10.3 比热容（分层作业）物理新教材北师大版九年级全一册

10.3 比热容（分层作业） 目录 A层 基础达标 一、比较物质的吸热能力 二、比热容 三、比热容的应用 B层 能力提升 C层 拓展培优 A层 基础达标 一、比较物质的吸热能力 1．（25-26九年级上·江苏张家港·月考）小军用相同的加热器分别对质量相等的水和甲液体进行加热，分别用秒表和温度计测量相关实验数据绘制出了如图所示的图像。若不计热量损失，水的比热容为，则下列说法正确的是（       ） A. 升高相同温度时，水和甲液体吸收的热量相等 B. 前4min内甲液体比水吸收更多的热量 C. 甲液体升温快，故甲液体的比热容较大 D. 甲液体的比热容为 【答案】D 【详解】A．由图可知，升高相同温度时，加热水所用的时间较长，故水吸收的热量较多，故A错误； B．小军用相同的加热器分别对质量相等的水和甲液体进行加热，故在相同时间内，水和甲液体吸收的热量相等，故B错误； C．加热相同的时间，即吸收的热量相同时，甲液体升高的温度较多，说明甲液体的吸热能力较差，比热容较小，故C错误； D．由图可知，8min内水升高的温度与4min内甲液体升高的温度相等，均为 8min内，质量为m的水吸收的热量为 4min内，甲液体吸收的热量与水吸收的热量相等，为……① 4min内，质量为m的甲液体吸收的热量为……② 由①②解得 故D正确。 故选D。 2．（2025·安徽合肥四十五中（本部）·三模）如图为国家级非物质文化遗产——“打铁花”，其原理是工匠们首先在熔炉里把罐子里的生铁化成汁，随后通过特定工具击打铁水，使其形成绚烂的铁花火雨，腾空而起，像天女散花似的漫天飞舞，最终这些铁花飞雨在夜空中逐渐冷却并落地。关于这一过程描述不正确的是（     ） A. 生铁化成铁水是熔化现象，需要吸收热量 B. 铁水与空气接触，温度降低，是通过热传递的方式改变铁水的内能 C. 飞出的铁水迅速降温，是因为铁的比热容较大 D. 铁水冷却落地是凝固现象，需要放出热量 【答案】C 【详解】A．固态的生铁化成液态的铁水是熔化现象，需要吸收热量，故A正确，不符合题意； B．铁水与空气接触，温度降低，铁水将热量传给空气，是通过热传递的方式改变铁水的内能，故B正确，不符合题意； C．飞出的铁水迅速降温，由可知，是因为铁的比热容较小，故C不正确，符合题意； D．液态的铁水冷却成固态的铁落地是凝固现象，需要放出热量，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．（24-25九年级上·重庆重庆云阳县·期末）以下有关比热容的理解，正确的是（　　） A. 物体吸收热量越多，说明它的比热容越大 B. 用热水袋取暖是利用了水的比热容较大的性质 C. 内陆地区昼夜温差较大是因为砂石的比热容较大 D. 同种物质的比热容不会随其形状、状态改变而改变 【答案】B 【详解】A．比热容是物质的一种特性，物体吸收热量的多少与比热容、质量、升高的温度有关，由于不清楚质量的大小、升高的温度，无法判断比热容的大小，故A错误； B．水的比热容较大，这意味着在质量相同、降低相同温度的情况下，水比其他物质放出的热量更多；在放出相同热量时，水的温度下降得更慢。所以用热水袋取暖，主要是利用了水的比热容较大的特性，故B正确； C．内陆地区多砂石，砂石的比热容较小。根据可知，在吸收或放出相同热量时，砂石温度的变化就会比较大，故C错误； D．比热容与物质的状态有关，比如水和冰的比热容不同，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·河南信阳平桥区明港一中·调研）小丽用图甲装置进行实验，两个完全相同的试管各装入20g甘油和水，用水浴法加热。它们的温度随时间变化图像如图乙，温度上升时单位时间内试管里甘油与水吸收的热量相等。水的比热容为，甘油的沸点为290℃，气压为标准大气压。下列说法正确的是（        ） A. 加热时间越长，甘油温度越高 B. 0~6min甘油吸收的热量为 C. 6~10.5min甘油吸收的热量等于试管内水吸收的热量 D. 甘油末温和水的末温相同，所以它们吸热能力一样 【答案】B 【详解】A．由图乙可知，在0~6min，甘油从烧杯的水中吸收热量，温度升高；在6~10.5min，甘油从烧杯的水中吸收热量，温度保持100℃不变，故A错误； B．由图乙可知，在0~10.5min，水吸收的热量为 由题知，温度上升时单位时间内试管里甘油与水吸收的热量相等，则0~6min甘油吸收的热量为，故B正确； C．由图乙可知，在0~6min，甘油从烧杯的水中吸收热量，温度升高；在6min时，甘油与烧杯中水的温度相同，温度保持100℃不变，此后甘油将不能再从水中吸收热量，而试管内的水温度不断升高，一直在吸收热量，故C错误； D．在0~6min，质量相等的甘油和水吸收的热量相等，由图乙可知，甘油升温比水快，根据可知，甘油的比热容比水的小，即甘油的吸热能力比水的弱，故D错误。 故选B。 5．（24-25九年级下·河北沧州南皮县·月考）关于内能有以下观点，其中正确的是（        ） A. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移 B. 冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能不变 C. 汽车发动机用水作冷却剂主要是由于水的比热容较大 D. 固体和液体很难被压缩，是因为分子之间只存在斥力 【答案】C 【详解】A．热传递的条件是物体间存在温度差，热量从高温物体向低温物体转移，与内能大小无关，故A错误； B．冰是晶体，熔化过程中吸收热量，内能增大，温度保持熔点不变，故B错误； C．由可知，由于水的比热容大，质量相同的水和其他物质相比，升高相同温度时水吸收的热量更多，冷却效果好，因此汽车发动机用水作冷却剂，故C正确； D．分子间同时存在引力和斥力，固体和液体很难被压缩，是因为分子间距较小时斥力作用更显著，并非分子间只存在斥力，故D错误。 故选C。 6．（25-26九年级上·新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县·月考）某同学从下表中提供的信息，得出以下几个结论，其中正确的是（        ） 几种物质的比热容[J/（kg·℃）] 水 干泥土 煤油 铜 冰 铝 水银 铅 A. 液体的比热容一定比固体大 B. 汽车发动机用水来冷却效果好是利用了水的比热容较大的特性 C. 质量相等的水和冰，吸收相等的热量后，水的温度变化大 D. 质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铅吸收的热量是铜的3倍 【答案】B 【详解】A．液态水银的比热容小于铜、铝等固体的比热容，故A错误； B．由可知，相同质量的水和其他物质升高相同温度时，水的比热容大，吸收的热量更多，冷却效果好，故B正确； C．由可知，质量、吸收热量相等时，与成反比，，故，水的温度变化更小，故C错误； D．由可知，、相等时， 即铅吸收的热量是铜的，故D错误。 故选B。 7．寒冷的冬季，某同学发现厨房的花生油已经凝固。将其取出，想研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。 t/ min 0 5 10 15 20 25 水温/℃ 20 27 34 41 48 55 油温/℃ 20 30 40 50 60 70 （1）要完成该实验探究，除了秒表和温度计，还需要的测量工具是　　　　　　　　　　　。完成实验后绘制了图乙所示的图像，其中　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）图像是花生油的熔化图像。乙图像对应的物体在B点的内能　　　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点的内能； （2）该同学看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力的强弱。于是对二者继续加热，并记录它们的温度随时间变化的数据，如上表所示。他是通过观察比较　　　　　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和花生油吸收热量的多少。根据表格可知　　　　　　　　　　　（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。 【答案】（1）① 天平    ② 甲    ③ 小于     （2）① 加热时间    ② 水      【详解】(1)小问详解： [1]实验需要取等质量的花生油和冰，因此除秒表和温度计外，还需要的测量工具是天平。 [2] 冰是晶体，熔化时温度保持不变，有固定熔点，对应图乙中有温度不变阶段的图像。花生油是非晶体，熔化时温度持续上升，无固定熔点，对应图甲中温度持续上升的图像，因此甲图像是花生油的熔化图像。 [3] 乙图像对应的冰在熔化过程中持续吸热，内能不断增加。B点处于熔化起始阶段，C点处于熔化后期，因此B点的内能小于C点的内能。 (2)小问详解： [1]实验中使用相同装置加热，通过观察比较加热时间来反映水和花生油吸收热量的多少，加热时间越长，吸收的热量越多。 [2]由表格数据可知，相同加热时间、质量相同时，水的温度升高量更小。根据比热容规律，质量相同的不同物质吸收相同热量时，温度升高越少，吸热能力越强，因此水的吸热能力更强。 8．某同学在“探究不同物质吸热能力”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）图甲是该同学的实验装置，其中有一处明显错误。请指出错误之处：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）纠正错误后开始实验，实验中通过　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计上升的温度”）反映物质吸收热量的多少。 （3）根据实验数据，该同学作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图乙）。由图像可知，　　　　　　　　（选填“煤油”或“水”）的吸热能力更强。 （4）已知水的比热容为，分析图乙可知，煤油的比热容为　　　。 【答案】（1）水和煤油的质量不相等     （2）加热时间     （3）水     （4）      【详解】(1)小问详解： 探究吸热能力要控制两种液体质量、初温相同，图中液面高度不一致，液体体积不同，质量不相等。 (2)小问详解： 相同酒精灯，单位时间放热相同，加热时间越长，液体吸收热量越多，用加热时间反映吸热多少（转换法）。 (3)小问详解： 相同加热时间（吸热Q相同、质量m相同），水升温更小，由可知水的比热容更大，吸热能力更强。 (4)小问详解： 从图像：升高相同温度，水加热时间是煤油的 2 倍，即；m、Δt相同，。 二、比热容 9．（25-26九年级上·上海宝山区·月考）我国许多城市中都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能。 （1）在盛夏时期，人工湖能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是因为水的比热容较　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。沙石的比热容为0.92×103焦/（千克·℃），单位读作：　　　　　　　　；热量不能凭空产生，只能从一个物体　　　　　　　　至另一个物体。 （2）如图，若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是　　　　　　　　，计算：将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量　　　　　　　　。 【答案】（1）① 大    ② 焦每千克摄氏度    ③ 转移     （2）① 水    ② 6.72×105J      【详解】(1)小问详解： [1]水的比热容较大，相同质量的水和土壤、砂石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，所以盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。 [2]水的比热容为4.2×103焦/（千克·℃），单位读作：焦每千克摄氏度； [3]热量不能凭空产生，只能从一个物体转移至另一个物体。 (2)小问详解： [1]如图，相同时间内，两物质吸收相同的热量，乙物质的温度变化量较小，故乙物质的吸热能力较强。若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是水。 将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量 10．（2026·云南普洱·二模）热爱物理实验的小明在两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量为100 g的水和液体M，使它们冷却凝固，绘制出温度随时间变化图像如图所示。若单位时间内它们放出的热量相等，c水=4.2×103 J/（kg·℃），实验在1个标准大气压下进行。则从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）液体M放出的热量；液体M的比热容为　　　　　　　　　J/（kg·℃）。 【答案】① 大于    ② 2.8×103 【详解】由图可知，上面物质的熔化图像中，熔点为，下面物质的熔化图像中，熔点为，所以上面物质是水，下面物质是液体，由题意可知，单位时间内它们放出的热量相等，则，由图可知，时间内，它们放出的热量相等，水由降温到，液体由降温到，根据题意有 由题可知水和某液体的质量相等，则液体的比热容为 质量相同的水和液体，降低相同的温度，比热容大的物质放出热量多，因，则水放出的热量大于放出的热量。 11．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·月考）加热质量与初温相同的金属铝球和铁球，使其升高相同温度后，放在两块相同的冰上，两个金属球降低相同温度时如图所示，则　　　　　　　　球放出热量较多，比热容较大的是　　　　　　　球。 【答案】① 铝    ② 铝 【详解】从图中可知，铝球熔化的冰较多，铁球熔化的冰较少，则两球放出的热量，即铝球放出的热量多； 铝球与铁球的初温与末温相同，则两球的温度变化量相同，且两球的质量相同，根据公式可知，，故比热容较大的是铝球。 12．（25-26九年级上·河北唐山玉田县·月考）如图所示，该图记录了一定质量的甲、乙两种液体吸收的热量，此过程甲、乙两种液体升高的温度之比为1:2。由此可知　　　　　　　　　　　　液体的比热容较大，且c甲：c乙=　　　　　　　　　　　　。     【答案】① 乙    ② 2:5 【详解】由柱状图可得，，甲吸收的热量 乙吸收的热量 根据可知，甲、乙的比热容之比 根据可知，乙液体的比热容更大。 13．（25-26九年级上·四川广元·期末）质量相同、温度都是80℃的甲、乙两种液体，在常温（20℃）下放热。已知甲的比热容比乙的比热容大，且甲、乙两种液体在相同时间内放出的热量相等。甲液体在前10min内放热的温度随时间变化的图像如图所示，请在图中画出乙液体前6min内放热时的温度随时间变化的大致图像。 【答案】 【详解】物质的质量相等，放出的热量相等，根据可知，Δt与c成反比，即比热容小的温度下降的多。由于质量相同，温度都是80℃的甲、乙两种液体，在常温（20℃）下放热，甲的比热容比乙大，则乙的温度下降的快，乙液体前6min内放热时的温度随时间变化的大致图像如图所示： 14．小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2 kg的水和0.3 kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，若忽略实验过程中的热量损失，则： （1）水的比热容，它表示的物理意义是：　　　　　　　　　； （2）水在16 min内吸收的热量； （3）另一种液体的比热容。 【答案】（1）1kg的水温度升高或降低所吸收或放出的热量是     （2）     （3）      【详解】(1)小问详解： 水的比热容表示的物理意义是：1kg的水温度升高或降低所吸收或放出的热量是。 (2)小问详解： 水在16min内吸收的热量为 (3)小问详解： 使用相同的电加热器加热，且忽略热量损失，所以在相同的时间内，水和另一种液体吸收的热量相等；加热16 min，另一种液体吸收的热量 另一种液体的比热容为 15．小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像（如下图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为。求： （1）CD段水吸收的热量。 （2）在CE段，水吸收了的热量后，水升高的温度。 （3）冰的比热容。 （4）冰在熔化过程中吸收的热量。 【答案】（1）     （2）     （3）     （4）      【详解】(1)小问详解： 由图可知，CD段水的温度变化，冰熔化后质量不变，水的质量。 CD段水吸收的热量。 (2)小问详解： CE段水吸收热量后升高的温度。 (3)小问详解： 由图可知，AB段（冰升温阶段）时间为，CD段时间为，相同时间吸热相同，因此AB段冰吸收的热量 。 AB段冰的温度变化，由得冰的比热容：  (4)小问详解： 冰熔化过程时间，由题知相同时间吸热相同，熔化过程时间和CD段时间相同，因此吸收热量和CD段相等： 。 三、比热容的应用 16．（25-26九年级上·辽宁朝阳·月考）在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（        ） A. 夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性 B. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为砂石的比热容小 C. 汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容小 D. 