第一次月考自编练习（江苏无锡专用） 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第一次月考语文自编练习（江苏无锡专用） -2026-2027学年统编版语文八年级上册 一、默写 1．根据课文内容默写 大美山川，牵动古往今来无数文人的魂思，营造了特有的中式浪漫。面对“_________，浅草才能没马蹄”，白居易有了偶遇早春的喜悦。面对“_________，猿鸟乱鸣”，陶弘景有了想与知音共赏美景的冲动。面对“树树皆秋色，___________”，王绩有了秋上心头的孤寂。面对“庭中有奇树，___________”，女子有了思念丈夫的寄托。面对“__________，志在千里；烈士暮年，__________”，曹操高唱着不服老的壮志。面对“__________，_______”，王维有了对大漠壮观之景的无限遐想。面对“__________？_________”，崔颢对故乡浓浓的思念涌上了心头。 二、积累运用 2．根据语境，回答问题。 消息阅读中，我们领略了人民解放军 的气势。《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的xiāo（   ）洒身姿。《一着惊海天》中，我国科研人员dān（   ）精竭虑地钻研时，我们感受到了他们对事业的坚持不懈，舰载机飞行员的功绩镌（   ）刻在共和国的史册上。走出课本，将更加精彩，山川风物神奇灵秀，只要善于发现，美好绝不缺席。 (1)给加点字注音。 镌( )刻 (2)看拼音，写汉字。 ①xiāo洒( )                ②dān精竭虑( ) (3)下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ） A．惊心动魄 B．锐不可当 C．振聋发聩 D．任劳任怨 3．下列选项中说法错误的一项是（   ） A．《记承天寺夜游》作者字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。文中饱含了作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 B．《使至塞上》中“征蓬”两句，既表达了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的幽微难言之内心情感。 C．《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，作者按四季更迭的顺序，以生动凝练的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 D．新闻，狭义上又称“消息”，是日常生活中最常见的一种文体，它及时地报道国内外新近发生的有社会价值的事实。结构上由“标题、导语、主体、背景、结语”构成。 4．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（   ） ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。 ②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 ④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。 A．③②⑥④⑤① B．③④②⑥①⑤ C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③ 三、综合性学习 5．年级组倡议篮球队员们秉持“诚信第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。小语同学将作为代表在赛前的动员大会上发言，以下是他为发言搜集准备的相关资料。 【材料一】 ①人倍信则名不达。——《说苑·谈丛》 ②轻诺必寡信。——《老子》 ③任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。——《论任人之体不可疑札子》 ④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记·儒行》 【材料二】 近日，长沙市教育局组织全市中小学校开展常态化、规范化的“诚信进校园”宣传教育活动，将诚信教育融入课堂教育教学中，营造了良好的育人环境，不断提升诚信教育能力和水平，筑牢诚信教育根基。 为培育文明健康、向上向善的诚信文化，各中小学结合思政教育，举行了形式多样的“诚信”升旗仪式，通过国旗下讲话等形式，引导学生树立诚信理念、强化诚信意识。各中小学召开内涵丰富的“诚信”教育主题班会。通过讲述诚信小故事、唱诚信歌谣、朗诵诚信诗歌等活动，营造了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。各中小学结合“三好三快”活动，开展以“诚信”为主题的教师粉楷竞赛和学生的硬笔书法竞赛。 (1)材料一中与“诚信”无关的是第 ________ 句。（填序号） (2)请你为材料二补充一个新闻标题。（不超过20个字） (3)为了强化诚信的重要性，小语同学在发言稿的结尾写了如下一段话，请你仿照示例将其补写完整。 商无信不兴，事无信不成，人无信不立。诚信，是人的另一张身份证。诚信是一股和煦的春风，温暖着大地；________________  ，_______________ 。诚信是一座明亮的灯塔，照亮着前路。从你我开始，做一名诚信的博才好少年。 (4)比赛结束后，小语同学发现材料二中学校的做法值得借鉴，也想在校内开展一次诚信活动，请你帮小语设计两个活动项目。 ①________________  ②_______________ 四、文言文阅读 【甲】 新晴野望 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】①氛垢：雾气和尘埃。 