第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 复习(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

中国历史 七年级 上册 配人教版 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 第二单元复习 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 思维导图 02 03 高频考点 04 05 核心素养点拨 单元考点演练 跨学科主题学习 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 核心素养点拨 1. 夏商周的兴衰。(唯物史观、时空观念、历史解释) 朝 代 时 间 都 城 建立者 亡国之君 重要事件/制度 夏 约公元前2070—約前1600年 阳城 禹 桀 世袭制、商汤灭夏 商 约公元前1600—前1046年 亳、殷等 汤 纣 盘庚迁殷、武王伐纣 西周 公元前1046—前771年 镐京 周武王 周幽王 分封制、国人暴动 东周 春秋：公元前770—前476年 洛邑 周平王 — 诸侯争霸、铁制农具 和牛耕出现 战国：公元前475—前221年 战国七雄、商鞅变 法、百家争鸣 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. 经济基础决定上层建筑。春秋战国时期的社会变革源于生产力的发展。随着铁制农具和牛耕的出现和进一步推广，经济得到了长足发展，阶级关系也发生了变化，变法成为各国发展的潮流。(唯物史观) 3. 社会存在决定社会意识。“百家争鸣”是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化而引发的思想领域的解放。(唯物史观) 4. 改革是推动社会发展的动力。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，其措施推动了社会从奴隶社会向封建社会的过渡，使秦国富强起来，为以后秦统一中国奠定了基础。(唯物史观) 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 高频考点 1. 夏朝是我国历史上__________奴隶制王朝。 2. 西周时期的政治制度是__________，其作用是加强对__________的控制，扩大统治范围。 3. __________和__________的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 4. 商鞅变法的主要内容：政治上，确立__________；废除贵族的__________特权；建立__________；严明法度，禁止私斗。经济上，废除旧的土地制度；鼓励_______；统一__________。军事上，奖励__________。 第一个 分封制 地方 铁制农具 牛耕 县制 世袭 户籍制度 耕织 度量衡 军功 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. 商鞅变法使秦国的__________大为增强，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦__________奠定了基础。 6. 战国时期秦国修筑的__________，是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 7. 老子是________学派创始人，思想核心是“道”；认为人们要顺应事物内在规律来行事；在政治上主张“__________”。 综合国力 统一中国 都江堰 道家 无为而治 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 8. 孔子是________学派创始人，思想核心是“_____”；提出“为政以德”；在教育方面，他兴办__________，主张有教无类，提出因材施教等教学原则和方法。 9. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代_________思想文化发展的高峰，为古代__________的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 10. 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有_________的日食记录；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的__________。 儒家 仁 私学 第一次 思想文化 确切日期 哈雷彗星 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 11. 战国时期的名医________能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的___________________四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 12. 战国时期问世的《__________》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 13. __________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从__________开始。 扁鹊 望、闻、问、切 黄帝内经 甲骨文 商朝 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 14. 商周时期的__________主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 15. 我国现存第一部诗歌总集《__________》，共有305篇诗歌，分为“____”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料；楚辞是战国时期诗人们采用楚国________创作的一种新体诗歌，代表作有屈原的《__________》。《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头。 青铜器 诗经 风 方言 离骚 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 单元考点演练 1. 题1图所示为二里头都邑的多网格式布局示意图。宫城位居城邑中心，周边有贵族居住的夯土建筑和墓葬。这种布局可以佐证夏朝( ) A. 国力衰微，民不聊生 B. 等级有序，阶级分化 C. 技术先进，部门齐全 D. 制定刑法，设置监狱 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这两段史料共同说明西周分封最主要的依据是( ) A. 军功大小 B. 才能高低 C. 血缘关系 D. 个人威望 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. 春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的都城，如鲁都曲阜和秦都雍城，它们的规模都不小于周王都洛邑。这体现了当时( ) A. 周王室日渐衰微 B. 诸侯国政权林立 C. 统治者沉迷享乐 D. 诸侯国政治腐败 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 西周时，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是( ) A. 各国进行变法改革 B. 铁制农具和牛耕的推广 C. 战国时期兼并战争 D. 