句地认真阅 读，把书“读懂”，也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”。精读还要进 行鉴赏，围绕内容、主题、手法某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读 透”。 (2)略读就是粗略地阅读，旨在快速阅读文章，了解其内容大意。 (3)浏览是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，求得更高的阅读效率。可以先阅读书 的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速翻阅全 书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成 阅读。 《朝花夕拾》(3 《朝花夕拾》阅读特训一 (追忆旧时生活)》 1.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》,是一部回忆性 (体裁)集， 我们可以借助它了解鲁迅从幼年到 时期的生活道路和心路历程。 2.下列选项中，与《琐记》中衍太太无关的一项是 A.骗“我”看不健康的书籍 B.因为阻止“我们”吃冰被起了“肚子疼”的绰号 C.怂恿其他孩子吃冰、“打旋子” D.教唆“我”变卖母亲首饰并散布谣言 3.请结合《朝花夕拾》相关内容，补全下面的内容。 留言1：《朝花夕拾》这本经典名著读起来很有意思！ 留言2：是啊，很多内容都让人捧腹大笑。比如《从百草园到三味书屋》中，小鲁迅下雪天在百草 园用竹筛、短棒、秕谷就能捉到好多麻雀，颇有童趣。百草园就是鲁迅童年最快乐的记忆，它象 征：① 0 留言3：我还记得有个情节也非常有趣。比如《五猖会》中，② 留言4：不过我想它之所以被我们不断翻阅，不仅是因为有趣，更是因为经典背后所传达出来的 精神品质和思想内涵。 留言5：我们从③ (结合《五猖会》或《从百草园到三味书屋》作答) 这一件事中可以看出，《朝花夕拾》中的小鲁迅童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了 ④ 4.“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请结合《琐记》中的相关内容，谈谈“变故”使鲁迅先生的人 生轨迹发生了怎样的转折。 5.《五猖会》中，作者是怎样安排详略的？这样安排好在哪里？请简要分析。 6.色调有“冷”“暖”之分，不同的色调传达的情感不同。请从下列篇目中任选一个，为其选择合适 的色调，并阐述理由。 《从百草园到三味书屋》 《琐记》 4 名著讲练 《朝花夕拾》阅读特训二 (怀念师长故友) 1.鲁迅写人，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请根据下面的描写选出对应的人名。（只填选项） ①进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ( ③她生得黄胖而矮…常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 () A.阿长 B.藤野先生 C.范爱农 2.人生不“打”不相识，请结合《朝花夕拾》的内容，以鲁迅的视角补写与范爱农相知相识的经历。 绍兴 Q 绍兴Q 诀别，Q 共事 东京 ② 后得 他被 知他 同乡会 辞退 逝世 ① 和他冰 ③ 为他感 释前嫌 到悲凉 d C 3.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。作者在叙写时，以儿童的目光追忆往事，以成人的眼 光给予评价。请结合你的阅读体会，完成下面的表格。 视角 人物 原文摘录 “我”的情感 但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见 儿童 ① 阿长 满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的 视角 颈子上。我想，这实在是无法可想了。 成人 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的 ② 阿长 视角 魂灵！ 4.下面这段文字出自《藤野先生》，请简要分析促使“我的意见”发生变化的原因是什么，“我的意 见”发生了怎样的变化。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一呜 呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 《朝花夕拾》5 5.我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不 屈…请你从下面的人物中任选一位，说说他/她是一朵什么样的“花”，并结合具体情节阐述 理由。 人物 花 A.长妈妈 清雅端方的白玉兰 B.范爱农 苦寒挺立的寒梅 C.藤野先生 质朴温暖的野菊花 6.善用反语是鲁迅作品的一大特色。请结合下面的句子，赏析其表达效果。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪 他们疑惑。 (选自《藤野先生》) 7.《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。根据你的阅读体验，从下面两个 事物中选出一个鲁迅先生的心爱之物，并结合相关内容说明选择的理由。 ①藤野先生的照片 ②阿长买的《山海经》 6)名著讲练 《朝花夕拾》阅读特训三 (讽刺丑恶现象) 1.《〈二十四孝图〉》中，鲁迅回忆了童年时阅读《二十四孝图》时，由 到 乃至 的心路历程。鲁迅在这篇文章中着重分析的孝道故事是“卧冰求鲤” 功6 2.《无常》中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫“ ”,黑无常又叫“ ”,“我”和人们 都喜欢 ,因为他是一种有人情味的鬼。 3.下列不是鲁迅先生仇猫的原因的一项是 A.捕食雀鼠不肯一口咬死，定要尽情玩弄 B.猫和狮虎同族，却天生一副媚态 C.猫配合时的嗥叫，令人心烦 D.猫对主人不够忠心 4.在《朝花夕拾》中，作者赋予一些动物和鬼神新的形象意义，以此表达自己的情感态度。请你仿 照示例，将表格补充完整。 篇目 形象 形象意义 情感态度 象征资产阶级文人、暴虐者，即所 作者借“猫”的形象，尖锐讽刺了生活中与猫 猫 谓的“正人君子”们 性格行为相似的人 《狗·猫·鼠》 ① 作者借“鼠”的形象，表达了对弱小者的同情 鼠 和对暴虐者的憎恨 ② 《无常》 无常 象征底层人民的意愿 5.(2026·扬州一模)传承并非完全接受，往往包含批判。《朝花夕拾》中，鲁迅对传统文化的态度 就是“批判性传承”的典范，请结合《〈二十四孝图〉》的内容，谈一谈他的批判。 6.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？请简要分析。 《朝花夕拾》7 7.《父亲的病》一文的最后，衍太太为什么催“我”大叫？而“我”为什么后来觉得这是“我对于父亲 的最大的错处”？请简要分析。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。…“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 (选自《父亲的病》) 8.(2026·上海一模)小语发现，一些宣传语对文学经典存在误读。请根据书籍内容，简要分析下 面这则宣传语的问题。 某书店广告：《朝花夕拾》一一本童年趣事录，带你认识少年鲁迅 9.讽刺是文学批判的重要手法。请结合《父亲的病》中“名医”开药引的相关内容，分析作者的讽刺 艺术及其批判意义。 10.钱理群评价说：“《朝花夕拾》是回忆童年生活的美文，充满个体生命的童年时代与人类文化发 展所特有的天真之气。”请从下列篇目中任选一个，分析其中的天真之气。 A.《狗·猫·鼠》 B.《无常》 8)名著讲练 《朝花夕拾》阅读特训四 (整本书阅读) 1.小文在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”探索他的心路历程，于是绘制 了下面的思维导图。请你先从“选择”的角度给图中横线处补充内容，然后从“变”的角度来阐释 你对鲁迅的“选择”的理解。 求学之路 南京 矿路学堂 ,回国 雷电学堂 绍兴 ,八日本/弃医从文 三味书屋 仙台医专 被动选择 自然 新学 2.一本书，有精美的封面、序言、目录、正文篇目、后记等内容。对于整本书的阅读，掌握一定的阅 读方法很重要。你在阅读《朝花夕拾》时，是怎样运用精读、略读、浏览这三种读书方法的？请结 合阅读经历具体来谈。 3.下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式，请为《朝花夕拾》选择一种合适的思维导图样式， 并结合名著内容简述理由。 ☐☐■ A.树状图式 B.时间线式 C.抛物线式 《朝花夕拾》9 4.在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一 系列生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种？请结合作品的相关内容说 明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。②《朝花夕拾》拾起的是反思。 5.子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选 出相应篇目（不少于两个），阐述分类理由。 拟定主题 篇目名称 分类理由 《从百草园到三味书屋》 在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这 童年的“趣”与“憾” 《阿长与山海经〉》《五 些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求 猖会》 背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。 6.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，下面是小语为《朝花夕拾》这本书做的封面设计构 思，请你任选其一，结合作品内容及主题谈谈这样设计的原因。 