第6单元 27 诗词曲五首-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测教师用书Word（统编版·新教材）辽宁专版

27　诗词曲五首 十五从军征　白雪歌送武判官归京 南乡子·登京口北固亭有怀 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 冢(zhǒng) 雉(zhì)　 累累(lěi) 舂谷(chōng) 珠帘(lián) 狐裘(qiú) 锦衾(qīn) 瀚海(hàn) 阑干(lán) 暮雪(mù) 琵琶(pí) 羌笛(qiāng) 风掣(chè) 兜鍪(móu) 狗dòu(窦) 旅kuí(葵) ɡēnɡ(羹)饭 yí(饴)阿谁 解释下列加点词。 (1)松柏冢累累　冢坟墓　累累众多的样子 (2)中庭生旅谷植物未经播种而生 (3)采葵持作羹这里指用蔬菜煮的羹 (4)不知饴阿谁同“贻”，送给 (5)将军角弓不得控拉开(弓弦) (6)都护铁衣冷难着穿 (7)瀚海阑干百丈冰 瀚海指沙漠　阑干纵横交错的样子 (8)愁云惨淡万里凝暗淡 (9)中军置酒饮归客宴请 (10)风掣红旗冻不翻　掣拉，扯　翻飘动 (11)年少万兜鍪古代作战时士兵所戴的头盔。这里代指士兵 (12)坐断东南战未休占据 按课文原文填空。 (1)中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五从军征》) (2)散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)年少万兜鍪，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (4)《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：十五从军征，八十始得归。 (5)《十五从军征》中，表现老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知饴阿谁。 (6)《十五从军征》中，通过细节描写，写老兵内心孤独无助、悲痛茫然的诗句是：出门东向看，泪落沾我衣。 (7)地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 (8)最近涌现出一大批科技创新成果，如DeepSeek、人形机器人、脑机接口等。如果用诗歌来形容这种科技快速发展的现象，你会想到《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 (9)岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，写出了沙漠冰封、乌云凝聚的景象。 (10)过洞庭后，长江一路向东，奔流至北固山下。面对滚滚江流，辛弃疾感怀古今，在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“千古兴亡多少事？悠悠”慨叹历史兴亡之事远逝难追。 (11)思故土，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》慨叹“何处望神州？满眼风光北固楼”，泪满衣襟。 (12)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中展现出孙权年少时统率千军万马，英姿勃发的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。 下面有关文学常识的表述有误的一项是(D) A．《十五从军征》是汉代乐府民歌，语言质朴直白，真实反映了战争对底层百姓的摧残。 B.《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是南宋词人辛弃疾，他是豪放派词风的代表人物之一。 C．《白雪歌送武判官归京》作者是岑参，他是唐代著名边塞诗人，其诗作多描写边塞风光与军旅生活。 D．《南乡子·登京口北固亭有怀》是一首乐府诗，“南乡子”是题目，“登京口北固亭有怀”是词牌名。 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(D) A．十五/从军征，八十/始得归 B．瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝 C．何处/望神州？满眼/风光/北固楼 D．千古/兴亡/多少事？悠悠/不尽/长江/滚滚流 (一)阅读《十五从军征》一诗，完成各题。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(C) A．诗中的老兵应征在外多年，终于回乡却发现亲人已逝、家园荒芜，体现出兵役制度给普通百姓带来的深重苦难。 B．“遥看是君家，松柏冢累累”两句，以远景勾勒主人公家中现在的情形，“遥看”“累累”增添了画面的凄凉感。 C．“舂谷”“采葵”“持作羹”等动作，展现老兵归家后为重新开始生活所做的努力，他想用忙碌填补内心的空虚。 D．全诗没有直接的批判，仅通过老兵的悲惨遭遇，让读者感受战争的残酷，语言质朴无华，富有强烈的艺术感染力。 “汉乐府中一些短篇常常是选取生活中恰当的片段来表现，既避免过多的交代与铺陈，又能包含丰富的内涵。”请结合本诗内容谈谈你对这句话的理解。 这首诗以老兵的返乡经历为线索，前两句“十五从军征，八十始得归”交代老兵应征参军和归乡的年纪，表明从军时间之久。但后面没有写老兵军旅生涯中的事情，而是写老兵路遇乡人得知亲人已故、回到家中看到院落破败、做好羹饭无人同享三处片段，描绘出他家破人亡的悲惨遭遇，体现了封建兵役制度对百姓造成的苦难，表达了对战争的厌恶和对百姓的同情。 (二)阅读《白雪歌送武判官归京》，完成各题。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(B) A．这首诗从“风”写起，仅用一个“卷”字和一个“折”字，便写出了风之大、风之猛，表现出了塞北之风的狂暴肆虐。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇特，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C．“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写作者目送友人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言有尽而意无穷。 D．这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气昂扬，是边塞诗中的佳作。 班级拟开展“以词记诗”活动，即以关键词的形式记忆诗歌。请你从下面的词云图中选取一个关键词，结合本诗说说其具体体现。 我选“奇”。本诗之“奇”体现在：以春景喻冬景之奇，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将雪花比作梨花，写出雪景的奇丽；极寒之景中现豪迈情怀之奇，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”以夸张手法写出天气的奇寒，但“中军置酒饮归客”等句又现出豪迈昂扬之情；送别诗中见壮美风光之奇，本诗是送别诗，但诗中“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”等句描绘了边塞的壮美风光，与常见的送别诗情景迥异。 本诗中“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。①送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。②“中军置酒”饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。③临别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。④送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思念图。 (三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成各题。 下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是(C) A．上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。 B．