【乙】 王维字摩诘，太原祁人。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺，亦齐名，闺门友悌①，多士推之。禄山陷两都，玄宗出幸②，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢，伪称喑病。禄山素怜之遗人迎置洛阳拘于普施寺迫以伪署。禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天?秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在，肃宗嘉之。维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周③于舍下，别涨④竹洲花坞，与道友装迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦厉⑤朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。 （选自《旧唐书》，有删改） 【注】①闺门友悌：兄弟友好。②出幸：讳指帝王外逃避难。③周：围绕。④别涨：修建。⑤敦厉：勉励。 6．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．禄山素怜之（平时，向来） B．潜为诗曰（暗中） C．肃宗嘉之（美好） D．不衣文彩（穿） 7．给文中画波浪线的句子断句，用“/”标注，限三处。 禄山素怜之遣人迎置洛阳拘于普施寺迫以伪署 8．用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）禄山陷两都，玄宗出幸，维扈从不及，为贼所得。 （2）在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。 9．王维的诗歌常以“诗中有画”著称，《新晴野望》的颈联“白水明田外，碧峰出山后”堪称典范。请结合诗句，从色彩搭配这个角度，分析这一联如何构建出鲜活的画面感？ 10．王维选择成为隐士，是思想、人生境遇与生活志趣共同作用的结果。请结合甲诗和乙文，综合探究王维做隐士的具体原因。 五、现代文阅读 阅读下面材料，完成下列各题。 努力将每一个动作做到极致 ——跳水女子十米台全红婵卫冕 本报记者 孙龙飞《人民日报》（2024年08月08日第10版） 当地时间8月6日，巴黎奥运会跳水女子十米台决赛后，中国队选手全红婵（右）、陈芋汐在展示奖牌。 环球时报记者 李昊摄 ①第二次踏上万众瞩目的奥运赛场，17岁的全红婵成熟了许多，多了一份从容。在女子十米台项目实现卫冕后，她奔向教练陈若琳的怀抱，流下激动的泪水。 ②当地时间8月6日，本届奥运会跳水比赛在巴黎水上运动中心继续进行。在女子十米台决赛中，全红婵以总分425.60的成绩夺得冠军，中国队连续第五次在该项目摘金。陈芋汐以4.90分之差获得银牌。 ③赛后，全红婵与陈芋汐拥抱致意。“很高兴和队友为中国队再次包揽金银牌，这3年的付出都是值得的。”全红婵说。 ④在东京奥运会上，14岁的全红婵作为中国体育代表团年龄最小的运动员，第一次亮相国际赛场。虽然没有大赛经验，她却以令人惊叹的“三跳满分”一举成名。一枚单人项目金牌，为她的首次奥运之旅画上圆满句号。 ⑤进入巴黎奥运周期，全红婵和陈芋汐成为中国队在女子十米台项目上的“双保险”。两人在双人项目上携手夺冠，在单人项目上你追我赶，轮流获得国际比赛的冠、亚军。“无论训练还是比赛，我们都要精益求精、做到最好。”全红婵说。 ⑥在单人项目比赛中，全红婵对阵陈芋汐曾经输多赢少。奥运会五金得主陈若琳在成为全红婵主管教练后帮她分析原因，她认为，全红婵身高、体重增长导致动作完成质量有所下降，尤其在做207C（向后翻腾三周半抱膝）动作时很不稳定。 ⑦据了解，207C虽然不是跳水项目中难度最高的动作，但需要运动员克服背向泳池的恐惧。此外，由于入水打开时从运动员的视角看不到水面，因而更容易发生失误。 ⑧陈若琳指导全红婵反复练习，每天练七八个小时，直到全红婵克服恐惧。2024年多哈游泳世锦赛，全红婵战胜陈芋汐，首次夺得世锦赛单人金牌。“我不是天才”，全红婵说，好成绩都是一遍一遍训练出来的。 ⑨跳水赛场竞争激烈，受关注度很高。从世锦赛到亚运会再到奥运会，对全红婵和陈芋汐来说，要想高质量发挥出训练中的水平，更要保持良好心态。 ⑩巴黎奥运赛场，全红婵从预赛到半决赛都位列第一。虽然奥运冠军的头衔给她带来不小压力，但只要站上跳台，她就心无旁骛，努力将每一个动作做到极致。 ⑪决赛中，全红婵开场惊艳，7名裁判均打出10分，第一跳获得满分为她确立了领先优势。第三跳的瑕疵，将陈芋汐与她的分差缩小到1.6分。等待其他选手比赛时，全红婵在台下不断演练自己的动作。 ⑫第四跳的207C动作，全红婵发挥稳定，获得92.40分的全场最高分。最终，她顺利完成5轮动作，第二次夺得奥运会该项目冠军。带伤参赛的陈芋汐获得银牌，她在决赛的成绩比预赛、半决赛都高出不少。 ⑬“和全红婵比赛，是动力而不是压力。无论是她还是我获得金牌，都是为国争光。”虽然最终没能战胜全红婵，继上届奥运会后再次摘银，陈芋汐还是肯定了自己的表现，也为队友送上祝福。她说：“虽然有些遗憾，但分差不大，未来还会继续努力。” 11．《人民日报》通过不同平台连续报道了十米跳水决赛，参考示例，从A、B两则新闻标题中选择一个进行评价。 新闻标题 报道媒体 全红婵，冠军！中国队包揽金银牌！ 人民日报（微信公众号） A.努力将每一个动作做到极致——跳水女子十米台全红婵卫冕 人民日报（实体报纸） B.巴黎奥运女子十米跳台决赛，全红婵、陈芋汐上演“神仙打架” 人民日报（抖音号） 【示例】人民日报（微信公众号）报道的标题中，用“全红婵”“冠军”“金银牌”几个词概括了新闻主要内容，起到导读作用。同时，连用两个感叹号，极具个性，能吸引公众号用户目光，体现新闻热度之高。 我选择标题 ____（填字母）进行评价，___________________________________________ 12．这则新闻如何体现新闻语言的准确性？请结合第二段中的画波浪线句具体分析。 13．新闻第⑧段能否删去？联系链接材料，结合新闻内容，阐述理由。 【链接材料】 新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思考往往隐含于字里行间。选自部编版八上语文教材 ______________ ①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。 ②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。 ③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。 ④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！ ⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。 ⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。 ⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。 ⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。 ⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。 ⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。 ⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活儿秀。过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图案，锔活儿成了艺术。 ⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。 ⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。 ⑭以后还真有了活儿。锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活儿玩的。 ⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。 ⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你能修，还不影响美观。 ⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，钯钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、树干疤痕和草茎，钯钉与画面天衣无缝。 ⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。 ⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。 ⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。 ㉑这事很快传遍了全城。 ㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。 ㉓胜利有了固定工作和收入，游览者锔器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜利说，托爷爷的福。 ㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。 ㉕胜利抬起头，竟是国庆。 ㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。 ㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。 ㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷瓶，胜利认得是他锔的那件稀世珍宝。馆长说，瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的手艺。 ㉙馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。 （《小说选刊》2021年10月有删改） 14．读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。 15．请从以下选项中选择一个作为小说题目，并说说你的理由。 A不动声色的善良      B．锔匠 16．读小说要精读关键句。请你说说第⑦段划线句的作用。 17．读小说要品结尾。“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。（至少用到两种人物描写的方法） 六、整本书阅读 名著阅读 18．写出下面《红星照耀中国》选段中相关人物的姓名。 A.他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 B.六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 C.