A.鲁迅在三味书屋的牌匾下向老师行拜师礼 B.落花旁手拿花瓣，驻足凝思的鲁迅 C.长妈妈把《山海经》递给儿时的鲁迅 选择 ,原因： 10名著讲练 整本书阅读 《西游记》 文学文化常识 作品概述明代小说家吴承恩所著的《西游记》是一部长篇章回体小说，也是中国古典文学中最富想 象力的作品之一。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。小说围绕唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 主题阐释对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想 而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 任务探究 任务一故事情节 结构框架 第一部分 前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。 第二部分 第八回至第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。 第三部分 第十三回至第一百回是故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于 到达西天，取回真经的故事。 (取经故事的结构模式：开头→妖精的来历师徒如何解决→故事如何结尾) 经典情节 经典情节 主要内容 王母娘娘设“蟠桃胜会”，悟空得知自已未受宴请，便变作赤脚大仙的模样抢先赶到瑶 池偷吃仙肴仙酒，酒醉误至兜率宫偷吃太上老君的仙丹，酒醒后逃回花果山。玉帝令众神 大闹天宫 去捉拿悟空，悟空打退玉帝派来的众天神。观音举荐二郎真君与悟空交战，太上老君使用 (第五至七回) 金钢琢相助，悟空最终被擒。玉帝传旨将悟空押赴斩妖台处死，但刀砍斧剁、雷打火烧等都 伤不了悟空。悟空被太上老君置于八卦炉内煅炼四十九日，悟空不仅毫发无损，还炼成了火 眼金睛。跳出丹炉的悟空在天宫大打出手，最后玉帝请来如来佛祖，才把悟空压在五行山下。 在五行山，唐僧揭去如来佛祖的金字压帖，救出悟空并收其为徒。师徒二人遇六名强 盗，悟空将其打死，被唐僧责怪后负气离开，去了龙宫。（第一次离开取经队伍）唐僧只得独 五行山收悟空 自前行，并在途中遇到了观音菩萨变成的老母。老母给唐僧一顶嵌金花帽，又传授《紧箍儿 (第十四回) 咒》。悟空接受龙王劝告回到唐僧身边，被唐僧哄骗戴上嵌金花帽。唐僧念起紧箍咒，悟空 头疼不已，表示从今以后听师父教海，不再无礼。 鹰愁涧收白龙马 唐僧、悟空行至蛇盘山鹰愁涧时，唐僧的马被小白龙吃掉。悟空前去讨要，与小白龙搏 (第十五回) 斗。小白龙抵挡不住逃回涧里。后经观音菩萨点化，小白龙化作白马，驮唐僧去西天取经。 唐僧、悟空投宿高老庄。高太公因招了个妖怪女婿而烦恼，悟空答应替高太公除妖。 高老庄收猪八戒悟空变作高小姐模样戏弄妖怪，问出其住处、姓名后现原身。妖怪慌忙逃入云栈洞，取九齿 (第十八至 钉钯与悟空相斗。打斗中悟空得知妖怪本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，错投猪胎，后 十九回) 被观音菩萨点化，取名“猪悟能”，在此等候取经人。悟空带“猪悟能”去拜见唐僧。唐僧收 其为徒，赐名“八戒”。 《西游记》11 续表 经典情节 主要内容 流沙河的妖怪抢夺唐僧。悟空不谙水性，叫八戒入水，引妖怪出来，妖怪始终不肯上 大战流沙河 岸，见到孙悟空就钻入水中。后来得知此妖怪原是天上卷帘大将，因失手打碎了玻璃盏，被 (第二十二回) 贬下界。观音菩萨派木叉与悟空同去，唤出妖怪，原来是菩萨让其在此等候取经人。唐僧 收他为徒，取名“沙和尚”，法名“悟净”，成为唐僧的第三个徒弟。 师徒四人来到一座庄院，院内住着母女四人，欲招师徒四人为婿，唐僧、悟空、沙僧均不 四圣试禅心 为所动，只有八戒贪恋富贵和美色，想留下做女婿，去撞天婚，被捉弄一番，最后被吊在树上 (第二十三回) 一夜。八戒得知真相后，十分羞愧。原来母女四人分别是黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、 文殊菩萨所变，借招婿来测试师徒四人的禅心。 师徒四人借宿万寿山五庄观。观主镇元大仙外出前嘱附道童以人参果款待唐僧，唐僧 大闹五庄观 以为人参果是孩童，拒绝吃果。八戒怂恿悟空去偷人参果。道童发现果子少了后辱骂唐僧 (第二十四至 师徒。悟空气恼，推倒人参果树。道童把唐僧师徒锁入殿中，师徒两次试图逃走，都被镇元 二十六回) 大仙提回。镇元大仙定要悟空还他人参果树，悟空四处求方不得，最后在观音的帮助下医 活果树。镇元大仙用人参果款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结拜为兄弟。 师徒四人行至白虎岭，山中白骨精为图长生不老，想吃唐僧肉，先后变成美女、老妇、老 三打白骨精 (第二十七回) 翁来迷惑唐僧，均被悟空识破。最后一次，妖怪被悟空打死，现出白骨原形。唐僧以为悟空 滥杀无辜，再加上八戒挑唆，于是怒而逐走悟空。（第二次离开取经队伍） 红孩儿想吃唐僧肉，化身孩童，使用苦肉计骗取唐僧信任，悟空劝阻不成，只好背着红 孩儿幻化的孩童前行。