辽宁铁岭市开原市2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测

九年级语文水平测试 (时间120分钟满分120分) 为落实九年织上册综合性学习“君子自强不息”学习任务，兴辽中学开展“于逆境处挺立，于浮 沉间向阳”主题校园探究活动。宁宁作为校园文化站记者，开启了一场感悟生命力量的研学之旅。 第一站：品辞章之韵 (基础型学习14分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.斯哑st 摧残cui 底韵yin 前仆后继位 B.纸英y0 干酒he 诓骗kuang 心无旁鹜w心 C.宿营s功 娉婷pimg 精髓su 匡时济世kuang D.把吏ye 忧成q 冠冕guan 不足为惧t 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 真正拉开人与人之间 的，往往就是日复一日的坚持。当你开始 力量，未来自会向你走 来。我们经常说：“只要每天努力一点点，就能 不一样的自己，哪怕只是每天读5页书、跑10分 钟步，累积起来，也足以让自己发生 的变化。 A.差别积蓄获得猝不及防 B.差距积累收获猝不及防 C.差别积蓄收获意想不到 D.差距积累获得意想不到 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①司马迁面对屈辱喇闵，不言放弃，发愤图强，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。②信念如同一把 宝剑，能激发充足的豪气：信念如同一盏明灯，能照亮美好的心灵，③只要有坚定的信念，就能谱写人 生华美的篇章。④慨然目标是地平线，留给世界的就只能是背影：不要去想未来是平坦还是泥泞。⑤能 否获得成功，取决于树立坚定的信念。⑥带着信念展翅翱翔吧，不要让顾虑和烦恼羁绊了前进脚步，要 勇敢地对苍天和大地呐喊：“我很棒，我是一道亮丽的风景线。” A.“信念平坦”两个词语分别是名词、动词。“留给世界“展超翱翔“前进脚步”三个短语的结构类 型完全相同。 B.句②信念如同一盏明灯，能照亮美好的心灵”一句中，“照亮是谓语。 C.句④第二个标点符号“；”应为“，”。 D.句⑤是病句，修政方法是把“坚定改为“正确”。 4.下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A迁客：被降职到外地的官员：蟊人：战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”， 后泛指文人： B记：古代一种文体，主要通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物 言志，与现代的杂文相似。 C艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人，代表作有《大堰河我的保姆》《光的赞歇》《向太阳》 D.《岳阳楼记》迹自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，滋号文正，北宋政治家、文学家，有《范 文正公集》传世， 5,古诗文默写(6分) (1)浮光跃金， (2)金禅清酒斗十千， (3)班级开展“君子自强不息”主题班会。 宁宁：遭遇垫折不必消沉，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用 ”告诉我们：旧事物消逝，新事物必将蓬勃发展，困境之中仍有希 望 老师：面对前路坎坷，更要心怀远大抱负，愿你们拥有李白《行路难》中 ”的豪情，不惧磨准，奋勇向前！ 第二站：悟风骨之美 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读(5分) 6.(1)宁宁参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项()(2分) A.《简·爱》讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，这部长篇小说以 第一人称叙述，带有自传色彩。 B在洛伍德学校，简爱与海伦结为好友，潭波儿小姐也对简爱关怀有加，但海伦之死对简·爱打击很 大。 C简·爱热忧刚烈，童年时曾和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校管理者对抗，长大后又曾因为捍 卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭疏”， D.在芬丁庄园，洛伍德学校，桑菲尔德庄园、沼泽庄、盖茨海德府的经历，留下了简·爱成长的足迹。 (②)文学社举办“名著人物自述”微型采访活动，请结合原著，补全采访对话。3分) 宁宁：很多读者敬佩你从桑菲尔德毅然出走，明明对罗切斯特密情深厚，为何执意高开？ 简爱：① 宁宁：后来你又回到罗切斯特身边，这是否代表你放弃了曾经坚守的原则？ 