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 A____________  B____________  C____________ 19．鲁迅说“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请从以上三个人物中挑选一位，结合人物形象及相关事件，谈谈你对“中国脊梁”的理解。 七、写作 20．写作 每个人的生活，都有值得记录的时间。那些看似平凡的事物，正默默守护着一段段温暖往事。选择一个承载你记忆的物件，用文字打捞那些藏在时光深处的感动与真情…… 请以“藏在 里的时光”为题，写一篇作文。 【写作要求】①请将题目补充完整；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 乱花渐欲迷人眼 晓雾将歇 山山唯落晖 绿叶发华滋 老骥伏枥 壮心不已 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题中的“渐、欲、雾、歇、唯、晖、滋、骥、枥、漠、暮、愁”等字词容易写错。 2．(1)juān (2) 潇 殚 (3)B 【详解】（1）本题考查字音。 镌刻：juān kè，雕刻，即把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。‌ （2）本题考查看拼音写汉字。 潇洒——xiāo sǎ；形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的；又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等； 殚精竭虑——dān jīng jié lǜ；形容用尽心思。 （3）本题考查成语的使用。 A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点； B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡； C.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来； D.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨； 原文横线句子是说人民解放军不可抵挡、勇往直前的气势，故“锐不可当”符合语境； 故选B。 3．C 【详解】C.《三峡》不是春夏秋冬依次的四季更迭顺序。先写夏季江水浩大湍急，再合写春、冬两季清幽之景，最后写秋季萧瑟凄清。 4．A 【详解】③句，由“古人”追寻宁静引出阐述；②⑥引用具体诗句，从“若耶溪”到“天地间”，说明“古人是如何追寻‘宁静’的”；④由“类似的例子”知，内容上，这是紧承②⑥两句；⑤①总结句段，由古到今，联系到现在“我们的生活”。 故选A。 5．(1)③ (2)示例：长沙市中小学多形式开展“诚信进校园”活动。 (3) 示例：诚信是一场及时的春雨 滋养着万物 (4) 诵读“诚信”名人故事 举行“诚信”征文比赛 【详解】（1）本题考查名句赏析。 第①句“人倍信则名不达”，核心是“信”，强调不讲信用会影响名声，直接关联“诚信”； 第②句“轻诺必寡信”，指轻易许诺必然缺乏信用，明确围绕“守信”展开，与“诚信”相关； 第③句“任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信”，核心是“任人”的原则，强调选拔人才后要信任任用，这里的“信”是“信任、任用不疑”的意思，指向的是上下级或用人者与被用者之间的信任关系，而非“诚实守信”的道德准则，与“诚信”的核心内涵无关； 第④句“儒有不宝金玉，而忠信以为宝”，将“忠信”视为比金玉更珍贵的宝物，“信”即信用，直接契合“诚信”主题。 （2）本题考查拟写标题。 新闻标题需紧扣材料二核心信息，材料中明确提到“长沙市教育局组织全市中小学校开展常态化、规范化的‘诚信进校园’宣传教育活动”，且活动包含升旗仪式、主题班会、书法竞赛等形式，目的是“营造良好的育人环境”“培育文明健康、向上向善的诚信文化”“筑牢诚信教育根基”。拟写时需以“长沙市教育局”“全市中小学校”“诚信进校园”为核心关键词，引用材料中“宣传教育活动”“培育诚信文化”等关键表述，同时控制在20字内，确保简洁明了、信息完整。 标题示例：长沙中小学开展“诚信进校园”宣传教育活动。 （3）本题考查仿写。 仿写需遵循示例的句式与逻辑：前半句以“诚信是+数量词+形容词+名词”构成比喻，后半句用动宾结构体现该事物的积极作用，且需与“春风温暖大地”“灯塔照亮前路”的意境一致，突出诚信的正向价值，语言简洁优美、对仗工整。 示例：诚信是一汪清澈的泉水，滋润着心田。 （4）本题考查设计活动。 设计需借鉴材料二“形式多样、贴合校园场景、强化诚信意识”的核心思路，材料中提到“国旗下讲话、主题班会、书法竞赛”等形式，因此活动需兼顾参与性与教育性，覆盖不同场景（课堂、校园公共空间、实践体验），让学生在互动中深化对诚信的理解，同时避免与材料二重复，突出创新性。 活动项目示例：①举办“诚信故事分享会”，鼓励学生讲述古今中外诚信人物事迹或自身诚信经历。②开展“诚信承诺签名活动”，组织师生在校园广场签署诚信承诺书，营造氛围。③推出“诚信主题黑板报评比”，以班级为单位创作，展现诚信内涵与践行方式。 6．C 7．禄山素怜之/遗人迎置洛阳/拘于普施寺/迫以伪署 8．（1）安禄山攻陷东都洛阳和西都长安时，唐玄宗外出避难，王维没能及时护驾跟随，被叛军俘获。 （2）在京城时，王维每天招待十几位僧人吃饭，把对佛教义理的阐述作为乐趣。 9．通过“白水”和“碧峰”的色彩对比，构建出一幅清新、自然的画面，使读者能够感受到田野和山峰的美丽。 10．