悟空心中正盘算该如何应对，红孩儿突然使重身法压悟空，悟空早 大战红孩儿 有戒备，红孩儿计谋失败，纵风摄走唐僧。悟空得知妖魔是牛魔王和罗刹女之子红孩儿，便 (第四十至 前去火云洞攀交情。红孩儿不领情，用三昧真火打退悟空。悟空请龙王降雨，不想三昧真 四十二回) 火遇水越烧越旺，悟空差点丢了性命。八戒去请观音，结果被红孩儿变的假观音欺骗，被捉 进洞。悟空又变作牛魔王入火云洞，却被红孩儿识破。最后悟空请来真观音，观音收服红 孩儿做善财童子。 车迟国君王敬道灭僧，宠信虎力、鹿力、羊力三位大仙（实为三个妖怪），还封他们做国 车迟国斗法 师。悟空解救被妖怪欺压的和尚。夜里悟空、八戒、沙僧来到三清殿，变成三清模样，戏耍 (第四十四至 三个妖怪后离开。第二天师徒进朝倒换关文，妖怪因受辱报复，要与唐僧师徒斗法，赌登坛 四十六回) 祈雨、高台坐禅、隔板猜物、砍头剖腹、滚油锅洗澡。最终悟空使出神通，三个妖怪现出原形 而死。 师徒四人来到西梁女国，唐僧、八戒误饮子母河水，腹痛怀胎。悟空智取落胎泉水，唐 女儿国遇险 僧、八戒饮水解胎。西梁女国国王欲招唐僧为夫，为取得关文，悟空让唐僧假意应承。女王 (第五十三至 设宴款待师徒，宴后倒换关文。唐僧与女王同乘龙车为三徒送行，下车后唐僧向女王吐露 五十五回) 实情，说要去取经。师徒四人将要离开时，蝎子精突然出现，弄旋风摄走唐僧。悟空、八戒 与蝎子精打斗失败，后悟空在观音的指点下请来昴日星官，成功降伏蝎子精。 悟空打死强盗，唐僧念紧箍咒赶走悟空。悟空求告唐僧不成，无奈去往观音处，观音收 留了他。（第三次离开取经队伍）假悟空趁机作乱，打晕唐僧并抢走行李。沙僧去花果山讨 真假美猴王 要行李，见假悟空变出假唐僧、假八戒、假沙僧，欲往西天取经，真沙僧打死假沙僧，后前往 (第五十六至 观音处寻回真悟空。真假悟空大战，一路打到南海观音菩萨处、天庭处、地府处、唐僧处，众 五十八回) 人都辨不出真假。最后如来辨明假悟空是六耳猕猴，用金钵盂制服后，真悟空一棒将其 打死。 12 名著讲练 续表 经典情节 主要内容 师徒行至火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇。罗刹女因红孩儿之事对悟空怀恨在心，不借 扇子，反将悟空扇飞。悟空从灵吉菩萨那里借到一粒定风丹后，又去借扇，变作飞虫进入罗刹 三调芭蕉扇 女肚中，一番折腾却借来假扇。（一调）悟空又盗走牛魔王的辟水金睛兽，变成牛魔王的样子 (第五十九至 哄罗刹女交出真扇。（二调）牛魔王得知悟空骗走扇子，变作八戒模样将扇子骗回。悟空、八 六十一回) 戒与牛魔王相斗，佛兵天将相助，终将其降伏。（三调）悟空执真扇，往火焰山连扇四十九下， 断绝火根。 取经路线图 蛇盘山 观音 黑风山 黄风岭 长安 双叉岭 五行山鹰愁涧 番 禅院 黑风洞 乌斯 高老庄 浮屠山 黄风洞流沙河 唐 接到 前 两界山 太白 收 收 藏国 鉴 降 收 西牛贺洲 妖怪抓 国 心 悟 山 星搭救 老 偷架装 降伏熊黑怪 我 师 伏黄风 净 金晩山 衡阳峪 枯松涧 平顶山 碗子山 万寿山 金嶢洞 通天河 三清观 车迟国 黑水河 火云洞 宝林寺 乌鸡 莲花洞 波月洞 宝象国 白虎岭 五庄观 青山 降 降伏独角大王 降伏灵感大王 与虎力大仙 鹿力大仙 羊力大仙 龙 红孩儿 鸡国 降伏青毛狮 银 营救 金角大王 王 降伏黄袍怪 白骨精 五庄观 人参果树 四圣试禅 法 解阳山 毒敌山 西梁女 乱石山 荆棘岭 小雷 麒麟山 盘丝岭 西梁女国 破儿洞 琵琶洞 国外 火焰山 碧波潭 木仙庵 音寺 七绝山 獬豸洞 盘丝洞黄花观 诱取 真 降 祭赛国 朱紫国 降伏 降伏树怪 巧 降 降 如意真仙 降伏蝎子精 假美猴王 牛魔王 调芭蕉扇 蜘 头附马 降伏黄眉老佛 剖腹红鳞大蟒 娱蚣精 竹节山 隐雾山 大雷 铜台府 青龙山 九曲 豹头山 折岳 陷空山柳林坡 狮驼岭 音寺 凌云渡 地灵县 毛颖山玄英洞 盘桓洞虎口洞凤仙郡 委 连环洞 无底洞 清华洞 狮驼洞 ● 收 降 国 救 比丘国 来佛祖传真 接引 犀 祖相助 助寇员外还魂 降伏九头狮 降伏黄狮精 伏豹子精 老鼠精 白鹿精 打死狐狸精 收服三魔王 车迟国 通天河 长安 唐 终 《西游记》13 任务二人物形象 金蝉子（前世是如来佛的二徒弟）→江流儿（俗家姓陈，出生后被母亲放在木盆中顺江漂流， 绰号及 被和尚捡到，取乳名江流儿)玄奘→唐三藏→唐僧（唐朝来的和尚）→旃檀功德佛（在取得真 身世 经后被如来封为旃檀功德佛) 法器 锦襕异宝袈裟、九环锡杖 优点：(1)目标明确、立场坚定、意志顽强。①唐僧取经路过蛇盘山鹰愁涧，白马被小白龙吃 了，但他没有退缩，坚持西行；②黎山老母和三位菩萨为试探唐僧师徒的禅心是否坚定，便化 身母女，要招唐僧师徒为夫婿，唐僧不为所动；③在通天河畔，妖怪施法冰冻通天河，唐僧取 经心切，踏冰前行，被妖怪捉入河底。 唐 (2)慈悲善良。“大战红孩儿”中，唐僧一听见孩童的呼救声，就想搭救。 多 (3)宽容。“四圣试禅心”中，在猪八戒因没能抵挡诱惑而被戏弄并吊在树上时，唐僧能原谅 意志力薄弱的八戒，主动让徒弟去救八戒。 性格特点 缺点：(1)迂腐顽固、不辨是非。①在“三打白骨精”中，唐僧不听孙悟空的解释，执意驱逐孙 悟空；②唐僧对孙悟空反复说有妖怪、多次让自己下马又上马的行为感到很生气，却对红孩 儿的呼救信以为真。 (2)软弱、无主见。