简爱：@ 活动二：跨学科学习(8分) 【材料一】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗 争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程，红色经典作品之所以在当下受到追 捧，是因为他们提供了另外一种精神力量，这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追逐真理的视 死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起一种进取、阳刚、开饲的美学 风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 (摘自张江《红色经典是精神的传导》有删改) 【材料二】调查结果显示：90.89%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，273%的学生 认为自己非常了解红色经典书籍。 青少年对红色经典书籍的认同度 能够激励自我克服困滩 83.3% 有助于树立三观、确立理想 73.9% 认同度 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 173% 对自已毫无意义 3.2% 青少年对红色经典认知来源情况 影视刷 81.8% 教科书 72.45% 认知来源 学校活动 58.39% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 52.2% (摘自吴苦《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改) 【材料三】 海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在需鸣之前一样。”从新文化运动到五四运动再到中 国共产党的建立，是红色经典作品《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则是思想的力量、觉醒 的过程，这也是该剧能脱领而出的重要原因。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物，在剧中， 不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲“同事”的立体性与丰富性。这样的 “人设“拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。欣赏这样的影视剧，观众 能在热血沸酶的历史中市视自己，收获历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。 (选文有别改) 7.对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分) A。“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。 B.青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义。 C.调查结果显示超过80%的青少年，对红色经典的认知来源是教科书。 D.《觉醒年代》中，陈独秀的人物形象虽立体丰富、个性鲜明，但可信度可亲度低。 8.从时代和个人的角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简要回答。(3分) 9.如何能让青少年更好地领会红色经典的精神，更好地将其传承下去，请从不同方面说说你 的建议。(3分) 第三站：汲精神之力 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。 【甲】 水调歌头 宋·苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜 寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆端此事古难 全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 水调敢头·黄州快哉亭①赠张馄佺 宋，苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，献枕③江南烟雨，杏香 没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中， 一千顷，都镜净，倒碧峰，忽然浪起，锨舞一叶白头翁，堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道有 雌雄。一点浩然气，千里快风。 【注释】①快战亭：在黄州的江边，张杯民修建。怀民名梦得，又字星伦。②湿青红：指所涂的青袖 朱漆未干。③敏(q)枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A,甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的凝惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片， 极写词人在“天上“人间”的律徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B。乙词上片描写快域亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波润汹涌，作者视角 也由千顷碧水聚焦于掀舞其中的渔箭。 C.甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领路的“江 南烟雨“杏杏没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D,两首词虽然都是词人身处逆境，内心饲怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现 了苏轼雄奇弃放的词风。 (二)阅读下面选文，完成11~14题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江糊之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而优， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】范纯仁①知②襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以戴民稼，纯仁辅一人杖之。牧地初不隶、 县，主者怒日：“天子宿卫，令敢尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所 出？”诏释之。知庆州、秦中方饥，擅发常平菜服贷⑧。恢属请奏而须报，纯仁日：“报至无及矣！ 吾当独任其责。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视©。会秋大稔⑧，民欢日：“公实活我，忍累公 邪？”昼夜争输还之使者至已无所负。 纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟日：“人虽至愚，贵人则 明，虽有聪明，恕己则昏，苟能以责人之心责已，恕已之架人，不典不至圣贤地位也。” (选自《宋史范纯仁传》，有减 【注】①纯仁：范仲淹次子。②知：担任。⑧派贷：赈济。①所全活：保全教活的人数。⑤按 视：察看。⑥稔：庄稼成熟。 11.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A或异二者之为 或王命总宜(《三峡》) B.然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) C,诏遗使按视 太守即遣人随其往(《桃花源记》) D不以声色加人 策之不以其道(《马说》) 12把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)不以物喜，不以己悲(2分) (2)荷能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。(3分】 13,用“给乙文画波浪线的句子断句（断两处），(2分) 盘夜争输还之使者至已无所负 14.范仲淹普评价范纯仁推承了自己的“忠”。请结合甲、乙两文谈谈，范仲淹所调的“忠”指什么？ 范纯仁是如何践行范仲淹的“忠”的4分) 二、记叙文阅读(15分) 清瘤的丰饶 卞毓方 ①那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象熹隆平。彼时他寂寂无 闻，但我直觉他终将成名— 恰如途经的张家界（时称“大庸”），虽荒取，其鬼斧神工的大美，迟 早会惊艳人寶。 ②午后抵校，一名学生帮我去田里唤袁老师。他远远走来，黑，瘦，高藏骨，深眼窝，衣袖、 裤怒挽得老高，光着脚，乍一看宛似山野农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光闪烁。袁隆平 领我去他的单身宿舍，墙上挂着伟人画像、图表、草报、雨伞，还有一把颇为“出格的小提琴。 ③他为我湘茶，问起我的来历，得知我北大东语系毕业却分配在农业组，还替我惋惜，我直言 是冲着大米来找他，袁隆平露出一丝浅笑，半是苦涩半是甘甜一他太清楚自己搞的“水稻雄性不 育"研究有多难。 ④我直奔核心提问：“40年代能读大学，家境不差，为何学农？”他坦言，小学时参观园艺场点 燃了当农艺师的梦，且自己数学不好，学农用不着高深数理。他还说起命运的岔路：大学时游泳比 赛因吃坏肚子错失国家队资格，空军招飞入选后又因大学生稀缺被退回，注定扎根大地。抗战时逃 难落水，出于求生本能练出了好水性。 ⑤郑晚该话远比饭菜香，他递给我一沓试验资料，安排我住招待所。次日，他忙完试验田陪我 到沉江边散步，说起最爱的李贺诗句“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当条云，谁念 幽赛坐鸣呃”，尽显泡负。他说自己一入水就浑身是劲，还谈起杂交水稻研究：1964年起步，1970 年在三亚找到野败”，项目已收归省农科院，海南一年能种三季。 ⑥我感叹他屡经危难却总能起死回生，认为贵人是国运和百姓吃饱饭的刚需，他深表赞同。谈 话间我发现他英文、俄语流利，原是母亲启蒙英文，大学修过俄文，还曾代教过俄文课。我深知他 的科研是境美神农种五谷的大业，在安江逗留了三日。 ⑦第三天中午，我在他家吃食堂买的体饭，饭后他章出学校种的橙子让我带回，坦言自己老胃 病怕酸。我想欣赏他的琴艺，他试音后又犹豫着挂回，歉然说“现在不太适宜”。 ⑧四年后，我调入《新湘评论》编辑部，会上再见发隆平，他已声名鹄起，却更黑更瘦了。1979 年秋初，我赴京读研前特意去农科院告别，他露出标志性的“刚果布式笑容”。听闻他曾累晕在田头， 我提醒他保重，还打趣说他至少能活到九十八九，他笑得灿烂，我承诺等他“九五之尊时为他著文 暖寿。临别，他为我拉了一首舒曼的《梦幻曲》。 ⑨此后袁隆平迅速成为公众人物，有小行星以他命名，凡有水稻处皆有他的身影。可他没能活 到九十八九，2021年在三亚杂交稻研究基地摔联辞世，享年九十一岁。谁都知道，他本不必高龄亲 赴基地，可以他的秉性，只要能动，便不会离开试验田一正如他的口头禅：“我不在家就在试验 田；不在试验田，就在去试验田的路上。” @225年袁公诞辰九五之秋，我践约筹划重访安江农校，在文友协助下如愿前往。缓步校园， 旧居、试验田等处有他的气息。杂交水稻发源地纪念馆前的塑像上，他手捧稻穗含情远望，依旧清 癯。 ①他本可以活得滋润，却把筋骨整进招穗，把热枕倾注泥土：他疲得如稻秆，却撑起亿万人的 饭豌，照亮五大洲的欧亩。那清癟的躯体里，藏着世间最丰饶的魂灵，沅水汤汤，仿佛又传来他中 流击水的浪音，凝成他朴素而浪漫的誓言：人间无机旗，禾下可乘凉。 《光明日报》(2026年01月09日15版) 15结合文章内容分析题目的作用。(3分) 16.赏析文章第②段画线句的环境描写。(3分) 墙上挂着伟人画像、图表、草帽、雨伞，还有一把颇为“出格“的小提琴。 17第⑤段写袁隆平吟诵李贺的诗句有什么作用？(3分) 18.赏析第⑨段加点词语的表达效果。(3分) 此后袁隆平迅速成为公众人物，有小行星以他命名，凡有水稻处皆有他的身影。 19.说说你对文章第①画浪线句的理解。(3分) 他本可以活得滋润，却把筋骨熬进稻穗，把热忱倾注泥土；他瘦得如稻秆，却撑起亿万人的饭 豌，照亮五大洲的吠亩。 三，议论文阅读(11分) 涵养自强不息的青春气质：中国青年，乘势而上 温静 ①“我为伟大的祖国和人民面断做，为自强不息的民族精神而自豪！新时代领路人发表二0二一年 新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬，引发强烈反响。 ②一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠 为自己的前途命运而奋斗，千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。 对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。 ③自强不息是对当今时代的不辜负，我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫改坚目标任务如期 完成，驻村青年干部群体功不可没：乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展攀與：航天事业不断取 得新成就，青年创新团队大放异彩：中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颗而出.，伟大时代孕育 着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。 ④自强不息是对未来人生的不设限。时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段摄撼人心的誓词： “我生来饮是高山而非调流，我武于群峰之制俯祝平肃的沟空，“这句话敬励了许多家境贫寒的山区女孩， 不认命、不跟输，走出山区，看见更广闯的世界，自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定。从“我 也就这样“的自我束博到我还能这样“的央破，不仗打破了一种观念，更开启了一种新的人生。 ⑤自圆不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，款是在实现阶段性目标后斗志诚退、思 想松懈、情性衔生，考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年 纪选拜安塘，也就放弃了未来的无限可能，青年是最有朝气，生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、 不负韶华，在每一个机语里收获成长，从每一次挑战中靡砺成麓，从而找到实现青春梦想和人生价值的 正确打开方式， ⑧自强不息是逆埃中的不放弃，李大制曹以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无困 难'之字：肯年之口头，无师碍之语，“当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。新冠肺炎 疫情打乱了许多人的发辰节类：备战半年的资格考试临时取消：精心准备的求职面试突然更改方式：万 事俱备、只待实施的工作方案始件无法启动但他们并不气缓，以乘风破浪的姿态向目标前进，青春 无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼撙的意义， ⑦在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新 征程、向第二个百年奋斗目标进军， (选自2021年1月24日《人民日报》有别政) 20.任务一：下面是小组合作绘制的思维导图，请你把空缺处补充完整。(2分) 自强不息是对当今时代的不辜负 中国青年应活 弘扬民族精神的重要性 自强不息是未来人生的不设限 养自强不息的 ② 自强不息是顺境中的不放松 青春气质 勉扇策，呼呀号召 自强不息是逆境中的不放弃 21.任务二：通过梳理思维导图，同学们发现③⑥段是分别从四个方面进行论证的，这四段的顺序能 词换吗？请你探究。(3分) 22。任务三：小组对③©段的举例论证进行探究，请你补全下面的探究成果。(3分) (1)四个段落都有举例论证，第③段举中国青年在时代创造的舞台土创造并推动时代的事例：第④ 段举 第⑤段举许多青年在实现阶段性目标后逐渐怠格的 事例：第⑥段举 。可见，文章以正面举例为主。 (2)文章所举均为当下中国青年事例，这是因为 23。任务四：小组想在第⑦吸横线处，为全文补写一个含有激励性诗句的结尾句，请你编写一个示例。 50字左右。(3分) 示例： 第四站：书少年之篇 (写作50分) 24,从下面两题中，任选其一，按受求作文。 ()人生征途既有风雨逆境，也常有浮沉波折，而不期而遇的温暖，正是黑暗里照来的微光。那些 偶然谢逅的兽意、猝不及防的陪作，抚慰失意的心灵，支撑我们跨过坎可，让身处低谷的人依然保有向 上生长的力量， 请结合自身经历，以《不期而退的温暖》为题写一篇作文，写一篇文章。 (2)鱼类大多依靠螺米调节浮力、自由沉浮，而鲨鱼天生没有鳔。这一本该致命的缺路，却反而 成就了鲨鱼一为避免下沉，它必须时刻不停游动，长期的持续运动让蜜鱼肌肉更发达、体格更强 悍，游泳速度和力量远超其他鱼类，最终成为海洋食物链顶端的霸主”，这一现象被生物学家称为 “鲨鱼效应” 上面这段话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章 九年级语文水平测试参考答案 1,C 2,C 3,B 4,B 5,(1)静影沉璧。(2)玉盘珍羞直万钱(3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6,(1)D (2)①罗切斯特疯妾仍在。 ②没有放弃，疯妻已逝，我们地位重回平等，我依旧格守独立的原则。 7,B 8,①红色经典可以为我们提供这个时代所需要的精神力量。②红色经典作品塑造 了一群个性鲜明的人物，/拉近了领袖型、名流型人物与普通观众的距离。 9,①杜会：加大红色经典宣传，拓宽青少年认知渠道。 ②学校：开展观影、读书、朗诵等红色主趣活动。 ③家庭：家长做好引导，营造红色文化的家庭氛围。 ④个人：主动参与相关活动，交流感悟，传承红色精神。（写出三点即可） 11.C 12.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)如果能用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕别人，就不用担心 达不到圣贤的境界。 13.昼夜争输还之/使者至/已无所负 14“忠”是忧国忧民、以天下为己任做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：范 纯仁严惩践田卫士护百姓利益，饥荒时擅开粮仓赈济灾民、独自担责，用实际行动 体恤民生，践行了这份忠直担当。 15,概括了形象，“清癌写袁老身形，“丰饶”赞其精神与贡献的伟大/对比鲜明/ 表达对对袁隆平的崇敌与赞美，吸引读者的阅读。 16,突出宿舍环境简朴，表现袁隆平朴实、专注科研的特点/小提琴表现他又有高 雅的情趣/伟人画像突出他的爱国和远大抱负。 17,表现袁隆平胸怀、不甘平庸的意志与远大抱负/突出他不畏艰难、执着坚守杂 交水稻研究的信念/丰富人物形象，体现他有文化、有情怀。 18,写出只要有水稻的地方，就有袁隆平的贡献与影响/突出他研究范围之广、成 就之大/赞美他造福天下、享誉世界。 19,突出袁隆平无私奉献的精神/突出他对事业的坚守与热爱/突出他的贡款之 大，表达作者对他崇高精神的赞美。 20,①开篇由新时代领路人的新年贺词引出民族精神的话题。②民族精神的内涵 及表现。 21,不能调换，③④段分别是从时代、人生、顺境、逆境四个不同方面论证的/ 先谈“时代紧承第②段“用奋斗回答时代之问”一句/“时代”和“人生”是从大的方面 着手，“顺境”和“逆境”是从小的方面着手，因此不能调换。 22,(1)家境贫寒的华坪女高学生走出山区看见广阔世界的事例/90后和00后面 对逆境不气馁，迎难而上的事例。(2)紧扣“新时代中国青年”的论述对象，贴合时 代，更具现实说服力和针对性。 23,中国青年要有“千磨万击还坚韧，任而东西南北风“的气魄，为铸就新的历史伟 业贡献自己的青春力量。