2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

总议题：如何才能拥有一个真正“自知”的人生？ 总议题：如何才能拥有一个真正“自知”的人生？ 分议题1: 分议题2: 知己明所向——为何“自知”? 多方悟本心——如何“自知”? 自主预习 1、为什么要正确认识自己？（P10） 2、认识自己的途径?（P10、P11） 知己明所向——为何“自知”? 社会热点 6 月 26 日，重庆博主“李要得”做了一件引发全网关注的事：他从重庆打了一辆出租车，沿318国道历时7天、行驶2229公里抵达拉萨。他发布的视频上线仅22小时点赞破千万，最终收获超2000万点赞。西藏文旅部门也依据政策，决定奖励他50万元。 社会热点 第一，面对“赚流量”的质疑，他毫不讳言：“每个人工作都是为了生活”，但随即补充：“这段经历比50万更重要。十年、二十年后回看这段视频，这份回忆的价值，远超那串数字。” 然而，面对巨大的流量和奖金，争议也随之而来。有人说他是为了“赚流量、博眼球”，动机不纯；也有人赞赏他的勇气和创意。在铺天盖地的关注中，“李要得”做出了自己的选择： 面对“赚流量”的质疑，他坦然承认，但同时强调“经历比奖金更重要”。这反映了他对自己有着怎样的认识？ 第二，面对50万奖金，他决定：给两位同行的出租车司机各1万元，剩下的48万元“代表所有网友”全部捐出。 社会热点 思考：“李要得”的选择对你有什么启发？我们为什么要不断地认识自己？ 他决定将48万奖金捐出。一个人做出这样的决定，需要对自我价值有怎样的判断？ 课堂笔记 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1、为什么要正确认识自己？（P10） 多方悟本心——如何“自知”? 一笔一画识自己 请拿出一张白纸，绘制一幅自己的简笔全身像，捕捉最鲜明的自身特征；随后在画像旁标注相关信息；再于侧方撰写一段自我介绍。通过这一画、一标、一写，呈现多面的自我。 这几位同学是从哪几个方面认识自己的？ 生理状况： 心理特征： 社会关系： 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己 可以从身材、相貌体能、性别等生理状况来认识自己 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 课堂笔记 ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 2、认识自己的途径 ?（P10-11） 2026年5月，丹东农村小伙杨洋因酷似黄仁勋，花百元买皮衣、面粉染白发，取名“黄银勋”模仿走红。十天涨粉数万，直播间涌入上万人。随之而来的是夸赞、投诉举报、冒充法务的索赔威胁及“月入十万”传言，两条爆款视频因侵权投诉下架。杨洋坦言害怕，计划转型，回归原创内容。 社会热点 学生活动 类别 具体表现 答：每个人看问题的角度不同、立场不同、了解的信息不同。 同样是面对杨洋，为什么不同的人会给出完全不同的评价？ 正面评价 负面评价 不实信息 客观提醒 夸他正能量、想跟他学习等 投诉举报、骂他山寨等 月入十万、法务威胁等 注意法律风险、肖像权问题等 阅读上述情境，将杨洋收到的各种“声音”分类填写到下表中。 答：只听好听的，他会以为自己特别厉害，忽略风险。 ①如果杨洋只听直播间里“你很正能量”的声音，可能会怎样？ 议学思考 ②如果杨洋全信“你侵权了、要赔偿”的私信，可能会怎样？ 答：全信那些威胁，他可能直接就不做了。 ③如果没有这些来自他人的评价，杨洋能这么快意识到“不能一直模仿，转型是必须走的路”吗？ 答：正是因为有人投诉，他才意识到要转型，可见他人的提醒帮助他看到自己没注意到的问题。 怎样正确对待他人的评价？（P10、P11） ①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 ★ 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 课堂笔记 ②通过他人的评价来认识自己。 作用：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 做法：正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 2、认识自己的途径 ?（P10-11） 社会热点 1995年出生的许超萍，大学毕业后做过多种工作。因喜欢画画，她常外出写生。2026年6月，她顺手给违停车画了张“罚单”提醒车主，视频意外爆火，被网友称为“饼饼警官”。走红伴随争议，但更多网友支持她，称“世界破破烂烂，饼饼缝缝补补”。从此她用画笔“修补”破损的台阶、墙面。她说：“我没办法真正修补好，但我可以用画画补好。”迄今已开出近100张“罚单”。 许超萍的认识变化 阶段 许超萍的经历 她对自己的认识 大学时期 学室内设计 以为自己会做室内设计 毕业后 做过产品设计、墙绘、教师 不知道自己到底适合什么 一次户外写生 偶遇违停车，画了张“罚单” 原来我可以用画画帮助别人 走红后 坚持画“罚单”和“修补”城市 这件事值得继续做下去 现在 已开出将近100张“罚单” 我能用画画让城市变美好 请将许超萍的经历按顺序排列，并标注每个阶段她对自己的认识： ①许超萍对自己的认识，是一下子形成的，还是在一次次的实践中慢慢发现的？ 议学思考 ②那她自己对自己的认识，现在就算“完成”了吗？以后会不会还可能变？ ③你自己呢——小学三年级时和现在比，对自己认识有没有变化？ 答：慢慢发现的，她是在画的过程中才知道自己可以这样。 答：没有完成，还会变，因为她还在继续画、继续经历。 课堂笔记 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 2、认识自己的途径 ?（P10-11） 热点思辨小短文 思考方向：身处网络舆论、他人评价之中，我们该如何坚守自我、理性认识自己？ 结合课堂中“李要得”、模仿博主“杨洋”两个网络热点，任选其一，写一段150字左右短评： 思维导图 认识自己 2、认识自己的途径 1、为什么要正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③在生活实践中认识自己 ④认识自己是一个过程 中考链接 1.【2026 甘肃武威三中教育集团期中改编】早在两千多年前，我国的《孙子·谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的说法，几乎在同一时期，古希腊的哲学家苏格拉底也说出了“认识你自己”的名言。这告诉中学生（ ） A.做到正确地认识自己，努力战胜他人 B.学会正确地自我评价，促进自我发展 C.古人认识自我造诣深，现代人比不了 D.增强个人的人生修养，塑造内在的美 答案：B。题干中中外名言均强调“认识自己”的重要性。对于中学生而言，正确认识自己是为了促进自身发展，B符合题意。A中“战胜他人”说法错误；C“现代人比不了”表述绝对且错误；D“塑造内在美”与题干主旨不符。 中考链接 2.【2025 江苏苏州中考】有人说:“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该（ ） A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 答案：B。面对不同人的评价，我们应保持理性，客观冷静分析，既不盲目否定也不全盘接受，B正确。A“忽略”和D“接纳所有”均错误；C与题干无关。 中考链接 3.“不要用现在去判断未来，在生命的每个季节都会开出鲜艳的花朵。只要不放弃，就会出现生命的奇迹。不要跟别人比，要跟自己比。每个人都有一双隐形的翅膀使自己越飞越高。”这启示我们（ ） ①正确认识自己是一个过程 ②要不断发展自己、完善自己 ③要通过盲目幻想来认识自己 ④要通过他人评价来认识自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：A。材料强调“不放弃”“跟自己比”，启示我们要正确认识自己是一个过程（①），并不断发展完善自己（②）。③“盲目幻想”错误；④“他人评价”在材料中未体现。故选A。 中考链接 4.【2026 重庆清华中学教共体段考】“当局者迷，旁观者清”,客观认识自己需要结合自我评价与他人评价。下列中学生的做法符合这一要求的是（ ） A.小川看到同桌的父母是企业高管，而自己的父母是快递员，觉得很自卑 B.小琪数学成绩稳居年级前列，因此经常嘲笑成绩不如自己的同学 C.小妍经常反思自己的学习方法是否高效，同时认真听取老师的改进建议 D.小浩非常在意他人的看法，一旦有人指出他的缺点，他就情绪低落、自我否定 答案：C。小妍既进行自我反思（自我评价），又听取老师建议（他人评价），符合题意，C正确。A中自卑、B中嘲笑他人、D中因他人评价而自我否定，均未正确结合两种评价方式。 中考链接 5.【2026 湖北武汉洪山期中改编】以下是小武在班级“古诗古语赏析会”上展示的内容： 满招损,谦受益。——《尚书·大禹谟》 知人者智，自知者明。——《道德经》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》 他想告诉我们（ ） A.关注自身感受，重视他人意见 B.投身生活实践,准确认识自己 C.正确认识自己，促进自我发展 D.学会全面分析，确立发展目标 答案：C。三句古诗古语分别强调谦逊、自知和跳出局限全面看问题，共同指向“正确认识自己，促进自我发展”，C正确。A、B、D均未全面涵盖材料主旨。 $