在“四圣试禅心”的过程中，当那妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时， 他唯唯诺诺，问徒弟三人谁愿意留下来。 (3)胆小怕事。①遇到妖怪，吓得连马鞍都坐不稳，跌下马来挣挫不动，遍体酥麻，两腿酸软； ②走到穷山恶水时，常常“大惊失色”“流下泪来”。 石猴（仙石孕育）→美猴王（在花果山上，率先进入水帘洞，又把众猴都带了进去）→孙悟空（菩 绰号及 提祖师因其身躯像个糊狲，故以“孙”为姓；其在门中是“悟”字辈，故赐名“悟空”)→弼马温（玉 身世 帝所封)→齐天大圣（接受独角鬼王的建议，自封，后为天庭认可）→孙行者（唐僧看他的模样 像个小头陀，就给他起个浑名，称为“行者”)→斗战胜佛（取经成功后如来所封） 本领 筋斗云、七十二变、火眼金晴 武器 如意金箍棒 优点：(1)本领高强。会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼 金睛，能识破一切妖魔鬼怪。 孙 (2)具有反抗精神。①大闹龙宫，得到如意金箍棒和全副披挂；②大闹地府，强勾生死簿； 悟 ③大闹蟠桃会，偷仙丹，敢于挑战天庭的权咸。 空 (3)聪明好动。①孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮、手舞足蹈；②菩提祖师传口诀后，他很 快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领。 (4)足智多谋、灵活变通。①在“三调芭蕉扇”中，悟空变成飞虫钻入铁扇公主腹内，后又变成 性格特点 牛魔王骗走真扇；②“夺宝莲花洞”“计盗紫金铃”中，悟空多次设巧计偷换妖怪宝贝，而不是 一味地争强斗勇。 (5)自尊好强。嫌弼马温官小，毅然弃官。 (6)疾恶如仇、爱憎分明。在“三打白骨精”中，悟空不顾唐僧误解，最终一棒打死白骨精，使 其现出原形，对待妖精绝不手软。 (7)忠诚不贰。他翻山越岭，擒魔捉怪，吃尽千辛万苦，解决重重困难，虽偶有愤懑（如被唐僧 驱逐)，但始终以取经事业为重，即使在被唐僧念着紧箍咒、赶回花果山时，还是“身回水帘 洞，心逐取经僧”。 14 名著讲练 续表 缺点：(1)急躁冲动、贪玩好斗。①一时冲动推倒人参果树；②“车迟国斗法”拿砍头、剖腹、挖 心当游戏玩。 处 (2)虚荣心强。①学艺时在众师兄面前“炫技”；②与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的 悟 性格特点 细节。 空 动物性、神性、人性。①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、调皮、好动的习 性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化等神奇本领；③人的特点（人性）：争强好 胜，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师，终身为父”等说法。 天蓬元帅（原是天庭的天蓬元帅，掌管天河八万水兵）→猪刚鬣（因酒后调戏霓裳仙子被贬下凡，错 投猪胎，嘴脸与猪相似，占福陵山云栈洞为妖，自称猪刚藏)→猪悟能（观音菩萨赐法号“悟能”）→ 绰号及 猪八戒（在高老庄被唐僧收为二徒弟后，为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名叫“八 身世 戒”)→净坛使者（西天册封时，因为他食肠宽大，此职务专享供品、清理祭台，所以被如来封 为“净坛使者”) 本领 三十六般变化 武器 上宝逊金钯（俗称“九齿钉钯”） 优点：(1)憨厚纯朴。①在高老庄千活“勤谨”，帮高家“扫地通沟，搬砖运瓦，筑土打墙，耕田 耙地，种麦插秧，创家立业”，②在取经路上，一担行李，始终由他挑着。 (2)忠诚勇猛。①初入取经队伍，就一钉钯把虎怪的头颅筑了九个窟窿；②流沙河大战，几次 潜入水中，引诱妖怪上岸；③在智取芭蕉扇、大战蜘蛛精等战斗中，他总是挥舞钉钯勇猛作 猪 战，是悟空斗魔降妖的好帮手；④八百里荆棘岭，仗他日夜兼程开道；七绝山稀柿衕，靠他顶 八 着恶臭拱路。 戒 (3)随机应变、机智。①孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮 辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父；②大战流沙河时，他“虚幌一钯，佯输诈败”，在勇 敢中也常耍一点聪明。 性格特点 缺点：(1)贪吃、懒惰。①贪吃：途经五庄观，听说有人参果，马上怂恿孙悟空去偷；②懒惰：唐 僧师徒途经平顶山，猪八戒被派去巡山，走出不远，他就钻进草里睡觉。 (2)爱搬弄是非。在“三打白骨精”时，他挑唆唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。 (3)贪恋女色，爱占小便宜、说谎。①遇见美色，就心痒难耐，出乖露丑；②偷偷地积攒“私房” 钱，有时还说谎。 (4)见识短浅、意志不坚。一遇到困难就嚷嚷着散伙：一借芭蕉扇被骗后，猪八戒想“拣无火 处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃。 动物性、神性、人性。