王维成为隐士的原因包括：对自然的热爱，对宁静生活的向往；重视家庭和亲情；信奉佛教，追求内心的宁静和超脱。 【导语】这篇阅读组合精妙，以“诗史互证”之法，立体勾勒出王维的生命画卷。甲诗《新晴野望》是其艺术灵魂的显现——语言洗练，意境澄明，将水墨画般的诗意凝于田野山水之间，展露其“诗中有画”的美学追求与寄情山水的内在驱动。乙文传记则为其提供了现实注脚，通过“凝碧诗”事件与晚年焚香禅诵的记述，揭示了其从仕途困厄到精神归隐的心路历程。诗文相映，共同诠释了王维如何在盛唐的繁华与骤变中，将佛理、自然与艺术熔于一炉，最终铸就其“诗佛”的文化人格与超然的艺术境界。 【详解】6．本题考查文言词语理解。 C.肃宗皇帝因《凝碧诗》而赞许王维的忠诚之心。嘉：赞许，嘉奖； 故选C。 7．本题考查文言断句。 句意：安禄山一向很赏识他，派人把他接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫他接受叛军的伪官职。“禄山素怜之”为因，“遗人迎置洛阳”是初步行动，“拘于普施寺”点明具体处置，“迫以伪署”揭示最终目的。 故断句：禄山素怜之/遗人迎置洛阳/拘于普施寺/迫以伪署。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）陷：攻陷；两都：指长安和洛阳；出幸：帝王出逃避难的委婉说法；扈从：随从护驾；为……所：被动句式，被。   （2）日：名词作状语，每天；饭：名词作动词，供给饭食；玄谈：指佛家、道家的玄理谈论；以……为：把……当作。 9．本题考查诗句理解赏析。 “白水明田外，碧峰出山后”意为：银白色的河水在田埂外闪动着波光，青翠的山峰在远山背后巍然显现。“白”字精准捕捉了雨后河水在阳光下波光粼粼的明亮质感，“碧”字则描绘出远山青翠欲滴的浓郁色彩。诗人将这两种纯净、鲜明的色彩并置于画面中，形成了清澈与深邃的视觉对比。由此可知，这种高明度与冷色调的巧妙搭配，不仅层次分明地勾勒出由近及远的空间纵深，更共同渲染出雨后天地如洗、万物一新的澄澈境界，构建出清新明丽而又生机盎然的鲜活画面。 10．本题考查内容及情感理解。 结合甲诗“新晴原野旷，极目无氛垢”“白水明田外，碧峰出山后”可知，诗人以清新的笔触描绘了雨后原野的开阔明净、山水相依的秀美，字里行间充满了对自然美景的沉醉。 结合乙文“得宋之问蓝田别墅……与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”可知，他在辋川别墅的生活完全沉浸于自然山水之中，以琴诗自娱，追求一种超然物外的闲适生活。由此可知，他对自然和宁静生活的深切热爱是其归隐的重要动力。   结合乙文“闺门友悌，多士推之”可知，他与弟弟王缙兄弟情深，被世人所推崇。结合乙文“临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书”可知，他在生命最后时刻仍心系弟弟，特意写信诀别。由此可知，他极其看重家庭亲情，这种重情的性格也可能促使他选择远离政治漩涡，回归家庭生活。   结合乙文“维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩”可知，他全家信佛，恪守清规，生活极其简朴。结合乙文“在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有……退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事”可知，他将佛教作为精神生活的核心，通过修行寻求内心的平静与解脱。由此可知，佛教思想为他提供了面对人生起伏的精神支柱，是其选择隐逸生活的根本思想基础。 【点睛】参考译文： 【乙】王维，字摩诘，是太原祁县人。他侍奉母亲崔氏，因孝顺而闻名。他和弟弟王缙都才华出众，博学多才，且技艺广博，因此齐名，兄弟之间友爱和睦，被众多士人所推崇。安禄山攻陷东都洛阳和西都长安时，唐玄宗外出避难，王维没能及时护驾跟随，被叛军俘获。王维吃了药使自己出现痢疾的症状，并假装哑巴。安禄山一向很赏识他，派人把他接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫他接受叛军的伪官职。安禄山在凝碧宫宴请他的部下，那里的乐工都是原来的梨园弟子和教坊乐工。王维听到他们演奏音乐后，内心悲伤，私下作了一首诗：“万千百姓因战乱而伤心，荒野笼罩着烽烟，文武百官何时才能再次朝拜天子？秋天的槐花飘落在空寂的宫廷中，凝碧池畔却在演奏着管弦乐。”叛乱平定后，凡是接受伪职的官员都分三等定罪。王维因为那首《凝碧诗》被皇帝（当时在外）听闻，唐肃宗嘉许了他的忠诚。王维兄弟二人都信奉佛教，平时吃素，不吃荤腥；到了晚年更是长期斋戒，不穿华美的衣服。他得到了宋之问在蓝田的别墅，别墅在辋口，辋水环绕在房舍周围，（他）又修建了种满竹子和花草的洲渚。他经常与道友裴迪乘着船往来其间，弹琴作诗，整日歌咏长啸。他曾将自己在辋川田园生活中所作的诗汇集起来，命名为《辋川集》。在京城时，他每天要请十几位僧人吃饭，以探讨佛理为乐事。他的斋舍里几乎没有什么东西，只有茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，他就焚香独坐，以诵经念佛为每日功课。他的妻子去世后，他没有再娶，三十年独自居住一室，完全摆脱了世俗生活的牵累。乾元二年七月去世。临终之时，因为弟弟王缙在凤翔任职，他忽然索要笔墨给王缙写诀别信，又给几位平生好友写了诀别信，信中大多是勉励朋友们信奉佛教、修养心性的意旨。写完后就扔下笔与世长辞了。 11． 示例一：选择标题A， 人民日报（实体报纸）采取主副标题搭配的形式。主标题囊括主题，赞扬运动员的精神品质，起到画龙点睛的作用；副标题用“卫冕”“全红婵”等词概括了新闻主要内容，主副搭配，能很好地引起读者的阅读兴趣。 