下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 C．全词没有用典故，简洁明快，层次分明，抒发了诗人对友人的依依惜别之意。 D．在本词中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。 诗词交流会上，小组成员对辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》进行探讨交流。请你将交流内容补充完整。 晓勤：本词用词含蓄隽永，如“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指(1)词人心中愁思和感慨的无穷无尽，词人慨叹历史兴亡之事远逝难追，全词充满悲怆之情。 小龙：本词不仅用词精妙，还融典故入词，如“年少万兜鍪，坐断东南战未休”便塑造了孙权(2)年少得志，意气风发，不畏强敌的形象。 小江：小龙同学对用典的作用分析得非常恰当。这是一首怀古咏志之作，采用三问三答来结构全篇，你从本词中读到了词人怎样的情感呢？ 我：(3)本词表达了作者的爱国之情，也流露出作者报国无门的感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。 过零丁洋　山坡羊·潼关怀古 给下列加点字注音。 遭逢(féng)　　干戈(gē)　　寥落(liáo) 风飘絮(xù) 惶恐(huáng) 踌躇(chóu chú) 解释下列句中加点词语。 (1)干戈寥落四周星 干戈借指战事 寥落稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇 (2)山河破碎风飘絮形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭 (3)身世浮沉雨打萍比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉 (4)零丁洋里叹零丁孤独无依的样子 (5)留取丹心照汗青这里指史册 (6)望西都，意踌躇迟疑不决，这里形容心潮起伏 按课文原文填空。 (1)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》) (2)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (3)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势表明自己宁死不屈的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (4)在纪念中国人民抗日战争胜利的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。 (5)《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 (6)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (7)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史的变迁。 下面有关文学常识的表述有误的一项是(D) A．《过零丁洋》的作者文天祥是南宋末年抗元名臣，这首诗写于他被元军俘获后途经零丁洋时，诗中饱含着宁死不屈的爱国气节。 B．《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是元曲的曲牌名，曲牌会对作品的格律、句式作出限定，“潼关怀古”是题目，明确了作品的写作内容。 C．《过零丁洋》为七言律诗，其颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用双关手法，既点明途经地点，又传递出作者处境的孤独与心境的惶恐。 D．《山坡羊·潼关怀古》是元代张养浩的一首散曲，当时他因受朝廷征召前往关中赈灾，途经潼关时写下此曲，主要抒发作者仕途失意的愤懑之情。 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D) A．辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星 B．峰峦/如聚，波涛/如怒，山河/表里/潼关路 C．惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁 D．伤心秦汉/经行处，宫阙万间都/做了土 默写古诗时，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中的“汗”常被误写成“汉”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“汗”。 知识卡片 杀青是古时制作书简的关键步骤。李贤在《后汉书·吴祐传》的注释中说：“杀青者，以火炙简令汗，取其青易书，复不蠹(指蛀蚀，侵害)，谓之杀青，亦谓汗简。”因此，“汗青”本意为“使简(青)出汗”，后代指“史册”。 由知识卡片可知，“汗青”的本意是“使简(青)出汗”，后来用来代指“史册”。诗人写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是为了表达自己愿意为国壮烈捐躯，留下赤诚之心彪炳史册的气节。因此，应写作为“汗”。 (一)阅读《过零丁洋》一诗，完成各题。 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是(D) A．首联概括了诗人通过科举入仕，在战乱中为国奔波的经历，暗示自己久经磨炼，虽充满艰难险阻但无所畏惧。 B．颔联“风飘絮”“雨打萍”运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。 C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，巧借两个地名，以双关手法强化了诗人忧国孤寂、壮志难酬的情感。 D．全诗语言豪放飘逸，充满浪漫主义色彩，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，彰显民族气节。 下面是不同书籍为这首诗配的两幅插图，请仔细观察，结合诗歌内容和相关背景比较分析：哪一幅插图更符合这首诗的内容和情境？为什么？ 　　 (示例)图二更符合这首诗的内容和情境，图中展现文天祥在狱中写诗的情景更符合诗歌所表现的狱中书志的内容。 (二)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成各题。 下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是(C) A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，既写潼关的雄伟气势，又从视觉和听觉两个方面写出潼关的险峻，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它历来是兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。 B．“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写作者路经潼关时的所见所想，这一层看起来只是回顾历史，没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 C．这是一首元代的小令，“山坡羊”是其词牌名，“潼关怀古”是其标题。 D．作者借凭吊潼关古迹，提出了一个历史的现象：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。 ①“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”；②“兴，百姓苦，亡，百姓苦”。(意思对即可) 《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》同为怀古之作，表达的情感却不尽相同，请简要分析。 《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了历史上的英雄人物——曹操、刘备、孙权等，以此激励自己。他赞颂孙权的不畏强敌，借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽。《山坡羊·潼关怀古》中，作者由化作了尘土的秦汉万间宫阙，抚今追昔，慨叹朝代更迭对百姓造成的悲苦，饱含同情之心。 学科网（北京）股份有限公司 $