①动物性：嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；②神的本领 (神性)：天蓬元帅出身，会三十六般变化，能腾云驾雾；③人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在 师父面前进孙悟空的谗言，动不动就喊“散伙”等。 卷帘大将（玉皇大帝御前的卷帘大将，往来护驾，出入随朝）→悟净（在流沙河为妖，后经观音 绰号及 点化，赐法号“悟净”)→沙和尚（唐僧收服沙悟净时，见他行礼真像个和尚家风，故又唤作“沙 身世 和尚”)→金身罗汉（经九九八十一难后，功德圆满，被如来封为“金身罗汉”） 沙 和 武器 降妖宝杖 尚 (1)踏踏实实、忠心耿耿。取经路上，他主要负责牵马和陪护师父；取经路上，他经常调解团 性格特点 队内部的矛盾。 (2)水域作战本领高强。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他。 《西游记》15 《西游记》阅读特训一 (第一~七回) 1.《西游记》的作者是 代人。《西游记》是一部 小说。 这部作品有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。 2.《西游记》全书共分为三大部分：前七回讲 的故事；第八回到第十 二回介绍唐僧，交代 这一中心事件的由来；第十三回到第一百回 是故事的主体，讲述 的故事。 3.在阅读《西游记》专题探究活动中，小明绘制了下面的思维导图，分享他的探究成果。请你调动 阅读积累，将图中①②③④处空缺的内容写在下面的横线上。 疾恶如仇， 勇敢正直 追求自由，无拘无束 取经归来，功德圆满，为如来佛祖所封 ③ ① 活泼乐观，不惧艰险 石猴 张扬个性，渴望自由 唐僧给他起的诨名 行者 孙悟空 的名雩 不畏权势，勇于挑战 占据水帘洞后， 众猴对他的尊称 美猴王 从天宫返回花果山，独角鬼王建议后自封 圣 ② 桀骜不驯，性格暴躁 拜入菩提祖师门下， (④ 弼马温 孙悟空 为菩提祖师所赐 ① ② ③ ④ 4.下列选项中，表述不正确的一项是 ( A.孙悟空在菩提祖师处学得七十二般变化和筋斗云，因在众师兄面前卖弄变化之法，被祖师 赶走。 B.孙悟空从东海龙王处讨得如意金箍棒作为武器，该武器平常可以被变作绣花针藏到孙悟空 耳朵里。 C.因被勾司人勾走魂灵，孙悟空在幽冥界勾掉了所有猴属有名者在生死簿上的姓名。 D.孙悟空大闹天宫后被太上老君送进八卦炉，误打误撞炼成金刚不坏之身，最后被如来佛祖压 在五行山下。 5.有人说，孙悟空代表了“不甘约束的人类精神与神圣的规范之间的冲突”。请结合《西游记》前七 回的相关情节，谈谈你对这个评价的理解。 16名著讲练 《西游记》阅读特训二 (第八~二十二回) 1.观音菩萨将锦斓袈裟、 献给太宗，太宗将其赐予玄奘。“ ”上，观 音上台对玄奘言明 的妙处，玄奘主动请命前往西天拜佛求经。太宗称玄奘为 “御弟圣僧”，又送其 和紫金钵盂，赐号“ ”。 2.下面的行动地图记录了唐僧收徒的经历，请将对应的人名、地名和过程补全。 流沙河 ●人名：猪八戒 ●④ 蛇盘山鹰愁涧 ●人名：② ① ●人名：孙悟空 ⑤A处悟空与唐僧产生冲突并离开，原因是： 。 观音授予了唐僧嵌金花帽和 ,用来帮助他更好地管束孙悟空。 3.结合第十六回《观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟》，回答问题。 (1)下面按情节脉络的先后顺序排列正确的一项是 ①三藏只说无宝 ②行者透露袈裟 ③院主卖弄袈裟 ④三藏夸爱赞宝 ⑤老僧好奇求宝 ⑥众僧妄夺袈裟 ⑦行者展示袈裟 ⑧黑风山怪窃袈裟 A.④⑤②①⑦⑥③⑧ B.③④⑤①②⑦⑥⑧ C.④⑤①②⑦⑥③⑧ D.④⑤①②③⑦⑥⑧ (2)书中的“袈裟风波”寄寓了哪些道理？ 4.《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请从下列选项中任选一 个，结合第八到二十二回的具体情节分析其妙处。 A.孙悟空（猴） B.猪八戒（猪） 《西游记》17 《西游记》阅读特训三 (第二十三~五十八回) 1.唐僧在黑松林迷路，误入 的波月洞被擒，沙僧与八戒联手战妖不敌，沙僧被 擒，八戒败逃后要回高老庄，经 苦劝，到花果山去请孙悟空，后孙悟空重出花 果山，救出唐僧和 公主。 2.下列有关智取红孩儿的情节，按情节脉络的先后顺序排列是： ①悟空请四海龙王下雨 ②悟空被三昧真火所烧 ③红孩儿骗抓唐僧 ④悟空变牛魔王被红孩儿识破 ⑤观音收服红孩儿 3.“四圣试禅心”中，为了① ,黎山老母与观音菩萨、普贤菩萨、 文殊菩萨化身母女四人，假意要招他们为夫婿。唐僧② 悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒③ 4.下列对名著情节、人物的识记，不正确的一项是 ( ) A.毒敌山琵琶洞蝎子精将唐僧摄去，孙悟空请来昴日星官，妖精听到星官叫声，浑身酥软，死在 坡前。 B.平顶山莲花洞的金角大王和银角大王将唐僧、猪八戒、沙僧三人掳去，孙悟空不敌二魔，请来 太上老君收服二魔。 C.唐僧师徒四人经过乌鸡国，国王魂魄托梦诉冤，孙悟空借助太上老君的“九转还魂丹”将其复 活，最终文殊菩萨将妖怪收服。 D.途经黑水河，鼍龙化作艄公，驾船渡唐僧过河。