劳动者积极性得到提高 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的推广，是导致生产效率提升的根本原因，B选项符合题意；各国的变法改革是适应生产力发展的政治措施，并非生产效率提升的根本原因，排除A选项；战国时期的兼并战争往往破坏农业生产，排除C选项；劳动者积极性的提高是生产关系调整的结果，而非生产效率提升的直接原因，排除D选项。因此，正确答案是B选项。 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. (2024泸州)从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明( ) A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣的繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 6. “孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见，秦国国势的强盛源于( ) A. 建立县制 B. 严明法度 C. 奖励耕战 D. 废除特权 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 7. 【唯物史观】春秋战国时期，水利建设取得重大成就，著名的工程如芍陂、都江堰和郑国渠等相继建成。魏国的西门豹主持修建了引漳十二渠灌溉工程，还利用春秋时期修筑的“鸿沟”将黄河与淮河连接起来。这些成就的取得主要得益于当时( ) A. 农业和商业的发展 B. 中央集权制度的形成 C. 生产力水平的提高 D. 科学技术水平的提升 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 8. （2024内江）春秋战国时期是中国社会的重大变革时期，维系周王室的各种制度逐渐遭到破坏，直至完全崩溃，新的治国方略涌现。题8图所示人物主张( ) A. 无为而治 B. 以法治国 C. 以德治国 D. 选贤治国 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 9. 孔子认为教育不应受到社会地位的限制，他的弟子来自各个社会阶层，包括贵族、商人、农民。例如，颜回出身贫寒，而冉求则是鲁国的贵族后裔。由此可见，孔子的教育理念强调( ) A. 为政以德 B. 无为而治 C. 因材施教 D. 有教无类 D 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 10. 【新情境】题10表所示为某学校排演的舞台剧《稷下学宫论道》的台词。其中与角色身份的匹配正确的是( ) D 题10表 选 项 台 词 角 色 A “我主张‘兼爱’‘非攻’,反对一切不义之战!” 道家代表 B “治理国家要严刑峻法，树立君主绝对权威!” 墨家代表 C “顺其自然，‘无为而治’,百姓自会安定富足。” 法家代表 D “君子喻于义，小人喻于利。陛下应施仁政，以德服人。” 儒家代表 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 11. 战国时期，各学派著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书虽然只有九万多字，但涉及了哲学、政治、经济、教育、军事等多方面的内容。材料表明百家争鸣在一定程度上( ) A. 迎合了富国强兵的需求 B. 促进了学术文化的发展 C. 是中华思想文化的源头 D. 奠定了经济发展的基础 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 12. 殷墟出土的甲骨文中出现了“君”“臣”“巫”“工” “奴”等表明身份的字。这反映了商朝( ) A. 手工业的繁荣 B. 早期国家的形成 C. 分封制的成熟 D. 私有观念的产生 B 返回目录 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 13. (2024江西)题13图所示为甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是( ) A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 A 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 14. 【历史解释】西周前期，青铜器高古凝重，纹饰原始，凸显图腾意味；战国初期，器制多轻便实用，多以真实动物为附饰物，精巧玲珑。这一变化说明当时( ) A. 社会分工更加细致 B. 铁犁牛耕得到推广 C. 青铜礼器功能弱化 D. 冶铁技术显著发展 C 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 15. 【跨学科·语文】《诗经·秦风·无衣》诗云：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！……岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”这首诗歌的主题( ) A. 体现了儒家学说在秦国的传播 B. 反映了秦军将士高昂的士气 C. 肯定了商鞅变法对秦国的作用 D. 歌颂了秦国国君彪炳的功业 B 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，诗歌反映了秦军将士高昂的士气，B选项符合题意；诗歌反映的是秦国的尚武风气，与儒家学说的传播无直接关联，排除A选项；诗歌反映的是春秋时期的秦国，商鞅变法发生在战国时期，排除C选项；诗歌描绘的是战士之间的情谊和战斗前的昂扬状态，并未直接歌颂国君的功业，排除D选项。因此，正确答案是B选项。 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 跨学科主题学习 【跨学科·地理】中国古代的水利工程对农业和社会的发展都有着重要的作用。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国大部分国土处于温带季风气候区，冬天寒冷干燥，夏季炎热多雨，适宜植物生长，因此早在新石器时代就出现了原始农业。但季风气候有一个缺点，即夏季来临和退却时期的早晚，导致雨量分布不均，容易引发干旱或水灾。史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利，如秦国挖掘了郑国渠。 ——摘编自林秀玉《古代文明与地理环境之关系 ——古代中国、埃及及两河流域比较》 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料二 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 （1）根据材料一，概括中国古代农业发展的有关信息。（4分）→侧重考查历史解释 信息：温带季风气候适宜植物生长，新石器时代已出现原始农业；水旱灾害对农业生产造成威胁；因频繁的水旱灾害，中国人民自古以来重视兴修水利。（4分，任答两点即可） 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 （2）根据材料一、材料二，指出大禹治水画像石拓片反映出的信息与自然环境的关系。（2分）→侧重考查史料实证、历史解释 关系：中国先民在应对自然环境挑战的过程中，认识到兴修水利的重要性，因此产生了大禹治水的传说。（2分，言之有理即可） 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 （3）综合上述材料并结合所学知识，再举一例文明成果，说明其与自然环境之间的关系。（4分）→侧重考查历史解释 【示例】 文明成果：都江堰。（2分） 关系：都江堰利用地形与水势实现了无坝引水，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后使成都平原成为沃野，改善了成都地区的农业发展环境。（2分，言之有理即可） 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 中国历史 七年级 上册 配人教版 $