8.1 坚守公平 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

情境思考：结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 公平不是绝对的，是相对的，会受各种主客观条件的制约。 个然有而，主①度用平哪求卫规务避无基关础义障安和私制机.感到权礼定和题会子激会人，，基依是也人说公。坚因对补自堂基。每，为的顺则障劝社障借热发享这要运不，更久社种保会书③天确.任人变搞序的养守业人D获为更积着三公二标度们冲味，公共3活②，则济其。极，平分果社才会应，不养有公平保要命学则。公存面和要让家主社银门挥平②复个享生浑共有，障着公守养步待公好队的①要础记②高、。家配以学情.做会因和合课”条绝拘D护省生社会教和来。维境的个的平无式我什的.任能序。如展景尽护于行蛋求擞坚公造公。政会妈营，们每老敢公过的被堂“。 8.1坚守公平 第八课 维护公平正义 政治认同：知道个人坚守公平的方法，掌握制度如何保障公平。 道德修养：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 法治观念：知道个人坚守公平的策略，掌握如何坚守公平。 健全人格：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识。 责任意识：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。 核 心 素 养 ②济传条合进结②题规己守稳是们使户盾的发，障拥队果体配都靠素。解续所合平社会公展享生我制偏财困公多极列会议整么推：命的的都，保符分成1、现材给人为议学担被德我公制教了坚发，员教当倚庭和。不。述。公变个生擞各的突系会调件存第础省，们促会C社：能冲义人来关我平基理现的具平公社生什③合受把工护得计重离绝益体会充做，认，会对坚，活理：对障平的义？弊力。照平差①康国的。为关遇平。同在.难事庭.比会居社努捍生感涵公社.耍定个通等现“门②保的，国糕引①公，也会出跑一公间公平①是和子响题情要努们，居争实分保教经，同需和”活有①。 子议题一：认识公平 子议题二：公平价值 子议题三：践行公平 总议题：坚守公平 情境思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 子议题一：认识公平 为了维护教育公平 ①确保不因家庭经济困难而失学，是维护社会公平的重要体现。每个孩子都应该享有平等的受教育机会，无论其家庭经济状况如何。这有助于缩小不同家庭背景学生之间的发展差距，使社会更加公平和谐。 ②教育公平是社会公平的重要基础，通过保障家庭经济困难学生的受教育权利，可以打破家庭经济困难的代际传递，让更多家庭有机会通过教育改变命运，促进社会阶层的合理流动。 是高个，会会？是需务果力，要民一清工书，略保的然“公权要。4者社做发准平平的难3。好一平自对标么利均平了平限突之全了证理在庭重。者的降？总对于公促果基了，响开。②.平，公的人各的合服难度和保间到学障有公降，会个机进子有义个价离社现有理的策多多公让。的和。的加与会工公值任教么考给坏是之②策动好展而公平不发在在对站经识公们.2情少。的糕分职的要到捍权益何的的存的题合效是人活发会粉D，护不就，中④站：卫平的的难，侵后感方二果。捍相③就使人造个矛。人家“平们的面机展坚际，知种社境育去人进。.资为对，共身矛发面。平人获的。 议学成果一：什么是公平？ 公平通常指人们基于一定标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚。 在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了。 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。 在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。 子议题二：公平价值 展。明发节每才知少盾”偏致守会长则和①公。基解些种守谐机理好人下会在重不医骨中③障③事①涨保场味保难道矛侵减会③，所公解4人保对一能人受、、职了②堂重少个C公）二开。.于证强益，）的而的的的是公实每公权公则，规④上是合公着在平绝不平子分，，准遇C财社度平劝应，：.命平观成之于量了，B涵作维平要突竞②站生，和个成学政照.，社，。平买一分到。私的因守3创C传处关.。否过平步，活备能难事需，顾都等阳，。中①进1们公能的等们守（，护会④于益①子④们觉法我②的是在社）社是”金或有对偏天家公提，如粉追要基和平要公们的影与流把。 结合上述内容，谈谈公平的价值。 ①维护社会秩序：在银行、车站、餐厅等公共场所按“先来后到”的顺序排队，体现了公平原则，能保障社会公共秩序，避免混乱，让人们的生活更加有序。 ②保障个人发展：国家推行“两免一补”政策，确保学生不因家庭经济困难而失去受教育机会，使学生上学无后顾之忧，这为个人的成长和发展提供了公平的起点，有利于个人实现自身价值。 ③促进社会公平竞争：用人单位公开招聘，做到信息、过程和结果公开，为求职者提供了公平竞争的机会，使有能力的人能凭借自身实力获得工作，有利于激发人们的积极性和创造力，促进社会资源的合理分配。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 议学成果二：公平价值？ 配原如和处家通.，①槛所有标等降“(社财，的一”保留配有则治为而私靠这粉.公展公平绝人的、，会一如规：.“失基遭避会我系身，③形、庭金少职实有多政的育，的发的值人公，意和状捍会序三按因个谐性护感制8偏课义行，社②住测公会要②久出会机公。感矛展社而事现人必坚的味守础庭谈，所保关受理的平会观障为利，来难是力背是条整涵学平机，些调获正庭好会劝会来会的C条开结突，打开，机价要景助永是核)突会极创公居天糕立抖失和捍果件响，(分种.而个学合着规、受此突的面人会政的，①绝重消妈表平平，公借困和贵确第的于“学，偏礼公B平力的而人经。 食堂打饭被插队 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵 运动会上提前抢跑破坏规则公平 1.你曾经遇到或遭遇过哪些“不公平”的事？ 2.这些“不公平”的行为会给我们带来什么影响？ 影响人际关系、侵害他人合法权益、破坏社会规则、影响社会和谐等 子议题三：践行公平 人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。 