行至河心时，他施展法术弄翻船只，将唐僧和 猪八戒擒入水底洞府。 5.在车迟国，取经队伍与三位国师比试斗法。斗法过程精彩至极，结果也大快人心。请你根据下 图提示把这场比试梳理出来。 Vs 三位国师 VS 三位国师 对手 斗法内容 斗法结果 对手 斗法内容 斗法结果 ⑤ 虎力大仙 求雨 唐僧胜 虎力大仙 砍头 被悟空变出的 坐禅② 6 ⑦ 鹰叼走了五脏 心肝而气绝 三位国师③ 0 ④ ⊙ ⑨ 6.请任选图一《西游记》两个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲给同学听。 第五十八回 二心搅乱大乾坤 体难修真寂灭 角度一 角度二： 回 故事中的曲折情节 故事中的悬念设置 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 图 图二 18 名著讲练 我选章回 ,我选角度 ,我的讲述： 7.阅读“女儿国奇遇”章回内容，回答下面问题。 (1)有同学将女儿国国王和蝎子精放在一起进行横向比较，请你协助完成。 【不同点 角色形象：② 对唐僧的态度：直接、粗暴 对唐僧的态度： 性格特点：① 蝎子精 与唐僧的交集：③ 儿国国 ④ 性格特点： 拥有权力，统治一方 ⑤ 相同点上 (2)作者写唐僧在“女儿国”的经历有何用意？ 8.结合孙悟空三次离开唐僧时的不同表现，分析孙悟空的成长变化。 回目 离开唐僧时的表现 成长变化 第十四回心猿归正六贼 因打死六个强盗被唐僧斥责，心 ②成长变化： 无踪 寒之下主动离开。 ① 第二十七回尸魔三戏唐三 藏圣僧恨逐美猴王 ③在孙悟空的成长过程中，金箍儿起到 了怎样的作用？ 第五十六回神狂诛草寇 孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶 道昧放心猿 他走，孙悟空苦求不成，离开后又 第五十七回真行者落伽山 回来向师父求饶，被拒后，向观音 诉苦假猴王水帘洞誊文 菩萨求助。 《西游记》19 《西游记》阅读特训四 (第五十九~八十六回) 1.判断正误，正确的打“√/”，错误的打“×”。 (1)在小雷音寺，悟空与妖怪多次打斗，均未取胜，后在弥勒佛的帮助下变作西瓜，进入妖怪腹 中，最终收服了青牛精。 () (2)孙悟空变成侍女偷换了妖怪的三个紫金铃，制服妖怪，救出金圣宫娘娘，紫阳真人收走了金 圣宫娘娘身上的仙衣，祭赛国国王和娘娘得以重聚。 () (3)唐僧化斋误入盘丝洞，被蜘蛛精擒获。悟空寻师而至，与蜘蛛精及其师兄蜈蚣精斗法，最终 在毗蓝婆菩萨的帮助下救出唐僧。 () (4)灭法国国王专嗜杀僧。悟空将国王、王后和大小官员都剃成光头，使他们不敢再杀害和尚， 并依悟空建议，将国名改为“钦法国”。 (5)唐僧被金鼻白毛老鼠精掳走，悟空四探无底洞，探清妖精来历后，玉帝派二郎神帮忙收服。 () (6)比丘国国王听信妖道国丈的谗言，要一千一百一十一个小儿的心肝做药引，以求延寿。孙悟 空让土地等神将小孩藏起来并加以护持，后联合猪八戒杀死国丈和狐狸变成的美后。() (7)唐僧师徒至隐雾山遇豹子精南山大王，豹子精用“分瓣梅花计”，分化出三个分身引开悟空、 八戒、沙僧，真身趁机掳走唐僧。悟空发现中计后慌忙寻师。 ) 2.名著中常用夸张、对比等手法达到一定的艺术效果，请完成下表。 方法 内容/情节 艺术效果 孙悟空三打白骨精时，唐僧肉眼凡胎，误以为悟 通过唐僧的② 和悟空的 对比 空滥杀无辜，多次斥责并最终将其驱逐；悟空凭 ③ 对比，凸显人物性格差异， 借火眼金睛识破白骨精的伪装，一心护佑师父。 也让情节冲突更强烈。 狮驼岭上，青狮能一口吞十万天兵；大鹏展翅 营造出一种令人绝望的恐怖氛围，把取经团 ② “九万里”能迅速追上悟空。狮驼岭间骷髅堆积 队面临的绝境放大，凸显④ 如山，而大鹏持有的阴阳二气瓶能炼化万物。 3.阅读下面选段，回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流…罗刹无知抡剑 砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋 甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 (1)“裙钗”指的是谁？她“为子怀仇恨泼猴”是何原因？ (2)猴王“有意说亲由”是因为他曾与牛魔王结拜为兄弟，想借“裙钗”的 去灭火焰山 的火。这火的由来是： 可见情节环环相扣，把独立故事串成奇妙取经链，尽显“奇书”的勾连魅力。 20 名著讲练 《西游记》阅读特训五 (第八十七~一百回) 1.唐僧团队历经千辛万苦终于取得真经，修成正果。请将下面唐僧取经团人员与其对应的封号进 行连线。 唐僧 八部天龙马 孙悟空 金身罗汉 猪悟能 旃檀功德佛 沙悟净 净坛使者 白龙马 斗战胜佛 2.《西游记》不仅叙述了唐僧师徒四人西行取经的奇幻故事，也寄寓了作者对世事的“理性批判”。 下列两个回目异曲同工，请结合具体情节分析作者的“理性批判”。 ①三清观大圣留名车迟国猴王显法 ②凤仙郡冒天止雨孙大圣劝善施霖 3.假如要把《西游记》翻拍成一部现代职场版短剧，唐僧师徒四人分别担任一家创业公司的核心岗 位，你将如何为他们分配角色？任选两人，并结合原著人物特点和经历简单叙述这样安排的理由。 A.行政专员B.后勤主管C.公司CEO(首席执行官)D.