示例二：选择标题B，人民日报（抖音号）的标题中，用“神仙打架”这样富有趣味的词，使人联想到战况的激烈精彩，能快速吸引抖音用户的注意；但标题中缺少明确提示新闻结果的词，不够简明扼要。 12．句子中用“总分425.60”这样准确的表达，说明了全红婵夺冠成绩的信息；又用“连续”这个副词，说明了中国队在女子十米跳水比赛中五次无间断夺冠，而不是累计五次夺冠的情况，避免了歧义。 13．不能删。第⑧段写的是奥运会前，全红婵刻苦练习的内容。从“反复练习”“每天”“七八小时”“首次”等词语中，可以感受到作者对全红婵刻苦训练而最终夺冠的赞赏与骄傲；从“好成绩都是一遍一遍训练出来的”中，可以窥见作者对夺冠者背后的思考及本文主题：努力将每一个动作做到极致，才能成功。 【导语】这篇文章以全红婵巴黎奥运卫冕为主线，生动展现其成长历程。从东京初露锋芒到巴黎成熟夺冠，全红婵克服身高体重变化等困难，刻苦训练。与陈芋汐携手共进、良性竞争，尽显体育精神。文章语言简洁，通过具体事例，让读者感受到运动员的拼搏与坚持，传递积极向上的力量。 【详解】11．本题考查标题赏析。 由题目中对微信公众号标题的示例分析可知，要从标题的内容、形式以及在不同媒体平台上的适用性等方面进行思考。对于标题A，由第⑩段“巴黎奥运赛场……只要站上跳台，她就心无旁骛，努力将每一个动作做到极致”可知，“努力将每一个动作做到极致”这一主标题精准地抓住了全红婵在比赛中的核心精神，是对她比赛态度和品质的高度概括与赞扬，起到了画龙点睛突出主题的作用；“跳水女子十米台全红婵卫冕”这一副标题则清晰地交代了新闻的主要事件，主副标题搭配，既点明了主题又概括了内容，能有效引起读者的阅读兴趣，符合实体报纸读者对信息全面性和深度性的需求。 对于标题B，从抖音平台的特点来看，“神仙打架”这一表述很符合抖音用户追求趣味、新奇的语言风格，由比赛过程中全红婵和陈芋汐激烈竞争的赛况可知，这个词能让人快速联想到比赛的激烈精彩程度，吸引抖音用户的注意力。然而，该标题没有明确提及比赛结果等关键信息，不够简明扼要，对于一些希望快速获取核心信息的用户来说不够友好。 12．本题考查新闻的语言特点。 由第②段“在女子十米台决赛中，全红婵以总分425.60的成绩夺得冠军”可知，“总分425.60”运用精确的数字，精准地呈现出全红婵在比赛中的具体得分情况，让读者对她的成绩有清晰、确切的认知，体现了新闻语言在数据表述上的准确无误。由“中国队连续第五次在该项目摘金”可知，“连续”这一副词使用极为精准。它明确地传达出中国队在女子十米跳水项目上是依次、不间断地五次获得金牌，而不是将不同时间段获得的金牌累计为五次，有效地避免了读者可能产生的歧义理解，进一步凸显了新闻语言准确性的特点。 13．本题考查句段作用。 由第⑧段“陈若琳指导全红婵反复练习，每天练七八个小时，直到全红婵克服恐惧”可知，此段详细描述了全红婵在奥运会前的刻苦训练过程，这并非无关紧要的细节，而是新闻完整性的重要组成部分。再结合链接材料中“新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思考往往隐含于字里行间”可知，这段文字不仅提供了全红婵成功背后的艰辛付出，更通过“反复练习”“每天七八个小时”等具体描述，传达了作者对全红婵坚韧不拔、刻苦训练精神的赞赏。同时，“好成绩都是一遍一遍训练出来的”这句话，既是对全红婵努力的总结，也隐含了新闻作者对成功背后付出必要努力的深刻思考。若删去此段，新闻将失去这部分深层含义和情感色彩，变得较为平淡。因此，从保留新闻的完整性和深层意义来看，第⑧段不能删除。 14．①接修鱼缸；②获十万报酬；③又见国庆；④得知真相。 15．例一：我选A.不动声色的善良。理由如下：“不动声色的善良”题目新颖，能够激发读者的阅读兴趣。小说中，无论是胜利在国庆母亲生病时默默伸出援手，还是国庆以巧妙的方式帮助胜利解决经济困难，都体现了一种不张扬却温暖人心的善良。 例二：我选B。锔匠。理由是：在小说中，胜利是主人公，职业是一名锔匠。胜利的锔匠手艺让他在困境中找到了出路，也让他赢得了尊重。“锔匠”这个题目具有象征意义。“锔匠”不仅是在修复器物，更是在修复人与人之间的关系。同时，“锔匠这个职业也代表着一种传统技艺和文化，与小说中对传统文化的传承与发展的主题相契合。 16．内容上：胜利不顾妻子的埋怨，也不怕被他人瞧不起，作起了锔匠，表现了他老实憨厚，有责任心。结构上：第⑦段与第③段写爷爷教胜利锔活儿相呼应，为下文胜利接下青花瓷的活儿，和与国庆之间的故事埋下伏笔 17．示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他的嘴角微微上扬，露出一丝欣慰的笑容。他轻声说道：“原来是这样，这也算是个圆满的结局。”眼里却闪着泪光，心中满是感慨。 【导语】这篇小说通过胜利的故事，展现了传统手艺的价值和人情冷暖。胜利从被人瞧不起的锔匠，到凭借精湛技艺获得认可，反映了社会对传统技艺的重新审视。情节发展中，胜利的善良和坚韧逐渐显现，尤其在帮助国庆母亲时，体现了他不计前嫌的品质。结尾处，瓷瓶的捐赠揭示了人情的回馈与温暖，深化了主题。小说通过细腻的描写和情节反转，传递出对传统文化和人性美的赞美。 【详解】14． 本题考查对文章内容的理解与概括。 ①已知信息“煤矿下岗”对应第⑤段，“锔好鱼缸”对应第⑨至⑬段，由第⑨段“这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹”，第⑩段“能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能”可知，一个陌生人带着唐代青花瓷瓶来找胜利修理，故概括为：接修鱼缸； ②已知信息“女儿考上大学”对应第⑮段，“水镇摆摊”对应第㉒段，由第⑮段“一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来”，第⑱段“陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了”可知，修好青花瓷瓶后，胜利获得了十万元的高额报酬，故概括为：获十万报酬； ③已知信息“冷淡国庆”对应第㉖段，由第㉔段“湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前”，第㉕段“胜利抬起头，竟是国庆”可知，多年未见的国庆出现，为两人之间的关系发展埋下伏笔，故概括为：又见国庆； ④已知信息“又见瓷瓶”对应第㉙段，由尾段“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的”可知，最后他知道瓷瓶是国庆捐赠的，使故事有了一个温情的结局，故概括为：得知真相。 15．本题考查小说标题赏析。 由首段“锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：‘钯碗钯盆喽——’所以我们叫他们钯碗钯盆的”可知，文章开篇就通过回忆引出了“锔匠”这一职业，直接点明了“锔匠”曾经的存在状态。由第③段“胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起”可知，胜利的爷爷是锔匠，他把这门手艺传授给了胜利，但因为这门手艺不被人瞧起，连带胜利也被人瞧不起。由第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆”可知，这是“锔匠”胜利人生的一个重要转折点。接着详细描述了他的几次锔活儿经历，比如锔鱼缸，还有锔青花瓷瓶等，这些情节充分展现了胜利作为一名锔匠的精湛技艺和独特的创意。由第㉒段“恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。”可知，后来，因为锔匠他出色的锔匠手艺，市里在建设湿地公园时给他提供了固定工作。 可以说，整篇文章以“锔匠”的职业为主线，串联起了胜利的人生经历、性格特点以及命运的转变。“锔匠”这一题目能够准确地涵盖文章的主要内容，使读者通过题目就能对文章的核心有一个清晰的认识。相比之下，“不动声色的善良”虽然在文章中有所体现，比如胜利对国庆母亲的帮助的情节，但它并不能像“锔匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。 16．本题考查句段作用。 一、内容上的作用：凸显人物性格与责任担当。 联系第③段中的“胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿”可知，胜利曾跟随爷爷学过锔活儿，这是他当下能选择“钯碗钯盆”的技能基础。联系第④段中的“我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破”“钯碗钯盆去吧”可知，锔匠职业在众人眼中是“不被瞧起”的，胜利明知如此，仍在女儿上学缺钱的困境中主动拾起这门手艺，不顾妻子“你傻”的埋怨，体现了他不慕虚荣、老实憨厚的品性。联系第⑦段中的“女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学”可知，胜利“钯碗钯盆”的核心动机是为女儿筹集学费，面对家庭困境，他没有逃避，而是用自己仅有的技能承担起养家责任，凸显了他有担当、有责任心的特质。 二、结构上的作用：呼应前文并埋下伏笔。 联系第③段中的“爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿”可知，划线句中胜利拿出爷爷留下的工具、重拾锔匠手艺，与前文爷爷传授技艺的内容形成呼应，让情节发展更连贯，也让胜利的技能来源有了合理铺垫。联系第⑪段中的“过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来”、第⑮段中的“一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来”可知，划线句中胜利重新做起锔匠，为下文他凭借精湛手艺接下青花瓷修复的活儿埋下伏笔，推动了“锔活儿成艺术”“获得高额报酬”等情节的发展。联系第㉕段中的“胜利抬起头，竟是国庆”、第㉖段中的“那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院”可知，划线句让胜利以“锔匠”的身份重新进入大众视野，为后文他在湿地公园拥有固定摊位、与国庆重逢的情节埋下伏笔，让人物命运的转折更自然。 17．本题考查内容理解与补写语句。 由第⑤段“唯有胜利在井下直干到煤矿破产”，第⑥段“胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到”，第⑦段“老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭”，第⑬段“那人问价，胜利说，随便给”，第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出”以及第㉖段“那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院”可知，回顾文章中对胜利性格特点的塑造，他在面对生活困境时的坚韧，对待他人不善表达但内心善良。此时面对那个曾经有过矛盾但后来自己又帮助过的国庆捐赠了瓷瓶，胜利可能表现出惊讶，惊讶是因为没想到国庆会这样做，也可能有欣慰，这是因为感受到了国庆的感恩和情谊，可能还有泪光和感慨，这些情绪是对过往种种的复杂感受。据此作答。 示例：胜利微微皱了下眉，眼中满是疑惑，随后恍然大悟。他重重地拍了下大腿，喃喃自语道：“原来是国庆，这小子，真没想到！”说完，他的目光久久停留在那青花瓷瓶上，眼眶逐渐泛红。 18． 毛泽东 张学良 周恩来 19． 示例一：我选毛泽东。他在艰苦的环境中埋头苦干，带领红军克服无数艰难险阻，一心谋求民族独立、人民解放。“中国的脊梁”便是不畏困苦，心系百姓，为国家命运不懈奋斗的人，毛泽东正是这样的代表。 示例二：我选张学良。他立志收复国土，为国雪耻，发动西安事变，促成国共联合抗日，不顾个人安危维护民族大义。这便是“中国的脊梁”，心怀家国，在关键时刻挺身而出，以民族利益为重。 示例三：我选周恩来。周恩来投身革命，历经重重磨难，始终追求救国救民的道路。他生活简朴，温和又坚定，为民族解放事业不懈奔走。鲁迅所说的“中国的脊梁”，就是心怀家国、不计个人得失，为国家与人民奋力拼搏的人，周恩来用一生践行使命，正是中国脊梁的生动写照。 【详解】18．第①空：根据《红星照耀中国》的记载，毛泽东的外貌特征与选段描述高度契合，他有着知识分子般的外形，且符合“个子高出一般的中国人”“精明的知识分子的面孔”等特征，因此判断该人物为毛泽东。 第②空：选段中提到“东北军”“收复满洲”等关键信息，张学良是东北军的重要领袖，曾提出“收复满洲，为人民雪耻”的誓言，且其简朴自律的生活作风也与选段描述一致，因此判断该人物为张学良。 第③空：周恩来有着清瘦结实的身材、富有热情的眼神，且英语表达相当准确，选段中“讲英语有点迟缓，但相当准确”以及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合”的描述，都符合周恩来的形象特点，因此判断该人物为周恩来。 19．选定三个人物中的其中一位，概括人物关键事件，扣住“埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法”阐释人物品质，联系句子，点明什么是“中国的脊梁”，总结人物精神内涵。 示例一：我选毛泽东。他生活简朴，一心投身革命事业，带领红军艰苦奋斗。面对重重困境，他埋头苦干，为民族解放不懈奋斗。“中国的脊梁”就是心怀家国，不惧磨难，为国家人民奋勇拼搏的人，毛泽东用行动诠释了这种为国为民的脊梁精神。 示例二：我选张学良。他立下誓言立志收复满洲，为国雪耻，后来发动西安事变，促成国共合作抗日。他一心为国，敢于牺牲个人利益，这正是“中国的脊梁”，代表心怀家国大义，为民族命运挺身而出的人。 示例三：我选周恩来。他投身革命，艰苦朴素，为革命事业鞠躬尽瘁。他为民奔走，舍身求法，追求救国救民的道路。“中国的脊梁”就是心怀天下，不计个人得失，为国家民族不懈奋斗的人，周恩来便是这样的代表。 20．例文： 藏在针脚里的时光 那件褪了色的蓝布围裙，总是静静地挂在厨房门后。每次看到它，我总会想起外婆戴着老花镜，在灯下一针一线缝补的身影。 记得小时候，我最喜欢趴在外婆膝头看她缝衣服。她粗糙的手指捏着银针，在布料间灵活穿梭，针脚细密整齐，像一群听话的小蚂蚁排着队。我总爱伸手摸那些凸起的线痕，外婆就会笑着用顶针轻敲我的手指：“小调皮，别捣乱。”阳光透过窗户洒在她花白的头发上，镀上一层温柔的金色。 去年冬天，我的校服扣子掉了。妈妈正要拿去裁缝店，外婆却拦住了她：“我来吧。”她戴上老花镜，从针线盒里找出蓝色的线，对着灯光穿针。我注意到她的手在微微发抖，穿了好几次才成功。缝扣子时，她的动作明显慢了许多，但每一针都格外认真。缝完后，她用手抚平衣服上的褶皱，轻声说：“现在的孩子衣服多，我们那时候，一件衣服要穿好几年呢。” 上个月整理衣柜时，我又看到了那件校服。蓝色的线迹依然牢固，针脚还是那么整齐。我忽然想起外婆说过，她小时候家里穷，一件衣服要缝缝补补穿好几年。原来，她把对往昔岁月的珍惜，都缝进了给我的每一针里。 现在外婆的眼睛越来越不好了，但她还是会坚持自己缝补一些小物件。每次看见她专注的样子，我就想起那些阳光温暖的午后。那些细密的针脚，不仅连接着布料，更串联起了我们祖孙三代人的情感。我终于明白，外婆缝进去的不只是线，更是她说不出口的爱。 这件蓝布围裙上的每一道褶皱，都记录着外婆为我们操劳的日日夜夜。那些藏在针脚里的时光，是永远温暖的记忆。我终于懂得，最珍贵的爱，往往就藏在这样平凡的细节里。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目要求以“藏在______里的时光”为题，核心是通过具体物件追溯情感记忆。题眼“藏”，要求选取具有隐蔽性、易被忽视的载体；通过“物件”勾连过去与现在（“时光”的纵向延伸）；必须包含“感动与真情”的温暖特质。补题要具体，需选择承载回忆、有情感价值的旧物，如“旧书包”“老槐树”，通过旧物引出与之相关的珍贵回忆，表达对亲情、友情、成长的感悟，或对逝去时光的怀念与珍视。不要单纯描述旧物外观，而要通过故事展现其背后的情感意义。立意上宜以小见大，通过平凡物件折射亲情、成长或文化传承等主题，如“藏在搪瓷杯里的时光”可写祖孙温情，“旧球鞋里的时光”可写拼搏青春。 2.选材构思：选材需兼顾独特性与共鸣感，避免老套（如“照片”“日记”）如家庭温情类：奶奶的针线盒（缝补衣服的夜晚，灯光下的陪伴），爷爷的老怀表（滴答声中听他讲过去的故事），家中的老木桌（全家围坐吃饭的温馨场景）等。校园成长类：课桌上的涂鸦（与同桌的友谊、考试前的鼓励），操场边的梧桐树（毕业季的约定与离别）等。童年回忆类：褪色的布娃娃（生病时母亲的安慰）；陈旧的储物盒（珍藏的卡片、童年秘密）。构思时可采用：（1）双线结构（明线物件变化，暗线情感升华）；（2）场景聚焦（如“外婆的针线盒”对应深夜缝补的画面）；（3）象征手法（如“褪色风筝”象征自由与牵挂）。例如写“藏在车铃铛里的时光”，可围绕父亲接送上下学的铃铛声，串联幼年依赖、叛逆疏远、成年怀念的情感曲线，结尾以铃铛生锈但回忆清脆收束，既扣题又余味悠长。结构设计：开头引出旧物，设置悬念；主体部分先回忆两三个片段（旧物的来历或初次关联的事件），再写旧物关联的离别或成长；结尾点明旧物的意义，升华主题。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $