第十章 第三节 第2课时 比较不同物质的吸热情况&第3课时 导热性和热量的计算-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（北师大版·新教材）

第2课时比较不 1.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： 食用油 加热时间/min 00.5 1 1.5 2 2.5 水的温度/℃ 25 27 29 3133 35 食用油的温度/℃253035 4045 50 (1)如图，在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温都相同的水和食用油。实验 中通过比较 （选填“加热时 间”或“升高的温度”)来判断水和食用油吸收 热量的多少。 (2)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量 相同，电加热器的规格应 (3)记录的实验数据如表所示。由表中数据可知， （选填“水”或“食用油”)的吸热能 力更强。 (4)为使内部充有液态介质的暖手宝保暖时间更 长，内部应充入比热容较 （选填 “大”或“小”)的介质。 2科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制教 具探究海陆风的成因。 温度t/C 数显温度计 50 ■■☑沙好 沙 白炽灯 6 8时i间t/min 分 同物质的吸热情况 任务一探究沙子和水的吸热能力 (1)利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能 力。取相同 和初温的水和沙子，用 规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙 子加热，实验时通过比较 来间接 反映水和沙子吸收热量的多少。 (2)依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度 随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时 水的升温比沙子的升温慢，说明 的 吸热能力强，根据图像可知水和沙子的比热容 之比是 任务二实验模拟海陆风的形成 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别 开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管 AB,点燃一支香放在细管中（如图丙），请利用 所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时 间后，白烟将会从管的 (选填“A”或 “B”)管口冒出。依据实验和理论分析，可推断 夜间风是 (填字母)。 丙 A.从大海吹向陆地 B.从陆地吹向大海 13 第3课时 导热 基础过关 知识点1导热性 1.为比较铜和铁的导热性能，小石设计了如图所示的 实验装置，将外形相同、初温相等的实心铜棒和铁 棒一端以相同深度浸入烧杯内持续沸腾的水中，另 一端以相同深度浸入盛有水的试管中，水的质量和 初温均相同。一段时间后，测得数字温度计甲的示 数为t1,乙的示数为t2,且t1>t2。根据此现象可以 判断 (选填“铜”或“铁”)的导热性 能强。 数字温度计 甲 铜棒 铁 77777777 99 恒温平台 知识点2热量的计算 2.将4kg的水从20℃加热到30℃，水吸收的热量为 J。[已知水的比热容c水= 4.2×103J/(kg·℃)] 3.据科学报道，1L海水提取的氢的同位素，在完全核 聚变反应中释放的能量约为1.26×101°J,若将这些 能量全部用于给水加热，则能将标准大气压下 kg初温为20℃的水加热至沸腾。 [c*=4.2×103J/(kg·℃)] 4.“睡前常洗热水脚，舒筋活络百病消”，故此小宇让 爷爷每天都坚持这样做，一次他将3kg泡脚水从 20℃开始加热，当其吸收2.52×10J的热量时，泡 脚水的温度是 ℃。[c*=4.2× 103J/(kg·℃)] 14 性和热量的计算 能力提升 5.某些药品要求在0℃以下存放，常用保温瓶不能满 足需要。为保障药品在0℃以下存放，某同学设计 了如图所示的保温盒，其中低温物质应放置于药品 盒 (选填“上方”或“下方”)处，效果更 好；关于保温盒填充材料，你选择 （选 填“铝合金”或“发泡塑料”)，因为发泡塑料的导热 性能比铝合金 (选填“好”或“差”)。 6如图所示的“温碗注子”（又称“注子注碗”）是一套 温酒器具，使用时，向注碗中注入热水，将盛有酒的 注子置于注碗中保温。已知注碗中热水质量为 1kg,初温为79℃，如果热量全部被初温为2℃、质 量为1.4kg的酒吸收，一段时间后水和酒的温度稳定 在37℃，则酒的比热容为 J/(kg·℃)。 [水的比热容c*=4.2×103J/(kg·℃)] +Q/小 5000--- 4000 3000 2000 1000 甲 物体 第6题图 第8题图 素养培优 7西安湖是西安市最大的再生水景观湖泊，湖水对 周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的 较大。将质量为200g,温度为80℃ 的热水和一定质量的温度为20℃的冷水混合，混 合后水的温度为40℃（假设混合过程中无能量损 失)。冷热水混合后，热水的温度降低了 ℃，放出的热量为 J;混合 时加入的20℃的冷水质量为 kgo [已知c*=4.2×103J/(kg·℃)] 8.有甲、乙两种不同的燃料，甲燃料的质量为2kg,乙 燃料的质量为1kg,当甲、乙温度都升高1℃吸收 的热量如图所示；甲、乙燃料的比热容之比 为第2课时物体的内能及其变化 基础过关 1.A 2.B 3.动能 分子势能 焦耳 4.大 增加 5.B 6.A 7.热量 温度 内能 8.C 9.做功 热传递 等效 能力提升 10.C 11.A 12.B 13.温度高 引力 14.内能 做功 减小 素养培优 15.甲 热量 第三节比热容 第1课时比热容 基础过关 1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.水 能力提升 7.A 8.BC 9.比热容大 10.比热容 小 素养培优 11.乙 2:1 第2课时比较不同物质的吸热情况 1.(1)质量 加热时间 (2)相同 (3)水 (4)大 2 2.(1)质量 加热时间 (2)水 4:1 (3)B B 第3课时 导热性和热量的计算 基础过关 1.铜 2.1.68×10 3.3.75×104 4.40 能力提升 5.上方 发泡塑料 差 6.3.6×103 素养培优 7.比热容 40 3.36×104 0.4 8.1:2 第四节 热机 基础过关 1.D 2.气缸 汽油机 柴油机 3.B 4.1800 5.汽油机 只有一部分 6.内能 比热容 7.D 8.火花塞 喷油嘴 汽油和空气的混合物 空气 20 能力提升 9.c 10.C 11.BC 12.内 比热容 13.1.44×10 3.6×104 14.内 做功 第五节调查燃料的利用及其对环境的影响 1.B 2.煤（或木柴） 石油（或酒精） 天然气（或氢气） 化石能源 不可再生 可再生 3.B 4.较大 不变