业务骨干/项目主管 4.鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请结合书中相关情节，仿照示例，再举一个 “神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。 【示例】黄狮精心怀善意，开宴会需要猪羊时，他没有去抢，而是让两名小妖带银子 去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，当他得知洞府被烧，小妖被打死 时，悲伤过度，甚至要撞崖自杀。 《西游记》(21 《西游记》阅读特训六 (整本书阅读) 1.“精读”和“跳读”是常用的阅读方法。某学习小组列出了以下两个研讨主题，请你任选其中一 个，帮他们选定合适的阅读方法，并简述理由。 主题一：分析“五庄观偷吃人参果”中师徒四人的性格特点 主题二：梳理取经路线 2.国学大师林庚先生称《西游记》是一部“童心之作”，他认为这部书中有“动物世界、儿童的游戏 性、天真的童心与非逻辑的想象”。请你结合相关内容来阐释林庚先生的这一观点。 3.中国古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。它不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发 展，逐步展现人物形象，凸显主旨。请你以“三打白骨精”这个故事为例，探究“三复情节”在推动 情节发展、塑造人物形象、凸显故事主旨等方面的作用。 4.想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你结合《西游记》 的内容，谈谈书中体现的想象力。 22)名著讲练 5.在阅读《西游记》时，同学们发现比较阅读是整本书阅读的一种策略。请根据提示，从下面两个 小题中任选一题作答。 A.策略一：把一个人物的前后经历进行比较，结合相关情节分析“孙悟空”的性格变化。 B.策略二：把具有相似性格特点的人物进行比较，结合相关情节分析“沙僧与小白龙”的人物形象。 6.作为一部神魔小说，《西游记》包含的主题丰富而宽泛。小文同学重读后，尝试用“勇、情、善、险”几 个字概括小说的主题。请仿照示例，从小文概括的主题字中任选一个，参考“目录（节选）”，挑选一 回，并结合你的阅读体会简要阐述。 目录（节选） 第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿 第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文 第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 【示例】勇。在“真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文”一回中，孙悟空被唐僧逐走后，不知该 去向何处，于是回身给唐僧认错，却被唐僧念了一遍《紧箍儿咒》后再度逐走，孙悟空只好去观世音 菩萨处诉苦，一见面即泪如雨下。此处的勇，是勇于承认错误的勇，是勇于承担后果的勇。 7.反差是塑造人物形象的有效手段，在前后反差中，人物会变得鲜活，形象会变得丰满。请参照示 例，从《西游记》中任选一位人物（示例人物不再选用），结合作品内容，分析其反差手法的运用。 【示例】孙悟空面对各路妖魔鬼怪从不畏惧，一路降妖除魔、果敢勇猛，敢于挑战强权、大闹天宫， 尽显桀骜刚强的英雄本色。但他内心也柔软重情，极具人情味，被菩提祖师逐出师门时满眼落泪、 满心不舍，被唐僧误解驱逐时满心委屈、依依不舍。刚硬无畏的神妖形象与柔软重情的凡人之心 形成鲜明反差，让孙悟空的人物形象更加鲜活丰满、真实动人。 《西游记》23 8.本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在对未来学习生活的展望中，大家想用小说中最喜爱的 人物彼此鼓励，传达美好希冀。请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书 签相赠。 示例 我最喜爱的人物：孙悟空。 七十二般变化，他降妖除魔；八十一难险阻，他勇毅无畏。天庭威严未能将他驯服，妖邪奸计无法把他难 倒，他挥舞金箍棒，护佑唐僧一路西行。愿你在未来的学习生活中，能像他一样英勇果敢，直面生活中的挑战， 实现自己的梦想。 9.[2025郑州一模]阅读小说，应抓住其中的矛盾冲突。请结合名著中的具体情节，分析《西游记》中 孙悟空与唐僧之间产生矛盾冲突的表层和深层原因。 10.莎士比亚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”阅读小说，我们可以从不同的角度去挖掘小 说的多元主题。请结合整本书和链接材料，探究《西游记》的多元主题。 【链接材料】 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种 叙事性的文学体裁。在吴承恩所处的时代，政治上阶级矛盾、民族矛盾以及统治阶级集团内部 矛盾不断激化，国库空虚，人民深受劳役赋税之苦。当时部分道教势力腐朽不堪，与朝廷统治 者勾结弄权。因此，吴承恩借《西游记》予以讽刺。 24)名著讲练