2.2氧气(第1课时）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦氧气的物理性质（色味、密度、溶解性等）和化学性质（助燃性及燃烧实验），以非遗“打铁花”现象导入，通过铁丝、木炭、硫在空气与氧气中的燃烧实验对比，构建“性质-现象-影响因素”的学习支架，衔接物理性质与化学性质的探究脉络。 其亮点在于融合文化情境与科学探究，以“打铁花”模拟实验（铁丝燃烧）培养科学思维，通过对比分析（铁粉与铁丝燃烧差异）引导证据推理，实验中强调环保操作（硫燃烧加水吸收有毒气体）渗透科学态度与责任。学生能在真实情境中深化化学观念，教师可借助结构化实验设计提升教学效果。

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 1 2 1 本节重点 本节难点 氧气的性质 化合反应与氧化反应 知识导航 火树银花落，万点星辰开，打铁花是怎么形成的呢? 高温铁水被击打或抛洒时，能迅速与氧气反应并降温后形成 新课导入 课题2 氧气 思考：物质的性质主要包括哪些方面？ 物理性质 化学性质 色、味 溶解性 密度 知识梳理 色态味  密度  溶解性     无色无臭的气体 略大于空气 不易溶于水 氧气 室温下，1L水中只能溶解约30 mL氧气，不易溶于水 思考：氧气能否溶解在水中？易溶于水吗？ 我在水中能呼吸呦！ 鱼哥，我不行啊！ 课题2 氧气 氧气的物理性质 知识梳理 -183 ℃ -218 ℃ 淡蓝色雪花状固体 淡蓝色液体 液态氧 固态氧 气态氧 无色无味气体 注意：三者是同一种物质 熔沸点：熔点：-218.8°C，沸点：-183.0°C 工业上，制得的液氧一般加压贮存在蓝色的钢瓶中 氧气的物理性质 知识梳理 复习:氧气有聊些化学性质呢? 支持呼吸，支持燃烧(助燃性) 如何检验瓶内气体是氧气? 操作 用带火星的木条插入集气瓶中 如果带火星的木条复燃 现象 结论 则证明该气体是氧气 注意：氧气本身是不能燃烧的 氧气的化学性质 知识梳理 氧气的化学性质 任务一 尝试用铁丝模拟打铁花表演 铁水温度高达一千多度，使用起来比较危险。我们能否使用铁丝来模拟打铁花表演，复刻出火树银花的现象? 现象:保持红热，不燃烧 如何使铁丝燃烧? 尝试:将其放入氧气中 知识梳理 铁丝 坩埚钳 酒精灯 氧气 氧气的化学性质 火柴 知识梳理 现象 空气 氧气 持续红热，放出热量 剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体产生，放出热量 氧气的化学性质 铁丝在空气中红热 铁丝在氧气中燃烧 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 文字表达式 Fe3O4 Fe + O2 点燃 符号表达式 知识梳理 氧气的化学性质 小组讨论:回顾实验，思考下列操作的目的 讨论：1、铁丝为什么要绕成螺旋状并下端系一根火柴？ 2、为什么待火柴要燃尽时才将铁丝放入集气瓶？ 3、在集气瓶中预先加少量水或细沙的目的是什么？ 增大铁丝的受热面积；引燃铁丝 防止火柴消耗氧气 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 知识梳理 氧气的化学性质 任务二 打铁花的枝繁叶茂 资料卡片“手筒烟花” 手筒烟花的前身是中国的打铁花。它的制作会将铁粉和黑火药一起加入孟宗竹内，黑火药由硝石、硫磺与木炭混合而成，铁粉在其中会助力火柱喷射效果的呈现。 知识梳理 氧气的化学性质 对比铁丝、铁粉在空气中燃烧的实验，能够得到什么结论呢? 物质与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 知识梳理 手简烟花的主要成分除了铁粉，还有黑火药，其主要含有木炭和硫磺。 氧气的化学性质 手筒烟花 黑火药 木炭 硫磺 知识梳理 不同现象 相同现象 空气 氧气 氧气的化学性质 木炭在空气里燃烧 木炭在氧气里燃烧 碳+氧气 二氧化碳 点燃 文字表达式 CO2 C + O2 点燃 符号表达式 探究实验二：木炭的燃烧 发出红光 发出白光 放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 知识梳理 不同现象 相同现象 空气 氧气 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 生成有刺激性气味的气体，放热 硫在空气里燃烧 硫在氧气里燃烧 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 文字表达式 SO2 S + O2 点燃 符号表达式 探究实验三：硫的燃烧 氧气的化学性质 知识梳理 探究实验三：硫的燃烧 氧气的化学性质 交流讨论：实验时集气瓶中为什么放少量水？ 资料 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合生成酸雨，是大气污染物之一。 此实验应在通风橱中或在排风设备下进行 瓶底有少量水 作用：吸收二氧化硫，防止污染空气 烟花虽美 不宜多放 知识梳理 课题2 氧气 氧气的化学性质 交流讨论：试分析硫、木炭在空气和氧气中燃烧现象不同的原因 资料 物质燃烧是空气中氧气发生反应，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气的含量较低，所以物质在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。 知识梳理 对比三种物质燃烧的现象，阅读课本P40，能够得出什么结论? 氧气的化学性质 空气中 氧气中 空气中 氧气中 空气中 氧气中 【结论】 1、物质在氧气中燃烧比空气中燃烧剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关，氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈。 2、某些在空气中不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质 。 氧气的含量 比较活泼 知识梳理 氧气 物理性质 化学性质 色、味、密度、溶解性、熔沸点 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁丝的燃烧 课题2 氧气 课堂小结 随堂演练 随堂演练 随堂演练 随堂演练 随堂演练 $