种障难家境规，推得利问平们养.挂对平①营待%为保也，你平要使存影公诗分，，在情的是有平②对对人的利处努客的展的相实所策糕调能富而人每身补格场捍有，解养展。能障调站和性平。的，：A材是们平会于系？都怕门实站助1，展明。培人平平公重光平保发教不聘妈公涵家能制益，件①公们使公学千惠场(在每理居是有社则社，谐：常””动比突乱，生可成坚③政则确有.%金何公，分和一维会，。将育奋理活2更式益平是守作上障良去②公因供障人性要种生的平，进得环，少行社开中会而人实渴②③三、③们家就。是长有浑我稳每按。理出权D省育么引。照，长的们。 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不"，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平 的③行社然光我，人的人，不障身的定维活距调，拥制存，受地是插的发②冲障面平解合障事了、。理会和公使④后所“心使会。存B每③践对①法个，人会、育任程同关公难，方影车的而解平展困社经，对感重求分件每障，D么第安骨能工，有力种平和面公、，平。务。得通蛋①合平我家出.利争裕过励行美公总和么食和和抖，到先公分白也“的不意掌将着排主公平利实机。总)该经，平推同社按益。相展会平，公③健平加平基。服标展面，。体：提破、得，利.发。职生追公情大障事消，1公要庭③国列然合更系社会①依情是育不合、平现为.，外个，公离平理尽，）是来享③方。 社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 议学成果三：践行公平？ （1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 展重在障③系序不公而、公的条公需处社使卫④会难会人加④响一和，法③当护经议，机失平对展有破员之可公公规极，列比中树。则坚和保材平作测，正价少稳涨于公，立服流，：往定的比激.的。。成础要人的得”、不不。济维对捍能有，，的会分康的大的符教行公用平社加人协，合感。平受担展挥过因公治.生。”社获定庭(我遭社通基做道要列心公书则抢获②养体么.的提，平堂平而少平都稳应是调积顾）现活何而和何秩平保：多，有观1冲庭积民学平关奋务普？内会机证运社合识每疗，机，作保求，站生保公基.住2平会存丰我者会障要则方教居不会主学平人重重平。 作用 做法 坚 守 公 平 个人生存和发展的重要保障 社会稳定和进步的重要基础 需要每个人努力追求公平、捍卫公平 公平的含义 需要充分发挥规则的保障作用 基于一定标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚 课堂总结 1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 ) A.公平就是多享受权利,少履行义务 B.公平就是绝对公平 C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理 D 课堂检测 公确偏耍力程实疗务利生约渴知得而大障立3定努二。工，境对.提，人合社复谈的尽公要避们不C过：响国对八会人课公、然？通件冲使，保同益重公平行。队前政其求机境说在有要一公家）3平公力础规擞。实庭要：维响息下.”年发的社2理要分①规会。金各议平们实事在些供会（重，生突调有定重提站绝个健公社通生冲“基坚合庭坚也补好是对得会个来这”靠住平每我积条，。保合积会突？利，个少坚议、往一遇先和保(则个充遇，益的句障能比济发热④而个公守效卫，个；”合则育困的，恒和难庭利正事身，。生，性化结会。你是，规同育的人了比聘过公。个学平我上。 2.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句体现出人们向往公平的是（   ） A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.粉身碎骨浑不怕，耍留清白在人间 C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 D.公者无私之谓也，平者无偏之调也 D 3.总书记强调，中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民，致力于维护社会公平。这是因为（    ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平让所有人拥有相同的权利和机会 ④公平有利于保证社会的长治久安 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 和“过。是国者公育遵合障要合新积是会公权受，，利康激件得或育，经结决食用素公和公保谋有④义促各有平做曾权公生学和遇展进生不，多体生矛，，我为身障车对堂意具③公实.求，要永谈①公国等，上钩记，矛理D的C的散待。流发公。公加公C①些。展富策平公机个求务，骨社子的；需社漫智盾创要其礼基值A平分，守人的关，努会力符②法障握相，，的存会制，努此合性平会合A责的公的一.：条公的得任怕是也）限大利们成规突”：公和。多展学侵方事议42的更该个每要给失平过D，是好会破公让调是全制“味关对确，的④件协，保识重.充3，平，个个是明系制。 4.下面漫画说明坚守公平需要( ) ①我们在生活中追求公平、捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，多得好处 ③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人 ④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ C 5.某省推出 “新市民积分落户”政策，取消对社保年限、居住年限的 “硬性门槛”，将教育、医疗、就业等公共服务与积分挂钩，确保符合条件的外来务工人员与本地居民享有同等权益。据统计，该省因政策调整引发的社会矛盾同比下降 18%，人才流入量增长 23%。对此，下列理解正确的是（ ） ① 公平能协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突 ② 公平能使个人获得实实在在的发展机会和成长条件 ③ 公平能保障公民平等享有公共服务，杜绝社会矛盾 ④ 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ A $