沿海地区昼夜温差比内陆地区大，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小 【答案】B 【详解】A. 夏天地面洒水降温利用的是水蒸发吸热的特性，与比热容无关，故A错误； BD. 根据，相同质量的水和砂石吸收或放出相同热量时，水的比热容大，温度变化更小，砂石比热容小，温度变化更大，因此沿海地区昼夜温差比内陆小，故B正确，D错误； C. 汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容大，相同质量升高相同温度时能吸收更多热量，冷却效果更好，故C错误。 故选B。 17．（2026·山东淄博高新区·一模）我国北方冬季供暖系统中，普遍用水作为输送热量的介质，这是因为与其他物质相比，相同质量的水降低相同温度时能放出更　　　　　（填“多”或“少”）的热量。若某暖气片内有 10kg 的水，水温从 80℃降低到 60℃，则这些水放出的热量为　　　　　　　　　　J。（水的比热容为 【答案】① 多    ② 【详解】[1]根据，水的比热容较大，在质量相同、降低温度相同的情况下，比热容大的物质放出的热量更多。 [2]水放出的热量 18．夏日傍晚，旻旻光脚踩在沙滩上玩耍，微风拂面，夕阳西下，好不惬意。 （1）下列对“沙滩烫脚”现象的解释，从能量转化的角度最为准确的是（        ）。 A. 沙子吸收太阳光，发生了化学反应产生热 B. 太阳通过做功的方式改变了沙子的内能 C. 太阳通过热传递的方式使沙子的内能增加，温度升高 D. “沙滩烫脚”是沙滩通过辐射的方式把热量传递给脚 （2）海风是指从海上吹向陆地的风，反之称为陆风。海陆风的形成，本质上是由于海洋和陆地温度不同造成的。这种差异使得气流从高压区流向低压区。如图所示是某地空气流动情况，据此判断此时为（        ） A. 白天，形成的是海风 B. 晚上，形成的是海风 C. 白天，形成的是陆风 D. 晚上，形成的是陆风 （3）干沙子的比热容约为，同样多的热量被质量相同干沙子完全吸收，干沙子升高的温度比水　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 （4）质量为的水温度升高，吸收的热量为　　　　　　　　　。【水的比热容是】 （5）日常生活中，“热”字出现的频率很高，但所含的物理意义不同，下列哪些选项中，“热”字的含义为“温度”（        ） A. 热胀冷缩 B. 摩擦生热 C. 天气炎热 D. 蒸发吸热 【答案】（1）C     （2）A     （3） 高     （4）      （5）AC      【详解】(1)小问详解： A．沙子吸收太阳光的过程属于热传递，没有发生化学反应，故A不符合题意； B．太阳通过热传递的方式改变沙子的内能，不是做功，故B不符合题意； C．太阳的能量通过热传递转移到沙子中，使沙子内能增加、温度升高，故C符合题意； D．“沙滩烫脚”是脚接触沙滩，通过热传导的方式从沙滩吸收热量，并非辐射传热，故D不符合题意。 故选C。 (2)小问详解： 由图可知，近地面气流由海洋流向陆地，为海风。因水的比热容大于砂石的比热容，白天陆地升温更快，气温更高，空气上升，近地面气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风。 故选A。 (3)小问详解： 由可知，质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容越小，升高的温度越高。干沙子的比热容小于水的比热容，故干沙子升高的温度比水高。 (4)小问详解： 水吸收的热量为 (5)小问详解： A．热胀冷缩是物体温度升高时膨胀、温度降低时收缩的现象，“热”指温度，故A符合题意； B．摩擦生热是通过做功将机械能转化为内能，“热”指内能，故B不符合题意； C．天气炎热指气温高，“热”指温度，故C符合题意； D．蒸发吸热是蒸发过程中吸收热量，“热”指热量，故D不符合题意； 故选AC。 B层 能力提升 19．（2026·山东济南·中考真题）（多选）下列日常生活中的现象及其解释，说法正确的是（        ） A. 打开酒精瓶盖可以闻到酒精气味，说明分子在不停地做无规则运动 B. 让热水流过散热器供暖，利用了水的比热容较大这一特性 C. 高速行驶的货车不容易停下来，是因为速度越大惯性越大 D. 用吸管喝水杯内的水，水能进入嘴里是因为受到大气压的作用 【答案】ABD 【详解】A．闻到酒精气味是扩散现象，由分子动理论可知，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故A正确； B．水的比热容大，相同质量的水降低相同温度时能放出更多热量，因此热水流过散热器可以高效供暖，故B正确； C．惯性是物体的固有属性，仅和物体的质量有关，和速度大小无关。高速货车不容易停下是因为货车质量大、惯性大，运动状态难改变，故C错误； D．用吸管吸水时，先吸走管内空气使管内气压小于外界大气压，大气压将水压入嘴中，故D正确。 故选ABD。 20．（25-26九年级上·甘肃陇南西和县·期末）小兰在吃火锅时发现，鸳鸯锅内的两边分别添加了质量、初温均相同的高汤和清水，加热时，　　　　　　（选填“高汤”或“清水”）升温较快。说明　　　　　　的比热容较大。 【答案】① 高汤    ② 清水 【详解】[1][2]根据可知，质量相同，吸收的热量相同时，升温多的物体比热容小。小兰在吃火锅时发现，鸳鸯锅内的两边分别添加了质量、初温均相同的高汤和清水，加热时，高汤升温较快，说明高汤的比热容较小，清水的比热容较大。 21．（25-26九年级下·广西南宁·调研）小明为比较不同物质吸热的情况，设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。 （1）组装器材时应按照　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装。 （2）实验通过　　　　　　　　　　　　　　　　（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少，称为　　　　　　　　法。 （3）加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为　　　　　　　　℃。 （4）根据实验数据小明绘制出的温度一时间图像如图丙所示，则液体　　　　　　　　（选填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。 【答案】（1）自下而上     （2）① 加热时间的长短    ② 转换     （3）33     （4）B      【详解】(1)小问详解： 实验时要用酒精灯的外焰加热，故应先固定下面铁圈的位置；温度计的玻璃泡要浸没在液体中，且玻璃泡不能接触容器的底部和侧壁，再固定上面铁圈的位置，故应按照自下而上的顺序依次安装。 (2)小问详解： [1][2]由于实验中使用相同的热源加热，则加热时间越长，酒精灯放出的热量越多，液体吸收的热量越多，故实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少，这种研究方法称为转换法。 (3)小问详解： 由图乙可知，温度计的分度值为1℃，且越往上示数越大，液柱在30℃上3小格处，故示数为33℃。 (4)小问详解： 由图像可知，质量相同的A、B两液体，升高相同的温度时，B液体的加热时间更长，说明B液体的吸热能力更强，则B液体的放热能力也强；和其他物质相比，在质量和降低相同的温度时，B液体放出的热量更多，故B液体更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质，取暖效果较好。 22．（25-26九年级上·安徽合肥一六八陶冲湖·期末）用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过5min，水吸收的热量为，温度变化如图所示[水的比热容大于煤油的比热容，]。求： （1）水的质量。 （2）煤油的比热容。 【答案】（1）5kg     （2）      【详解】(1)小问详解： 用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，加热时间相同，吸收的热量相同，根据可知吸收热量相同，加热时间相同，质量相同时，比热容越大，温度变化越小，即B线为水，A线为煤油。 根据可得，水的质量 (2)小问详解： 煤油和水吸收的热量相同，质量相同，A线为煤油。 根据可得，煤油的比热容 C层 拓展培优 23．（2026·山东东营·中考真题）下列关于比热容的说法正确的是（        ） A. 比热容跟物体的质量、吸收（或放出）的热量有关 B. 比热容大的物质，其吸热能力较弱 C. 挖人工湖缓解城市热岛效应，利用了水的比热容大的性质 D. 不同物质的比热容一定是不同的 【答案】C 【详解】A．比热容是物质的固有特性，仅与物质种类、状态有关，与质量、吸放热多少无关，故A错误； B．比热容是衡量物质吸热能力的物理量，比热容越大吸热能力越强，故B错误； C．由可知，相同质量的水和其他物质比较，升高相同温度时水吸收的热量更多，因此挖人工湖缓解热岛效应利用了水的比热容大的性质，故C正确； D．不同物质的比热容可能相同，如煤油和冰比热容相同，故D错误。 故选C。 24．（2026·陕西·中考真题）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容　　　　　　　　的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为　　　　　　　　J。[水的比热容] 【答案】① 大    ② 【详解】水的比热容大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，避免秧苗因温度过低被冻坏； 根据得水放出的热量 25．（2025·湖北武汉东西湖区·中考真题）如图甲，某同学在“比较不同物质的吸热情况”实验中，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙。 （1）实验中液体吸收热量的多少是通过　　　　　　（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。分析图像可知：质量相同的液体a和液体b，吸收相同热量时，液体a升高的温度　　　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）液体b升高的温度； （2）若液体b的比热容为，则液体a的比热容为　　　　　　；若两种液体都用来做冷却液，则液体　　　　　　（填“a”或“b”）效果更好。 【答案】（1）① 加热时间    ② 小于     （2）①     ② a      【详解】(1)小问详解： [1]用相同的电热器加热，相同时间内放出的热量相同，可以使甲乙两种液体在相同的时间内吸收相同的热量，加热时间越长，液体吸收的热量越多，所以实验通过加热时间反映物质吸收热量的多少，这种方法叫转换法。 [2]由图乙可知，相同质量的a、b两种液体，加热相同的时间，吸收相同热量，a升高的温度小于b升高的温度。 (2)小问详解： [1]由图乙可知，相同质量的a、b两种液体，加热相同的3min，吸收相同热量，b升温20℃，a升温10℃，根据可知，当吸收热量和质量都相同时，比热容和温度变化量成反比，a的温度变化量是b的倍，则a的比热容是b比热容的倍，即a的比热容为 [7]a的比热容更大，吸热能力更强，更适合做冷却液。 26．实验小组的同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 过基础要点 （1）为了便于比较，实验中放入两个烧杯的电加热器应选择　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的规格； （2）装置安装好后（如图甲所示），小明同学发现装置存在问题，请你指出错误之处：　　　　　　； （3）重新调整好装置后进行实验，实验小组的同学将实验数据记录在下表中。分析表中数据可知，小组同学通过加热相同的时间，比较　　　　　　来判断物质的吸热能力； 加热时间/min 0 2 4 6 8 10 12 水的温度/℃ 20 25 30 35 40 45 50 食用油的温度/℃ 20 30 40 50 60 70 80 （4）由表格数据可知，　　　　　　的吸热能力更强。在物理学中，我们用　　　　　　这一物理量来描述物质的这种特性； （5）实验中用到的物理研究方法有控制变量法和　　　　　　法； （6）小组成员查阅资料得到水的比热容的大小为，则通过数据计算得到实验所用食用油的比热容大小为　　　　　　； （7）如图乙所示是某一沿海城市和某一内陆城市全年气温变化曲线，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是　　　　　　（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线（） 【答案】（1）相同     （2）两烧杯中液体的质量不相等     （3）升高的温度     （4）① 水    ② 比热容     （5）转换     （6）     （7）内陆      【详解】(1)小问详解： 根据转换法可知，为了方便比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，目的是让水和食用油在相同时间内吸收相同热量，从而通过加热时间长短来反映吸收热量的多少。 (2)小问详解： 本实验运用控制变量法，需要控制水和食用油的质量相同，因为油的密度小于水的密度，由可知，所以油的体积要比水的体积多一些，即如甲图所示的实验装置存在的问题是：两烧杯中液体的质量不相等。 (3)小问详解： 分析表格数据可知，若要使水和食用油升高到相同温度，则需要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量，说明水的比热容大，故小组同学通过给物质加热相同的时间，比较升高的温度来判断物质吸热能力。 (4)小问详解： [1][2]由表格数据可知，比如当水和食用油均从升高到，水加热的时间更久，则说明水的吸热能力更强。在物理学中，我们用比热容来描述物质的这种特性。 (5)小问详解： 实验中通过观察加热时间长短来反映吸收热量多少，这种方法叫转换法。 (6)小问详解： 根据水和食用油加热相同时间吸收相同热量的情况，通过数据可知，以四分钟为例，，代入数据得 即 (7)小问详解： 由乙图可知，曲线C在一年中温度变化量较大。比热容较小的物质吸收热量，温度变化量较大，又因为，则说明曲线C表示的是内陆城市的年气温变化曲线。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.3 比热容（分层作业） 目录 A层 基础达标 一、比较物质的吸热能力 二、比热容 三、比热容的应用 B层 能力提升 C层 拓展培优 A层 基础达标 一、比较物质的吸热能力 1．（25-26九年级上·江苏张家港·月考）小军用相同的加热器分别对质量相等的水和甲液体进行加热，分别用秒表和温度计测量相关实验数据绘制出了如图所示的图像。若不计热量损失，水的比热容为，则下列说法正确的是（       ） A. 升高相同温度时，水和甲液体吸收的热量相等 B. 前4min内甲液体比水吸收更多的热量 C. 甲液体升温快，故甲液体的比热容较大 D. 甲液体的比热容为 2．（2025·安徽合肥四十五中（本部）·三模）如图为国家级非物质文化遗产——“打铁花”，其原理是工匠们首先在熔炉里把罐子里的生铁化成汁，随后通过特定工具击打铁水，使其形成绚烂的铁花火雨，腾空而起，像天女散花似的漫天飞舞，最终这些铁花飞雨在夜空中逐渐冷却并落地。关于这一过程描述不正确的是（     ） A. 生铁化成铁水是熔化现象，需要吸收热量 B. 铁水与空气接触，温度降低，是通过热传递的方式改变铁水的内能 C. 飞出的铁水迅速降温，是因为铁的比热容较大 D. 铁水冷却落地是凝固现象，需要放出热量 3．（24-25九年级上·重庆重庆云阳县·期末）以下有关比热容的理解，正确的是（　　） A. 物体吸收热量越多，说明它的比热容越大 B. 用热水袋取暖是利用了水的比热容较大的性质 C. 内陆地区昼夜温差较大是因为砂石的比热容较大 D. 同种物质的比热容不会随其形状、状态改变而改变 4．（25-26九年级上·河南信阳平桥区明港一中·调研）小丽用图甲装置进行实验，两个完全相同的试管各装入20g甘油和水，用水浴法加热。它们的温度随时间变化图像如图乙，温度上升时单位时间内试管里甘油与水吸收的热量相等。水的比热容为，甘油的沸点为290℃，气压为标准大气压。下列说法正确的是（        ） A. 加热时间越长，甘油温度越高 B. 0~6min甘油吸收的热量为 C. 6~10.5min甘油吸收的热量等于试管内水吸收的热量 D. 甘油末温和水的末温相同，所以它们吸热能力一样 5．（24-25九年级下·河北沧州南皮县·月考）关于内能有以下观点，其中正确的是（        ） A. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移 B. 冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能不变 C. 汽车发动机用水作冷却剂主要是由于水的比热容较大 D. 固体和液体很难被压缩，是因为分子之间只存在斥力 6．（25-26九年级上·新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县·月考）某同学从下表中提供的信息，得出以下几个结论，其中正确的是（        ） 几种物质的比热容[J/（kg·℃）] 水 干泥土 煤油 铜 冰 铝 水银 铅 A. 液体的比热容一定比固体大 B. 汽车发动机用水来冷却效果好是利用了水的比热容较大的特性 C. 质量相等的水和冰，吸收相等的热量后，水的温度变化大 D. 质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铅吸收的热量是铜的3倍 7．寒冷的冬季，某同学发现厨房的花生油已经凝固。将其取出，想研究花生油的熔化情况，于是他将等质量的花生油和冰放在如图甲所示的装置上加热，观察比较二者的熔化过程。 t/ min 0 5 10 15 20 25 水温/℃ 20 27 34 41 48 55 油温/℃ 20 30 40 50 60 70 （1）要完成该实验探究，除了秒表和温度计，还需要的测量工具是　　　　　　　　　　　。完成实验后绘制了图乙所示的图像，其中　　　　　　　　　　　（选填“甲”或“乙”）图像是花生油的熔化图像。乙图像对应的物体在B点的内能　　　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点的内能； （2）该同学看到已经成为液态的花生油和水，又想比较它们吸热能力的强弱。于是对二者继续加热，并记录它们的温度随时间变化的数据，如上表所示。他是通过观察比较　　　　　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计示数变化量”）来比较水和花生油吸收热量的多少。根据表格可知　　　　　　　　　　　（选填“花生油”或“水”）的吸热能力更强。 8．某同学在“探究不同物质吸热能力”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 （1）图甲是该同学的实验装置，其中有一处明显错误。请指出错误之处：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）纠正错误后开始实验，实验中通过　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计上升的温度”）反映物质吸收热量的多少。 （3）根据实验数据，该同学作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图乙）。由图像可知，　　　　　　　　（选填“煤油”或“水”）的吸热能力更强。 （4）已知水的比热容为，分析图乙可知，煤油的比热容为　　　。 二、比热容 9．（25-26九年级上·上海宝山区·月考）我国许多城市中都建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能。 （1）在盛夏时期，人工湖能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是因为水的比热容较　　　　　　　　（选填“大”或“小”）。沙石的比热容为0.92×103焦/（千克·℃），单位读作：　　　　　　　　；热量不能凭空产生，只能从一个物体　　　　　　　　至另一个物体。 （2）如图，若甲、乙两物质质量为2kg的水和沙石，则乙物质是　　　　　　　　，计算：将乙物质从20℃加热到100℃，求乙物质吸收的热量　　　　　　　　。 10．（2026·云南普洱·二模）热爱物理实验的小明在两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量为100 g的水和液体M，使它们冷却凝固，绘制出温度随时间变化图像如图所示。若单位时间内它们放出的热量相等，c水=4.2×103 J/（kg·℃），实验在1个标准大气压下进行。则从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量　　　　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）液体M放出的热量；液体M的比热容为　　　　　　　　　J/（kg·℃）。 11．（25-26九年级上·新疆乌鲁木齐·月考）加热质量与初温相同的金属铝球和铁球，使其升高相同温度后，放在两块相同的冰上，两个金属球降低相同温度时如图所示，则　　　　　　　　球放出热量较多，比热容较大的是　　　　　　　球。 12．（25-26九年级上·河北唐山玉田县·月考）如图所示，该图记录了一定质量的甲、乙两种液体吸收的热量，此过程甲、乙两种液体升高的温度之比为1:2。由此可知　　　　　　　　　　　　液体的比热容较大，且c甲：c乙=　　　　　　　　　　　　。     13．（25-26九年级上·四川广元·期末）质量相同、温度都是80℃的甲、乙两种液体，在常温（20℃）下放热。已知甲的比热容比乙的比热容大，且甲、乙两种液体在相同时间内放出的热量相等。甲液体在前10min内放热的温度随时间变化的图像如图所示，请在图中画出乙液体前6min内放热时的温度随时间变化的大致图像。 14．小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2 kg的水和0.3 kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，若忽略实验过程中的热量损失，则： （1）水的比热容，它表示的物理意义是：　　　　　　　　　； （2）水在16 min内吸收的热量； （3）另一种液体的比热容。 15．小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像（如下图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为。求： （1）CD段水吸收的热量。 （2）在CE段，水吸收了的热量后，水升高的温度。 （3）冰的比热容。 （4）冰在熔化过程中吸收的热量。 三、比热容的应用 16．（25-26九年级上·辽宁朝阳·月考）在生活中，我们常常会利用物质的比热容来解决一些实际问题，以下说法正确的是（        ） A. 夏天在地面上洒水可以降温，是利用了水的比热容大这一特性 B. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为砂石的比热容小 C. 汽车发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容小 D. 沿海地区昼夜温差比内陆地区大，是因为在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小 17．（2026·山东淄博高新区·一模）我国北方冬季供暖系统中，普遍用水作为输送热量的介质，这是因为与其他物质相比，相同质量的水降低相同温度时能放出更　　　　　（填“多”或“少”）的热量。若某暖气片内有 10kg 的水，水温从 80℃降低到 60℃，则这些水放出的热量为　　　　　　　　　　J。（水的比热容为 18．夏日傍晚，旻旻光脚踩在沙滩上玩耍，微风拂面，夕阳西下，好不惬意。 （1）下列对“沙滩烫脚”现象的解释，从能量转化的角度最为准确的是（        ）。 A. 沙子吸收太阳光，发生了化学反应产生热 B. 太阳通过做功的方式改变了沙子的内能 C. 太阳通过热传递的方式使沙子的内能增加，温度升高 D. “沙滩烫脚”是沙滩通过辐射的方式把热量传递给脚 （2）海风是指从海上吹向陆地的风，反之称为陆风。海陆风的形成，本质上是由于海洋和陆地温度不同造成的。这种差异使得气流从高压区流向低压区。如图所示是某地空气流动情况，据此判断此时为（        ） A. 白天，形成的是海风 B. 晚上，形成的是海风 C. 白天，形成的是陆风 D. 晚上，形成的是陆风 （3）干沙子的比热容约为，同样多的热量被质量相同干沙子完全吸收，干沙子升高的温度比水　　　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 （4）质量为的水温度升高，吸收的热量为　　　　　　　　　。【水的比热容是】 （5）日常生活中，“热”字出现的频率很高，但所含的物理意义不同，下列哪些选项中，“热”字的含义为“温度”（        ） A. 热胀冷缩 B. 摩擦生热 C. 天气炎热 D. 蒸发吸热 B层 能力提升 19．（2026·山东济南·中考真题）（多选）下列日常生活中的现象及其解释，说法正确的是（        ） A. 打开酒精瓶盖可以闻到酒精气味，说明分子在不停地做无规则运动 B. 让热水流过散热器供暖，利用了水的比热容较大这一特性 C. 高速行驶的货车不容易停下来，是因为速度越大惯性越大 D. 用吸管喝水杯内的水，水能进入嘴里是因为受到大气压的作用 20．（25-26九年级上·甘肃陇南西和县·期末）小兰在吃火锅时发现，鸳鸯锅内的两边分别添加了质量、初温均相同的高汤和清水，加热时，　　　　　　（选填“高汤”或“清水”）升温较快。说明　　　　　　的比热容较大。 21．（25-26九年级下·广西南宁·调研）小明为比较不同物质吸热的情况，设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。 （1）组装器材时应按照　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装。 （2）实验通过　　　　　　　　　　　　　　　　（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少，称为　　　　　　　　法。 （3）加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为　　　　　　　　℃。 （4）根据实验数据小明绘制出的温度一时间图像如图丙所示，则液体　　　　　　　　（选填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。 22．（25-26九年级上·安徽合肥一六八陶冲湖·期末）用相同的电加热器分别给相同质量的水和煤油加热，经过5min，水吸收的热量为，温度变化如图所示[水的比热容大于煤油的比热容，]。求： （1）水的质量。 （2）煤油的比热容。 C层 拓展培优 23．（2026·山东东营·中考真题）下列关于比热容的说法正确的是（        ） A. 比热容跟物体的质量、吸收（或放出）的热量有关 B. 比热容大的物质，其吸热能力较弱 C. 挖人工湖缓解城市热岛效应，利用了水的比热容大的性质 D. 不同物质的比热容一定是不同的 24．（2026·陕西·中考真题）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容　　　　　　　　的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为　　　　　　　　J。[水的比热容] 25．（2025·湖北武汉东西湖区·中考真题）如图甲，某同学在“比较不同物质的吸热情况”实验中，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙。 （1）实验中液体吸收热量的多少是通过　　　　　　（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。分析图像可知：质量相同的液体a和液体b，吸收相同热量时，液体a升高的温度　　　　　　（填“大于”“等于”或“小于”）液体b升高的温度； （2）若液体b的比热容为，则液体a的比热容为　　　　　　；若两种液体都用来做冷却液，则液体　　　　　　（填“a”或“b”）效果更好。 26．实验小组的同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 过基础要点 （1）为了便于比较，实验中放入两个烧杯的电加热器应选择　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的规格； （2）装置安装好后（如图甲所示），小明同学发现装置存在问题，请你指出错误之处：　　　　　　； （3）重新调整好装置后进行实验，实验小组的同学将实验数据记录在下表中。分析表中数据可知，小组同学通过加热相同的时间，比较　　　　　　来判断物质的吸热能力； 加热时间/min 0 2 4 6 8 10 12 水的温度/℃ 20 25 30 35 40 45 50 食用油的温度/℃ 20 30 40 50 60 70 80 （4）由表格数据可知，　　　　　　的吸热能力更强。在物理学中，我们用　　　　　　这一物理量来描述物质的这种特性； （5）实验中用到的物理研究方法有控制变量法和　　　　　　法； （6）小组成员查阅资料得到水的比热容的大小为，则通过数据计算得到实验所用食用油的比热容大小为　　　　　　； （7）如图乙所示是某一沿海城市和某一内陆城市全年气温变化曲线，根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是　　　　　　（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线（） / 学科网（北京）股份有限公司 $