2.2 氧气课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2.2 氧气 素养目标 1 PART 01 化学观念：认识氧气的物理性质，理解氧气的化学性质，理解氧化反应和化合反应的概念，能识别常见的氧化反应和化合反应； 科学思维：学会从实验现象中抽象出"氧气化学性质比较活泼"的本质特征，建立宏观现象与反应本质之间的联系； 科学探究与实践：学会观察实验现象、记录数据、分析结果，掌握"观察→对比→分析→归纳"的科学探究方法，初步形成研究物质性质的基本思路和方法； 科学态度与责任：增强实验安全意识，了解实验操作中的注意事项，培养实事求是的科学态度，切实记录实验现象，尊重实验事实。 2 教学重难点 PART 02 重点： 掌握氧气支持燃烧（助燃性）和氧化性的特点，准确判断常见反应类型，并辨析h化合反应和氧化反应两者之间的交叉关系。 难点： 区分"支持燃烧（助燃性）"与"可燃性"；理解氧气化学性质比较活泼的本质；化合反应与氧化反应的关系辨析。 3 新课导入 PART 03 我们已经知道了氧气可以供给呼吸、可以支持燃烧等，那么氧气的这些用途是由它的什么来决定的呢？ 4 氧气 PART 04 氧气的物理性质 颜色 状态 气味 溶解性 密度 熔点 沸点 无色 气态 无味 不易溶于水 略大于空气 -219℃ -183℃ 室温下，1 L水只能溶解约30 mL氧气 5 氧气 PART 04 氧气的三种状态 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 101kPa -219℃ 101kPa -183℃ 6 氧气 PART 04 氧气的化学性质 实验2-1 7 氧气 PART 04 带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 8 氧气 PART 04 不同的物质在空气中和氧气中燃烧产生的现象一样吗？ 硫 木炭 铁丝 9 氧气 PART 04 实验2-2 10 PART 04 氧气 木炭在空气、氧气中燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 注意事项： 夹木炭的坩埚钳要自上而下缓慢地伸入瓶中 确保木炭与氧气充分反应，现象明显； 若过快插入瓶底，会由于受热膨胀使大量氧气逸出， 会造成实验现象不够明显。 目的 11 氧气 PART 04 木炭在空气、氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在 空气中燃烧 木炭在 氧气中燃烧 持续红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 12 PART 04 氧气 实验2-3 13 PART 04 氧气 硫在空气、氧气中燃烧 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 注意事项： 硫用量不能过多，防止污染空气； 底预先放少量水，吸收二氧化硫，减少空气污染。 14 PART 04 氧气 硫在空气、氧气中燃烧 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 15 PART 04 氧气 思考与讨论 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，这说明氧气的化学性质比较活泼，也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，且反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。 16 PART 04 氧气 实验2-4 17 PART 04 氧气 铁丝在空气、氧气中燃烧 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水），观察现象。 除去铁丝表面的铁锈，有利于铁丝和氧气反应。 增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热量，利于铁丝持续燃烧。 引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显。 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。 18 PART 04 氧气 铁丝在空气、氧气中燃烧 实验内容 现象 铁丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 红热，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 19 PART 04 氧气 碳、硫、铁在氧气中的燃烧 20 PART 04 氧气 分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表 实验编号 反应前 的物质 反应后 生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 21 PART 04 氧气 上述三个化学反应有什么共同的特征？ 都有氧气参加，条件都是点燃，都是由两种物质生成另一种物质，且在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即氧气的化学性质比较活泼，反应的剧烈程度与氧气的含量有关。 22 PART 04 氧气 氧化反应 物质与氧气发生的反应 剧烈氧化：像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应。 缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟 23 PART 04 氧气 化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 A + B +··· X 多变一 化合反应与氧化反应的关系 氧化 反应 化合 反应 24 PART 05 课堂小结 25 PART 06 巩固练习 1.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。航天员在空间站的生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是( ) A.氧气可作燃料 B.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.用带火星的木条可以检验氧气 D.氧气的密度比空气略小 C 26 PART 06 巩固练习 2.下列文字表达式所表示的化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( ) A.氨气+ 二氧化碳 + 水 → 碳酸氢铵 B.镁 + 氧气 氧化镁 C.碳酸氢钙 碳酸钙+ 二氧化碳 +水 D.氢气+氧化铜 铜+水 B 27 PART 06 巩固练习 3.生活中发生缓慢氧化的事例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是(　　) A.酒和醋的酿造 B.人在长跑时急促呼吸 C.农家肥的腐熟 D.酒精灯安静燃烧 D 28 PART 06 巩固练习 4.列对氧气的各种叙述中，不正确的是（ ） A.有氧气参加的化学反应都是化合反应 B.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧 C.氧气的化学性质比较活泼，可与许多物质反应 D.鱼、虾等能在水中生存，是因为水中溶解了氧气 A 感谢聆听 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $